Дата Название раздела и тем Кол Основные поня- Тип

РАЗДЕЛ V.
РАЗВЕРНУТОЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ХИМИИ В 12 КЛАССЕ
Дата Название раздела и тем
уроков
Кол Основные понячас тия /речевой материал
Тип
урока
Компетенции.
Планируемый результат
Характеристика деятельности учащихся или
виды учебной деятельности
Тема 1. Важнейшие химические понятия и законы (3 часа)
1
Правила безопасной
1 Первая докомбиЗнать: правила ТБ;
Определение понятия
работы в химической
врачебная понироопределения «химиче«химический элемент»,
лаборатории.
мощь постраванный ский элемент», «поряд«порядковый номер»,
Атом. Химический
давшему.
ковый номер», «массо«массовое число», «изоэлемент. Изотопы.
Химический элевое число», «изотоп»,
топ», «относительная
Простые и сложные
мент
«относительная атомная атомная масса».
вещества.
Изотопы
масса»
Уметь: оказать первую
доврачебную помощь.
2
Закон сохранения мас1 Закон сохранения комбиЗнать: основные законы Формирование целостсы веществ, закон сомассы веществ
нирохимии
ного представления о захранения и превращезакон сохранения ванны
Уметь: применять зако- конах химии
ния энергии при химии превращения
ны при решении задач,
ческих реакциях.
энергии
проводить расчеты по
3
химическим формулам и Беседа с учителем по ноЗакон постоянства со1 Закон постоянкомбиуравнениям реакций
става веществ. Вещества состава венировой теме
ства молекулярного и
ществ
ванный
Самостоятельная работа
немолекулярного строМолекулярное
с учебником
ения.
строение
Немолекулярное
строение
Тема 2. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева на основе учения о строении атомов.(4часа)
4Строение электронных
Строение элекЗнать: важнейшие хиСравнение электронного
5
оболочек атомов хими- 2
тронных оболокомбимические понятия по те- строения атомов элеменческих элементов. Кочек атомов хими- нироме
тов малых и больших
роткий и длинный ваческих элем
ванный Уметь: обобщать поня- периодов.
рианты таблицы химития «s- орбиталь, «р- ор- Самостоятельное выпол-
ческих элементов.
Самостоятельная работа№1
Положение в периодической системе химических элементов
Д.И.Менделеева водорода, лантаноидов, актиноидов и искусственно полученных
элементов.
Валентность. Валентные возможности и
размеры атомов химических элементов. Решение задач.
биталь», «d-орбиталь»,
характеризовать элементы по их положению в
ПС, определять валент1 Периодическая
Усвоесистема
ние но- ность ; проводить самостоятельный поиск хиАктоноиды
вых
мической информации
Лантаноиды
знаний
по теме с использованием различных источников, использовать компьютерные технологии
для обработки и переда1 Валентность
комбичи химической инфорВысшая валентнироность
ванный мации и ее представления в различных формах;
Энергетический
решать задачи по теме.
уровень
Тема 3. Строение вещества.(9 часов)
8
Виды и механизмы образования химической
связи.
1
9
Характеристики химической связи.
1
10
Пространственное
строение молекул неорганических и орга-
1
6
7
Ковалентная неполярная
Ковалентная полярная
Металлическая
Водородная
ионная
Электроотрицательность
Связь между
атомами
Общие электронные пары
Направленность
ковалентной связи
Усвоение новых знаний
нение работы по вариантам
Работа со схемой «Строение электронных оболочек атомов химических элементов», просмотр презентации «ПС»
Решение задач по теме
Знать: важнейшие химические понятия по теме
Уметь: обобщать понятия «ковалентная неполярная связь», «ковалентная полярная связь»,
«ионная связь»
Беседа с учителем по новой теме, работа со схемой «Основные виды
химической связи»
Моделирование строение веществ с ковалентной и ионной связью
УсвоеЗнать: важнейшие хиние но- мические понятия по тевых зна- ме
Беседа с учителем по новой теме , работа со схемой «Типы кристалли-
Усвоение новых знаний
нических веществ.
11
Типы кристаллических
решеток и свойства
веществ.
1
12
Причины многообразия
веществ. Решение задач.
1
13
Дисперсные системы.
1
14
Практическая работа.№1 Приготовление
растворов с заданной
молярной концентрацией.
1
Гибридизация
Неспаренные
электроны
Атомная
Ионная
Молекулярная
Металлическая
ний
Уметь: обобщать понятия «ионная кристаллическая решетка», «атомная кристаллическая реУсвоение но- шетка», «молекулярная
кристаллическая решетвых
ка», «металлическая кризнаний
стал. решетка».
Изотопия элеУсвоеЗнать: важнейшие химентов
ние но- мические понятия по теИзомерия
вых
ме
Гомология
знаний
Уметь: называть причиХимический синны многообразия ветез
ществ; проводить самостоятельный поиск хиГрубодисперсУсвоеные системы
ние но- мической информации
по теме с использованиСуспензии
вых
ем различных источниЭмульсии
знаний
ков, использовать комКоллоидные распьютерные технологии
творы
для обработки и передаИстинные
чи химической инфоррасрастворы
Молярная конПриме- мации и ее представления в различных формах
центрация
нение
Дистиллирванная знаний и Уметь: проводить расчевода
умений ты с использованием
массовой доли растворенного вещества; составлять технологическую карту для пр/р, соблюдать технику безопасности; решать задачи по теме.
ческих решеток».
Просмотр презентации
Описание генетических
связей между изученными классами с помощью
русского языка и языка
химии.
Решение задач по теме
Просмотр презентации
«Дисперсные системы»,
схема «Дисперсные система»
Наблюдение демонстрируемых и самостоятельно проводимых опытов ,
описание химических
реакций с помощью
русского языка и языка
химии.
15
Контрольная работа№1 по темам 1-3.
1
16
Работа над ошибками,
допущенными в контрольной работе
1
17
Сущность и классификация химических реакций.
1
18
Окислительно – восстановительные реакции.
1
1920
Скорость химических реакций. Закон действующих
масс. Катализ и катализаторы.
Лабораторная работа№1
«Изучение влияния различных факторов на скорость химической реакции
Практическая работа№2
Влияние различных факторов на скорость химиче-
2
21
1
Контроль ЗУН,
полученных при
изучении данных
тем
Закрепление изученных материалов
Урок
контроля
Контроль ЗУН, полученных при изучении данных тем
Самостоятельное выполнение работы по вариантам
Уметь: применять ЗУН,
полученные при изучении данных тем при выполнении тренировочных заданий и упражнений.
Тема 4. Химические реакции(14 часов)
Изменение степе- комбиЗнать: важнейшие хини окисления
ниромические понятия по теРадикальный ме- ванный ме
ханизм
Уметь: называть изуИонный механим
ченные вещества по
«тривиальной» или межВосстановление
комбидународной номенклатуОкисление
нироМетод электрон- ванный ре; проводить расчеты
по химическим формуного баланса
лам и уравнениям реакций
Химическая кине- комбиЗнать: важнейшие хитика
ниромические понятия по теГомогенная реак- ванный ме
ция
Уметь: объяснять завиГетерогенная ресимость скорости химиакция
ческой реакции и положения химического равновесия от различных
Природа реагиПриме- факторов; использовать
приобретенные знания
рующих веществ нение
концентрация
знаний и для определения воз-
Самостоятельное выполнение работы над ошибками
Обобщение и
систематизация
Наблюдение и описание
химических реакции с
помощью русского языка и языка химии.
Характеристика окислительно- восстановительных реакций как процессы, при которых изменяются ст. окис- ия атомов
Исследование условий,
влияющих на положение
химического равновесия;
условий, влияющих на
скорость химических реакций. Предсказание:
возможности протекания
химических рекций на
основе имеющихся зна-
ских реакции.
Поверхность соприкосновения
Температура
катализатор
Смещение химического равновесия
катализаторы
умений
Окисление сырья
Очистка оксида
серы(IV)
Окисление оксида
серы(IV) в оксид
серы(VII)
Слабые электролиты
Сильные электролиты
Усвоение новых
знаний
комбинированный
комбинированный
22
Химическое равновесие.
Принцип Ле Шателье.
1
23
Производство серной кислоты контактным способом.
1
2425
Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые
электролиты. Среда водных растворов. Водородный показатель (рН) растворов.
Лабораторная работа№2
«Определение реакции
среды универсальным индикатором»
Реакции ионного обмена
2
1
Реакции ионного
обмена
Гидролиз органических и
неорганических соединений
1
Гидролиз соли,
гидролиз белка,
гидролиз углеводов
26
27
Усвоение новых
знаний
комбинированный
можности протекания
химических превращений в различных условиях и оценки их последствий; проводить самостоятельный поиск химической информации
по теме с использованием различных источников, использовать компьютерные технологии
для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;
Знать: важнейшие химические понятия по теме
Уметь: проводить расчеты по химическим
формулам и уравнениям
реакций; называть изученные вещества по
«тривиальной» или международной номенклатуре; выполнять химический эксперимент; записывать реакции ионного
обмена; определять среду реакции
ний по химической термодинамике; направления смещения химического равновесия пи изменении условий проведения обратимой химической реакции.
Наблюдение за демонстрируемыми и самостоятельно проводимыми
опытами
Предсказание: реакции
среды водных растворов
солей.
Описание химических
реакции с помощью
русского языка и языка
химии.
Аргументация выбора
типа химической реакции.
28
Обобщение и повторение
изученного материала.
Решение задач
1
Обобщение и повторение изученного материала
комбинированный
29
Итоговая контрольная
работа №2по теме «Теоретические основы химии».
Работа над ошибками,
допущенными в контрольной работе
1
Контроль ЗУН,
полученных при
изучении данных
тем
Закрепление изученных материалов
Урок
контроля
30
1
31
Общая характеристика
металлов.
1
32
Химические свойства
металлов.
1
33
Общие способы получения металлов.
1
Обобщение и
систематизация
Уметь: применять ЗУН
при выполнении тренировочных заданий и
упражнений.
Контроль ЗУН, полученных при изучении данных тем
Уметь: применять ЗУН,
полученные при изучении данных тем при выполнении тренировочных заданий и упражнений.
НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
Тема 5. Металлы.(14 часов)
Электродный по- УсвоеЗнать: важнейшие хитенциал
ние но- мические понятия по теТвердость
вых зна- ме
Температура
ний
Уметь: называть изуплавления
ченные вещества по
«тривиальной» или международной номенклатуВзаимодействие Усвоес водой
ние но- ре; проводить расчеты
Взаимодействие вых зна- по химическим формулам и уравнениям реакс кислотами
ний
ций; выполнять химичеВзаимодействие
ский эксперимент; хас кислородом
рактеризовать общие
Восстановление Усвоеметаллов:
ние но- способы получения ме-углем
вых зна- таллов и их химичекие
свойства; проводить са-электрическим
ний
мостоятельный поиск
током
Решение задач по теме
Самостоятельное выполнение работы по вариантам
Самостоятельное выполнение работы над ошибками
Беседа с учителем по новой теме
Объяснение взаимосвязи
между нахождением в
природе, свойствами,
биологической ролью и
областями применения
изучаемых веществ
Прогнозирование
свойств неизученных
элементов и их соединений на основе знаний о
периодическом законе
Описание химических
реакции с помощью
русского языка и языка
химии.
34
Электролиз растворов и
расплавов веществ.
1
35
Понятие о коррозии
металлов. Способы защиты от коррозии.
1
36-37
Металлы главных подгрупп (А – групп) периодической системы
химических элементов.
2
38-39
40
Металлы побочных
подгрупп (Б- групп)
периодической системы химических элементов.
2
Оксиды и гидроксиды
металлов.
1
-алюминием
-водородом
Катод
Анод
электролиз
Защитные покрытия
Приготовление
сплавов
Изменение состава среды
Электрохимические средства
защиты
Щелочные металлы
Щелочноземельные металлы
Алюминий
Кальций
Медь
Цинк
Титан
Хром
Железо
Никель
Платина
Основные свойства
химической информации
по теме с использованием различных источниУсвоение но- ков, использовать комвых зна- пьютерные технологии
для обработки и переданий
чи химической информации и ее представления в различных формах.
комбиЗнать: важнейшие хиниромические понятия по теванный ме
Уметь: различать типы
коррозий
Характеристика способы
получения и области
применения
просмотр анимации
«Электролиз» из электронного учебника.
комбинированный
Беседа с учителем по новой теме.
Объяснение взаимосвязи
между нахождением в
природе, свойствами,
биологической ролью и
областями применения
изучаемых веществ.
комбинированный
комбиниро-
Знать: важнейшие химические понятия по теме.
Уметь: характеризовать
металлы; использовать
приобретенные знания в
практической деятельности и повседневной жизни; проводить самостоятельный поиск химической информации по теме с использованием
Различение типов коррозий. Просмотр анимации
«Коррозия металлов» из
электронного учебника
Обобщение знаний и выводы о закономерностях
изменений свойств металлов в периодах и
группах периодической
системы.
41
Сплавы металлов. Решение задач.
1
42
Обобщение и повторение изученного материала.
Контрольная работа
№3 по теме.
1
44
Работа над ошибками,
допущенными в контрольной работе
1
45-46
Химические элементы
- неметаллы. Строение
и свойства простых
веществ – неметаллов.
2
47
Водородные соединения неметаллов.
1
43
1
Амфотерные
свойства
Кислотные св-ва
Чугун
Сталь
Латунь
Мельхиор
Бронза
Обобщение и повторение изученного материала
Контроль ЗУН,
полученных при
изучении данных
тем
Закрепление изученных материалов
ванный
различных источников;
применять ЗУН при выполнении тренировочных заданий
Решение задач
Контроль ЗУН, полученных при изучении данных тем
Самостоятельное выполнение работы по вариантам
ОбобУметь: применять ЗУН
щение и при выполнении тренисистеровочных заданий и
матиза- упражнений.
ция
Тема 6. Неметаллы.(9часов)
Немолекулярное комбиЗнать: важнейшие хии
ниромические понятия по теМолекулярное
ванный ме
строение
Уметь: называть изуУглерод
ченные вещества по
Кремний
«тривиальной» или межАзот
дународной номенклатуФосфор
ре; проводить расчеты
Халькогены
по химическим формугалогены
лам и уравнениям реакций; выполнять химичеНелетучие и лекомбиский эксперимент; хатучие водородниро-
Самостоятельное выполнение работы над ошибками
комбинированный
комбинированый
Урок
контроля
Беседа с учителем по новой теме.
Объяснение взаимосвязи
между нахождением в
природе, свойствами,
биологической ролью и
областями применения
изучаемых веществ
Обобщение знаний и выводы о закономерностях
изменений свойств неметаллов в периодах и
48
Оксиды неметаллов.
1
Кислородосодержащие
кислоты.
1
50
Окислительные свойства азотной и серной
кислот.
1
51
Решение качественных
и расчетных задач.
Обобщение материала
Контрольная работа№4 по теме
1
53
Работа над ошибками,
допущенными в контрольной работе
1
54-55
Генетическая связь неорганических и органических веществ.
Практическая работа№3 Решение экспе-
2
49
52
56-57
1
2
ные соединения
Метан
Аммиак
Вода
Фтороводород
Кислородные соединения с высшей степенью
окисления
Серная кислота
Азотная кислота
Разбавленная
Концентрированная
безводная
Обобщение и повторение изученного материала
Контроль ЗУН,
полученных при
изучении данных
тем
Закрепление изученных материалов
Синтез
Превращения
ванный
комбинированный
рактеризовать общие
способы получения неметаллов и их химичекие
свойства; проводить самостоятельный поиск
химической информации
по теме с использованием различных источников
группах периодической
системы.
Проведение расчетов по
химическим формулам и
уравнениям реакций;
Обобщать знания и делать выводы о закономерностях изменений
свойств
комбинированный
комбинированный
Уметь: применять ЗУН
при выполнении тренировочных заданий и
упражнений.
комбинированный
Урок
контроля
Контроль ЗУН, полученных при изучении данных тем
Самостоятельное выполнение работы по вариантам
Уметь: применять ЗУН
при выполнении тренировочных заданий и
упражнений.
Самостоятельное выполнение работы над ошибками
Знать: важнейшие химические понятия по теме.
Описание генетических
связи между изученными
классами.
Наблюдение и описание
химические реакции с
Обобщение и
систематизация
комбинированный
58-59
60-61
62-63
64-65
66
риментальных задач по
неорганической химии.
Практическая работа№4 Решение экспериментальных задач по
органической химии.
Практическая работа№5 Решение практических расчетных задач.
Практическая работа№6 Получение, собирание и распознавание газов.
Бытовая химическая
грамотность
Анализ выполнения
практикума.
2
Уметь: называть изуПриме- ченные вещества по
нение
«тривиальной» или межзнаний и
дународной номенклатуумений
ре; проводить расчеты
по химическим формулам и уравнениям реакций; выполнять химический эксперимент
помощью русского языка и языка химии.
Прогнозирование
свойств неизученных
элементов и их соединений на основе знаний о
периодическом законе
Продукты питания
Бытовая химия
Отделочные материалы
Мебель
Лекарственные
препараты
комбинированный
Беседа с учителем по новой теме
Просмотр презентации
«С точки зрения химика»
Наблюдение и описание
демонстрации: образцов
лекарственных препаратов, средств гигиены и
косметики
Объяснение взаимосвязи между
нахождением в
природе, свойствами, и областями применения изучаемых
веществ
комбинированный
Обобщение и повторение изученного материала
2
2
2
Знать: важнейшие химические понятия по теме Уметь: объяснять
химические явления,
происходящие в быту;
прогнозировать последствия нарушений правил
безопасного применения
средств бытовой химии,
Уметь: применять ЗУН
при выполнении тренировочных заданий и
упражнений
Повторение (2 ч.)
67
68
Обобщение и повторение изученного материала.
Итоговая контрольная работа по курсу
химии 12 класс.
1
1
Обобщение и
комбиповторение изу- нироченного матери- ванный
ала
Контроль ЗУН,
полученных при
изучении тем
курса химии 12
класс.
урок
контроля
Уметь: применять ЗУН
при выполнении тренировочных заданий и
упражнений.
Контроль ЗУН, полученных при изучении
данных тем
Самостоятельная работа
с учебником. Обобщать
знания и делать выводы
о закономерностях изменений свойств
Самостоятельное выполнение работы по вариантам