Кровь. Внутренняя среда организма. doc.

Тема:
Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма
УЭ-0
Цели:
1. Узнать компоненты внутренней среды организма, и как они связаны
2. Выяснить состав плазмы крови
3. Познакомиться с основными функциями эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов
4. Изучить состав крови
5. Рассмотреть процесс фагоцитоза
6. Выяснить, где происходит кроветворение
7. Воспитать бережное отношение к своему организму
8. Продолжить развивать навыки работы с учебником
УЭ-1
Цель: Выявить, чем образована внутренняя среда организма, и какова её роль
Задание-1: Прочитайте текст §17 на стр. 82-84 раздел «Компоненты внутренней среды
организма»
Задание-2: Заполните таблицу:
Внутренняя среда организма
Компонент внутренней
среды
1. Кровь
Где находится
Функции
2. ...
3. ...
Задание-3: Заполнить схему:
Кровь
_____?_____
_______?_______
____?_____ ____?_____ ___?_____
УЭ-2
Цель: Изучить состав крови
Задание-1: Прочитать текст учебника от раздела «Состав крови» до раздела «Анализ
крови» на стр. 84-87
Задание-2: Рассмотрите рисунок 43 на стр. 85 «Состав крови», зарисовать в тетради
формы клеток крови, обозначив их
Задание-3: Допишите следующие предложения
1. В плазме крови находятся ...
2. Эритроциты – это ...
3. Красный цвет эритроцита обусловлен ...
4. Лейкоциты – это ...
5. Тромбоциты принимают участие в ...
УЭ-3
Цель: Изучить процесс фагоцитоза
Задание-1: Прочтите 2-ой абзац на стр. 86 со слов «Число лейкоцитов...»
Задание-2: Нарисуйте схему фагоцитоза
Задание-3: Ответьте на вопросы
1. Кто открыл явление фагоцитоза?
2. Что означает «клетки-пожиратели»?
3. Чем захватывают лейкоциты чужеродные тела?
УЭ-4
Цель: Познакомиться со строением и функциями эритроцитов
Задание-1: Внимательно рассмотрите рис.31 на стр. 85 «Состав крови»
Задание-2: Заполнить таблицу
Форменные элементы крови
элемент
параметры
Форма
Строение
Число в 1 мм3
Продолжительность жизни
Функции
Источник
эритроциты
лейкоциты
Особенности
УЭ-5
Цель: Узнать значение анализа крови
Задание-1: Прочитайте раздел «Анализ крови» §17 на стр. 87-88
Задание-2: Выполните тест
1. По анализу крови определяют
а) гемоглобин
б) СОЭ
в) строение эритроцитов
г) функцию лейкоцитов
2. Скорость оседания эритроцитов у мужчин
а) 2-15 мм/ч
б) 2-10 см/мин
в) 2-5 мм/ч
г) 2-10 мм/ч
3. При нарушении функций красного костного мозга возникает
а) анемия
б) гипертония
в) катаракта
4. Содержание гемоглобина в норме у женщин составляет
а) 13-16%
б) 11-13%
в) 12-14%
тромбоциты
УЭ-6
Цель: Изучить кроветворение
Задание-1: Прочитайте последний раздел §17 «Кроветворение»
Задание-2: Вставьте пропущенные слова
Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты образуются в _____________. Дозревание
некоторых _____________ происходит в тимусе. ______________- это интенсивный
процесс, т.к. продолжительность жизни ______________ небольшая.
Задание-3: Впишите в таблицу «Форменные элементы крови» продолжительность
жизни эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов.
УЭ-7
Цель: Проанализировать умение работать с книгой
Задание-1: Проверить правильность выполнения заданий по листу самоконтроля
Задание-2: Проставить баллы за правильные ответы
Задание-3: Сосчитать количество баллов и поставить оценку в соответствии с нормой
Тема:
Борьба организма с инфекцией. Иммунитет
УЭ-0
Интегрирующая цель: В процессе учебной работы вы должны узнать:
1. Как организм человека защищается от патогенных микроорганизмов
2. Что такое иммунитет, и какие существуют виды его
3. Что происходит при инфекционном заболевании. Кто является бацилло- или
вирусоносителем
4. Продолжить развивать навыки работы с учебником
УЭ-1
Цель: Изучить защитные свойства организма
Задание-1:Прочитайте §18 «Защитные барьеры организма»
Задание-2: Отметить, какие барьеры встречаются на пути болезнетворных микробов
Задание-3: Продолжите предложение: Иммунитет – это ...
Задание-4: Заполните схему
Виды иммунитета
Иммунитет
?
?
?
?
?
?
УЭ-2
Цель: Изучить иммунную систему
Задание-1: Прочитать текст учебника «Иммунная система»
Задание-2: Ответить на следующие вопросы:
1. Какими клетками крови обеспечивается иммунитет?
2. Где формируются эти элементы, и какую роль они играют?
Задание-3: Дополните следующие предложения:
А) Антителами называются - _________________
Б) Против вирусов борется клетка, выделяя - _______________
В) В организме защитную функцию выполняют белые кровяные клетки _______________ и _______________
Задание-4: Рассмотрите рис. 47 на стр. 92
УЭ-3
Цель:
Задание-1: Прочитайте статью «Воспаление»
Задание-2: Ответьте на следующие вопросы:
1. Что такое воспаление?
2. Каковы его признаки?
Задание-3: Прочитайте статью «Инфекционные заболевания»
Задание-4: Ответьте на вопросы (устно):
1. Кем вызываются паразитарные болезни?
2. Чем отличаются инфекционные заболевания от других заболеваний?
3. Какие заболевания называются инфекционными?
4. Что такое «ворота инфекций»?
5. Что такое вакцина?
6. Почему опасны бацилло- и вирусоносители?
УЭ-4
Цель: Проанализировать умение работать с книгой
Задание-1: Проверить правильность выполнения заданий по листу самоконтроля
Задание-2: Проставить баллы за правильные ответы
Задание-3: Сосчитать количество баллов и поставить оценку в соответствии с нормой
Тема:
Иммунология на службе здоровья
УЭ-0
В процессе учебной работы вы должны:
1. Изучить историю изобретения вакцин
2. Познакомиться с лечебными сыворотками
3. Научиться различать естественный иммунитет от искусственного
4. Дать определение понятию «аллергия»
5. Доказать, что бывает несовместимая ткань
6. Познакомиться с группами крови, с переливанием крови, с понятием «резусфактор»
7. Продолжить развивать навыки работы с учебником
УЭ-1
Цель: Выяснить, какая наука называется иммунологией, и кто внес вклад в развитие
этой науки и изобретение вакцин
Задание-1: В §19, стр. 94-95 прочтите раздел «История изобретения вакцин»
Задание-2: Допишите следующее предложение: Иммунология – это ...
Задание-3: Кратко опишите вклад в иммунологию Эдуарда Дженнера
Задание-4: Кратко опишите вклад Луи Пастера
Задание-5: Допишите следующие предложения:
1. Вакцинами называют...
2. Прививка – это...
УЭ-2
Цель: Выявить, что происходит с организмом при введении сыворотки
Задание-1: Прочитать на стр. 95 первый абзац
Задание-2: Рассмотреть рис. 48 на стр. 95
Задание-3: По рис. 48 зарисовать схему изготовления антидифтерийной сыворотки
Задание-4: Допишите следующее предложение: Все вакцины и сыворотки специфичны,
т.е. ...
УЭ-3
Цель: Научиться различать виды иммунитета
Задание-1: На стр. 96 прочитать статью «Естественный и искусственный иммунитет» и
рассмотреть схему
Задание-2: Заполнить схему:
Иммунитет
Естественный
______?_____
_
?
?
Искусственный
______?_______
?
?
?
?
?
Задание-3: Ответьте на вопрос: Чем отличаются естественный иммунитет от
искусственного?
УЭ-4
Цель: Познакомиться с понятием «аллергия»
Задание-1: На стр. 97 прочитать 1,2
Задание-2: Дать определение понятию аллергия
Задания-3: Дописать определение: аллергия – это ...
Задание-4: Ответить на вопрос (устно): что происходит с организмом при вторичном
попадании аллергена в организм?
Задание-5: Напишите, что может быть аллергеном
УЭ-5
Цель: Выяснить, в чем заключается пересадка ткани
Задание-1: Ответить на вопрос (устно): почему при пересадке чужая ткань отторгается?
УЭ-6
Цель: Познакомиться с группами крови и резус-фактором
Задание-1: Прочитать на стр. 97 последний абзац
Задание-2: Ответить на вопрос:
1. Какие люди называются донорами, а какие реципиентами?
2. Что происходит с человеком, когда их наследственный иммунитет не совпадает?
Задание-3: Прочитать 1,2 абзацы на стр. 98
Задание-4: Ответить на вопросы:
1. Сколько групп крови известно, как они обозначаются?
2. Меняются ли антигены в эритроцитах и антитела в плазме?
Задание-5: Срисовывать с доски схему переливания крови, а затем рассказать о
правилах переливания крови
I
II
III
IV
(на доске)
УЭ-7
Цель: Проанализировать умение работать с книгой
Задание-1: Проверить правильность выполнения заданий по листу самоконтроля
Задание-2: Проставить баллы за правильные ответы
Задание-3: Сосчитать количество баллов и поставить оценку в соответствии с нормой
Тема: Круги кровообращения
УЭ-0
Цель:
1. Ознакомиться с системой кровообращения
2. Изучить функции Б и М КК
3. Изучить кровообращение сердца
4. Познакомиться со значением лимфатической системы
5. Продолжить развивать навыки работы с учебником
УЭ-1
Цель: Ознакомиться с системой кровообращения
Задание-1: Прочитайте §21 на стр. 105 статью «Два круга кровообращения»
Задание-2: Заполните схему:
Сердце
Левая часть
_____?____
?
Правая часть
_____?_____
?
?
?
Задание-3: Впишите пропущенные слова в следующем предложении:
В ____________ собирается кровь, затем она направляется в ______________, а из
______________ выталкивается в ______________.
УЭ-2
Цель: Познакомится с БКК
Задание-1: Прочитайте §21 на стр. 105-107
Задание-2: На рис. 51 стр. 106 рассмотрите БКК
-
Задание3:Заполнить
схему:
_____?_____ желудочек
?
Все органы
отдача____?___
сбор____?____
от туловища
и ног
______?____
______?_____
вена
вена
от головы,
шеи и рук
_______?_______ предсердие
УЭ-3
Цель: Познакомиться со строением МКК
Задание-1: Прочитайте §17 на стр. 107 статью «Малый круг кровообращения»
Задания-2: На рис. 51 стр. 106 рассмотрите МКК
Задание-3: Заполните схему:
_____?_____
желудочек
?
Легкие
отдача___?__
сбор____?___
?
УЭ-4
Цель: познакомиться с кровообращением сердца
Задание-1: Прочитайте раздел «Кровообращение сердца» на стр. 108
Задание-2: Закончите предложение:
Венечная артерия называется так, потому что ...
Задание-3: Ответьте на вопросы:
______?______
предсердие
А) Для чего необходимо кровообращение сердца?
Б) К какому кругу кровообращения относится кровообращение сердца?
УЭ- 5
Цель: Познакомиться с лимфообращением
Задание-1: Прочтите §21 «Отток крови» на стр. 108
Задание-2: Заполните схему
?
?
?
Ткани
Кровь
?
грудные протоки
Задание-3: Укажите функцию лимфатических узлов
Задание-4: Ответьте на вопросы
А) откуда начинается отток лимфы?
Б) К замкнутой или незамкнутой системе относится лимфатическая система?
В) Куда впадает очищенная лимфа?
УЭ-6
Задание-1: Выполните лабораторные работы на стр. 109
Задание-2: Заполните таблицу
Что делали
Что наблюдали
Вывод
Задание-3: Ответьте на вопросы:
А) Почему вредно носить туго затянутый ремень и тесную обувь?
Б) Почему вышли из моды корсеты, которыми затягивались дамы в XIX столетии?
УЭ-7
Цель: Проанализировать умение работать с книгой
Задание-1: Проверить правильность выполнения заданий по листу самоконтроля
Задание-2: Проставить баллы за правильные ответы
Задание-3: Сосчитать количество баллов и поставить оценку в соответствии с нормой