3.3.1 Новые возможности Microsoft Office 2013

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ АККРЕДИТОВАННОЕ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ
(НАЧОУ ВПО СГА)
________________________________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ
Ректор НАЧОУ ВПО СГА,
профессор
__________ В.П. Тараканов
“ 20 ” июня 2013 г.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
00.532.02.01 НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
MICROSOFT OFFICE 2013
Основная образовательная программа
рекомендована к применению в учебном процессе
на заседании Ученого совета НАЧОУ ВПО СГА
Протокол №
Москва
2013
от «11 » июня 2013 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ................................................................................................................... 3
1.1 ЦЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ......... 3
2 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ................................................................................ 4
3 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ........................................................................................................... 4
3.1 УЧЕБНЫЙ ПЛАН .............................................................................................................................. 5
3.2 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН ............................................................................................... 5
3.3 РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ МОДУЛЕЙ ........................................................................................... 5
3.3.1 НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ MICROSOFT OFFICE 2013 ............................................................. 5
4 ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ........................................................... 11
5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДУЛЯ ................ 11
6 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ .............................................................. 13
2
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Программа для получения дополнительной квалификации в сфере юриспруденции
реализуется в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и
уровню требований к специалистам для присвоения указанной дополнительной квалификации.
Данная образовательная программа разработана с учетом требований рынка труда и
направлена на подготовку высокопрофессионального специалиста в сфере пользователя ПК.
Обучение носит прикладной характер и направлено на приобретение знаний, которые помогут
повысить эффективность работы за счет улучшенных прикладных программ для работы над
документами различных типов. В состав Microsoft Office 2013 входят лучшие средства для
развития бизнеса, а также для достижения максимального комфорта в процессе учебы, ведения
финансов и прочего. Значительно повышается производительность во всех делах, начиная от
электронной почты, планирования дня и заканчивая информативными отчетами и
презентациями. В основу обучения положен принцип сочетания теории и практики. Слушатели
учатся моделировать реальные ситуации, возникающие в процессе осуществления процесса
применения возможностей Microsoft Office 2013.
Ориентация на практику реализуется через использование активных и инновационных
методов обучения.
1.1 ЦЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Цель: способствовать формированию у обучающихся понятия новых возможностей
Microsoft Office 2013, изучение отличий по отношению к предыдущим версиям, выработка
навыков работы в симуляторах программы.
Задачи:
1. Ознакомить слушателей с новым дизайном Microsoft Office 2013, с новыми дополнениями
старых функций.
2. Научить использовать Office:
- установить Office с помощью учетной записи Microsoft;
- использовать программы Office на другом компьютере;
- сохранять файлы в SkyDrive для удобного доступа и совместного использования;
- использовать свой персональный способ настройки по месту нахождения.
3. Показать сохранение файлов и общий доступ к ним в облаке при наличии подключения к
Интернету.
4. Сформировать понятие о совместных собраниях, присоединении к ним по сети с
использованием слайдов PowerPoint, документов Word, электронных таблиц Excel и заметок
OneNote совместно.
5. Ввести в курс более удобного сохранения и открытия документов и папок, рассмотреть
больше вариантов начала работы и упрощенный обмен файлами.
3
Требования к квалификации. К освоению дополнительной профессиональной
программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование,
а также лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
2 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Компетенции слушателей, развивающиеся в результате освоения основной образовательной
программы дополнительного профессионального образования
Название
дисциплины
Содержание компетенции
Результат
Новые
 готов к кооперации с коллегами, знать:
возможности
Microsoft Office
2013
работе в коллективе (ОК-3);
 осознает социальную значимость
своей будущей профессии, обладает
высокой мотивацией к выполнению
профессиональной
деятельности
(ОК- 8).
 основы
современных
информационных
технологий,
которые
используются
для
переработки информации, и их
влияние на успешную работу в
профессиональной деятельности;
 современное
программное
обеспечение,
используемое
в
офисной деятельности;
уметь:
 выполнять операции над файлами
и папками в операционной системе
WINDOWS;
 использовать панель управления
для
настройки
различных
компонентов операционной системы;
владеть:
 навыками выполнения операций
над
файлами
и
папками
в
операционной системе WINDOWS;
 навыками использования панели
управления для настройки различных
компонентов операционной системы.
3 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Категория слушателей: слушатели с высшим/ средним профессиональным образованием,
область профессиональной деятельности- социальная работа.
4
Общая трудоемкость программы составляет 1 зачетную единицу, 16 часов. Календарный
учебный график определяется расписанием.
Форма обучения - форма обучения без отрыва от работы - 2 недели.
Режим обучения - 8 часов в неделю - 2 недели.
3.1 УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Общая трудоемкость, час.
№
п/п
Наименование модулей
в том числе
всего
Новые возможности Microsoft Office
2013
ИТОГО
Итоговая аттестация
ВСЕГО
1
лекции
практические
занятия
16
10
6
16
10
6
16
10
6
Форма
контроля
зачет
зачет
3.2 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН
Общая трудоемкость, час.
№
п/п
1
Наименование модулей
в том числе
всего
Новые возможности Microsoft Office
2013
Итоговая аттестация
16
лекции
практические
занятия
10
6
Форма
контроля
зачет
зачет
ВСЕГО
16
10
6
3.3 РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ МОДУЛЕЙ
3.3.1 НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ MICROSOFT OFFICE 2013
1 Цели и задачи дисциплины:
Цель учебной дисциплины «Новые возможности Microsoft Office 2013» – получение
представления о повышении эффективности работы с большими документами за счёт новых
мощных средств для вычислений, анализа и наглядного представления информации.
Задачи дисциплины:
1. Ознакомить слушателей с новым дизайном Microsoft Office 2013, с новыми дополнениями
старых функций.
2. Научить использовать Office:
5
- установить Office с помощью учетной записи Microsoft;
- использовать программы Office на другом компьютере;
- сохранять файлы в SkyDrive для удобного доступа и совместного использования;
- использовать свой персональный способ настройки по месту нахождения.
3. Показать сохранение файлов и общий доступ к ним в облаке при наличии подключения к
Интернету.
4. Сформировать понятие о совместных собраниях, присоединении к ним по сети с
использованием слайдов PowerPoint, документов Word, электронных таблиц Excel и
заметок OneNote совместно.
5. Ввести в курс более удобного сохранения и открытия документов и папок, рассмотреть
больше вариантов начала работы и упрощенный обмен файлами.
2 Требования к результатам освоения дисциплины:
Слушатель должен обладать следующими компетенциями:
 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8).
В результате изучения дисциплины слушатель должен:
знать:
 основы современных информационных технологий, которые используются для
переработки информации, и их влияние на успешную работу в профессиональной деятельности;
 современное программное обеспечение, используемое в офисной деятельности;
уметь:
 выполнять операции над файлами и папками в операционной системе WINDOWS;
 использовать панель управления для настройки различных компонентов операционной
системы;
владеть:
 навыками выполнения операций над файлами и папками в операционной системе
WINDOWS;
навыками использования панели управления для настройки различных компонентов
операционной системы.
3 Содержание дисциплины
3.1 Содержание разделов дисциплины
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины
Содержание раздела
1
Новые возможности
Microsoft Office 2013
Эффектное представление информации с помощью новых
возможностей форматирования и выразительной графики (новые
возможности построения схем и диаграмм, быстрое применение
6
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины
Содержание раздела
стилей и тем документов)
Быстрая сборка документов из готовых элементов (использование
стандартных блоки для сборки документов из часто
используемого или готового содержимого)
Обмен информацией с пользователями разных платформ и
устройств (возможности обмена документами с другими
пользователями)
Быстрое сравнение двух версий документа (поиск изменений,
внесенных в документ)
Организация
процессов
рецензирования
документов
с
использованием Office Word и Microsoft Office SharePoint Server
(инициация и контроль процессов рецензирования и утверждения
документов непосредственно в программе Office Word)
Подключение документов к источникам деловой информации
(динамические
смарт-документы,
«интеллектуальные»
шаблоны)
Обеспечение защиты личных сведений в документах (инспектор
документов)
Повышение безопасности и структурированности документов
(цифровая подпись, элементов управления)
Уменьшение размера файлов и улучшение возможностей
восстановления поврежденных файлов (новый формат Microsoft
Office Word XML)
4 Лабораторный практикум - не предусмотрен.
5 Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Microsoft Access 2013.
2. Microsoft Excel 2013.
3. Microsoft InfoPath 2013.
4. Microsoft Linс 2013.
5. Microsoft OneNote 2013.
6. Microsoft Outlook 2013.
7. Microsoft PowerPoint 2013.
8. Microsoft Publisher 2013.
9. Microsoft SkyDrive Pro 2013.
10. Microsoft Visio Viewer 2013.
11. Microsoft Word 2013.
7
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Office Shared Features.
Office Tools.
Microsoft Project Professional 2013.
Microsoft Sharepoint Designer 2013.
Microsoft Visio 2013 Professional.
Интеграция со Skyp.
People Card.
OneNote и Lync.
Microsoft Surface.
6 Примерный перечень тем рефератов, курсовых работ и эссе
1.Новые параметры изменения размеров шрифтов, отступов, полей и редактирование
документа;
2.Преображенный интерфейс, выполненный в концепции Metro.
3.Версия Office 2013 адаптированная для работы на iPad;
4.Office 2013 в социальных сетях Hotmail, Flickr, Facebook и SkyDrive;
5.Office 2013 для работы в ОС Windows 7 и Windows 8;
6.Активатор Microsoft Office 2013;
7.Оffice 2013 home & student;
8.Оffice 2013 home & business.
9.Формирование обновлений.
10. Интеграция с облачным файлохранилищем.
7 Примерный перечень вопросов к зачету по всей дисциплине
1. Редактирование файлов формата PDF.
2. Новые возможности Exel.
3. Новые возможности PowerPoint.
4. Вставка видео и картинок из Интернета.
5. Главное новшество Microsoft Office 2013.
6. Интеграция с социальными сетями.
7. Конфиденциальность и защита от посторонних.
8. Рассылка и сохранение документов.
9. Средства аналитики и представления информации.
10. Быстрый анализ данных.
11. Приложения для Office.
12. Источники данных.
13. Оформление отчётов с помощью Power View.
14. Механизм распознавания данных Flash Fill.
15. Интерфейс.
16. Создание профессиональных презентаций.
8
17. Создание форм и сбор информации.
18. Управляйте своей почтой, календарем, контактами и списком дел.
19. Защита цифровых сведений от несанкционированного использования с помощью
интеграции со службой управления правами.
20. Использование различных форматов.
8 Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение
Литература
а) основная литература
1.
Воронов, Г.И. Операционные системы [Электронный ресурс]: учебное пособие/
Воронов Г.И.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Российский государственный
гидрометеорологический университет, 2013.— 37 c.— http://www.iprbookshop.ru/15195.— ЭБС
«IPRbooks»
2.
Гурин, Д.П. Устройства магнитного хранения данных. Накопители на жестких
дисках. Интерфейсы SATA и SCSI. [Электронный ресурс]: рабочий учебник/ Гурин, Д.П. - 2013.
- http://lib/library
3.
Гурин, Д.П.Устройства ввода. Устройства вывода. Последовательный и
параллельный интерфейсы ввода-вывода. [Электронный ресурс]: рабочий учебник/ Гурин, Д.П.
- 2013. - http://lib/library
4.
Шишкин, А.Д. Практикум по дисциплине «Компьютерная графика» [Электронный
ресурс]: методический материал/ Шишкин А.Д., Чернецова Е.А.— Электрон. текстовые
данные.— СПб.: Российский государственный гидрометеорологический университет, 2013.— 72
c.— http://www.iprbookshop.ru/17923.— ЭБС «IPRbooks».
б) дополнительная литература
1.
Берлин, А.Н. Телекоммуникационные сети и устройства [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Берлин А.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2013.— 320 c.—
http://www.iprbookshop.ru/16099.— ЭБС «IPRbooks»
2.
Лошаков, С. Периферийные устройства вычислительной техники [Электронный
ресурс]: учебное пособие/ Лошаков С.— Электрон. текстовые данные.— М.: ИнтернетУниверситет
Информационных
Технологий
(ИНТУИТ),
2013.—
272
c.—
http://www.iprbookshop.ru/16721.— ЭБС «IPRbooks»
3.
Машихина, Т.П. Компьютерная графика [Электронный ресурс]: учебное пособие/
Машихина Т.П.— Электрон. текстовые данные.— Волгоград: Волгоградский институт бизнеса,
Вузовское образование, 2013.— 146 c.— http://www.iprbookshop.ru/11328.— ЭБС «IPRbooks»
4.
Сальникова, Н.А. Информатика [Электронный ресурс]: учебное пособие/
Сальникова Н.А.— Электрон. текстовые данные.— Волгоград: Волгоградский институт бизнеса,
Вузовское образование, 2013.— 142 c.— http://www.iprbookshop.ru/11320.— ЭБС «IPRbooks»
9
в) информационное обеспечение
Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет
- http://citforum.ru/
- http://delphi.org.ru/
- http://www.emanual.ru/
- http://www.delphimaster.ru/
- http://www.rushelp.com/
Программное обеспечение НАЧОУ ВПО СГА, являющееся частью электронной
информационно-образовательной среды и базирующееся на телекоммуникационных
технологиях:
 компьютерные обучающие программы.
 тренинговые и тестирующие программы.
 интеллектуальные роботизированные системы оценки качества выполненных работ.

Роботизированные системы для доступа к компьютерным обучающим, тренинговым и
тестирующим программам:
 ИС «Комбат»;
 ИС «ЛиК»;
 ИР «КОП»;
 ИИС «Каскад».
н) Материально-техническое обеспечение
 сервера на базе MS SQL Server, файловый сервер с электронным образовательным
ресурсом, базами данных;
 компьютеры с выходом в сеть Internet;
 сайт «Личная студия» с возможностью работы с электронным образовательным ресурсом;
 электронные библиотечные
двухуровневой библиотеке (ТКДБ).
ресурсы,
размещенные
в
телекоммуникационной
9 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
В НАЧОУ ВПО СГА освоение образовательных программ проводится с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Для этого создана и
функционирует электронная информационно-образовательная среда, включающая в себя
электронные
информационные
ресурсы,
электронные
образовательные
ресурсы,
информационную Ровеб-технологию, телекоммуникационные технологии, соответствующие
технологические средства, а также обеспечивающая освоение обучающимися образовательных
программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Информационная Ровеб-технология и телекоммуникационная технология обучения
обеспечивает доступ к электронному образовательному ресурсу (образовательному контенту и
10
учебным продуктам), а также электронным информационным ресурсам обучающемуся в полном
объеме на сайте «Личная студия» (edu.muh.ru) в сети Интернет.
Профессорско-преподавательским составом кафедры разрабатываются контрольноизмерительные материалы, входящие в фонд оценочных средств, на основе которых
осуществляются текущий контроль и промежуточная аттестация по усвоению обучающимися
знаний и сформированности у них соответствующих общекультурных и профессиональных
компетенций.
Обучающиеся при изучении учебной дисциплины используют образовательный контент, а
также методические указания, рекомендации и пособия по работе с ним, разработанные научнопедагогическими работниками кафедры.
Система интеллектуальных роботов помогает осуществлять контрольные мероприятия по
критериям, предложенным и утвержденным научно-педагогическими работниками кафедры.
Методические материалы для преподавателей и обучающихся оформлены в виде
отдельных методических рекомендаций и указаний, регламентирующих проведение учебных
занятий, а также содержание и порядок проведения аттестации. Перечисленные методические
материалы представлены в виде приложения к основной профессиональной образовательной
программе.
Разработчик:
Мельник В.А., канд. тех. наук
Рецензент: Глазырина И.Б., канд. пед. наук
4 ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Изучение каждого модуля завершается промежуточным контролем в форме тестирования.
Обязательным условием допуска слушателя к итоговой аттестации является наличие зачета по
каждому модулю Программы, зафиксированному в зачетной ведомости слушателей.
Отметка «зачтено» ставится, если слушатель: посещал лекции, работал на практических
занятиях, показал при тестировании знание основных понятий, умение использовать и применять
полученные знания при решении задач предметной области, набрав не менее 65%.
«Не зачтено»: если слушатель не посещал лекции, не работал на практических занятиях и
при прохождении тестирования набрал менее 65%.
5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДУЛЯ
Основная литература
1. Воронов, Г.И. Операционные системы [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Воронов
Г.И.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Российский государственный
гидрометеорологический университет, 2013.— 37 c.— http://www.iprbookshop.ru/15195.—
ЭБС «IPRbooks»
11
2. Гурин, Д.П. Устройства магнитного хранения данных. Накопители на жестких дисках.
Интерфейсы SATA и SCSI. [Электронный ресурс]: рабочий учебник/ Гурин, Д.П. - 2013.
- http://lib/library
3. Гурин, Д.П.Устройства ввода. Устройства вывода. Последовательный и параллельный
интерфейсы ввода-вывода. [Электронный ресурс]: рабочий учебник/ Гурин, Д.П. - 2013. http://lib/library
4. Шишкин, А.Д. Практикум по дисциплине «Компьютерная графика» [Электронный
ресурс]: методический материал/ Шишкин А.Д., Чернецова Е.А.— Электрон. текстовые
данные.— СПб.: Российский государственный гидрометеорологический университет,
2013.— 72 c.— http://www.iprbookshop.ru/17923.— ЭБС «IPRbooks».
1.
2.
3.
4.
Дополнительная литература
Берлин, А.Н. Телекоммуникационные сети и устройства [Электронный ресурс]: учебное
пособие/ Берлин А.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2013.— 320
c.— http://www.iprbookshop.ru/16099.— ЭБС «IPRbooks»
Лошаков, С. Периферийные устройства вычислительной техники [Электронный ресурс]:
учебное пособие/ Лошаков С.— Электрон. текстовые данные.— М.: ИнтернетУниверситет
Информационных
Технологий
(ИНТУИТ),
2013.—
272
c.—
http://www.iprbookshop.ru/16721.— ЭБС «IPRbooks»
Машихина, Т.П. Компьютерная графика [Электронный ресурс]: учебное пособие/
Машихина Т.П.— Электрон. текстовые данные.— Волгоград: Волгоградский институт
бизнеса, Вузовское образование, 2013.— 146 c.—
http://www.iprbookshop.ru/11328.—
ЭБС «IPRbooks»
Сальникова, Н.А. Информатика [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Сальникова
Н.А.— Электрон. текстовые данные.— Волгоград: Волгоградский институт бизнеса,
Вузовское образование, 2013.— 142 c.—
http://www.iprbookshop.ru/11320.— ЭБС
«IPRbooks»
Программное обеспечение
- компьютерные обучающие программы;
- тренинговые и тестирующие программы.
Программное обеспечение для доступа к компьютерным обучающим, тренинговым и
тестирующим программам:
- сайт «Личная студия»: http://edu.muh.ru;
- ИС «КОМБАТ»;
- ИС «ЛиК».
- ИР «КОП».
12
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- http://www.consultant.ru/ - СПС «КонсультантПлюс»
- http://www.garant.ru/ - СПС «Гарант»
- www.rg.ru
Материально-техническое обеспечение:
- сервера на базе MS SQL Server, файловый сервер с электронным образовательным
контентом (электронное хранилище учебных продуктов);
- спутниковая образовательная сеть вуза;
- компьютеры с доступом в Интернет и образовательную сеть вуза.
6 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
В соответствии с планом образовательных услуг, учебным планом и расписанием занятий
осуществляется организация образовательного процесса. Расписание занятий формируется с
учетом формы обучения, основных видов учебной деятельности, предусмотренных
дополнительной профессиональной программой.
Изучение курса «Новые возможности Microsoft Office 2013» предполагает использование
следующих методов контроля полученных слушателями знаний и умений и эффективности
учебной программы:
• контроль посещаемости учебных занятий;
• текущий контроль путем краткого устного и письменного опроса, решения
практических задач и анализа практических ситуаций (кейсов) по рассматриваемой на занятии
проблематике, экспресс-тестирования посредством соответствующих блоков используемых на
занятиях электронных учебных пособий;
• рубежный контроль по итогам изучения раздела в форме тестирования;
• итоговый контроль в форме презентации и защиты разработанной за период обучения
концепции бизнес-идеи (объем работы не менее 5 страниц формата А4 машинописного текста;
• критерием получения положительной оценки по итогам защиты концепции бизнес-идеи
является оригинальность (не менее 75% авторского текста) и обоснованность.
В соответствии с планом образовательных услуг, учебным планом и расписанием занятий
осуществляется организация образовательного процесса. Расписание занятий формируется с
учетом формы обучения, основных видов учебной деятельности, предусмотренных
дополнительной профессиональной программой. Оно включает в себя аудиторные и
практические занятия. Кроме того предполагается проведение индивидуальных и групповых
консультаций по выполнению практической и итоговой работы в период обучения на курсе. В
процессе преподавания теоретического материала применяются различные виды лекционных
занятий: лекция-презентация, обзорная лекция, тематическая лекция.
В ходе практической работы предусмотрено выполнение следующих практических
занятий: дискуссия; информационные и коммуникационные технологии; мозговой штурм;
13
коллективный тренинг; тест-тренинг; работа в информационной базе знаний и IP-хелпинг;
модульное тестирование; работа с электронным образовательным контентом.
В учебном процессе используется мультимедиа и оргтехника, лекции сопровождаются
слайдовыми презентациями, занятия проходят в компьютерном классе (он-лайн тестирование,
работа с электронным каталогом библиотеки ТКДБ СГА и др.)
При реализации программы используются следующие пособия и методические
рекомендации:
Консультативно-тренинговые (аудиторные) занятия
Все виды аудиторных занятий сочетают образовательную, воспитательную практическую
и методическую функции.
Модульная лекция – лекционное занятие, предназначенное для овладения обучающимися
знаниями теоретического характера в рамках материала модуля.
Тьюторинг – лекционное занятие консультативного характера, на котором раскрываются
основные вопросы, подготовки к самостоятельной работе, тематической контрольной работе, а
также к промежуточной и итоговой аттестации.
Индивидуальный компьютерный тренинг – работа обучающегося на компьютерном
учебном терминале (КУТ) с программными средствами обучающе-тренингового характера по
всем дисциплинам (модулям) учебного плана.
Тест-тренинг – тренинговое занятие, предназначенное для закрепления базовых
теоретических знаний обучающегося в рамках материала модуля. Проводится на КУТе с
использование программного средства тренингового характера.
Работа в информационной базе знаний и IP-хелпинг – работа обучающегося с
ресурсами ТКДБ и получение консультаций с использованием специальной электронной
системы в асинхронном режиме.
Модульное тестирование – контрольное мероприятие по материалу каждого модуля,
реализующее неотсроченный контроль знаний по модулю. Занятие проводится с использованием
тестовых систем (с применением приборов тестирования или компьютерной системы
тестирования).
Предэкзаменационное тестирование – контрольное мероприятие, цель которого состоит
в выявлении неосвоенных и плохо освоенных вопросов дисциплины перед проведением экзамена
и подготовка обучающегося к процедуре электронного экзамена (итоговая контрольная работа).
Творческий семинар – коллективное занятие под руководством преподавателя с
использованием результатов работы магистрантов с учебной и научной литературой.
14