Классный час «Деньги деньги всюду деньги

Классный час «Деньги деньги всюду
деньги»
Деньги деньги всюду деньги
Друзья! Сегодня мы поговорим на тему «Деньги». Каждый из вас знает, что деньги
всегда нужны и что чаще всего их не хватает. Деньги определяют достаток семьи,
благополучие государства. Но что такое деньги, всегда ли они были и когда появились —
обычно над этим никто не задумывается. А ведь денежные знаки являются полноценным
историческим источником, насыщенным богатой информацией. История каждого
государства, смена правителей, политическое устройство, особенности развития — всё это
находит отражение в рисунках, портретах, символах, надписях, имеющихся на денежных
знаках. Среди памятников материальной культуры немного найдётся таких
красноречивых свидетелей прошлого, как денежные знаки. Попробуем узнать побольше
об истории денег, о том, что такое деньги, какие они бывают и как к ним относиться.
Первый ученик. Когда точно появились деньги и кто их изобрёл, никому не известно.
Учёные предполагают, что произошло это примерно 7 тыс. лет назад, в то время, когда
возникла необходимость обмена излишками продуктов питания и производимых
предметов обихода. Но как обменять глиняный горшок на курицу? Или зерно на оружие?
Второй ученик. Долго маялись наши предки, пока не сообразили: надо выбрать из
товаров какой-то один и сравнивать с его ценностью ценность других. Такой товар
деньгами как таковыми ещё не был, но роль их до поры до времени выполнял успешно.
Одной из распространённых форм денег в древности являлся скот. Эта форма денег
сохранились до конца XIX в. на островах Товарищества — архипелаге, входящем во
Французскую Полинезию. Когда певица парижского театра госпожа Зели дала концерт на
этих островах, то по условию контракта за арию из « Нормы» и несколько песен она
должна была получить треть сбора. При расчёте оказалось, что на её долю приходится 3
свиньи, 23 индейки, 44 курицы, 5000 кокосовых орехов и некоторое количество бананов,
лимонов и апельсинов. Так что не только скот являлся денежной единицей в те времена.
Первый ученик. Вот перечень лишь некоторых предметов, которые использовались в
качестве денег в разные времена у разных народов.
Чай в Китае, соль в Индии и Эфиопии, кокосовые орехи на Никобарских островах в
Индийском океане, сушёная рыба в средневековой Исландии, табак в Меланезии, мех в
Древней Руси, стеклянные бусины в Африке, украшения (кольца) в эпоху раннего
Средневековья в Северной Европе; кубики из каучука в качестве денег использовали с
1895-го по 1910 г. на территории Западной Африки, свиные хвосты в Меланезии.
Назначение этих хвостов-денег курьёзно: на них покупают свиней и платят ими выкуп за
невесту. А вот в Новой Гвинее вплоть до наших дней для выкупа за невесту используются
перья попугаев.
Второй ученик. А вот ещё удивительная единица — фея, но это не сказочный
персонаж. Фея — самая крупная и странная форма каменных денег с острова Яп,
расположенного в западной части Тихого океана. Жители острова Яп отправлялись на
остров Белау (Палау) и здесь на мелких коралловых островах добывали материал для
каменных денег — аргонит, кристаллическую известь. Обтёсывание с помощью старых
кусков железа или топоров затягивалось на несколько месяцев. Больших усилий стоила и
транспортировка каменных денег, диаметр которых доходил до 3 м, а вес до 5 тонн.
Монеты — феи лежали перед домом владельца, свидетельствуя о его богатстве. В конце
XIX в. на каменную монету можно было купить большую лодку, которая для островитян
являлась огромным достоянием. И даже сейчас, когда на острове используются бумажные
доллары, на каменные диски можно купить свинью или участок земли. Их ценность
определяется трудом, затраченным на их изготовление и доставку на остров Яп.
Деловая игра
Первое задание.
Вопрос: Что означают слова: монета, рубль, копейка?
(За каждый правильный ответ – два жетона)
Эталон ответа:
 Монета – “советница” в переводе с латинского языка, “золотая лепешечка”,
возникла в VII веке до нашей эры.
 Рубль - слитки серебра рубили в XIII веке на куски.
 Копейка – на монете из серебра в XVII веке стали на Руси чеканить всадника с
копьем.
Вопрос: Дайте название денег, которые имели хождение в России за все время её
существования.
(За каждый правильный ответ – 1 жетон).
Эталон ответа:
 Рубль, копейка, алтын, полушка, деньга, полтина, червонец, империал,
полуимпериал, ассигнации, банкноты, теньга, гривенник.
Вопрос: Определите, каким иностранным государствам принадлежат следующие
названия денег: злотый, марка, рупия, донг, шекель, юань, иена.
(За каждый правильный ответ – три жетона).
Эталон ответа:
Злотый - Польша
Марка - Германия
Рупия - Индия
Донг - Вьетнам
Шекель - Израиль
Юань - Китай
Иена - Япония
Вопросы болельщикам:
Вопрос: Дайте определение видам денег, которые имеют хождение в России в настоящее
время.
(За правильный ответ - 1 жетон).
Эталон ответа:
 Наличные – это бумажные деньги и разменная металлическая монета.
Вопрос: Какие деньги называются безналичными?
(За правильный ответ 2 жетона).
Эталон ответа:
 Безналичные – это деньги граждан, хранящиеся в банках и используемые для
расчетов путем изменения записей..
Вопрос: Определите, каким бывшим союзным республикам принадлежат следующие
деньги : Лит, Сом, Крона, Гривна, Манат, Тенге, Лат.
(За каждый правильный ответ – один жетон).
Эталон ответа:
Лит – Литва
Гривна – Украина
Лей - Молдавия
Драм – Армения
Сум – Узбекистан
Манат – Азербайджан
Сом – Киргизия
Тенге - Казахстан
Крона – Эстония
Лат – Латвия.
Вопрос: На раскопках в Херсонесе, где до нашей эры находилось большое греческое
поседение, археологи нашли клад с монетами. На одной из них был отчеканен профиль
царя Креза и написано: “X век до нашей эры”. Могло ли быть такое?
Ответ: Нет, монеты царя Креза относятся к VI веку до нашей эры. К тому же, тогдашние
жители не знали, когда закончится их эра и начнется наша.
1. Зачем на русских монетах, имеющих номинал 3, 5 копеек, выдавливались три, пять
точек?
Ответ: Население Российской империи было неграмотным и не могло прочитать,
каков номинал монеты, для них и выдавливалось нужное количество точек. К тому
же, это могло пригодиться для слепых.
2. Объясните пословицу “Зарыть свой талант в землю”
Ответ: Талант – крупная денежная единица в античном мире. Пословица основана
на знаменитой басне Эзопа о нерадивом рабе, который зарыл доверенный ему
хозяином талант в землю и не принес никакой прибыли.
3. Как связаны название денежной единицы Древней Руси “куна” и пушной зверек
куница?
Ответ: Эта денежная единица соответствовала по стоимости шкурке куницы –
одной из самых распространенных товарных денежных единиц того времени
Второе задание на знание пословиц и поговорок, в которых используются слова:
“деньги” или другие “денежные знаки”.
(За каждую пословицу или поговорку – 3 жетона).
Эталон ответа:
 Деньги делают деньги.
 Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
 Копейка рубль бережет.
 С копейки начинается миллион.
 Время - деньги.
 Разменяться на мелкие монеты.
 Подбивать бабки...
 Отплатить той же монетой
 Пропадать ни за грош.
 Принимать за чистую монету.
 Посмотрел, как рублем одарил..
 Отец накопил, а сын раструсил.



Кто не бережет копейки, сам рубля не стоит
Легче прожить деньги, чем нажить.
Хлебу мера, а деньгам счет.
Денег куры
Без копейки
Захочешь добра,
С деньгами мил,
Денег наживёшь —
Не хвались серебром,
Без нужды живёт,
Долго спать,
И слова не скажи,
Есть грош,
Денежка не Бог,
Через золото
Без денег
Тот мудрён,
Не имей 100 рублей,
не клюют
рубля не бывает
посыпь серебра
без денег постыл
без нужды проживёшь
хвались добром
кто деньги бережёт
с долгом встать
только грош покажи
будет и рожь
а бережёт
слёзы льются
сон крепче
у кого карман ядрён
а имей сто друзей
Третье задание:
Изобразить капитану команды пословицу о деньгах пантомимой
 Копейка рубль бережёт
 Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей
 Денег куры не клюют
Четвёртое задание:
О деньгах было написано немало научных трудов. Во многих литературных
произведениях герои рассуждают о деньгах, выражая своё отношение к ним. Сейчас мы
проведём литературную викторину. Это поможет вам пополнить свой капитал жетоновмонет.
Вопросы викторины
1. Герой какого произведения наивно последовал совету : «…на этом поле выкопай ямку,
скажи три раза крекс, фекс, пекс, положи в ямку золотой, засыпь землёй, сверху посыпь
солью, полей хорошенько и иди спать». (А.Н.Толстой «Золотой ключик».)
2. Между кем и в каком произведении состоялся такой разговор:
« Клад… — это деньги такие, сокровища, которые люди спрятали в землю. Разбойники
всякие.
— А зачем?
— А зачем ты косточки в саду закапываешь и под печку суёшь?
— Я? Про запас.
— Вот и они про запас».
(Э.Успенский «Про дядю Фёдора»; между котом Матроскиным и Шариком.)
3. Какие деньги были в царстве царя Гвидона?
(Золотые. «Все скорлупки золотые // Из скорлупок льют монету // Да пускают в ход по
свету».)
4. Кто и в каком произведении часто повторял: «Пиастры! Пиастры!» (Попугай Флинт из
«Острова сокровищ» Л.Стивенсона.)
5. Кто и при каких обстоятельствах, усмехнувшись при виде денег, сказал: «Негодный
мусор, и на что ты мне теперь? Всю кучу золота я охотно отдал бы за любой из этих
грошовых ножей. Мне некуда тебя девать. Так отправляйся же на дно морское».
(Робинзон Крузо, герой книги Д.Дефо.)
Пятое задание. Решение задач.
Командам раздаются карточки с условиями задач.
Задача №1
Зарплату выдали 11-ю тысячными, 11-ю сотенными и 11-ю рублевыми купюрами. Чему
равна зарплата?
(За правильный ответ – 2 жетона).
Эталон решения:
11000 + 1100 + 11 = 12111 руб.
Задача №2
Что дороже: полкилограмма двугривенных или килограмм гривенников?
(За правильный ответ – 3 жетона).
Эталон решения:
Килограмм гривенников. Килограмм любого металла всегда дороже, чем полкилограмма
этого же металла.
Шестое задание - загадки-шутки
1. Что можно приготовить, но нельзя съесть?
(За правильный ответ – 1 жетон).
Эталон ответа: Уроки.
2. Как в результате больших финансовых потерь стать миллионером?
(За правильный ответ – 2 жетона)
Эталон ответа: Нужно до этого быть миллиардером.
3. Где сыр и колбаса всегда бесплатны?
(За правильный ответ – 1 жетон).
Эталон ответа: В мышеловке.
Шестое задание – ипподром
Учащиеся получают карточку либо с вопросам, либо с ответом, и нужно как можно
быстрее найти себе пару.
Карточки:
Вопросы:
Ответы:
1.
Иена
–
это
денежная
единица
страны
2.
Прямой
товарообмен
без
участия
денег
3. Общее название ордынских денег на Руси
4. Человек, который хорошо разбирался в монетах всех
стран, знал пропорции обмена одной монеты на другую
5. Человек, который подделывал монеты или снижал
содержание
в
них
драгоценных
металлов
6. Ввозимые в Россию из австрийских владений серебряные
Япония
бартер
тенге
меняла
фальшивомонетчик
иохимсталеры
монеты
7. Название денежной единицы, в название которой входит
единица
веса
8. Национальная денежная единица в России появилась
9.
Первые
бумажные
деньги
в
России
появились
10. В этой стране в XVII веке губернатор приказал
использовать игральные карты с его подписью в качестве
денег
11. Одалживание денег – грех, который нельзя отмолить
(автор)
12. Ведение меценатской деятельности как замаливание
греха в средневековой Италии (знаменитое семейство)
13. Страна, которая первой в мире стала печатать бумажные
деньги
14.
Как
называется
коллекционирование
монет
15.
Обесценивание
бумажных
денег,
которое
сопровождается ростом цен на товары
фунт стерлингов
во времена царствования
Ивана III
во времена царствования
Екатерины II
Канада
Фома Аквинский
Медичи
Китай
нумизматика
инфляция
Подведение итогов игры, награждение команд
Ведущий. Чтобы не страдать от недостатка денег и в то же время не попадать в полную от
них зависимость, последуйте этим советам.
1. Не стыдитесь вести денежные подсчёты. Это всегда делали многие известные люди, не
знавшие недостатка в деньгах.
2. Но все же подсчёты лучше вести не на людях, а наедине с собой.
3. Планируйте свои расходы. Будьте разумны в тратах.
4. Но никогда не экономьте на заботе о близких! Даже небольшие подарки порадуют их,
кроме того, порадуют вас: ведь известно, что подарки так же приятно дарить, как и
получать.
5. Старайтесь не влезать в долги!
6. Если у вас возникнут денежные трудности, приложите усилия в поисках корректного
решения этой проблемы, не спешите раздражаться или жаловаться.
7. Старые русские купцы говаривали: «Денежку наживай, да честь не продавай!»
Не забывайте об этом.
Чем бы вы ни занимались в будущем, помните, что самые дорогие вещи не имеют цены!
Помните, что за деньги не купишь хорошее настроение, уважение окружающих, любовь
близких. Не обедняйте себя, стараясь всё измерить деньгами. Далеко не всё продаётся и
покупается. В будущем постарайтесь разумно и честно зарабатывать и тратить деньги.
Ведь как сказал почти 400 лет назад один мыслитель Ф.Бекон: «Деньги — очень плохой
хозяин, но очень верный и нужный помощник!»