Поступление в школу и начальный период обучения

РЕКОМЕНДАЦИИ
по оценке выполнения заданий итоговой работы для учащихся
2 классов по русскому языку и вводу данных
в электронную форму (2013/2014 учебный год)
Система оценивания заданий
1. За выполнение заданий №№ 1, 5 выставляется: 1 балл – верный
ответ, 0 баллов – неверный ответ или ответ отсутствует.
2. За выполнение заданий №№ 2- 4, 6 - 8, 9.1, 9.2, 10 - 13, 17 в
зависимости от полноты и правильности ответа выставляется от 0 до 2
баллов.
3. За выполнение заданий №№ 14 - 16 в зависимости от полноты и
правильности ответа выставляется от 0 до 3 баллов.
Учителя
проверяют выполнение заданий с кратким и
развернутым ответом: 7, 9.1, 9.2, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17 в соответствии с
критериями, приведенными ниже.
На полях около заданий 7, 9.1, 9.2, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, стоят
клетки, в которые при проверке выставляются баллы. Если учащийся не дал
на эти задания никакого ответа, то в клетку ставится латинская буква «N».
Рекомендации по оцениванию заданий
ВАРИАНТ 1
№
задания
7
Ответы и критерии оценивания
Ответ: цветной, домашний, дерево, полянка.
2 балла – подчеркнуты все четыре нужные буквы.
1 балл – подчеркнуты 2-3 нужные буквы.
9
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Обратите внимание: две части этого задания оцениваются отдельно.
9. 1. Ответ: пружúнка, стальнóй, удáча, трещáть, поля´на, надéжда
2 балла – ударение правильно поставлено во всех словах.
1 балл – допущена одна ошибка в постановке ударения.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
9. 2. Ответ: надежда, поляна, пружинка, стальной, трещать, удача
2 балла – слова записаны в алфавитном порядке.
1 балл – допущена одна ошибка в определении алфавитного порядка слов.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
10
Примечание: Наличие орфографических ошибок не влияет на оценивание
данного задания.
Ответ: 3 слова из орфографического словаря, в которых нужно запомнить
написание буквы а
2 балла – записано 3 нужных слова.
1 балл – записано 2 нужных слова.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
1
№
задания
11
Ответы и критерии оценивания
2 балла – записаны два предложения.
В одном из предложений слово огурцов использовано как форма слова огурец и
поставлено в предложении не первым.
Например, «У бабушки в этом году большой урожай огурцов»,
Во втором предложении слово «Огурцов» использовано как фамилия и
занимает в предложении любое положение.
Например, «В нашем классе учится Вася Огурцов».
1 балл – записаны два предложения, при этом
- и в том, и в другом предложении слово огурцов использовано как форма слова
огурец;
- в одном из предложений слово «Огурцов» поставлено в начало предложения;
например: «У бабушки в этом году большой урожай огурцов».
«Огурцов в этом году уродилось много».
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
13
2 балла – основная мысль текста передана в 1-3 предложениях, замечаний к
смыслу написанного и к связности изложения нет.
1 балл – основная мысль текста передана, но есть некоторые замечания к
связности ее изложения (например, это не связное высказывание, а несколько
отдельных слов)
ИЛИ основная мысль передана несколько расплывчато, но при этом замечаний
к самому высказыванию нет.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Примечание. Наличие орфографических ошибок в тексте не влияет на оценку
данного задания.
14
Ответ: в первый столбик записаны слова зубы, мимоза, во второй столбик
слова земля, слезинка.
3 балла – правильно выполнено задание, другие слова не записаны.
2 балла – при выполнении задания допущена одна ошибка: либо одно из
нужных четырех слов не записано, либо кроме нужных слов записано еще одно
лишнее слово.
1 балл – при выполнении задания допущено 2-3 ошибки (ошибкой считается как
отсутствие нужного слова, так и наличие слова, которое не должно быть
записано).
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
2
№
задания
15
Ответы и критерии оценивания
3 балла – задание выполнено правильно и в полном объеме:
звуки распределены на две группы: гласные и согласные, предложено два способа
группировки согласных: твердые согласные, мягкие согласные и звонкие
согласные, глухие согласные.
2 балла – задание выполнено правильно, но не в полном объеме: звуки распределены
на две группы: гласные и согласные, предложен только один способ группировки
согласных.
1 балл – задание выполнено правильно, но в минимальном объеме: звуки
распределены на две группы: гласные и согласные, способ группировки согласных
не предложен.
0 баллов – способы группировки не выявлены.
Примечания.
1. Отсутствие при записи звуков квадратных скобок не влияет на оценку ответа.
2. Пропуск нескольких звуков при правильном способе группировки не влияет на
оценку ответа.
16
3 балла – задание выполнено правильно и в полном объеме: найдены три верных
утверждения (1, 2, 3), к каждому из правильных утверждений записано по одному
слову.
Возможные варианты подбора слов к утверждениям:
1) метро, такси;
2) метро, болото, такси, берёза, корона, поход, прилёт;
3) бантик, метро, болото, такси, берёза, котик, корона, вершина.
2 балла – задание выполнено правильно, но не в полном объеме: найдено два из
трех правильных утверждения, к которым верно подобраны слова ИЛИ найдены
все три правильных утверждения, но только к двум из них подобраны слова,
ошибок в подборе слов нет.
1 балл – задание выполнено в минимальном объеме: выбрано только одно
утверждение и к нему подобрано слово ИЛИ задание выполнено в большем объеме:
выбраны 2-3 утверждения, но при этом при подборе слов допущена 1 ошибка,
либо слова не записаны вообще.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
17
2 балла – правильно выполнено задание: в один из столбиков записаны слова сосна,
игра, земля, ковры, слезливый, в другой столбик записаны слова пробка, когти,
вышка.
1 балл – при выполнении задания допущена одна ошибка: одно из слов записано не
в тот столбик или не записано вообще.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
3
ВАРИАНТ 2
№
задания
7
Ответы и критерии оценивания
Ответ: красивый, пятно, озеро, река.
2 балла – подчеркнуты все четыре нужные буквы.
1 балл – подчеркнуты 2-3 нужные буквы.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
9
Обратите внимание: две части этого задания оцениваются отдельно.
9.1 Ответ: горúстый, желéзо, ветерóк, календáрь, зефúр, врéменный
2 балла – ударение правильно поставлено во всех словах.
1 балл – допущена одна ошибка в постановке ударения.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
9.2 Ответ: ветерок, временный, гористый, железо, зефир, календарь
2 балла – слова записаны в алфавитном порядке.
1 балл – допущена одна ошибка в определении алфавитного порядка слов.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
10
11
13
Примечание: Наличие орфографических ошибок не влияет на оценивание
данного задания.
Ответ: 3 слова из орфографического словаря, в которых нужно запомнить
написание буквы о.
2 балла – записано 3 нужных слова.
1 балл – записано 2 нужных слова.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
2 балла – записаны два предложения.
В одном из предложений слово васильков использовано как форма слова
василёк поставлено в предложении не первым.
Например, «В поле выросло много васильков».
Во втором предложении слово «Васильков» использовано как фамилия и
занимает в предложении любое положение.
Например, «В нашем классе учится Петя Васильков».
1 балл – записаны два предложения, при этом
- и в том, и в другом предложении слово васильков использовано как форма
слова василёк,
- в одном из предложений слово «Васильков» поставлено в начало
предложения;
например: «В поле выросло много васильков».
«Васильков в поле было так много, что поле казалось голубым».
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
2 балла – основная мысль текста передана в 1-3 предложениях, замечаний к
смыслу написанного и к связности изложения нет.
1 балл – основная мысль текста передана, но есть некоторые замечания к
связности ее изложения (например, это не связное высказывание, а несколько
отдельных слов) ИЛИ основная мысль передана несколько расплывчато, но
при этом замечаний к самому высказыванию нет.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
Примечание. Наличие орфографических ошибок в тексте не влияет на оценку
данного задания.
4
№
задания
14
15
16
17
Ответы и критерии оценивания
Ответ: в первый столбик записаны слова банан, прибор, во второй столбик слова
убегать, бирюза.
3 балла – правильно выполнено задание, другие слова не записаны.
2 балла – при выполнении задания допущена одна ошибка: либо одно из нужных
четырех слов не записано, либо кроме нужных слов записано еще одно лишнее
слово.
1 балл – при выполнении задания допущено 2-3 ошибки (ошибкой считается как
отсутствие нужного слова, так и наличие слова, которые не должно быть записано).
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
3 балла – задание выполнено правильно и в полном объеме: звуки распределены на
две группы: гласные и согласные, предложено два способа группировки
согласных: твердые согласные, мягкие согласные и звонкие согласные, глухие
согласные.
2 балла – задание выполнено правильно, но не в полном объеме: звуки
распределены на две группы: гласные и согласные, предложен только один способ
группировки согласных.
1 балл – задание выполнено правильно, но в минимальном объеме: звуки
распределены на две группы: гласные и согласные, способ группировки
согласных не предложен.
0 баллов – способы группировки не выявлены.
Примечания. 1. Отсутствие при записи звуков квадратных скобок не влияет на
оценку ответа.
2. Пропуск нескольких звуков при правильном способе группировки не влияет на
оценку ответа.
3 балла – задание выполнено правильно и в полном объеме: найдены три верных
утверждения (1, 2, 3), к каждому из правильных утверждений записано по одному
слову.
Возможные варианты подбора слов к утверждениям:
1) грибок, волки, кенгуру, котик, сорока, сапожок, пианино, пятно;
2) повар, волки, кенгуру, переход, сорока, пианино, пятно;
3) кенгуру, пианино.
2 балла – задание выполнено правильно, но не в полном объеме: найдено два из
трех правильных утверждения, к которым верно подобраны слова ИЛИ найдены
все три правильных утверждения, но только к двум из них подобраны слова,
ошибок в подборе слов нет.
1 балл – задание выполнено в минимальном объеме: выбрано только одно
утверждение и к нему подобрано слово ИЛИ задание выполнено в большем
объеме: выбраны 2-3 утверждения, но при этом при подборе слов допущена
1 ошибка, либо слова не записаны вообще.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
2 балла – правильно выполнено задание: в один из столбиков записаны слова
пряжка, низкий, стрижка, мягкий, лодки, в другой столбик записаны слова
лесной, крикливый, весна.
1 балл – при выполнении задания допущена одна ошибка: одно из слов записано
не в тот столбик или не записано вообще.
0 баллов – любой другой вариант выполнения.
5
Рекомендации по вводу данных в электронную форму
После проверки работ в электронные формы вносятся:
1) номера ответов для заданий с выбором ответа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 12;
если ответа нет, то вводится латинская буква «N».
№
задания
Вводятся в электронную форму:
1
Номер ответа или ответов (1 - 4), отмеченных крестиком..
2
Номер ответа или ответов (1 - 6), отмеченных крестиком.
3
Номер ответа или ответов (1 - 4), отмеченных крестиком.
4
Номер ответа или ответов (1 - 4), отмеченных крестиком.
5
Номер ответа или ответов (1 - 4), отмеченных крестиком.
6
Номер ответа или ответов (1 – 4), отмеченных крестиком.
8
Номер ответа или ответов (1 - 4), отмеченных крестиком.
12
Номер ответа или ответов (1 - 6), отмеченных крестиком.
2) баллы, выставленные учителем за задания с развернутым и кратким
ответом (7, 9.1, 9.2, 10, 11, 13, 15, 16, 17); если ответ не дан (место для
ответа оставлено пустым, нет записей, пометок или рисунков), то в
электронную форму вводится буква «N».
№ задания
Вносится в электронную форму
7
2, 1 или 0, «N», если нет ответа.
9.1
2, 1 или 0, «N», если нет ответа.
9.2
2, 1 или 0, «N», если нет ответа.
10
2, 1 или 0, «N», если нет ответа.
11
2, 1 или 0, «N», если нет ответа.
13
2, 1 или 0, «N», если нет ответа.
14
3, 2, 1 или 0, «N», если нет ответа.
15
3, 2, 1 или 0, «N», если нет ответа.
16
3, 2, 1 или 0, «N», если нет ответа.
17
2, 1 или 0, «N», если нет ответа.
6