БОУ СМР «Устьрецкая основная общеобразовательная школа»

БОУ СМР «Устьрецкая основная общеобразовательная школа»
Сценарий внеклассного мероприятия
ПИСАТЕЛИ - ФРОНТОВИКИ
Учитель: Шабалдина Татьяна Валентиновна
Писатели – фронтовики.
Цели:
1. Воспитание гордости и уважения к событиям и героям Великой
Отечественной войны.
2. Развитие интереса у обучающихся к чтению книг о Великой
Отечественной войне.
Оборудование:
.
1.Выставка книг о Великой Отечественной войне.
2.Портреты писателей.
3. Мультимедиа CD-ROM « От Кремля до Рейхстага»
4. Презентация « Писатели – фронтовики»
Используемая литература:
1. Библиотека отечественной классической художественной литературы
в 100 томах. « Великая Отечественная война в лирике и прозе», том
1, 2. Москва « Дрофа» 2002 год.
2. Библиотека отечественной классической художественной литературы
в 100 томах. « А.Т. Твардовский. Стихотворения и поэмы», Москва «
Дрофа»2002 год.
3. Александр Яшин. Поэма Город гнева. Волгоград. 1971 год
Просмотр видеосюжета « Первые дни войны».
Ведущий.
Великая Отечественная война отражена в русской литературе XX века
глубоко и всесторонне, во всех своих проявлениях: армия и тыл,
партизанское движение и подполье, трагическое начало войны, отдельные
битвы, героизм и предательство, величие и драматизм Победы. В книгах о
войне писателей-фронтовиков главной линией проходит солдатская дружба,
фронтовое товарищество, тяжесть походной жизни, дезертирство и
геройство. На войне разворачиваются драматические человеческие судьбы,
от поступка человека зависит порой его жизнь или смерть.
Писатели-фронтовики – это целое поколение мужественных, совестливых,
многое испытавших, одаренных личностей, перенесших военные и
послевоенные невзгоды.
Более тысячи писателей и поэтов ушли на войну в качестве бойцов,
командиров, фронтовых корреспондентов. Среди них: Михаил Шолохов,
Александр Фадеев, Константин Симонов, Александр Твардовский, Борис
Полевой и многие другие. В боях за Родину пали 275 из них.
Оперативнее всех, военная тема была использована в песенном жанре.
Подлинным событием не только литературно-музыкального искусства, но и
всей русской культуры стала песня композитора Александрова и поэта
Лебедева-Кумача « Священная война».
Василий Иванович Лебедев- Кумач уже в первые часы войны написал
стихотворение « Священная война». В нём отразился единый патриотический
и героический порыв народа, ненависть к захватчикам. Пламенным
призывом, обращённым ко всей стране, начинается это стихотворение:
«Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой!» Простые слова
запомнились каждому. Не случайно эта песня стала наиболее популярной в
тяжёлые годы Великой Отечественной войны. Она торжественно звучала,
когда с Октябрьского парада 1941 года на Красной площади бойцов
провожали на фронт, действительно на смертный бой.
Прослушивание песни « Священная война».
Ведущий.
Поэты писали и о самой войне во всей её объёмной полноте;
сражениях, трагедии отступления на начальном этапе; о победных походах; о
женщинах и детях на фронте; о партизанах; передавали трагедию семей,
оставшихся без кормильцев, без мужей и сыновей, а порою и без крыши над
головой. В стихах той поры создавался образ Родины как всей страны,
распростёршейся от края и до края, либо своего родного города, села, то есть
малой Родины.
Один из известных участников войны – поэт Александр Твардовский.
1 ученик:
Александр Трифонович Твардовский родился 8 июня (21 н.с.) 1910 года
в деревне Загорье Смоленской губернии в семье кузнеца, человека
грамотного и даже начитанного, в чьем доме книга не была редкостью.
Первое знакомство с Пушкиным, Гоголем, Лермонтовым, Некрасовым
состоялось дома, когда зимними вечерами читались вслух эти книги. Стихи
начал писать очень рано. Учился в сельской школе. В четырнадцать лет
будущий поэт начал посылать небольшие заметки в смоленские газеты,
некоторые из них были напечатаны. После окончания сельской школы
молодой поэт пришел в Смоленск, но не мог устроиться не только на учебу,
но и на работу, потому что у него не было никакой специальности. Пришлось
существовать "на грошовый литературный заработок и обивать пороги
редакций". Когда в московском журнале "Октябрь" Светлов напечатал стихи
Твардовского, тот приехал в Москву, но "получилось примерно то же самое,
что со Смоленском".
Зимой 1930 он опять вернулся в Смоленск, где провел шесть лет. "Именно
этим годам я обязан своим поэтическим рождением", — сказал впоследствии
Твардовский. В это время он поступил в педагогический институт, но с
третьего курса ушел и доучивался уже в Московском институте истории,
философии и литературы (МИФЛИ), куда поступил осенью 1936. В 1939
поэт был призван в ряды Красной Армии и участвовал в освобождении
Западной Белоруссии. С началом войны с Финляндией, уже в офицерском
звании, был в должности спецкорреспондента военной газеты.
С началом Великой Отечественной войны Твардовский получил
назначение в газету Киевского военного округа «Красная армия» и уже через
несколько дней прибыл на фронт. Вместе с действующей армией, начав
войну на Юго-Западном фронте специальным корреспондентом фронтовой
газеты, он прошёл по дорогам войны от Москвы до Кенигсберга. Он делал
всё, что требовалось для фронта: часто выступал в армейской и фронтовой
печати, писал очерки, стихи, фельетоны, лозунги, листовки, песни, статьи,
заметки. Но главный его труд военных лет – это поэма «Василий Тёркин».
Она отличается полнотой охвата, масштабностью, глубиной реалистического
изображения народно-освободительной борьбы, бедствий и страданий,
подвигов и окопного быта. Василий Тёркин фактически олицетворяет весь
народ, в его образе раскрывается живой и убедительный характер русского
человека. Война в поэме изображена как она есть – в буднях и героике,
переплетении
обыденного
с
возвышенным.
В первый же год войны Твардовским была начата и вскоре после её
окончания завершена ещё одна поэма «Дом у дороги». Тема её – тоже война,
но с иной стороны, чем в «Тёркине», - со стороны дома, семьи, жены и детей
солдата, переживших войну. В основе поэмы скорбное повествование о
судьбе семьи Сивцовых. Но в ней отразилось горе миллионов. Отец ушёл на
фронт, мать с ребятишками была угнана гитлеровцами в плен, в Германию.
Автор не только раскрывает тяготы их испытаний, но утверждает победу
жизни над смертью. Этот смысл несёт в себе один из ключевых эпизодов
поэмы, когда в лагере, за колючей проволокой у Анны рождается ещё один
ребёнок.
Родился мальчик в дни войны
Да не в отцовском доме,Под шум чужой морской волны
В бараке на соломе.
Ещё он в мире не успел
Наделать шуму даже
Он вскрикнуть только что посмел –
И был уже под стражей…
И часовые у ворот
Стояли постоянно,
И счетверённый пулемёт
На вышке деревянной.
Рождение ребёнка, забота матери и других людей о нём становится
пробным камнем в испытании на человечность, доброту, взаимопомощь и
символизируют победу жизни.
А чья-то добрая рука
В жестянке воду грела
Чтоб мать для сына молока
В груди собрать сумела…
Из новоприбывших иной
Делился с пленною семьёй
Последней хлеба крошкой,
Какой-нибудь картошкой.
И так, порой полумертвы,
У смерти на примете,
Всё ж дотянули до травы
Живые мать и дети.
В послевоенное время Твардовский неоднократно возвращался в своём
творчестве к теме войны. Помимо основной литературной работы, он с 1958
по 1970 год был главным редактором журнала «Новый мир». 18 декабря 1971
года после тяжёлой болезни Твардовский скончался, а 21 декабря был
похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве. Но его поэзия жива до сих
пор.
2 ученик:
Константин Дмитриевич Воробьёв вырос в небогатой многодетной
крестьянской семье. После 7-летней сельской школы окончил курсы
киномехаников. С августа 1935 – литературный инструктор в районной
газете г. Медвенка. В 1937 переехал в Москву; стал ответственным
секретарем редакции фабричной газеты; закончил вечернюю среднюю
школу. С октября 1938 по декабрь 1940 служил в Красной Армии; писал
очерки для армейской газеты. После демобилизации работал литературным
редактором в газете Военной академии им. М. В. Фрунзе; оттуда направлен
на учебу в Высшее пехотное училище (его курсанты охраняли Кремль).
В октябре 1941 в составе роты кремлевских курсантов отправлен на фронт, в
декабре под г. Клин попал в плен. Прошел через ряд лагерей на территории
Литвы. В сентябре 1943 бежал из плена, организовал партизанскую группу,
которая влилась в литовский партизанский отряд. Свою первую повесть
Воробьёв написал в тылу врага: в декабре 1943 и январе 1944. Под названием
"Дорога в отчий дом" она в 1946 поступила в редакцию журнала "Новый
мир", но опубликована лишь в 1986 под названием "Это мы, Господи!" в
журнале "Наш современник" (№ 10). В повести Воробьёва ходовая в
литературе о немецком плене сюжетная канва (допросы, пытки, расстрелы,
каторжный труд, побеги, помощь крестьян) вобрала документальные записи
только что пережитых автором адских мучений и совершенных им отчаянно
дерзких поступков в длившейся месяцами трагической "пограничной
ситуации" - перед лицом тотального насилия и ежечасно угрожающей
смерти. Жестокий натурализм изображения здесь сочетается с
сюрреалистическим описанием видений "доходяги", пребывающего на грани
яви и бреда. По словам другого писателя-фронтовика, Вячеслава
Кондратьева, повесть. "Это мы, Господи!" погружает читателя "в кромешный
сорок первый год, в самое крошево войны, в самые кошмарные и
бесчеловечные ее страницы".
Повесть "Убиты под Москвой" - о жестоких боях на подступах к Москве
осенью 1941, о "невероятной яви войны". Трагизм здесь не только в гибели
целой роты отборных воинов и самоубийстве командира, но и в непомерной
силе душевного потрясения, которое испытывает герой, вчерашний
кремлевский курсант, а ныне командир взвода Алексей Ястребов,
подавленный своей беззащитностью перед обрушившимися на него бомбами,
минами и танковой атакой: на его глазах рушатся романтические легенды о
войне и пропагандистские мифы о советском военном превосходстве.
Евгений Носов, земляк Воробьёва, участник многих боев, писал: "Повесть
эта... поразила меня, как и все его следующие произведения, остротой и
дерзкой смелостью письма, обнаженным душевным драматизмом, от
которого буквально холодело сердце, каким-то особенным крутым замесом
сюжета, человеческих судеб и характеров, своеобразием самой техники
раскованного энергичного мазка".
3 ученик:
Юрий Васильевич Бондарев родился 15 марта месяце 1924 года в
городе Орск Оренбургской области в семье следователя.. Семья переехала в
Москву в 1931 году.
В 1941 году, будучи учеником школы, Юрий Бондарев сооружал
оборонительные укрепления под Смоленском. Школу закончил в эвакуации.
После окончания школы в 1942 году был направлен в Актюбинск в пехотное
училище. В октябре курсанты училища были отправлены под Сталинград.
Там Бондарева зачислили командиром миномётного расчёта. Он был
контужен в боях и ранен, после лечения вновь воевал, принимал участие в
штурме Киева и был ранен вторично в боях за Житомир. В январе 1944 года
он снова воевал в Чехословакии и Польше. В октябре месяце в 1944 году был
направлен в Чкаловское артиллерийское училище. В декабре 1945 года он
закончил училище и его признали ограниченно годным к строевой службе и
демобилизовали по ранениям.
Юрий Бондарев поступил в Литературный институт и закончил его в 1951
году. Он быстро стал популярным писателем и был одним из самых
печатаемых советских авторов. Первое произведение вышло в печать в 1949
году. Затем было несколько книг, из которых наиболее известны книги о
войне: "Батальоны просят огня", «Юность командиров», "Последние залпы",
"Тишина".
В 1969 году был издан роман «Горячий снег». Главный смысл
произведения состоит в показе становления личности молодого воина на
фронте, в окопе, в бою. Писатель прослеживает, что происходит в душе
солдата, командира-лейтенанта, а также генерала во время боя, среди
стонов и крови, что он переживает и какие извлекает для себя уроки.
Сам Бондарев так разъясняет свою творческую позицию: « Окопная
правда для меня – очень высокая достоверность; окопная правда – это те
подробности взаимоотношений солдат и офицеров в их самых
откровенных проявлениях, без которых война выглядит лишь огромной
картой со стрелками, обозначающими направление ударов. В окопах
возникает в необычайных масштабах душевный микромир солдат и
офицеров, и этот микромир вбирает в себя всё».
В « Горячем снеге» затрагиваются философские и нравственные
проблемы: жизни и смерти, добра и зла, любви и дружбы.
Разработка военной темы писателем продолжилась в 70-80-е годы
созданием романов « Берег» и «Выбор».
Произведения Юрия Бондарева переведены более чем на 70 языков.
По многим из них сняты художественные фильмы. Автор принимал
участие в написании почти всех сценариев. Юрий Бондарев является
лауреатом Ленинской Государственной премии, а также премии Льва
Толстого, Михаила Шолохова, Героем Социалистического труда.
4 ученик:
Сергей Сергеевич Орлов.
Родился в селе Мегра (ныне Вологодской области). Отец Сергей и мать
Жанна были сельскими учителями. Стихи писал с детства. Его детское
стихотворение «Тыква и три огурчика» отмечено на Всесоюзном конкурсе
стихотворений школьников в 1938 году. Оно было целиком приведено в
статье К. И. Чуковского в газете «Правда», а также 4 строчки из него
поместил в своей книге «От двух до пяти».
Печатался в районной газете. В 1940 году поступил на исторический
факультет Петрозаводского университета.
После начала Великой Отечественной Войны вступил в истребительный
батальон народного ополчения Белозерска, составленного из студентовдобровольцев. Спустя два месяца его направили в Челябинское танковое
училище. 17 февраля 1944 года командир взвода тяжёлых танков «КВ»
С. С. Орлов 33-го гвардейского отдельного танкового полка прорыва едва не
сгорел заживо в танке, следы от ожогов остались на его лице на всю жизнь.
Следы ожогов он впоследствии маскировал, отпуская бороду.
В 1954 году окончил Литературный институт им. А. М. Горького. C 1958
года входил в состав правления СП РСФСР. Заведовал отделом поэзии в
журнале «Нева», был членом редколлегии журнала «Аврора».
Совместно с М. А. Дудиным он написал сценарий
фильма «Жаворонок» (1964), посвящённый подвигу танкистов, оказавшихся
в плену на территории Германии.
В 1970 году Орлова ввели в секретариат правления СП РСФСР, и он
переехал в Москву. Позднее поэт стал членом комитета по присуждению
Ленинских и Государственных премий. Книга «Костры», которая
составлялась Орловым как итоговая, вышла уже после его смерти (1978).
Одно из наиболее известных стихотворений Орлова — «Его зарыли в шар
земной» (1944) — написанное ясным, образным простым языком,
напоминает читателю о павших. Через много лет после окончания войны в
лирике Орлова главной темой всё ещё оставалось пережитое на войне и
воспоминания о погибших товарищах. В стихотворениях Орлова,
написанных в последние годы сталинизма, не заняла прочного места расхожая тема послевоенного восстановления хозяйства, но зато он нарисовал
портреты простых людей, рассказал об их судьбах, используя лирические
образы, навеянные тишиной севера России — родины поэта. Орлов часто
описывает в своих стихотворениях самые простые, будничные предметы.
Многие стихи Орлова середины 60-х годов посвящены месту человека в
истории.
Его зарыли в шар земной,
А был он лишь солдат,
Всего, друзья, солдат простой,
Без званий и наград.
Ему как мавзолей земля На миллион веков,
И Млечные Пути пылят
Вокруг него с боков.
На рыжих скатах тучи спят,
Метелицы метут,
Грома тяжелые гремят,
Ветра разбег берут.
Давным-давно окончен бой...
Руками всех друзей
Положен парень в шар земной,
Как будто в мавзолей...
Умер в Москве 7 октября 1977 года. Похоронен в Москве на Кунцевском
кладбище.
5 ученик:
Александр Яковлевич Яшин родился 14 (27) марта 1913 года в деревне
Блудново (ныне Никольского района Вологодской области) в крестьянской
семье. Первая публикация в 1928 году. В 1931 году окончил педагогический
техникум в городе Никольске, учительствовал в деревне, много читал, писал
стихи, сотрудничал в вологодских и архангельских газетах, начал печататься
в 1928 году. Первый сборник стихотворений «Песни Северу» увидел свет в
1934 году в Архангельске. Незадолго до Первого съезда советских писателей
стал председателем оргкомитета его вологодского отделения. В 1935 году
переехал в Москву. Учился в Литературном институте имени А. М. Горького,
который окончил в 1941 году. Одновременно работал заместителем
редактора многотиражной газеты.
В годы Великой Отечественной войны уходит добровольцем на фронт и в
качестве военного корреспондента и политработника участвует в обороне
Ленинграда и Сталинграда, в освобождении Крыма. В 1942—1943 годах
изданы его сборники стихов «На Балтике было» и «Город гнева».
Поэма «Город гнева»
Эта поэма заставляет участников событий вновь остро пережить
пережитое, а их детей и внуков — приобщиться к нему, как к святыне, к зову
на подвиг во имя Родины.
Написанная в самые тяжкие и трагические дни Сталинградской битвы,
поэма Александра Яшина «Город гнева» несет в себе учащенное, порывистое
дыхание того времени. Ее строки рождались не в творческих поисках за
письменным столом, а в огне и крови; они ложились на листки прихваченной
в редакции «Сталинградской правды» газетной бумаги, как солдатская цепь,
идущая в бой; их спешно диктовали любовь и ненависть, отвага и гнев
народные.
«Я был, — писал о себе впоследствии Александр Яшин, — очевидцем
величавой, легендарной стойкости советских богатырей, переломивших под
Сталинградом хребет врагу человечества — фашизму».
Нет, он был не просто очевидцем, а участником Сталинградской битвы, ее
солдатом, сражающимся и штыком, и пером, чьи стихи, и прежде всего
поэма «Город гнева», выразительно являли собой изумительное духовное
богатство советских людей, у которых и в грохоте пушек не молчали музы. В
вулканическом, ни на минуту не затухающем пламени битвы рождались и «В
окопах Сталинграда» Виктора Некрасова, и «Дни и ночи» Константина
Симонова, и «Сталинградцы» Юлия Чепурина. Каждодневно с газетных и
журнальных страниц в окопы шли проникновенные произведения все новых
и новых авторов, находя поистине поэтический отклик читателей в серых
шинелях.
Они просочились сквозь наши ряды,
До двухсот танков с сопровожденьем,
Они докатились до волжской воды,
Их стиснули здесь, напав на следы,
И началось сраженье.
У пункта Эн, о лесном рукаве,
Нагрянув на вражью мотопехоту
На автоматчиков в желтой траве,
Стальные грохочущие «КВ»
Взялись с упоением за работу.
«Катюша», подняв тропический рев,
(Когда воспоем ее гнев и ярость?!)
Неуловимая, в дело ввязалась.
Ей гулом труб отзывался ров,
Земля пересохшая содрогалась.
Сгубив десятки своих корпусов,
Фашисты хотели дорогой степною
Налетом, налетом пройти,
Полосою,
Расчислили время до дней и часов,
Но вышла Волга из берегов
Врага повстречала, готовая к бою,
Как их встречали у невских лесов,
Как в Севастополе,
Как под Москвою.
Тогда они, вконец озверев,
Метнули на город черные крылья.
Будя в сердцах исступленный гнев,
Выбрасывал неба облачный зев
За эскадрильей эскадрилью.
Фугасные центнеры так рвались,
Как будто падали метеоры.
Деревья с насиженных мест снялись,
Железо и камни летели ввысь,
А люди скрывались в подвалы, в норы.
С гранитного цоколя человек
Сурово смотрел, как небо клубилось,
Как множился сонм сирот и калек.
В какой низколобый проклятый век
Такое еще на земле творилось?
Ведущий:
События войны всё дальше уходят в прошлое. Выросло не одно поколение,
знакомое с войной только по фильмам и книгам. Хочется верить, что эти
книги найдут своих читателей среди вас.
Используемая литература:
4. Библиотека отечественной классической художественной литературы
в 100 томах. « Великая Отечественная война в лирике и прозе», том
1, 2. Москва « Дрофа» 2002 год.
5. Библиотека отечественной классической художественной литературы
в 100 томах. « А.Т. Твардовский. Стихотворения и поэмы», Москва «
Дрофа»2002 год.
6. Александр Яшин. Поэма Город гнева. Волгоград. 1971 год