Психотерапия. - Ставропольский государственный медицинский
реклама
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ставропольский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации Институт непрерывного и дополнительного профессионального образования Кафедра Психиатрии, психотерапии и медицинской психологии с курсом неврологии. «УТВЕРЖДЕНО» Проректор по дополнительному профессиональному образованию и лечебной работе СтГМУ, д.м.н. «СОГЛАСОВАНО» Директор института непрерывного и дополнительного профессионального образования СтГМУ, доцент _________________ В.О. Францева _______________ «____»_____2014г. «____»_____2014г. А.Я. Сохач ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ВРАЧЕЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПСИХОТЕРАПИЯ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ЦИКЛА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ПСИХОТЕРАПИЯ» Всего часов - аудиторных __144 часа. (4 недель, 1месяца) из них: лекций – 46часа. семинарских занятий -28 час. практических занятий – 70 час. Форма обучения: очная, (очно-зочная, другая…) Режим занятий: 6 часов в день Отчетность экзамен. Ставрополь 2014 Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации (общее усовершенствование) врачей психотерапевтов “Психотерапия” Разработана сотрудниками кафедры психиатрии, психотерапии ,медицинской психологии с курсом неврологии (Зав.кафедрой д.м.н. профессор И.В. Боев) в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» и «Типовой программой дополнительного профессионального образования врачей по специальности “ Психотерапии” Москва 2006 г. Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации «психотерапия» обсуждена и одобрена на заседании кафедры психиатрии психотерапии медицинской психологии с курсом неврологии. «___» ноября ______ года протокол № ____ Зав.кафедрой д.м.н. профессор ______________________ И.В. Боев Одобрена Учебно-методической комиссией ИНиДПО «____» _______________20____года Председатель УМК __________________________ проф. Плугина М.И. Согласована: Декан факультета _______________________________ проф. Агранович Н.В. Рецензенты: 1)Волоскова Н.Н. д.п.н профессор кафедры психологии СКФУ, 2) Боев О. И. к.м.н доцент зав.кафедрой психиатрии и медицинской психологии СтГМУ, ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации врачей «Психотерапия» является учебно-методическим нормативным документом, регламентирующим содержание, организационно-методические формы и трудоемкость обучения. Актуальность программы обусловлена тем, что психотерапия- одна из ведущих и наиболее интенсивно развивающихся направлений психиатрии, направленное на повышение психических ресурсов человека и его адаптационных возможностей , на горманизацию психического развития ,психотерапевтическую и психологическую реабилитацию. В Соответствие со своей специальной подготовкой врачи психотерапевты могут выполнять самые различные функции : диагностические, лечебные, коррекционные, экспертно- консультативные, профилактические, реабилитационные, научно-исследовательские, учебнопедагогические и др. Цель дополнительной профессиональной образовательной программы. Овладение слушателями полным объемом, глубиной и степенью теоретических знаний и практических навыков с учетом всех разделов программы, необходимых для работы в должности врача-психотерапевта. Структура дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации (общее усовершенствование) врачей по теме «Психотерапия» состоит из требований к результатам освоения программы, требований к итоговой аттестации, учебно-тематического плана, календарного учебного графика, содержания программы, условий обеспечения реализации программы: учебно-методического, материально-технического. В структуру дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации врачей по специальности «Психотерапия» включен перечень основной и дополнительной литературы, законодательных и нормативно-правовых документов. В содержании дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Психотерапия» предусмотрены необходимые знания и практические умения по Психотерапии. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ОБЩЕЕ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ) ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Психотерапия» У обучающегося должны быть общепрофессиональные компетенции и (ОПК): сформированы следующие 1. Способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности психотерапевта; 2. Способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального психотерапевтического содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности; 3. Способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции психотерапевта; 4. Способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну. У обучающегося должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции (ПК): 1 Способностью и готовностью к постановке диагноза на основании диагностического исследования в области психиатрии, психотерапии; 2 Способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики психической группы заболеваний и патологических процессов психики; 3. Способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы психических заболеваний, используя знания основ медикобиологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности ункционирования органов и систем при психических заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного,сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний в психиатрической группе заболеваний; 4. Способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприя тия при психических заболеваниях среди пациентов той или иной группы нозологических форм, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход (особенности заболеваний нервной, иммунной, сердечно-сосудистой, эндокринной, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови); своевременно выявлять жизнеопасные нарушения психики, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия; 5. Способностью и готовностью назначать психическим больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии как профильным психически больным, больным с инфекционными и неинфекционными заболеваниями, к ведению беременности, приему родов; В реабилитационной деятельности: 1. Способностью и готовностью применять различные реабилитационные мероприятия ( медицинские, социальные, психологические) при наиболее распространенных психических патологических состояниях и повреждениях организма; 2. Способностью и готовностью давать рекомендации по выбору оптимального режима в период реабилитации психически больных (двигательной активности в зависимости от морфофункционального статуса), определять показания и противопоказания к назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии; трудотерапии. В профилактической деятельности: 1. Способностью и готовностью применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях психического здоровья взрослого населения и подростков в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения; 2. Способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медикосоциальных факторов в развитии психических болезней, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по психогигиене и психопрофилактике; В организационно-управленческой деятельности: 4 . Способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций психиатрического профиля; 5.Способностью и готовностью использовать знания организационной структуры психиатрического профиля, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы их структурных подразделений психиатрического профиля, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам психиатрического профиля. Формирование профессиональных компетенций врача-психотерапевта предполагает овладение врачом системой профессиональных знаний, умений, навыков, владений: Перечень знаний, умений и владений врача Психотерапевта по окончанию обучения По окончании обучения врач должен знать (ЗН): 1. Знать основы общей психопатологии закономерности болезненных изменений личности. 2. Знать теоретические основы психотерапии, психологии (психологии личности и группы, психологию болезни, больного и лечебного процесса). 3. Знать основы психопрофилактики, психогигиены и организации психотерапевтической помощи. 4. Знать современные подходы многомерной диагностики неврозов и других психосоматических расстройств, психических заболеваний , при лечение которых показана психотерапия. 5. Знать теорию и практику лечебной коммуникации, психологические аспекты взаимоотношений психотерапевт- пациент , стили и ролевое поведение психотерапевта в разных лечебных ситуациях и с разными типами больных. 6. Знать закономерности функционирования группы ,управление поведением больных в группе, значение групповой динамики ,ролевое поведение группового психотерапевта. 7. Знать основы общей психопатологии и закономерности болезненных изменений личности. По окончании обучения врач должен уметь (УМ): 1. Умение проводить дифференциальную психофармакотерапию с использованием всех групп психотропных средств и разных способов их введения, включая внутривенный струйный и внутривенный капельный; 2. Умение проводить курсовую противосудорожную терапию; 3. Умение проводить дегидратационную и «рассасывающую» терапию при органических заболеваниях головного мозга; 4. Умение корригировать расстройства сна; 5. Умение проводить активную амбулаторную терапию; 6. Умение проводить активную амбулаторную терапию; 7. Умение проводить амбулаторную поддерживающую терапию; 8. Умение предупреждать побочные эффекты биологической терапии, включая: умение купировать злокачественный нейролептический синдром; умение корригировать хронические неврологические побочные эффекты терапии психотропными средствами; 9. Умение корригировать соматовегетативные побочные эффекты терапии психотропными средствами; лечение отравлений психотропными средствами; По окончании обучения врач должен владеть (ВД): Владение обучением аутосуггестивным методикам, включая аутогенную тренировку; Владение поведенческой психотерапией; Владение коллективной и групповой психотерапией; Владение основами семейной психотерапии; Владение фитотерапией пограничных психических расстройств; владение навыками социальной реабилитации. Владение психотерапевтическими методиками: владение рациональной психотерапией; 8. Владение рациональной психотерапией (в бодрствующем состоянии); 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. По окончании обучения врач должен владеть специальными профессиональными навыками (СПН): 1. Лечение острой интоксикации и абстиненции при наркоманиях и токсикоманиях; 2. Купирование различных видов возбуждения; 3 . Неотложная помощь при суицидальных тенденциях; 4 . Неотложная помощь при состояниях помраченного сознания; 5 . Борьба с отказом от еды; 6 . Владеть методами обследования больных (анамнез, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация); 7. Оказывать экстренную помощь при неотложных состояниях соматического профиля, включая коматозные состояния, обусловленные повторными гипогликемиями, анафилактическом шоке, шоке, обусловленном приемом психотропных препаратов, острых токсико-аллергических реакциях, обусловленных приемом психотропных препаратов. ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 1. Итоговая аттестация после дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации (общее усовершенствование) «Психотерапия» осуществляется посредством Экзамена и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-специалиста по Психотерапии в соответствии с содержанием образовательной программы. 2. Врач допускается к итоговой аттестации после успешного освоения рабочей программы в объеме, предусмотренном учебным планом. 3. Лица, освоившие дополнительную профессиональную образовательную программу повышения квалификации (общее усовершенствование) «Психотерапия » получают документ установленного образца. Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лица освоившим часть дополнительной профессиональной программы и (или) отчисленным из организации, выдается справка об обучении или о периоде обучения. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Психотерапия ВРАЧЕЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Психотерапия » Категория обучающихся : Врачи психотерапевты Срок обучения: 144 часа (4 недели, 1 месяца) Режим занятий: 6 академических часов в день Форма обучения: очная с отрывом от работы Распределение часов по модулям Распределение часов по модулям № п/п 1 1 2 Наименование курсов и разделов Всего часов 2 3 По специальности: Социальная гигиена и организация 6 психотерапевтической помощи Теоретико-методологические вопросы 3 отечественной и зарубежной В том числе лекц практическ ия их занятий Семинаро в 4 5 6 Форма контрол я 7 3 - 3 Зачет 2 - 1 Зачет 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 психотерапии Психотерапия, ее физиологические основы и вопросы медицинской психологии Специальная психотерапия. Методики психотерапии Основы общей психопатологии Семиотика психических расстройств Психотерапия в клинике неврозов и других психогенных расстройств Психотерапия в клинике хронических изменений личности. Психотерапия неврозоподобных расстройств в результате органических поражений ЦНС Психотерапия в клинике шизофрении, аффективных психозов и эпилепсии Психотерапия в клинике алкоголизма, наркоманий и токсикоманий Психотерапия в клинике внутренних болезней, хирургии и других областях медицины Экзамен Итого 10 4 4 2 Зачет 38 12 20 6 Зачет 7 2 5 - Зачет 32 9 21 2 Зачет 8 4 2 2 Зачет 5 2 2 1 Зачет 6 2 2 2 Зачет 8 3 4 1 Зачет 15 3 10 2 Зачет 6 144 46 70 6 28 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «Психотерапия » ВРАЧЕЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Психотерапия » № п/п 1 2 1.1 1.2 1.3 1.6 2 2.1 В том числе Всего лекци практическ часов й их занятий Семинаро в 2 По специальности: Социальная гигиена и организация психотерапевтической помощи . Социальная гигиена и психотерапия Психогигиена, психопрофилактика и психотерапия 3 5 6 Форма контрол я 7 - 3 Зачет 2 2 1 1 - 1 - Вопросы организации психотерапевтической помощи Медицинская деонтология и врачебная этика Теоретико-методологические вопросы отечественной и зарубежной психотерапии Теоретико-методологические основы 1 1 - 1 Опрос Ситуаци онная задача Зачет 1 - - 1 Опрос 3 2 - 1 - 1 Ситуаци онная задача Зачет Наименование курсов и разделов 4 6 2 3 1 2.2 3 отечественной психотерапии Основные концепции современной 1 психотерапии Психотерапия, ее физиологические 10 основы и вопросы медицинской психологии Предмет психотерапии и ее место в 5 медицине 1 - - Опрос 4 4 2 Зачет 2 2 1 2 2 1 3.4 Вопросы медицинской психологии 4 Специальная психотерапия. 38 Методики психотерапии Клинико-физиологические основы 4 психотерапии Психоанализ, классический и 2 современный 12 20 6 Ситуаци онная задача Ситуаци онная задача Зачет 4 3 1 Опрос 1 2 1 4.3 Поведенческая психотерапия. 2 1 2 1 4.4 Гуманистически-экзистенциальная психотерапия. Отдельные методики психотерапии. Суггестивная психотерапия Самовнушение Аутогенная тренировка и прогрессирующая мышечная релаксация 2 1 2 1 Ситуаци онная задача Ситуаци онная задача Опрос 10 3 2 4 1 2 12 4 - 4 2 2 4.10 Рациональная психотерапия 5 4 4 2 4.11 5 Групповая и коллективная психотерапия 8 Основы общей психопатологии 7 Семиотика психических расстройств Современное состояние проблемы 0.5 общей психопатологии 4 2 8 5 2 - 0.5 - - 5.2 5.3 5.4 Астенический синдром Аффективные синдромы Обсессивный синдром и его варианты 0.5 0.5 0.5 1 2 1 - 5.5 6 1 9 1 21 2 6.1 Болезненные изменения личности 1.5 Психотерапия в клинике неврозов и 32 других психогенных расстройств Психогении и их классификация 2 1 - - 6.2 Психотерапия тревожных расстройств. 1 4 1 3.1 4.1 4.2 4.7 4.8 4.9 5.1 5 1.5 2 1.5 4 Опрос Опрос Ситуаци онная задача Ситуаци онная задача Опрос Зачет Ситуаци онная задача Опрос Опрос Ситуаци онная задача Опрос Зачет Ситуаци онная задача Опрос 6.3 Психотерапия диссоциативных 5 (конверсионных) расстройств. 2 4 1 6.4 Психотерапия фобических, тревожных 7 расстройств. 1 10 1 6.5 Психотерапия обсессивно- 4 компульсивных расстройств Психотерапия депрессивного невроза и 9 невротической депрессии 1 4 1 1 12 - 6.7 Психотерапия неврастении 4 1 6 - 6.8 Психотерапия ипохондрического невроза Психотерапия в клинике хронических изменений личности. Психотерапия расстройств личности Психотерапия поведенческих и эмоциональных расстройств, начинающихся в детском и подростковом возрасте. Психотерапия неврозоподобных расстройств в результате органических поражений ЦНС Психотерапия при травматической болезни Психотерапия при атеросклерозе сосудов головного мозга 2 1 2 - Ситуаци онная задача Ситуаци онная задача Опрос 8 4 2 2 Зачет 4 4 2 2 1 1 1 1 Опрос Ситуаци онная задача 5 2 2 1 Зачет 2 1 1 0.5 Опрос 3 1 1 0.5 Психотерапия в клинике шизофрении, 6 аффективных психозов и эпилепсии Психотерапия шизофрении 2 Психотерапия аффективных 3 расстройств. 2 2 2 Ситуаци онная задача Зачет 1 1 1 1 1 1 Психотерапия эпилепсии Психотерапия в клинике алкоголизма, наркоманий и токсикоманий Психотерапия алкоголизма Психотерапия наркомании и токсикомании 1 8 3 4 1 4 4 1 2 2 2 0.5 0.5 3 10 2 2 0.5 4 2 0.5 0.5 6.6 7 7.1 7.2 8 8.1 8.2 9 9.1 9.2 9.3 10 10.1 10.2 11 11.1 11.4 Психотерапия в клинике внутренних 15 болезней, хирургии и других областях медицины Психосоматическая проблема 6 Психотерапия нарушений сексуальной 4 сферы Ситуаци онная задача Ситуаци онная задача Опрос Опрос Ситуаци онная задача Опрос Зачет Опрос Ситуаци онная задача Зачет Опрос Ситуаци онная задача 11.5 Соматоформные расстройства Итоговый контроль(ЭКЗАМЕН) 5 6 ИТОГО 144 0.5 46 4 - 1 6 70 28 Опрос При обучении слушателей по предлагаемой программе, кроме 144 аудиторных часов, 72 часа (50% от общего аудиторного времени) отводится для самоподготовки, которая включает в себя изучение предлагаемой литературы и прочитанных лекций, знакомство с интернет ресурсами, подготовка к текущей и итоговой аттестации. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ОБЩЕЕ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПО ) «Психотерапия» Дни Часы Вид цикла занятия 1. 3 С 3 Лекция 3 Лекция 3 Лекция 3 Лекция 3 Лекция 4. 3 3 Лекция Лекция 5. 3 3 Лекция 2. 3. 6. 3 3 7. 3 3 8. 3 Лекция Лекция Лекция Лекция Практическое занятие Семинар Практическое Тема Введение в медицинскую психологию. Роль психологического исследования в клинике пограничных состояний. Вопросы организации психотерапевтической помощи больным с пограничными состояниями ,социальная гигиена и психотерапия Законодательство в здравоохранении, психиатрии , правовые вопросы помощи и реабилитации психическими больными. Медицинская деонтология и врачебная этика. Предмет психотерапии и ее место в медицине.. Теоретико-методологические основы психотерапии. Основные концепции современной психотерапии . Вопросы медицинской психологии. Клинические основы психотерапии, основные направления. Учение о психопатологических закономерностях. Общая психопатология. Симптомы, синдромы. Современные методы психотерапии, представление о психоанализе, поведенческая психотерапия. Суггестивная психотерапия. Самовнушение, аутогенная тренировка, прогрессивная мышечная релаксация. Рациональная психотерапия Групповая психотерапия Астенический синдром в клинике пограничных состояний Предмет психотерапии, ее место в медицине. 3 занятие 9. 3 3 10. 3 3 Семинар Практическое Занятие Практическое занятие Семинар 11. 3 3 12. 3 3 13. 14. 3 3 3 3 15. 16. 3 3 3 3 17. 3 3 18 3 3 Практическое занятие Практическое Занятие Семинар Вопросы медицинской психологии и психологическая диагностика ПНПР Клинико – физиологические основы психотерапии. Аффективные синдромы Психоанализ и его значение в кинике неврозов Роль клинико-психологических исследований в клинике ПНПР. Поведенческая психотерапия Обсессивно- фобический синдром и его варианты. Гуманистически-экзистенциальная психотерапия. Практическое Занятие Практическое занятие Практическое Занятие Практическое занятие Практическое Занятие Практическое занятие Семинар Практическое занятие Практическое занятие Болезненные изменения личности. Практическое занятие Практическое занятие Групповая психотерапия Практическое занятие Практическое занятие Современные методы психотерапии Рациональная психотерапия . Суггестивная психотерапия Самовнушение,медитация. Суггестивная психотерапия Аутогенная тренировка Суггестивная психотерапия Групповая психотерапия Психотерапия тревожных расстройств Психотерапия конверсионных расстройств Психотерапия фобических расстройств 18. 3 3 Лекция Лекция Психогении и их классификации. Психотерапия аффективных расстройств 19. 3 Лекция 3 Лекция 3 Лекция Психотерапия диссоциативных (конверсионных) расстройств. Психотерапия тревожно - фобических расстройствах , неврастении . Психотерапия обсессивнокомпульсивных и 20. 21. Лекция 3 Практическое занятие Практическое занятие Практическое занятие Практическое Занятие Психотерапия обсесивно-компульсивных расстройств. Семинар Практическое занятие Семинар Особенности психотерапии в клинике внутренних болезней Особенности психотерапии у больных с сосудистой патологией Итоговый контроль знаний по всем модулям психотерапии 3 22. ипохондрических расстройств Психотерапия расстройств личности. 3 3 3 23. 3 3 24. 6 Психотерапия неврастении Психотерапия неврозоподобных расстройств в результате органического поражения ЦНС Психотерапия ПАЛ, поведенческие расстройства у детей и подростков СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ (коды приведены в соответствии с «Типовой программой дополнительного профессионального образования врачей по психотерапии» Москва 2005 г.) МОДУЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ 1 СОЦИАЛЬНАЯ ГИГИЕНА И ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ. код 1.1 1.2 1.3 1.3.1. 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.4 1.4.1 Социальная гигиена и психотерапия. Психогигиена, психопрофилактика и психотерапия. Вопросы организации психотерапевтической помощи. Система психотерапевтической помощи. Директивные документы и приказы РФ о развитии и организации психотерапевтической помощи населению. Организация внебольничной психотерапевтической помощи. Организация стационарной внебольничной помощи. Особенности организации психотерапевтической помощи в лечебных учреждениях санитарно-курортного профиля. Врачебная экспертиза в клинике пограничных состояний. Законодательство о здравоохранении. Правовые вопросы организации психотерапевтической помощи. Роль права в системе здравоохранения. 1.5 Правовые основы реабилитации больных пограничными состояниями. Законодательство о труде медицинских работников. Санитарная статистика. 1.5.1 1.5.2 Методы изучения распространенности пограничных состояний. Форма учета, отчетности. 1.4.2 1.5.3 1.5.4 1.5.5 Ведение документации Анализ деятельности психотерапевтических отделений и кабинетов. Показатели эффективности работы психотерапевтических учреждений. МОДУЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ 2 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ. код Наименование тем, элементов и т.д. 2.1 Теоретико-методологические основы отечественной и зарубежной психотерапии. 2.1.1 Учение о сознании и психотерапия. 2.1.2 Сознание и деятельность. 2.1.3 2.1.4 2.2 2.2.1 И Сознание и самосознание. Сознание и бессознательное в их отношении к психотерапии. Теоретико-методологические основы зарубежной психотерапии. Психоанализ З. Фрейда как трактовка психических явлений. 2.2.2 Альфред Адлер и его «индивидуальная психология». 2.2.3 Карл Юнг и его «коллективное бессознательное». Философия экзистенциализма. 2.2.4 Якоб Морено и его учение о социометрии и психодраме. МОДУЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ 3 ПСИХОТЕРПИЯ, ЕЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. код 3.1 Наименование тем, элементов и т.д. Предмет психотерапии и ее место в медицине. ОСНОВЫ И ВОПРОСЫ 3.1.1 3.1.2 3.2. 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.3 3.3.1 3.3.2 3.3.3 Объем и содержание понятия «психотерапия». Общая и частная психотерапия История возникновения и развития психотерапии Возникновение и развитие психотерапии зарубежом Психотерапия в России в Х1Х и в начале ХХ вв. Гуманистические тенденции в отечественной медицине и психотерапии (М.Я. Мудров, И.Е. Дядьковский, В.Р. Буцке, С.С. Корсаков и др.). В.М. Бехтерев и его роль в создании отечественной психотерапии. Становление и развитие отечественной психотерапии Физиологические основы психотерапии. И.М. Сеченов, И.П. Павлов, Н.Е. Введенский, А.А. Ухтомский – создатели материалистической нейрофизиологии Основные законы высшей нервной деятельности по работам И.П. Павлова и его школы. Человеческие типы высшей нервной деятельности. Учение А.А. Ухтомского о доминанте. Взгляды В.П. Протопопова на физиологическую природу гипноза как доминантного очага возбуждения. 3.3.6 Концепция В.А. Бернштейна о физиологии активности. Концепция К.М. Быкова об интерпретации. Взгляды П.К. Анохина на физиологию регуляции. 3.3.7 Понятие о функциональной системе. 3.3.8 Современные представления о роли подкорковых механизмов и высшей нервной деятельности. 3.3.9 Бессознательное и психотерапевтический процесс. Вероятностное прогнозирование (И.М. Фейгенберг). 3.3.10 Теория стресса Г. Селье. Эмоциональный стресс и его фазы 3.4 Вопросы медицинской психологии. 3.4.1 Роль психологического исследования в клинике пограничных состояний. 3.4.2 Учение о личности и характере (А.Н. Леонтьев, В.Н. Мясищев). 3.3.4 3.3.5 3.4.3 Вопросы психологии развития личности (Л.С. Выготский). 3.4.4 Понятие о психологическом анализе и клинической оценке личности. Номотетический метод изучения личности. Роль методов и приемов психологического исследования для проведения психотерапии. Исследование памяти. Исследование внимания. Исследование мышления. Проективные методики таблицы Роршаха, ТАТ, незаконченные предложения, тест. фрустрации Розенцвейга. Исследование уровня притязаний. Монографический (клинический) метод изучения личности. 3.4.5 3.4.6 3.4.7 3.4.8 3.4.9 3.4.10 3.4.11 3.4.12 3.4.13 Наследственность и психика. 3.4.14 Роль эмоционального фактора в формировании личности. 3.4.15 Проблема взаимоотношения сознания и бессознательного психической деятельности. 3.4.16 Представление о «значимых переживаниях». 3.4.17 Понятие о «психологической защите» и ее роль психотерапевтическом процессе. 3.4.18 Социальная сторона личности, личность и среда. 3.4.19 Направленность личности. 3.4.20 Личность как система отношений человека. в в 3.4.21 Биологические особенности личности: генетические; возрастные; половые и др. 3.4.22 Темперамент и его типология. 3.4.23 Значение изучения опыта личности для понимания психогенеза невротических расстройств. 3.4.24 Методики тестирования в монографическом методе изучения личности (ММРI). 3.4.25 Особенности формирования личности и болезнь. 3.4.26 Психологические факторы болезни. 3.4.27 Внутренняя картина болезни (А.Р. Лурия). МОДУЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ 4 СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ. МЕТОДИКИ ПСИХОТЕРПИИ. код 4.1 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 Наименование тем, элементов и т.д. Клинико-физиологические основы психотерапии. Суггестивная психотерапия. Внушение в бодрствующем состоянии. Способы определения внушаемости. Техника суггестивной психотерапии. Внушение и опосредованная психотерапия. Плацебо эффект. Гипносуггестивная психотерапия. Способы введения в гипнотическое состояние. Стадии гипнотического состояния и их объективные и субъективные критерии. 4.2.9 Фракционный гипноз (по Фогту). 4.2.10 Гипноз-отдых (К.И. Платонов). 4.2.6 4.2.7 4.2.8 4.2.11 Удлиненные сеансы гипноза (по В.Е. Рожнову). 4.2.12 Эмоционально-стрессовая гипнотерапия (по Наркопсихотерапия. 4.2.13 Наркогипноз. 4.2.14 Самогипноз. В.Е. Рожнову). 4.3. Самовнушение. 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.4 4.4.1 Методика самовнушения по Э. Куэ. Самовнушение по В.М. Бехтереву. Самовнушение как элемент психотерапевтической «триады» (по В.М. Бехтерев). Аутогенная тренировка и прогрессирующая релаксация. Прогрессирующая мышечная релаксация (по Джекобсону). 4.4.2 Аутогенная тренировка. 4.4.3 4.4.4 Классическая методика аутогенной тренировки (по И. Шульцу). Модификация аутогенной тренировки. 4.4.5 4.4.6 Техника проведения аутогенной тренировки. Показания и противопоказания к проведению аутогенной тренировки. 4.5. 4.5.1 Рациональная психотерапия. Объем и содержание понятий «рациональная психотерапия» (П. Дюбуа) и «разъяснительная психотерапия» (В.М. Бехтерев). Законы и формы логики как основные элементы рациональной психотерапии. Логически обоснованная коррекция внутренней картины болезни в процессе рациональной психотерапии. Дидактические элементы в рациональной психотерапии. Требования к врачу, проводящему рациональную психотерапию. 4.5.2 4.5.3 4.5.4 4.5.5 4.5.6 4.5.7 4.6 4.6.1 Место рациональной психотерапии в системе комплексного лечения больных с учетом клинической картины болезни и особенности личности больного. Библиотерапия. Групповая коллективная психотерапия 4.6.4 Объем и содержание понятия «коллективная психотерапия» и «групповая психотерапия». Активность больного в процессе коллективной психотерапии. Роль врача в организации и проведении сеанса групповой и коллективной психотерапии. Принципы подбора групп. 4.6.5 4.6.6 4.6.7 4.6.8 4.6.9 Специфика и механизмы групповой психотерапии. Формы групповой психотерапии. Групповая дискуссия. Психогимнастика. Разыгрывание ролевых ситуаций. 4.6.2 4.6.3 4.6.10 Музыкотерапия и музыкальная ритмика. 4.6.11 Арттерапия. 4.6.12 Семейная психотерапия. 4.6.13 Психотерапевтическое лечение занятостью и аспекты трудотерапии, терапия средой. 4.7. Эмоционально – стрессовая психотерапия. 4.7.1 Эмоционально – стрессовое воздействие как система психотерапии 4.8. 4.8.1 4.8.2 4.8.3 (В.Е. Рожнов). Виды эмоционально – стрессовой терапии. Натурпсихотерапия. Терапия творчеством. Эстетотерапия – терапия общением с искусством (литература, изо. Искусство, музыка). Место и роль эмоционально – стрессовых компонентов психотерапевтических методиках. Игровая психотерапия. История вопроса. Определение метода, задачи. Методические формы имаготерапии (И.Е. Вольперт). 4.8.4 4.9. 4.9.1 4.10. 4.10.1 4.10.2 4.10.3 Этапы имаготерапии (лечебная драматическая студия - ЛДС). Теоретические основы и главные направления недирективной. Психотерапии. Психосинтез. Структура личности по Асаджиоли. Задачи психосинтеза. Упражнения в психосинтезе. 4.10.4 4.11. 4.11.1 4.11.2 4.11.3 4.11.4 4.12. Цели и области применения психосинтеза. Позитивная психотерапия. Позитивный подход к пациенту и заболеванию. Анализ конфликта. Этапы позитивной психотерапии. Цели и области применения позитивной психотерапии. Нейролингвистическое программирование. 4.7.2 4.7.3 4.7.4 4.7.5 4.7.6 4.12.1 Основы НЛП. 4.12.2 Методы реализации НЛП. 4.12.3 Понятие визуально- инестетической диссоциации. 4.12.4 Метод терапевтической метафоры. 4.12.5 4.13. 4.13.1 4.13.2 4.13.3 4.14. 4.14.1 4.14.2 4.14.3 4.15. 4.15.1 4.15.2 Области применения НЛП. Трансактный анализ. Основы ТА. Этапы ТА. а) структурный анализ, б) анализ трансактный, в) анализ трансактных сценариев, ролей. Цели и области применения. ЛОК – терапия Основы ЛОК-терапии. Методы реализации ЛОК-терапии. Возможности ЛОК-терапии в лечении неврозов. Телесно - ориентированная психотерапия. Основные положения учения о телесно-ориентированной психотерапии а) характер и «характерологический панцирь», б) биоэнергетика, в) мышечный «панцирь». Техника психотерапии, ориентированной на тело. 4.15.3 4.16. 4.16.1 4.16.2 4.16.3 Цели и области применения. Символдрама Основные положения. Технические приемы символдрамы. Символдрама в психотерапии, лечение больных с ПНПР. 4.17 Патогенетическая (личностно-ориентированная) психотерапия. 4.17.1 Клинико-психологический анализ как основа патогенетической психотерапии. 4.17.2 Особенности проведения патогенетической психотерапии. 4.17.3 Место патогенетической психотерапии в комплексном лечении с ПНПР. 4.18. Психобиологическая коррекция патологических стереотипов поведения. 4.18.1 Представления о психобиологической коррекции. 4.18.2 Приемы психобиологической коррекции. 4.18.3 Психофармакологический аспект лечения. 4.18.4 Показания к лечению. МОДУЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ 5 ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОПАТОЛОГИИ. СЕМИОТИКА ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОИСТВ. 5.2. 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 Наименование тем, элементов и т.д. Учение о психопатологических закономерностях. Формирование научного взгляда на психопатологические закономерности отечественной психиатрии. Принципы классификации симптомов и синдромов. Синдром как типичная совокупность симптомов. Типичные и атипичные синдромы. Понятие о регистрах психических нарушений. Основные этапы в установлении клинического диагноза. 5. 3. 5.3.1 5.3.2 Астенический синдром. Раздражительная слабость. Физическая и психическая слабость. 5.3.3 5.3.4 Аффективная лабильность. Соматовегетативные расстройства. 5.3.5 5.3.6 Варианты синдрома. Астенический синдром в структуре отдельных болезней. Аффективные синдромы код 5.1 5.1.1 5.4 5.4.1 5.4.2 Депрессивный синдром (классическая депрессия). Астеническая депрессия. 5.4.3 5.4.4 5.4.5 Тревожная депрессия. Ажитированная депрессия Ступорозная депрессия. 5.4.6 5.4.7 Депрессия с вегетативными и соматическими расстройствами. Анестетическая депрессия. 5.4.8 Маниакальный синдром. 5.4.9 Аффективные синдромы в структуре отдельных болезней. Обсессивный синдром и его варианты 5.5 5.5.1 Варианты обсессивного синдрома. 5.5.2 5.5.3 5.5.4 5.5.5 5.5.6 5.5.7 5.6 Навязчивые сомнения. Навязчивые влечения. Навязчивые опасения. Навязчивые действия. Навязчивые страхи. Навязчивости в структуре отдельных болезней. Синдромы деперсонализации дереализации. 5.6.1 Деперсонализация. 5.6.2 5.6.3 5.6.4 5.6.5 5.7 5.7.1 5.7.2 5.7.3 5.7.4 5.7.5 5.7.6 Состояния изменения собственного Я, чувств, мыслей. Деперсонализация в структуре отдельных болезней. Дереализация. Деперсонализация и дереализация в структуре отдельных болезней. Сенестопатический и ипохондрический синдромы. Сенастопатический синдром. Ипохондрический синдром. Астеноипохондрический синдром. Депрессивно-ипохандрический. Обсессивно- ипохондрический синдром. Сенестопатический и ипохондрический синдромы в структуре отдельных болезней. Истерические синдромы Варианты истерического синдрома. Истерический припадок. Истерические нарушения вегетативных функций. Истерические сумеречные состояния Синдром Ганзера. Псевдоменция. Истерический ступор. Истерические расстройства в структуре отдельных болезней. Синдром сверхценных идей и паранояльный синдром Синдром сверхценных идей. Паранояльный синдром. Отличие сверхценных идей от доминирующих и бреда. Синдромы психотических регистров Галлюцинаторный. Галлюцинаторно-параноидный. Парафренный. Кататонический. 5.8 5.8.1 5.8.2 5.8.3 5.8.4 5.8.5 5.8.6 5.8.7 5.8.8 5.9. 5.9.1 5.9.2 5.9.3 5.10 5.10.1 5.10.2 5.10.3 5.10.4 5.11. 5.11.1 5.11.2 5.11.3 5.11.4 5.11.5 5.11.6 5.11.7 5.12. 5.12.1 5.12.2 5.12.3 5.13 5.13.1 5.13.2 5.13.3 5.13.4 5.13.5 5.13.6 5.13.7 5.13.8 Синдромы помраченного сознания и судорожные синдромы. Помрачение сознания. Онейроидное помрачнение сознания. Делирий. Аменция. Сумерочное помрачнение сознания. Оглушение. Судорожные синдромы. Интеллектуально-мнестические синдромы Корсаковский. Психоорганический. Паралитический и псевдопаралитический. Болезненные изменения личности Астенизация. Дисгармония психического склада. По шизоидному типу. Падение психического энергетического потенциала. Снижение уровня личности и ее регресс. Регресс поведения личности. Амнестические расстройства. Распад личности. МОДУЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ 6 ПСИХОТЕРПИЯ В КЛИНИКЕ НЕВРОЗОВ И ДРУГИХ ПСИХОГЕННЫХ РАССТРОИСТВ. Наименование тем, элементов и т.д. код 6.1. Психогении и их классификация. 6.1.1 История учения о психогениях. 6.1.2 Определение понятия «невроз». 6.1.3 Исторические и диалектические аспекты этиологии, патогенеза и клинической симптоматики. 6.1.4 Психотравма как этиологический фактор, ее связь со значимостью, прошлым опытом. 6.1.5 Сознание и бессознательное в патогенезе и механизмах невротических расстройств. 6.1.6 Классификация неврозов. 6.2 Психотерапия невроза страха 6.2.1 Этиология, патогенез. 6.2.2 6.2.3 6.2.4 Тревожная депрессия. Невроз испуга. Психотерапия и другие виды лечения невроза страха. 6.2.5 6.2.6 Гипносуггестивная психотерапия. Рациональная психотерапия. 6.2.7 6.2.8 6.3 6.3.1 6.3.2 Поведенческая психотерапия невроз страха. Психотерапия в комплексе с медикаментозной терапией. Психотерапия истерии. Этиология, патогенез истерического невроза. Клинические варианты истерии и их характеристика. 6.3.7 6.3.8 6.3.9 6.3.10 Нарушения в соматической сфере при истерии. Дифференциальная диагностика. Общие принципы лечения. Формы и методики психотерапевтического воздействия на разных этапах лечения. Гипносуггестивная психотерапия. Наркопсихотерапия, наркогипноз. Коллективная психотерапия. Медикаментозная терапия в комплексе с психотерапией. 6.3.11 6.4. 6.4.1 6.4.2 6.4.3 Профилактика истерического невроза. Психотерапия фобического невроза Этиология, патогенез. Клиника. Клинические варианты. Дифференциальный диагноз. Лечение фобического невроза. 6.4.4 6.4.5 6.4.6 6.4.7 6.4.8 6.5 6.5.1 6.5.2 6.5.3 6.5.4 6.5.5 6.5.6 6.5.7 6.5.8 6.5.9 6.5.10 6.5.11 6.5.12 6.5.13 6.5.14 6.6. Гипносуггестивная психотерапия. Аутогенная тренировка. Поведенческая психотерапия. Рациональная психотерапия. Коллективная психотерапия. Психотерапия невроза навязчивости Этиология и патогенез. Клиника. Клинические варианты. Стадии и типы лечения невроза навязчивых состояний. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Общие принципы лечения. Формы и методики психотерапии на различных этапах лечения. Аутогенная тренировка. Гипносуггестивная психотерапия. Рациональная психотерапия. Наркопсихотерапия. Медикаментозная психотерапия. Фобического и обсессивного невроза. Психотерапия депрессивного невроза и невротической депрессии. Этиология, патогенез. Клиническая характеристика. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Психотерапия в общем комплексе лечения. Гипносуггестивная психотерапия. Рациональная психотерапия. Наркопсихотерапия. Медикаментозная терапия психотропными препаратами. Психотерапия неврастении Этиология, патогенез. Клинические варианты. Психические нарушения при неврастении. Вегетативные нарушения при неврастении. 6.3.3 6.3.4 6.3.5 6.3.6 6.6.1 6.6.2 6.6.3 6.6.4 6.6.5 6.6.7 6.6.8 6.7 6.7.1 6.7.2 6.7.3 6.7.4 6.7.5 6.7.6 6.7.7 6.7.8 6.8 6.8.1 6.8.2 6.8.3 6.8.4 Дифференциальный диагноз. Общие принципы лечения неврастении. Роль психотерапии в комплексе лечебных мероприятий. Медикаментозная психотерапии неврастении. Психотерапия ипохондрического невроза. Этиология, патогенез. Клиника. Дифференциальный диагноз. Общие принципы комплексного лечения. Профилактика. Психотерапия, прихопрофилактика и экспертиза неврозов 6.9 6.9.1 6.9.2 6.9.3 6.9.4 6.9.5 6.9.6 6.9.7 6.10. 6.10.1 Течение неврозов, прогноз. Невротическое развитие. Неврозы в экстремальных условиях. Неврозы военного времени, чрезвычайных ситуаций. Вопросы реабилитации больных неврозами. Экспертиза неврозов. Психогигиена и психопрофилактика. Психотерапия психогенных реакций и психозов Определение понятия «психогенные реакции» и «психогенный неврозы». 6.10.2 Классификация психогенных реакций и психозов. 6.10.3 Типы патологических психогенных реакций. 6.10.4 Острые психогенные реакции. 6.10.5 Затяжные психогенные реакции. 6.10.6 Массовые шоковые реакции при стихийных бедствиях. 6.10.7 Типы психогенных психозов. 6.10.8 Варианты течения и исходов психогенных реакции и психозов. 6.10.9 Диагноз. 6.10.10 Дифференциальный диагноз психогенных реакций и психозов. 6.10.11 Лечение психогенных реакций и психозов. 6.10.12 Реабилитация больных, перенесших психогенные реакции и психозы. 6.11. Психотерапия ПТСР. 6.11.1 Клиника. 6.11.2 Реакция на тяжелый стресс. 6.11.3 Острая реакция на стресс. 6.11.4 Посттравматическое стрессовое расстройство. 6.11.5 Постстрессовые невротические аффективные расстройства. 6.11.6 Личность и особенности ПТСР в остром и отдаленном периоде. 6.11.7 Дифференциальная диагностика. МОДУЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ 7 ПСИХОТЕРАПИЯ В КЛИНИКЕ ПСИХОПАТИЙ И ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ РАЗВИТИЙ ЛИЧНОСТИ. Наименование тем, элементов и т.д. код 7.1.6 Психотерапия психопатий. Определение понятия «психопатия». История учения о психопатиях до наших дней. Эпидемиология. Основные этапы развития учения о психопатиях. Четыре классических критерия конституционной психопатии (П.Б. Ганнушкин). Классификация психопатий. 7.1.7 7.1.8 7.1.9 Динамика психопатий. Этиология и патогенез психопатий. Психотерапия эпилептоидной (возбудимой) психопатии. 7.1. 7.1.1 7.1.2 7.1.3 7.1.4 7.1.5 7.1.10 Психопатия астенического круга (клиника и психотерапия). 7.1.11 Психотерапия психоастенической и ананкастической психопатий. 7.1.12 7.1.13 7.1.14 7.1.15 7.1.16 Циклоидная психопатия (клиника и психотерапия). Психотерапия шизоидной психопатии. Психотерапия истерической психопатии. Психотерапия неустойчивой психопатии. Лечение. 7. 2 7.2.1 7.2.2 7.2.3 Психотерапия патологических развитий личности. ПАЛ Формирование представлений о патологическом развитии. Типы патологического развития личности. Дифференциальная диагностика патологического развития личности, процессуальных болезненных и ихопатоподобных состояний. Психотерапия и другие виды лечения патологического развития личности. Психопрофилактика и психогигиена. 7.2.4 7.2.5 7.2.6 Вопросы трудовой и социальной реадаптации психопатий и патологического развития личности. МОДУЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ 8 ПСИХОТЕРАПИЯ НЕВРОЗОПОДОБНЫХ ОРГАНИЧЕСКИХ ПОРАЖЕНИЙ ЦНС. РАССТРОЙСТВ В РЕЗУЛЬТАТЕ код 8.1 8.1.1 8.1.2 8.1.3 8.1.4 8.1.5 8.1.6 Наименование тем, элементов и т.д. Психотерапия при травматической болезни. Отдаленные последствия черепно-мозговой травмы. Неврозоподобные расстройства. Психопатоподобные изменения личности. Дифференциальная диагностика. Психотерапия в комплексе лечения травматической болезни. Профилактика. Трудовая и судебная экспертиза. Военная экспертиза. Психотерапия при атеросклерозе сосудов головного мозга Объем и содержание понятий «церебральный атеросклероз» и «церебральный артериосклероз». 8.2.2 Этиология, патогенез. 8.1.7 8.1.8 8.2. 8.2.1 Клиника церебрального атеросклероза. Основные принципы лечения церебрального атеросклероза. Роль психотерапии в комплексном лечении атеросклероза. Психотерапия непсихотических расстройств в результате внутричерепной инфекции 8.3.1 Этиология, патогенез. 8.2.3 8.2.4 8.2.5 8.3. 8.3.2 Неврозоподобные и психопатоподобные расстройства в результате внутричерепной инфекции. 8.3.3 Клиника. 8.3.4 Психотерапия. 8.3.5 Медикаментозное лечение. 8.4. Психотерапия психических расстройств в результате атрофических, дегенеративных мозговых нарушений и опухолей головного мозга. 8.4.1 Этиология, патогенез. 8.4.2 Клиника. 8.4.3 Психотерапия в комплексе лечения. 8.4.4 Дифференциальная диагностика расстройств непсихотического характера, возникающих в результате соматических нарушений от неврозов и психопатий. 8.4.5 Реабилитация больных с непсихическими расстройствами, возникающими в результате соматических нарушений. МОДУЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ 9 ПСИХОТЕРАПИЯ В КЛИНИКЕ ШИЗОФРЕНИИ, АФФЕКТИВНЫХ ПСИХОЗОВ И ЭПИЛЕПСИИ. код 9. 1. 9.1.1 9.1.2 9.1.3 9.1.4 9.1.5 9.1.6 Наименование тем, элементов и т.д. Психотерапия шизофрении Современное состояние проблемы. Клинические проявления шизофрении. Формы течения шизофрении. Неврозоподобная шизофрения. Шизофрения с психопатоподобными проявлениями. Роль психотерапии в реабилитации больных шизофренией. 9.2. 9.2.1 9.2.2 9.2.3 Психотерапия аффективных психозов Клинические варианты МДП. Депрессивная фаза МДП. Маниакальная фаза МДП. 9.2.4 Клиническая картина циклотимии. 9.2.5 Клиническая психотерапия циклотимии (циклотимических субдепрессивных фаз). 9.2.6 Роль психотерапии в реабилитации больных аффективными психозами. 9.3. Психотерапия эпилепсии 9.3.1 Этиология и патогенез эпилепсии. 9.3.2 Современные методы и средства лечения эпилепсии. 9.3.3 Клиника эпилепсии. 9.3.4 Основные клинические формы эпилепсии. 9.3.5 Место и особенности психотерапии в лечении эпилепсии. 9.3.6 Роль психотерапии в реабилитации больных эпилепсией. МОДУЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ 10 ПСИХОТЕРАПИЯ В КЛИНИКЕ АЛКОГОЛИЗМА, ТОКСИКОМАНИЙ. Наименование тем, элементов и т.д. код 10.1 Психотерапия алкоголизма 10.1.1 Медицинские и социально-правовые вопросы. 10.1.2 Алкогольная интоксикация. 10.1.3 Клиника хронического алкоголизма. 10.1.4 Этиология и патогенез хронического алкоголизма. 10.1.5 Течение хронического алкоголизма. 10.1.6 Симптоматический алкоголизм. НАРКОМАНИЙ 10.1.9 Психотерапия хронического алкоголизма. Медикаментозное лечение больных хроническим алкоголизмом и психотерапия. Психогигиена и психопрофилактика. 10.2. 10.2.1 10.2.2 Психотерапия и психофармакология алкогольных психозов Этиология, патогенез. Клиника алкогольных психозов. 10.1.7 10.1.8 И 10.2.6 Общие принципы лечения алкогольных психозов. Место психотерапии в комплексе лечебных мероприятий. Трудовая, судебно-психиатрическая и военная экспертиза алкогольных психозов. Профилактика алкогольных психозов. 10.3 10.3.1 10.3.2 10.3.3 10.3.4 Психотерапия наркоманий и токсикоманий. Определение понятия «наркомания». Формирование наркоманического синдрома и его признаки. Классификация наркоманий. Полинаркомании и их разновидности. 10.3.5 10.3.6 10.3.7 10.3.8 10.3.9 10.3.10 10.3.11 10.4 Общие принципы лечения наркоманий. Роль психотерапии в системе лечения наркоманий. Определение понятия «токсикомания». Основные принципы лечения токсикоманий. Психотерапия в комплексном лечении токсикоманий. Психотерапия при никотинизме. Психогигиена и психопрофилактика токсикоманий. Организация наркологической службы РФ. Лечение больных, страдающих алкоголизмом, наркоманиями и токсикоманиями. Преемственность в работе наркологических лечебных учреждений. Психотерапия как основной метод в системе лечения алкоголизма, наркоманий и токсикоманий. Дезинтоксикация. Общеукрепляющая терапия. Сенсибилизирующая терапия. 10.2.3 10.2.4 10.2.5 10.4.1 10.4.2 10.4.3 10.4.4 10.4.5 10.4.6 Приказы и решения Минздрава наркологической службы. РФ по организации МОДУЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ 11 ПСИХОТЕРАПИЯ В ДЕТСКОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ. Наименование тем, элементов и т.д. код 11. 1 Общие принципы психотерапии детей и подростков. 11.1.1 Принципы комплексности и школьной реабилитации. 11.1.2 Взаимосвязь психотерапии и медицинской (лечебной) педагогики в лечении, реабилитации детей и подростков с нервно-психическими расстройствами. 11.1.3 Связь психотерапии ребенка с коррекцией внутрисемейных отношений. 11.1.4 Выбор психотерапевтической тактики в зависимости от природы заболевания, этапа его динамики, особенности клинической картины, а также возраста больного. 11.2. Особенности методов частной психотерапии в младшем детском, среднем детском и подростковом возрасте. 11.2.1 Суггестивная психотерапия. 11.2.2 11.2.3 11.2.4 Эмоционально-стрессовая психотерапия. Рациональная и разъяснительная психотерапия. Тренировочная психотерапия. 11.2.5 11.2.6 Групповая и коллективная психотерапия. Семейная психотерапия Игровая психотерапия. 11.2.7 11.2.8 11.2.9 11.2.10 11.2.11 Поведенческая психотерапия. Музыкальная ритмика. Терапия занятостью. Терапия творчеством. Лечебное использование спортивных занятий. Лечебная педагогика при психических заболеваниях у детей и подростков 11.3.1 Основные принципы лечебной педагогики. 11.3.2 Общая лечебная педагогика. 11.3.3 Частная лечебная педагогика. 11.3.4 Приемы лечебной педагогики, направленной на коррекцию поведения и взаимоотношений с окружающими. 11.3.5 Приемы лечебной педагогики, направленные на коррекцию учебной деятельности. 11.3.6 Система лечебно-профилактических мероприятий при отдельных нервно- психических заболеваниях. 11.4 Особенности специальной психотерапии при психопатологических синдромах и состояниях преимущественно детского и подросткового возраста 11.4.1 Психотерапия детей раннего возраста с синдромами невропатии. 11.4.2 Психотерапия детей с синдромами раннего детского аутизма. 11.4.3 Психотерапия детей с гипердинамическим (гиперкинетическим) синдромом. 11.4.4 Психотерапия детей с синдромами страха. 11.4.5 Психотерапия при синдромах патологического фантазирования. 11.4.6 Психотерапия и лечебная педагогика при синдромах уходов и бродяжничания. 11.4.7 Психотерапия подростков с синдромом досморфибии. 11.4.8 Психотерапия и лечебная педагогика подростков с синдромами односторонних увлечений и интересов. 11.4.9 Психотерапия при синдромах нервной (психической) анорексии. 11.4.10 Психотерапия при системных неврозах и системных неврозоподобных состояниях. 11.4.11 Психотерапия и лечебная педагогика при психогенных характерологических и патохарактерологических реакциях у детей и подростков. 11.4.12 Психотерапия и лечебная педагогика при психогенных патологических формированиях личности (патохаракетерологических, постреактивных, невротических, дефицитарных). 11.3. МОДУЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ 12 ПСИХОТЕРАПИЯ В КЛИНИКЕ ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ, ХИРУРГИИ И ДРУГИХ ОБЛАСТЯХ МЕДИЦИНЫ. Наименование тем, элементов и т.д. Психосоматические расстройства. Понятие «психосоматического» и «кортико-висцерального». Психо-вегетативный синдром. Роль психологических и социально-психологических факторов в происхождении и течении соматических заболеваний 12.1.4 Психологические факторы компенсации болезни 12.1.5 Проблема специфичности» вегетативных реакций на значимый стимул. 12.2 Психотерапия в клинике внутренних болезней 12.2.1 Психотерапия в клинике внутренних болезней. 12.2.3 Психотерапия неврозоподобных расстройств при гипотонической болезни. 12.2.4 Психотерапия при ишемической болезни сердца. 12.2.5 Психотерапия при инфаркте миокарда. 12.2.6 Психотерапия при заболеваниях органов желудочно-кишечного тракта. 12.2.7 Психотерапия при сахарном диабете. 12.2.8 Психотерапия в клинике лечения туберкулеза легких. 12.2.9 Лекарственная болезнь. 12.2.10 Аллергические заболевания кожи. 12.3 Психотерапия в хирургии. 12.3.1 Психотерапия в пред- и послеоперационный период. 12.3.2 Формы реакции больных на предстоящую операцию. код 12.1. 12.1.1 12.1.2 12.1.3 12.3.3 12.3.4 12.3.5 12.4. 12.4.1 Психотерапия в урологической клинике. Психотерапия в ортопедии и травматологии. Психотерапия в стоматологии. Психотерапия в акушерстве и гинекологии. Психотерапия в период беременности. 12.4.2 12.4.3 12.4.5 12.4.6 12.4.7 Психотерапия при токсикозах беременности. Психопрофилактическая подготовка к родам. Непсихотические расстройства в послеродовом периоде. Психопрофилактика, психотерапия в послеродовом периоде. Психотерапия в комплексе лечения гинекологических заболеваний. 12.5. Психотерапия нарушений сексуальной сферы. 12.5.1 12.5.2 12.5.3 12.5.4 12.5.5 12.5.6 Сексология и сексопатология. Связь с другими медицинскими дисциплинами. Биологические аспекты сексопатологии. Особенности современной семьи. Сексуальные расстройства у мужчин и их лечение. Этиология, патогенез, клиника сексуальных нарушений. 12.5.7 12.5.8 12.5.9 12.5.10 12.5.11 12.5.12 12.5.13 12.5.14 12.6. 12.6.1 12.6.2 12.6.3 12.6.4 12.6.5 12.7. 12.7.1 12.7.2 12.7.3 12.7.4 12.7.5 12.7.6 12.8 12.8.1 12.8.2 12.8.3 12.8.4 12.8.5 12.8.6 12.8.7 Сексуальные расстройства при неврозах и их лечение. Сексуальные расстройства при соматических заболеваниях и их лечение. Сексуальные расстройства при эндокринных заболеваниях и их лечение. Сексуальные расстройства при органических заболеваниях ЦНС и их лечение. Сексуальные расстройства у женщин. Профилактика сексуальных нарушений у мужчин и женщин. Гигиена половой жизни. Роль психопрофилактики, психотерапии при сексуальных нарушениях. Соматогении и их психотерапия. Соматические расстройства психогенной этиологии. Психогенный дерматит. Психогенная астма. Сердечно-сосудистый синдром напряжения. Патофизиологические механизмы соматических расстройств психогенного происхождения. Психотерапия, психопрофилактика в спортивной медицине Медицинские, психологические и социальные проблемы современного спорта. Особенности применения методов психотерапии в спортивной медицине. Психологические трудности при различных видах спорта. Методы психотерапии, психопрофилактики для преодоления. Невротические реакции у спортсменов, их психотерапия и психопрофилактика. Психотерапия в комплексе лечения соматических заболеваний и физических травм у спортсменов. Психопрофилактика, психотерапия в промышленной гигиене и профпатологии Психопрофилактика на промышленных предприятиях и ее связь с другими науками. Изучение условий труда. Составление профессиограммы. Психологический климат в коллективе и методы его изучения. Адаптация методов психотерапии с целью проведения психогигиенической работы. Организация психопрофилактической работы на промпредприятиях. Особенности психопрофилактической работы в отдельных отраслях народного хозяйства Учебно – методические материалы Примерная тематика лекционных занятий: № Час Тема лекции Содержание лекции (указываются основные вопросы, ы обеспечивающие содержание лекции, ) 2 1 2 2 3 2 4 1 5 1 6 2 Вопросы организации психотерапевтическо й помощи больным с пограничными состояниями ,социальная гигиена и психотерапия. Законодательство в здравоохранении, психиатрии , правовые вопросы помощи и реабилитации психическими больными. Медицинская деонтология и врачебная этика. Теоретикометодологические основы психотерапии. Основные концепции современной психотерапии . Предмет психотерапии и ее место в медицине. 1.Социальная гигиена психотерапия. 2.Психогигиена, психопрофилактика психотерапия. Формируемы е компетенции (указываются шифры компетенций или формируемые компетенции) и ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2 и СЗН 1 1.Законодательство о здравоохранении. 2.Правовые вопросы организации психотерапевтической помощи. Санитарная статистика. ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2; СЗН 2 1Теоретико-методологические ОПК 1-3; ПК основы психотерапии. Основные 1-7 концепции современной ОЗН 1-2 психотерапии . 2. Теоретико-методологические основы зарубежной психотерапии. 1.Предмет психотерапии и ее место в медицине. 2.Физиологические основы психотерапии. 3.История возникновения и развития психотерапии. 4.Вопросы медицинской психологии. Вопросы 1.Клинико-физиологические медицинской основы психотерапии. психологии. 2.Суггестивная психотерапия. Клинические основы 1.Самовнушение психотерапии, 2.Уатогенная тренировка и ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, основные направления. 7 2 8 2 9 2 10 2 11 2 12 2 13 2 14 Учение психологических закономерностях. Общая психопатология. Симптомы, синдромы. Суггестивная психотерапия. прогрессирующая релаксация. 3.Рациональная психотерапия. 4.Рупповая коллективная психотерапия. 5.Эмоциональнострессовая психотерапия. о 1.Учение о психопатологических закономерностях. 2.Принципы классификации симптомов и синдромов. 1.Суггестивная психотерапия. 2.самогипноз СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК и 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 Самовнушение, аутогенная тренировка, прогрессивная мышечная релаксация. Рациональная психотерапия 1.Самовнушение. 2.Аутогенная тренировка прогрессирующая релаксация. 2 Психотерапия аффективных расстройств. 15 2 16 2 Психотерапия диссоциативных (конверсионных) расстройств. Психотерапия тревожно фобических расстройствах неврастении . 1.Психотерапия депрессивного невроза и невротической депрессии. 2.Медикаменетозная терапия психотропными препаратами. 1.Психотерапия истерии. 2.Наркопсихотерапия,наркогипноз . 1.Рациональная психотерапия. 2.Библиотерапия ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 Групповая 1. Групповая психотерапия ОПК 1-3; ПК психотерапия 2.Групповая коллективная 1-7 ОЗН 3, психотерапия. СЗН 5 Современные методы 1.Патогенетическая психотерапия. ОПК 1-3; ПК психотерапии, 2.Нейролингвистическое 1-7 ОЗН 3, представление о программирование. СЗН 5 психоанализе, 3.ЛОК- терапия поведенческая психотерапия. Психогении и их 1.Психогении и их классификации. ОПК 1-3; ПК классификации. 2.История учения о психогениях 1-7 ОЗН 3, 3.классификация неврозов. СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 1.Психотерапия невроза страха. ОПК 1-3; ПК - 2.Психотерапия фобического 1-7 ОЗН 3, невроза. СЗН 5 , 17 2 18 2 19 2 20 2 21 2 22 2 23 2 24 2 всего 46 Психотерапия обсессивнокомпульсивныхи ипохондрических расстройств. Психотерапия расстройств личности. 1.Психотерапия невроза ОПК 1-3; ПК навязчивости. 1-7 ОЗН 3, и 2.Психотерапия ипохондрического СЗН 5 невроза 1.Психотерапия в клинике психопатий и патологических развитий личности. 2.Психотерапия психопатий. Психотерапия 1.Психотерапия патологических поведенческих и развитий личности. ПАЛ. эмоциональных 2.Психотерапия в детском и расстройств , подростковом возрасте. начинающихся в детском возрасте, ПАЛ ,психобиологическая коррекция патологических стереотипов поведения. Психотерапия 1.Психотерапияпри неврозоподобных травматической болезни. расстройств в 2.Психотерапия непсихотических результате расстройств. органического 3.Медикаментозное лечение. поражения Ц.Н.С Психотерапия в 1.Психотерапия шизофрении. клинике эндогенных 2.Психотерапия эпилепсии заболеваний Психотерапия и 1.Психотерапия алкголизма. психопрофилактика 2.Психотерапия наркоманий и в клинике токсикоманий. алкоголизма и наркоманий, токсикоманий Психотерапия в 1.Психосамотические клинике внутренних расстройства. болезней. 2.Психопрафилактика,психотерап ия в промышленной гигиене и профпатологии. Психотерапия и 1.Психосамотические психофармакотерапи расстройства. я пограничных 2.Особенности состояний (ПИКТ) психопрофилактической работы в отдельных отраслях народного хозяйства. ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 Примерная тематика практических занятий: № Часы Тема практического Содержание (указываются занятия вопросы занятий) 1 2 2 1 Введение в медицинскую психологию. Роль психологического исследования в клинике пограничных состояний. Астенический синдром в клинике пограничных состояний. занятия Формируемые основные компетенции практических (указываются шифры компетенций или формируемые компетенции) 1.Социальная гигиена и ОПК 1-3; ПК 1-7 психотерапия. ОЗН 1-2, СЗН 12.Психогигиена, 2 психопрофилактика и психотерапия. 1.Учение о ОПК 1-3; ПК 1-7 психопатологических закономерностях. 2.Принципы классификации симптомов и синдромов. 1.Предмет психотерапии и ее ОПК 1-3; ПК 1-7 место в медицине. ОЗН 3, СЗН 5 2.Физиологические основы психотерапии. 3.История возникновения и развития психотерапии. 4.Вопросы медицинской психологии. 1.Клинико-физиологические ОПК 1-3; ПК 1-7 основы психотерапии. ОЗН 3, СЗН 5 2.Суггестивная психотерапия. 3 2 Предмет психотерапии, ее место в медицине. 4 1 5 2 6 1 7 2 8 1 9 1 Вопросы медицинской психологии и психологическая диагностика ПНПР Клинико – 1.Клинико-физиологические фармакологические основы психотерапии. основы психотерапии. 2.Патогенитическая психотерапия. Аффективные синдромы 1.Аффективные синдромы. 2.Аффективные синдромы в структуре отдельных болезней. Психоанализ и его 1.Клинико-физиологические значение в кинике основы психотерапии. неврозов 2.Суггестивная психотерапия. Роль клинико- 1.Предмет психотерапии и ее психологических место в медицине. исследований в клинике 2.Физиологические основы ПНПР психотерапии. 3.История возникновения и развития психотерапии. 4.Вопросы медицинской психологии. Поведенческая 1.Самовнушение ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 психотерапия 10 2 11 1 12 2 13 1 14 2 15 1 16 2 17 1 18 2 19 1 20 2 21 2 22 1 23 2 24 1 2.Методика самовнушения по Э.Куэ Обсессивно- фобический 1.Учеия о синдром и его варианты. психопатологических закономерностях. 2.Основные этапы в установление клинического диагноза. Гуманистически1.Фракционный гипноз(по экзистенциальная Фогту) психотерапия. 2.Гипноз отдых ( К.И.Платонов) Болезненные изменения 1.Раздрожительная слабость личности 2.Астенический Синдром в структуре отдельных болезней. Рациональная 1.Психосинтез психотерапия 2.Цели и области и применения психосинтеза Суггестивная 1.Эмоционально-стрессовая психотерапия психотерапия 2.Натурпсихотерапия Самовнушение , 1.Игровая психотерапия медитация 2.История вопроса Суггестивная 1.Эмоционально-стрессовая психотерапия психотерапия 2.Натурпсихотерапия Аутогенная тренировка 1.Психотерапия 2.Психосинтез ОЗН 3, СЗН 5 Суггестивная психотерапия ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 1.Эмоционально-стрессовая психотерапия 2.Натурпсихотерапия Групповая психотерапия 1.Позитивная психотерапия 2.Этапы позитивной терапии. Психотерапия тревожных 1.Психотерапия невроза расстройств страха 2.Невроз испуга Групповая психотерапия 1.Позитивная психотерапия 2.Цели и области применения позитивной психотерапии Психотерапия 1.Психотерапия истерий конверсионных 2.Общие принципы лечения расстройств Современные методы 1.Клинико-физиологические психотерапии, основы психотерапии патогенетическая 2.Рациональная психотерапия психотерапия Психотерапия 1.Психотерапия фобического фобических расстройств. невроза. 2.Лечение фобического ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 5 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 невроза 25 2 Психотерапия ипохондрических расстройств 26 1 Психотерапия неврастении 27 2 28 1 29 2 30 1 Психотерапия депрессивных расстройств невротического уровня. Психотерапия тревожно– фобических расстройств Психотерапия расстройств личности у взрослых Психотерапия невротической депрессии 31 2 Психотерапия неврозоподобных расстройств в результате органического поражения ЦНС 1 Психотерапия ПАЛ, поведенческие расстройства у детей и подростков 2 Психофармакотерапия и психотерапия в комплексном лечении больных с ПНПР Психобиологическая коррекция нарушения поведения у взрослых и подростков Психотерапия в клинике эндогенных расстройств 32 33 34 1 2 35 1 36 2 37 Психотерапия аффективных расстройств Наркомания, токсикомания, алкоголизм. Аддиктивное 1.Психотерапия ипохондрического невроза 2.Этиология, патогенез ,клиника 1.Психотерапия неврастений. 2.Психические нарушения при неврастении. 1.Этиология, патогенез. 2.Клиническая характеристика. Диагностика. ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 1.Психотерапияневроза страха 2.Невроз испуга 1.Психотерапия психопатий. 2.Этиология и патогенез психопатий. 1.Этиология, патогенез. 2.Клиническая характеристика. Диагностика. 1.Психотерапия при травматической болезни 2.Реабилитация больных с непсихическими расстройствами ,возникающие в результате соматических нарушений. 1.Психотерапия патологических развитий личности .ПАЛ 2.типы патологических развитий личности. 1.Темперамент и его типалогия 2.Особенности формирования личности и болезнь. 1.Психотерапия психопатий 2.Четыре классических критерия конституционной психопатии(П.Б.Ганнушкин ). 1.Психотерапия шизофрении 2.Роль психотерапии в реабилитации больных с шизофренией 1.Клинические варианты МДП 2.Современные методы и средства лечения эпилепсии . 1.Медицинские и социально – правовые вопросы. 2.Определение понятия ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 6 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 8 38 2 39 2 1.2 Особенности психотерапии у больных с сосудистой патологией 2.2 Психотерапия нарушений сексуальной сферы 3.2 Соматофорные расстройства ,психотерапия 4.2 Дифференциальная диагностика не психотических расстройств возникших в результате соматического нарушения. Психотерапия. Психосоматические расстройства. Психотерапия в клинике внутренних болезней. 40 41 42 43 5.2 44 всего поведение, лечение. Психотерапия зависимого поведения (наркомании, токсикомании, алкоголизма) Особенности психотерапии в клинике внутренних болезней наркомания. 1.Психотерапия в клинике внутренних болезней 2.Психотерапия при инфаркте миокарда 1.Психосамотические расстройства 2.Сердечно –сосудистые синдромы напряжений 1.Психотерапия в клинике внутренних болезней 2.Психотерапия при инфаркте миокарда 1.Психотерапия нарушений сексуальной сферы 2.Гигиена половой жизни 1.Течение неврозов , прогноз 2.определение понятия (психогенные реакции)и (психогенные неврозы). 1.Психосамотические расстройства 2.Сердечно –сосудистые синдромы напряжений ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 8 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 8 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 8 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 8 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 8 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 3, СЗН 8 1.Психотерапия в клинике ОПК 1-3; ПК 1-7 внутренних болезней. ОЗН 3, СЗН 8 2.Психотерапия при ишемической болезни сердца 70 Примерная тематика семинарских занятий: № Часы Тема семинарских Содержание занятия (указываются коды занятий разделов и тем, вопросы, разбираемые на занятии) Формируемые компетенции (указываются шифры компетенций или формируемые компетенции) 1 2 2 2 3 2 Введение в медицинскую психологию. Роль психологического исследования в клинике пограничных состояний. Обсессивнофобический синдром и его варианты. 1.Социальная гигиена и психотерапия. 2.Психогигиена, психопрофилактика и психотерапия. 1.Учение о психопатологических закономерностях 2.Понятия о регистрах психических нарушений. Гуманистическиэкзистенциальная психотерапия. 1.Фракциональный гипноз ОПК 1-3; ПК 1-7 (по Фогту) ОЗН 1-2, СЗН 1-2 2.Гипноз отдых (К.И.Платонов) Суггестивная психотерапия 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 10 2 11 2 1.Эмоционально стрессовая психотерапия. 2.Натурпсихотерапия. Психотерапия 1.Психотерапия депрессивных расстройств депрессивного невроза и невротического уровня. невротической депрессии. 2.Гипносуггестивная психотерапия. Психотерапия 1.Психопатобные неврозоподобных изменения личности . расстройств в результате 2.Дифференциальная органического поражения диагностика. ЦНС Групповая психотерапия 1.Позитивная психотерапия 2.Этапы позитивной психотерапии. Современные методы 1.Клиникопсихотерапии физиологические основы психотерапии. 2.Суггестивная психотерапия. Психофармакотерапия и 1.Темперамент и его психотерапия в типалогия комплексном лечении 2.Особенности больных с ПНПР формирования личности и болезнь. Особенности психотерапии 1.Психосамотические в клинике внутренних расстройства болезней 2.Сердечно –сосудистые синдромы напряжений Предмет психотерапии ее 1.Обьем и содержания место в медицине понятия (психотерапия) 2.теория стресса Г.Селье. Эмоциональный стресс и его фазы. ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2, СЗН 1-2 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2, СЗН 1-2 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2, СЗН 1-2 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2, СЗН 1-2 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2, СЗН 1-2 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2, СЗН 1-2 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2, СЗН 1-2 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2, СЗН 1-2 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2, СЗН 1-2 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2, СЗН 1-2 12 2 Клинико-физиологические основы психотерапии 13 2 14 2 Роль клиникопсихологического исследования в клинике ПНПР Психобиологическая коррекция нарушение поведения у взрослых и подростков 1.Клиникофизиологические основы психотерапии. 2.методика психотерапии 1.Роль психологического исследования в клинике пограничных состояний. 2.Фрустрация Розенцвейга 1.Определение понятия психотерапия 2.Четыре классических критерия конституционной психопатии (П.Б. Ганнушкин) ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2, СЗН 1-2 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2, СЗН 1-2 ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2, СЗН 1-2 всего 28 Формы текущего контроля: № Формы контроля 1 Тестирование 2 3 Опрос Решение ситуационных задач Контролируемые компетенции (указываются шифры компетенций или сами компетенции) ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2, СЗН 1-2 ПК 1, УМ 3-4, ВД 1,3 ПК 1, УМ 3-4, ВД 1,3 4 Оценка выполнения (полученных умений) практических работ ПК 1, УМ 3-4, ВД 1,3 Формы промежуточного контроля: № Формы контроля 1 Тестирование 2 3 4 5 Опрос Решение ситуационных задач Оценка практических навыков по модулям Зачет по модулям Формы итогового контроля: № Формы контроля 1 2 Итоговый зачет по всем модулям цикла Экзамен Контролируемые компетенции (указываются шифры компетенций или сами компетенции) ОПК 1-3; ПК 1-7 ОЗН 1-2, СЗН 1-2 ПК 1, УМ 3-4, ВД 1,3 ПК 1, УМ 3-4, ВД 1,3 ПК 1, УМ 3-4, ВД 1,3 ПК 1, УМ 3-4, ВД 1,3 Контролируемые компетенции (указываются шифры компетенций или сами компетенции) ОПК ,ЗН,ПК ,УМ, ВД,СПН. ОПК ,ЗН,ПК ,УМ, ВД,СПН. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО освоению дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации врачей психотерапевтов Основная литература: 1. Логопатопсихология : учеб. пособие / под ред. Р.И. Лалаевой, С.Н. Шаховской. — М. : Гуманитар. изд. центр. ВЛАДОС, 2011. — 462 с. 2. Микадзе, Ю.В. Нейропсихология детского возраста [Текст]: учеб. пособие. / Ю.В. Микадзе — СПб.: Питер, 2012. — 288 с. 3. Хомская, Е.Д. Нейропсихология[Текст] : учеб. / Е.Д. Хомская - 4-е издание— СПб.: Питер, 2012. — 496 с: 4. Ахвердова, О.А. Индивидуально-типологический профиль у детей и подростков с органической недостаточностью мозга / О.А. Ахвердова, И.В. Боев, Н.Н. Волоскова. – М.: «РАЕ», 2011. – 223 с. 5. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными воз-можностями здоровья: И.Ю, Левченко, С.Д, Забрамная и др.; под ред. И.Ю, Левченко, С.Д. Забрамной. – 6-е изд., переаб и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. 6. Клиническая психология: учеб. / под ред. Б. Д. Карвасарского. — 4-е изд., перераб. и доп. - СПб: Питер, 2010. — 864 с. 7. Клиническая психология: учеб. в 4-х Т./ под ред. А.Б. Холмогоровой. — М.: Академия, 2010. Дополнительная литература: 1. Основы медицинской и клинической психологии: учеб. пособие / под ред. С.Б. Селезнева. – Астрахань, 2009. – 272 с. 2. Лурия, А. Р. Основы нейропсихологии: учеб. пособие / А. Р. Лурия.- 7-е изд., стер. — М.: Академия, 2009. — 380 с. 3. Глозман, Ж. М. Нейропсихология детского возраста: учеб. пособие / Ж. М. Глозман. – М.: Академия, 2009. – 272 с. 4. Лытаев, С.А. Основы клинической психологии и медицинской психодиагностики / С.А. Лытаев, Б.В. Овчинников, И.Ф. Дьяконов. – 2-е изд. - СПб.: ЭЛБИ-Спб, 2008. – 316 с. 5. Психогенетика хрестоматия / авторы-сост. М.В. Алфимова, И.В. Равич-Щербо. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. - 432 с. 6. Змановская, Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения) учеб. пособие / Е.В. Змановская. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 288 с. 7. Менделевич, В.Д. Клиническая и медицинская психология: учебное пособие / В.Д. Менделевич. – 6 е изд. – М. : МЕДпресс-информ, 2008. – 426 с. 8. Сидоров, П.И. Клиническая психология: учебник / П.И. Сидоров, А.В. Парняков. 3-е изд. испр. и доп. - М.: Гэотар-Медиа, 2008.— 880 с. 9. Психофизиология: учебник / под ред. Ю.И. Александров. - 3-е изд. испр. и доп. - СПб.: Питер, 2006. – 464 с. Базы данных, справочные и поисковые системы, Интернет-ресурсы, ссылки. С целью создания условий для самостоятельной работы обучающихся, Ставропольский государственный медицинский университет обеспечивает каждого обучающегося неограниченным доступом к электронным образовательным ресурсам через сеть Интернет или через локальную информационную сеть образовательной организации. 1. www.psychiatry.ru 2. http:www.go-psy.ry 3. 4. 5. 6. 7. http:www.gumer.info http:www.imaton http:www.koob.ru/ http:www.psyonline http:www.sciencedirect.com 8. http:www.voppsy.ru Главный сайт Научного Центра Психического Здоровья; «Психологическая помощь и консультирование»; Библиотека Гумер - гуманитарные науки; Институт практической психологии; Электронная библиотека; «Психотерапия и консультирование»; База данных мультидисциплинарного характера включает журналы по гуманитарным, социальным наукам, математике, медицине (всего 21 дисциплина); Электронный ресурс: журнал «Вопросы психологии». ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Примерная тематика контрольных вопросов билетов БИЛЕТ №1 1История развития психотерапии, этапы. 2Цели и задачи психотерапии 3Лечебные факторы психотерапевтической группы. БИЛЕТ 2 1.Направления психотерапии, методы и формы. 2.Самовнушение. Метод Куэ Э. Техника лечения. 3.Групповая этика. БИЛЕТ №3 1.Классификация методов психотерапии. 2.Прогрессивная мышечная релаксация. Метод Джекобсона. Техника лечения. 3.Рациональная психотерапия. Тестовый контроль на занятии 1. К. основным видам (методам) частной психотерапии относится все перечисленное, кроме (В.Е.Рожнов, 1985) а) рациональной терапии б) модификации аутогенной тренировки по Клейнзорге и Клюмбиесу, прогрессирующей релаксации Джекобсона в) внушения в бодрствующем состоянии и гипнозе г) групповой психотерапии 2. В современной психотерапии распространены следующие основные психотерапевтические направления-системы (по Карвасарскому) а) психоаналитическое (психодинамическое) и бихевиористское б) гипнотерапия в) экзистенциально-гуманистическое г) креативная терапия д) правильно а) и в) 3 Патогенетическая психотерапия Мясищева предусматривает все перечисленное, за исключением а) применяется индивидуально б) применяется в групповой форме в) является основой для разработки систем личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии при алкоголизме и психозах г) ставит главной своей целью - помочь пациенту полезно включиться в жизнь своими болезненными личностными свойствами д) является практически единственной, достаточно разработанной у нас системой личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии Примеры вопросов для самоподготовки: 1. Роль осознаваемых и неосознаваемых конфликтов в патогенезе неврозов. 2. Методы тестирования в монографическом методе изучения личности. 3. Сочетание психотерапии с использованием фитопрепаратов. Примеры ситуационных задач Пациент, мужчина, 45 лет обратился за помощью к психотерапевту по направлению кардиолога. Болен в течение тех месяцев, после напряженной работы, связанной с отчетностью в конце года. В это же время переболел простудными заболеваниями, лечение принимал не регулярно. Отчет был сделан, но возник конфликт с руководителем организации из-за распределения денег за проделанную работу. После чего возникли боли в области сердца, учащенное сердцебиение, повышение АД(140/90 мм.рт.ст.) потливость, тремор, слабость, недомогание, беспокойный сон, чувство тревоги, снижение аппетита, чувства радости. Обратился к терапевту инфекцианисту- без патологических изменений. Направлен к кардиологу , обследован.Заключение : ВСД по кардиальному типу и направлен к психотерапевту. 1.Ваши действия. 2.Предположительный диагноз. 3.Варианты психотерапии. Примеры заданий, выявляющих практическую подготовку врача: 1 . Определение внушаемости пациента. 2 . Проведение занятия с пациентом по освоению I ступени Аутогенной тренировки. 3 . Проведение сеанса рациональной психотерапии с использованием наглядных пособий. 4 . В ведение пациента в гипнотическое состояние. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Профессорско-преподавательский состав, проводящий занятия Профессорско-преподавательский состав, проводящий занятия с обучающимися (кол-во чел.) 1.Боев Игорь Викторович 2.Уваров Виктор Владимирович 3. Боев Олег Игоревич В том числе Доктора наук, профессора, (кол-во чел.) 1 Кандидаты наук, доценты (кол-во чел.) 1 1 Материально-техническое обеспечение учебного процесса Площадь в совместном пользовании 786,6 Технические средства, используемые в учебном и научном процессах (указать количество): - компьютеры 10 - интерактивные доски 1 - мультимедийные установки 2 - плазменные панели 2 - иные средства 5 Оборудование кафедры «Психиатрии психотерапии медицинской психологии с курсом неврологии » № Наименование оборудования 1 Компьютер IBM-386 Количество За счет каких средств приобретено (федеральных, спонсорских 1 За счет федеральных средств 2 Компьютер «Amstrad» в комплекте 3 4 ЭВМ ЭС 1-840 с монитором 1 Электроника 32 ВТУ 201 М и катриджем с программой «Акабэн» Прибор Eav-диагностики Прогноз-6 1 5 Прибор Eav-диагностики Прогноз-7 6 7 Прибор «ВИКА БОС» (компьютерная 1 система биологической обратной связи) УФО 1 8 ДДГ 1 9 Интерактивная доска 1 1 1 За счет средств За счет средств федеральных За счет средств За счет средств За счет средств За счет средств За счет средств федеральных За счет средств федеральных федеральных федеральных федеральных федеральных федеральных Кроме основных баз и учебных комнат, занятия со слушателями проводятся на базах: 1)Клиника пограничных состояний СтГМУ, 2Краевая клиническая психиатрическая больница № 1. 3)Городская клиническая больница №3 4)Краевой наркологический диспансер
