МБОУ СОШ№151 Учитель начальных классов Фофанова Светлана Анатольевна 3 класс 2 четверть

МБОУ СОШ№151
Учитель начальных классов Фофанова Светлана Анатольевна
3 класс 2 четверть
Литературный праздник
Обобщающий урок по теме: «Великие русские писатели».
Цели урока: обобщить знания по разделу;
Прививать любовь и интерес к чтению, к книгам.
Ход праздника
I.Вступление (Чтение стихов под музыку)
Встреча с книгой, что с другом, что праздник
Книги учат детей всем премудростям жизниА для детской души это нить Ариадны
Как быть Человеком, и быть нужным Отчизне,
Что ведёт их от сказок, былин и преданий
И как правду от лжи все должны отличать,
Как бороться с врагом и как зло побеждать
Сегодня наш урок-праздник мы посвящаем великим русским писателям. А о ком мы будем сегодня
говорить, чьё творчество вспоминать, узнаем, разгадав кроссворд.
II. Разгадывание кроссворда
По вертикали:
1. Чувство, которое вы испытывали при чтении стихов Лермонтова (печаль)
2. В баснях рассказывается о недостатках людей не прямо, а …(иносказательно)
3. Назовите язык, которым первым овладел Пушкин (французский)
4. Небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются пороки и
недостатки людей (басня)
По горизонтали:
5. Русский поэт. Учился в Московском университете. Окончил Санкт-Петербургскую школу
гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров. (Лермонтов)
6. У этого поэта была любимая няня, о которой знают все. (Пушкин)
7. Этот писатель переводил стихи и прозу, великолепно знал литературу, интересовался театром.
(Крылов)
8. Многие его рассказы и басни вошли в его же книгу «Азбука». (Толстой)
Итак, назовите писателей, которым мы посвящаем наш праздник.
Михаил Юрьевич Лермонтов
Александр Сергеевич Пушкин
Иван Андреевич Крылов
Лев Николаевич Толстой
(Вывешиваются портреты писателей, демонстрируется выставка книг )
III. Конкурс стихов М.Ю. Лермонтова
Стихи маленького Мишеля, как называли в детстве М.Ю. Лермонтова, к сожалению, никто не
записывал, поэтому сочинения поэтов нашего класса мы решили сохранить для потомков.
(демонстрация стенной газеты)
IV. Стихи собственного сочинения исполняют…
V. О Льве Николаевиче Толстом
(На фоне плавной музыке идёт рассказ о писателе)
Ребятишки молча подошли к белому графскому дому и остановились. Двухэтажный дом
показался им огромным, ведь сами то они выросли в низеньких избах под соломенными
кровлями. Ребятишки стояли и ждали графа.
Граф вышел на крыльцо – плечистый, крепкий, с чёрной бородой. Ребята слегка оробели,
когда он окинул их острым взглядом из-под густых бровей. Но граф улыбнулся, заговорил – и
сразу вся робость прошла, сразу стало просто, хорошо. С первой же встречи началась дружба.
Учитель был графом, его полагалось называть «ваше сиятельство». Но граф этого не хотел.
Не называйте меня ваше «ваше сиятельство», - сказал он, - меня зовут…
(Львом Николаевичем).
Вы правильно догадались о ком идёт речь. Перечислите рассказы этого писателя, которые вы
запомнили.
Знаете ли вы, как играл граф Толстой со своими учениками?
Игра «Метелица»
Вдоль по улице метелица метёт,
Топорами мы ударим дружно враз,
Скоро все она дорожки заметёт.
Только щепочки по лесу полетят.
Запряжём мы в сани лошадей,
А из леса мы тихонько пойдём
В лес поедем за дровами поскорей.
И в ладоши так пришлёпывать начнём
Рысью друг за другом поспешим
А ногами то притопывать все враз.
И скорёхонько до леса докатим.
Ну, теперь мороз не страшен-то для нас.
VI. Викторина по басням И.А. Крылова (групповая работа)
5 вопросов – 5 ответов. Какой ответ соответствует вопросу?
Кумушка, мне странно это:
До того ль, голубчик, было?
Стрекоза и муравей
Да работала ль ты в лето?
В мягких муравах у нас –
Песни, резвость всякий час,
Так что голову вскружило.
Соседка, перестань
Вот то-то мне и духу придаёт,
Слон и Моська
срамиться…Что я, совсем без драки,
Тебе ль с слоном возиться?
Могу попасть в большие
забияки
Приятель, дорогой, здорово!
В кунсткамере, мой друг!
Любопытный
Где ты был?
Часа там три ходил…
Соседка, слышала ль ты добрую Не радуйся, мой свет…
Мышь и Крыса
молву?
И не надейся по пустому
Ведь кошка, говорят, попалась в
когти льву?
Ну, что ж, Хавронья, там ты
Я не приметила богатства
Свинья
видела такого?
никакого.
В какой басне была такая мораль? (Назови и расскажи).
Уж сколько раз твердили миру,
Когда в товарищах согласья нет,
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, На лад их дело не пойдёт,
И в сердце льстец всегда оставит уголок.
И выйдет из него не дело, только мука.
Вперёд чужой беде не смейся, Голубок.
Беда, коль пироги начнёт печи сапожник,
А сапоги тачать пирожник;
И дело не пойдёт на лад.
VII. Викторина по творчеству А.С. Пушкина
- Где родился А.С. Пушкин? (в Москве)
- Когда он родился? (6 июня 1799 г.)
- Как ласково называла его няня? (Мой свет, красно солнышко, милый ангел)
- Узнайте сказку по картинке (или предмету).
1) Бочка («Сказка о царе Салтане»)
2) Яблоко («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
3) Изба («Сказка о рыбаке и рыбке»)
4) Петушок («Сказка о золотом петушке»)
- Какие отрывки из произведений Александра Сергеевича вам хочется прочитать?
VIII. Домашнее задание
Что понравилось на уроке?
Что бы вы ребята сказали великим писателям, если бы встретись с ними?
(Наши дети написали письма в прошлое.)
Заключение
Спасибо, вам ребята!
Поставьте себе оценку за участие в празднике и возьмите книги с выставки.