элективный курс биология 9кл

Элективный курс по биологии для 9 класса
«Человек и его здоровье»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Необходимость создания и ведения курса обусловлена огромным образовательным
значением, так как проблема здоровья подростков актуальна и имеет острую
социальную значимость. Родителей, педагогов тревожит проблема ухудшения
здоровья подрастающего поколения: распространение среди подростков вредных
привычек, а “болезни поведения” стали проблемой современности. Важно, чтобы
просвещение подростков было своевременным, необходимо вовремя сформировать
положительное отношение к здоровому образу жизни, научить понимать
ответственность за своё поведение и здоровье.
Элективный курс для предпрофильной подготовки учащихся 9-ых классов посвящён
одной из главных проблем – сохранению здоровья у подрастающего поколения. Курс
предметно – ориентированный, рассчитан на 34 часа.
Содержание, структура соответствует возрастным особенностям 14 - 15-летних
подростков, так как в этот период перед школьниками стоит много проблем,
касающихся их здоровья.
Элективный курс «Человек и его здоровье»
поможет школьникам дать научные ответы на многие волнующие вопросы.
Программа элективного курса предусматривает теоретические знания, решение
практических задач, связанных с сохранением здоровья подростков и с
исследовательской деятельностью школьников в области сохранения и укрепления
своего здоровья.
Умение вести здоровый образ жизни – признак высокой культуры человека, именно в
школе должны решаться задачи формирования ответственного отношения к здоровью
подростков.
Основная цель элективного курса – воспитание у подростков:
1. Культуры отношения к своему здоровью (культуры психологической – способность
управления своими чувствами и эмоциями; культуры интеллектуальной –
способность управлять своими мыслями и контролировать их; культуры поведения
– способность понимать своё предназначение). Элективный курс имеет профильный
упор на естественно – научный профиль в дальнейшем обучении школьников и выбор
профессии.
2. Оказать помощь школьникам в осознанном выборе профессии для дальнейшего
обучения на естественнонаучном профиле.
Программа элективного курса предлагает решение следующих учебнопознавательных задач:

расширить теоретические знания школьников в образовательной области
“Человек и его здоровье ”;

создать условия для формирования у подростков навыков общей культуры,
включая культуру тела, основы санитарии и гигиены;

обеспечить профилактику и отказ от вредных привычек;

способствовать формированию положительной мотивации выработки своего
индивидуального способа поведения, позволяющего сохранить своё здоровье в
современных условиях жизни.
Рекомендуемые формы организации занятий:



проведение исследований и составление презентаций по темам исследования;
умение добывать биологическую информацию с помощью ИКТ;
оформление и защита исследовательских работ учащихся;
При проведении занятий возможны различные формы индивидуальной и групповой
деятельности (работа в парах, выполнение проекта, презентации, работа в мини –
группах, фронтальная работа). В процессе изучения данного курса школьники
получат теоретическую и практическую подготовку в сохранении своего здоровья.
Рекомендуемая тематика для исследовательских работ, проектов, презентаций, по
элективному курсу








“Влияние сотовых телефонов на организм подростков”;
“Отношение подростков к вредным привычкам”;
“Стресс и его воздействие на организм подростка”;
“Влияние шума на детский организм”;
“Влияние компьютеров на здоровье человека”;
“Как противостоять давлению среды”;
“Что значит быть счастливым?”;
“Наркотики, алкоголь и сигареты”;
Выполнив программу элективного курса “Человек и его здоровье ” школьники будут
знать:



причины, сохраняющие и разрушающие здоровье;
мотивы здорового образа жизни;
отрицательное влияние вредных привычек, “болезней поведения” на организм
подростка;

пути формирования здорового образа жизни.
Школьники будут уметь:

оказывать своевременно и квалифицированно первую медицинскую помощь,
использовать полученные знания на практике;

воспитывать в себе активную жизненную позицию, ответственное отношение к
своему здоровью.
Школьники будут применять:


полученные знания на практике;
полученные знания для осознанного выбора профессии.
Содержание программы и тематическое планирование элективного курса
«Человек и его здоровье»
№
п/п
1
Содержание программы
Тема занятий
Инструктаж по ТБ.
Введение. Организм –
единое целое. ЗОЖ, его
составные части.
Здоровье как одна из главных
ценностей человека. Пути
формирования здорового образа
жизни. Специальности, связанные с
биологией: врач, эколог. Учебные
заведения по специальности. Сфера
их деятельности.
Количество
часов
1
*Практическая работа №1«Оценка
состояния здоровья»
2
Факторы риска. Психическое здоровье. (6 ч.)
2.1
Понятие о стрессе,
причины, пути снятия
стресса.
2.2
Влияние табакокурения
на системы органов
подростка
Понятие о стрессе, причины, влияние
на организм подростка, пути снятия
стресса, “экзаменационный стресс”.
*Тест «Стресс»
Курение. Состав компонентов
табачного дыма, влияние курения на
системы органов подростка.
Психологическое и физиологическое
влияние табакокурения на детский
организм, организм подростка,
новорождённого, девушки,
последствия.
1
1
*Тест: «Твоё здоровье и курение»
2.3
Вред алкоголя, борьба с
алкоголизмом. Детский
и подростковый
алкоголизм.
Вред алкоголя, причины, приводящие к алкоголизму, профилактика и
борьба с алкоголизмом. Алкоголизм
подростка, особенности течения,
последствия. Детский и
подростковый алкоголизм.
Подросток и алкоголь. Девушка и
алкоголь, влияние на организм
алкоголя, причины, особенности
течения беременности, осложнения
1
беременности при употребления
алкоголя.
*Тест. «Твоё здоровье и алкоголь»
2.4
2.5
2.6
3.0
Наркотики и
последствия их
употребления
ВИЧ - инфекция и меры
её предупреждения
Венерические
заболевания и их
последствия
Наркомания. Понятие о наркомании,
её виды, наркотические вещества и
их отрицательное влияние на
физическое и умственное развитие
подростков. Наркотическая
зависимость. Пути решения проблем.
Понятие о токсикомании,
токсические вещества, их
отрицательное влияние на организм
подростка. Причины и последствия
детской токсикомании.
ВИЧ-инфекция и СПИД. История
болезни. Происхождение вируса.
Пути передачи. Течение ВИЧинфекции. Лечение ВИЧ-инфекции.
Предупреждение заболевания.
Понятие о “болезнях поведения”
(гонорея, сифилис), их отрицательное
влияние на организм подростка.
Стадии, симптомы, профилактика.
Беременность и вред, наносимый на
организм совсем юной девушки,
пути предохранения от
нежелательной беременности.
Молодая семья и ее ответственность
за воспитание детей.
*Показ слайдов
1
1
1
Организм человека. Профилактика заболеваний
( 17 ч.)
3.1
Опорно-двигательная
система (ОДС). Значение
физических
упражнений.
Строение и функции опорнодвигательной системы. Значение
мышц для укрепления скелета
человека. Утомление мышц.
Гиподинамия. Значение физических
упражнений для формирования
скелета и тонуса мышц.
1
3.2
Профилактика
Первая помощь при повреждениях
1
нарушений ОДС
костей и связок. Профилактика
рахита, сколиоза, остеопороза,
остеохондроза, болезней суставов.
*Памятка при переломах
Состав и функции крови.
Переливание крови. Профилактика
анемии. Органы кровообращения.
Профилактика сердечно-сосудистых
заболеваний (инфаркт, атеросклероз,
варикоз и т.д.). Значение
физкультуры и закаливания для
профилактики сердечно-сосудистых
заболеваний
1
3.4
Иммунитет. Борьба
организма с
инфекциями
Иммунитет. Виды иммунитета.
Борьба организма с инфекциями.
1
3.5
Первая помощь при
кровотечениях
Виды кровотечений. Первая помощь
при кровотечениях
1
3.6
Основы правильного
питания
Пищевые вещества и их роль в
питании и здоровье школьников.
Основные представления о процессе
пищеварения. Основные принципы
рационального питания. Правила
построения меню и выбора блюд.
Питание в особых условиях. Гигиена
питания.
*Практическая работа №2
«Экологическая экспертиза
продуктов питания»
1
3.7
Ожирение – причина
неправильного питания
Энергетическая ценность пищи.
Режим питания.
*Практическая работа №3:
«Математика здоровья»
1
3.8
Определение норм
питания
Диеты - вред или польза. Чем опасна
анарексия.
1
Составление схем
раздельного питания
Практическая работа № 4
«Составление схем раздельного
питания»
3.3
3.9
Гигиена сердечнососудистой системы
1
3.10
Профилактика
заболеваний
желудочно-кишечного
тракта
Инфекционные болезни,
передаваемые через пищу. Питание
и болезни. Профилактика
загрязнения пищи чужеродными
веществами. Ядовитые растения и
грибы. Первая квалифицированная
помощь при отравлении организма.
*Практическая работа «Определение
примесей в мёде»
*Опыт по обнаружению соланина в
картофеле
1
3.11
Зубы и здоровье
Виды, строение зубов. Уход за
зубами. Профилактика заболеваний
зубов.
1
3.12
Витамины. Роль
витаминов в организме
человека
Витамины. Открытие витаминов.
Роль витаминов в организме
человека
*Тест на обеспеченность своего
организма витамином С.
1
3.13
Уход за кожей,
волосами и ногтями.
Профилактика
грибковых заболеваний
Строение и функции кожи. Кожа и ее
производные: волосы и ногти.
Гигиена кожи, «проблемная кожа» как за ней ухаживать. Функции кожи.
Строение волоса. Уход за волосами.
Болезни кожи головы. Профилактика
кожных заболеваний.
*Показ слайдов
1
3.14
Профилактика ожогов,
обморожений. Первая
помощь при них.
Профилактика ожогов,
обморожений. Первая помощь при
них.
Профилактика заболеваний кожи
(грибковые заболевания, чесотка и
т.д.).
Памятка при ожогах, обморожениях,
солнечном ударе
1
3.15
Личная гигиена и
закаливание.
Профилактика
простудных
заболеваний
Понятие о простудных заболеваниях,
их отрицательное воздействие на
организм подростка (ангина, грипп,
ОРЗ). Воздействие на организм
бактериальных и вирусных
инфекций: грипп, ангина, герпес
и.т.д. Как избавить себя от простуды,
профилактика простудных
заболеваний.
1
3.16
Профилактика
заболеваний органов
зрения
Строение и функции органов зрения.
Профилактика заболеваний органов
зрения:
значение
витаминов,
организация
рабочего
места
школьника, правила работы за
компьютером. Значение гимнастики
для
глаз
в
профилактике
заболеваний органов зрения. Первая
помощь
при
травмах
глаза.
Современные методы коррекции
зрения.
*Правила работы с компьютером
1
3.17
Профилактика
заболеваний органов
слуха
Строение и функции органов слуха.
Профилактика нарушений слуха:
влияние громкости звука, плееров и
наушников,
инфекционные
заболевания органов слуха. Гигиена
органов слуха. Первая помощь при
травмах органов слуха.
1
4.0
Влияние окружающей среды на здоровье человека (9 ч.)
4.1
Влияние загрязнений
воды на здоровье
человека
Виды загрязнителей воды. Влияние
загрязнений воды на здоровье
человека
1
4.2
Влияние загрязнений
воздуха на здоровье
человека
Виды загрязнителей воздуха.
Влияние загрязненного воздуха на
организм человека.
1
4.3
Химическое загрязнение
и здоровье человека
Виды химических загрязнителей.
Влияние химических загрязнителей
на организм человека.
1
4.4
Влияние радиации на
здоровье человека
Влияние радиоактивного фона на
здоровье человека.
1
4.5
Биологическое
загрязнение и здоровье
Влияние биологического загрязнения
на здоровье человека
1
человека
4.6
Влияние шума на
здоровье человека
Влияние звуков на человека.
1
4.7
Электромагнитное
заражение среды и
здоровье человека
Воздействие электромагнитного
излучения на человека.
1
4.8
Экология жилища
Оценка экологического состояния
жилья
*Практическая работа №5:
«Экологический паспорт квартиры»
1
4.9
Гигиена труда и отдыха
Рекреационные
ресурсы.
Гигиена труда и отдыха. Режимы дня
в будничные и выходные дни.
Положительные и отрицательные
влияния абиотических факторов
среды.
1
5.0
Итоговое занятие.
Подведение итогов
исследовательских работ
школьников, представление
результатов своей деятельности:
защита презентаций, проектов,
роликов, собранной информации
и.т.д.
1
Всего:
34
Литература:
(для учителя)
1. Марьясис В.В. Берегите себя от болезней.- Москва, 1992г.,- с.112.
2. Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Введение в педагогическую профессию: –
М.: Издательский центр «Академия», – 1998. – 176 с.
3. Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология
ребенка. – М.: Гуманит. изд. центр «Владос», 2000 – 144
4. Лебедева Н.Т. Формирование здорового стиля жизни школьника. –
Мн.: Нар. Асвета, 1996. – 144 с
5. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика
болезней. – М.: Издательский центр «Академия», . – 320 с.
6. Обучение детей с учетом психофизиологии: Практическое
руководство для учителей и родителей. – М. ТЦ «Сфера», 2000 г. – 128 с.
7. Сиротюк А.Л. Экологические преступления.- Комментарий к
Уголовному Кодексу Российской Федерации, Изд. ”ИНФРА*М-НОРМА”,
Москва, 1996г.,- с.586.
8. “Ты и Я”. Изд.: Молодая гвардия. Отв. редактор Капцова Л.В.,
Москва,1989г. - с.365.
9. Криксунов Е.А. Экология. Учебник. - Москва, 1995г.- 240с.
Литература:
(для обучающихся)
1.
Коростылев Н..Б. “От А до Я” изд. Медицина, 1980 год.
2.
Ротенберг Р. “Расти здоровым”: Детская энциклопедия здоровья.
Пер. с англ. – М.: физкультура и спорт, 1991 – 592с., ил.
3.
Соколов Ю.Е. “Книга знаний для детей”. – М.: ООО “Издательство
Астрель”, 2001 – 320с.
4.
Жербин Е.А. “Река жизни”. – М.; Знание, 1990 – 224с. –
5.
Энциклопедия для детей. Том 18. Человек 4.2. “Архитектура души”.
М.; Аванта + , 2002. – 640с.
6.
Энциклопедия народная медицина. Т.1. “Авитаминозы – простуда”.
– М.: АНС, 1992 – 400с.
Рассмотрено
на заседании МО
протокол № _____
от _________2014 г.
Руководитель МО
Е.Ф. Беженарь
________________
Согласовано.
Зам. директора
МАВ(С)ОУ«В(С)ОШ № 10»
Васильковская О.А
города Тюмени
______________
____________ 2014 г.
Утверждено.
Директор
МБВ(С)ОУ «В(С)ОШ № 10»
города Тюмени
Н.С. Вычужанина _______
приказ №______________
____________ 2014 г.
на
Рабочая программа
элективного курса
«Человек и его здоровье»
для
9 класса
на 2014 - 2015 учебный год
Составитель: учитель биологии Н.Б. Нелюбина
Тематический план
№
раздела
Название
раздела
1
Инструктаж по ТБ.
Введение
2
Факторы риска.
Психическое
здоровье
Организм
человека.
Профилактика
заболеваний
3
4
5
Влияние
окружающей
среды на здоровье
человека
Итоговое занятие
итого:
Количест- Количество часов
во часов
авторской рабочей
програм- программы
мы
34
34
1
1
6
6
17
17
9
9
1
34
1
34
Изменения,
внесённые в
авторскую
программу
Тематическое планирование элективного курса
Дата проведения
№
п/п
1
Тема занятий
Введение. Организм –
единое целое. ЗОЖ, его
составные части.
Планируемая
Фактическая
Примечание
05.09
Количество
часов
1
Факторы риска. Психическое здоровье. (6 ч.)
2
Понятие о стрессе, причины,
пути снятия стресса.
12.09
1
3
Влияние табакокурения на
системы органов подростка
19.09
1
4
Вред алкоголя, борьба с
алкоголизмом. Детский и
подростковый алкоголизм.
26.09
1
5
Наркотики и последствия их
употребления
03.10
1
6
ВИЧ - инфекция и меры её
предупреждения
10.10
1
7
Венерические заболевания и
их последствия
17.10
1
Организм человека. Профилактика
заболеваний
( 17 ч.)
8
Опорно-двигательная
система (ОДС). Значение
физических упражнений.
24.10
1
9
Профилактика нарушений
ОДС
07.11
1
10
Иммунитет. Борьба
организма с инфекциями
14.11
1
11
Гигиена сердечнососудистой системы
21.11
1
12
Первая помощь при
кровотечениях
28.11
1
13
Основы правильного
питания
05.12
1
14
Ожирение – причина
неправильного питания
12.12
1 мая –
праздничный день
1
15
Определение норм питания
16
Составление схем
раздельного питания
19.12
1
17
Профилактика заболеваний
желудочно-кишечного
тракта
26.12
1
18
Зубы и здоровье
16.01
1
19
Витамины. Роль витаминов в
организме человека
23.01
1
20
Уход за волосами и ногтями.
Профилактика грибковых
заболеваний
30.01
1
21
Профилактика ожогов,
обморожений. Первая
помощь при них.
06.02
1
22
Личная гигиена и
закаливание. Профилактика
простудных заболеваний
13.02
1
23
Профилактика заболеваний
органов зрения
20.02
1
24
Профилактика заболеваний
27.02
1
1
органов слуха
Влияние окружающей среды на здоровье человека (9 ч.)
25
Влияние загрязнений воды
на здоровье человека
06.03
1
26
Влияние загрязнений
воздуха на здоровье
человека
13.03
1
27
Химическое загрязнение и
здоровье человека
20.03
1
28
Влияние радиации на
здоровье человека
03.04
1
29
Биологическое загрязнение
и здоровье человека
10.04
1
30
Влияние шума на здоровье
человека
17.04
1
31
Электромагнитное
заражение среды и здоровье
человека
24.04
1
32
Экология жилища
08.05
1
33
Рекреационные ресурсы.
Отдых и туризм
15.05
1
34
Итоговое занятие
22.05
1