Бухгалтерское дело - Учебно

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Финансово-экономический институт
Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита
Руф Ю.Н.
БУХГАЛТЕРСКОЕ ДЕЛО
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 080100.62 «Экономика»
по профилю подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
очной и заочной форм обучения
Тюменский государственный университет
2015
Руф Ю.Н. Бухгалтерское дело. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 080100.62 «Экономика» по профилю подготовки «Бухгалтерский
учет, анализ и аудит» очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2015, 34 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Бухгалтерское дело
[электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru, свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой экономической безопасности, учета, анализа и
аудита. Утверждено директором Финансово-экономического института.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Шилова Л.Ф., д-р экон. наук, доцент, заведующий
кафедрой экономической безопасности, учета, анализа и аудита
© Тюменский государственный университет, 2015.
© Руф Ю.Н., 2015.
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Целью дисциплины «Бухгалтерское дело» является возможность синтезировать в единое
целое знания разных областей: история бухгалтерского учета, организация бухгалтерского
учета, теория бухгалтерского учета, бухгалтерский финансовый учет, аудит,
компьютеризация бухгалтерского учета и аудита и др.
К задачам относятся следующие:
- научить находить логическую взаимосвязь между разными областями знаний;
- помочь получить представление о возможностях лиц, имеющих профессии бухгалтера
и аудитора;
- научить грамотно организовывать работу бухгалтерии.
1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Бухгалтерское дело» входит в вариативную часть блока 3
«Профессиональный цикл» «Дисциплины профиля». Для освоения данной дисциплины
необходимы знания и умения, приобретенные обучающимися в результате освоения
следующих, предшествующих данной, дисциплин: «Налоговый учет и отчетность»,
«Финансовый анализ», «Теория бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет»,
«Отчетность», «Управленческий учет», «Основы аудита», «Практический аудит»,
«Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету с применением программы
1С:Бухгалтерия».
Таблица 1.1
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
п/п
1.
2
3
Наименование обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
Налоги и налогообложение
Практический аудит
Производственная практика
Темы дисциплины необходимые для изучения
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
6
7
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной
образовательной программы
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них
ответственность (ОК-8);
- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета
экономических и социально-экономических показателей, характеризующих
деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы
рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие
деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов
расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с
принятыми в организации стандартами (ПК-3);
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач (ПК-4);
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных
в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и
обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений (ПК-7);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор
и/или аналитический отчет (ПК-9);
- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач
современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического
обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
Знать систему нормативного регулирования бухгалтерского учета; основы
организации бухгалтерского учета хозяйствующих субъектов; методы защиты информации
различного рода относительно деятельности хозяйствующего субъекта.
Уметь соблюдать требования законов и иных нормативных правовых актов;
выполнять должностные обязанности по обеспечению законности ведения бухгалтерского
учета; применять основные закономерности создания и принципы функционирования систем
бухгалтерского учета хозяйствующих субъектов.
Владеть навыками проведения мероприятий в области экономической политики
хозяйствующих субъектов и принятия стратегических (управленческих) решений на микрои макроуровне.
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр 7. Форма промежуточной аттестации – экзамен, контрольная работа. Общая
трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 академических часа.
Для очной формы обучения на контактную работу с преподавателем выделено 60,25
часов, (в том числе 28 – лекции, 28 – практика, 4,25 – прочая контактная работа) и 47,8 часов,
выделено на самостоятельную работу.
Для заочной формы обучения на контактную работу с преподавателем выделено 17,15
часов, (в том числе 6 – лекции, 8 – практика, 3,15 – прочая контактная работа) и 90,85 часов,
выделено на самостоятельную работу.
3. Тематический план
Таблица 3.1
Лабораторные
занятия*
Самостоятельн
ая работа*
3
Семинарские
(практические)
занятия*
1
2
Модуль 1.
1
Формирование
профессии
современного
бухгалтера и аудитора
2
Профессиональные
организации
бухгалтеров и
аудиторов
3
Бухгалтерская служба
организации
4
Специфика
бухгалтерского учета в
компьютерной среде
5
Специфика
внутреннего аудита в
компьютерной среде
Всего
Модуль 2.
6
Хозяйственные
ситуации (операции)
как объект
бухгалтерского дела
7
Организация
документооборота на
предприятии
Всего
Лекции*
Тема
недели семестра
№
Тематический план для студентов очной формы обучения
Виды учебной работы и
Итого Из них в
самостоятельная работа, в часов интеракчас.
по
тивной
теме
форме
4
5
6
7
Итого
количество
баллов
8
9
10
1,2
4
4
5
13
2
0-10
3,4
4
4
5
13
2
0-10
5,6
4
4
5
13
2
0-15
7,8
2
2
3
7
2
0-10
9,10
2
2
2
6
2
0-15
16
16
20
52
10
0-60
11,
12
6
6
16
28
4
0-20
13,
14
6
6
16
28
3
0-20
11,
14
12
12
32
56
7
0-40
17
17
0-100
Итого (часов, баллов):
28
28
52
108
Из них в
8
9
интерактивной
форме
* Самостоятельная работа (включая иные виды контактной работы)
Таблица 3.2
1
1
2
3
4
5
6
7
2
Формирование
профессии
современного
бухгалтера и аудитора
Профессиональные
организации
бухгалтеров и
аудиторов
Бухгалтерская служба
организации
Специфика
бухгалтерского учета в
компьютерной среде
Специфика
внутреннего аудита в
компьютерной среде
3
4
1
5
1
1
6
Самостоятельн
ая работа*
Семинарские
(практические)
занятия*
Лабораторные
занятия*
Лекции*
недели семестра
№
Тематический план для студентов заочной формы обучения
Виды учебной работы и
Итого
Из них в
самостоятельная
часов по
интерактивной
Тема
работа, в час.
теме
форме
7
13
8
15
1
13
15
1
1
13
15
1
1
13
15
1
1
13
15
Всего
5
5
65
75
Налоговые
0,5
2
16
18,5
последствия
хозяйственных
ситуаций (операций)
Организация
0,5
1
13
14,5
документооборота на
предприятии
Всего
1
3
29
33
Итого (часов, баллов):
6
8
94
108
Из них в
2
2
интерактивной
форме
* Самостоятельная работа (включая иные виды контактной работы)
9
1
1
2
1
1
2
4
4
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 4.1
Технически
е формы
контроля
Модуль 1
1. Формирование
профессии
современного
бухгалтера и
аудитора
2. Профессиональные
организации
бухгалтеров и
аудиторов
3. Бухгалтерская
служба организации
4. Специфика
бухгалтерского учета
в компьютерной
среде
5. Специфика
внутреннего аудита в
компьютерной среде
Всего
Модуль 2
6. Хозяйственные
ситуации (операции)
как объект
бухгалтерского дела
7. Организация
документооборота на
предприятии
Всего
Итого
0-1
0-2
решение задач
реферат
тест
контрольная
работа
лабораторная
работа
ответ на
семинаре
собеседование
коллоквиумы
№ темы
0-2
0-1
0-3
0-4
0-1
0-5
0-1
Итого количество баллов
Письменные работы
электронные
практикум
другие формы
Устный опрос
Информ
ационн
ые
систем
ыи
техноло
гии
программы
компьютерного
тестирования
комплексные
ситуационные
задания
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля для студентов очной
формы обучения
0-10
0-10
0-2
0-2
0-9
0-1
0-1
0-15
0-1
0-1
0-6
0-1
0-1
0-10
0-2
0-2
0-9
0-1
0-1
0-15
0-6
0-7
0-30
0-2
0-11
0-4
0-60
0-4
0-4
0-4
0-3
0-2
0-3
0-4
0-4
0-3
0-3
0-2
0-3
0-1
0-20
0-8
0-14
0-8
0-15
0-7
0-7
0-6
0-36
0-4
0-6
0-6
0-17
0-1
0-5
0-40
0-100
0-20
5. Содержание дисциплины
Модуль 1.
Тема 1. Формирование профессии современного бухгалтера и аудитора
История возникновения профессии бухгалтера и аудитора. Состояние профессии
бухгалтера и аудитора в современных условиях и перспективы развития. Специализация
бухгалтеров по четырем областям деятельности.
Тема 2. Профессиональные организации бухгалтеров и аудиторов
История возникновения, современное состояние профессиональных организаций
бухгалтеров и аудиторов в России. Общая характеристика зарубежных профессиональных
организаций бухгалтеров и аудиторов.
Тема 3. Бухгалтерская служба организации
Понятие о бухгалтерской службе. Задачи бухгалтерской службы, ее взаимосвязь с
другими подразделениями организации. Ответственность бухгалтерской службы.
Организационная структура бухгалтерской службы. Должностные обязанности работников
бухгалтерской службы. Квалификационные требования к сотрудникам бухгалтерии.
Тема 4. Специфика бухгалтерского учета в компьютерной среде
Необходимость и целесообразность использования компьютеров при ведении
бухгалтерского учета. Элементы компьютерной системы ведения бухгалтерского учета.
Общая характеристика бухгалтерских компьютерных программ.
Тема 5. Специфика внутреннего аудита в компьютерной среде
Необходимость и целесообразность использования компьютеров при проведении
внутреннего аудита. Элементы компьютерной системы проведения внутреннего аудита.
Общая характеристика аудиторских компьютерных программ.
Модуль 2.
Тема 6. Хозяйственные ситуации (операции) как объект бухгалтерского дела
Понятие хозяйственных ситуаций (операций). Хозяйственные ситуации (операции)
как объект бухгалтерского дела, их комплексный анализ и оценка (юридический анализ,
оценка налоговых последствий, а также рисков от их проведения и влияния на финансовые
результаты деятельности предприятия, выбор оптимального варианта решения
хозяйственных ситуаций, порядок отражения их в учете и отчетности, проведение аудита).
Тема 7. Организация документооборота на предприятии
Понятие и значение документооборота. Стандартизация и унификация документов.
Право подписи главного бухгалтера при работе с документами. Защита текущей
информации. Хранение документов и процедура их изъятия.
6. Планы семинарских занятий
Модуль 1.
Тема 1. Формирование профессии современного бухгалтера и аудитора (4 часа)
1. Выборочный опрос студентов об истории возникновения профессии
бухгалтера и аудитора.
2. Дискуссия относительно состояния профессии бухгалтера и аудитора в
современных условиях и перспективы развития.
3. Заслушиваются доклады о прикладном характере профессии бухгалтеров и
аудиторов.
Тема 2. Профессиональные организации бухгалтеров и аудиторов (4 часа)
1. Студенты разрабатывают Кодексы профессиональной этики бухгалтеров и
аудиторов, ориентируясь на историю возникновения, современное состояние
профессиональных организаций бухгалтеров и аудиторов в России.
2. Общая характеристика зарубежных профессиональных организаций
бухгалтеров и аудиторов.
Тема 3. Бухгалтерская служба организации (4 часа)
1. Обсуждение задач бухгалтерской службы, ее взаимосвязи с другими
подразделениями организации.
2. Ответственность бухгалтерской службы.
3. Организационная структура бухгалтерской службы.
4. Разработка студентами должностных инструкций работников бухгалтерской
службы.
5. Опрос студентов о
квалификационных требованиях к сотрудникам
бухгалтерии.
Тема 4. Специфика бухгалтерского учета в компьютерной среде (2 часа)
1. После изучения программы 1С:Бухгалтерия студенты обосновывают
необходимость и целесообразность использования компьютеров при ведении
бухгалтерского учета.
2. Элементы компьютерной системы ведения бухгалтерского учета.
3. Слушается доклад о характеристике бухгалтерских компьютерных программ.
Тема 5. Специфика внутреннего аудита в компьютерной среде (2 часа)
1. Дискуссия о необходимости и целесообразности использования компьютеров
при проведении внутреннего аудита.
2. Элементы компьютерной системы проведения внутреннего аудита.
3. Общая характеристика аудиторских компьютерных программ.
Модуль 2.
Тема 6. Хозяйственные ситуации (операции) как объект бухгалтерского дела (6
часов)
1. Понятие хозяйственных ситуаций (операций).
2. Хозяйственные ситуации (операции) как объект бухгалтерского дела.
3. Комплексный анализ и оценка хозяйственных ситуаций (операций)
(юридический анализ, оценка налоговых последствий, а также рисков от их
проведения и влияния на финансовые результаты деятельности предприятия,
выбор оптимального варианта решения хозяйственных ситуаций, порядок
отражения их в учете и отчетности, проведение аудита).
4. На основе цифрового материала студенты определяют целесообразность
заключения того или иного договора между контрагентами.
Тема 7. Организация документооборота на предприятии (6 часов)
1. Обсудив понятие и значение документооборота, студентам предлагается
разработать график документооборота.
2. В преддверии изменений в федеральном законе студенты определяют право
подписи главного бухгалтера при работе с документами.
3. Дискуссия и защите текущей информации.
4. Обзор нормативных актов о хранении документов и процедуре их изъятия.
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум)
Не предусмотрено (для данной дисциплины) учебным планом ОП.
8. Примерная тематика курсовых работ
Не предусмотрено (для данной дисциплины) учебным планом ОП.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы
студентов.
Таблица 9.1
Планирование самостоятельной работы студентов очной формы обучения
№
Модули и темы
Модуль 1.
1
Формирование
профессии
современного
бухгалтера и аудитора
2
Профессиональные
организации
бухгалтеров и
аудиторов
3
Бухгалтерская служба
организации
4
5
Специфика
бухгалтерского учета
в компьютерной
среде
Специфика
внутреннего аудита в
компьютерной среде
Всего по модулю 1:
Модуль 2.
6
Хозяйственные
ситуации (операции)
как объект
бухгалтерского дела
7
Организация
документооборота на
предприятии
Виды СРС
обязательны дополнительны
е
е
Собеседовани
е, ответы на
семинаре,
тест
Собеседовани
е, ответы на
семинаре,
тест
Собеседовани
е, ответы на
семинаре,
тест
Собеседовани
е, ответы на
семинаре,
тест
Собеседовани
е, ответы на
семинаре,
тест
Собеседовани
е, ответы на
семинаре,
контрольная
работа, тест
Собеседовани
е, ответы на
семинаре,
тест
Неделя
семестр
а
Объем
часов
Кол-во
баллов
Реферат и др.
формы работы
1,2
5
0-10
Реферат и др.
формы работы
3,4
5
0-10
Другие формы
работы
5,6
5
0-15
Другие формы
работы
7,8
3
0-10
Другие формы
работы
9,10
2
0-15
20
0-60
Реферат и др.
формы работы
11,12
16
0-20
Реферат и др.
формы работы
13,14
16
0-20
32
52
0-40
0-100
Всего по модулю 2:
ИТОГО:
* Самостоятельная работа (включая иные виды контактной работы)
Таблица 9.2
Планирование самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
№
1
2
3
Модули и темы
Формирование профессии
современного бухгалтера и
аудитора
Профессиональные
организации бухгалтеров и
аудиторов
Бухгалтерская служба
организации
4
Специфика бухгалтерского
учета в компьютерной среде
5
Специфика внутреннего
аудита в компьютерной среде
Виды СРС
обязательные
дополнительные
Собеседование,
ответы на
семинаре, тест
Собеседование,
ответы на
семинаре, тест
Собеседование,
ответы на
семинаре, тест
Собеседование,
ответы на
семинаре, тест
Реферат и др.
формы работы
Собеседование,
ответы на
семинаре, тест
Реферат и др.
формы работы
13
Другие формы
работы
13
Другие формы
работы
13
Другие формы
работы
13
Всего по модулю 1:
6
Налоговые последствия
хозяйственных ситуаций
(операций)
7
Организация
документооборота на
предприятии
Собеседование,
ответы на
семинаре,
контрольная
работа, тест
Собеседование,
ответы на
семинаре, тест
Объем
часов
13
Реферат и др.
формы работы
Реферат и др.
формы работы
Всего по модулю 2:
Итого:
65
16
13
29
94
* Самостоятельная работа (включая иные виды контактной работы)
10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам
освоения дисциплины (модуля)
10.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
Таблица 10.1
Этапы формирования компетенций дисциплины
Дисциплины
Семестр
2
3
ОК-1
Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения
Б3.Б.ч.
Бухгалтерский учет и анализ
4
Цикл ОП
1
Б3.Б.ч.
Б3.Д.в.
Б3.Д.в.
Б3.Д.в.
Б3.Д.в.
Б3.В.ч.
Мировая экономика и международные экономические отношения
3
Бухгалтерская и финансовая отчетность
4
Международные стандарты финансовой отчетности
4
Основы страхования
3
Страховой рынок России
3
Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (с применением
8
1С бухгалтерии)
Б3.В.ч.
Практический аудит
8
Б3.В.ч.
Управленческий учет
7
Б3.Д.в.
Бухгалтерская мысль и балансоведение
3
Б3.Д.в.
Международные стандарты аудита
8
Б3.Д.в.
Международные стандарты учета и отчетности
8
Б3.В.ч.
Налоговый учет и отчетность
7
Б3.В.ч.
Основы аудита
7
Б6
Выпускная квалификационная работа
8
ОК-5
Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
Б1.Б1
Правоведение
5
Б1.Б1
Психология
2
1
2
3
Б3.Б3
Бухгалтерский учет и анализ
4
Б3.Б3
Бухгалтерская и финансовая отчетность
4
Б3.Б3
МСФО
4
Б3.Б3
Основы страхования
3
Б3.Б3
Страховой рынок в России
3
Б3.Б3
Бухгалтерский учет в коммерческих организациях
5
Б3.
Налоговый учет и отчетность
7
Б3.
Бухгалтерский финансовый учет
5
Б3.
Управленческий учет
7
Б3.
Основы аудита
7
Б3.
Практический аудит
8
Б3.
Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (1С
8
бухгалтерия)
Б3.
Бухгалтерское дело
7
Б3.
Учет на малых предприятиях
7
Б3.
Бюджетный учет
7
Б3.
Международные стандарты учета и отчетности
8
Б3.
Международные стандарты аудита
8
Б6.
Итоговая государственная аттестация
8
ОК-7
Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе
Б3.Б3
Бухгалтерский учет и анализ
4
Б1.Б1
Профессиональная этика
1
Б3.Б3
Основы страхования
3
Б3.Б3
Страховой рынок в России
3
Б3.
Налоговый учет и отчетность
7
Б3.
Теория бухгалтерского учета
4
Б3.
Управленческий учет
7
Б3.
Основы аудита
7
Б3.
Практический аудит
8
Б3.
Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (1С бухгалтерия)
8
Б3.
Б3.
Б3.
Б3.
Б3.
1
Б5.
Б5.
Бухгалтерское дело
7
Кодекс бухгалтеров и аудиторов
3
Бухгалтерская мысль и балансоведение
3
Учет на малых предприятиях
7
Бюджетный учет
7
2
3
Учебная практика
2,4
Производственная практика
8
ОК-8
Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них
ответственность
Б1.Б.ч Социология
3
Б1.В.ч Русский язык и культура речи
2
Б3.Б.ч. Бухгалтерский учет и анализ
4
Б3.Б.ч. Макроэкономическое планирование и прогнозирование
8
Б3.Б.ч. Менеджмент
6
Б1.Д.в. Профессиональная этика
1
Б1.Д.в. Культура делового общения
2
Б3.В.ч. Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (с применением
8
1С бухгалтерии)
Б3.В.ч. Основы аудита
7
Б3.В.ч. Практический аудит
8
Б3.В.ч. Теория бухгалтерского учета
4
Б3.Д.в. Бюджетный учет
7
Б3.Д.в. Учет на малом предприятии
7
ОК-9
Способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
Б1.Б.ч Социология
3
Б3.Б.ч. Бухгалтерский учет и анализ
4
Б1.Д.в. Профессиональная этика
1
Б1.Д.в. Культура делового общения
2
Б3.В.ч. Бухгалтерский учет в коммерческих организациях
5
Б3.В.ч. Бухгалтерский финансовый учет
5
Б3.В.ч. Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (с применением
8
1С бухгалтерии)
Б3.В.ч. Основы аудита
7
Б3.В.ч. Практический аудит
8
Б3.В.ч. Управленческий учет
7
Б3.Д.в. Бухгалтерская мысль и балансоведение
3
Б3.Д.в. Кодекс бухгалтеров и аудиторов
3
Б3.Д.в. Бюджетный учет
7
ПК-1
Способность собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета
экономических и социально-экономических показателей, характеризующих
деятельность хозяйствующих субъектов
Б2
Финансовые измерения
5
Б3.Б3
Микроэкономика
1,2
Б3.Б3
Макроэкономика
3,4
Б3.Б3
Статистика
5
Б3.Б3
Менеджмент
6
Б3.Б3
Маркетинг
6
Б3.Б3
Б3.Б3
Б3.
Б3.Б3
Б3.Б3
Б3.Б3
Б3.
Б3.
Б3.
Б3.
Б3.
Б3.
Б3.
Б3.
Б3.
Б3.
Б3.
Б3.
1
Б3.
Б3.
Б5.
Б6.
Макроэкономическое планирование и прогнозирование
Корпоративные финансы
Экономика фирмы
МСФО
Основы страхования
Страховой рынок в России
Налоговый учет и отчетность
Финансовый анализ
Теория бухгалтерского учета
Отчетность
Инвестиционный анализ
Управленческий учет
Управленческий анализ
Основы аудита
Практический аудит
Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (1С бухгалтерия)
Бухгалтерское дело
Учет на малых предприятиях
2
Бюджетный учет
Международные стандарты аудита
Учебная практика
Итоговая государственная аттестация
8
8
2
4
3
3
7
6
4
5
6
7
7
7
8
8
7
7
3
7
8
2,4
8
ПК-2
Способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы
рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие
деятельность хозяйствующих субъектов
Б2.Б.ч. Методы оптимальных решений
5
Б3.Б.ч. Корпоративные финансы
8
Б3.Б.ч. Макроэкономика
3,4
Б3.Б.ч. Макроэкономическое планирование и прогнозирование
8
Б5.
Учебная практика
2,4
Б6.
Выпускная квалификационная работа
8
Б3.Д.в. Основы страхования
3
Б3.Д.в. Страховой рынок в России
3
Б3.В.ч. Кодекс бухгалтеров и аудиторов
3
Б3.В.ч. Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (1С бухгалтерия)
8
Б3.В.ч. Налоговый учет и отчетность
7
Б3.В.ч. Основы аудита
7
Б3.В.ч. Практический аудит
8
Б3.В.ч. Теория бухгалтерского учета
4
Б3.В.ч. Управленческий анализ
7
Б3.В.ч. Управленческий учет
7
Б3.В.ч. Финансовый анализ
6
Б3.В.ч. Бюджетный учет
7
Б3.Б3
Международные стандарты аудита
8
Б3.Б3
Международные стандарты учета и отчетности
8
ПК-3
Способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов
расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с
принятыми в организации стандартами
Методы оптимальных решений
5
Статистика
5
Учебная практика
2,4
Выпускная квалификационная работа
8
Международные стандарты финансовой отчетности
4
Кодекс бухгалтеров и аудиторов
3
Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (1С
8
бухгалтерия)
Б3.Б.ч.
Инвестиционный анализ
6
Б3.В.ч.
Основы аудита
7
Б3.В.ч.
Управленческий анализ
7
Б3.В.ч.
Управленческий учет
7
Б3.В.ч.
Финансовый анализ
6
Б3.Б3
Международные стандарты аудита
8
Б3.Б3
Международные стандарты учета и отчетности
8
ПК-4
Способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач
Б2.Б2
Методы оптимальных решений
5
Б3.Б3
Макроэкономика
3,4
Б3.Б3
Бухгалтерский учет и анализ
4
Б3.Б3
Макроэкономическое планирование и прогнозирование
8
Б3.Б3
МСФО
4
Б3.Б3
Основы страхования
3
Б3.Б3
Страховой рынок в России
3
Б3.Б3
Налоги и налогообложение
7
Б3.Б3
Налоговая система РФ
7
Б3.
Налоговый учет и отчетность
7
Б3.
Финансовый анализ
6
Б3.
Теория бухгалтерского учета
4
Б3.
Инвестиционный анализ
6
Б3.
Управленческий учет
7
Б3.
Управленческий анализ
7
Б3.
Основы аудита
7
Б3.
Практический аудит
8
Б3.
Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (1С
8
бухгалтерия)
Б3.
Бухгалтерское дело
7
Б3.
Кодекс бухгалтеров и аудиторов
3
Б3.
Бухгалтерская мысль и балансоведение
3
Б3.
Учет на малых предприятиях
7
Б3.
Бюджетный учет
7
Б5.
Учебная практика
2,4
Б5.
Производственная практика
8
Б6.
Итоговая государственная аттестация
8
Б2.Б.ч.
Б3.Б.ч.
Б5.
Б6.
Б3.Д.в.
Б3.В.ч.
Б3.В.ч.
ПК-5
Способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных
в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и
обосновать полученные выводы
Б2.Б.ч.
Б3.Б.ч.
Б3.Б.ч.
Б3.Б.ч.
Б5.
Б5.
Б6.
Б3.Д.в.
Б3.Д.в.
Б3.В.ч.
Б3.Д.в.
Б3.Д.в.
Б3.Б.ч.
Б3.В.ч.
Методы оптимальных решений
5
Бухгалтерский учет и анализ
4
Макроэкономика
3,4
Макроэкономическое планирование и прогнозирование
8
Учебная практика
2,4
Производственная практика
8
Выпускная квалификационная работа
8
Основы страхования
3
Страховой рынок в России
3
Бухгалтерский учет в коммерческих организациях
5
Бухгалтерский финансовый учет
4
Кодекс бухгалтеров и аудиторов
3
Инвестиционный анализ
6
Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (1С
8
бухгалтерия)
Б3.В.ч.
Налоговый учет и отчетность
7
Б3.В.ч.
Основы аудита
7
Б3.В.ч.
Практический аудит
8
Б3.В.ч.
Управленческий анализ
7
Б3.В.ч.
Управленческий учет
7
Б3.В.ч.
Финансовый анализ
6
ПК-6
Способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты
Б2.Б.ч.
Методы оптимальных решений
5
Б3.Б.ч.
Бухгалтерский учет и анализ
4
Б3.В.ч.
Экономика фирмы
2
Б5.
Учебная практика
2,4
Б5.
Производственная практика
8
Б6.
Итоговая государственная аттестация
8
Б3.Д.в.
Основы страхования
3
Б3.Д.в.
Страховой рынок в России
3
Б3.Д.в.
Налоги и налогообложение
7
Б3.Б.ч.
Инвестиционный анализ
6
Б3.В.ч.
Основы аудита
7
Б3.В.ч.
Практический аудит
8
Б3.В.ч.
Управленческий анализ
7
Б3.В.ч.
Финансовый анализ
6
ПК-7
Способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений
Б3.Б.ч.
Макроэкономика
3,4
Б3.Б.ч.
Макроэкономическое планирование и прогнозирование
8
Б3.Б.ч.
Мировая экономика и международные экономические отношения
3
Б5.
Учебная практика
2,4
Б5.
Производственная практика
8
Б6.
Выпускная квалификационная работа
8
Б3.Д.в.
Бухгалтерская и финансовая отчетность
4
Б3.Б3
Б3.Д.в.
Б3.Д.в.
Б3.В.ч.
Б3.В.ч.
Б3.Б.ч.
Б3.В.ч.
Б3.В.ч.
Б3.В.ч.
Б3.В.ч.
Б3.В.ч.
Б3.В.ч.
Б3.В.ч.
МСФО
Основы страхования
Страховой рынок в России
Бухгалтерский учет в коммерческих организациях
Бухгалтерский финансовый учет
Инвестиционный анализ
Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (1С
бухгалтерия)
Налоговый учет и отчетность
Основы аудита
Практический аудит
Управленческий анализ
Управленческий учет
Финансовый анализ
4
3
3
5
5
6
8
7
7
8
7
7
6
ПК-9
Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор
и/или аналитический отчет
Б1.Б.ч
Социология
3
Б1.Б.ч
Философия
2
Б3.Б.ч.
Бухгалтерский учет и анализ
4
Б3.Б.ч.
Деньги, кредит, банки
5
Б3.Б.ч.
Макроэкономика
3,4
Б3.Б.ч.
Макроэкономическое планирование и прогнозирование
8
Б3.Б.ч.
Мировая экономика и международные экономические отношения
3
Б3.Б.ч.
Финансы
5
Б5.
Учебная практика
2,4
Б5.
Производственная практика
8
Б6.
Итоговая государственная аттестация
8
Б6.
Выпускная квалификационная работа
8
Б3.Б3
МСФО
4
Б3.Д.в.
Основы страхования
3
Б3.Д.в.
Страховой рынок в России
3
Б3.В.ч.
Бухгалтерский учет в коммерческих организациях
5
Б3.В.ч.
Бухгалтерский финансовый учет
5
Б3.Д.в.
Кодекс бухгалтеров и аудиторов
3
Б3.Б.ч.
Инвестиционный анализ
6
Б3.В.ч.
Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (1С
8
бухгалтерия)
Б3.В.ч.
Основы аудита
7
Б3.В.ч.
Практический аудит
8
Б3.В.ч.
Теория бухгалтерского учета
4
Б3.В.ч.
Управленческий анализ
7
Б3.В.ч.
Управленческий учет
7
Б3.В.ч.
Финансовый анализ
6
Б3.
Бухгалтерская мысль и балансоведение
3
Б3.Б3
Международные стандарты аудита
8
Б3.Б3
Международные стандарты учета и отчетности
8
ПК-10
Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач
современные технические средства и информационные технологии
Б2.Б.ч.
Методы оптимальных решений
5
Б3.Б.ч.
Макроэкономика
3,4
Б3.Б3
Бухгалтерская и финансовая отчетность
4
Б3.Б3
МСФО
4
Б3.Д.в.
Основы страхования
3
Б3.Д.в.
Страховой рынок в России
3
Б3.Б.ч.
Инвестиционный анализ
6
Б3.В.ч.
Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (1С
8
бухгалтерия)
Б3.В.ч.
Налоговый учет и отчетность
7
Б3.В.ч.
Основы аудита
7
Б3.В.ч.
Практический аудит
8
Б3.В.ч.
Управленческий анализ
7
Б3.В.ч.
Управленческий учет
7
Б3.В.ч.
Финансовый анализ
6
Б3.Б3
Международные стандарты аудита
8
Б3.Б3
Международные стандарты учета и отчетности
8
Б5.
Учебная практика
2,4
Б5.
Производственная практика
8
Б6.
Выпускная квалификационная работа
8
ПК-15
Способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического
обеспечения экономических дисциплин
Б1.Б.ч
Социология
3
Б3.Б3
Макроэкономика
3,4
Б3.Б.ч.
Макроэкономическое планирование и прогнозирование
8
Б3.Б.ч.
Микроэкономика
1,2
Б5.
Производственная практика
8
Б2.Д.в.
Методы организации самостоятельной подготовки письменных
2
работ и презентаций
Б2.Д.в.
Подготовка и публикация исследовательских работ
2
10.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах
их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 10.2
Карта критериев оценивания компетенций
1
2
ОК-1 Знает:
О необходимости
мыслительных процессов в
профессиональной
деятельности
Умеет:
Выстраивать мысли
Владеет:
Начальными навыками
культуры мышления,
способности к обобщению,
анализу, восприятию
информации, постановке
цели и выбору путей её
достижения
базовый
76-90 баллов
3
Знает:
Об основных методиках
обобщения и анализа
информации
Умеет:
Обобщать, анализировать и
воспринимать информацию
Владеет:
невысокой культурой
мышления, способен к
неполному обобщению,
анализу, восприятию
информации, постановке
цели и выбору некоторых
путей её достижения
повышенный
91-100 баллов
4
Знает:
какой метод исследования и в
какой конкретно ситуации
можно применить для
постановки цели
Умеет:
Ставить цель и выбирать пути
ее достижения
Владеет:
профессиональной культурой
мышления, способен к
осмысленному обобщению,
анализу, восприятию
информации, постановке цели
и выбору эффективных путей
её достижения
Оценочные средства
(тесты, творческие
работы, проекты и др.)
пороговый
(зачет)
61-75 баллов
Виды занятий (лекции,
практические,
семинарские)
Код компетенции
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
5
6
лек.
опрос
лек., сем.
опрос
сем.
опрос
1
ОК-5
2
Знает:
о существовании
нормативных правовых
документов
Умеет:
выбрать нормативные
правовые документы для
своей деятельности
ОК-7
Владеет:
Начальными навыками
грамотного выделения
нужных норм закона в
каждой конкретной
ситуации
Знает:
правила поведения при
работе в группе
Умеет:
выполнять задания по
требованиям группы
Владеет:
начальными навыками
работы в группах
3
Знает:
о существовании
нормативных правовых
документов в своей
деятельности
Умеет:
выбрать нормативные
правовые документы для
конкретной ситуации
Владеет:
Базовыми навыками
грамотного выделения
нужных норм закона в
каждой конкретной
ситуации
Знает:
правила распределения
обязанностей при работе в
группе
Умеет:
принимать решения,
необходимые для успешной
работы группы,
нести ответственность за
свою работу
Владеет:
базовыми навыками работы
в группах на активных
позициях
4
Знает:
о необходимости
использования нормативных
правовых документов в своей
деятельности
Умеет:
выбрать необходимые
положения нормативных
правовых документов для
конкретной ситуации
Владеет:
Устойчивыми навыками
грамотного выделения
нужных норм закона в каждой
конкретной ситуации
Знает:
правила стимулирования
участников группы на
высокий результат работы
Умеет:
организовать работу в группе,
выступая ее «мозговым
центром», нести
ответственность за работу
группы
Владеет:
устойчивыми навыками
работы в группах на позициях
руководителя
5
лек., сем.
6
опрос
сем.
опрос
сем.
опрос
лек.
опрос
лек., сем.
опрос
лек., сем
опрос
1
2
ОК-8 Знает:
О необходимости принимать
организационноуправленческие решения и
готовности нести за них
ответственность, в том числе
в нестандартных ситуациях
Умеет:
осознать проблему и
принять организационноуправленческие решения
Владеет:
начальными навыками
анализа проблемы для
последующего принятия
организационноуправленческих решений
3
Знает:
О своем участии в принятии
организационноуправленческих решений и
готовности нести за них
ответственность, в том числе
в нестандартных ситуациях
Умеет:
четко сформулировать
проблему и определить
основные организационноуправленческие решения
Владеет:
основными навыками
анализа проблемы для
последующего принятия
организационноуправленческих решений
4
5
лек.
Знает:
Основные направления
принятия организационноуправленческих решений и
готовности нести за них
ответственность, в том числе в
нестандартных ситуациях
лек., сем.
Умеет:
четко сформулировать
проблему и выбрать наиболее
перспективные
организационноуправленческие решения и
готовность нести за них
ответственность, в том числе в
нестандартных ситуациях
лек., сем
Владеет:
профессиональными
навыками самостоятельного
анализа проблемы для
последующего принятия
организационноуправленческих решений и
готовности нести за них
ответственность, в том числе в
нестандартных ситуациях
6
опрос
опрос
практические
задания
1
ОК-9
2
Знает:
имеет общее представление
о необходимости
саморазвития, повышения
своей квалификации и
мастерства
Умеет:
применять на практике
отдельные способы
саморазвития, повышения
своей квалификации и
мастерства
Владеет:
начальными навыками
саморазвития, повышения
своей квалификации и
мастерства
ПК-1 Знает:
общее представление об
способах сбора и анализа
исходных данных
Умет:
Применять на практике
отдельные способы сбора и
анализа данных
Владеет:
начальными навыками сбора
и анализа исходные данные,
необходимые для расчета
экономических и социальноэкономических показателей,
характеризующих
деятельность
хозяйствующих субъектов
3
4
5
6
Знает:
все основные способы
саморазвития, повышения
своей квалификации и
мастерства
Знает:
об используемых способах
саморазвития, повышения
своей квалификации и
мастерства
лек., сем
опрос
Умеет:
применять на практике все
основные способы
саморазвития, повышения
своей квалификации и
мастерства
Владеет:
базовыми навыками
саморазвития, повышения
своей квалификации и
мастерства
Знает:
все основные способы сбора
и анализа исходных данных
Умеет:
применять совокупность
современных способов
саморазвития, повышения
своей квалификации и
мастерства
Владеет:
Профессиональными
навыками саморазвития,
повышения своей
квалификации и мастерства
Знает:
об используемых способах
сбора и анализа исходных
данных
Умеет:
применять совокупность
современных способов сбора
и анализа данных
Владеет:
Совершенными
профессиональными
навыками сбора и анализа
исходные данные,
необходимые для расчета
экономических и социальноэкономических показателей,
характеризующих
деятельность хозяйствующих
субъектов
сем.
опрос
сем.
опрос
лек.
Опрос,
практические
задания
лек., сем.
Опрос,
практические
задания
сем.
Опрос,
практические
задания
Умеет:
применять на практике все
основные способы сбора и
анализа данных
Владеет:
базовыми навыками сбора и
анализа исходные данные,
необходимые для расчета
экономических и социальноэкономических показателей,
характеризующих
деятельность
хозяйствующих субъектов
1
ПК-2
2
Знает:
общее представление об
основных количественных и
качественных методах
анализа для расчета
экономических и социальноэкономических показателей
Умеет:
применять на практике
отдельные количественные и
качественные методы
анализа для расчета
экономических и социальноэкономических показателей
Владеет:
начальными навыками
построения качественных и
количественных
аналитических моделей,
характеризующих
деятельность
хозяйствующих субъектов
3
Знает:
все основные
количественные и
качественные методы
анализа для расчета
экономических и социальноэкономических показателей
Умеет:
применять на практике все
основные количественные и
качественные методы
анализа для расчета
экономических и социальноэкономических показателей
Владеет:
базовыми навыками
построения качественных и
количественных
аналитических моделей,
характеризующих
деятельность
хозяйствующих субъектов
4
5
лек.
Знает:
об используемых
количественных и
качественных методах анализа
для расчета экономических и
социально-экономических
показателей
лек., сем.
Умеет:
применять совокупность
современных количественных
и качественных методов
анализа для расчета
экономических и социальноэкономических показателей
сем.
Владеет:
Углубленными
профессиональными
навыками построения
качественных и
количественных
аналитических моделей,
характеризующих
деятельность хозяйствующих
субъектов
6
Опрос,
практические
задания
Опрос,
практические
задания
Опрос,
практические
задания
1
2
ПК-3 Знает:
действующие процедуры и
методы расчетов
Умеет:
Выбрать из действующих
процедур и методов
расчетов, подходящие для
составления экономических
разделов планов
Владеет:
способностью осознавать
необходимость расчетов
3
4
5
6
Знает:
область применения
действующих процедур и
методов расчетов
Умеет:
Определить необходимость
разработки процедур и
методов расчетов для
составления экономических
разделов планов
Знает:
алгоритм разработки
процедур и методов расчетов
лек.
опрос
Умеет:
Используя определенный
инструментарий разработать
новые процедуры и методы
расчетов для составления
экономических разделов
планов
лек., сем.
опрос
Владеет:
способностью выбрать из
совокупности процедур и
методов расчеты,
позволяющие разработать
планы необходимые для
устранения нежелательных
последствий
Владеет:
Навыками разработки новых
процедур и методов расчетов,
позволяющие разработать
планы, при использовании
которых достигается
определенный результат
сем.
опрос
1
ПК-4
2
3
Знает:
общее представление о
способах сбора, анализа и
обработки данных,
необходимых для решения
поставленных
экономических задач
Знает:
основные современные
способы сбора, анализа и
обработки данных,
необходимых для решения
поставленных
экономических задач
Умеет:
использовать отдельные
компоненты программного
обеспечения для сбора,
анализа и обработки данных,
необходимых для решения
поставленных
экономических задач
Умеет:
использовать основные
компоненты программного
обеспечения для сбора,
анализа и обработки данных,
необходимых для решения
поставленных
экономических задач
Владеет:
начальными навыками
сбора, анализа и обработки
данных, необходимых для
решения поставленных
экономических задач
Владеет:
базовыми навыками сбора,
анализа и обработки данных,
необходимых для решения
поставленных
экономических задач
4
Знает:
о новых версиях различных
современных
информационных технологий,
используемых для сбора,
анализа и обработки данных,
необходимых для решения
поставленных экономических
задач
Умеет:
использовать в полном объеме
все возможные продукты
программного обеспечения
для сбора, анализа и
обработки данных,
необходимых для решения
поставленных экономических
задач
Владеет:
Комплексными углубленными
навыками сбора, анализа и
обработки данных,
необходимых для решения
поставленных экономических
задач
5
лек., сем.
6
опрос
сем.
опрос
сем.
опрос
1
ПК-5
2
3
4
Знает:
новые инструментальные
средства для обработки
экономических данных в
соответствии с поставленной
задачей
Знает:
область применения новых
инструментальных средств
для обработки
экономических данных в
соответствии с поставленной
задачей:
Умеет:
Провести необходимые
расчетные процедуры в
рамках той или иной
методики
Владеет:
способностью
формулировать основные
выводы и рекомендации
после обработки
экономических данных в
соответствии с поставленной
задачей
Знает:
какое инструментальное
средство и в какой конкретно
ситуации можно применить
для обработки экономических
данных в соответствии с
поставленной задачей
Умеет:
Сделать необходимые выводы
для решения сложившейся
проблемы
лек.
опрос
лек., сем.
опрос
Владеет:
способностью формулировать
развернутые выводы и
рекомендации после
обработки экономических
данных в соответствии с
поставленной задачей
сем.
опрос
Умеет:
Выбрать инструментальные
средства для какой-либо
спорной ситуации
Владеет:
способностью
формулировать отдельные
выводы и рекомендации
после обработки
экономических данных в
соответствии с поставленной
задачей
5
6
1
ПК-6
2
Знает:
общее представление о
стандартных теоретических
и эконометрических
моделях:
Умеет:
применять на практике
отдельные количественные и
качественные методы
построения стандартных
теоретических и
эконометрических моделей
Владеет:
начальными навыками
анализа и содержательной
интерпретации полученных
результатов
3
Знает:
все основные
количественные и
качественные методы
построения стандартных
теоретических и
эконометрических моделей:
Умеет:
применять на практике все
основные количественные и
качественные методы
построения стандартных
теоретических и
эконометрических моделей
Владеет:
базовыми навыками анализа
и содержательной
интерпретации полученных
результатов
4
5
лек.
Знает:
об используемых
количественных и
качественных методах
построения стандартных
теоретических и
эконометрических моделей
лек., сем.
Умеет:
применять совокупность
современных количественных
и качественных методов
построения стандартных
теоретических и
эконометрических моделей
сем.
Владеет:
Углубленными
профессиональными
навыками анализа и
содержательной
интерпретации полученных
результатов
6
Опрос,
практические
задания
Опрос,
практические
задания
Опрос,
практические
задания
1
ПК-7
ПК-9
2
3
Знает:
общее представление об
основных методах анализа
финансовой отчетности
Знает:
все основные методы,
способы и средства анализа
финансовой отчетности
Умеет:
применять на практике
отдельные методы анализа
финансовой отчетности
Умеет:
применять на практике все
основные методы анализа
финансовой отчетности
Владеет:
начальными навыками
построения аналитических
моделей финансовой
отчетности
Владеет:
базовыми навыками
построения аналитических
моделей финансовой
отчетности для принятия
обоснованных
управленческих решений
Знает:
О видах информационных
обзоров и аналитических
отчетов
Знает:
Направления работы с
отечественными и
зарубежными источниками
информации
Умеет:
четко сформулировать
проблему, проанализировать
собранные данные
Владеет:
основными навыками
анализа проблемы для
подготовки
информационных обзоров и
аналитических отчетов
Умеет:
осознать проблему и собрать
необходимые данные
Владеет:
начальными навыками
анализа проблемы для
подготовки
информационных обзоров и
аналитических отчетов
4
Знает:
об используемых методах,
способах и средствах анализа
финансовой отчетности для
принятия обоснованных
управленческих решений
Умеет:
применять совокупность
современных методов
финансовой отчетности для
принятия обоснованных
управленческих решений
Владеет:
Углубленными
профессиональными
навыками построения
аналитических моделей
финансовой отчетности для
принятия обоснованных
управленческих решений
Знает:
Основные направления
подготовки информационных
обзоров и аналитических
отчетов
Умеет:
подготовить информационный
обзор или аналитический
отчет
Владеет:
профессиональными
навыками самостоятельного
анализа проблемы для
подготовки
информационных обзоров и
аналитических отчетов
5
лек., сем.
6
Опрос,
практические
задания
сем.
Опрос,
практические
задания
сем.
Опрос,
практические
задания
лек.
опрос
лек., сем.
опрос
лек., сем
практические
задания
1
2
ПК-10 Знает:
общее представление о
способах решения
аналитических и
исследовательских задач
Умеет:
использовать отдельные
компоненты программного
обеспечения для решения
аналитических и
исследовательских задач
Владеет:
начальными навыками
использования технических
средств и информационных
технологий для решения
аналитических и
исследовательских задач
3
Знает:
основные современные
способы решения
аналитических и
исследовательских задач
Умеет:
использовать основные
компоненты программного
обеспечения для решения
аналитических и
исследовательских задач
Владеет:
базовыми навыками
использования технических
средств и информационных
технологий для решения
аналитических и
исследовательских задач
4
Знает:
о новых версиях различных
современных
информационных технологий,
используемых решения
аналитических и
исследовательских задач
Умеет:
использовать в полном объеме
все возможные продукты
программного обеспечения
для решения аналитических и
исследовательских задач
Владеет:
Комплексными углубленными
навыками использования
технических средств и
информационных технологий
для решения аналитических и
исследовательских задач
5
6
лек.
опрос
лек., сем.
опрос
сем.
опрос
1
2
ПК-15 Знает:
общее представление о
способах разработки учебнометодического обеспечения
экономических дисциплин
Умеет:
использовать традиционные
способы разработки учебнометодического обеспечения
экономических дисциплин
Владеет:
начальными навыками
использования технических
средств и информационных
технологий для
совершенствования учебнометодического обеспечения
экономических дисциплин
3
4
Знает:
основные современные
способы разработки учебнометодического обеспечения
экономических дисциплин
Знает:
о новых версиях различных
современных прогрессивных
способах разработки учебнометодического обеспечения
экономических дисциплин
Умеет:
использовать современные
прогрессивные технологии
для разработки учебнометодического обеспечения
экономических дисциплин
Владеет:
Комплексными углубленными
навыками использования
технических средств и
информационных технологий
для совершенствования
учебно-методического
обеспечения экономических
дисциплин
Умеет:
комбинировать различные
средства для разработки
учебно-методического
обеспечения экономических
дисциплин
Владеет:
базовыми навыками
использования технических
средств и информационных
технологий для
совершенствования учебнометодического обеспечения
экономических дисциплин
5
6
лек.
опрос
лек., сем.
опрос
сем.
опрос
10.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы
формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Тесты для самоконтроля:
1. В каком случае бухгалтер, злоупотребляющий своими полномочиями освобождается
от уголовной ответственности?
1) если вред от такого деяния был нанесен исключительно коммерческой организации,
которая не дала согласия на возбуждение уголовного дела;
2) если бухгалтер действовал под моральным давлением со стороны руководителя;
3) не освобождается от ответственности ни при каких обстоятельствах;
4) если бухгалтер является единственным кормильцем в семье.
2. От каких факторов зависит определение требуемого количества бухгалтеров в штате
бухгалтерского аппарата?
1) от количества обрабатываемой информации по каждому из объектов учета;
2) от выбранной формы учета;
3) от формы собственности организации;
4) от вида разделения труда, принятого в организации.
3. От чего зависит структура бухгалтерии?
1) от масштабов организации;
2) от выбранной формы учета;
3) от формы собственности организации;
4) от вида разделения труда, принятого в организации.
4. Можно ли вносить изменения в учетную политику в течение текущего периода?
1) да, по решению руководителя;
2) да, по настоянию налоговых органов;
3) да, согласно Положению по бухгалтерскому учету «Учетная политика организации»;
4) нет, нельзя.
5. Какие системы лежат в основе современных пакетов
бухгалтерского учета?
1) интегрированная, система реального времени, сателлитная;
2) комплексная;
3) автоматизация отдельных участков;
4) любые, обеспечивающие автоматизацию аудиторской деятельности.
компьютеризации
6. Какие вопросы необходимо решить, чтобы автоматизировать бухгалтерский учет?
1) правильно выбрать программные средства;
2) сформировать необходимый комплекс технических средств;
3) наладить технологию автоматизированной обработки;
4) все ответы верны.
7. В чем проявляются изменения методики бухгалтерского учета при автоматизации
учетного процесса?
1) во внедрении системы автоматизированного документирования;
2) в повышении аналитичности расчетов и ускорении процессов формирования
бухгалтерской отчетности;
3) в ускорении процесса калькулирования;
4) все ответы верны.
8. Какие нормативно-правовые акты защищают программный продукт как
интеллектуальную собственность?
1) Закон Российской Федерации «Об авторском праве и смежных правах»;
2) Закон Российской Федерации «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных»;
3) Положение о коммерческой тайне;
4) все ответы верны.
9. Для каких целей предназначены регистры хронологического учета?
1) для отражения однородных по экономическому содержанию операций;
2) для подготовки данных для обработки на компьютере;
3) для регистрации операций по мере их совершения;
4) для сбора информации при частичной автоматизации.
10. Можно ли оценить целесообразность приобретения конкретного программного
продукта, если нет данных о затратах на оплату труда операторов и персонала,
обеспечивающих функционирование программного средства?
1) можно;
2) нельзя;
3) можно, если известна стоимость программного средства;
4) можно, если известны затраты на освоению и эксплуатацию программного средства.
11. Как подразделяются регистры бухгалтерского учета по внешнему виду?
1) книги, карточки, свободные листы, перфокарты, магнитные диски;
2) книги, перфокарты, журналы;
3) карточки, сводные листы, книги;
4) книги, магнитные ленты.
Контрольные вопросы к экзамену:
1. История возникновения, становление и развитие профессии бухгалтера
2. Подготовка бухгалтерских кадров в России
3. Специализация бухгалтеров по областям деятельности
4. История возникновения, становление и развитие профессии аудитора
5. История возникновения, современное состояние профессиональных
организаций
бухгалтеров и аудиторов в России
6. Общая характеристика зарубежных профессиональных организаций бухгалтеров и
аудиторов
7. Понятие о бухгалтерской службе. Задачи и ответственность бухгалтерской службы
8. Взаимоотношения бухгалтерской службы с другими подразделениями организации
9. Квалификационные требования к сотрудникам бухгалтерии
10. Необходимость и целесообразность использования компьютеров при
ведении
бухгалтерского учета
11. Элементы компьютерной системы ведения бухгалтерского учета
12. Общая характеристика бухгалтерских компьютерных программ
13. Компьютеризация аудита
14. Понятие хозяйственных ситуаций (операций)
15. Анализ хозяйственных операций
16. Оценка налоговых последствий хозяйственных ситуаций (операций).
17. Договорная политика организации как инструмент оптимизации
налоговых
платежей
18. Организация внутреннего контроля на предприятиях
19. Понятие, сущность и методика судебно-экономической экспертизы
20. Нормативное регулирование бухгалтерского учета в России
21. Бухгалтерская информация в системе управления организацией
22. Имущество и обязательства – объекты бухгалтерского учета
23. Учетная политика – внутренний рабочий документ организации
24. Роль учетной информации в организации управленческого и финансового учета
25. Аудиторские стандарты: сущность и значение
26. Кодекс этики профессиональных бухгалтеров
27. Кодекс профессиональной этики аудиторов
28. Понятие и значение документооборота
29. Право подписи главного бухгалтера при работе с документами
30. Хранение документов и процедура их изъятия
31. Защита текущей информации
32. Стандартизация и унификация документов
33. Бухгалтерская отчетность – основа системы информационного обеспечения
экономического анализа
10.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования
компетенций.
Процедура оценивания производится в форме устного или письменного ответа на
вопросы по дисциплине.
11. Образовательные технологии.
Учебный материал дисциплине преподносится лекционным методом, а затем
прорабатывается (усваивается, применяется) на семинарских занятиях. Используются такие
формы организации учебного процесса как деловая игра, метод КВЕСТовых заданий. В ходе
изучения дисциплины предусмотрено использование мультимедийного оборудования и
интернета.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1. Основная литература:
1. Безруких, П.С. Бухгалтерское дело [Электронный ресурс]: учебное пособие /
П.С. Безруких, И.П. Комиссарова. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 280 с. – Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114749 (дата обращения 01.09.2014)
2. Бухгалтерское дело [Электронный ресурс]: учебник / под ред. Л.Т. Гиляровская. - 2-е
изд ., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 424 с. -. Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114750 (дата обращения 01.09.2014)
3. Полковский, А. Л. Бухгалтерское дело [Электронный ресурс] : Учебник для
бакалавров / А. Л. Полковский; под ред. проф. Л. М. Полковского. - М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К°», 2014. - 285с. Режим доступа
http://znanium.com/bookread.php?book=450842 (дата обращения: 01.09.2014)
12.2. Дополнительная литература:
1. Бабаев Ю.А. Бухгалтерский учет и анализ. Основы теории для бакалавров экономики:
Учебник / Ю.А. Бабаев, А.М. Петров; Финансовый Универ. при Правительстве РФ. М.:
Вузовский
учебник:
НИЦ
ИНФРА-М,
2014.
302
с.
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=421360 (дата обращения: 01.09.2014)
2. Сигидов Ю.И. Бухгалтерский учет и анализ: Уч. пос./ Ю.И. Сигидов и др.; Под ред.
Ю.И. Сигидова, М.С. Рыбянцевой. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 336 с.
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=425649 (дата обращения: 01.09.2014)
3. Бухгалтерское дело [Электронный ресурс]: Учебное пособие / Ю.И. Сигидов, А.И.
Трубилин и др.; Под ред. Ю.И.Сигидова - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: НИЦ ИНФРАМ, 2014. - 208 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=398482 (дата
обращения: 01.09.2014)
4. Федоренко И.В. Аудит: Учебник / И.В. Федоренко, Г.И. Золотарева. - М.: НИЦ
Инфра-М, 20122. - 272 с. http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=261330 (дата
обращения: 01.09.2014)
5. Бухгалтерское дело [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Под ред. Р.Б. Шахбанова. Изд. с обновл. - М.: Магистр: ИНФРА-М, 2011. - 384 с. – Режим доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=304396 (дата обращения: 01.09.2014)
6. Профессиональные ценности и этика в бухгалтерском учете и аудите [Электронный
ресурс]: Учебное пособие / В.Б. Ивашкевич. - М.: Магистр: НИЦ ИНФРА-М, 2014. 224 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=463081
(дата
обращения 01.09.2014)
7. «Кодекс этики профессиональных бухгалтеров - членов ИПБ России» (утв. Решением
Президентского совета Института профессиональных бухгалтеров и аудиторов
России,
Протокол
N
09/-07
от
26.09.2007)
http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=76749
(дата
обращения 01.09.2014)
1.
2.
3.
4.
12.3. Базы данных
Интернет-ресурсы
http://www.consultant.ru/
http://www.garant.ru/
http://www.nalog.ru/
http://www.pravcons.ru/
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
Интернет, доступ в информационно-образовательную среду ТюмГУ, включающую в
себя доступ к учебным планам и рабочим программам, к изданиям электронной
библиотечной системы и электронным образовательным ресурсам.
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
(модуля).
Для изучения дисциплины необходим компьютер, мультимедийное оборудование,
доступ в Интернет для выполнения самостоятельной работы.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Дисциплина «Бухгалтерское дело» предполагает умение студента работать с
нормативной и информационной базой, позволяющей создавать систему внутреннего
контроля, принимать участие в планировании прибылей, составлении смет и контроле за
затратами, наблюдать за правильностью ведения документации и документооборота,
подготовкой соответствующих финансовых отчетов, соблюдением фирмой налогового
законодательства и государственного регулирования.
Работая с источниками информации, студент должен уметь находить требуемый
материал без указания, анализировать комментарии о различных спорных вопросах.
Собеседование и ответы на семинарах возможны при знании лекционного материала
темы и нормативного регулирования вопроса темы. Ответы на вопросы должны быть
выстроены логично, студент должен уметь доступно излагать материал, аргументировать
выводы.
Освоение тем дисциплины «Бухгалтерское дело» требует от студента обработки
лекционного материала, специальной литературы по дисциплине, нормативной базы,
регулирующей смежные с изучаемой отрасли права.
Тесты, запланированные в ходе текущего контроля, призваны оценить умение применять
на практике знания, полученные при изучении лекционного материала. С целью подготовки
к тесту студенту рекомендуется самостоятельно проработать лекционный материал на
возможность составления тестового задания по его данным (не менее 10 тестовых вопросов
по теме).