Открытое внеклассное мероприятие в 10А классе

Открытое внеклассное мероприятие в 10А классе
Психологический тренинг «Пути передачи ВИЧ-инфекции»
Цели: продемонстрировать на примере смоделированной ситуации пути передачи
ВИЧ-инфекции.
Материалы: Карточки для игры (по количеству участников): на 6 карточках
написать маленькую букву «в»; на одной карточке поставить «крестик», на 6 – написать
«Не участвуй в игре. Ни с кем не разговаривай», на трех – «Не подписывай ничьих
карточек и не давай подписывать твою карточку»; листы бумаги А4 (по количеству
участников), фломастеры, листы со словами «совершенно согласен», «согласен, но с
оговорками», «не согласен», «не знаю/ не уверен».
Ход упражнения:
Ведущий раздает участникам карточки. Объявляется условие, что они должны
держать в секрете то, что написано на их карточке. Каждому участнику предлагается
собрать по три подписи на свою карточку и сесть на свое место.
После того, как все получат подписи, ведущий объявляет тему «Передача ВИЧ инфекционных заболеваний" (слайд 1)
Участники сегодняшней игры сдали кровь на ВИЧ. И выяснилось, что у одного
реакция «положительная». Ведущий просит встать участника с крестиком и объясняет,
что у него наличие ВИЧ – инфекции.
Далее ведущий просит встать тех, у кого есть подпись этого человека в карточке
(Они были подвержены риску заражения и теперь должны сдать анализ).
Ведущий просит встать тех, у кого есть подписи участников, которые стоят (Они
также подвергались риску заражения).
Процесс продолжается до тех пор, пока все участники встанут.
Могут остаться сидеть те, у которых запись «Не вступай в игру», «Не
подписывай…».
Ведущий объявляет, что от одного человека заразились все
присутствующие. А теперь могут сесть те, у кого на карточках буква «в» - они
воздержались от контакта и поэтому не заболели. Таким образом идет объяснение о том,
как легко можно заболеть.
В конце идет обсуждение вопросов:
- Что чувствовал то, у кого был крестик.
- Что группа чувствовала по отношению к нему?
- Что чувствовали участники, которые узнали, что воздержание от полового контакта
защитило их от ВИЧ – инфекции?
ВЫВОД: Хотя иногда трудно бывает не делать то, что делают все остальные, это
может оказаться самым безопасным поведением для человека.
- Как можно заразиться ВИЧ? (2 слайд) (внутривенно, половой контакт, от больной
матери к ребенку)
Зачитывается утверждение: «Нужно, чтобы наркоманы могли бесплатно
получать шприцы и иглы».
После того, как утверждение зачитано, участники сразу же должны разойтись и
встать у того листа, на котором отражена их точка зрения («совершенно согласен»,
«согласен, но с оговорками», «не согласен», «не знаю/ не уверен»). Каждый участник
объясняет, почему они выбрали именно это утверждение.
Подводится итог: Бесплатная раздача одноразовых шприцов и игл лицам,
употребляющим наркотики, способствует профилактике распространения ВИЧ –
инфекции. В пунктах обмена шприцов с потребителями наркотиков можно
проводить беседы, мотивирующие их к отказу от наркотиков, оказывать
медицинскую и психологическую помощь, проводить обследование на ВИЧ/СПИД
«Японский диалог»
В японском языке нет слова «нет». Если японец не хочет выполнить чью-либо
просьбу, он будет говорить о чем угодно, но не даст прямого отказа. Участники делятся на
пары. Один в паре – европеец, другой японец. Европеец просит японца попробовать
наркотики, предлагает ему шприц, уговаривает его взять. Задача японца – отказать. В
завершении европеец должен поблагодарить японца (и так до конца).
В завершении всем предлагается нарисовать плакат о вреде наркотиков, о
профилактике ВИЧ и объяснить.