самое большое влияние на судьбу ребенка

Стиль родительского поведения самое большое влияние на судьбу ребенка
Родителям важно понять, что на ребенка оказывают влияние не какие то специальные «воспитательные»
действия родителей, а вообще ВСЕ их поведение. И что разные стили поведения родителей приводят к разным
результатам.
1. Авторитарный стиль:
Образ действий родителей, который отличается подчинением собственного поведения жестким правилам, и
стремлением навязать эти правила своим детям. Обычно такой стиль присущ людям, которые сами пережили тяжелое
детство и вообще их жизнь была полна лишений. Они выжили ценой того, что стали буквально «стальными
людьми». Не представляют, что жизнь может быть какой либо иной, чем была у них. Видят мир в черно – белых тонах:
черное и белое, хорошо и плохо, правильно – неправильно. В своем крайнем варианте жестокий авторитарный стиль
является проявлением психических расстройств родителей. На другом полюсе родители, которые по – своему любят
детей, но тепла дать не могут, потому что сами его не получали в детстве. Свобода их страшит, ассоциируется с
вседозволенностью, распущенностью, анархией. Родители: отдают приказы и ждут, что они будут выполнены
беспрекословно. «Потому что я так сказал!» «В моем доме ты будешь жить по моим правилам!»- вот их типичные
высказывания.
Ключевое слово: послушание, покорность
Сила. Сила является основой абсолютной власти родителей.
Для ее демонстрации применяются наказания.
Дети: Умеют себя хорошо вести из страха: «Если я не буду
слушаться, то буду наказан!».
Обычно покорны, робки,
безынициативны. Другая крайность – агрессивны, недоверчивы,
обидчивы, злопамятны. В подростковом возрасте наиболее активные,
сильные бросают вызов родителям. Некоторые уходят в криминал,
вызывающее или асоциальное поведение, в наркотическую или игровую
зависимость. Другим удается найти позитивный вариант ухода: спорт,
увлечение, работа. Девочки часто остаются пассивными и зависимыми , находят себе партнеров типа сурового отца.
Мальчики часто стают правонарушителями, домашними тиранами или выбирают профессию, допускающую социально
одобряемое насилие (военный, полицейский). В последнем случае склонны идеализировать родителей: «Меня отец бил,
поэтому я человеком вырос!»
2. Демократический стиль:
При таком стиле воспитания родители не считают своей задачей формирование ребенка по какому –то
конкретному образцу, идеалу. В незначительной степени они ориентированы и на стандарты, предъявляемые
обществом. Свою роль видят в том, чтобы помочь ребенку вырасти и реализовать свой собственный жизненный
сценарий. Такие родители ориентированы не столько на контроль поведения ребенка, сколько на то, чтобы понять его
и помочь расти. Понять индивидуальные особенности: темперамент, стиль мышления, тип интеллекта, задатки,
способности. Понять причины того или иного поведения ребенка, его потребности, которые не удовлетворены в
данный момент. Такие родители стремятся гибко реагировать на ситуацию, а не держать все под контролем.
Ориентированы на сотрудничество и на создание доверительных отношений. Практикуют обсуждение в семейном
кругу правил поведения , установленных для всей семьи вообще любых сложных вопросов. Основа воспитания –
безусловная любовь, принятие и личный пример. Физические наказания
исключены. Исключена манипуляция с помощью негативных эмоций (страха,
вины, стыда). Контроль присутствует, но он касается только действительно
важных вещей. Поощрения применяют, но осторожно, чтобы ребенок не
испытывал необходимости подстраиваться под вкусы родителей, не пытался
заслужить любовь какими то конкретными действиями.
Ключевое слово: Потребности, доверие, сотрудничество
Сила. Как и в других стилях, здесь тоже присутствует понятие силы. Но здесь сила заключается в том, что
ребенок уверен: в любой ситуации родитель на его стороне и будет его защищать, не взирая ни на что.
Дети: хорошо адаптируются, уверены в себе, у них развиты самоконтроль и социальные навыки, учатся
хорошо или средне. Спокойно воспринимают любую оценку. Креативны, могут гибко реагировать на изменения, на
незнакомые ситуации. Все имеет свою цену. Дети в таких семьях далеко не всегда похожи на пай –мальчиков и пай –
девочек. Окружающим они могут казаться дерзкими, чересчур самоуверенными и независимыми. Их практически
невозможно заставить что- то сделать, с ними надо договариваться. В школе нередко имеют проблемы связанные с тем,
что учителям не нравится их независимость. Вырастая, испытывают сложности в структурах, требующих строгой
дисциплины и рутинной деятельности.
3. Либеральный стиль:
Любовь и вседозволенность. Родители слабо или совсем не
регламентируют поведение детей. Дают детям неограниченную свободу
при отсутствии каких -либо ограничений. Наказания не применяются, но
нет и правил, обязанностей. Это именно тот стиль, про который обычно
говорят «Дети сели родителям на голову». Родители ориентированы на
удовлетворение просьб и желаний детей, а не их реальных потребностей,
слабо или вообще не различают эти понятия. (ребенок может сказать, что
хочет игрушку, но это не обязательно то, что ему действительно нужно.
Возможно,
ему
не
хватает
внимания
или
чувства
защищенности) Поскольку родители не могут обойтись без послушания
детей, то тут оно тоже присутствует, но природа его другая. Родители
пытаются добиться послушания через уговоры, манипуляции и подкуп.
При всем отличии от строгого стиля их объединяет общее качество – борьба за власть. Только в строгом стиле власть у
родителей, тут – у ребенка.
Ключевое слово : забота
Сила. В этом стиле сила на стороне ребенка.
Дети: испытывают сложности с социальной адаптацией потому что им тяжело приспособиться к любой
регламентированной атмосфере. Порой ведут себя агрессивно и неадекватно, склонны обвинять других в своих
неудачах. С другой стороны, дети в таких семьях могут чувствовать слабость родителей и воспринимать ее как
незащищенность что приводит к страху и неуверенности. Часто стают творческими людьми. но обычно испытывают
сложности с реализацией своих планов. Могут достигать значительных успехов в том случае, если сумели найти себе
дело по душе. Детям, выросшим в таких семьях, часто присуща привычка манипулировать людьми, поскольку они еще
в детстве привыкли манипулировать родителями.
4. Попустительский стиль:
Нежеланные и нелюбимые дети, отсутствие любви и
взаимопонимания между родителями. Формальное исполнение роли
родителей потому что так принято, люди осудят и т.д. Это стиль для которого
характерно отсутствие интереса к исполнению родительских обязанностей.
Родители не устанавливают для детей ограничений потому что
равнодушны к ним. Правила сводятся к таким, которые обеспечивают стиль
жизни, удобный для родителей. Закрыты для общения. Из -за зациклености
на собственных проблемах не остается времени на воспитание. Могут иногда
применять наказания тогда, когда дети причиняют им слишком много
проблем, беспокойства или под воздействием окружающих (родственников,
школы) Могут применять в воспитании негативные эмоции для получения дивидендов (родителей надо любить и
ценить, это святые люди, какими бы они не были).
Ключевое слово: не мешай!
Сила. Родитель использует силу для удовлетворения собственных интересов.
Дети: Испытывают эмоциональные проблемы на протяжении всей жизни. Если равнодушие родителей
сочетается с враждебностью, то ребенок становится склонным к асоциальному поведению и разрушительным
импульсам. Порой благодаря низкому контролю детям из таких семей удается найти эмоциональную привязанность и
пример для подражания на стороне (учитель, тренер, родственник) и таким образом компенсировать нездоровую
семейную атмосферу.
5. Маятниковый стиль:
Такой стиль поведения родителей, в котором чередуются крайности: вспышки теплоты и любви сменяются
холодностью или враждебностью, высокий уровень контроля – равнодушием и попустительством. Запреты и правила
меняются без понятной причины.
Речь идет не о таком поведении, когда мама в сердцах
шлепнула ребенка по попе а через пару минут раскаялась извинилась
и поцеловала. Такие колебания эмоционального состояния бывают у
всех. Мы говорим о серьезных личностных деформациях, когда на
одном полюсе жестокость и эмоциональная холодность, безразличие.
На другом – вспышка любви и нежности, ласки, слезы, уверения в
любви. Родители не вполне управляют собственным поведением, но
берутся контролировать поведение детей. Обычно используют в
воспитании негативные эмоции (страх, чувство вины и стыда) В фазе
контроля используют физические наказания. Детям тяжело
приспособиться к этому стилю, поскольку они не имеют возможности
даже ожесточиться и огрубеть сердцем. На фазе теплоты и любви они
«оттаивают», но потом их ждет откат в жесткую фазу враждебности.
Сила. На фазе контроля родители демонстрируют силу любыми методами. На фазе теплоты манипулируют
чувствами
Дети: наибольшее
количество
пациентов
для
психотерапевтов поставляет этот тип семей. Даже больше, чем
авторитарный. Непредсказуемость родительских реакций лишает
ребенка
базовой
потребности
–
потребности
в стабильности, провоцирует повышенную тревожность,
неуверенность, и заниженную самооценку, импульсивность,
социальную дезадаптацию.
Понятно, что перечисленные типы не
описывают все многообразие стилей родительского поведения.
Да и встречаются «чистые» типы не так часто. Чаще всего мы
имеем дело с комбинациями стилей или эволюцией от одного
стиля к другому.
Задумайтесь над фразой: "НЕ БЫВАЕТ ТРУДНЫХ ДЕТЕЙ - БЫВАЮТ ТРУДНЫЕ РОДИТЕЛИ!"
Материал подготовила педагог-психолог Данилова М.В.