Судомоделирование

Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе
«Судомоделирование»
Срок реализации: 3 года. Возраст детей, принимаемых для обучения:
от 7 лет.
1.Пояснительная записка
1.1.Направленность дополнительной образовательной программы
Программа «Судомоделирование» по содержанию соответствует
спортивно-технической направленности.
1.2.Новизна дополнительной образовательной программы
Большинство известных программ обучения судомоделированию
предлагают знакомство учащихся с различными типами кораблей и судов.
Авторская программа позволяет рассматривать различные типы судов в их
взаимодействиях и взаимопереходах. Программа позволяет вести занятия в
условиях недостаточного снабжения расходными материалами и при этом
делать модели, способными принимать участие в соревнованиях.
1.3.Актуальность дополнительной образовательной программы
Судомодельный спорт тоже начинается с простейших бумажных
корабликов, и в этой точке происходит соединение учителя начальной
школы с преподавателем-предметником. Оба они - Наставники, но область
деятельности у них разная. Модель, построенная семилетним ребёнком, не
сможет принять участие в соревнованиях судомоделистов, а
профессиональный моделист не может (или не хочет) превращать
спортивную модель в игрушку.
1.4.Педагогическую
целесообразность
дополнительной
образовательной программы
Спортивно-техническая направленность программы предполагает
участие в соревнованиях. Начиная обучение на два года раньше, чем это
принято, руководитель получает возможность подготовить учащихся к
первым спортивным моделям на простейших игрушках.
Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста,
поэтому её конечным результатом является переход от игры к
строительству спортивных моделей, построенных в строгом соответствии
с прототипом.
1.5.Цель и задачи дополнительной образовательной программы
Цель: Обучение мастерству в процессе изучения истории
кораблестроения и мореплавания.
Задачи, решение которых обеспечивает достижение поставленной
цели
1.
Собрать фактический материал по истории флота и
отдельных классов кораблей и судов (литература, фотографии, чертежи).
2.
Создать теорию развития отдельных классов кораблей и
судов
3.
Написать несколько типовых программ, построенных по
одному принципу, но ориентированных на строительство моделей
кораблей разных классов.
4.
Сохранение моделей, построенных за время работы кружка
и создание на их основе музея истории кораблестроения.
5.
Обучение кружковцев практическим навыкам работы с
инструментом и технологии моделизма.
6.
Воспитание спортсменов и спортивных судей по
судомодельному спорту.
1.6.Отличительные
особенности
данной
образовательной
программы от уже существующих в этой области
Для большинства программ обучения судомоделированию характерен
возраст начала обучения с 10-12 лет, что объясняется сложностью данного
направления для детей младшего школьного возраста. Данная программа
предназначена для учащихся от 7-10 лет и составлена с учетом
особенностей данного возраста.
1.7.Возраст детей, участвующих в реализации данной
дополнительной образовательной программы
Данная образовательная программа рассчитана на учащихся в
возрасте от 7-10 лет. В этом возрасте ребенок воспринимает мир через
игру, а неустойчивость внимания предполагает смену методов и приемов
обучения через каждые 10-15 минут. Поэтому содержание программы
предполагает изготовление моделей по уроню сложности отвечающих
возрастным особенностям учащихся младшего школьного возраста.
2.Учебно-тематический план дополнительной образовательной
программы
Учебно-тематический план
1-го года обучения
№
Тема занятий
Количество часов Всего
п/п
Теория Практика
1. Вводное занятие
2
2
2. Плавучие батареи и броненосные плоты.
2
11
13
3. Панцирные броненосцы и мониторы
2
11
13
4. Брустверный и казематный броненосец
2
11
13
5. Цитадельные и барбетные броненосцы
2
11
13
6. Эскадренные броненосцы
2
12
14
7. Дредноуты и сверхдредноуты
2
12
14
8. Линкоры становятся авианосцами
2
12
14
9. Летающие крепости и воздушные
2
12
14
эскадры.
10. Броненосцы превращаются в подводные
3
12
15
лодки
11. Возвращение линкоров. Корабли2
8
10
2
арсеналы
12. Дредноуты космических войн
13. Соревнования
Общее количество часов за год
3
26
2
4
118
Учебно-тематический план
2-го года обучения
«Объемные макеты из плоскостей»
№
Тема занятий
Количество часов
п/п
Теория Практика
1. Структурные элементы военно-морской
1
8
базы
2. Дозорная служба военно-морской базы
1
8
3. Корабли охранения военно-морской базы
2
8
4. Защита базы с помощью минных
2
8
заграждений
5. Форты и береговые батареи
2
8
6. Защита базы от нападения с суши
2
8
7. Защита базы от нападения с воздуха
2
10
Морская авиация наземного базирования
и зенитные батареи
8. Строительство и ремонт кораблей в базе
2
10
9. Инфраструктура морской базы
1
8
10. Крановые плавучие средства
1
8
11. Буксирные суда военно-морской базы
1
12
12. Противопожарные плавучие средства
1
12
13. Плавучие щиты и суда мишени
1
12
14. Транспорты становятся боевыми
1
кораблями
15. Соревнования
4
Общее количество часов за год
20
124
5
4
144
Всего
9
9
10
10
10
10
12
12
9
9
13
13
13
1
4
144
3
Учебно-тематический план
3-го года обучения
«Эскадра как движущаяся база»
№
Тема занятий
Количество часов
п/п
Теория Практика
1. Самолёты наземного базирования
1
8
охраняют движение эскадры
2. Действия подводных лодок по защите
1
10
движущейся эскадры
3. Транспортное обеспечение движущей
1
8
эскадры
4. Крейсерские операции в открытом море
1
6
5. Походный порядок эскадры
1
6
6. Палубная авиация второй мировой
1
8
войны
7. Действие крейсеров в составе эскадры
1
8
8. Подводные лодки в составе эскадры
1
8
9. Управление эскадрой во время боя
1
8
10. Снабжение боевых кораблей в открытом
1
8
море
11. Ремонт боевых кораблей в открытом
1
8
море
12. Госпитальные суда
1
6
13. Окраска боевых кораблей
1
4
14. Десантные операции флота
1
6
15. Морская пехота
1
6
16. Флот десантных операций
1
6
17. Войсковые транспорты
1
4
18. Эскадры XXI века
1
4
19. Соревнования
4
Общее количество часов за год
18
126
Всего
9
11
9
7
7
9
9
9
9
9
9
7
5
7
7
7
5
5
4
144
4
3.Список литературы
3.1.Список литературы для педагогов
1.
Блонский Л.В., Тишкова Т.В. Флот России. М.: ООО «Дом
славянской книги», 2008.- 480 с.
2.
Катин Л.Н. Проектирование радиоуправляемых моделей
кораблей и судов. М., 1969. 80 с, ил.
3.
Курти О. Постройка моделей судов/ Пер. с итал. Л., 1978. 554
с, ил.
4.
Михайлов М.А. Модели парусных кораблей русского флота.
М., 1971. 32 с, ил.
5.
Столяров Ю.С. и др. Техническое творчество учащихся: Учеб.
пособие для студентов пед. Вузов, - М.: Просвещение, 1989.
6.
Фрид Е.Г. Устройство судна. 2-е изд., перераб. и доп. Л., 1970.
367 с, ил.
7.
Целовальников А.С. Справочник судомоделиста. М., 1981. 139
с, ил.
8.
Шант К. Современные подводные лодки. Иллюстрированная
энциклопедия. М.: Омега, 2007.- 192 с.
9.
Щетанов Б.В. Судомодельный кружок: пособие для
руководителей кружков общеобразоват. школ и внешк. Учреждений.- 2-е
изд., дораб. - М.: Просвещение, 1983.- 160 с., ил.
3.2.Список литературы для учащихся
1.
Андриенко В.Г. Броненосцы береговой обороны конструкции
А.А.Попова // Судостроение, 1985, № 11, С.58-61
2.
Белов С.К. и др. Кожановцы. // Вспоминая былые походы.
Сборник воспоминаний ветеранов Волжской военной флотилии (19181920)
3.
Бережных О. Линейный корабль "Ямато" - С.-Петербург,
"Гангут", 1998, 36 с.
4.
Боевые корабли мира. Иллюстрированная энциклопедия. Санкт-Петербург, Полигон, 1995, С.230, 234.
5.
Боечин Игорь. АВАКС выслеживает цели // Техникамолодёжи, № 12, 1994, С.18-21
6.
Брикхилл П., Беркер Р. Убийцы кораблей. Затопить Германию
– М.: ООО «Издательство АСТ», 2001 – 592 с. – (Военно-историческая
библиотека)
7.
Вильсон Г. Линкоры в бою. 1914-1918 гг. Гл 7-10 _М.:
Изографус, Нижегородское Книжное издательство, ЭКСМО-Пресс, 2002,
С.143-196
8.
Вильсон Х. Линкоры в бою 1914-1918 гг. - М.: Изографус,
Нижегородское Книжное Издательство, ЭКСМО-Пресс, 2002 - 432 с.
9.
Гурович А.Н., Родионов А.А. Проектирование спасательных и
пожарных судов - Ленинград, Судостроение, 1971, 284 с.
5
10.
Дмитриев В.И. Советское подводное кораблестроение – М.;
Военное издательство, 1990, С.179-191
11.
Дмитриев В.И. Советское подводное кораблестроение. - М:
Военное издательство, 1990, С.179-191
12.
Дональд Д. Военные винтовые самолёты. Иллюстрированный
альбом.- М.: Омега, 2002 С.40-41
13.
Дэвид
Дональд
Военные
винтовые
самолёты.
Иллюстрированный альбом – М.; Омега, 2002, С.78-79
14.
Зуев Г.И. Госпитальные и санитарно-транспортные суда
Балтийского флота в первой мировой войне 1914-1918 гг. // Судостроение,
1997, № 5, С.86-89
15.
Кауфман Дж. Фортификация второй мировой войны 19391945. Европа. Крепости, доты, бункеры, блиндажи, линии обороны – М.;
Эксмо, 2006, С.392
16.
Килессо А.И. Вспомогательный флот империалистических
государств - Ленинград, Судпромгиз, 1955, С.263-269, 280-283
17.
Килессо А.И. Вспомогательный флот империалистических
государств. Глава 17. Крановые плавучие средства - Ленинград,
Судпромгиз, 1955, С.290 -302.
18.
Климовский С.Д. Транспорт-мастерская "Анадырь" //
Судостроение, 1992, № 7, С.67-70
19.
Козлов Д.Ю. Позиционные противолодочные средства в
Российском флоте (1904-1917) // Гангут. Вып. 12. С.64-77.
20.
Колесников Павел. Первые стратегические // Техникамолодёжи, 1995, № 3, С.20-21
21.
Кондратьев В. Рубеж перехвата – Москва (истребитель Пе3бис) // Моделист-конструктор, 1983, № 3, С.17-20
22.
Кондратьев В. Эскадры и эскадрильи // Моделист-конструктор,
1986, № 10, С.9-12
23.
Короткин И.М., Слепенков З.Ф. Колызаев Б.А. Авианосцы –
М.; Военное издательство, 1964, -275 с.
24.
Костенко В.П. На "Орле" в Цусиме - Ленинград, Судпромгиз,
1955, С.298-307 .
25.
Котельников В.Р.Летающая лодка Консолидейтед «Каталина»
-С.-Петербург, Гангут, 1995, серия Морское оружие. Вып.6. -37 с.
26.
Кузнецов Л.А. "Камчатка" - первый отечественный транспортмастерская // Судостроение, 1992, № 1 С.68-72
27.
Лебедько
В.Г.
Героизм
и
мужество
подводников
ракетоносного флота, //
28.
Макаров С.О. Вопросы морской тактики и подготовки
офицеров - М.; Военмориздат, 1943, С.180-204
29.
Маль К.М. Гражданская война в США 1861 –1865: Развитие
военного искусства и военной техники. - Мн.: Харвест, М.: "АСТ", 2000, С.
562
6
30.
Мельников Р.М. Броненосец "Потемкин". - Л.: Судостроение,
1980 - 288 с.
31.
Меркушев В.В. Подводные лодки Балтийского моря в мировой
войне, Петроград 1918
32.
О.А.Бережных. Создание первого башенного броненосца. К
125-летию первого в истории боя паровых броненосцев. // Судостроение,
№ 3, 1987, С.62
33.
Овсянников С.И. Броненосный корабль Петр Великий -С.Петербург, Гангут, 2002, С.32
34.
Оружие отечественного флота 1945-2000. Раздел V.
Подвижные береговые установки. Ред А.Е Тарас. - Москва АСТ, Минск
Харвест, 2001, С.259-282
35.
Пикуль В. Моонзунд. Роман. Глава, посвященная батарее
о.Церель
36.
Ригмант В. «Летающая крепость тридцатых» // Моделистконструктор, 1992, №№1-2, С.17-21
37.
Ромадин С. Броневая гвардия революции // Моделист
конструктор, 1989, № 11, с.19-23; 1990, № 1, С.13-16; 1990 № 3, с.21-24,
1990 № 4, с.11-14
7