Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа №19 конспект обобщающего урока по теме: «Тип моллюски» Выполнила: Журавлева Л.В. Тула зоология 7 класс Обобщающий урок по теме: «Тип Моллюски» Задачи урока: 1. Обобщать и систематизировать знания учащихся о многообразии имоллюсков. 2. Закрепить особенности жизнедеятельности животных. 3. Развивать у учащихся умения работать в группах. 4. Воспитывать любовь к животным, родному краю. Оборудование: кроссворд «моллюски», таблицы, карточки. Ход урока 1. Постановка задач урока перед учащимися (2мин.) 2.Выполнение задания №1 Решить кроссворд «моллюски» (Юмин.) По горизонтали: 1) Песчинка, обросшая перламутром. 3) Представитель головоногих моллюсков. 5) Морской двустворчатый моллюск, употребляющийся в пищу. 7) Моллюски,передвигающиеся с помощью ноги. 9) Зубчатое покрытие языка у прудовика. 11) Отверстие в задней части створки раковины беззубки. 13) Морской двустворчатый моллюск. По вертикали: 2) Представитель мягкотелых (общее название). 4) Головоногий моллюск. 6) Органы чувств у основания щупалец прудовика. 8) Крупный морской головоногий моллюск. 10) Брюхоногий моллюск не имеющий раковины. 12) Орган пищеварительной системы прудовика. 3. Класс делится на 4 группы. Каждая группа получает общую оценку за ответ по заданию. Задание №1 Объяснить биологические понятия (Змин.) 1 группа: ассиметричные биссус 2группы: раздельнополость, сифон Згруппа: мантия, половой диморфизм 4группа: тёрка, гермафродиты 1 группа: раскрасьте внутренние органы брюхоногого моллюска (красным органы кровообращения) и подпишите их 2группы: раскрасьте внутренние органы двустворчатого моллюска (зелёным органы пищеварения) и обозначите их. Згруппа: раскрасьте внутренние органы брюхоногого моллюска (зелёным - органы пищеварения) и подпишите их 4группа: раскрасьте внутренние органы двустворчатого моллюска Задание №2 (5 мин) (красным - органы кровообращения, а голубым органы дыхания) и подпишите их Задание №3 Выступление учащихся. Условие: выступает один ученик от группы, подготовивший сообщение (регламент 2-3 мин.) Темы сообщения: 1 группа: Истории происхождения моллюсков 2группы: Осьминоги Згруппа: Рапаны 4группа: Аргонавты 4. Поведение итогов работы по группам 1) Выставление оценок по группам 2) Оценки за участие 3) Вывод Вывод: Тип Моллюски - большая группа животных. Моллюски - двусторонне-симметричные животные (у брюхоногих тело ассиметричное), имеющие раковину, мантийную полость, не замкнутую кровеносную систему. Моллюски имеют большое значение в природе и жизни человека. Раскрасьте внутренние органы брюхоногого моллюска (красным - органы кровообращения) и подпишите их Раскрасьте внутренние органы двустворчатого моллюска (зеленым-органы пищеварения) и подпишите их Раскрасьте внутренние органы двустворчатого моллюска (красным - органы кровообращения, а голубым органы дыхания) и подпишите их Раскрасьте внутренние органы брюхоногого моллюска (зелёным - органы пищеварения) и подпишите их