Профессиональная работа 11 класс

Профориентационная работа
на уроках ОБЖ в 11 классе
Урок: «Выбор профессии. Профессия – офицер Российской Армии»
Цель: помочь учащимся в профессиональной ориентации, расширить круг представлений
о профессиях посредством школьного предмета ОБЖ.
Задачи:
Обучать – умению применять знания по данному предмету при выборе и в различных
сферах деятельности. Изучать основные положения Закона РФ «О воинской обязанности
и военной службе».
Развивать – чувство ответственности за выбор будущей профессии, умение соотносить
желания и возможности при выборе будущей профессии.
Воспитывать - самостоятельность, патриотизм, формировать
нравственных и морально-волевых качествах российского офицера.
представления
о
Тип урока – изучение нового материала с элементами беседы.
Методы обучения:
 Метод работы с раздаточным материалом
 Метод работы с Интернет-ресурсами
 Словесный
Оборудование:
 ПК с выходом в Интернет, видеопроектор
 Памятки, слайды
 Учебники ОБЖ, 11 класс
 Наглядный материал (таблицы, плакаты)
 Закон РФ «О военной обязанности и военной службе»
Ход урока
I.
Организационный момент
Приветствие и определение готовности к уроку.
II.
Вводное слово учителя.
Кем быть? Как выбрать профессии, чтобы работа в будущем была успешна и
приносила удовлетворение. Где нужно учиться, чтобы получить желаемую профессию?
Вот лишь малая часть тех вопросов, на которые сегодня мы попробуем дать ответ.
III.
Введение в тему.
Эмоциональное погружение в тему урока через показ слайдов, раскрывающих
необходимость получения знаний по обеспечению безопасного поведения в социуме,
природе, доказывающих актуальность предмета «ОБЖ в школе».
(Показ слайдов)
Сопровождающее слово учителя: Природные стихийные бедствия, ухудшение экологии,
техногенные
аварии,
катастрофы,
терроризм,
распространений
наркотиков,
инфекционных заболеваний, психические заболевания – это многочисленные опасности,
которые окружают человека.
Их число, география распространения увеличивается с развитием цивилизации.
Поэтому обеспечение личной безопасности, сохранение здоровья – одна их важнейших
задач общества. Как подготовить население к действиям ЧС природного, техногенного и
социального характера?
В школах эта задача возложена на курс ОБЖ.
Давайте вспомним:
1. Какие знание, умения, навыки, полученные в курсе предмета «ОБЖ» помогут
вам не только правильно действовать в ЧС, но и оказывать помощь.
2. Какие знания, умения и навыки помогут выбрать нужную профессию?
(показ слайдов «Образовательная линия») (приложение 1).
После ответа учащихся учитель обобщает цели, задачи предмета, образовательные
линии
Учитель: Качественные, осознанные, ответственное изучение ОБЖ является
важным делом каждого выпускника, так как:
1. Формирует новое мировоззрение в области обеспечения безопасности личности
и общества в целом;
2. Развивает у человека качества «безопасное поведение»;
3. Расширяет знания по безопасному поведению каждого человека;
4. Способствует овладению навыками военно-профессиональной ориентации
учащихся, осознанного выбора профессии (спасатель, офицер Российской Армии) среди
множества профессий.
Учитель: Есть такая профессию – Защитник Отечества.
Выбрать такую профессию дано не каждому.
Офицер, спасатель – профессия настоящих мужчин, а в последние годы и женщин.
О том, как появилась развитие эта профессия, её традиции поговорим на уроке.
IV.
Основная часть
(опереживающее задание. Выступление с презентацией 2-3 учащихся)
1. История становления русской и Российской армии.
2. Роль Петра I в истории создания регулярной русской армии.
Учитель: Профессиональная подготовка русских офицеров, началась при Петре I и
продолжается до сегодняшнего дня в различных учебных заведения. (Работа с сайтом
Министерства обороны)
Учитель: Знакомимся с системой военно-образовательных учреждений
профессионального образования Министерства обороны Российской Федерации.
Задание:
2.1. Составляем схему «Тип образовательных учреждений Министерства образования
РФ»
Академии
Университеты
Институты
Филиалы ВВУЗ
2.2. Изучаем географию различных военных высших и средне - специальных учебных
заведений.
Учитель: География размещения учебных заведений разнообразна. Есть они на
территории Ярославской области. И сегодня у нас в гостях выпускник Филиала Военнокосмической академии им. А.Ф.Можайского (г. Ярославль), офицер, выпускник нашей
школы И.К.
Выступление офицера: Рассказ об училище (правилах приема, об особенностях
получаемых военных специальностей) о службе в действующих войсках, об
индивидуально-психологических качествах офицеров.
2.3.Работа с памятками.
Учитель: Правовой основой для подготовки граждан к военной службе и для
обучения в военных заведениях является Закон РФ «О воинской обязанности и военной
службе». Мы с вами изучили ст.11 и 17 об обязательной и добровольной подготовке к
военной службе. Более подробно пункты ст. 17 раскрываются в ст. 18, 19, 20 Закона РФ
«О воинской обязанности и военной службе». Памятки с извлечениями из этих статей я
вам раздам для самостоятельного изучения. (Ученик раздает памятки). Обратите
внимание на п.2 ст.18, где говорится о том, что граждане, получившие спортивный разряд
или спортивное звание пользуются преимущественным правом при зачислении в ВВУЗы.
В ст. 19 названы учебные заведения для военной подготовки несовершеннолетних. Это
Суворовские военные училища, Нахимовские военно-морские училища и военномузыкальные училища. Подробнее с организацией деятельности этих учебных заведений
вы можете ознакомиться в Положении о суворовских, нахимовских училищах и кадетских
корпусах в Сборнике нормативных правовых документов и материалов. (Показ книги).
Правила приема в высшие военные учебные заведения РФ.
Закон «О военной обязанности и военной службе».
 Граждане РФ от 16 до 22 лет.
 Военнослужащие до 24 лет.
 Имеющие среднее (полное) образование.
ЗАЯВЛЕНИЕ
Профессиональный отбор:
1.Состояние здоровья.
2.Военно-проф. направленность
и физ. подготовка.
3.Индивидуальнопсихологические качества.
4.Общеобразовательная
подготовка.
Нормативы ОФП:
1.Фамилия, имя, отчество.
2.Год, месяц рождения.
3.Домашний
адрес
по
прописке
и
фактический.
4.Наименование ВВУЗа
Заявление подается до 1 мая текущего года.
1.Автобиграфия.
2.Характеристика с места работы (учебы).
3.Копия документа об образовании.
4.Фотографии 4,5х6 см.- 3 шт.
5.Паспорт.
6.Военный билет (удостоверение о приписке).
7.Подлинный документ об образовании.
Документы прилагаются к заявлению.
Учитель: Конечно, каждый офицер должен быть патриотом. Внимательно
прослушайте текст «Воин – защитник родной земли» (приложение 2).
(Текстоведение )
Учитель: Какие личные качества были присуще русскому воину и присущи
офицеру Российской Армии.(Ответы учеников)
Проранжируйте и добавьте личностно - профессиональными качествами должны
обладать представители профессии «Офицер»
 Физическая подготовка
 Дисциплина
 Смелость
 Терпение
 Любовь к людям
 Сила воли
 Ответственность
 Милосердие
 Тактичность
 Порядочность



Знание Законов
Знание психологии
Благородство
(Ответы учеников)
Озвучивание результатов групповой работы. Составление словесного портрета
Защитника Отечества.
Учитель: На Руси всегда с должным вниманием относились к обучению
офицеров, к воспитанию настоящих мужчин. Что вы знаете о профессиональных
обязанностях офицеров. (Ответы учеников)
Слово приглашенному офицеру. (Обобщение ответов учеников)
Круг обязанностей офицеров широк. Основные из них такие:
1. Непосредственное участие в организации повседневной жизни и деятельности
воинских подразделений.
2. Обучение подчиненных военнослужащих.
3. Помощь в овладении сложной военной техникой.
4. Формирование у воинов высоких морально-боевых качеств.
5. Руководство воинскими коллективами.
6. Командование подразделениями в экстремальных ситуациях, в т. ч. в условиях
боевых действий.
Офицер находится на военной службе. А военная служба – это особый вид
государственной службы. Она имеет некоторые особенности.
Вопрос. Назовите особенности военной службы. (Ответы учеников)
Учитель: Предлагает открыть страницу учебника с перечнем особенностей.
Учитель: Офицерские кадры – основа армии. Ее боеспособность зависит от
командиров всех уровней. Российской армии нужны высоко - квалифицированные
военные специалисты-профессионалы. Востребованность в офицерах высокая.
Руководство страны постоянно проявляет очень серьезное внимание ко всем
направлениям жизнедеятельности офицеров, в т.ч.их материальному обеспечению.
Президент страны неоднократно заявлял, что с января 2012г. командир взвода – лейтенант
(а это начальный этап службы) будет иметь денежное довольствие не менее 50 тыс. руб. в
месяц. Условия для карьерного роста хорошие. Какой солдат не мечтает быть генералом!
Но это зависит от самого человека. Если выпускник военного вуза будет соответствовать
вышеперечисленным требованиям, перед ним открывается хорошая перспектива
профессионального роста.
Подведение итогов работы. Рефлексия.
Учитель: Что нового изучили на уроке? (ответы учеников)
 Профессия офицера почетна, важна
 Узнали о военных учебных заведениях и правила приема в них
 Познакомились с интересным человеком
 Убедился (ась), что сила русской армии в единении и патриотизме
 Задумался (ась) о выборе профессии офицера
Оцениваются самые активные учащиеся.
V.
VI.
Домашнее задание.
1. Эссе «Есть такая профессия – Защитник Отечества»
2. Выучить теоретический материал стр.145-149 учебник «Основы безопасности
жизнедеятельности»
Приложение 1.
Образовательные линии:
1. Правила безопасного поведения в социальной среде.
2. Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях.
3. Государственная система защиты и обеспечения безопасности населения.
4. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
5. Основы обороны государства.
6. Воинская обязанность.
7. Основы подготовки к военной службе (практические занятия).
Приложение 2
«История становления российского офицерского корпуса».
Почти три столетия насчитывает регулярная армия. Такой же срок становления и
развития имеет и профессиональный офицерский корпус государства. Воин, защитник
родной земли во все времена пользовался почетом и уважением на Руси. В народе
воспевались отвага, мужество, героизм тех, кто не щадил жизни, отстаивая свою землю. С
глубокой древности военная служба считалась хотя и опасной, но почетной и нужной.
Многими десятилетиями в русской армии складывался кодекс нравственности
военного человека, включающий в себя такие ценности, как честь и воинский долг.
При Петре I военная служба для всех начиналась с нижних чинов. Качеству
подготовки войск офицерского корпуса Петр уделял особое внимание. Образование
русского офицерства связано с появлением регулярной армии. Петр, в отличие от
иностранных армий, где патенты на офицерские чины продавались за деньги, считал
правильной систему, когда будущий офицер начинал службу рядовым.
Для дворянского сословия царь Петр ввел обязательную личную и пожизненную
службу. По достижении 16-летнего возраста юношей экзаменовали специальные
комиссии. Не выдержавшие этого экзамена «писались солдатами» без выслуги,
выдержавшие брались на государственную службу: две трети – в военную, треть – в
гражданскую.
В конце XVIII столетия русская армия была единственной, не считая
революционной французской армии, в которой солдату и унтер-офицеру открывался
сводный доступ к офицерским чинам.
Замечательная традиция русского офицерства состоит в святой преданности
Отчизне. Создатель регулярной российской армии Петр I терпеливо и настойчиво
призывал своих воинов все помыслы и действия подчинять одному – благополучию
России и своим примером увлекал подданных к бескорыстному служению государству.
К молодым людям, полежавшим служить в армии в качестве офицеров,
предъявлялись повышенные требования во всех отношениях. Доходило до того, что такие
юноши «принадлежали не родителям, а Отечеству; Отечество должно быть для них святее
всех на свете». На протяжении всей истории России передовые офицеры бескорыстно
служили Отчизне. Мы вправе гордиться ратной доблестью русских воинов.