Труженики тыла села Глубокое
реклама
МКОУ «Глубоковская средняя общеобразовательная школа Завьяловского района» Исследовательская работа по краеведению Тема: «Труженики тыла села Глубокого» Выполнила: ученица 11 класса Бондаренко Екатерина Руководитель: учитель истории Дзюбло Н.П. 2014-2015 учебный год План: I. Вступление………………………………………………………….1 II. Основная часть 1.Начало войны…………………………………………….2 2.Трудовые будни………………………………………….4 3. Голод……………………………………………………..8 4. Культурно-массовая работа……………………………10 5. Школа……………………………………………………12 6. Почта…………………………………………………….15 7. Накануне Победы………………………………………17 8. Победа……………………………………………………19 III. Заключение……………………………………………………….22 IV. Литература………………………………………………………..24 1. Вступление Была война, прошла война, Над полем боя тишина Но по стране, по тишине Идут легенды о войне. С каждым годом все дальше и дальше от нас уходит Великая Отечественная война, все меньше остается свидетелей тех страшных событий. На сегодняшний день в моем родном селе проживает 4 ветерана: Варавин Семен Алексеевич, Ларин Михаил Карпович, Коновалова Екатерина Александровна, Галинский Николай Дмитриевич. О них мы знаем и помним: проводим операцию «Забота», чествуем на праздниках, говорим на Уроках мужества. Но победа ковалась не только на фронте. Важную роль в её достижении сыграл тыл. На плечи тружеников сел и деревень восточных районов легла главная тяжесть снабжения страны и фронта сельскохозяйственными продуктами. Посильный вклад в выполнение этой задачи внесли и мои земляки – глубочане. Я считаю, что о них мы тоже должны знать и помнить. Цель исследования: составить целостную картину о вкладе тружениках тыла моего поселения в дело победы в годы Великой Отечественной войны. Задачи: 1. изучить научно-историческую литературу, документы; 2. познакомиться с воспоминаниями земляков; 3. систематизировать собранный материал; 4. оформить исследовательскую работу, сделать презентацию; 5. познакомить с результатами работы моих друзей, одноклассников, сверстников. Объект исследования: труженики тыла села Глубокого Предмет исследования: вклад моих земляков в работу трудового фронта Методы: 1. Сбор и систематизация материала. 2. Конспектирование, составление библиографического списка. 3.Беседа. 4. Осмысление собранного материала: анализ, обобщение Гипотеза: самоотверженный труд тружеников тыла – прекрасный пример для молодежи нашего поколения. 2. Основная часть. 1. Начало войны. Такою все дышало тишиной, Что вся земля еще спала, казалось, Кто знал, что между миром и войной Всего каких – то пять минут осталось Степан Щипачев Одним из источников информации является историческая повесть «И будем жить…», автор которой Синявский Геннадий Григорьевич, родился в 1936 году на Алтае. Его детские годы прошли в Глубоком. Трудовую деятель-ность начал с семи лет, когда во время войны работал в колхозе, познавая не-легкий крестьянский труд. В 1954 году, после окончания средней школы, прицепщик тракторной бригады, а зимой – учитель Глубоковской семилет-ней вечерней школы. Свое произведение автор посвятил 240- летию села Глубокое. Пережив го-лодные военные годы, познав тяжелый труд во имя Победы, Геннадий Гри-горьевич передает нам атмосферу того периода, достоверно выписывая по-ртреты своих односельчан, вплетая в повествование картины природы. Вот как передает он начало войны: «Войну ждали, хотя все так же величаво плыли над Глубоким меловые об-лака. Щедро лилось ласковое июньское солнце, затухая лишь на короткие часы ночи. Свежей первозданной зеленью покрылись поля. От кипучих по-бегов молодой листвы курчавились деревья. Днем теплый, пахучий, будто настоянный на цветах воздух дрожал от гула: все живое неистово прослав-ляло землю, солнце, жизнь… И война пришла. В Глубокое она прибежала по двум телефонным проводам строгим голосом секретаря райкома, а уже к ве-черу, с приездом почтальона, оббежала все дворы повестками». Свыше ста человек из Глубокого получили повестки. В первый же день прошел митинг. Это подтверждает и автор книги «История села Глубокое Завьяловского района Алтайского края» Королев Георгий Кузьмич. Высту пали ораторы - партизаны гражданской войны: Ширяев Ти мофей, Кононов Георгий Владимирович, Езовский Степан Павлович, При-липко Филипп Андреевич, Камынин Петр Нестерович, Гончаренко Никита Иванович, Куликов Иван Савельевич ряд других товарищей. Председатель сельсовета Иван Попов не стал долго говорить. Он видел, что ораторов мало кто слушает. Поэтому он сказал то, что было в эту минуту самым нужным: «я выражу мнение всех жителей села, заверяя наших солдат в том, что ваш тыл, дорогие товарищи, будет надежным. Вам трудно будет в окопах, но не легче будет и здесь, далеко от фронта. Вы молодые и сильные уйдете, а тот труд, что делали ваши руки, ляжет на плечи стариков, женщин и детей. И будет этот труд по объему в сотни раз больше, но мы справимся, верьте нам». Такие митинги были в то время частыми и, в какой-то мере, необходимыми: нужно было поддержать в людях веру в победу над врагом. Лозунг «Все для фронта, все для победы» стал главным лозунгом на все годы войны. 2. Трудовые будни. Ты шла, затаив свое горе, Суровым путем трудовым. Весь фронт, что от моря до моря, Кормила ты хлебом своим. С нача лом войны в селе начинается новая эра — эра стариков, женщин и де тей. В этой эре главенствующую роль играет женщина. Они даже сочинили себе гимн-песню: Я и лошадь, я и бык, Я и баба, и мужик. С началом войны появились в Глубоком и забытые женские зва ния: солдатка и вдова. Причём, если первое звание присваивалось женщине с уходом мужа на войну, то вто-рое доставляли в конверте на четвертушке казенной бумаги. Именно на женщин легло выполнение колхозом имени Тельмана плана по-ставки сельхозпродукции. Основными трудности в колхозах нашей Родины в области сельскохозяйственного производства перечисляет Королев Г.К.: «Во-первых, отсут-ствие людской рабо чей силы, самые физически крепкие ру ки колхозников были мобилизованы на фронт. Лишь на некоторых бригадиров тракторных отрядов была наложена бронь, на них была возложена ответст венность за снабжение продуктами пи тания фронта. По нашим колхозам из 500 хозяйств, в период военного времени было мобилизовано на фронт не менее 850 чело-век. Основными рабочими в колхозе были женщины и в помощь им старики и подростки. Во-вторых, не менее важные труднос ти, - это большой недостаток техники в колхозах, имеющиеся в колхозах тракторы и другие сельхозмашины с 1937 года ежегодно изнашивались, теряли ра ботоспособность и количество их еже годно в годы войны уменьшалось. Трудности были в ремонте техники. Запасных частей почти не было. Приходилось ремонтировать одни сельхозмашины за счет других». Место механизаторов, трактористов и комбайнеров в нашем Совете заняли их жены, сестры и матери. Вот механизаторы-женщины военных лет: Алпеева (Касарецкая) Домна Ни колаевна, Фурсова Варвара Васильевна. Заковряшина Антонида, Авраменко Анас тасия Ивановна, Дубинина Анастасия Ивановна, Гончаренко Александра Никитична. Волостникова (Клейменова) Ульяна Петровна, Порошина Елена Павловна, Николаева Фекла Ивановна. Баева Татьяна Ивановна, Юткина Пелагея Семеновна, Сумина Анастасия Петровна, Дорошенко Анна Ивановна. Савченко Анна Харлампьевпа, Постникова Мария Николаевна и многие другие женщины Имеются некоторые сведения о культурах, которые выращивались в годы войны год Озимая рожь 1941 143 1943 694 1946 255 Пше- Ячменнь Овёс ница 3305 417 2485 517 2747 470 Просо Горох Подсол- Куку- Лён Свёкла Всего, нечник руза га 342 15 4222 601 6 4303 391 12 3902 В январе 1942 года трактористки перебрались в село Харитоново. Там, в МТС, глубоковские трактористки занимались ремонтом тракторов, готовили их к посевной. «Ремонтировать трактора приходилось по сути дела во дворе МТС, при лю-той стуже — не назовешь же помещением длинный навес. Под открытым не-бом, наверное, было бы лучше: не свистели, не завы вали бы по-волчьи сквоз-няки. Чтобы установить в разобранном трак торе какую-нибудь деталь, то и дело снимали рукавицы или шерстяные варежки, и тогда пальцы прикипали к седому от мороза металлу. Те перь-то женщины наловчились: присосется па-лец к подшипнику ли, к клапанам ли, к заводной рукоятке, они подышат на него, отогреют и вызволят таким образом из ледяного плена. А первое время вгорячах испуганно отдернут руку, и на железяках оставят клочок кожи. Обо жжет сильно острая боль, поднимет с земли трактористку и заставит долго прыгать вокруг разобранной машины, трясти по-ребячьи по страдавшей ру-кой в воздухе, либо дуть на пальцы. Умывшись слезами, женщина вновь при-нимается за дело, что-то ковыряет то ключом, то отвёрткой в тракторных внутренностях, а опыта-то никакого. Сделает, да не так. И всё начинается сначала. По четырнадцать — шестнадцать часов работали женщины на дво-ре МТС, а придя с работы, надо было позаботиться о себе и ребёнке» Воспоминания трактористок: Алпеева Домна Николаевна: «Трудное было военное время. Если в насто-ящее время весенний сев производят за 12-15 дней, а мы сеяли больше меся-ца и не потому, что мы не хотели и не могли работать. Главной причиной был недос таток тракторов, кроме этого час тые их простои по причинам поло-мок и отсутствия запасных частей. Если из имеющихся тракторов в от ряде ежедневно работали половина, то это еще хорошо. Были слу чаи, из четырех тракторов работал один. Некоторые тракторы делали простои, можно ска-зать, из-за пустяка, из-за самой мелочной детали, а если бы она была, то мож-но было бы пустить трактор в работу прямо в борозде». Гончаренко Александра Никитична: «За деталями приходилось несколько раз пешком ходить в МТС прямо с полосы. Это в оба конца 40 километров. Да разве я одна ходила. Почти все. А обуви и одежды почти не было, а какая была, она уже изношена за войну. Если приходилось идти летом, да в хоро-шую по году, так это еще полбеды, но в дороге часто приходилось все испы-тать: и дождь, и снег, и жару, и мороз. Баева Татьяна Ивановна: «А питание какое было — полкило хлеба, а это еще хорошо, иногда было и хуже, приходилось не евши голодным и спать ло-житься после работы. Ничего не поделаешь, время такое было. И мы все по-нимали, что техника, хлеб, одежда и обувь нужны в первую очередь для фро-нта, для победы над врагом. Ввиду нехватки рабочих рук, урожай осенью убирать не успевали, молотьбу хлеба проводили зимой, при отсутствии хоро-шей обуви и одежды, а самое труд ное, это было выполнение плана весен него сева. Выполнение его (сева) имеющейся в наличии техникой было невоз мож-но, даже при условиях хорошей ее работы. План сева был завышен для имев-шейся техники и для наличия рабо чих рук в колхозах. Выход был один: испо-льзовать на севе не только лоша дей, но и коров, как колхозных, а также ин-дивидуальных. Вот где была нер вотрепка! Тут и слезы, и смех, в особен ности при приручении коров к работе». Фенина Нина Афанасьевна: «Когда началась война вместе с пятью девушками отправили на курсы трактористов в Леньки. Всю войну девушки трудились на тракторах в родном колхозе. В те времена труд был очень тяжёлый, приходилось самим ремонтировать трактора. А жилось плохо, было голодно и питаться приходилось жареным зерном и пустой похлёбкой» Имеются данные о поголовье скота в колхозе имени Тельмана. Держали коров, быков, свиней, овец, лошадей. Животноводство Год Рогатый скот Всего Коров Удой в год, ц 1941 1962 907 1942 884 311 1945 812 289 664 Свин ей Всего Овец лошадей Маток Всего Маток Всего Рабочих 128 125 66 105 32 28 4473 3685 1928 2796 2155 1254 546 338 138 355 110 118 Нелегко далось председателю колхоза Ивану Петровичу решение о незамедлительном обучении коров ходить в ярме. Каждая корова, почувствовав на шее ярмо, норовила подцепить на рога непосредственного исполнителя председателева решения и не только норовила, но и подцепляла натуральным о-разом, так что кое-кому пришлось потом чинить поломанные ребра. Женщины вначале восприняли приказ в штыки: как ребятишек без молока оставить? Вся надежда на корову да на огород, но потом пришлось согласиться: без хлеба фронт не оставишь. А сами колхозники хлеба не видели давно. По итогам 1941 года на один трудодень получили по 100 грамм мякины. 3. Голод. Всё отдавали фронту для победы, Тыл только крохи оставлял себе, Терпели стойко тяжести и беды, Чтоб быстро одолеть врага в борьбе «Голодно в семье Васютиных, голодно в семье Пушкаревых, голодно во всх домах. Голодно в колхозных бригадах. Ржаные, колючие галушки в постной, без единой масляной крупинки воде- весь приварок работникам. Порою га-лушки заменялись такою же затирухой…Правда, бабы приносили из дома что-нибудь с собою: то яйцо, то огурец, то ломоть такого же колючего хлеба, синего от картошки, которой в этом хлебе было больше, чем муки» ( «И будем жить». Стр. 255-256) Улучшение питания в бригаде было, когда приезжала счетовод колхоза Антонина Синявская. Она ходила с учетом по полям, обмеряя вспаханные и засеянные участки, в сенокос обмеряла стога сена, осенью проверяла пока-занные в отчете бригадира данные об убранном урожае и вспаханной зяби. Всегда приходила с ружьем, говорила: «Волков боюсь». Когда началась вой-на, все владельцы обязаны были сдать на хранение в милицию района. Но ей, единственной в селе, разрешили иметь оружие, как жене командира Красной армии и умеющей в совершенстве владеть не только винтовкой, но и пуле-метом. Сам председатель колхоза обращался с такой просьбой в район. Ружье нужно было еще для защиты колхозного скота от волков. Так вот, когда в бригаду на 2-3 дня приходила Антонина Синявская, все знали, что в один из этих дней на обед будет суп с мясом. Она, обмеряя поля у озера Гусиного, обязательно приносила пару уток, подстреленных ею для девчат. И тогда над полевым станом плыл дразнящий запах утиной лапши и девчата устраивали пир горой. Но это было редко. По просьбе председателя колхоза, отказавшись за эту работу получать тру-додни, ловил рыбу и отдавал колхозу Михаил Николаевич Гаврюшенко , которого не взяли на фронт изза туберкулеза. Всё мясо уходило на фронт красноармейцам, так что рыба стала приварком во время посевной и убороч-ной. Ходить по селу и видеть постоянно голодные глаза людей было выше сил председателя колхоза Силина П.И. С государством рассчитались полностью, а на трудодни колхозникам выдавать нечего. Пшеницы осталось, если исклю-чить семенную, граммов по сто на трудодень. Опять голод… Председатель просил в районе оставить хотя бы полтораста центнера, но ему отказали: ка-ждая крупица, каждое зерно для фронта. Оставалось немного проса да горо-ха. Но тогда весной нечем будет народ в бригадах кормить… «Голод стучался в каждую избу, а из некоторых не уходил уж который год. К весне пухли от голода дети. Умирали тихо старики и старухи. Ходить по се-лу и видеть постоянно голодные глаза людей было выше сил председателя колхоза Силина Петра Ивановича».(стр 257).И решил он отдать людям на трудодни мякину, что собралась у молотилки. Если ее смолотить, можно в хлеб добавлять, все сытнее будет народу. Хоть счетовод колхоза была против этого, но решение Силина было выполнено. Через три дня мякину раздали людям. А в конце ноября председателя и счетовода арестовали. Через несколько дней Антонину Синявскую отпустили, так как Петр Иванович взял всю вину на себя. Колхозники на собрании просили уполномоченного из рай-она вернуть председателя, даже выбрали делегацию хлопотать за него. Делегация куда-то ездила, когото просила, но своего не добилась. Силина П.И. осудили, дали 10 лет тюрьмы. Когда он вернулся в село (когда?), его хо-тели опять выбрать председателем, но власти района воспротивились, и он стал работать бригадиром. Население годы Хозяйства Всего населения рождаемость Смертность всего 1941 1943 1945 488 517 473 2110 1906 1736 58 14 20 57 27 29 В т. в. детей 17 5 5 4. Культурно-массовая работа Фашистское преимущество в первые месяцы войны вве ли в панику многих жителей — колхозников нашего Совета, а отсюда требова лась большая, кро-потливая, разъясните льная культурно-массовая работа среди колхозников. Необходимо было доказать колхозникам правоту появившегося в то время лозунга «Наше дело правое, мы побе дим!» Кроме того, так же необходимо было внедрять колхозным массам о пере несении предстоящих в военный пе-риод трудностях и в работе, и вообще, в бы ту. Всей этот политической мас-сово-разъяснительной работой в нашем селе ру ководил старый коммунист Прилипко Филипп Андреевич, он умел привлечь к агитационной работе учи-телей школы и других, более грамотных граждан. Вот они передовые агита-торы военных лет: Прилипко Филипп Андреевич, Попов И. П., председатель Совета, Налимова Нина Максимовна, директор школы, Дугина Валентина Даниловна, учитель, Нечепуренко Мария Ивановна, учитель, Постникова Тамара Михеевна, учитель, На лимова Клавдия Максимовна, учитель, Лебедева Анна Петровна, учитель, Дергунова Анна Яковлевна, учитель, Камыни на Александра Тимофеевна, учитель, Ананьева Софья Васильевна, учитель, Строгнова Матрена Алексеевна, учитель, Бузюк Мария Петровна, учитель, Малышев Михаил Пименович, учитель, Высокое Мария Григорьевна, учитель, Гулякин Дмитрий Осипович, председатель колхоза, Малышев Пимен Филиппович, председатель колхоза, Скрипник Игнат Андреевич, председатель Совета. Эти агитаторы были закреплены за колхозами, бригадами и фермами. Они понимали и чувствовали моральную ответственность за проведе ние всех по-литических и хозяйственных мероприятий проводимых в колхозах. Агита-торы часто ходили в бригады в по севные кампании, выпускали стенгазе ты и листовки, писали и приклеивали мобилизующие лозунги на успешное вы полнение сева, читали статьи из газет и сообщение от Советского информ-бюро. Кроме всего, этого, большинство из агитаторов бывали на месте рабо-ты в поле, проверяли пахоту, боронование, высев пшеницы на гектар, и воо-бще следили за качеством сева. Такую же работу они проводили и в другие кампании, в осо бенности в уборочную кампанию. 5. Школа в годы Вов. В тылу страны нелёгким было детство, Одежды не хватало и еды, Страдали от войны все повсеместно, Хватило детям горя и беды. Школа в годы войны ни на минуту не прекращала своей деятельности. По имеющимся сведениям в 1945 году из 151 ребенка школьного возраста обучались 141, что составляло 93,4 %. Занятия в 8 классах вели 8 учителей Охват детей и подростков школой Годы Процент охвата 1940 1945 1950 93 93,4 100 Количество детей школьного возраста 432 151 358 Учатся в школе Количество классов Количество учителей 414 141 358 14 8 14 16 8 16 Школьники с учителями помогали колхозу рыть картофель, собирать бахчи, собирать ко лосья, на животноводческих фермах, а также в ряде дру-гих работ. Организовали агитбригады. — Да, — с тяжелым вздохом начинает свой рассказ, свои воспоминания о военном периоде учитель Анна Яковлевна Дергунова — Военный период — это трудный период времени, он незабываемый, как для всех народов Со-ветской Родины, а так же, в частности, для граждан нашего сельского Совета. Очень много трудностей было в наших колхозах, но и не легче было рабо-тать и нам, учителям, по обучению и воспитанию детей школьного возраста. Трудности в обучении детей были по следующим причинам: а) много учебников недоставало учащимся, а так же и других учебных пособий было совершенно мало; б) большой недостаток был в тетрадях: ученики писали на газетах и на отдельных листках, у кого какие имелись; в) были случаи, занимались в нетопленной школе; г) полное отсутствие со стороны родителей помощи в работе школы; д) недостаток в одежде и обуви у учащихся школы, а также были и другие трудности. Проблему с учебниками решали следующим образом: прикрепляли 2-3 ученика к одному учебнику, передавали учебники от ученика к ученику, устраивали коллективное выполнение домашних заданий по одному учеб-нику и так далее. Нет тетрадей, и пишут ребята на листках, эти листки сами учителя проли-неивали согласно классам, даже приходилось линовать газеты - так боролись мы за грамотность и каллиграфию письма. Приходилось и усиленно работать с родителями, вернее сказать, с матеря-ми учащихся, так как отцы их были на фронте. Контроля за учебой своих де-тей со стороны матерей почти не было, отцы на фронте, матери по 12-15 ча-сов на работе в колхозах, и так большинство учеников вне школьных занятий оказывались безнадзорными. Мы часто ходили к родителям, чтобы помочь им в воспитании детей и, чтобы они помогали нам со своей стороны, но ред-ко захватывали их дома в рабочее время колхоза, приходилось посещать ро-дителей только в вечернее время. Были случаи и такие: придешь к матери ученика, а она слезами обливается, и ученик стоит рядом с ней и тоже рыдает, выясняешь, в чем дело, оказывается, они получили извещение, что отец погиб на фронте или в других случаях, что тяжело ранен. Патриоты Родины не могут стоять в стороне и быть равнодушными с труд ностями, они обязаны в несколько раз больше и энергичней работать на своем производстве, так поступал и наш кол лектив учителей. Несмотря на все трудности, наша школа в военное время была в авангарде района по общей школьной работе, в особенности по все обучу, а наш Завьяловский район был передовым районом в крае по всеобучу. Трудности были в та-ком мелочном вопросе, как например, в организации агитбригады для культобслуживания по левых и тракторных бригад в период весенне-летних работ в поле. Мы, весь коллектив - женщины, для постановки пьес не было мужчины, вот и пришлось нам, молодым девушкам, иг рать мужские роли и не только моло дых мужчин, но даже роли стариков. Вот и получается пьеса и ее идей-ный смысл не таков, каким ее вообразил автор. Мы ставили постановки не только по бригадам и отрядам, но и в клубе в осо-бенности в зимнее время, а перед по становкой делали небольшие минут по 20-30 доклады на разные темы: политические, международные, экономичес-кие, хозяйственные и на другие темы. Несмотря на трудное положение всех граждан села, в особенности в эконо-мическом положении, а молодежь, она тре бовала после тяжелых трудов культур ного отдыха, и наш коллектив и в этом принимал участие, были и проводились вечера отдыха, вопросов и ответов, тан цев и ряд других работ с молодежью. Мой личный вывод по военному времени таков: коллектив школы под руководством партии выполнил свой патриотический долг перед Родиной, - так заканчивает свой рассказ Анна Яковлевна... 6. Почта Проводила кормильца крестьянка И осталась всему голова. Каждый день похоронки приходят Каждый день на деревне вдова… В деревне, в сенокос ли, в уборочную, если и есть где жизнь, так это на почте. Её не закроешь ради работы в поле, как закрывают шко лу или сель-совет. В Глубоком почтой заведовала Онисья Новохатько, маленькая, энергич-ная, всегда улыбчивая, приветливая женщина, делавшая всё быстро и уве-ренно. Люди удивлялись, как эта хрупкая, похожая на подростка женщина, повесив на себя тяжеленную сумку с газетами и письмами, бежит по селу. Но никто не видел, как она плачет ночью в подушку, чтобы не разбудить детей, от тоски по погибшему мужу, от болей в пояснице, от ноющей боли в натру-женных ногах. Онисья научилась безошибочно определять, в каком конверте какая бума-га заключена, поэтому разбирая письма, раскладывала их в три стопки: - Красноармейские самодель ные треугольники радовали её глаза и веселили душу: жив служивый и об этом сейчас узнают в его доме, и будет под кры-шей этого дома праздник великий - треугольники у неё ложились в одну сто-рону; - Охотно разносила она письма и из второй кучки, менее желанные, правда, но зато без горькой начинки, или во всяком случае, не самой горькой. Как бы то ни было, но и эту корреспонденцию Онисья вручала в тот же день без промедления – это были письма с обратными адресами из тыловых городов; - А вот над третьей кучкой всегда призадумыва лась: нынче ли доставить или погодить? Это были письма - похоронки… Она уже обращалась к председателю сельсовета с просьбой освободить её от этой работы: «Разносить те бумаги боле нету моей моченьки. Меня во дво-рах и собаки рвать нача ли. А бабы глядят ещё лютее, чем на Гитлера, будто я виноватая. То плакала за одного Тимофея, а теперь оплакиваю другую сотню сельчан. Иногда черные бумаги свово парнишку посылаю разносить». Но Скрипник Игнат Андреевич и слушать не стал. Онисья, каждый день обходя село, видела и нужду, и горе, и слезы. Но, что она могла? Иногда остановится, скажет несколько теплых слов, которые, она знает, всё равно не утешат несчастную женщину, но и пройти мимо молча нельзя. Иногда Онисья дома, где особенно ждут вестей с фронта, обхо дила стороной потому, что каждый день, глядя в сухие, горящие каким-то сумасшедшим огнем глаза, говорила: " Вам пишут. Ждите". И они ждали, проклиная почта-льона за то, что она не несёт весточку от сына или мужа. Один раз в месяц на почту приходили сотни людей. Они прино сили маленькие посылки, обшитые белой материей, на которой хими ческим каран-дашом корявыми буквами было написано: " В дей ствующую армию". Посыл-ки были не тяжелые. В них вкладывали теплые варежки, шерстяные носки, вышитые на память носовые платки и кисеты, табак и какое-нибудь незамыс-ловатое домашнее печенье. Им не накормишь солдата, но как приятно полу-чить такую посылочку, напоминающую о доме, о родных и близких. И посы-лать посылки бы ло приятно. Ведь эти посылки получали только живые. И каждый, кто посылал посылку, с малой долей вероятности полагал, что вдруг по сылку, которую он послал, получит родной человек. Такие дни и для Онисьи были праздником. В этот день все были с ней приветливы и давали наказы довезти до Завьялова все посылки в целости. На другой день, получив подводу в колхозе, Онисья грузила эти посылочки и ве-з ла в район, с грустью думая, что если бы был жив её Тимофей, может и ему досталась одна из этих теплых искорок крестьянской души. 7. Накануне победы. Будет день — Сгинет враг Ненавистный, проклятый. Этот день принесет Новый год, сорок пятый... В.Каменский «Заканчивалась война. Это было ясно из сводок Совинформбюро, из почто-вых штемпелей на солдатских треугольниках. Сильно обеднело Глубокое за годы войны: без хозяйского догляда покосились избы: заборы и навесы по-шли на дрова. Мужиков моложе сорока пяти лет и парней старше восемнад-цати в селе больше не осталось. Уже в сотне семей оплакивали близких, по-гибших на фронте, уже не одна солдатка маялась с "кормильцем", вернув-шимся с войны без ноги или руки. Но во всем чувствовалось приближение победы и все люди, от мала до велика, ждали ее. В год победы весна была дружная, яркая. В низких и тенистых местах под кустами ольхи и тальника еще лежал снег, но на гибких побегах берез уже висели сережки, и по солнечным опушкам желтели пятаки мать-мачехи. И природа, и люди готовились к празднику. Лю ди ждали победу, которая была так близка, что даже Первомай празд новали как предвестник окончания вой-ны. Учащиеся Глубоковской семилетней школы разучивали стихо творения, песни, готовили акробатические номера. В первый день мая погода установилась как по заказу. Солнце уже подня-лось и молодой день наливался теплом, сияя синевой неба, звенел разного-лосым пени ем птиц. Все, а особенно дети, принарядились в лучшие наряды. Уче ники как в будний день потянулись в школу. Но сегодня у них в руках были не портфели и сумки, а миски с ложками. Правления колхозов совмест-но с сельсоветом устраивали праздничный завтрак. Такие зав траки были три раза в году. На ноябрьские праздники, на Новый год и Первомай.Каждый ученик получал миску супа с шанежкой. И это бы ло, наверное, правильно, потому что не в каждой семье даже в этот праздничный день было сытно. После завтрака все из школы спешили в клуб на концерт художественной самодеятельности. Волнение ма леньких артистов, закулисная беготня и не-разбериха в клубе. Те, кто не видел школьный концерт художественной само-деятельности, не может представить себе того ребячьего порыва и энтузиаз-ма, который был у этих полуголодных артистов. Вот на сцене акробатическая группа второго класса. Голые по пояс, боси-ком, с выпирающими ребрами, обтянутыми синей, в пупы рышках от холода, кожей. Они делают пирамиды и сколько непод дельной радости на их лицах там, за кулисами, когда они усталые при бегают со сцены. Они не сорвались, не упали, они сделали все, что от них требовалось. Их сменяет юный декламатор. Он впервые на сцене. На него устремлены со-тни ждущих глаз. А он от волнения забыл текст. И весь зал начинает подска-зывать ему, потому что все знают это стихотворе ние. И никто не смеется, все переживают вместе с ним. Но вот вспом нил он слова о Первомае и послал их в зал своим ломким от волнения голосом, и зал принял их и наградой ему был шквал аплодисментов за мужество, за то, что победил себя, за стихотво-рение о Первомае. На сцене хор. Дети поют, поют песню, которую знает любой советский человек: "Утро красит нежным светом, Стены древнего Кремля..."И хотя никто из собравшихся ни разу не видел Кремля, это не умень шало значимости песни. Они представляли себе этот Кремль, освещен ный восходящим утренним сол-нцем. Они знали, что этот Кремль спас ли от фашистских варваров их отцы и старшие братья, и от этого пес ня приобретала еще большую прелесть, еще большую значимость. "Страна моя, Москва моя, Ты самая любимая!..." И когда песня закончилась, зал с минуту сидел притихший, а затем раздались аплодисменты. Это были аплодисменты песне, ее ис полнителям, любимой столице, близкой победе. Счастье и радость хоть на минуту пришло к этим людям. Концерт закончился, но люди не спешили расходиться по до мам. Они стояли кучками вокруг клуба, обсуждая прошедший концерт, новости с фронта. И столько радости и надежды было на лицах людей, что верилось — Победа близка» 8. Победа. Настал чудесный светлый День Победы, В тяжёлой битве выжила страна, От радости забылись сразу беды, Фронтовики надели ордена. «Утро девятого мая 1945 года для глубочан было обычным. Они встали, что-бы идти на работу. На дворах привычно мычали коровы и хозяйки гремели по дойниками. Все было обычным, но необычным он стал в девять часов утра, когда секретарь партийной организации села Прилипко Филипп Андреевич получил телефонограмму из райкома об окончании войны. Незабываем этот день 9-го мая 1945 года. Его помнят и те, кто сражал ся лицом к лицу с нена-вистным врагом, и те кто работал не зная устали в тылу, его помнят их дети, о нем будут помнить внуки и правнуки тех, кому выпала тяжелая судьба вре-мен Великой Отечественной войны. Это праздник радости и горя. Радости победы и горя утрат. Весть о победе с быстротой молнии разлетелась по селу. И по тянулись люди на площадь к сельсовету. У клуба слышались возбуж денные голоса, кое-где играли гармошки. Видя людскую суету, ошале ло носились собаки, топотила бегавшая стайками ребятня. Шедшие навстречу люди бросались друг к другу со словами: дождались Победу? У сельсовета собралась огромная толпа. Люди удивля лись, что их еще в селе так много» Этот стихийный митинг открыл Фи липп Прилипко, который поздравил всех собравшихся с радостным, долгожданным событиен. Затем выступил гость – уполномоченный от имени райкома партии Берман Симон Марко-вич, который, обращаясь к колхозникам, сказал: «Мы должны помнить, что зако-нчилась одна война кровавая битва с вра гом, но нас ждет впереди другая битва — восстановление разрушенно го войной хозяйства. И эту битву мы должны выиграть за четыре-пять лет. Нам будет трудно, но это трудности мирного созидательного тру да. И мы преодолеем их во имя тех, кто не вер-нулся с войны, во имя наших детей» Много человек выступило на митинге. Закрывал митинг председатель сель-совета Скрипник Игнат Андреевич сказал: — Люди! Я не мастер говорить, да и все, что нужно и можно, уже сказано. Нет у меня таких слов, чтобы выразить свои чувства. Мы выстояли, выдюжи-ли, победили. Разве страна могла победить без вас, которые оставались здесь в тылу. Мужики воюют на войне, а вы, бабы, своим трудом, своим терпени-ем, своим ожиданием помогали нам бить врага. Я знаю, что во многих семьях сегодня праздник с горчинкой и призываю всех, кто не утратил оптимизма, поддержать тех, кому труд но, успокоить их, окружить вниманием и заботой». С большим вниманием слушали выступление фронтовика Шевченко, который обратился со словами благодарности к труженикам тыла: «Товарищи женщины! Мы, фронто вики, отлично понимали ваше положение в тылу. Вы заменили нас, мужчин, в колхозах, вы и доярки, и трактористы, и комбайнеры, и пахари на конях, бы ках и даже на дойных коровах, хотя вам помогали старики и подростки, но основная тяжесть военных легла на ваши женские плечи. Вы нам, фронтовикам, помогали хлебом и другими проду-ктами. Каждый сданный пуд хлеба фрон ту являлся снарядом по врагу, а ко-вал его тыл, а это значит, - вы колхозни ки и рабочие военных заводов. Трудности военных лет вы честно перенесли, те перь их будет меньше, приба-вятся рабо чие руки из фронтовиков, а фронтовики не боятся трудностей, тем более в тылу, где не рвутся ни бомбы, ни снаряды, где нет ни бомбежки, ни обстрелов. Сейчас наша с вами задача, как мож но лучше и добросовестней работать в колхозе, быть ударниками социалистического труда и давать государству бо льше хлеба и продуктов питания». Митинг закончен, но люди не хотели расходиться. В разных концах площади зазвучали гармошки, ударили по струнам балалаеч ники. И стар, и млад пустились в пляс. Фронтовики, вернувшиеся по ранению, организовали танцы. Многие плясали со слезами на глазах. То одна, то другая женщина, зарыдав выходила из круга, но немного успокоившись, возвращалась вновь. Гармонистом был четырнадца тилетний Толя Тараданов. Он ходил на костылях после перенесенного в детстве полиомелита. От долгой игры паль-цы его уже не гнулись и он все чаще останавливался и просил перерыва на отдых. Наконец общее веселье пошло на убыль и народ стал расходиться по колхозным конто рам, где прошли собрания и председатели колхозов устрои-ли празд ничный ужин с мясным борщом и кашей. Гулянье продолжалось до утра так, что многие, не переодеваясь, отправлялись на работу. Продолжался сев. 3. Заключение Фронтовикам в день майский честь и слава! На их груди сверкают ордена, Но тыл в победу сил вложил немало. Фронт трудовой! Была им вся страна! Закончилась война. В начале 1946 года стали прибывать фронтовики, ежемесячно увеличивалось количество рабочих рук в колхозах. В том же году государство дало кол хозам небольшую помощь техникой по одному трактору на отряд. Уже в этом году на дойных коровах не пахали, обошлись без них, но пахота на быках продолжалась до 1947 года. Глубоковским Сельским советом на фронт было призвано 1127 человек, из них не вернулось 228. Чтобы увековечить имена павших земляков, было решено установить в центре села памятник погибшим воинам. И 9 мая 1967 года состоялось его торжественное открытие. Вместе с участниками Вели-кой Отечественной войны слова благодарности заслуженно принимали тру-женики тыла. Многие из них надели награды, которыми были удостоены за заслуги на трудовом фронте. Результаты моей работы: 1. Я убедилась, какой великий и могучий наш народ! Мужественный, гордый, свободолюбивый и героический в труде! Победа досталась ценой огромных жертв, материальных потерь. Но наш доблестный народ проявил массовый героизм не только на фронте, но и в тылу. И глубочане – тому яркое подтверждение! 2. Я поняла, что Победа, ее история, героические люди живут в народной памяти, живут в воспоминаниях родных, в памяти наших прадедушек, прабабушек и передаются по наследству. Главное – все это сохранить, записать. Память должна простираться далеко во времени, она – вечна! 3. Наше поколение знает о войне со страниц учебников. Все меньше остается живых ветеранов войны, тыла. Мы должны уважительно относиться к этим людям и помогать им, окружать заботой и вниманием и учиться их героическому примеру. Выводы: 1. Труженики тыла – это героические люди, внесли огромный вклад в великую Победу. Тыл и фронт – были едины – это один из главных источников Победы. 2. Бóльшая часть тружеников тыла – это женщины. Мужественные, сильные, героические – без них не было бы Победы! Они достойны глубокого уважения и великой любви! 3. Самоотверженный труд тружеников тыла – прекрасный пример для нас, для молодежи. Нам есть, у кого учиться! Не будем Иванами, не помнящими родства! 4. Цена Победы – велика! Нам есть что беречь, охранять и помнить! Будем верны заветам предков! 4. Литература 1. Болутенко Анатолий. Стихи о войне прошлой. http://ab29ru.narod.ru 2. Гаврилов Н.С. Алтай в Великой Отечественной войне. Барнаул. Алтайское книжное издательство, 1990 год 3. Завьяловский район. История. События. Люди. Барнаул, 2000 г. 4. Королёв Г.К. История села Глубокое Завьяловского района Алтайского края, стр. 11-16. 5. Синявский Г. И будем жить. Москва 1997 год. Главы 51-58 6. Материалы школьного Музея.