Дорогие ребята!

Олимпиада по истории. 11 класс
Фамилия Имя участника _________________________________________________________
Максимальный балл – 56.
Дорогие ребята!
Предлагаем вам принять участие в заочном туре школьной олимпиады по истории.
Свои ответы до 30 октября передайте учителю Бондаренко Валерию Витальевичу или отправьте на
электронный адрес: [email protected]
Задание 1. (10 баллов). Что (кто) является лишним в ряду? Укажите лишнее слово и объясните, почему
вы так решили.
1) «Зеленая книга», «Русская правда», «Конституция», «Философические письма».
Ответ- ________________________________________________________________________________________
2) В.Н.Татищев, А.К.Мартов, И.Ф.Моторин, Р.Глинков.
Ответ-________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
3) 1687 г., 1714 г., 1755 г. 1757 г.
Ответ-________________________________________________________________________________________
4) Перун, Велес, Даждьбог, Макошь.
Ответ- ________________________________________________________________________________________
5) Пьетро Антонио Солари, Антонио Джиларди, Марко Руффо, Франческо Бартоломео Растрелли
Ответ- _______________________________________________________________________________________
Задание 2. (4 балла). Определите исторические понятия и термины, даты, персоналии:
1) Комплекс вопросов, связанных с распадом Османской империи и решением
внешнеполитических задач ряда европейских государств XVIII –нач. XXвв. –
_________________________________________________
2) Межгосударственная экономическая организация социалистических стран (1949-1991) _________________________________________________________________________________
3) Писатель, публицист, участник Великой Отечественной войны, лауреат Нобелевской премии,
автор произведения «Как нам обустроить Россию» –
_____________________________________________________
4) Высказывание Г.В. Плеханова (одного из лидеров меньшевиков): «Русская история еще не
смолола той муки, из которой будет выпечен пирог социализма», – относится к событиям … года.
Задание 3 (5 баллов). Укажите названия пяти улиц (переулков, проспектов и т.д.) современной Москвы,
названных в честь известных деятелей революционного движения в России.
1)
2)
3)
4)
5)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Задание 4 (5 баллов). В 2016 году исполнится несколько круглых дат (т.е. прошло количество лет,
кратное 10) с момента важных событий в истории России. Укажите не менее пяти событий и годы,
когда они произошли.
1) ________________________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________________________
Задание 5. (6 баллов)
Внимательно рассмотрите данные изображения и выполните задания.
1) Укажите правителя страны, при котором был создан этот государственный символ.
В каком году он был принят?
Ответ -____________________________________________________________________________
2) Укажите, из какого фильма этот кадр. Назовите имя и фамилию режиссера фильма.
Ответ - ______________________________________________________________________________________
3) К каким событиям отечественной истории относится эта фотография? В каком году они произошли?
Ответ- _______________________________________________________________________________________
Задание 6. (8 баллов)
По отрывкам из документов определите их названия и годы появления.
1) «…вся наша царская палата, то есть бояре, окольничие и думные люди, тако ж стольники, и стряпчие,
дворяне и дети боярские, ради общаго государственного добра советования, постановления, и
утверждения, избранные благоразумным и согласным всех советом, познавшее, что те дела
местничества отеческаго ничто ино токмо городость и любви отсечение и нашим государским всяким
делам повреждение приносят, вси радостными сердцы нам, великому государю, донесли, чтоб мы,
великий государь, указали, то виновное всякия злобы дело и братоненавидение, разоряющее любовь,
то есть местничество отечественное отставить и вечно искоренить».
Ответ- ________________________________________________________________________________________
2) «4. Императору всероссийскому принадлежит верховная самодержавная власть. Повиноваться власти
его не только за страх, но и за совесть сам Бог повелевает. <…> 7. Государь император осуществляет
законодательную власть в единении с Государственным Советом и Государственной Думой. <…>
86. Никакой новый закон не может последовать без одобрения Государственного Совета и
Государственной Думы и восприять силу без утверждения Государя императора».
Ответ- ________________________________________________________________________________________
3) Сослали в Пустозерье. И я из Пустозерья послал к царю два послания. Еще же от меня послано в
Москву правоверным гостинца – книга «Ответ православных» и обличение на отступническую
блудню. И за все сие присланы к нам гостинцы: повесили двух детей моих духовных. Осыпали нас
землею: сруб в земле, и около другой сруб, и около всех общая ограда. И прочих наших на Москве
жарили да пекли. Огнем, да кнутом, да виселицею хотят веру утвердить! Да что много говорить? Бог
благословит: Мучься за сложение перст, не рассуждай много».
Ответ- ________________________________________________________________________________________
4) «Утверждая права и свободы человека, его честь и достоинство как высшую ценность общества и
государства, отмечая необходимость приведения законодательства РСФСР в соответствие с
общепризнанными международным сообществом стандартами прав и свобод человека, Верховный
Совет РСФСР принимает настоящую Декларацию.
Статья 1. Права и свободы человека принадлежат ему от рождения. Общепризнанные
международные нормы, относящиеся к правам человека, имеют преимущество перед законами РСФСР и
непосредственно порождают прав и обязанности граждан РСФСР».
Ответ-________________________________________________________________________________________
Задание 7. (5 баллов)
Проанализируйте утверждения и ответьте на них да» или «нет». Внесите свои ответы в таблицу.
1. Верховным главнокомандующим русской армии в начале Первой мировой войны был император
Николай II.
2. Гимн «Боже, царя храни!» был написан на музыку английского государственного гимна.
3. Иван Висковатый возглавлял Посольский приказ при Борисе Годунове.
4. В 2006 году Абхазия и Южная Осетия признали независимость друг друга; кроме того, их
независимость была признана непризнанным Приднестровьем.
5. В Грюнвальдской битве против Тевтонского ордена объединились польско-литовско-русские войска.
1
2
3
4
5
Задание 8. (3 балла)
Кому принадлежат предложенные высказывания? Назовите их авторов.
1) «У нас парламента, слава Богу, еще нет» ____________________________________________________________________________________________
2) «Посольский приказ есть око всей Великой России, как для государственной превысокой чести, вкупе и
здоровья, так промысл имея со всех сторон и неотступное с боязнию божиею попечение…» __________________________________________________________________________________________
3) «Россией управлять не сложно, но совершенно бесполезно» __________________________________________________________________________________________
Задание 9. (5 баллов). Ознакомьтесь с графиком, отражающим процесс изменения доли
грамотных мужчин среди мужского населения России. Выполните задания.
Грамотность муж чин в возрасте
старше 9 - 15 лет в России
(в % к мужскому населению)
1 – 1850 г.
2 – 1889 г.
150
100
3 – 1913 г.
50
4 – 1920 г.
0
1
2
3
4
5
6
5 – 1939 г.
1. Укажите период, когда сокращение числа неграмотных среди мужчин шло6наиболее
– 1959 г.высокими
темпами. Объясните, с чем это было связано. Приведите не менее двух терминов, относящихся к
характеристике места этого периода в распространении грамотности среди населения.
1)_____________________________________________________________________________________
2)_____________________________________________________________________________________
3)_____________________________________________________________________________________
2. Какие (-ой) из приведенных ниже выводов можно сделать на основе анализа таблицы? Выпишите
буквы (-у), обозначающие (-ую) такие утверждения.
А. Россия до Октябрьской революции 1917 г. было страной сплошной неграмотности.
Б. Борьба с неграмотностью в послереволюционный период осуществлялась принудительными
мерами, вопреки желанию населения страны.
В. Наша страна накануне Великой Отечественной войны достигла больших успехов в борьбе с
неграмотностью.
Ответ-________________________________________________________________________________
Задание 10. (5 баллов). Работа с исторической картой.
Определите, карта какого сражения здесь представлена? Ответ- ________________________________
В каком году оно произошло? Ответ -________________________________________________
В ходе какой войны оно произошло (название войны)? Ответ __________________________________
Назовите годы этой войны. Ответ- ____________________________________________________
Кто командовал русской эскадрой? Ответ- __________________________________________________
Критерии оценивания заданий
1
Определение лишнего в рядах
10
2 балла за каждый верный
ответ с обоснованием выбора
1 балл за каждый верный
ответ без обоснования
2
Определение исторических понятий и терминов,
дат, персоналий
4
1 балл за каждый верный
ответ
3
Определение названий 5 улиц ( переулков,
проспектов), современной Москвы, названных в
честь известных революционных деятелей России
5
1 балл за каждый верный
ответ
4
Определение круглых дат исторических событий
5
5
Работа с иллюстративным рядом
6
6
Определение документа и времени его появления
на основе анализа его содержания
7
Определение правильности и ложности суждений
8
5
8
Определение исторических персоналий на основе
их высказываний
3
9
Анализ графика с данными соцопроса
5
10
Работа с исторической картой
5
Итого
56
1 балл за каждый верный
ответ
2 балла за каждый верный
ответ с пояснением; 1балл за
верный ответ без пояснения
2 балла за каждый верный
полный ответ
1 балл за один верный
элемент ответа
1 балл за каждый верный
ответ
0 баллов за любую ошибку
1 балл за каждый верный
ответ
1 балл за каждый верный
ответ
1 балл за каждый верный
ответ