istoriyax - Всероссийский фестиваль педагогического

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2015/2016 учебный год)
Номинация:
Коррекционная
и
специальная
педагогика
Название работы: Конспект урока истории в 7 классе. Верования восточных
славян.
Автор: учитель истории – Любовская Татьяна Ивановна
Место выполнения работы: КОУ ВО «Краснянская С(к)ОШИ VIII вида для
обучающихся, воспитанников с ОВЗ»
Тема урока:
«Верования восточных славян».
Цель урока: Дать представление учащимся о верованиях восточных славян.
Задачи:
Образовательные: Познакомить с возникновением верования в духов, богов и
связанных с их почитанием обрядов; помочь осознать, что древние люди были
бессильны перед многими явлениями природы. Проверить знания об обычаях
восточных славян, укрепить знания, умения, навыки о представлениях жизни и
бытии славян. Познакомить с верованиями, богами, духами, праздниками,
обычаями, традициями.
Коррекционно-развивающие: Продолжать развивать умения работать с
текстом учебника, иллюстрациями; учить извлекать новые знания из
прочитанного текста.
Воспитательные: Воспитывать у учащихся интерес к древним поверьям и
праздникам.
Оборудование и материалы: презентация «Верования восточных славян»,
видеофильм «Существа в славянской мифологии», учебники, карточки для
индивидуальной работы, словарные слова.
Тип урока
Сообщение новых знаний
Ход урока
I. Организационный момент.
Проверка готовности к уроку.
II. Актуализация новых знаний. Сообщение темы урока: «Верования восточных
славян» (Запись темы урока в тетрадь). Слайд 1.
III. Изучение нового материала.
Рассказ учителя о возникновении верований.
- Славяне наблюдали за всем, что происходило в природе. У них появились
различные приметы. Они пытались объяснить многие явления, но им это не
удавалось. Славяне не могли объяснить, почему зимой вся земля исчезала под
снегом, летом иногда бывала сильная засуха, а осенью облетали листья с
деревьев. Бессилие перед стихиями, страх перед неизвестным привёл их к
религиозным верованиям. Что такое религия?
Религия- это вера людей в сверхъестественные существа (богов, духов, души) и
поклонение им.
Словарная работа: религия.
Славяне поняли, что обильные урожаи невозможны без солнца. Не зная того,
что солнце - небесное тело, люди решили, что солнце-это бог. Божественными
силами они наделяли всё окружающее. Славяне думали, что боги обитают на
небесах, а духи – на земле. Славяне верили во многих природных богов. Такая
вера называлась язычеством.
Словарная работа: язычество. Слайд 2.
Работа с текстом учебника. Чтение указанных абзацев.
- В каких богов верили славяне?
Слайды 3-8.
Сварог - бог неба, владыка Вселенной.
Даждьбог - бог солнца. Весной славяне молились богу солнца, просили его
растопить лед и снег, согреть землю лучами, чтобы она стала плодородной и
давала урожай.
Перун - Бог дождя, грома и молнии, посылал на землю дождь.Славяне
представляли себе, что Перун разъезжает по небу на могучем коне. Гром
доносился до земли топот его копыт. Молнии - это стрелы, а радуга это лук
Перуна.
Стрибог - бог ветра.
Велес – покровитель животных.
Работа с текстом учебника. Чтение указанных абзацев самостоятельно.
- Что делали славяне для молитвы своим богам? (Святилища)Слайд 9.
- Где стояли идолы? (На специальных площадках). Слайд 10.
- Кто такие волхвы и кудесники? (Слайд 11)
Словарная работа: святилище, жертва, идол, волхвы, кудесники.
Рассказ учителя.
- Славяне думали, что весь окружающий мир населен духами. Духиневидимые существа, живущие повсюду вокруг людей. Славяне представляли,
что духи так же, как и боги существа невидимые. Они так же, как и человек,
умеют думать, говорить, чувствовать. Духи бывают добрые и злые.
Работа с рассказом для дополнительного чтения «Духи, в которых верили
восточные славяне».
Прочитать абзацы о лешем, водяном, домовом (учащиеся делятся на группы,
каждой группе даётся определённый абзац).
Просмотр видеофильма «Существа в славянской мифологии».
- Какой дух живёт в доме? в поле? в воде? (ответы детей по группам)
IV. Первичное закрепление материала.
- Почему у славян возникла вера в богов?
- Что такое язычество?
- Определите, какое слово лишнее? Почему? Перун, Велес, Леший, Перун
Работа по карточкам. Соедини стрелками:
Бог неба
Бог грома и молнии
Бог ветра
Бог солнца
Бог покровитель животных
Даждьбог
Стрибог
Велес
Перун
Сварог
- Какую тему мы сегодня изучали?
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
(Ответы детей)
V. Подведение итогов. Выставление оценок.
Комментирование оценок за работу на уроке
VI. Домашнее задание
- Прочитать текст, стр.77 – 81
- Ответить на вопросы на стр.81
- Зарисовать домового, лешего, водяного (на выбор) Слайд12.