140400.бак.2012.ЗФО - Электромеханический факультет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(НОВОЧЕРКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ)»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Теоретические основы электротехники»,
СОСТАВЛЕННАЯ ПО КРЕДИТНО-МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОМУ ПРИНЦИПУ
для направления: 140400 «Электроэнергетика и электротехника»
для профилей подготовки (бакалавриат):
- « Электрические станции»;
- «Релейная защита и АЭЭС».
Форма обучения: заочная
Новочеркасск 2012 г.
2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное Государственное бюджетное образовательное
учреждение
высшего профессионального образования
________________________________________
«Южно-Российский государственный технический университет
(Новочеркасский политехнический институт)»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по ОД Л.И. Щербакова
«___» ___________________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«Теоретические основы электротехники»
Б3.1.01
Направление подготовки: 140400 «Электроэнергетика и электротехника»
Для профилей подготовки:
- « Электрические станции»;
- «Релейная защита и АЭЭС».
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр. Форма обучения: заочная
Электромеханический факультет
ТЭиЭ
Кафедра
Курс
2,3
Семестр
Лекции 20 (час)
Практические (семинарские)
занятия 14 (час)
3,4,5,6
Экзамен -4,5, семестр,( кол-во24час)2.25ЗЕТ(на экз.)
Зачет(с оценкой) 6 семестр
Всего самостоятельной работы – 326(час.), из них:
Лабораторные занятия 12 (час)
Всего аудиторных 46 (час)
плановая работа 12 (час.)
курсовой проект – семестр нет (час.)
курсовая работа - семестр нет (час.)
реферат – семестр нет (час)
домашнее задание – нет семестр
(час.)
контрольная работа (ЗФО) – 4,5,6 семестр
индивидуальная работа – 254 (час.)
домашняя работа – 36 (час)
ИТОГО по дисциплине – 396 (час.) , 11 (ЗЕТ) (с учетом ЗЕТ на экзамен)
2012г.
(час.)
3
Рабочая программа составлена на основании рабочего учебного плана по ФГОС утвержденного ученым советом
ЮРГТУ(НПИ) приказом № 4 от 29.12.2010
г.
(Наименование типовой программы, дата утверждения)
Примерной программы -___________________________________________________________
наименование программы, дата утверждения
Рабочую программу составил
Доцент, к.т.н. Ершов Ю.К.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
ТЭиЭ
ПТАХ Г.К.
Заведующий кафедрой
«______»________________ 201 г.
Протокол № _______________
Рабочая программа согласована:
Заведующий кафедрой «Электрические станции»
«______»________________ 201 г.
Нагай В.И.
Протокол № _______________
4
Содержание
стр.
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в структуре ООП………………………………….5
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины…………………………………………………………5
1.2. Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе…………………....5
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами………………………………………………….5
1.4. Связь с последующими дисциплинами………………………………………………………6
1.5. Требования к результатам освоения дисциплины…………………………………………..6
2. Распределение тем, часов занятий по модулям и семестрам…………………….…..7
3. Содержание модулей……………………………………………………………….……8
3.1. Содержание модуля №1………………………………………………………………….……8
3.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах………………………..……8
3.1.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах…………..…..8
3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах…………………….…………9
3.1.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика……………………………………………………………………..…….9
3.1.5. Самостоятельная работа студентов…………………………………………………..…….9
3.1.6. Самоконтроль полученных знаний…………………………………………………...……9
3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю……………………………………….…….9
3.2. Содержание модуля №2………………………………………………………………….......10
3.2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах…………………………….10
3.2.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах………………10
3.2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах………………………………10
3.2.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика……………………………………………………………………….....10
3.2.5. Самостоятельная работа студентов……………………………………………………….10
3.2.6. Самоконтроль полученных знаний……………………………………………………......11
3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю…………………………………………….11
3.3. Содержание модуля №3………………………………………………………………………11
3.3.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах…………………………….11
3.3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах……………....11
3.3.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах………………………………11
3.3.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика…………………………………………………………………………..12
3.3.5. Самостоятельная работа студентов…………………………………………………….…12
3.3.6. Самоконтроль полученных знаний………………………………………………………..12
3.3.7. Учебно-методические материалы по модулю……………………………………………12
4. Учебно-методические материалы и информационное обеспечение дисциплины….12
5. Учебная и производственная практики, НИР…………………………………………13
6. Интерактивные формы организации изучения дисциплины……………………..…13
7. Методические материалы к тестовому контролю знаний студентов……………….14
7.1. Вопросы или контрольные задания к модулю №1…………………………………………14
7.2. Вопросы или контрольные задания к модулю №2…………………………………………15
7.3. Вопросы или контрольные задания к модулю №3…………………………………………15
8. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов и подготовка к экзамену……..16
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины……………………………….16
10. Календарный план (рейтинг-план)…………………………………………………..16
5
1
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ (ГОС 3)
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ОПД.Ф.05
«
Теоретические основы электротехники»
01. Физические основы электротехники; уравнения электромагнитного поля; законы
электрических цепей; цепи синусоидального тока; трехфазные цепи; расчет цепей при
несинусоидальных периодических воздействиях; многополюсники; переходные процессы в линейных цепях; нелинейные электрические и магнитные цепи; цепи с распределенными параметрами; теория электромагнитного поля; электростатическое поле; стационарное электрическое поле; магнитное поле; аналитические и численные
методы расчета электрических и магнитных полей; переменное электромагнитное поле; поверхностный эффект и эффект близости; электромагнитное экранирование.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ООП
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Теоретические основы электротехники (ТОЭ) - это основная общетехническая дисциплина для подготовки инженеров электротехнических и электроэнергетических специальностей.
Цель преподавания ТОЭ - научить студентов применять законы электромагнетизма и
теории электрических цепей для корректного математического описания и теоретического исследования процессов, происходящих в различных электротехнических устройствах и сложных системах, привить студентам навыки аналитического и численного, в том числе с применением ЭВМ, расчета электрических цепей и электромагнитных устройств, научить студентов
выполнять электрические и магнитные измерения, привить навыки экспериментального исследования электротехнических устройств.
Задачи дисциплины.
Для достижения поставленной цели необходимо чтобы студент
знал и умел использовать:
основные понятия и законы электромагнетизма и теории цепей;
основные методы анализа линейных и нелинейных цепей в установившихся и переходных режимах;
основные положения теории электромагнитного поля;
приборы для электрических и магнитных измерений.
приобрел навыки:
составления схем замещения электротехнических устройств в установившихся и неустановившихся режимах и расчета их параметров;
применения вычислительной техники в электромагнитных расчетах;
экспериментального исследования электротехнических устройств.
6
1.2. Краткая характеристика дисциплины и её место в учебном процессе
Электротехника - это обширная область практического применения электромагнитных явлений. Курс теоретических основ электротехники содержит теоретические, в основном математические модели, предназначенные для описания состояний и процессов в электротехнических устройствах, электроэнергетических системах, системах автоматики, передачи и обработки информации; значительную часть курса составляют методы исследования моделей.
Терминология, понятия, уравнения и методы расчетов из курса ТОЭ переходят во многие
специальные дисциплины электротехнического и электроэнергетического профиля.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами.
Наименование дисциплины
1.Высшая математика
линейная алгебра
дифференциальное исчисление
интегральное исчисление
дифференциальные уравнения
векторная алгебра
теория поля
операционное исчисление
теория функций комплексного
переменного, ряды
2. Физика
Электромагнетизм,теория колебаний (волны)
3. Информатика
персональные ЭВМ
инструментальные системы
программирования
Уровень знаний
3
Номера тем
3-6,
2,4,5,8-12
2,4,5,8-12
8-12
2,12
12
8
4,5-12
3
2,10,11,12
3
3-12
1.4. Связь с последующими дисциплинами, фундаментализация, гуманитаризация и интеграция естественных, гуманитарных и технических знаний
Физические основы электроники (4 сем.), электрические машины (5 сем.), электрические
и электронные аппараты (5 сем.), электропривод (6 сем.), аналоговая и цифровая электроника (5
сем.), полупроводниковые преобразователи энергии (6 сем.) и др.
1.5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих
компетенций:
7
- способность использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных
электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11);
- способность к дальнейшему обучению на втором уровне высшего профессионального
образования, получению знаний в рамках одного из конкретных профилей в области научных
исследований и педагогической деятельности (ПК-33);
- готовность понимать существо задач анализа и синтеза объектов в технической среде
(ПК-41).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основные понятия и законы электромагнетизма и теории цепей;
основные методы анализа линейных и нелинейных цепей в установившихся и переходных режимах;
основные положения теории электромагнитного поля;
приборы для электрических и магнитных измерений.
Уметь:
составлять схемы замещения электротехнических устройств в установившихся и неустановившихся режимах и расчет их параметров;
применять вычислительную технику в электромагнитных расчетах;
экспериментально исследовать электротехнические устройства.
Владеть:
навыками элементарных расчетов и испытаний электрических схем электрооборудования.
8
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМ, ЧАСОВ ЗАНЯТИЙ И ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ ПО
МОДУЛЯМ И СЕМЕСТРАМ
ДИСЦИПЛИНА
«ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ»
396 час – 11 зет
Модуль 1
81 час
Модуль 2
Модуль 3
155 час
160 час.
Рис.1. Модульное построение дисциплины
9
Номера
Количество часов аудиторных занятий
модулей
тем
Лекции
Практ.
занятия.
3
1
1
2
2
0
Итого 3-й
семестр
1
1
2
0
6
№ семестра
4
1
3
4
5
6
7
8
Итого 4-й
семестр
5
2
9
10
11
12
Итого 5-й
семестр
6
Итого 6-й
семестр
ВСЕГО
3
13
14
15
16
17
Лаб.
занятия
Самостоятельна работа
студентов
Итого
Всего
План.
Инд.
Дом.
Всего
Экз.
(зач)
2
0
0
7
7
0
0
2
0
0
7
7
0
4
6
16
5
28
14
47
9
6
4
6
16
5
28
14
47
9
72
6
4
6
16
5
111
14
130
9
155
6
4
6
16
5
111
14
130
9
155
6
6
0
12
5
123
14
142
6
160
6
6
0
12
5
123
14
142
6
160
20
14
12
46
326
24
396
0
3. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ
3.1. Содержание модуля 1 (18 час).
ТРЕТИЙ СЕМЕСТР
3.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
час
9
9
72
10
Тема 1. Введение. (1 час.), УЗ-1, ПК-11.
Назначение курса ТОЭ и его роль в подготовке инженеров по направлению «Электротехника, электромеханика и электротехнологии». Связь теоретических исследований с практическими задачами электротехники и электромеханики. Структура курса. Учебники и учебные
пособия. Организация работы над курсом.
Литература раздел 4 [1,2,3,4,5,6,].
Тема 2. Основные понятия и законы теории электромагнитного поля и теории цепей. (1 час.), УЗ-3, ПК-11,33,41.
2.1. Напряжение, потенциал. Электрический ток. Электрическое сопротивление. Электродвижущая сила.
2.2. Законы (правила) Кирхгофа, их связь с уравнениями Максвелла.
2.3. Закон Джоуля-Ленца.
Литература раздел 4 [1-17].
ЧЕТВЕРТЫЙ СЕМЕСТР
Тема 3. Анализ простых цепей постоянного тока. (0.5 час.), УЗ-3, ПК-11,33,41.
3.1. Источники ЭДС, тока и их внешние характеристики.
3.2. Понятие об эквивалентных преобразованиях.
3.3. Метод эквивалентных преобразований.
3.4. Метод пропорциональных величин.
Литература раздел 4 [1-17].
Тема 4. Линейные электрические цепи постоянного тока. (0.5час.),УЗ-3, ПК11,33,41.
4.1. Анализ и синтез - две основные задачи теории электрических цепей.
4.2. Схемы электрических цепей. Простейшие топологические понятия схем электрических цепей.
4.3. Алгебраические методы анализа электрических цепей.
4.3.1. Полная система уравнений Кирхгофа.
4.3.2. Метод контурных токов.
4.3.3. Метод узловых потенциалов.
4.4. Принцип наложения и основанный на нем метод расчета цепей.
4.5. Принципы взаимности и основанный на нем метод расчета цепей.
4.6. Метод эквивалентного генератора.
4.7. Баланс мощностей.
Литература раздел 4 [1-17].
11
Тема 5. Введение в теорию линейных цепей переменного тока,(0.5час.), УЗ-3,
ПК-11,33,41.
5.1. Интегральные параметры L-индуктивность, С-емкость.
5.2. Связь между током и напряжением на зажимах реальной и идеальной катушки.
5.3. Связь между током и напряжением на зажимах идеального и реального конденсатора.
5.4. Связь между током и напряжением на зажимах идеального и реального резистора.
Литература раздел 4 [1-17].
Тема 6. Линейные цепи синусоидального тока, (1.5час.), УЗ-3, ПК-11,33,41.
6.1. Синусоидальная функция и характеризующие ее величины. Интегральные характеристики синусоидальных функций.
6.2. Комплексный метод расчета. Алгебра комплексных чисел. Соответствие между
операциями над оригиналами - синусоидальными функциями и операциями над
изображениями - комплексами.
6.3. Ток и напряжение на идеальных элементах R, L, C в синусоидальном режиме. Векторные и временные диапазоны. Энергетические процессы в элементах R, L, C.
6.4. Последовательное соединение элементов R, L, C. Комплексное сопротивление. Закон Ома в комплексной форме.
6.5. Параллельное соединение элементов R, L, C. Комплексная проводимость.
6.6. Уравнения Кирхгофа в комплексной форме. Обобщение методов расчета линейных
цепей постоянного тока на линейные цепи синусоидального тока.
6.7. Мгновенная, активная, реактивная и полная мощности. Баланс мощностей.
6.8. Последовательные и параллельные схемы замещения пассивных двухполюсников.
6.9. Передача энергии от активного двухполюсника нагрузке. Согласование нагрузки.
Потеря и падение напряжения в линии.
Литература раздел 4 [1-17].
Тема 7. Электрические цепи со взаимно-индуктивными связями, (0.5) час.,
УЗ-3, ПК-11,33,41.
7.1. Явление взаимной индуктивности. Параметр М. Уравнения для двух магнитосвязанных катушек. Маркировка. Коэффициент магнитной связи.
7.2. Последовательное включение двух магнитосвязанных катушек.
7.3. Уравнение Кирхгофа для расчета сложных цепей синусоидального тока при наличии взаимно-индуктивных связей.
7.4. Воздушный трансформатор. Вносимое сопротивление.
Литература раздел 4 [1-17].
Тема 8. Анализ режимов в цепях синусоидального тока, (2.5 час.), УЗ-3, ПК11,33,41.
8.1. Резонанс в цепях синусоидального тока.
8.2. Резонанс напряжений в цепи с последовательным соединением элементов R, L, C.
8.3. Резонанс токов с параллельным соединением элементов R, L, C.
8.4. Практическое значение резонанса токов для энергетики. Проблема cos .
Литература раздел 4 [1-17].
12
3.1.2 Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в
часах.
Наименование тем занятий
Кирхгофа. Метод контурных токов и узловых потенциалов. Метод эквивалентного генератора. Метод наложения. Баланс мощностей.
Количество
часов
Форма
контроля
Сроки
контроля
1. Законы
синусоидального тока. Векторные диаграммы. Комплексный метод.
Резонансы.
2
Опрос
Во время
проведения
пр.
Занятий
Опрос
Во время
проведения
пр.
занятий
2. Простые цепи
2
Номер
Литература
компетенции
ПК11,33,41
1-17
ПК11,33,41
1-17
3.1.3. Лабораторные работы, их наименование и объем в часах
Наименование тем занятий
Количество
часов
Форма
контроля
1. Законы Кирхгофа в цепях постоянного тока.
2
Отчёт
4. Исследование простых цепей синусоидального тока.
2
Отчёт
Во время
проведения
лаб.
Занятий
Отчёт
Во время
проведения
лаб.
Занятий
6. Повышение коэффициента мощности активно-индуктивного приемника с помощью
конденсатора.
4
Сроки
контроля
Во время
проведения
лаб.
Занятий
Номер
Литература
компетенции
ПК11,33,41
1-17
ПК11,33,41
1-17
ПК11,33,41
1-17
3.1.4. Курсовой проект, курсовая работа, реферат, домашнее задание(контрольная работа), их содержание и характеристика.
Контрольная работа (4 час.)
Расчёт стационарных режимов в линейных электрических цепях:
1. Расчёт цепи с источниками постоянного тока
2. Расчёт цепи с источниками синусоидального тока.
Литература 4 [1-17].
3.1.5. Самостоятельная работа студентов
13
Всего (час)
Плановая работа (час.)
Индивидуальная работа
(час.)
Домашняя работа (час.)
47
5
28
14
1. Домашняя раб.:
- подготовка к лекциям -6 час;
- подготовка к лаб.раб. – 8 ч.
2. Индивидуальная самостоятельная работа студентов (СРС):
- самоконтроль -5 ч.;
- конспектирование разделов вынесенных на самостоятельное изучение – 13 ч.;
- изучение тем вынесенных на самостоятельное изучение – 15 ч.:
Тема 2. Вольт-амперная характеристика (ВАХ). Расчет и измерение кулон-вольтной характеристики линейных и нелинейных конденсаторов. Взаимная ёмкость. Частичные ёмкости.
(7час.).
Тема 4. Совершенный и идеальный трансформаторы. Компонентные уравнения для идеального трансформатора. Понятие о согласующем (идеальном) трансформаторе. Развязка магнитных связей. Компьютерный анализ линейных электрических цепей. (8час.).
3.1.6. Самоконтроль полученных знаний
№
модуля
Уровень
Подведение и проведение рейтинг-контроля, час
№ тем
1
3
1,2,3,4,5,6,7,8
Текущий
Промежуточный
Итоговый
Тестовый контроль по модулю
Защита плановой лабораторной работы
Допуск к экзамену
1
1
-
3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература раздел 4 [1-17].
3.2. Содержание модуля 2 (16 час.)
Пятый семестр
Всего на
контроль
модуля
2
14
3.2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Тема 9. Линейные цепи при периодических несинусоидальных воздействиях, (0.5 час.), УЗ-3, ПК-11,33,41.
9.1. Несинусоидальные периодические токи и напряжение. Представление их рядами
Фурье.
9.2. Интегральные величины несинусоидальных токов, напряжений, ЭДС; среднее,
среднее по модулю, действующее значение; коэффициенты, характеризующие несинусоидальные функции.
9.3. Расчет цепи R, L, C при несинусоидальном воздействии.
9.4. Мощность в цепи периодического несинусоидального тока.
9.5. Влияние параметров цепи на формы кривых тока и напряжения. Простейшие частотные фильтры.
Литература раздел 4 [1-17].
Тема 10. Трехфазные цепи, (2.5 час.), УЗ-3, ПК-11,33,41.
10.1. Основные понятия и определения теории трехфазной цепи. Понятие о трехфазных источниках питания. Линейные и фазные величины.
10.2. Симметричные режимы работы трехфазных цепей. Однофазные схемы замещения.
10.3. Несимметричные режимы работы трехфазных цепей.
10.4. Мощности P, Q, S в трехфазных цепях. Вычисление и измерение мощностей в
симметричных и несимметричных трехфазных цепях.
10.5. Высшие гармоники в трехфазных цепях.
10.6. Метод симметричных составляющих.
10.6.1. Поперечная несимметрия.
10.6.2. Продольная несимметрия.
10.6.3. Фильтры симметричных составляющих.
Литература раздел 4 [1-17].
Тема 11. Переходные процессы в линейных электрических цепях, (3 час,),
УЗ-3, ПК-11,33,41.
11.1. Основные понятия и определения. Коммутация. Законы (правила) коммутации.
Общий алгоритм расчета классическим методом. Определение постоянных интегрирования из
начальных условий.
11.2. Классический метод расчета переходных процессов.
11.2.1. Расчет переходных процессов в цепях первого порядка.
11.2.2. Включение цепи R, L, C на постоянное напряжение. Апериодический, предельный апериодический и колебательный процессы.
11.2.3. Расчет переходных процессов в цепях второго порядка.
11.3. Расчет переходных процессов при некорректных коммутациях. Обобщение законов (правил) коммутации.
15
11.4. Операторный метод Лапласа. Законы Ома и Кирхгофа в операторной форме. Операторные схемы замещения. Примеры расчета цепей первого и второго порядка.
Теорема разложения и ее применение.
11.5. Расчет переходных процессов с помощью интеграла Дюамеля
Литература раздел 4 [1-17].
3.2.2 Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах.
Количество
часов
Форма
контроля
1.Расчёт трехфазных цепей
2
Опрос
2.Расчёт переходных процессов в линейных
цепях
2
Опрос
Наименование тем занятий
Сроки
контроля
Во время
проведения
пр.
Занятий
Во время
проведения
пр.
Занятий
Номер
Литература
компетенции
ПК11,33,41
1-17
ПК11,33,41
1-17
3.2.3. Лабораторные работы, их наименование и объем в часах
Наименование тем занятий
1. Исследование трехфазной системы звездазвезда.
2. Исследование трехфазной системы звездатреугольник.
3.Исследование переходных процессов в линейных электрических цепях.
Количество Форма
Сроки
часов
контроля контроля
Во время
проведения
2
Отчёт
лаб.
Занятий
Во время
проведения
Отчёт
2
лаб.
Занятий
2
Отчёт
Во время
проведения
лаб.
Занятий
Номер
Литература
компетенции
ПК11,33,41
1-17
ПК11,33,41
1-17
ПК11,33,41
1-17
3.2.4. Курсовой проект, курсовая работа, реферат, домашнее задание(контрольная работа), их содержание и характеристика.
Контрольная работа (4 час.)
Расчёт трехфазных цепей и переходных режимов в линейных цепях:
1. Расчёт трехфазных цепей.
2. Расчёт переходных процессов в линейных цепях.
Литература 4 [1-17].
.
16
3.2.5. Самостоятельная работа студентов
Всего (час)
Плановая работа (час.)
Индивидуальная работа
(час.)
Домашняя работа (час.)
130
5
123
14
1. Домашняя раб.:
- подготовка к лекциям -6 час;
- подготовка к лаб.раб. – 8 ч.
2. Индивидуальная самостоятельная работа студентов (СРС):
- самоконтроль -8 ч.;
- конспектирование разделов вынесенных на самостоятельное изучение – 60 ч.;
- изучение тем вынесенных на самостоятельное изучение – 55 ч.:
Тема11. Метод переменных состояния.
Формирование уравнений состояния цепи.
Аналитическое решение уравнений состояния. Матрица перехода. Численные методы решения
уравнений состояния явными и неявными методами. Устойчивость методов численного интегрирования. Жесткость систем дифференциальных уравнений электрических цепей. Пример
расчёта в системе MathCAD.(2час.).
Тема 13. Электрические цепи с полупроводниковыми приборами.
Сведения об электронных полупроводниковых НЭ, их характеристиках, областях применения: полупроводниковые резисторы (термистор, фоторезистор); полупроводниковые диоды (выпрямительные диоды, стабилитроны, туннельные диоды); транзисторы (биполярный) и
тиристоры. Схемы включения, коэффициенты усиления, семейства характеристик.
Модели полупроводникового диода и тиристора. Различное представление их ВАХ.
Идеальный диод и идеальный тиристор. Модель транзистора Эрли. Учет емкости «р-n» перехода диодов и транзисторов. Полупроводниковый транзистор в режиме постоянного тока. Семейство статических входных характеристик и семейство выходных характеристик.
Расчет цепей с полупроводниковыми приборами. Расчет рабочих точек для транзисторов
по семействам характеристик при заданных постоянных входных и выходных воздействиях.
Система уравнений транзистора для малых приращений токов на входе и выходе. Схема замещения транзистора для малых приращений и определение ее параметров на ВАХ. Транзистор
как активный четырехполюсник. (4час.).
3.2.6. Самоконтроль полученных знаний
№
модуля
Уровень
Подведение и проведение рейтинг-контроля, час
№ тем
2
2
9-11
Текущий
Промежуточный
Итоговый
Тестовый контроль по модулю
Защита плановой лабораторной работы
Допуск к экзамену
1
1
-
Всего на
контроль
модуля
2
17
3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература раздел 4 [1-17].
3.3. Содержание модуля 3 (12 час)
Шестой семестр
3.3.1. Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Тема 12. Четырехполюсники и многополюсники, (1 час.), УЗ-3, ПК-11,33,41.
12.1. Различные виды уравнений четырехполюсника. Первичные параметры четырехполюсника. Эквивалентные схемы замещения.
12.2. Характеристические (вторичные) параметры четырехполюсников. Четырехполюсники, как согласующее звено между источником и приемником.
12.3. Передаточные функции четырехполюсников.
12.4. Многополюсники.
Литература раздел 4 [1-17].
Тема 13. Нелинейные электрические цепи постоянного тока, (1 час.), УЗ-3,
ПК-11,33,41.
13.1. Нелинейные элементы (НЭ) и их вольт-амперные характеристики (ВАХ).
13.2. Графический метод расчета цепей.
13.3. Последовательное соединение НЭ.
13.4. Параллельное соединение НЭ.
13.5. Последовательно-паралельное соединение НЭ
13.6. Краткая характеристика численных методов расчета.
Литература раздел 4 [1-17].
Тема 14. Магнитные цепи постоянного тока, (1 час.), УЗ-3, ПК-11,33,41.
14.1. Понятие о магнитной цепи. Роль ферромагнитных материалов.
14.2. Основные допущения и понятия, используемые при расчетах магнитных цепей.
14.3. Законы Кирхгофа для магнитных цепей.
14.4. Прямая и обратная задача расчета магнитных цепей.
14.5. Расчет неразветвленной магнитной цепи.
14.6. Расчет разветвленной магнитной цепи методом двух узлов.
Литература раздел 4 [1-17].
18
Тема 15. Цепи переменного тока с ферромагнитными элементами, (1 час.)
УЗ-3, ПК-11,33,41.
15.1. Некоторые особенности цепей переменного тока с ферромагнитными элементами.
15.2. Основные свойства ферромагнитных материалов при переменных магнитных полях.
15.3. Катушка с магнитопроводом.
15.4. Включение катушки с ферромагнитным магнитопроводом на синусоидальное
напряжение.
Литература раздел 4 [1-17].
Тема 16. Цепи с распределенными параметрами, (1 час.), УЗ-3, ПК-11,33,41.
16.1. Понятие о цепях с распределенными параметрами на примере длиной линии.
Первичные параметры длинной линии.
16.2. Уравнение линии с распределенными параметрами.
16.3. Синусоидальный принужденный режим в длиной линии.
16.4. Характеристики однородной линии. Условия для неискажающей линии.
16.5. Линия без потерь.
Литература раздел 4 [1-17].
Тема 17. Теория электромагнитного поля, (1 час.), УЗ-3, ПК-11,33,41.
17.1. Уравнения Максвелла в интегральной и дифференциальной форме. Начальные и
граничные условия.
17.2. Электростатическое поле. Обзор методов расчета. Электростатический потенциал. Расчет электростатических полей простых геометрических форм.
17.3. Стационарное электрическое поле. Аналогия между электрическим полем в
проводнике и электростатическим в диэлектрике. Расчет полей простых геометрических форм.
17.4. Магнитное поле постоянного тока, Скалярный и векторный магнитный потенциал. Расчет полей простых геометрических форм. Расчет собственных и взаимных индуктивностей.
17.5. Переменное электромагнитное поле. Уравнения. Поверхностный эффект и
эффект близости.
17.6. Виды и роль экранов. Магнитные экраны. Электромагнитные экраны.
Литература раздел 4 [1-17].
3.3.2.Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в
часах.
19
Наименование тем занятий
Количество
часов
Форма
контроля
1.Расчёт нелинейных электрических цепей
постоянного тока
3
Опрос
2.Расчёт нелинейных магнитных цепей постоянного тока
3
Опрос
Сроки
контроля
Во время
проведения
пр.
Занятий
Во время
проведения
пр.
Занятий
Номер
Литература
компетенции
ПК11,33,41
1-17
ПК11,33,41
1-17
3.3.3. Лабораторные работы, их наименование и объем в часах
Лабораторные занятия не планируются.
3.3.4. Курсовой проект, курсовая работа, реферат, домашнее задание(контрольная работа), их содержание и характеристика.
Контрольная работа (6 час.)
Расчёт нелинейных электрических и магнитных цепей постоянного тока:
Литература 4 [1-17].
3.3.5. Самостоятельная работа студентов
Всего (час)
Плановая работа (час.)
Индивидуальная работа
(час.)
Домашняя работа (час.)
142
5
123
14
1. Домашняя раб.:
- подготовка к лекциям -6 час;
- подготовка к лаб.раб. – 8 ч.
2. Индивидуальная самостоятельная работа студентов (СРС):
- самоконтроль -8 ч.;
- конспектирование разделов вынесенных на самостоятельное изучение – 60 ч.;
- изучение тем вынесенных на самостоятельное освоение – 55 ч.:
Тема 15. – Устройства переменного тока с нелинейными индуктивностями и линейными ёмкостями. Явление феррорезонанса. Феррорезонансные стабилизаторы напряжения.
Включение катушки с сердечником (ненагруженного трансформатора) на синусоидальное напряжение. «Бросок намагничивающего тока». Роль остаточной индукции.
Компьютерное моделирование установившихся и переходных процессов (математическая модель индуктивной катушки).(3час.).
Тема 17. – Переменное электромагнитное поле. Полная система уравнений Максвелла, взаимосвязь электрических и магнитных компонент поля. Уравнения Максвелла в комплексной
форме. Переход от описания поля системой уравнений в частных производных для к обыкновенным дифференциальным уравнениям для комплексов - для одномерных полей (зависящих
от одной пространственной координаты).
Движение ЭМ энергии. Вектор Пойтинга. Теорема Умова-Пойтинга - формулировка,
смысл слагаемых. Вычисление тепловых потерь в длинном проводнике кругового сечения; два
подхода - цепной и полевой. Передача энергии по линии постоянного тока.
20
Поверхностный эффект. Две модели - «внутренняя» и «внешняя». Электрический поверхностный эффект в плоской шине токовода. Магнитный поверхностный эффект в плоском
листе магнитопровода. Эпюры распределения. Борьба с поверхностным эффектом - предельные
толщины массивных шин и пластин сердечников.(3час.)
3.2.6. Самоконтроль полученных знаний
№
модуля
Подведение и проведение рейтинг-контроля,
час
Уровень
№ тем
3
3
12-17
Текущий
Промежуточный
Итоговый
Тестовый контроль по модулю
Защита плановой лабораторной работы
Допуск к экзамену
1
1
-
Всего на
контроль
модуля
2
3.2.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература раздел 4 [1-17].
4. Учебно-методические материалы и информационное обеспечение дисциплины
Литература
Основная:
1. Бессонов Л. А. Теоретические основы электротехники. Электрические цепи: учебник для
вузов / 11-е изд., испр. и доп. - М.: Гардарики, 2006. - 701 с
2. Теоретические основы электротехники. Т.3 : учебник для вузов для самостоят. изучения курса / Демирчян К. С., Нейман Л. Р., Коровкин Н. В., Чечурин В. Л.; 4-е изд., доп. - СПб.: Питер, 2006. - 377 с.
3. Основы теоретической электротехники : учеб. пособие для вузов / Бычков Ю. А. , Золотницкий В. М., Чернышев Э. П., Белянин А. Н.; - СПб.: Лань, 2008. - 592 с
4. Башарин С. А. Теоретические основы электротехники: Теория электрических цепей и электромагнитного поля, учеб. пособие для вузов / Федоров В. В. ; - М.: Академия, 2004. - 304 с.
Дополнительная:
5. Атабеков Г. И. Основы теории цепей : учебник [для вузов] / 3-е изд., стер. -СПб.М. Краснодар: Лань, 2006, 2009.- 432 с.
6. Сборник задач и практикум по основам теории электрических цепей : учеб. пособие / Старостенко А. В. , Белянин А. Н. , Бычков Ю. А. , и др. ; под ред. Ю.А. Бычкова, В.М. Золотницкого, Э.П. Чернышева; - СПб.: Питер, 2005. - 304 с.
7. Жарова Т.А. Практикум по электротехнике : учеб. Пособие для вузов / - М.: Высш. шк.,
2009. – 127 с.
Печатные и рукописные методические указания, рекомендации, инструкции по изучению дисциплины (разработанные в ЮРГТУ(НПИ)) в том числе и электронные
8. Золотарев Н. А.
Теоретические основы электротехники. Ч. 1 : учеб. пособие для дистанц.
обуч. / МО РФ ЮРГТУ(НПИ); - Новочеркасск: Изд-во ЮРГТУ(НПИ), 2002. - 293 с.
21
9. Расчёт стационарных режимов линейных электрических цепей: метод. указания к курсовой работе
по ТОЭ / Птах Г.К., Ершов Ю.К. Новочеркасск: ЮРГТУ, 2001. - 36 с.
10.
Задачи по курсу «Теоретические основы электротехники». Линейные электрические цепи/ Ершов Ю.К., Птах Г.К., Саввин Д.Д. и др. .Юж.-Рос. гос. техн. ун-т.. –Новочеркасск:
ЮРГТУ(НПИ), 2007. – 35 с.
11.
Линейные электрические цепи синусоидального тока: сборник примеров решения простейших задач/ Слухаёв Н.Г., Золотарёв Н.А.,Саввин Д.Д. / Юж.-Рос. гос. техн. ун-т (НПИ). –
Новочеркасск: ЮРГТУ.–2010.–45 с
12. Анализ переходных процессов в линейных и нелинейных электрических цепях: учебметод.пособие/Птах Г.К., Ершов Ю.К., Ткаченко Г.И. и др. Юж.-Рос. гос. техн. ун-т (НПИ).
–Новочер-касск: ЮРГТУ.–2011.–44 с
13. Лабораторные работы по курсу «Теоретические основы электро-техники». Линейные электрические постоянного тока/С.Д. Хлебников. Юж.-Рос. гос. техн. ун-т. Новочер-касск:
ЮРГТУ(НПИ), 2007. – 32 с.
14. Лабораторные работы по курсу «Теоретические основы электротехники». Линейные электрические цепи в синусоидальном режиме./ Птах Г.К., Ершов Ю.К.,Кирсанов А.Г. и др.
Юж.-Рос. гос. техн. ун-т. Новочеркасск: ЮРГТУ(НПИ), 2007. – 34 с.
Периодические издания
15. Электро. Электротехника, электроэнергетика, электротехническая промышленность
[электронный ресурс]: журнал. – Режим доступа: www.elibrary.ru (доступ с компьютеров в локальной сети вуза).
16. Электротехника [электронный ресурс]: журнал. – Режим доступа: www.elibrary.ru (доступ с компьютеров в локальной сети вуза).
Интернет ресурсы:
17. Бабичев Ю.Е. Электротехника и электроника: Учебник для вузов: В 2 т. Т. 1: Электрические, электронные и магнитные цепи. – М. : Издательство Московского государственного
горного университета, 2007 г. – 599 с.. – Режим доступа: www.knigafund.ru
5. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Учебным планом не планируется.
4. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИ-
ПЛИНЫ
Модуль
22
1
1
2
3
Вид аудиторных
занятий
Вид интерактивной
формы проведения
занятий
Тема
Часы
Интерактивные занятия лекционного типа (не менее 20% и не более 40% аудиторных занятий)
По плану лекций – 20 час.
Тема № 3.Электрические цепи постоянного тока.
Творческое задаУстановить взаимосвязь между величинами тока, напряжелекция
ние
ния, мощности и их зависимость от параметров линии электропередачи.
Тема № 4.Понятия о синусоидальных электрических величинах
и векторных диаграммах.
Творческое задалекция
Установить взаимосвязь между представлением синусоидальние
ных электрических величин в комплексной форме и в виде векторных диаграмм.
Тема № 6. Анализ и расчет трехфазных линейных цепей.
Оценить преимущества и недостатки различных схем включеТворческое задалекция
ния трехфазных приемников , возможности получения вращание
ющихся магнитных полей.
лекция
Творческое задание
2
2
4
Тема № 8. Нелинейные электрические и магнитные цепи.
Оценить степень трудности решения прямой и обратной задач расчета магнитной цепи .
ВСЕГО от аудиторных занятий (от 46 часов)
2
10
(21%)
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ТЕСТОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
7.1. Вопросы к модулю №1 (темы 1 – 8)
1. Что такое электрическое напряжение ?
2.
Какие интегральные характеристики являются источниками электромагнитного поля?
Как они обозначаются, какую имеют размерность?
3.
Какие векторы электромагнитного поля оценивают силовые свойства этого поля, их
обозначения, размерность?
4.
В каких векторах электромагнитного поля учитывается влияние материальной среды, в
которой это поле существует?
5. Электрическое поле перемещает заряд из одной точки пространства в другую. Какой электротехнической величиной оценивается такое перемещение множества зарядов. Какова
размерность этой характеристики?
6. Обоснуйте движение зарядов по замкнутому пути. Какая интегральная величина оценивает работу этих сторонних сил, её обозначение, размерность.
7. Как называется работа сил электрического поля по перемещению единицы заряда из точки
а в точку в? Её обозначение, размерность.
23
8. Какой закон устанавливает связь между током, напряжением и сопротивлением? Записать
выражения для этих связей, привести условное обозначение сопротивления в электрических схемах с изображением стрелок тока и напряжения на нем.
9. Какой закон следует из принципа сохранения заряда для электрических цепей? Сформулируйте это правило.
10. К какому топологическому понятию электрической цепи: графу, дереву, узлу, контуру,
ветви применим закон Кирхгофа? Сформулируйте этот закон.
11. Сколько расчетных уравнений Кирхгофа необходимо составить для электрической цепи,
содержащей 6 ветвей, 3 узла, один идеальный источник тока? Сколько уравнений для этой
цепи будет по I закону Кирхгофа, сколько – по II закону Кирхгофа?
12. Чему будет равно входное сопротивление цепи, содержащей 3 одинаковых резистора сопротивлением 10 Ом, два из которых соединены параллельно?
13. Описать опыты для определения параметров активного двухполюсника эквивалентного
некоторой сложной цепи неизвестной структуры.
14. Какова физическая сущность переменного электрического тока, проходящего через конденсатор. Записать связь этого тока с напряжением на конденсаторе?
15. Чему будет равно напряжение на зажимах идеальной катушки индуктивности, если по
ней пропустить: а) постоянный ток; б) ток линейно возрастающий во времени?
16. Какой физический смысл имеет действующее значение переменного синусоидального тока, как связано это значение с амплитудой тока?
17. С какой целью для расчетов цепей синусоидального тока вводятся комплексы действующих значений?
18. Сколько покажет амперметр ЭМ системы, включенный в цепь индуктивности равный 1
генри, если она питается от источника синусоидального напряжения промышленной частоты с амплитудой 380 вольт?
19. Чему будет равна амплитуда синусоидального напряжения с f =50 Гц на емкости в 1 мкФ,
если амперметр электромагнитной системы включенный в цепь этой емкости показывает
1 А?
20. Чему будут равны параметры ( eэ , rэ ) источника эквивалентного двум реальным источникам напряжения ( e1 , r1 ) и ( e2 , r2 ) включенным параллельно?
21. Мощность в 100 кВт, вырабатываемая источником постоянного напряжения с e =220 В
передается с помощью двух проводной линии сопротивлением 10-1 Ом приёмнику. Чему
будет равно КПД линии? Как изменится КПД, если энергию передавать при напряжении
источника 220 кВ? Сделать вывод: при каких напряжениях целесообразно передавать
энергию?
22. Как связаны в последовательной rLC–цепи частота, индуктивность и ёмкость при резонансном режиме работы контура? Чему равна добротность, если сопротивление r равно
1 Ом, ёмкость 1 мкФ, индуктивность 1 Гн?
24
23. С какой целью на подстанции, питающей промышленные предприятия, устанавливают батареи конденсаторов?
24. Дать определение активной, реактивной и полной мощности цепи синусоидального тока.
25. Чему равно действующее значение напряжения на выходных зажимах воздушного трансформатора, если напряжение на входе 100 В, индуктивности первичной и вторичной обмоток 0,1 и 0,4 Гн, взаимная индуктивность 0,2 Гн?
26. Как определяется действующее значение несинусоидального тока и напряжения и активная мощность цепи в несинусоидальном режиме работы?
27. По индуктивности L=1 Гн протекает ток i  10 sin 100t  5 sin 200t . Определить действующее значение напряжения на ней.
28. Каковы соотношения между фазными и линейными напряжениями и токами симметричного трехфазного приёмника соединения звезда и треугольник?
29. Как расположить три обмотки на статоре трехфазного двигателя и какой ток следует пропустить по этим обмоткам чтобы получить круговое вращающееся магнитное поле?
30. В чем отличие в принципе работы асинхронного и синхронного двигателя?
7.2. Вопросы к модулю №2 (темы 9,10,11)
1. Может ли измениться скачком значение напряжения на индуктивности и тока в ёмкости в
момент коммутации? Как изменится в момент коммутации ток в индуктивности и напряжение на ёмкости?
2. Найти закон изменения тока от времени в последовательной цепи r, L подключаемой к
источнику постоянного напряжения U.
3. От чего и как зависит длительность переходного процесса в цепи первого порядка?
4. Чему равна постоянная времени последовательной цепи: r, L и r, C, если r=1 Ом,
L=0,1 Гн, с=10 мкФ?
5. Как формулируются законы коммутации?
6. Как проводится расчет переходного тока в последовательной цепи r, C при подключении
её к источнику постоянного напряжения операторным методом?
7. Как можно рассчитать переходный ток на входе цепи, подключаемой к источнику с произвольным законом изменения его напряжения от времени?
8. Как найти напряжения на последовательно включенных нелинейных элементах, питаемых
от источника постоянного напряжения U, если вольт–амперные характеристики НЭ заданы в виде графиков?
9. Если электрическая цепь постоянного тока содержит один НЭ, то как рассчитать токи в
этой цепи, используя метод эквивалентного генератора?
10. Как рассчитать необходимое число ампервитков обмотки дросселя, если задана магнитная
индукция в его зазоре величиной  ? Заданы геометрические размеры дросселя: сечение S
длина средней линии его магнитопровода l и кривая намагничивания железа дросселя
B(H ) .
11. По участку магнитопровода постоянного сечения проходит магнитный поток
Ф  10 4 Вб .
Найти магнитное напряжение на этом участке и магнитную индукцию в
нем, если сечение
a  о 1000 .
S  1 см2 , длина участка l  10 см , магнитная проницаемость железа
25
7.3. Вопросы к модулю №3 (темы 12– 17)
1.
Как будет меняться форма графика тока i (t ) в катушке, намотанной на ферромагнитный
сердечник тороидальной формы, если катушка питается от источника синусоидального
напряжения, амплитуда которого непрерывно поднимается?
2.
По каким причинам будет нагреваться ферромагнитный сердечник с обмоткой, в которой течет переменный ток i (t ) ? Какие технологические способы применяют для уменьшения
этого нагрева?
3.
Какой физический смысл имеет понятие согласованное сопротивление, для симметричного четырехполюсника?
4. Что означает фраза «четырехполюсник обладает затуханием в 1 непер (1 Нп)»?
5. Что понимают под фазовой скоростью и длиной волны в длинной однородной линии?
6. При каком условии в длинной линии будут отсутствовать отраженные волны?
7. Какое реактивное сопротивление будет имитировать короткозамкнутый отрезок длинной
линии без потерь длины которого:
а) меньше четверти длины волны;
б) больше четверти длины волны;
в) равен четверти длины волны.
8. Какой физический смысл придается понятиям коэффициент затухания и коэффициент фазы
в однородной длинной линии?
9. Какие параметры электрической цепи распределяются вдоль длинной линии? Нарисовать
схему их включения в однородной длинной линии.
10. Что такое бегущая волна в длинной линии?
8. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование
Подготовка к лекциям
Подготовка к лабораторным занятиям
Подготовка к практическим занятиям
Подготовка к семинарским занятиям
Плановая работа
Индивидуальная работа
Подготовка к экзамену
ИТОГО
Всего, час.
9
9
9
9
12
254
24
326
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие лекционной учебной
аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лек-
26
ций. Аудитория для проведения лабораторных работ. Лабораторные стенды для исследования
электромагнитных процессов. Осциллографы. Цифровые вольтметры, универсальные мультиметры, персональные компьютеры.
10. ФОРМА КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА (РЕЙТИНГ - ПЛАН)
Оценки
«Отлично» : 86 – 100 баллов
«Хорошо»: 71 – 85 баллов
Дисциплина «Теоретические
основы электротехники»
Для студентов бакалавриата:
14040062;
направления подготовки 140400
«Удовлетворительно»: 51–70 б.
«Неудовлетворительно»:  50 б.
На семестры
20 /20 уч. года
«Зачёт»: >50 баллов
«Незачёт»:  50 баллов
№
модуля
Лекции
Форма
контроля
Лектор –Ершов Ю.К.
Практические
занятия
Максим.
балл
Форма
контроля
Максим.
балл
Самостоятельная работа:
 индивидуальная –254
час.
 домашняя
– 36
час.
 планируемая
– 12
час.
Лекции – 20 час.
Лабораторные работы – 12
час. –
Практические занятия – 14
час.
Итого: 46 ауд. час + 326 сам. час.+24
час.(экз.)=396час.
Лабораторные
работы
Форма
контроля
Максим.
балл
Самостоятельная
работа
Форма
контроля
Максим.
балл
Контр.
Отчёт
Контр. р.
работа
15
15
15
№1
Контр.
Отчёт
Д. З.
2
Тест
15
работа
15
15
15
№2
Контр.
Отчёт
К.Р.
3
Тест
15
работа
15
15
15
№3
Экзамен 40 баллов
Итого: 60 баллов (аттестация в семестре) + 40 баллов (экзамен) = 100 баллов
№ модуля
Содержание модуля
Срок
сдачи
1
Тест
15
27
Модуль 1
Модуль 2
Модуль 3
Лекции: Темы( 1-8)
Пр. занятия: Темы( 1-8)
Лаб. работы: Темы( 1-8)
К.Р.
Лекции: Темы( 9-11)
Пр. занятия: Темы( 9-11)
Лаб. работы: Темы( 9-11)
К. Р.
Лекции: Темы( 12-17)
Лаб. работы: Темы( 12-17)
К.Р.
Приложение 1
Виды учебной деятельности и формы контроля,
обеспечивающие определенный уровень усвоения
1-й уровень
«УЗНАВАНИЕ»
- лекции;
- самостоятельная работа над курсом;
2-й уровень
«ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ»
3-й уровень
«ПРИМЕНЕНИЕ»
- лекции;
- лабораторные работы без элементов исследований;
- рефераты;
- зачеты;
- самостоятельная работа над курсом;
- лекции;
- практические (семинарские) занятия;
- лабораторные работы с элементами исследований;
- выполнение курсовых проектов и
их защита;
- самостоятельная работа студентов
по выполнению обязательных заданий;
- экзамены;
28
- производственная практика;
- выступления с докладами на конференциях.