Поурочный план

Урок 1/1
Тема: Тепловое движение. Температура.
Цели урока: ∙ обобщить материал о движении, в частности движении молекул и дать представление о их
хаотичности; продолжить формирование у учащихся знаний об энергии, используя энергетический подход к
изучению явлений и микроструктурные представления;
∙ развивать у учащихся умения анализа рассматриваемых движений, различать их сходства и различия;
∙ воспитывать сознательное отношение к учебе и заинтересованность в изучении физики.
Оборудование: Шарик. Прибор «Модель броуновского движения».
Ход урока:
1. Оргмомент.
Сообщение учащимся учебного плана по физике 8 класса по 2-х часовой сетке.
2. Изучение нового материала.
Общие сведения по теме «Тепловые явления»: количество уроков – 26, в т. ч. контрольных работ
– 2, лабораторных работ – 2, домашних лабораторных работ – 1.
Повторение:
∙ Механическое движение – …
∙ Траектория – …
∙ Пройденный путь – ...
∙ Скорость – …
Основной материал:
∙ Краткая характеристика разделов физики, которые будут изучаться в 8 классе.
∙ Примеры тепловых и электрических явлений.
∙ Особенности движения молекул.
∙ Связь между температурой тела и скоростью движения его молекул.
. Тепловое движение – как особый вид движения.
Демонстрации:
∙ Движение шарика, подброшенного вверх.
∙ Движение мела по доске (повторение).
∙ Движение шариков в приборе «Модель броуновского движения» (в проекции)
3. Закрепление материала.
Разбор вопросов:
- с учебника: контрольные вопросы к § 1 (1 – 4).
- со сборника задач ЛИ (915 – 917).
- с авторского пособия «Разноуровневые задания по физике с элементами ЕГЭ», 8 класс. – Оренбург, 2007:
∙ тесты (1 и 2, с. 4);
∙ задания с пропусками (1 – 5, с. 13).
∙ вопросы (1 – 3, с. 18).
4. Подведение итогов урока.
Домашнее задание:
§ 1. Упр. 1 (2, 4).
Разноуровневые задания с авторского пособия (по выбору учащихся):
- тесты (3 и 4, с. 4);
- задания с пропусками (6 – 12, с. 13);
- вопросы (4 – 8, с. 18).
ТЕПЛОВОЕ ДВИЖЕНИЕ
Все молекулы любого вещества непрерывно и беспорядочно (хаотически) движутся.
Движение молекул в разных телах происходит по-разному.
Молекулы газов беспорядочно движутся с большими скоростями (сотни м/с) по всему объему
газа. Сталкиваясь, они отскакивают друг от друга, изменяя величину и направление скоростей.
Молекулы жидкости колеблются около равновесных положений ( т.к. расположены почти
вплотную друг к другу) и сравнительно редко перескакивают из одного равновесного положения
в другое. Движение молекул в жидкостях является менее свободным, чем в газах, но более
свободным, чем в твердых телах.
В твердых телах частицы колеблются около положения равновесия.
С ростом температуры скорость частиц увеличивается,
поэтому хаотическое движение частиц принято называть тепловым.
БРОУНОВСКОЕ ДВИЖЕНИЕ
- доказательство теплового движения молекул.
Броуновское движение было открыто английским ботаником Робертом Броуном (1773-1858гг.)
Если распылить на поверхности жидкости мельчайшие крупинки какого-либо вещества,
то они будут непрерывно двигаться.
Эти броуновские частицы движутся под влиянием ударов молекул жидкости. Т.к. тепловое
движение молекул - это непрерывное и беспорядочное движение, то и скорость движения
броуновских частиц будет беспорядочно меняться по величине и направлению.
Броуновское движение вечное и никогда не прекращается.
ЗАГЛЯНИ НА КНИЖНУЮ ПОЛКУ !
Когда железная дорога
длиннее?
Безнаказанное хищение.
Высота Эйфелевой башни.
Легенда о сапоге в бане.
Температура и термометры.
ДОМАШНЯЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА
1. Возьмите три стакана. В первый налейте кипяток, во второй теплую и в третий холодную
воду.
В каждый стакан бросить щепотку гранулированного чая. Что вы заметили?.
2. Возьмите пустую пластиковую бутылку, предварительно охладив ее, опустите горлышко в
стакан с водой и обхватите бутылку ладонями, но не нажимайте. Наблюдайте в течение
нескольких минут.
3. На горлышко той же, но вновь охлажденной бутылки положите смоченную в воде
перевернутую пробку и таккже обхватите ее теплыми ладонями. Наблюдайте в течение
нескольких минут.
4. Налейте в неглубокую тарелку воды на высоту 1 - 1,5 см, поставьте в нее перевернутый
вверх дном и предварительно нагретый горячей водой стакан. Наблюдайте в течение нескольких
минут.
Жду отчет с объяснениями увиденного. Кто первый?
ТЕМПЕРАТУРА
— величина, которая характеризует тепловое состояние тела или иначе мера «нагретости»
тела.
Чем выше температура тела, тем большую в среднем энергию имеют его атомы и молекулы.
Приборы, служащие для измерения температуры называются термометрами.
Принцип измерения температуры.
Температура непосредственно не измеряется! Измеряется величина, зависящая от
температуры!
В современных жидкостных термометрах - это объем спирта или ртути ( в термоскопе Галилея –
объем газа). Термометр измеряет собственную температуру! А, если мы хотим измерить с
помощью термометра температуру какого-либо другого тела, надо подождать некоторое время,
пока температуры тела и термометра уравняются, т.е. наступит тепловое равновесие между
термометром и телом.
В этом состоит закон теплового равновесия:
у любой группы изолированных тел через какое-то время температуры становятся одинаковыми,
т.е. наступает состояние теплового равновесия.
...
ПРОВЕДИ ДОМАШНИЙ ОПЫТ
Возьмите три тазика с водой: один - с очень горячей, другой - с умеренно теплой, а третий - с
очень холодной. Теперь ненадолго опустите левую руку в тазик с горячей водой, а правую - с
холодной. Через пару минут извлеките руки из горячей и холодной воды и опустите их в тазик с
теплой водой. Теперь спросите каждую руку, что она "скажет" вам о температуре воды?
СДЕЛАЙ САМ:
Термометр.
Возьми маленький стеклянный пузырек (в таких пузырьках в аптеках продают, например,
зеленку), пробку (лучше резиновую) и тоненькую прозрачную трубочку (можно взять пустой
прозрачный стерженек от шариковой ручки).
Проделай отверстие в пробке и закрой пузырек. Набери в трубочку капельку подкрашенной воды
и вставь стержень в пробку. Хорошенько загерметизируй щель между пробкой и стержнем.
Термометр готов.
Теперь необходимо отградуировать его, т.е. сделать измерительную шкалу.
Понятно, что при нагревании воздуха в пузырьке он будет расширяться, и капелька жидкости
будет подниматься по трубочке вверх. Твоя задача отметить на стерженьке или прикрепленной к
нему картонке деления, соответствующие разным температурам.
Для градуировки можно взять еще один готовый термометр и опустить оба термометра в стакан с
теплой водой. Показания термометров должны совпадать. Поэтому, если готовый термометр
показывает температуру, например, 40 градусов, можете смело ставить отметинку 40 на
стерженьке своего термометра в том месте, где находится капелька жидкости. Вода в стакане
будет остывать, и ты сможешь таким образом разметить измерительную шкалу.
Можно сделать термометр, полностью заполнив его жидкостью.
А можно и иначе:
Проделай в крышке пластиковой бутылки отверстие и вставь тонкую пластиковую трубочку.
Бутылку частично заполни водой и закрепи на стене. У свободного конца трубочки разметь
температурную шкалу. Отградуировать шкалу можно с помощью обычного комнатного
термометра.
При изменении температуры в комнате вода будет расширяться или сжиматься, и уровень воды
в трубочке тоже «поползет» по шкале.
А можно и посмотреть, как работает термометр!
Обхвати бутылку руками и погрей ее.
Что произошло с уровнем воды в трубочке?
ТЕМПЕРАТУРНЫЕ ШКАЛЫ
Шкала
Шкала
Цельсия Фаренгейта
Шкала
Реомюра
Шкала
Кельвина
Томсон
А.
Фаренгейт
Реомюр
(лорд
Кем и Цельсия стеклодув
французский Кельвин)
когда
швед.
из
физик
англ.
введена. физик Голландии
физик
1726 г.
1742 г.
1724 г.
1848 г.
Обозначение.
C
F
R
К
Наличие
положительных
и
отрицательных
темп-р
+и–
0C
– темп.
таяния
Опорные льда,
100C
точки.
– темп.
кипения
воды.
+и–
+и–
+
32F
– темп.
таяния
льда,
212F
– темп.
кипения
воды.
0R
– темп.
таяния
льда,
80R
– темп.
кипения
воды.
0K –
абс.нуль,
273К
– темп.
таяния
льда.
Т=
t + 273
ТЕРМОСКОП
Впервые прибор для определения температуры был изобретен Галилеем в 1592 г. Небольшой
стеклянный баллон был припаян к тонкой трубке с открытым концом.
Баллон нагревали руками и погружали конец трубки в сосуд с водой. Баллон охлаждался до
температуры окружающего воздуха и уровень воды в трубке поднимался. Т.е. по изменению
объема газа в сосуде можно было судить об изменении температуры. Здесь еще не было
числовой шкалы, поэтому такой прибор назывался термоскопом. Измерительная шкала появилась
только через 150 лет!