эпизоотология и инфекционные болезни

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по УР
__________________ Т.И. Гуляева
«_____» ________________ 2014 г.
Рабочая программа
учебной практики дисциплины
«ЭПИЗООТОЛОГИЯ И ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ»
Специальность - 111801.65
ВЕТЕРИНАРИЯ
Квалификация - специалист
Форма обучения - очная
Орел 2014 год
2
Составитель: _____________ Сахно Н.В. доктор ветеринарных наук, доцент кафедры эпизоотологии и
терапии «21» апреля 2014 г.
Рецензент: ____________ Белкин Б.Л., Заслуженный деятель науки РФ, доктор ветеринарных наук,
профессор кафедры анатомии, физиологии и хирургии «24» апреля 2014 г.
Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по специальности 111801.65 Ветеринария.
Программа обсуждена на заседании кафедры эпизоотологии и терапии, протокол № 12 от «29»
апреля 2014 г.
Зав. кафедрой эпизоотологии и терапии: _____________ Сахно Н.В. доктор ветеринарных наук,
доцент «29» апреля 2014 г.
Программа рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета факультета биотехнологии и
ветеринарной медицины протокол № __ от «__» ________ 2014 г.
Декан факультета биотехнологии и ветеринарной медицины: Масалов В.Н., доктор биологических
наук, профессор __________________ «__» __________2014 г.
Программа принята учебно-методической комиссией по специальности 111801.65 Ветеринария,
протокол № 8 от «26» мая 2014 г.
Председатель учебно-методической комиссии по специальности 111801.65 Ветеринария Сазонова
В.В., доктор ветеринарных наук, профессор ______________ протокол № 8 от «26» мая 2014 г.
Заведующий выпускающей кафедрой: эпизоотологии и терапии Сахно Н.В., доктор ветеринарных
наук, доцент _________________ «29» апреля 2014 г.
Директор научной библиотеки Ишханова Е.В. ____________________«__» __________2014г.
3
1. Цели учебной практики
Цель: Основная цель в подготовке ветеринарного врача при прохождении учебной
практики по дисциплине «Эпизоотология и инфекционные болезни» состоит в том, чтобы дать
студентам практические знания об эпизоотических закономерностях возникновения, проявления
и распространения инфекционных болезней животных, средствах и способах профилактики и
борьбы с ними.
При прохождении учебной практики студенты анализируют план мероприятий по общей
профилактике заразных болезней животных в хозяйствах, знакомятся с основной
документацией первичного учета, правилами их ведения, закрепляют на практике навыки по
основным методам клинического обследования животных, осваивают технику и различные
методы введения лекарственных веществ в организм животных, проводят курацию больных
животных и накапливают материал для выполнения курсовой работы (истории болезни).
2. Задачи учебной практики
Задачи: При прохождении данной учебной практики студенты изучают общую и
частную эпизоотологию, а также основные характеристики наиболее важных в эпизоотическом
и экономическом отношениях инфекционных болезней, их диагностику, лечение, общие и
специфические, профилактические и оздоровительные мероприятия.
Основные умения и навыки, приобретаемые студентами при прохождении учебной
практики:
- разработка и осуществление комплекса профилактических, оздоровительных, лечебных
мероприятий в животноводстве;
- организация и проведение клинического осмотра, аллергических исследований, отбора
проб патматериала для лабораторных исследований и диспансеризации животных;
- проведение плановых профилактических вакцинаций сельскохозяйственных животных
и птицы различными методами (внутримышечное и подкожное введение вакцины, аэрозольная
вакцинация);
- проведение дезинфекции, дезинсекции, дератизации животноводческих помещений;
- курация при заболеваниях заразной этиологии;
- проведение общих и специфических мероприятий в неблагополучных по
инфекционным заболеваниям хозяйствах;
- проведение противоэпизоотической защиты хозяйств промышленного типа.
Основными перспективными задачами учебной практики по дисциплине «Эпизоотология
и инфекционные болезни» являются:
- изучение динамики и особенностей течения заболеваний инфекционного характера в
условиях интенсивного животноводства с промышленной технологией;
- дальнейшее совершенствование и разработка методов диагностики, изучение энзоотий;
- разработка эффективных методов групповой терапии и профилактики болезней
дыхательной и пищеварительной систем;
- изыскание эффективных антистрессовых препаратов, биостимуляторов и других
средств повышения неспецифической резистентности организма;
- разработка надежных способов групповой и индивидуальной терапии и профилактики
заразных болезней молодняка.
4
3. Место учебной практики в структуре ООП специалитета
Цикл профессиональный, базовая часть.
С целью освоения учебной практики по дисциплине «Эпизоотология и инфекционные
болезни» необходимы знания по патологической анатомии, патологической физиологии,
ветеринарной микробиологии и иммунологии (раздел диагностика инфекционных болезней
животных; основы санитарной микробиологии), ветеринарной вирусологии (диагностика
вирусных болезней животных; обзор вирусов вызывающих болезни у животных), ветеринарной
фармакологии (раздел общая фармакология, клиническая фармакология), клинической
диагностике, внутренним незаразным болезням (раздел симптоматическое лечение).
Учебная практика по дисциплине «Эпизоотология и инфекционные болезни» является
предшествующей для патологической анатомии и судебно-ветеринарной экспертизы,
ветеринарно-санитарной экспертизы, болезней мелких домашних и экзотических животных.
4. Формы проведения учебной практики

Лабораторная, клиническая.
Сбор и анализ анамнестических данных.
•
Исследование лимфатических узлов, состояния слизистых оболочек, конъюнктивы,
носовой полости, ротовой полости, влагалища и оценка их состояния.
•
Оценка состояния органов дыхания и сердечнососудистой системы.
•
Оценка состояния органов пищеварения, исследование кала.
•
Оценка состояния органов мочевой системы.
•
Оценка состояния нервной системы (определение поведения животного, органы чувств
чувствительной и двигательной сферы, рефлексов, вегетативной нервной системы и ликвора) с
оценкой ее состояния.
•
Оценка состояния системы крови (получение крови, гематологические и серологические
исследования крови).
•
Изучение биологических препаратов, правил их транспортировки, хранения, применения,
учета и оценки перед применением.
•
Изучение правил аннотации некачественных биопрепаратов.
•
Изучение ветеринарно-санитарной техники и аппаратуры. Дезинфекционная установка
Комарова, ее функциональные возможности.
•
Изучение аэрозольных генераторов.
•
вод.
Изучение способов обеззараживания трупов, отходов животноводства, навоза и сточных
•
Изучение принципов функционирования биотермических ям, их эксплуатации.
•
Изучение правил приготовления рабочих растворов дезинфектантов, определение
активнодействующих веществ в дезрастворах.
•
Изучение методов контроля качества дезинфекции, дезинсекции и дератизации.
•
Ознакомление с правилами отбора проб с поверхностей после дезинфекции.
•
Изучение критериев степени качества дезинфекции.
5
5. Место проведения учебной практики
Местом проведения практики являются:
- ОАО «Орловское» по племенной работе,
- ОАО «Орловское» с ипподромом,
- ветеринарные лечебные учреждения г. Орла,
- лечебно-диагностический ветеринарный центр Орел ГАУ,
- лаборатории ИНИИЦ ОГАУ,
- городская (г. Орел) и Орловская районная станция по борьбе с болезнями животных,
- ОАО ОПХ «Красная звезда» Орловского района.
6. Компетенции обучающегося, формируемые при прохождении
учебной практики по дисциплине
Процесс прохождения учебной практики по дисциплине направлен на формирование
следующих компетенций:
- быть способным и готовым использовать методы оценки природных и социальнохозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию,
осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных,
паразитарных и неинфекционных патологий (ПК-1);
- быть способным и готовым проводить профилактические мероприятия по
предупреждению возникновения наиболее опасных и значимых заболеваний; осуществлять
обще-оздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать
рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного
наблюдения за здоровыми и больными животными (ПК-2);
- уметь правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой,
инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и
владеть техникой клинического исследования животных, назначать необходимое лечение в
соответствии с поставленным диагнозом (ПК-3);
- осуществлять профилактику, диагностику и лечение животных при инфекционных и
инвазионных болезнях, при отравлениях и радиационных поражениях, владеть методами
ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств (ПК-4);
- быть способным и готовым анализировать закономерности функционирования органов
и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики
клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма
животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5);
- быть способным и готовым анализировать и интерпретировать результаты современных
диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их
физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК-6);
- быть способным и готовым назначать больным адекватное (терапевтическое и
хирургическое) лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм
выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии пациентам с инфекционными,
паразитарными и неинфекционными заболеваниями (ПК-9);
6
- быть способным и готовым осуществлять экспертизу и контроль мероприятий по
охране населения от болезней, общих для человека и животных, охране территорий Российской
Федерации от заноса заразных болезней из других государств (ПК-15).
- быть способным и готовым организовать и контролировать проведение массовых
диагностических и лечебно-профилактических мероприятий, направленных на раннее
выявление, недопущение и оперативное лечение опасных заболеваний, в том числе,
зооантропонозов (ПК-20);
- быть способным и готовым проводить ветеринарно-санитарно-просветительскую
работу среди населения; осуществлять социокультурное и гигиеническое образование
владельцев животных (ПК-26);
- быть способным и готовым осуществлять распространение и популяризацию
профессиональных знаний, воспитательную работу с обучающимися, анализ состояния и
динамики объектов деятельности (ПК-27);
- быть способным и готовым проводить подготовку и переподготовку специалистов
ветеринарного, зоотехнического и биологического профилей (ПК-28).
- быть способным и готовым осуществлять сбор научной информации, подготовку
обзоров, аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий, участвовать в научных
дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня, выступать с докладами и
сообщениями по тематике проводимых исследований, анализировать отечественный и
зарубежный опыт по тематике исследования, разрабатывать планы, программы и методики
проведения научных исследований, проводить научные исследования и эксперименты (ПК-29);
- быть способным и готовым к участию в освоении современных теоретических и
экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в
организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований;
уметь применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии
(ПК-30).
В результате изучения учебной практики по дисциплине студент должен:
Знать:
- виды инструктажа, законодательную базу в области охраны труда;
- классификацию, симптоматику и синдроматику болезней, их этиологию, патогенез,
картину крови и других биологических жидкостей в норме и при патологии;
- основные инструменты и оборудование, включая новейшее (оборудование ИНИИЦ),
необходимое для проведения обследования животного и лабораторных исследований;
- современные инновационные методы исследования биологических субстратов
организма животного.
Уметь: применять полученные знания на практике;
- использовать основные и специальные методы обследования животных;
- владеть современным инновационным диагностическим и лабораторным
оборудованием ИНИИЦ: гематологический и биохимический анализаторы, электронный
микроскоп и др.
- получать и оценивать результаты лабораторных и диагностических исследований
биологических жидкостей и субстратов;
- различными способами вводить лекарственные вещества и препараты внутрь,
парентерально (подкожно, внутривенно, внутримышечно, внутрибрюшинно, внутрикостно,
внутритрахеально, внутригрудинно и т.д.).
Владеть: врачебным мышлением, основными принципами охраны труда и безопасности
работы с биологическим материалом;
- материалом при оценке данных лабораторных исследований биологических субстратов
животного, дальнейшей постановки диагноза и назначения лечения;
7
- техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ;
- техникой использования в ветеринарии и животноводстве облучателей, облучательных
установок ИК-, УФ-лучей;
- техникой ингаляций, аэрозолетерапии.
7. Структура и содержание рабочей программы
Общая трудоемкость производственной практики составляет 20 часов. Учебная практика
по дисциплине «Эпизоотология и инфекционные болезни» проводится у студентов 4 курса в
восьмом семестре на городской или районной станции по борьбе с болезнями животных и в
хозяйствах Орловской области (ОАО ОПХ «Красная звезда»).
Длительность практики 3 дня. Учебная практика заканчивается зачетом.
№ Разделы
п/п практики)
1.
2.
3.
(этапы Виды учебной работы, на практике
включая самостоятельную работу
студентов и трудоемкость (в часах)
Общая эпизоотология.
Знакомство
с
эпизоотической
Болезни общие для многих ситуацией по инфекционным болезням
в области и районе. Ознакомление с
видов животных.
составления
Инфекционные болезни по принципами
эпизоотической
карты
района и
видам животных (ПК-1,
с
новыми
способами
ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, области,
диагностики,
лечения
и
профилактики
ПК-6, ПК-9, ПК-15, ПК-20,
болезней,
мерами
ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК- инфекционных
борьбы с ними.
29, ПК-30).
Общая эпизоотология.
Болезни общие для многих
видов животных.
Инфекционные болезни по
видам животных (ПК-1,
ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5,
ПК-6, ПК-9, ПК-15, ПК-20,
ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК29, ПК-30).
Общая эпизоотология.
Болезни общие для многих
видов животных.
Инфекционные болезни по
видам животных (ПК-1,
ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5,
ПК-6, ПК-9, ПК-15, ПК-20,
ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК29, ПК-30).
Формы
текущего
контроля
отчет
6 часов.
Изучение
средств
специфической отчет
профилактики инфекционных болезней
сельскохозяйственных животных и
практическое
проведение
диагностических
исследований.
Основные приемы фиксации животных
и методы введения лекарственных
средств.
8 часов.
Ознакомление с инструкциями по отчет
профилактике и борьбе с основными
инфекционными заболеваниями или
практическое проведение лечебнопрофилактических
обработок
и
ветеринарно-санитарных мероприятий
–
дезинфекция,
дезинсекция,
дератизация.
6 часов.
8
8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные
технологии, используемые на учебной практике:
- Деловая игра;
- круглый стол;
- тематическая дискуссия;
- публичная защита рефератов;
- ситуационные методы;
- разыгрывание ролей;
- решение производственных и ситуационных задач;
- методы IT – применение компьютеров для доступа к Интернет-ресурсам, использование
обучающих программ с целью расширения информационного поля, повышения скорости
обработки и передачи информации, обеспечения удобства преобразования и структурирования
информации для трансформации ее в знание (используются на занятиях в форме электронных
презентаций лекций, и т.д.);
- Проблемное обучение – стимулирование студентов к самостоятельной «добыче»
знаний, необходимых для решения конкретной проблемы;
- Опережающая самостоятельная работа – изучение студентами нового материала до его
изложения преподавателем на лекции и других аудиторных занятиях;
- научные студенческие конференции по итогам защиты рефератов и курсовых работ;
- лабораторные исследования биологических субстратов на современным оборудовании
ИНИИЦ с дальнейшей интерпретацией полученных данных.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов на учебной практике
1. Сахно Н.В., Скребнева Е.Н., Скребнев С.А. Деловая игра «Организация и проведение
противоэпизоотических мероприятий (профилактика туберкулеза, аллергическая
диагностика) /Методические указания. Орловский ГАУ. –Орел, 2010. 6 с.
2. Сахно Н.В., Скребнева Е.Н., Скребнев С.А. Методические указания по выполнению
курсовой работы по дисциплине «Эпизоотология и инфекционные болезни животных» /
Методические указания Орловский ГАУ. -Орел 2011. 19 с.
3. Сахно Н.В., Скребнева Е.Н., Скребнев С.А. Методические указания для самостоятельной
работы студентов по курсу «Эпизоотология и инфекционные болезни» / Методические
указания, Орел 2011. 16 с.
4. Сахно Н.В., Белкин Б.Л., Масалов В.Н., Сазонова В.В., Тимохин О.В., Скребнев С.А.,
Клейменова Н.В., Скребнева Е.Н., Рогожина Н.В., Клейменов И.С., Лаушкина Н.Н.,
Лищук А.П., Шадская А.В., Буяров А.В. Программа прохождения производственной
практики студентами специальности 111201 - «Ветеринария» квалификация «Ветеринарный врач». Орловский ГАУ. –Орел, 2012. 28 с.
5. Сахно Н.В. Методические указания к проведению учебной практики по дисциплине
«Эпизоотология и инфекционные болезни» / Методические указания. Орловский ГАУ. –
Орел, 2014. 28 с.
9
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Пример. Контрольные задания для проверки остаточных знаний студентов 4 и 5 курсов
факультета ветеринарной медицины по дисциплине «Эпизоотология и инфекционные болезни».
Вариант №1
1. Какова разница между общей и частной эпизоотологией?
(А) Изучают разные болезни
(Б) Частная эпизоотология – наука о болезнях
(В) Обе изучают общие закономерности течения инфекции
(Г) Общая эпизоотология – наука о диагностике болезней
2. Раскройте содержание эпизоотологической категории «инфекция».
(А) Состояние зараженности организма
(Б) Период предвестников болезни
(В) Инфекционный агент
(Г) Предрасположенность к заболеваниям
3. Что понимают под иммунологической реактивностью организма?
(А) Способность организма выделять возбудителя во внешнюю среду
(Б) Отсутствие иммунного ответа
(В) Способность организма вырабатывать антитела на чужеродный агент
(Г) Неспособность организма вырабатывать антитела
4. Отличие эпизоотического процесса от инфекционного процесса?
(А) Сходны
(Б) Инфекционный процесс протекает в организме
(В) Эпизоотический процесс протекает локально в организме
(Г) Не имеют отличий
5. Что называют эпизоотологическим исследованием?
(А) Изучение вирулентности возбудителя
(Б) Определение санитарного состояния убойных площадок
(В) Сбор данных эпизоотического состояния хозяйств за последние годы
(Г) Отчетность.
Вариант №2
Вариант №2
1. Причины, вызывающие эволюцию инфекционных болезней животных.
А) Повышение резистентности организма
(Б) Воздействие факторов окружающей среды
(В) Миграция животных
(Г) Все факторы
10
2. Основа номенклатуры инфекционных болезней?
(А) Путь заражения
(Б) Вид возбудителя
(В) Вид животного
(Г) Контагиозность болезни.
3. Практические направления противоэпизоотической работы.
(А) Устранение очага инфекции
(Б) Выработка толерантности в макроорганизме
(В) Оба ответа
4. Цель эпизоотологического обследования хозяйства.
(А) Изучение особенностей ведения животноводства
(Б) Исключение распространения инфекции
(В) Определение благополучия хозяйства по заразным заболеваниям
(Г) Выбраковка животных
5. Что понимают под дезинфекцией.
(А) Устранение фактора передачи возбудителя
(Б) Уничтожение возбудителя
(В) Уничтожение споровых форм возбудителя
(Г) Уничтожение вегетативных форм возбудителя
Вариант №3
Вариант №3
1. Каковы отличия инфекционных болезней от неинфекционных?
(А) Отличий нет
(Б) Причина болезни
(В) клинические признаки
(Г) Исход
2. Какие инфекции являются основными?
(А) Вызвавшие первичное заболевание
(Б) Сопутствующая микрофлора
(В) Секундарная микрофлора
(Г) Любая инфекция
3. Каковы закономерности общей иммунореактивности в явлениях иммунитета?
(А) Видовая невосприимчивость
(Б) Воспаление
(В) Выработка антител
(Г) Все ответы
11
4. Назовите основные движущие силы эпизоотического процесса.
(А) Эпизоотические звенья
(Б) Дезсредства
(В) Вакцины
(Г) Все ответы
5. Что называют эпизоотологическим анализом?
(А) Сбор данных о хозяйстве и мероприятиях проводимых в нем
(Б) Клинические признаки
(В) Патвскрытие
(Г) Биопроба
Вариант №4
1. Влияют ли на эволюцию
микроорганизма и макроорганизма?
(А) Нет
(Б) Да
(В) Незначительно
(Г) В большей степени
Вариант №4
инфекционной болезни
взаимные
2. Какая инфекционная болезнь наиболее опасна?
(А) Туберкулез
(Б) Бруцеллез
(В) Бешенство
(Г) Лептоспироз
3. Что относят к противоэпизоотическим мероприятиям.
(А) Дезинсекция
(Б) Стойловое содержание животных
(В) Выгон животных на пастбище
(Г) Все ответы
4. Основание для достоверного диагноза инфекционной болезни.
(А) Эпизоотологические данные
(Б) Клинические признаки
(В) Патвскрытие
(Г) Лабораторная диагностика.
5. На какое звено эпизоотической цепи направлена дезинфекция?
(А) Макроорганизм
(Б) Микроорганизм
(В) Фактор передачи
(Г) Все ответы
приспособления
12
Вариант №5
Вариант №5
1. Существует ли связь эпизоотологии с другими науками?
(А) Нет
(Б) Да
2. Формы взаимоотношений микробов с животным организмом.
(А) Мутуализм, комменсализм, паразитизм
(Б) Источник возбудителя инфекции
(В) Персистентность
(Г) Резистентность
3. Что относится к аллергическим реакциям.
(А) Сенсибилизация
(Б) Вирулентность
(В) Длительное повышение температуры
(Г) Все ответы
4. Что может являться источником возбудителя инфекции?
(А) Эпизоотический очаг
(Б) Инвентарь
(В) Труп животного
(Г) Все ответы
5. Какие основные приемы эпизоотологического исследования вы знаете?
(А) Эпизоотологический анализ
(Б) Вакцинация
(В) Введение сыворотки
(Г) Диагностический убой животных
Вариант №6
Вариант №6
1. Что относится к паразитам?
(А) Дрожжевые грибы
(Б) Золотистый стафилококк
(В) Кишечная палочка
(Г) Все ответы
2. Какие инфекционные болезни животных подлежат обязательному учету?
(А) Рожа свиней
(Б) Пуллороз
(В) Сибирская язва
(Г) Пастереллез
13
3. Что относится к профилактике инфекционных болезней?
(А) Применение сывороток
(Б) Вакцинация
(В) Дезинфекция
(Г) Все ответы
4. Чем отличается карантин от ограничительных мероприятий?
(А) Сроком
(Б) Степенью ограничения
(В) Видом животных
(Г) Все ответы
5. Что относят к задачам дезинфекции.
(А) Уничтожение возбудителя
(Б) Уничтожение факторов передачи
(В) Увлажнение поверхности
(Г) Снижение количества возбудителя
Вариант №7
1. Различия предметов микробиология и вирусология?
(А) Разнопрофильные дисциплины
(Б) Нет различий
(В) Специализация по возбудителю
(Г) По экзотоксинам возбудителей
2. Раскройте понятие этиологии инфекционной болезни.
(А) Причина
(Б) Последствия
(В) Предотвращенный ущерб
(Г) Патогенез
3. Сущность иммунитета.
(А) Метастазы в органах
(Б) Воспаление
(В) Выработка антител
(Г) Все ответы
4. Стадия болезни, когда животные могут быть источником возбудителя.
(А) Инкубационный период
(Б) Момент заражения
(В) Проявление клинических признаков
(Г) Все ответы
14
5. Какие задачи решает эпизоотологическое исследование?
(А) Постановка диагноза
(Б) Биопроба
(В) Приобретение навыков врачебной деятельности
(Г) Лечение животных
Вариант №8
Вариант №8
1. Эволюция инфекционных болезней.
(А) Одноплоскостное развитие
(Б) Регрессивное развитие
(В) Прогрессивное развитие
(Г) Все ответы
2. Недостатки современной номенклатуры инфекционных болезней.
(А) Критический анализ других классификаций
(Б) Нет недостатков
(В) Односторонний подход
(Г) Существует классификация только особо опасных болезней.
3. Принципы планирования противоэпизоотических мероприятий.
(А) Наличие дезсредств
(Б) Наличие лечебных препаратов
(В) Наибольшая эффективность в сжатые сроки
(Г) Все ответы
4. Порядок введения и снятия карантинных и ограничительных мероприятий?
(А) Произвольный
(Б) Согласно плану противоэпизоотических мероприятий
(В) Исходя из особенностей ведения хозяйства
(Г) Все ответы.
5. Физический метод дезинфекции.
(А) Едкий натр
(Б) Фламбирование
(В) Механическая очистка
(Г) Пены
Вариант №9
15
Вариант №9
1. Какие инфекционные болезни животных ликвидированы в стране?
(А) Сибирская язва
(Б) Чума свиней
(В) Сап
(Г) Все варианты
2. Что такое облигатные микробы-паразиты ?
(А) Всегда вызывают инфекционный процесс
(Б) Не всегда вызывают инфекционный процесс
(В) Не вызывают инфекционный процесс
(Г) Факультативные паразиты
3. Назовите специфические факторы иммунитета.
(А) Эритроциты
(Б) Тромбоциты
(В) Лимфа
(Г) Антитела
4. Существуют ли различия связь между источником и резервуаром возбудителя ?
(А) Нет
(Б) Да
5. Какие задачи решает картографический анализ?
(А) Изучает нозологический профиль болезни
(Б) Определяют приуроченность болезней к определенным зонам
(В) Выясняют приуроченность болезней к видам животных
(Г) Все варианты
Вариант №10
Вариант №10
1. Вирулентность это.
(А) Зооантропоноз
(Б) Патогенность
(В) Инкубационный период
(Г) Исход болезни
2. Смертельность это.
(А) Смертность
(Б) Заболеваемость
(В) Летальность
(Г) % выздоровления.
16
3. Серотерапия.
(А) Применение сыворотки
(Б) Применение вакцины
(В) Применение серы
4. Что запрещают по условиям карантина и ограничений?
(А) Реализацию продукции
(Б) Ввоз и вывоз животных
(В) Убой животных на мясо
(Г) Все варианты.
5. Недостатки химического метода дезинфекции.
(А) Опасность отравления
(Б) Корозийность
(В) Все варианты
Вариант №1
Вариант №2
Вариант №3
Вариант №4
Вариант №5
Вариант №6
Вариант №7
Вариант №8
Вариант №9
Вариант №10
1-Б;
1-В;
1-Б;
1-Г;
1-Б;
1-Б;
1-В;
1-Г;
1-В;
1-Б;
Сетка ответов.
2-А; 3-В; 4-Б;
2-А; 3-А; 4-В;
2-А; 3-Г; 4-А;
2-В; 3-А; 4-Г;
2-А; 3-А; 4-Г;
2-В; 3-Г; 4-Б;
2-А; 3-В; 4-В;
2-В; 3-В; 4-Б;
2-А; 3-Г; 4-Б;
2-В; 3-А; 4-Г;
5-В
5-Б.
5-А;
5-Б.
5-А;
5-А.
5-А;
5-Б.
5-Б;
5-В.
17
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение
учебной практики
а) основная литература
1. Ветеринарная санитария: Учебное пособие / А.А. Сидорчук, В.Л. Крупальник, Н.И. Попов
и др. – СПб.: Издательство «Лань», 2011. – 368 с.
2. Инфекционные болезни животных / Б.Ф. Бессарабов, А.А. Вашутин, Е.С. Воронин и др.;
Под ред. А. А. Сидорчука. - М.: КолосС, 2007. - 671 с.
3. Инфекционные болезни животных: Учебное пособие / Под ред. А.А. Кудряшова, А.В.
Святковского. - СПб.: Издательство «Лань», 2007. - 608 с.
б) дополнительная литература
4. Белкин Б. Л., Жаров А. В., Прудников В. С. И. др. Патоморфологическая диагностика
болезней животных. Атлас – альбом / Под ред. проф. Б. Л. Белкина и А. В. Жарова. – М.:
«Аквариум Принт», 2013. – 232 с.: ил.
5. Болезни молодняка крупного рогатого скота и свиней, протекающие с диарейным и
респираторным синдромом (диагностика , лечение и приемы общей профилактики).
Монография / Б. Л. Белкин, В. С. Прудников, Н. А. Малахова и др. – Орел: Изд.-во Орел
ГАУ, 2012. – 222 с.
6. Золотухин С.Н. Смешанная кишечная инфекция телят и поросят, вызываемая
патогенными энтеробактериями / С.Н. Золотухин, Л.С. Каврук, Д.В. Васильев. –
Ульяновск, ГСХА, 2005. – 108 с.
7. Клейменов И.С., Сахно Н.В., Клейменова Н.В. Зооантропонозы и опасные болезни при
интенсивном ведении животноводства / Учебное пособие. Орловский ГАУ. –Орел:
Издательство Орловского аграрного университета, 2009. -407 с.
8. Макаров В. В. , Святковский Л. В., Кузьмин В. А., Сухарев О. П. Эпизоотологический
метод исследования: Учебное пособие. — СПб.: Издательство «Лань», 2009. — 224 с.
9. Методы ветеринарной клинической лабораторной диагностики: Справочник под ред.
проф. И.П. Кондрахина. –М.: КолосС, 2004.
10. Сахно Н.В. К культивированию колоний микроорганизмов / Н.В. Сахно, Е. А. Михеева //
Проблемы и перспективы развития аграрного производства : Мат. международ. науч.
конф. – Смоленск, 2007. - С. 342-344.
11. Маловастый К.С. Грипп птиц. Обзор / Маловастый К.С., Ториков В.Е., Сидоров И.И. и др.
– Брянск. Изд. Брянское областное полиграфическое объединение. -2006. - 51 с.
12. Сидорчук А. А., Глушков А. А. Инфекционные болезни лабораторных животных:
Учебное пособие. — СПб.: Издательство «Лань», 2009. — 128 с.
13. Скородумов Д.И. Микробиологическая диагностика бактериальных болезней животных /
Д.И. Скородумов, В.В. Субботин, М.А. Сидоров и др.// - М.: ИзографЪ, 2005. - 656 с.
14. Инфекционные болезни собак и кошек. Практическое руководство / Под ред. Я. Ремси, Б.
Теннант – М.: ООО «Аквариум-Принт», 2005. – 304 с.: ил.
15. Сидоркин В.А., Гавриш В.Г., Егунова А.В., Убираев С.П. Болезни свиней / Под общей
редакцией В.А. Сидоркина. – М.: ООО «Аквариум-Принт», 2007. – 544 с.: ил.
16. Баранников А.И., Ливинцов Н.И., Лысенко С.Н. и др. Инфекционные и инвазионные
болезни свиней. – СПб, Ломоносов, пос. Персиановский: Донской ГАУ, ВВМ. – 2005. –
291 с., 188 ил.
17. Болезни сельскохозяйственных птиц: Справочник / Сост. А.А. Лимаренко, И.С. Дубров,
А.А. Таймасуков, С.Н. Забашта. – СПб.: Издательство «Лань», 2005. – 448 с. (Учебная
книга для вузов. Специальная литература).
18. Скребнева Е.Н., Скребнев С.А., Сахно Н.В. Дезинсекция на животноводческих
предприятиях / Методические рекомендации: Издательство управления образования,
Орел 2006. 24 с.
18
19. Сахно Н.В., Скребнева Е.Н., Скребнев С.А. Деловая игра «Организация и проведение
противоэпизоотических мероприятий (профилактика туберкулеза, аллергическая
диагностика) /Методические указания. Орловский ГАУ. –Орел, 2010. 6 с.
20. Сахно Н.В., Скребнева Е.Н., Скребнев С.А. Методические указания по выполнению
курсовой работы по дисциплине «Эпизоотология и инфекционные болезни животных» /
Методические указания Орловский ГАУ. -Орел 2011. 19 с.
21. Сахно Н.В., Скребнева Е.Н., Скребнев С.А. Методические указания для самостоятельной
работы студентов по курсу «Эпизоотология и инфекционные болезни» / Методические
указания, Орел 2011. 16 с.
22. Сахно Н.В., Белкин Б.Л., Масалов В.Н., Сазонова В.В., Тимохин О.В., Скребнев С.А.,
Клейменова Н.В., Скребнева Е.Н., Рогожина Н.В., Клейменов И.С., Лаушкина Н.Н.,
Лищук А.П., Шадская А.В., Буяров А.В. Программа прохождения производственной
практики студентами специальности 111201 - «Ветеринария» квалификация «Ветеринарный врач». Орловский ГАУ. –Орел, 2012. 28 с.
23. Тимохин О.В., Сахно Н.В., Скребнева Е.Н. и др. Рекомендации по профилактике мастита
у коров на примере ОАО ОПХ «Красная звезда» /Рекомендации производству. Орловский
ГАУ. – Орел, 2012. 20 с.
24. Сахно Н.В. Методические указания к проведению учебной практики по дисциплине
«Эпизоотология и инфекционные болезни» / Методические указания. Орловский ГАУ. –
Орел, 2014. 28 с.
25. Туткышбай И.А., Оспанова М.С., Сахно Н.В. Лабораторный практикум по дисциплине
«Эпизоотология и инфекционные болезни» / Лабораторный практикум. ЮжноКазахстанский государственный университет им. М. Ауэзова. Шымкент, Республика
Казахстан, 2014. – 141 с.
26. Юров К.П., Заблоцкий В.Т., Косминков Н.Е. Инфекционные и паразитарные болезни
лошадей. — М.: Зоомедлит, 2010. — 256 с.
Периодическая литература:
1. «Ветеринарная газета».
2. Журнал «Ветеринария сельскохозяйственных животных».
3. Журнал «Ветеринария».
4. Журнал «Ветеринарная патология».
5. Журнал «Практик».
6. Журнал «Ветеринар».
7. Журнал «Российский ветеринарный журнал».
8. Журнал «Сельскохозяйственная биология».
9. Газета «Ветеринарный консультант».
10. Журнал «Вопросы вирусологии».
11. Журнал «Микробиология».
12. Журнал «Аграрная наука».
в) программное обеспечение:
- Википедия (электронный ресурс) - http://ru.wikipedia.org
- Электронно-библиотечная система (ЭБС) Изд-ва «Лань» www.orelsau.ru
- Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- информационно-поисковые системы:
GOOGLE Scholar – поисковая система по научной литературе,
ГЛОБОС – для прикладных научных исследований,
Science Tehnology – научная поисковая система,
AGRIS – международная информационная система по сельскому хозяйству и
смежным с ним отраслям,
19
AGRO-PROM.RU – информационный портал по сельскому хозяйству и аграрной
науке
Math Search – специальная поисковая система по статистической обработке.
1.
2.
3.
4.
5.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
информационно-справочные:
ветеринарные
энциклопедии,
справочники,
гематологические и другие атласы; лаборатории ИНИИЦ.
Agro Web России – БД для сбора и представления информации по сельскохозяйственным
учреждениям и научным учреждениям аграрного профиля,
БД AGRICOLA – международная база данных на сайте Центральной научной
сельскохозяйственной библиотеки РАСХН,
БД «AGROS» – крупнейшая документографическая база данных по проблемам АПК,
охватывает все научные публикации (книги, брошюры, авторефераты, диссертации,
труды сельскохозяйственных научных учреждений)
«Агроакадемсеть» – базы данных РАСХН.
12. Материально-техническое обеспечение учебной практики

Учебная лаборатория.

Склад учебного оборудования и материалов.

Учебная витрина с биопрепаратами.

Учебные стенды, таблицы и схемы по изучаемым темам.

Мультимедийная техника.


Инструкции и наставления по применению биопрепаратов, дезсредств.
Методики проведения исследований.

Световые микроскопы.

Приспособления для фиксации животных.

Глазные пипетки, пробирки, лабораторное стекло.

Инструменты для инъекций.

Средства индивидуальной защиты.

Образцы документации на проводимые ветеринарные мероприятия.

Методические указания.

Контрольные вопросы и тесты по темам.

Виварий
и
оборудование
инновационного
испытательного центра ОрелГАУ.

Ветеринарно-диагностический центр ОрелГАУ.
научно-исследовательского

ОАО ОПХ «Красная звезда», хозяйства Орловской области.

Станция по борьбе с болезнями животных г. Орла.

Станция по борьбе с болезнями животных Орловского района.
20
Рецензия
на рабочую программу по учебной практике по дисциплине «Эпизоотология и
инфекционные болезни» специальность «Ветеринария».
Программа по учебной практике, представленная доцентом кафедры Сахно
Н.В., предусматривает углубленное изучение эпизоотической ситуации по
инфекционным болезням в области, ознакомление с принципами составления
эпизоотической карты района и области, с новыми способами диагностики,
лечения и профилактики инфекционных болезней, мерами борьбы с ними.
Отработку практических навыков по проведению диагностических исследований,
лечебно-профилактических обработок и ветеринарно-санитарных мероприятий.
Учитывая вышесказанное, считаю, что предложенная рабочая программа,
разработанная доцентом кафедры эпизоотологии и терапии Сахно Н.В., окажет
большую помощь в получении практических навыков и в составлении будущего
ветеринарного специалиста.
Заслуженный деятель науки РФ,
доктор ветеринарных наук,
профессор кафедры
анатомии, физиологии и хирургии
Б.Л. Белкин