Модель Солнечной системы

Конкурс «Радуга проектов»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 8», 3к класс
Модель Солнечной системы
Выполнил: Коваленко Никита
ученик 3 к класса
Руководитель: Валеева О.Ю.,
учитель начальных классов
г.Лабытнанги
2014г.
СОДЕРЖАНИЕ
2
Введение
3
1.Планирование деятельности
3
2. Технологический этап
3-4
3. Обобщение деятельности , испытание проектного продукта
4-6
Заключение
6
Список литературы
7
3
Творческий проект «Макет Солнечной системы»
Введение
Предмет «Астрономия» в школе мы ещё не изучаем. Но так как мне интересны загадки
Вселенной ,я взялся изучать её самостоятельно ,чтобы получить ответы на простые
вопросы,например, сколько лет солнцу, как долго оно будет освещать нашу планету, что
такое лунное и солнечное затмение, почему оно происходит, насколько велика наша
Вселенная, из чего она состоит, существует ли жизнь в соседних галактиках или на соседних
планетах.
Я мечтаю о Космосе, хочу там побывать и все посмотреть. Когда учитель сказала, что
можно сделать модель Солнечной системы, я понял, что так я смогу осуществить свою
мечту.
Цель моего проекта –изучить литературу по данной теме, познакомиться со строением
Солнечной системы и совершить небольшое путешествие по нашей планетной системе ,
изготовив модель Солнечной системы .
Я попросил своих родителей помочь мне и они согласились. В первую очередь, мы с мамой
стали искать в Интернете информацию о том, как нам воплотить мою мечту в реальность
1.Планирование деятельности
Мы решили сделать минидиараму, на которой мы разместим восемь планет нашей
Солнечной системы, центральную звезду Солнце и спутник Земли – Луну, а также изобразим
звезды, кометы. В начале работы мы сделали эскиз. Планеты решено было делать из
готовых шариков различного размера, а чтобы определиться с цветом и размером каждой
планеты, мы обратились к энциклопедиям и интернету, где яркими и красочными
картинками представлены планеты Солнечной системы. Солнце решили сделать при помощи
электрической лампочки. Для того чтобы показать эффект лунного затмения.
2.Технологический этап
С папой мы сделали основание из фанеры. Раму из картона и плотной бумаги. Дальше
предстояло красиво оформить наш макет, чтобы смотрелся эффектно.
Макет мы раскрасили красками из баллончика в чёрный цвет, а когда краска подсохла, мы
нарисовали на макете акварельными красками млечный путь, кометы, вихри и звёзды.
Космическую пыль нанесли зубной пастой, используя технику «набрызга» получилось
замечательно. Почти настоящий Космос!
Только потом мы принялись за планеты. Посоветовавшись, решили крепить планеты и
кометы к основанию при помощи специального клея. Потом при помощи гуаши мы окрасили
планеты в цвета, которыми они обозначены
в энциклопедиях. Для Сатурна сделали
металлические кольца. Также, с помощью клея, разместили несколько спутников, например
- Фобос и Деймос, рядом с Марсом, использовав в качестве материала небольшие камни.
4
Спутник земли «Луну» мы зафиксировали на металлической проволоке, которая соединяется
с механизмом завода движения «Луны» вокруг Земли. Сам механизм мы использовали из
музыкальной шкатулки, который заводится вручную для вращения. Солнце изготовили из
электрической лампы и небольшого плафона, который также раскрасили гуашью в
оранжевый цвет, потом подключили этот объект к электричеству.
3..Обобщение деятельности , испытание проектного продукта
В ходе выполнения своего проекта я узнал, что большинство учёных считают, что начало
Вселенной положил взрыв колоссальной силы, который произошёл 15 млрд. лет назад. Тогда
то и родилась материя, энергия, пространство и время.
Вселенной называют пространство, включающее в себя абсолютно всё: Солнце,
планеты,нашу Галактику, миллиарды других планет.Во Вселенной всё постоянно
меняется,рождаются и умирают звёзды, а сама Вселенная продолжает расширяться во
внешнее пространство.
Приблизительно 4,57 миллиарда лет назад из газопылевого облака сформировалась
Солнечная системах [1]
Солнечная система — это планетная система, которая входит в состав галактики Млечный
Путь,которая включающая в себя около 200млрд. звезд, в том числе центральную звезду
Солнце Именно Солнце является Центром солнечной системы. Это единственная звезда
нашей Солнечной системы, вокруг которой обращаются все естественные космические
объекты.
Планета– это шар из твердых пород или газа,обращающийся по орбите вокруг Солнца или
другой звезды.
Солнечную планетную систему начинает "Меркурий",самая маленькая планета земной
группы,которая быстрее всех двигается по самой близкой орбите к Солнцу, поэтому Солнце
на него светит и греет в 7 раз сильнее, чем на Землю. Меркурий- это царство пустынь, одна
его половина –горячая каменная пустыня, другая половина –ледяная пустыня.
«Венера»- вторая планета от Солнца. Она проходит к Земле ближе, чем какая-либо другая
планета, но плотная, облачная атмосфера не позволяет видеть ее поверхность.
«Земля» третья планета от солнца. Это самая плотная из внутренних планет. Большая часть
Земли покрыта водой. Единственная планета Солнечной системы на которой есть жизнь.
Луна–единственный естественный спутник Земли, она всегда повернута к Земле только
одной стороной.
Светит Луна отражённым светом солнца, хотя сама по себе холодна и пустынна.
«Марс»,четвертая планета от солнца и последняя из планет земной группы. Марс похож на
Землю, но меньше по величине и холоднее. Совсем недавно стало известно, что многие виды
5
первых появившихся на Земле микробов возникли на Марсе и лишь потом попали на Землю
с помощью астероидов. Вокруг Красной планеты, как еще называют Марс,летают два
крохотных спутника: Фобос и Деймос.
«Юпитер»– пятая планета от Солнца, крупнейшая в Солнечной системе, это самый большой
объект в Солнечной системе, не считая,конечно, Солнца: Он настолько огромен,что в нём
могло бы поместиться 1400 планет размером с Землю.На Юпитере есть загадочное
образование- это красное пятно. По мнению ученых, это бесконечная буря, бушующая в
атмосфере планеты. Юпитер имеет 63 спутника и одно кольцо.
«Сатурн» шестая планета от Солнца и вторая по размерам планета в Солнечной системе.
Особый интерес для ученых представляют его кольца. Их толщина достигает одного
километра, состоят они из многочисленных обломков скал и льда. Кольца Сатурна делятся
на тысячи более тонких колец.
« Уран» -седьмая по удаленная от Солнца и третья и третья по диаметру планета Солнечной
системы. Относится к «ледяным гигантам» При хорошем зрении Уран можно увидеть на
безоблачном ночном небе даже невооруженным глазом.
«Нептун» восьмая планета Солнечной системы зеленоватого оттенка. На его поверхности
дуют самые сильные ветры, они развивают скорость свыше 2000км/ч
Помимо восьми больших планет, вокруг Солнца обращается множество планет карликов.
Плутон называли девятой планетой Солнечной Системы, который примерно в сорок раз
дальше от Солнца, чем Земля. Несколько лет назад Международный астрономический союз
лишил «Плутон» статуса планеты, назвав его карликовой планетой.
Между орбитами планет Юпитера и Марса, следует пояс астероидов, космических камней
разного размера, от булыжника, до карликовой планеты имеющие общее название - "Малые
планеты".
Существуют также другие объекты, образованные главным образом из замороженного газа с
небольшим количеством пыли, их называют кометами. Кометы не вращаются по какой либо
орбите. Вместо этого, они летают в совершенно случайных направлениях при очень больших
скоростях.
Лунное и солнечное затмение
Любое затмение (лунное или солнечное) представляет собой частичное или полное
затемнение одного небесного тела тенью или другим небесным телом. Солнечное затмение
имеет место тогда, когда Луна, за счëт проекции своего диска на диск Солнца, закрывает
солнечный свет, идущий к Земле. Лунное затмение - явление погружения Луны в конус
земной тени (Земля при этом находится на линии,соединяющей Солнце и Луну),
сопровождающееся значительным уменьшением яркости лунного диска. [2]
6
Понаблюдать за этим процессом мы можем при помощи минидиорамы,. Луна вращается
вокруг Земли, с помощью электрической лампы Солнце создаёт эффект лунного затмения.
Заключение
Изучив материал и обработав собственные наблюдения, я понял, что Солнце играет самую
главную роль в зарождении жизни на нашей планете и до сих пор оно является источником
света и тепла, а также источником питания для большинства живых организмов, а
следовательно и жизни на Земле.
Я узнал много нового, научился использовать различные материалы и инструмент, находить
интересные решения. Мне очень помогли своими советами и знаниями мама и папа. Мою
маму зовут Елена Андреевна, а папу Роман Анатольевич.
Мне было очень интересно работать над этим проектом. Мою модель можно использовать на
уроке окружающего мира при изучении Солнечной системы Свою модель я демонстрировал
ребятам нашей школы на классном часе посвященном «Дню космонавтике»
7
Список литературы
1. Большая школьная энциклопедия Москва «Махаон» 2004
2. Новая энциклопедия Для любознательных Москва РОСМЭН 2012
3. Интернет-ресурсы