задания заочного тура

Уважаемые ребята!
Перед вами задания заочного этапа школьной «Медиаолимпиады», которая проводится
факультетом филологии и медиакоммуникацийОмГУ им. Ф.М. Достоевского. Надеемся,
что задания доставят вам удовольствие и вы станете на шаг ближе к получению
престижной профессии журналиста.
Обращаем внимание, что в заданиях возможны как один вариант ответа, так и несколько.
Небольшая часть вопросов носит открытый характер, где вам самим придется
размышлять, думать и формулировать ответы. Надеемся, что у вас все получится и мы
встретимся на очном этапе «Медиаолимпиады».
Удачи!
I.
Теоретические задания
Вопрос 1: Впервые поделить газеты на качественные и массовые решили в:
1) Древнем Египте
2) Древнем Китае
3) Древней Греции
4) Древнем Риме
Вопрос 2: В 1440 году Иоганн Гутенберг изобрел печатный станок. Это дало толчок
развитию средств информации в плане:
1) доступности
2) достоверности
3) массовости
4) элитарности
Вопрос 3:На сайте Главного управления МЧС России по Омской области появилась
информация о том, что на ул. Школьной в с. Глухониколаевка Нижнеомского района
Омской области произошел взрыв. В результате пострадали люди. Вам – как журналисту
– необходимо уточнить детали происшествия: выяснить, где точно это произошло, как
случилось, сколько людей пострадало и т.д. Чтобы выяснить ситуацию, Вы:
1)
Обратитесь к базе правовой информации LexisNexis.
2)
Посмотрите, что по этому поводу опубликовано на ресурсе www.bk55.ru,
сопоставите с материалами на эту же тему на сайте www.omskinform.ru,
переработаете материал и сдадите в печать.
3)
Позвоните на почту России, чтобы узнать подробности.
4)
Другое (указать)___________________________________
Вопрос 4: В газете «Комсомольская правда» существует постоянная рубрика «Испытано
на себе». О чем она?
1) О впечатлениях людей,побывавших в катастрофах и чрезвычайных ситуациях.
2) Оконфликтных моментах, в которые вовлекаются путешественники.
3) О новых профессиях, которые решил освоить журналист, или новых ситуациях, в
которые он попал, выполняя профессиональное задание.
4) О бытовых ситуациях.
Вопрос 5: Что общего между телепрограммами «Местные жители» и «На равных»,
которые транслируются ГТРК «Омск» (12 канал)?
Ответ: _________________
Вопрос 6:TopGear – это:
1) Телеканал в Великобритании, структурное подразделение ВВС.
2) Популярное шоу на российском телевидении.
3) Печатное периодическое издание.
4) Имя ведущего, известного на весь мир.
Вопрос 7: Российская газета имеет высокий импакт-фактор в средствах массовой
информации. В чем секрет популярности издания?
1) Публикует достоверную информацию.
2) Имеет высокий тираж.
3) Выходит ежедневно.
4) Размещает на своих страницах законы и подзаконные акты, вступающие в силу
только после опубликования на страницах Российской газеты.
5) Время от времени размещает информацию о деятельности президента России
Поясните ответ.
Вопрос 8: Найди в перечне, представленном ниже, лишний типологический сегмент, не
имеющий отношение к медийной отрасли:
1) Печатные периодические издания.
2) Радиотелевизионные проекты.
3) Развлекательные центры.
4) Интернет-СМИ.
Вопрос9: Какие из утверждений не являются верными:
1) Журналистское творчество Валентина Овечкина повлияло на становление аграрной
журналистики в России.
2) Журналистское творчество Вадима Синявского было связано с нравственной
тематикой.
3) Журналистское творчество Татьяны Тэсс оказалось связанным со спортивным
радиорепортажем.
Откорректируйте неверные тезисы.
Вопрос 10: Первым законом о СМИ в нашей стране следует считать:
1) Цензуру Николаевских времен.
2) Конституцию 1918 г.
3) Закон В. Ленина «О средствах информации и пропаганде».
4) Закон «О средствах массовой информации» (1991г.)
Вопрос 11: Назовите причину закрытия журнала «Телескоп».
Вопрос 12: Как назывался первый русский журнал карикатур?
Вопрос 13: О каком русском литераторе идет речь в фельетоне А.И. Герцена «Путевые
заметки г. Ведрина»?
Вопрос 14. Укажите номера примеров из печатных публикаций, которые содержат:
1) орфографические ошибки;
2) пунктуационные ошибки;
3) грамматические ошибки;
4) речевые ошибки.
1.
Кроме того, Омск регулярно проводит постоянные периодически организуемые
литературные форумы.
2.
В карте абитуриента указано, какие экзамены, и в какой форме необходимо
сдавать в тот или иной вуз.
3.
И после небольшого размышления добавляет, что йога дает больше
концентрации, усердности.
4.
В последние годы начали реализовываться четыре крупные государственные
программы: … по расширению и укреплению малого бизнеса, по поднятию науке и
образования на мировой уровень.
5.
Принимаются как законченные произведения (рассказы, повести), так и
отрывки (при условии, что из них ясна сюжетная фабула, и четко «прорисованные»
главные персонажи).
6.
На презентации выступил ректор вуза, проректор по учебной работе, а так же
профессора различных факультетов.
7.
Дело в том, что в Томском государственном университете исторически
сложилось несколько тематических музеев.
8.
По результатам конкурса было устроено торжественное вручение грамот
победителям, которым были сделаны и ценные подарки.
9.
В произведении нет описания военных событий, но война здесь присутствует,
и, прежде всего, в открывающем рассказ мотиве осени.
10.
Сформулирован список научных конференций и семинаров по гуманитарной
тематике, которые намечены к проведению в следующем году.
Вопрос 15. Для жанра репортажа характерны следующие черты:
1)
Постановка и детальное обсуждение злободневных вопросов общественной жизни.
2)
Сообщение о фактах, событиях через непосредственное восприятие автора.
3)
Объектом жанра становятся уже изученные и осмысленные факты и явления.
4)
Оперативное, наглядное, динамичное представление происходящего.
5)
Сжатое изложение без анализа событий.
Вопрос 16. Охарактеризуйте аудиторию, на которую ориентирован приведенный текст.
Используйте понятия возраст, профессия, пол (мужчины / женщины), хобби и другие.
Текст.
Дорогие ребята!
На мою почту часто приходят письма с вашими стихотворениями, сказками и рассказами.
Я очень рад, что мои юные читатели пробуют себя в качестве писателей и поэтов.
Как и любому делу, литературному творчеству надо учиться. В помощь вам я открываю
на сайте раздел «Литературный класс Мурзилки». В нём я и мои коллеги – редакторы
и авторы журнала – будем разбирать некоторые из ваших произведений, чтобы вы могли
учиться на ошибках друг друга. Учитесь и не забывайте, что только упорный труд
приведёт вас к заветной цели. Добро пожаловать в «Литературный класс Мурзилки»!
Вопрос 17. К какому виду СМИ можно отнести приведенный фрагмент?
Фрагмент.
Вопрос. Михаил, среди Ваших правил есть «не отвечать, когда не спрашивают», как вам
удаётся вести дружеские беседы и обсуждения? Вы умный человек и Вам явно есть что
сказать, может даже помочь человеку, но раз не спрашивает, то и молчите?
Ответ: Да, у меня есть такое правило. Это одно из главных: Когда не спрашивают,
не отвечать. Но я могу сам свою тему вести. То есть я не обязан отвечать, когда меня
не спрашивают. Но я, когда мне очень нужна информация, я могу задать вопрос
и ответить через вопрос. Например, человек что-то рассказывает, я говорю: Слушай,
а почему так произошло? Он мне говорит. Так я могу поддержать беседу, но я этим
не злоупотребляю. Если я не спрашиваю, я могу сменить тему и говорить о чем-то своем.
У меня не бывает ситуаций, когда мы играем в молчанку только потому, что собеседник
не задает вопросы. Но, вообще, это долго объяснять и этот формат не позволяет. Потому
что 6 правил – это основная методика моей психологии, поэтому это разговор долгий.
Вопрос 18. Какому жанру соответствует приведенный фрагмент публикации:
1) интервью,
2) рецензия,
3) аналитическая статья,
4) фельетон,
5) репортаж.
Текст.<…> Притом, что мало кто из актеров даже в МДТ в той же мере, что Лиза, наделен
даром партнерства – она умеет не просто реагировать на реплики, но и
перераспределяться энергетически в соответствии с сегодняшним состоянием коллег на
сцене, – героини Елизаветы Боярской – неизбывно одиноки: слишком высоки их запросы
к людям, слишком неколебим собственный внутренний кодекс чести. Соврать себе они
неспособны. И поэтому самая искренняя нерассуждающая любовь к Лопахину Вари –
Боярской в новой додинской версии «Вишневого сада» сочетается в героине с
мучительной неловкостью за этого опереточного персонажа, придумавшего понастроить
на месте вишневого сада «дачи, дачи, дачи».
II.
Творческое задание
Создайте печатный, фото-, видео- или радиорепортаж на одну из следующих тем:
Школьная мода.
Первоклашки.
Друзья и подруги.
Наши таланты.
Моя малая Родина.
Мы в ответе за тех, кого приручили…
Вредные привычки с точки зрения тинэйджера.