Sposoby_zhiznix

Первое учебное задание - опишите ваше видение, как проявляют себя Потребитель, Паразит, Романтик и Творец в
следующем круге ситуаций (не обязательно во всех - пишите только что, кажется вам интересным и очевидным):
Потребитель
Паразит
Романтик
Творец
Ситуация
1.
Конкуренция
Как поделить
прибыль:
Я дело организовал,
я и получаю прибыль
(другим наверное
выплачу, но минимум).
Кто успел – тот и
съел!
Жизнь – одна – все
возьму себе!
Все раздам хорошим
людям,
что бы всем вокруг было
хорошо!
По работе и награда!
Прибыль делим по
справедливости –
кто сколько вложил
сил, труда, финансов,
тому и
соответствующая
награда.
Как вести себя,
если есть одна
привлекательная
должность, а я
среди нескольких
претендентов? А
если на мое место
претендует ктото другой, кстати
возможно более
подходящий на эту
должность?
Честно буду бороться и
добьюсь, чтобы
должность досталась мне.
Все мне, все мое!
Если должность
привлекательная, то я
возьму ее себе, ничуть
не заботясь о других.
Все для людей,
постараюсь, что бы
другим досталась.
Если есть другой
претендент и он более
образован и более
подходит для этой
должности, то он
должен ее занять – дело
прежде всего.
Возможно, я буду его
заместителем и
многому могу у него
научиться.
2.
Решение
проблем.
Если нужно – я сделаю,
но только для себя.
Сошлюсь на плохое
здоровье и т.п.,
В общем, сделайте все
сами!!
Будет много давать
инструкций, много
говорить, что бы все
сделали,
но организовать – не
организует. Дальше слов,
дело не двинется.
Распорядится и
распределит все
обязанности между
людьми.
Кто должен взять
на себя груз той или
иной обязанности?
Или все, все будет делать
сам, за все хвататься ( в
результате или ничего не
сделает или надорвется).
3.
Ситуация
предельной
трудности,
Каждый сам за себя.
Будет выживать,
полагаясь на свои силы,
но не помогая другим.
крайней
опасности. Война,
концлагерь,
стихийные
бедствия.
Рад и счастлив,
гордиться собой.
Семья или близкие
Ситуация
благополучия, накормлены – главные
атрибуты успешной
жизни – квартира, машина
есть свободное
время,
есть.
5.
относительно
свободные деньги и
другие радостные
возможности - как
решим этим
распорядиться?
Будет плакать,
привлекать к себе
внимание, что бы ему
помогли, может
предать других для
собственного
выживания.
Возможно самоубийство,
что бы другим было
легче.
Будет спасать, того
кого спасти можно,
организует дальнейшие
действия.
Все мне, все мое!
Буду пить, гулять,
веселиться! После меня
хоть потоп!
Раздам все - что бы не
было бедных!
Не заботясь, а что же
будет потом, что будет
если деньги дать не
совсем грамотному или
кутиле?
Вкладывает деньги в
перспективу, в
выгодные проекты.
Помогает людям –
перспективным
молодым, с
образованием –
помогает
реализовывать проекты.
Толковым молодым
людям помогает
получить хорошее
образование (Лев
Толстой и его
начальная школа).
Что бы для потомков
лучше было!
7. Каков идеал
Ах, если бы сбылась моя
жизни?
Если можно
взмахнуть
волшебной
палочкой, и твоя
мечта станет
явью, то кто что
закажет?
мечта, какая жизнь
настала бы тогда!!
Сыт, доволен, со мной
моя семья. Все что бы ни
пожелал, будет моим (в
основном материальные
ценности).
Пирожное, Морожное!
Гуляй, а после нас –
хоть потоп!
Вовка в тридесятом
царстве!
Если бы у меня была
волшебная палочка, я бы
всех сделал
счастливыми!
Если в позитиве, то
Будущее – это
образованные люди.
Каждый человек
стремится к развитию,
каждый человек
гармонично развит.
(На этом шаге мне стало
не по себе.
Вспомнилась история:
Платон хотел создать
идеальное государство,
Адольф Гитлер –хотел
создать идеальное
общество)
Тут надо действовать
по согласованию с
божественным)).
Каков идеал жизни?:
Потребитель
Я коронован, рядом Забава,
Новые земли, новая слава,
Новые деньги, новые связи Вот оно счастье! В князи из грязи!
Паразит
Пирожное, мороженое..
И пальцы загибайте!
Романтик
Чтобы все по-человечески,
по-доброму!
Творец
Построить летучий корабль?
Эх, мне бы инструмент!
Второе учебное задание. Нужно создать тест, методику, процедуру с помощью которой сам человек (и психолог.
который с ним работает) могли определить, какой способ жизни для человека наиболее характерен. Возможно,
характерен в кругу тех или иных ситуаций, личных или деловых, конкурентных или проблемных. Проще всего сделать
что-то похожее все-таки на тест, чтобы была совокупность вопросов или совокупность ситуаций, кейсов, где
персонажу нужно выбрать между несколькими вариантами действий. Если каждый из вас придумает хотя бы один
вопрос или кейс, будет прекрасно.
Ситуация в самолете:
Мама летит с ребенком (около 4-5 лет), ребенок после получаса полете начинает хныкать, или начинает мешать соседям
и т.д., мама одергивает ребенка, он еще больше не слушается. Мама начинает нервничать. Вы:




Попросите стюардессу пересадить Вас подальше;
Возьмете ребенка к себе на руки и будете развлекать;
Дадите ребенку блокнот и карандаш, или другое занятие;
Сделаете замечание маме, пожалуетесь стюардессе, и попроситесь по возможности пересадить в бизнескласс.
Ситуация в походе:
Полдня вы шли пешком, со снаряжением. Пришли на стоянку в базовый лагерь. Тур оплачен. В нем указано, что
инструктор будет готовить, но желательна помощь в бивачных работах. Все очень устали, 10 км. пройдено, за плечами
рюкзак 12 кг. Вы:

За все заплачено, я отдыхаю!;
 Красота та какая кругом – птицы поют! И если мы пропустим закат, то опоздаем на целую жизнь! Любуетесь
красотой, местными пейзажами;
 Организуете и распределяете кому чем заняться, – от кого в каком деле будет большая польза;
 Ой как разболелись ноги, ни у кого не найдется таблетки? Ложитесь, приводите себя в порядок.
Ситуация дома:
Дома немытая посуда, у Вас с делами загрузка полная: и учеба, и ужин. Вы:




Засучу рукава, и все выполню! Я все могу!;
Ах, как же я устала. Нет, я сегодня ничего не смогу сделать;
Попрошу домашних, кто сможет помочь;
Это не моя обязанность, принципиально посуду мыть не буду!