trud11

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе
«Технология» под редакцией В.Д. Симоненко 2007г
Рабочая программа ориентирована на использование следующих основных и
дополнительных учебно-методических пособий:
для учащихся:
– Симоненко, В. Д. Технология: учебник для учащихся 10-11 кл. общеобразовательных
учреждений / В. Д. Симоненко, А. Т.
Тищенко, П. С. Самородский; под ред. В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2012.
С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий,
спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения
(планируемые результаты)
Общая характеристика учебного предмета
Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего
образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника,
системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и
патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях
рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения.
Цели обучения:
 раскрыть творческие способности школьника;
 активизировать его потенциальные и продуктивные силы;
 дать возможность выбора пути самореализации в обществе
10 класс
Учащиеся должны знать:








основные сведения о системности мира, потребностях человека и общества, их
глобальных проблемах;
зависимость развития техники от потребности человека;
перспективы развития техники;
о влиянии техники на интеллектуальное и духовное развитие человека;
модели технических систем;
функции технического объекта и его элементов;
требования к техническому объекту;
недостатки технического объекта;
 понятие технической задачи;
 методы технического творчества;
 виды и структуру технологических процессов.
Учащиеся должны уметь:



произвести анализ технического объекта;
определить его функции, структуру, найти недостатки;
сформулировать техническую задачу, совершенствование или создание нового
объекта техники;
 применять методы технического творчества;
 разработать конструкцию несложных объектов техники;
 разработать технологический маршрут изготовления технического объекта;
 изготовить несложные технические объекты.
11 класс
Учащиеся должны знать:
 стадии процедуры проектирования объектов техники;
 методы решения задач проектирования;
 последовательность информационного поиска и источники информации;
 сущность экспериментальной проверки результатов технического творчества;
 основы патентного закона РФ;
 порядок разработки заявки на изобретение;
 структуру описания изобретения;
 основы лицензионной деятельности.
Учащиеся должны уметь:





провести информационный поиск;
разработать элементы технического задания и эскизного проекта на новое
техническое решение;
определить существенные признаки нового технического решения и подготовить
материалы для заявки на изобретение;
оформить техническое описание нового технического объекта;
провести эксперименты по проверки нового технического решения.
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков, обучающихся по предмету
«Технология».
Нормы оценки знаний.
Отметка «5» ставится, если учащийся полностью усвоил учебный материал, может
изложить его своими словами, самостоятельно подтверждает ответ
конкретными примерами, правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы
учителя.
Отметка «4» ставится, если учащийся в основном усвоил учебный материал, допускает
незначительные ошибки в его изложении, подтверждает ответ
конкретными примерами, правильно отвечает на дополнительные вопросы.
Отметка «3» ставится, если учащийся не усвоил существенную часть учебного материала,
допускает значительные ошибки в его изложении своими
словами, затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами, слабо отвечает на
дополнительные вопросы учителя.
Отметка «2» ставится, если учащийся полностью не усвоил учебный материал, не может
изложить его своими словами, не может привести конкретные
примеры, не может ответить на дополнительные вопросы учителя.
Нормы оценки практической работы
Организация труда
Отметка «5» ставится, если полностью соблюдались правила трудовой и технологической
дисциплины, работа выполнялась самостоятельно, тщательно
спланирован труд или соблюдался план работы, предложенным учителем, рационально
организованно рабочее место, полностью соблюдались общие
правила техники безопасности, отношение к труду добросовестное, к инструментам –
бережное, экономное.
Отметка «4» ставится, если работа выполнялась самостоятельно, допущены
незначительные ошибки в планировании труда, организации рабочего
места, которые исправлялись самостоятельно, полностью выполнялись правила трудовой
и технологической дисциплины, правила техники
безопасности.
Отметка «3» ставится, если самостоятельность в работе была низкой, допущены
нарушения трудовой и технологической дисциплины, техники
безопасности, организации рабочего места.
Отметка «2» ставится, если самостоятельность в работе отсутствовала, допущены грубые
нарушения правил трудовой и технологической дисциплины,
правил техники безопасности, которые повторялись после замечания учителя.
Приемы труда
Отметка «5» ставится, если все приемы труда выполнялись правильно, не было
нарушений правил техники безопасности, установленных для данного
вида работ.
Отметка «4» ставится, если приемы труда выполнялись в основном правильно,
допущенные ошибки исправлялись самостоятельно, не было нарушения
правил техники безопасности, установленных для данного вида работ.
Отметка «3» ставится, если отдельные приемы труда выполнялись неправильно, но
ошибки исправлялись после замечаний учителя, допущены
незначительные нарушения правил техники безопасности, установленных для данного
вида работ.
Отметка «2» ставится, если неправильно выполнялись многие виды работ, ошибки
повторялись после замечания учителя, неправильные действия
привели к травме или поломке инструмента (оборудования).
10 класс
№ урока
1. (1 ч)
2-3. (2 ч)
4-5. (2 ч)
6-7. (2 ч)
8-9. (2 ч)
10-13. (4 ч)
14-15. (2 ч)
16-18. (3 ч)
19-22. (4 ч)
23-26. (4 ч)
27-28. (2 ч)
29-32. (4 ч)
33-35. (3 ч)
36-37. (2 ч)
38. (1 ч)
39-40. (2 ч)
41-42. (2 ч)
43-45. (3 ч)
46-48. (3 ч)
49-50. (2 ч)
51-68. (18 ч)
Тема
Вводное занятие. Правила Т.Б. Введение в техн.творчество.
Человек и техника.
Естественная и искусственная среда. Системность мира и материи.
Потребности человека и общества. Человек и система «природа-человек
Понятие техники. Системность техники. Техносфера. Перспективы разв
Зависимость интеллектуального и духовного развития человека от уровн
Современное развитие техники и технологий.
Устройство (морфология) техники. Историй техники. Технические объе
подсистемы и надсистемы. Классификация технических объектов.
Законы и закономерности строения развития техники. Модели техн.объе
Интуитивно-логические, матем-е, физ-е и техн-е модели.
Анализ техн.объекта. Функции и ресурсы. Формирование требований к
Составление технической задачи по соверш. и созданию нового объекта
Техническое творчество. Понятие творчества как вида деят-ти человека.
процесс создания чего-либо нового. Виды творчества. Творчество в сист
общечеловеческих ценностей.
Соотношение науки и техники, творчества и искусства. Техн.творчество
целенаправленная деят-ть по решению техн.задачи. социальные, физиче
технические противоречия в системе «человек-природа-техника».
Методы техн-го творчества как методы преодоления психологической и
активизации потенциальных способностей человека. Классификация ме
техн.творчества.
Случайные, интуитивные и методы систематизированного поиска. Авто
поисковое конструирование. Метод гирлянд ассоциаций и метод мозгов
Метод морфологического анализа и синтеза техн.объектов. Методы тип
контр.вопросов»
Основные принципы и правила алгоритма решения изобретательских за
Области применения методов техн.творчества.
Технологии изготовления объектов техники.
Виды и структура технолог-х процессов. Последовательность выполнен
Типовые правила техн.процессов. Приемы и технол-е операции.
Метод обработки деталей и сбоки. Регулировки и испытания машин, ме
др.изделий.
Средства технологич.оснащения. Виды и типы станков. Техн.инструмен
приспособления.
Оснастка и технологич.оборудование. Правила Т.Б. и охрана труда.
Выполнение технического проекта и его защита.
11 класс
№ урока
1. (1 ч)
2-3. (2 ч)
4-5. (2 ч)
6-7. (2 ч)
8-10. (3 ч)
11-13. (3 ч)
14-15. (2 ч)
16. (1 ч)
17. (1 ч)
18-19. (2 ч)
20-21. (2 ч)
22-24. (3 ч)
25-26. (2 ч)
27-28. (2 ч)
29-30. (2 ч)
31-32. (2 ч)
33-36. (3 ч)
37-38. (2 ч)
39-42. (4 ч)
43-48. (6 ч)
49-50. (2 ч)
51-68. (18 ч)
Тема
Вводное занятие. Правила Т.Б.
Основы проектирования изделий. Стадии проектирования. Техническое
технич.предложение.
Эскизный проект, технический проект, рабочий проект.
Процедура моделирования. Определение потребности проектирования,
определение основных признаков.
Поиск вариантов технических решений, принятие и анализ решений, вы
режимов действия техн.объекта.
Конструирование технического объекта (изделия, сбор.ед.деталей). Инф
техн.тв-ва. Понятие информ. и информ.поиска, решаемые задачи.
Классификация источников информации. Последовательность поиска ин
Литературные источники информации: газеты, журналы, научно-технич
реклама и т.д.
Патентная информация. Опыт разработки, испытаний и эксплуатации об
Научно-исследоват.работы и конструкторские разработки.
Фонды техн.творчества. Фонд типовых техн.противоречий и эвристичес
разрешения, фонд технических решений, список требований.
Основы изобретательской деятельности. Патентный закон РФ. Понятие
промышл.образца, полезной модели. Сущность патентной защиты.
Порядок разработки, оформления и подачи заявок на объекты промышл
Научно-техническая экспертиза.
Описание изобретения, структура, формула изобретения, требования к о
Классификация изобретений.
Структура международного классификатора изобретений. Бюллетень из
промышл.образцов и товарных знаков.
Результат техн.творчества как товар. Понятие лицензии, виды договоров
подготовки и заключения.
Выбор темы проекта и проведение экспериментов. Выбор и анализ объе
Определение требований и выявление недостатков.
Поиск оптимального варианта решения задачи.
Проведение экспериментов.
Разработка эскизов нового технического решения. Оснащение, оборудов
инструменты, приспособления.
Приемы работы и правила Т.Б.
Работа над проектом и его защита.