Занятие № 16 Буква и звук Й. Организационный момент. Сегодня на занятии мы с вами будем знакомиться с еще одним интересным звуком и буквой. Ну а сначала давайте поиграем. Дидактическое упражнение «Как правильно?» - Я называю предложение, а вы внимательно слушаете. Если все верно сказано, то ничего не поднимаете, а если есть ошибка – то подымайте руку и исправляем предложение. Телега везет лошадь. Кошка поймала мышку. За зимой наступило лето. Фонарь освещается улицей. Пешеход переходит дорогу. Знакомство со звуком [й]. Выделение нового звука 1). Расскажите, какой сегодня день? Зимний, морозный, холодный, пасмурный. Какой звук вы произносите в конце всех слов? [й`]. 2). Представьте, что вы порезали пальчик. Как вы вскрикните? - Ай! Ой! Какой звук вы произносите в конце этих слов? [й`]. 3). А чем надо помазать ранку? - Йодом. Какой звук вы произносите в начале слова йод? [й`]. - Ребятки, послушайте слова и подумайте, чем они похожи. Воробей, ручей, репей, соловей, муравей. - Кто догадался, чем похожи слова? Какой последний звук в этих словах? (звук [й].) - Давайте дадим характеристику этому звуку. Какой он? (согласный ). - Почему? (во рту при произнесении возникает преграда). - Нужно запомнить, что этот звук всегда мягкий. Как мы его будем обозначать? (зеленым квадратиком). Игра «Покажи зеленый квадратик, когда слышишь звук [й].» Детям раздать зеленые квадратики. - Покажите квадратик, когда услышите звук [й]. - [й], [а], [у], [й], и т.д. (из ряда звуков); - до, мо, ай, ты, ой, эй, ту, и т.д. (из ряда слогов); - майка, дом, воробей, утка, май, чай, и т.д. (из ряда слов). Определение места звука в слове. - Перед вами картинки. Давайте их все назовем. - А теперь каждый возьмет только ту картинку, в названии которой есть звук [й]. - Назовите, что вы взяли. (Дети по очереди называют свою картинку.) - Где в слове слышится звук [й]? (йод, йог, йогурт, майка, лейка, муравей, улей, незнайка, чайник, воробей, соловей, сойка, попугай, канарейка, трамвай, чай, шайба) Дети делятся на три группы. Можно сделать вывод, что слов начинающихся со звука [й] мало. Чаще всего звук [й`] встречается в середине и в конце слова. В начале слова й встречается редко. Вам надо запомнить три таких слова: йогурт, йод, йог. Игра "Замени звук в середине слова". чашка - чайка леска - лейка лапка - лайка галка – гайка речка - рейка Динамическая пауза. Зайки скачут! Скок-скок-скок! Да на беленький снежок Приседают, слушают, Не идет ли волк. Раз - согнуться, разогнуться Два - нагнуться, потянуться Три - в ладоши три хлопка Головою три кивка. Знакомство с буквой Й. Работа с картинкой. Знакомство с образом буквы. - Ребята, я хочу вам рассказать одну историю, которая произошла в Буквограде. « В нашем дружном городе не бывает без событий. Кто там плачет? – посмотрите! Это буквы И и И. Всполошились буквы: Что такое? Что случилось? Почему две буквы И? Как такое получилось? С кем из вас в слова идти? Всполошились гласные: Нас здесь только по одной! Пусть рассудит Алфавит, - говорят согласные. Мудрый добрый Алфавит Буквам вот что говорит: – Признавайтесь-ка, две И, Кто из вас был впереди? Вышла буква И вперед, От обиды слезы льет: – Я стояла здесь одна, А потом пришла она, Говорит: «Я тоже И, А не веришь – посмотри». Что мне делать, я не знаю, Вот теперь стою, рыдаю. Тут другая буква И тоже заревела: – Я хочу стоять в словах! Что теперь мне делать? – Помоги нам, Алфавит, – обе мы похожи. Как теперь нас различить? Как работать сможем? Алфавит им отвечает: – Буква та, что впереди, Все тебя давно мы знаем, Оставайся буквой И. Будешь гласным звуком ты. Можно петь: и-и-и-гра, тво-и-и-и, А когда с согласным встанешь, Мягким быть его заставишь. А твоя подружка И шляпку потеряла И, конечно, по-другому сразу зазвучала. Мы наденем шляпку ей: Ты теперь – согласный. Произносим кратко – Й: Стойте, пой, прекрасный. Ты не просто звук согласный, Ты теперь и звонкий, мягкий! И сказали буквы дружно: – Больше плакать нам не нужно. И – звук гласный, Й – согласный, Вам, ребята, это ясно?» - Посмотрите, как пишется буква Й. - На что похожа буква Й? - В чём разница? Стихотворение. Заучивание четверостишья. Букву Й запомнить нужно, Это буква непростая, Голос краток и сердит, Потому что запятая На её плечах сидит. Букву Й зовут "И кратким". Й как И в твоей тетрадке. Чтоб Й не путать с И Сверху галочку пиши. - В домике букв буква Й живет в зеленом окошке. Почему? Потому что, что звук [й`] согласный, всегда мягкий. Работа с буквой. Игра "Дополни словечко". На доске слоги: мо.. ро.. по.. ла.. ма.. Дети дополняют слова буквой й. Преобразовываем слова. Работа на доске. - Ребята, прочитайте слово. (МАЙКИ). -Уберем из слова букву «Й». Какое слово получиться? (МАКИ). -Давайте прочитаем еще слово. (СОЙКИ). Уберите букву «Й», что получиться? (СОКИ). Какую букву мы убрали? Какой звук она обозначает? Звуко-буквенный разбор слов. Логопед: Давайте сейчас возьмем карточки с буквами и сделаем разбор слова МАЙ. Сколько звуков в этом слове? (три). Какой первый звук? ([м]). Как мы его обозначим на схеме? (синим квадратиком). Почему? (Он согласный твердый). Какой второй звук? ([а]). Как обозначим? (красным квадратиком). Почему? (Он гласный). Какой следующий звук? ([Й]). Как мы его обозначим? (зеленым квадратиком). Почему? (он согласный мягкий). Работа с учебником. Развитие мелкой моторики. Работа в тетрадях. Итог. Закрепление. Хочу я забраться на крышу. Но, что же я, граждане, слышу? - Спускайся! Куда? Ой- ой- ой! Ай- айай! Случиться беда! А ну быстро слезай! Хочу я заплыть далеко - далеко, Где страшно, опасно и так глубоко! Но снова мне в след: - Ой- ой- ой! Ай-ай- ай! Там дна даже нет! Выходи! Вылезай! Хочу я разжечь настоящий огонь. Но слышу я скучное: - Спички не тронь! Сплошное расстройство! Ужасно упряма в своем беспокойстве несносная мама! Я всем покажу! Я ей докажу! Вот только ещё полечусь, полежу... Спасатели в лодке ловили меня. Болит на ладошке пузырь от огня, И с крышей не вышло - в бинтах голова. Так мама, ребята, выходит права??