по отраслям - Ленинградский Областной Колледж Культуры и

Комитет по культуре Ленинградской области
Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего
профессионального образования
«Ленинградский областной колледж культуры и искусства»
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
по специальности (направлению подготовки)
54.02.01 (072501) Дизайн (по отраслям) в области культуры и
искусства
Квалификация (степень)
Дизайнер, преподаватель
Форма обучения – очная
Срок обучения – 3 г. 10 м. на базе основного общего образования
Санкт-Петербург 2014
2
СОДЕРЖАНИЕ
1.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1
Основная образовательная программа среднего профессионального образования,
реализуемая по специальности 072501 Дизайн (по отраслям)
в области культуры и искусства…………………………………………………………………...4
1.2
Нормативные документы для разработки ОПОП по направлению подготовки……….4
1.3
Общая характеристика основной образовательной программы среднего
профессионального образования…………………………………………………………………..5
1.4
Требования к абитуриенту…………………………………………………………….......5
2.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА
ОПОП ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 072501 Дизайн (по отраслям)
в области культуры и
искусства……………………………………………………………………6
2.1
Область профессиональной деятельности выпускника………………………..………..6
2.2
Объекты профессиональной деятельности выпускника…………………………….......6
2.3
Виды профессиональной деятельности выпускника…………………………………….6
3.
КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ОПОП………….6
4.
ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП……………………….…...8
4.1
Календарный учебный график…………………………………………………………....8
4.2
Учебный план …………………………………………………………………….………..8
4.3
Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей),
(в приложении)
4.4
Программы учебной и производственной практик (в приложении)
4.5
Учебно-методические комплексы дисциплин (в приложении)
4.6.
Карта книгообеспеченности (в приложении)
5.
ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и
искусства…………………………………9
5.1 Кадровое обеспечение образовательного процесса по основной образовательной
программе. ………………………………………………………………………………………….9
5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного
процесса.......10
5.3 Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса
в соответствии с ОПОП………………………………………………..………………………….12
6.
ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ Колледжа,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
ВЫПУСКНИКОВ………………………………………………………………………………….13
7.
Требования к условиям реализации ОПОП……………………………………………..17
7.1.Требования к вступительным испытаниям абитуриентов………………………………….
17
7.2.Рекомендации по использованию образовательных
технологий…………………….……..18
7.2.1.Методы организации и реализации образовательного
процесса………………………....18
7.2.2. Рекомендации по использованию методов организации и реализации образовательного
процесса, направленных на обеспечение теоретической и практической
подготовки……..…19
7.3.Требования к организации практик
обучающихся…………………………………………..20
8.НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПОП ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ………….21
8.1.Требования к организации и учебно-методическому обеспечению текущего контроля
успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации, разработке
соответствующих фондов оценочных средств……………………………………………….….21
9. ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ
3
ОПОП………....22
10. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ…………………....24
11. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ОПОП В
ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ
ДОКУМЕНТОВ………………………….…………….….27
ПРИЛОЖЕНИЕ
-Рабочий учебный план.
-Карта обеспеченности учебниками
-Кадровое обеспечение.
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа среднего профессионального
образования, реализуемая по специальности 072501 Дизайн (по
отраслям) в области культуры и искусства
Основная профессиональная образовательная программа среднего
профессионального образования (далее - ОПОП СПО) по специальности
072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства, реализуемая
Государственным образовательным бюджетным учреждением среднего
профессионального образования «Ленинградский областной колледж
культуры и искусства», представляет собой систему учебно-методических
документов, сформированную на основе федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования
(ФГОС СПО) по данной специальности, с учетом рекомендованной
примерной основной образовательной программы.
ОПОП СПО определяет цели, ожидаемые результаты, содержание,
условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку
качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя
календарный учебный график, рабочий учебный план, рабочие программы
учебных дисциплин, профессиональных модулей, программы практик,
итоговой аттестации, методические материалы, обеспечивающие реализацию
образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП СПО
Нормативную правовую базу разработки ОПОП составляют:
 Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года
№ 273-ФЗ «Об образовании» ;
 Типовое положение об образовательном учреждении среднего
профессионального образования, утвержденное постановлением
Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 года № 543;
 Федеральный государственный образовательный стандарт по
специальности
072501
Дизайн
(по
отраслям)
среднего
профессионального
образования,
утвержденный
приказом
Минобрнауки РФ от 25 августа 2010г. за № 878;
 Примерная основная профессиональная образовательная программа
(ОПОП СПО) по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) (носит
4
рекомендательный
характер),
разработанная
ФГОУ
СПО
«Московское государственное академическое художественное
училище памяти 1905 года»,
и рекомендованная средним
профессиональным учебным заведением для использования при
разработке
основной
профессиональной
образовательной
программы в части:
 -компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;
 -содержания и организация образовательного процесса;
 -ресурсного обеспечения реализации ОПОП;
 -государственной итоговой аттестации выпускников;
 Положение
о практике обучающихся, осваивающих основные
профессиональные программы среднего профессионального образования,
утверждённое постановлением правительства РФ (Минобрнауки России,
приказ от 18.04.2013г. №291).
 Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
 Устав ГОБУ СПО «ЛОККиИ»;
 Локальные нормативные акты.
1.3.
Общая
характеристика
основной
профессиональной
образовательной программы среднего профессионального образования
по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и
искусства
Цель ОПОП СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в
области культуры и искусства
Целью разработки ОПОП СПО по специальности 072501 Дизайн (по
отраслям) в области культуры и искусства является методическое
обеспечение реализации ФГОС СПО по данной специальности.
Нормативный срок освоения ОПОП по специальности 072501 Дизайн
(по отраслям) в области культуры и искусства углубленной подготовки при
очной форме получения образования составляет на базе основного общего
образования 3 года 10 месяцев.
Трудоемкость ОПОП 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры
и искусства по очной форме обучения составляет 6966 часов, и включает все
виды аудиторной и самостоятельной работы студента, учебную практику - 6
недель, производственную практику (по профилю специальности) - 12
недель, производственную практику (преддипломную) - 3 недели,
промежуточную аттестацию - 8 недель, государственную итоговую
аттестацию - 9 недель.
При приеме на ОПОП СПО углубленной подготовки колледжа проводит
вступительные испытания творческой направленности.
1.4.Требования к абитуриенту
5
Прием на основную профессиональную образовательную программу
по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) осуществляется при
наличии у абитуриента документа об основном общем образовании или
документа об образовании более высокого уровня (среднем (полном) общем
образовании, начальном профессиональном образовании, среднем
профессиональном
образовании
или
высшем
профессиональном
образовании).
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников
ОПОП СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области
культуры и искусства
2.1. Область профессиональной деятельности выпускников
Область профессиональной деятельности выпускников углубленной
подготовки: художественное проектирование объектов графического
дизайна, дизайна среды; художественное образование в детских школах
искусств, детских художественных школах, других образовательных
учреждениях
дополнительного
образования,
общеобразовательных
учреждениях, учреждениях СПО.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников
Объектами профессиональной деятельности выпускников углубленной
подготовки в области культуры и искусства являются:
книжная и газетно-журнальная графика, реклама, плакат, предметнопространственная среда, выставки, фестивали, праздники, зрелищные
мероприятия, образцы промышленной продукции, предметы культурнобытового назначения, декоративные формы;
детские школы искусств, детские художественные школы, другие
образовательные
учреждения
дополнительного
образования,
общеобразовательные учреждения, учреждения СПО;
образовательные программы, реализуемые в детских школах
искусств, детских художественных школах, других образовательных
учреждениях
дополнительного
образования,
учреждениях
общего
образования, учреждениях СПО.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников
Дизайнер, преподаватель готовится к следующим видам деятельности:
творческая художественно-проектная деятельность;
педагогическая деятельность (учебно-методическое обеспечение
образовательного процесса в детских школах искусств, детских
художественных школах, других учреждениях дополнительного образования,
в общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО).
3.
КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, КАК СОВОКУПНЫЙ
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ
ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ОПОП
6
Дизайнер, преподаватель должен обладать общими компетенциями,
включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность
и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно
общаться с коллегами, руководством.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
ОК 1 0. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
ОК 1 1. Использовать умения и знания базовых учебных дисциплин
федерального компонента среднего (полного) общего образования в
профессиональной деятельности.
ОК 1 2. Использовать умения и знания профильных учебных дисциплин
федерального компонента среднего (полного) общего образования в
профессиональной деятельности.
Дизайнер,
преподаватель
должен
обладать
профессиональными
компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной
деятельности:
Творческая художественно-проектная деятельность.
ПК 1.1. Изображать человека и окружающую предметно- пространственную
среду средствами академического рисунка и живописи;
ПК 1.2. Применять знания о закономерностях построения художественной
формы и особенностях ее восприятия.
ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных,
подготовительного материала, выполнять необходимые предпроектные
исследования.
ПК 1.4. Владеть основными принципами, методами и приемами работы над
дизайн-проектом.
ПК 1.5. Владеть классическими изобразительными и техническими
приемами, материалами и средствами проектной графики и макетирования.
7
ПК 1.6. Учитывать при проектировании особенности материалов, технологии
изготовления, особенности современного производственного оборудования.
ПК 1.7. Использовать компьютерные технологии при реализации
творческого замысла.
ПК 1.8. Находить художественные специфические средства, новые образнопластические решения для каждой творческой задачи.
ПК 1.9. Осуществлять процесс дизайн-проектирования.
ПК 1.10. Разрабатывать техническое задание на дизайнерскую продукцию.
Педагогическая деятельность.
ПК 2.1. Осуществлять преподавательскую и учебно-методическую
деятельность в детских школах искусств, детских художественных школах,
других учреждениях дополнительного образования, в общеобразовательных
учреждениях, учреждениях СПО.
ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики,
специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.
ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и
анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока.
ПК 2.4. Применять классические и современные методы преподавания. ПК
2.5. Использовать индивидуальные методы и приемы работы с учетом
возрастных,
психологических
и
физиологических
особенностей
обучающихся.
ПК 2.6. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.
ПК 2.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной
терминологией.
4.
Документы,
определяющие
образовательного процесса
содержание
и
организацию
4.1. Календарный учебный график
Календарный учебный график соответствует положениям ФГОС СПО
и содержанию учебного плана в части соблюдения продолжительности
семестров, промежуточных аттестаций, практик, каникулярного времени.
Последовательность реализации ОПОП СПО специальности 072501 Дизайн
(по отраслям) в области культуры и искусства по годам (включая
теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации,
объем каникулярного времени) приводится в Графике учебного процесса.
4.2. Рабочий учебный план
В рабочем учебном плане (далее - РУП), составленном по циклам
дисциплин, отображена логическая последовательность освоения циклов и
разделов ОПОП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих
формирование компетенций. Указана общая и аудиторная трудоемкость
дисциплин, модулей, практик. Рабочий учебный план соответствует
требованиям ФГОС СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в
области культуры и искусства. Для каждой дисциплины, модуля, практики в
учебном плане указаны виды учебной работы и формы промежуточной
аттестации.
8
При формировании вариативной части учебного плана колледж
руководствовалось целями и задачами ФГОС СПО, также компетенциями
выпускника, указанными в ФГОС СПО.
Формирование вариативной части
В соответствии с пунктом 7.1. ФГОС СПО по специальности 071501
Дизайн (по отраслям) учебное заведение имеет право использовать объем
времени, отведенный на вариативную часть циклов ОПОП, на увеличение
объема времени, отведенного на дисциплины и профессиональные модули
обязательной части, либо вводя новые дисциплины и профессиональные
модули.
Объем часов вариативной части циклов ОПОП ФГОС СПО по
специальности 071501 Дизайн (по отраслям) составляет 900 часов.
Вариативные часы в объёме 900 часов распределены следующим образом:
ОП.01.Рисунок-78час.
ОП.02.живопись-142час.
ПМ.01.-Творческая художественно-проектная деятельность-680час
4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей) (прилагаются)
4.4 Программы учебной и производственной практик (прилагаются)
4.5 Учебно-методические комплексы дисциплин (прилагаются)
4.6. Карта книгообеспеченности (прилагается).
5. Фактическое ресурсное обеспечение основной профессиональной
образовательной программы
5.1.Кадровое обеспечение по специальности СПО 072501 Дизайн
(по отраслям) в области культуры и искусства
по программе углубленной подготовки
Реализация основной профессиональной образовательной программы
обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование,
соответствующее
профилю
преподаваемой
дисциплины,
междисциплинарных курсов.
Образовательный
процесс
по
учебным
дисциплинам
общего
гуманитарного и социально-экономического цикла осуществляют - 16
преподавателей (9-основного состава, 3- внутренних совместителя, 4внешних совместителей).
Из них:
16 чел. – имеют высшее профессиональное образование;
5чел. – имеют высшую квалификационную категорию;
3 чел. – имеет первую квалификационную категорию;
8 чел. – без категории.
Образовательный процесс по общепрофессиональным дисциплинам
профессионального цикла,
по дисциплинам профессиональных
модулей осуществляют - 13 преподавателей
9
( 9-основного состава, 4-внешних совместителя).
Из них:
12 чел. – имеет высшее профессиональное образование;
1 чел.- имеет среднее профессиональное образование;
5 чел. – имеет высшую квалификационную категорию;
3 чел. – имеет первую квалификационную категорию;
5 чел. – без категории.
Всего
штатных педагогических работников и педагогических
работников, работающих на условиях штатного совместительства,
реализующих подготовку студентов колледжа по специальности СПО
072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства – 22 чел.
(каждое лицо учитывается один раз).
Из них (см. таблицы №№ 1 – 3 ):
Таблица № 1. Распределение по уровню образования
Высшее
профессиональное Среднее
профессиональное
образование
образование
21 чел.
1 чел.
Таблица № 2.Распределение по квалификационным категориям
Высшая
Первая
Другое
квалификационная
квалификационная
категория
категория
9 чел.
6 чел.
7 чел- без категории
Таблица № 3. Стаж педагогической работы
От 1 года до 5
От 5 до10 лет
3
6
От 10 и больше
13
1 чел.- имеет ученую степень «кандидат философских наук» (Шилова Ю.Б.);
2 чел. – являются соискателями ученой степени кандидата наук в
аспирантуре (Осипенко А.Н., Малярчук О.В.).
Педагогическая и творческая деятельность многих преподавателей,
обеспечивающих подготовку специалистов по данной специальности, была
высоко оценена, что подтверждают ведомственные и региональные награды.
Награждены почетными званиями:
За последние годы имеют благодарности и награды:
Благодарность Министра культуры и массовых коммуникаций РФ
(Масловас Р.И.);
Почетная грамота Министерства культуры РФ и профсоюза работников
культуры (Садовникова Л.А.);
Благодарность Губернатора Ленинградской области (Селезнева Н.Н.);
Почетный диплом ЗАКС Ленинградской области (Масловас Р.И.);
Благодарность ЗАКС Ленинградской области (Алирзаев О.А., Вульфович
Г.Л.)
10
Почетная грамота комитета по культуре Ленинградской области
(Алирзаев О.А., Васильев В.В., Иванова В.А., Вульфович Г.Л., Селезнева
Н.Н.).
5.2.Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
образовательного процесса.
Основная
профессиональная
образовательная
программа
обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем
дисциплинам, междисциплинарным курсам, видам практик. При реализации
основной профессиональной образовательной программы по специальности
072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства колледж
обеспечивает студентам свободный доступ к информационным ресурсам
(библиотечным фондам, компьютерным базам данных, мультимедийным
информационным ресурсам, наглядным пособиям и др.).
Для этих целей в колледже оборудовано два компьютерных класса.
Учебный фонд библиотеки сформирован в соответствии с РУП основной
профессиональной образовательной программы, рабочими программами
учебных дисциплин, профессиональных модулей, практик.
Обслуживание студентов осуществляется через библиотеку, имеющую
абонемент, читальный зал с числом посадочных мест - 12, пять из которых
оснащены персональными компьютерами с выходом в сеть Интернет.
Все дисциплины реализуемой образовательной профессиональной
программы обеспечены основной литературой. Фонд библиотеки
периодически обновляется с учетом сроков хранения литературы.
Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным
печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине
профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или
электронным изданием по каждому профессиональному модулю (включая
электронные базы периодических изданий
Каждому обучающемуся
обеспечен
доступ
к
комплектам
библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 5 наименований
отечественных журналов.
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим
обеспечением с обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
При
проведении
учебных
практических
занятий,
организации
самостоятельной работы студентов наряду с централизованно изданной
учебной литературой используются разработанные преподавателями
учебные пособия, методические указания, иные средства обучения и
контроля знаний студентов.
Колледж
располагает
материально-технической
базой,
обеспечивающей проведение всех видов практических занятий, практик,
предусмотренных РУП. Материально-техническая база соответствует
действующим санитарным и противопожарным нормам.
Колледж обеспечен необходимым комплектом лицензионного
программного обеспечения.
При реализации ОПОП по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в
области культуры и искусства колледж обеспечен оборудованием холстами
11
грунтованными на подрамниках, расходными материалами и инструментами
необходимыми для выполнения обучающимися обязательных заданий по
общепрофессиональным дисциплинам:
«Рисунок»,
«Живопись»,
междисциплинарным курсам «Дизайн-проектирование»,
«Средства исполнения дизайн-проектов»,
подготовки учебно-творческих работ к экзаменационным просмотрам на
семестровых выставках.
Информационно-библиотечное включает в себя, помимо основной и
дополнительной литературы, научно-популярные периодические издания:
журналы и газеты.
Каждая дисциплина и практики, включенные в ООП, обеспечены
учебно-методической документацией по всем видам занятий и формам
текущего, промежуточного и итогового контроля освоения ее программы. В
состав учебно-методического обеспечения включено:
- список рекомендуемой литературы;
- методические рекомендации или методические указания студентам по
всем основным видам учебной работы (лекции, практические занятия,
семинары, лабораторные работы, курсовые работы, индивидуальные
занятия);
- методические рекомендации (материалы) преподавателю по выбору
средств и методов обучения, способов учебной деятельности;
- рекомендации по использованию информационных технологий;
- педагогические контрольные (испытательные) материалы.
В целом состояние учебно-методического и информационного
обеспечения является достаточным для ведения образовательной
деятельности.
В колледже имеется минимально необходимый для реализации ОПОП СПО
перечень учебных кабинетов, мастерских и других помещений: кабинеты:
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Наименование
Гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Иностранного языка
Общепрофессиональных дисциплин
Цветоведение
Для
занятий
по
междисциплинарному
курсу
"Дизайнпроектирование"
Для занятий по междисциплинарным курсам профессионального
модуля "Организационно-творческая деятельность (по видам)
Информационных технологий с выходом в интернет
Исполнение дизайн-проектов (флористический дизайн, авторская
кукла)
Библиотека, читальный зал с выходом в Интернет
Мастерские
12
1
2
3
4
5
6
1
1
Рисунка
Живописи
Графических работ и макетирования
Натюрмортный фонд
Методический фонд
Мастерская для дополнительных работ над изделиями
Спортивный комплекс
Спортивный зал
Залы
Выставочный
5.3
Основные материально-технические условия для реализации
образовательного процесса в соответствии с ОПОП.
Материально-техническая база колледжа соответствует лицензионным и
иным требованиям в системе СПО. Колледж располагает материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной
подготовки, лабораторной, практической, научно-исследовательской и
исполнительской деятельности обучающихся, предусмотренных учебным
планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным
правилам и нормам.
Имеющийся аудиторный фонд обеспечивает оптимальные условия для
проведения нормального процесса обучения. Аудитории для занятий по
профессиональным модулям имеет необходимое оборудование .
Колледж имеет в своем составе информационно-методический центр,
оснащенный научно-методической литературой; натюрмортный фонд, с
необходимыми для обеспечения учебного процесса по специальным
дисциплинам и курсам.
За последние 10 лет приобретено оборудование:
компьютеры 99%, интерактивные доски 100%, ноутбуки – 100%, одежда
сцены, лингафонный кабинет 100% полностью обновлён компьютерный
класс, портативные акустические системы – 100%, микрофоны – 100%,
микшерский пульт – 50%, учебная мебель 100%, мольберты 100 %, гипсовые
пособия для рисунка- 100%, швейные машины- 100%, оверлок- 100%, прессы
для кожи- 100%, шерфовочная машина- 100%, спец оборудование для
мастерских- 100% . В целом в колледже доля учебного оборудования для
лабораторных работ и практических занятий не старше 10 лет составляет:
86,9%.
6.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ
СРЕДЫ
КОЛЛЕДЖА,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ
РАЗВИТИЕ
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ
Воспитательная работа колледжа — неотъемлемая и важная
составляющая образовательного процесса. Содержание, принцип, цели,
13
задачи и направления развития воспитательной деятельности в колледже
отражены в Концепции воспитания студентов на 2011-2015 гг.
Воспитательный процесс в колледже строится на основании
Концепции с учётом личностно-ориентированного подхода и направлен на
развитие общекультурных компетенций обучающихся и подготовку
студентов к деятельности в различных сферах жизни.
Воспитание как управление процессом социализации индивида
заключается в процессе влияния на интеллектуальное, духовное, физическое
и культурное развитие личности.
Воспитательная работа в колледже осуществляется в соответствии с
нормативными документами: Конституцией Российской Федерации,
Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29
декабря 2012 года № 273-ФЗ, Концепцией духовно-нравственного развития и
воспитания личности гражданина России, Программой развития воспитания
в системе среднего профессионального образования.
Целью воспитательной работы колледжа в рамках ОПОП подготовки
соответствующих
специалистов
является
организация
единого
воспитательного пространства, способствующая реализации студентов в
интеллектуальном, творческом, социокультурном и нравственном развитии.
Для реализации этой цели определены следующие задачи воспитания:
- 1. Формирование мотивации учебной деятельности и
профессионального самосовершенствования.
2. Формирование гражданской активной позиции, правовой и
межнациональной культуры.
3. Воспитания гуманистического отношения к людям, а также
практичности и культуры поведения.
4. Расширение профессионального и общекультурного кругозора.
5. Привитие качеств деловитости, организованности и творческой
инициативности посредством развития студенческого самоуправления.
6. Организация внеучебной работы по сплочению студенческого
коллектива колледжа на основе творческих мероприятий.
7. Формирование знаний о здоровом образе жизни.
Внеучебная воспитательная работа направлена на формирование
профессионально-значимых личностных качеств выпускника, таких как
коммуникативность, мобильность, целеустремленность, способность к
творческим подходам в решении профессиональных задач, умение
ориентироваться в нестандартных условиях и ситуациях, позитивное
отношение к своей профессии, стремление к непрерывному личностному и
профессиональному совершенствованию, способность разрешать конфликты
и т.д.
Воспитательную внеучебную работу осуществляют все преподаватели,
председатели ПЦК, кураторы учебных групп, педагоги-психологи,
заведующие отделениями, ведущий специалист по молодежной политике,
заведующий творческим отделом, работники библиотеки.
14
Деятельность
всех
структурных
подразделений
колледжа,
участвующих в воспитательном процессе, организует и координирует
заместитель директора по воспитательной работе.
За каждой учебной группой приказом директора закреплен куратор
учебной группы с целью обеспечения единства профессионального
воспитания и обучения студентов, повышения эффективности учебновоспитательного процесса, усиления влияния на формирование личности
будущих специалистов.
Кураторы знакомят первокурсников с законодательством в области
образования, Уставом колледжа, Правилами внутреннего распорядка
обучающихся, правами и обязанностями студента, работой библиотеки,
здравпункта,
организацией
культурно-массовой
и
спортивнооздоровительной деятельности; с историей и традициями колледжа;
воспитывают уважение к ценностям, нормам, законам, нравственным
принципам, традициям колледжа; контролируют текущую и семестровую
успеваемость и внеучебную занятость; участвуют в развитии различных
форм студенческого самоуправления; помогают в культурном и физическом
совершенствовании студентов; содействуют привлечению студентов к
различным формам внеучебной деятельности в соответствии с планами
работы.
Кураторы учебных групп используют в своей деятельности
разнообразные формы работы: тематические классные часы, беседы,
экскурсии, круглые столы, спортивные мероприятия, концерты. На классных
часах обсуждаются различные вопросы, касающиеся пропаганды здорового
образа жизни, подготовки к экзаменационной сессии, культуры поведения в
общественных местах, организации досуга и др.
В колледже проводятся семинары для кураторов учебных групп. На
семинарах рассматриваются наиболее актуальные проблемы воспитательной
деятельности в условиях современного образовательного учреждения.
Активно развивается студенческое самоуправление, представленное
студенческим Советом, который ведет свою деятельность в следующих
направлениях:
1. контроль за соблюдением прав и льгот студентов, предусмотренных
законодательством РФ;
2. инициирование и проведении внутриколлежных конференций,
конкурсов, олимпиад, выставок дискуссионных клубов, семинаров;
3. разработка
и
реализация
мероприятий,
направленных
на
совершенствование учебного процесса;
4. содействие созданию и развитию различных форм студенческой
инициативы;
5. контроль за соблюдением студентами правил внутреннего распорядка;
6. организация и проведение вечеров отдыха, интеллектуальных и
музыкальных конкурсов, концертов, театрализованных представлений,
встреч с известными деятелями культуры и т.д.
Творческая жизнь и ультурно-массовая работа в колледже является
основой внеучебной деятельности.
15
Ежегодно проводятся такие мероприятия как: «День знаний»,
«Посвящение в студенты», концерты, посвященные Дню учителя и
Международному женскому дню, новогодние елки,
игры КВН и
Что?Где?Когда?, выпускные вечера, различные молодежные акции и флешмобы на социально-значимые темы.
На базе студенческого Совета созданы клубы по интересам, идея
создания которых заключается в том, чтобы каждое творческое направление
было доступно для студентов всех специальностей и специализаций
колледжа:
 Литературно-дискуссионный клуб
 Клуб «Пешком по Петербургу» позволил студентам колледжа
посетить Музей-усадьбу Г.Р.Державина, Музей блокадного
Ленинграда - А музы здесь молчали, Дворец графа А.С.Строганова
и другие исторические места Санкт-Петербурга;
 «Фотовидеоклуб»
главной акцией которого является создание
социально-значимого видео материала;
 Клуб «Вокализ».
Ежегодное активное сотрудничество со сторонними организациями и
объединениями позволяет членам студсовета, активистам, волонтерам стать
участниками творческих проектов, акций.
Творческая деятельность студентов является составной частью
учебного процесса и направлена на формирование профессиональных
качеств и развитие личности. С этой целью в колледже работают народные
коллективы:
- хореографический ансамбль «Радуга» (руководители з.р.к. РФ Магда О.Н. и
Добраш А.Е.);
- Камерный хор «Alma-Mater» (руководитель з.р.к. РФ Колбасников Г.Д.);
- Оркестр баянистов «Гармоник» (руководитель Форкин Р.Б.);
- Театр-студия «На Гороховой» (руководитель Славина Т.М.).
- Оркестр народных инструментов «Мелодия» (руководитель Дугушина
Т.Г.).
Все коллективы пользуются «заслуженной» популярностью в области и
городе, выступая на лучших концертных площадках. Они не раз
представляли Ленинградскую область за рубежом нашей страны.
Становились Лауреатами престижных Всероссийских и Международных
конкурсов.
Особое внимание в колледже уделяется детям – сиротам и студентам с
ограниченными физическими возможностями.
В своей работе педагогический состав и администрация опирается на
государственные
нормативно-правовые
документы,
содействует
полноценному личностному развитию студентов на каждом этапе обучения,
обеспечивает
социально-психологическую
помощь
студентам,
испытывающим трудности в общении, обучении, изучает условия семейного
воспитания.
Куратор учебной группы своим вниманием к социальным нуждам
студентов способствует созданию условий для полноценного психического
16
развития студента в период прохождения обучения в колледже,
социализации личности, социальной реабилитации обучающихся – сирот,
инвалидов, и детей с ограниченными возможностями.
На протяжении обучения в колледже студентам-сиротам оказывается
обязательная дополнительная финансовая поддержка: ежемесячно
выплачивается пособие на питание и проезд, ежегодно – на одежду, обувь и
литературу, в обязательном порядке предоставляется общежитие.
С целью формирования физической культуры, пропаганды здорового
образа жизни, на базе колледжа создан «Центр современных технологий по
разработке антинаркотических профилактических программ». В рамках
работы центра проводятся конкурсы на лучший сценарий по теме:
«Пропаганда здорового образа жизни», конкурс игровых программ по теме:
«Здоровье – это Здорово», издаются методические пособия, оказывается
консультативная помощь. При центре осуществляют активную деятельность
волонтерские группы,
которые выступают в школах и учреждениях
культуры Ленинградской области с концертами и публицистическими
спектаклями по пропаганде ЗОЖ.
Активно ведется воспитательная работа и в «Доме студента». Общее
количество проживающих в общежитии составляет 150 человек.
Для организации проведения досуга студентов в общежитии созданы
зоны отдыха, где установлены телевизоры и мягкая мебель. Места
проживания оснащены следующим образом: комнаты оборудованы
необходимым инвентарем, имеются кухни оснащенные необходимым
кухонным оборудованием, имеется достаточное количество стиральных
машин, созданы места для стирки и сушки личных вещей.
Кураторы учебных групп еженедельно посещают «Дом студента» в
утренние и вечерние часы, осуществляя обход комнат.
В колледже осуществляется практическая психолого-педагогическая
помощь студентам, с целью стабилизации и регуляции эмоционального,
волевого,
психофизического
состояния
студентов,
оказания
им
психологической поддержки и способствования адаптации в условиях
обучения в колледже.
Используются следующие формы организации психологической
помощи студентам: индивидуальное консультирование, консультативные
пятиминутки; психологические беседы; телефонные консультации; интернетконсультации, групповые беседы, упражнения и элементы тренинга.
Уделяется большое внимание профилактическим мерам по
предупреждению дезадаптации студентов, а также просвещению в области
психического здоровья и здорового образа жизни.
Результативность работы выявлялась в процессе мониторинга за
состоянием студентов, изменением характера их взаимоотношений,
отношением к учебной деятельности.
Эффективность и результативность данного направления работы проявилась:
- в создании и сохранении душевного равновесия личности,
- в исправлении деформаций мотивационной сферы студентов,
- в коррекции эмоционально-значимых отношений личности,
17
- в коррекции внутриличностных проблем,
- в оптимизации психологического климата и психологической
совместимости студентов.
Учитывая то, что обучение в колледже сопряжено с большой
физической
и
психо-эмоциональной
нагрузкой,
психологическое
консультирование, которое осуществляется в колледже, является очень
актуальным, оправданным с точки зрения личностно-ориентированного
обучения и эффективным. Психологическое консультирование перед
публичными выступлениями, тренинги и настрои обучающихся перед
выходом на сцену, подготовку студентов к участию во всероссийских,
международных, региональных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, дают
положительные результаты на соревнованиях, конкурсах, фестивалях.
Систематическим направлением работы является осуществление
практической психолого-педагогической помощи студентам личностноориентированного характера с целью стабилизации и регуляции их
эмоционального, волевого, психофизического состояния, с целью подготовки
их к публичным выступлениям разного уровня.
В целом, сложившаяся в колледже система воспитательной работы
направлена на формирование профессиональных компетенций, понимание
сущности и социальной значимости своей будущей профессии, а также на
становление духовно-нравственной, социально-активной личности.
7.Требования к условиям реализации ОПОП
7.1. Требования к вступительным испытаниям абитуриентов
Прием на ОПОП СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям)
в области культуры и искусства осуществляется при наличии у абитуриента
документа об основном общем образовании или документа об образовании
более высокого уровня (среднем (полном) общем образовании, среднем
профессиональном
образовании
или
высшем
профессиональном
образовании).
При приеме абитуриентов на подготовку по специальности 072501
Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства училище проводит
вступительные испытания творческой профессиональной направленности1.
Перечень вступительных испытаний творческой направленности включает
задания, позволяющие определить уровень подготовленности абитуриента в
области рисунка, живописи, композиции. Прием на ОПОП по специальности
072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства осуществляется
при условии владения абитуриентом объемом знаний и умений в
соответствии с требованиями к выпускникам детских школ искусств, детских
художественных школ.
7.2. Рекомендации по использованию образовательных технологий
18
7.2.1. Методы организации и реализации образовательного процесса
а) методы и средства, направленные на теоретическую подготовку:
лекция;
семинар;
коллоквиум;
самостоятельная работа студентов;
консультация;
различные формы текущего контроля знаний;
б) методы и средства, направленные на практическую подготовку:
практические занятия;
мастер-классы преподавателей и приглашенных специалистов;
методические выставки учебно-творческих работ;
учебная и производственная практика;
реферат;
выпускная квалификационная работа.
При приеме абитуриентов по специальности 072501 Дизайн (по
отраслям) в культуре и искусстве необходимо учитывать условие
комплектования обучающихся в группы не менее 6 человек.
Организация приема осуществляется при условии формирования групп
следующим образом:
групповые занятия – не более 25 человек из студентов данного курса
одной или, при необходимости, нескольких специальностей;
мелкогрупповые занятия – от 6 до 8 человек по профильным
дисциплинам федерального компонента среднего (полного) общего
образования «Черчение и перспектива», «Пластическая анатомия»,
«Информационные технологии», по дисциплине «Иностранный язык», по
дисциплинам общепрофессионального цикла «Рисунок», «Живопись»,
«Цветоведение», междисциплинарным курсам, дисциплинам вариативной
части.
Занятия по дисциплинам «Рисунок», «Живопись», имеющие целью
изучение человека, обеспечиваются натурой (одна модель на 4–6 человек).
Время, отведенное для работы с живой натурой (от общего учебного
времени, предусмотренного учебным планом на аудиторные занятия, в %):
Курс
I
II
III
IV
Рисунок
50
100
100
Живопись
50
100
100
7.2.2. Рекомендации по использованию методов и средств
организации и реализации образовательного процесса, направленных на
обеспечение теоретической и практической подготовки
Лекция. Рекомендуется использовать различные типы лекций:
19
вводную, мотивационную (способствующую проявлению интереса к
осваиваемой дисциплине), подготовительную (готовящую студента к более
сложному материалу), интегрирующую (дающую общий теоретический
анализ предшествующего материала), установочную (направляющая
студентов к источникам информации для дальнейшей самостоятельной
работы), междисциплинарную.
Содержание и структура лекционного материала должны быть
направлены на формирование у студента соответствующих компетенций и
соответствовать выбранным преподавателем методам контроля.
Основными активными формами обучения профессиональным
компетенциям являются:
Практические занятия. Групповые занятия по
общепрофессиональным дисциплинам и междисциплинарным курсам
«Дизайн-проектирование», «Средства исполнения дизайн-проектов»,
«Учебно-методическое обеспечение учебного процесса», а также
дополнительная работа над завершением программного задания под
руководством преподавателя.
Семинар. Этот метод обучения должен проходить в различных
диалогических формах – дискуссий, деловых и ролевых игр, разборов
конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, обсуждения13
результатов студенческих работ (докладов, сообщений).
К участию в семинарах могут привлекаться ведущие деятели искусства
и культуры, специалисты-практики.
Самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа
представляет собой обязательную часть основной профессиональной
образовательной программы (выражаемую в часах), выполняемую студентом
вне аудиторных занятий в соответствии с заданиями преподавателя.
Результат самостоятельной работы контролируется преподавателем.
Самостоятельная работа может выполняться студентом в учебных
аудиториях, мастерских, читальном зале библиотеки, компьютерных классах,
а также в домашних условиях.
Самостоятельная работа студентов должна подкрепляться учебнометодическим и информационным обеспечением, включающим учебники,
учебно-методические пособия, конспекты лекций, аудио и видео
материалами.
Реферат. Форма практической самостоятельной работы студента,
позволяющая ему критически освоить один из разделов учебной дисциплины
или междисциплинарного курса
7.3. Требования к организации практик обучающихся
Практика является обязательным разделом ОПОП СПО. Она представляет
собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на
профессионально-практическую
подготовку
и
защиту
выпускной
квалификационной работы.
При реализации ОПОП предусматриваются следующие виды практик:
учебная и производственная.
20
Учебная практика и производственная практика проводятся при освоении
студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных
модулей и реализовываются концентрированно в несколько периодов.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определены по каждому виду
практики, отражены в Положении о практике обучающихся, осваивающих
основные профессиональные образовательные программы среднего
профессионального образования.
Учебная практика УП.00 (12 недель) реализуется следующим образом:
- УП.01 Работа с натуры на открытом воздухе (4 недели, 144 часа)
1 курс, 2 семестр - 2 недели, 72 часа, концентрировано, групповые
2 курс, 4 семестр – 2 недели, 72 часа, концентрировано, групповые
Данный вид практики направлен на расширение круга навыков и умений,
углубление
знаний,
полученных
в
результате
изучения
общепрофессионального цикла ОП.01 «Живопись». Программа практики
составляется как программа учебной дисциплины по тем же разделам.
Данный вид практики записывается в журнал практического обучения
- УП.02 Практика для получения первичных профессиональных навыков
(4 недели, 144 часа)
1 курс, 2 семестр - 2 недели, 72 часа, концентрировано, групповые
2 курс, 4 семестр - 2 недели, 72 часа, концентрировано, групповые
Данный вид практики реализуется в ПМ.01 МДК 01.01
Данный вид практики записывается в журнал практического обучения
- УП.03 Изучение памятников искусства в других городах (2 недели, 72
часа)
2 курс, 4 семестр – 1 неделя, 36 часов, концентрировано, групповые
3 курс, 6 семестр - 1 неделя, 36 часов, концентрировано, групповые
Данный вид практики на расширение круга навыков и умений, углубление
знаний, полученных в результате изучения профильных учебных дисциплин
ОД.02.04 «Перспектива», ОД.02,03 «История искусств».
Данный вид практики записывается в журнал практического обучения
- УП.04 Практика по педагогической работе (2 недели, 72 часа)
4 курс, 8 семестр – 2 недели, 72 часа, концентрировано, мелкогрупповые
Данный вид практики реализуется в ПМ.03 МДК 03.01
Данный вид практики записывается в журнал практического обучения
Производственная практика ПП.00 (5 недель) реализуется следующим
образом:
- ПП.01 Практика по профилю специальности (4 недели, 144 часа)
3 курс, 6 семестр – 4 недели, 144 часа, концентрировано, мелкогрупповые
Данный вид практики реализуется в ПМ.01 МДК 01.01
Данный вид практики записывается в журнал практического обучения
- ПП.02 Практика педагогическая (1 неделя, 36 часов)
4 курс, 8 семестр – 1 неделя, 36 часов, концентрировано, курируется
преподавателями ПЦК «ДПИ и НП»
21
Данный вид практики реализуется в ПМ.03 МДК 03.02
Данный вид практики записывается в журнал практического обучения
Производственная практика преддипломная ПДП.00 (4 недели)
реализуется следующим образом:
4 курс, 8 семестр – 4 недели, 144 часа, концентрировано, курируется
преподавателями ПЦК «ДПИ и НП», которые являются руководителями
ВКР.
Данный вид практики реализуется в ПМ.01 МДК 01.01
Данный вид практики записывается в журнал практического обучения
8.НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ПО
НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
8.1. Требования к организации и учебно-методическому обеспечению
текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной
(итоговой) аттестации, разработке соответствующих фондов оценочных
средств
Оценка качества освоения ОПОП СПО включает текущий контроль
знаний, промежуточную аттестацию обучающихся и государственную
(итоговую) аттестацию выпускников.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется по
двум основным направлениям:
оценка уровня освоения дисциплин, МДК, видов практик;
оценка компетенций обучающихся.
Для юношей предусматривается оценка результатов освоения военной
службы.
В качестве средств текущего контроля знаний используются контрольные
работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, просмотры
учебно-творческих работ.
Формами промежуточной аттестации являются экзамены и зачёты.
Формой
аттестации
по
дисциплинам
«Рисунок»,
«Живопись»,
профессиональному модулю «Творческая и художественно-проектная
деятельность» является экзаменационный просмотр учебно-творческих работ
на семестровых выставках.
Колледжем разработаны критерии оценок промежуточной аттестации и
текущего контроля успеваемости обучающихся.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний,
промежуточной аттестации по каждой дисциплине и междисциплинарному
курсу разработаны образовательным учреждением самостоятельно; до
сведения обучающихся доводятся в течение первых двух месяцев обучения.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных
достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и
промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие
типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля,
позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных
компетенций.
22
Фонды оценочных средств являются полными и адекватными
отображениями требований ФГОС СПО по данной специальности,
соответствуют целям и задачам ОПОП и её учебному плану. Они призваны
обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных
компетенций, приобретаемых выпускником.
При разработке оценочных средств для контроля качества изучения
дисциплин, междисциплинарных курсов и практик учитываются все виды
связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками,
позволяющими установить качество сформированных у обучающихся
компетенций по видам деятельности и степень готовности выпускников к
профессиональной деятельности.
Оценки выставляются по каждой дисциплине общеобразовательного, общего
гуманитарного и социально-экономического циклов, за исключением
дисциплины «Физическая культура», по каждой общепрофессиональной
дисциплине, а также по
каждому междисциплинарному
курсу.
Оценки по разделам междисциплинарных курсов (дисциплинам,
входящим в состав междисциплинарного курса) выставляются на основании
РУП, утвержденного директором колледжа.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной
квалификационной работы определяются колледжем на основании
Положения об итоговой государственной аттестации выпускников.
9.ИТОГОВАЯ
ГОСУДАРСТВЕННАЯ
АТТЕСТАЦИЯ
ВЫПУСКНИКОВ ОПОП
Государственная (итоговая) аттестация включает:
подготовку и защиту выпускной квалификационной работы;
государственный экзамен по профессиональному модулю
«Педагогическая деятельность».
Программа государственной (итоговой) аттестации ежегодно
разрабатывается предметно-цикловой комиссией по специальности и
утверждается директором колледжа. Программа государственной (итоговой)
аттестации доводится до сведения студента не позднее, чем за шесть месяцев
до начала государственной (итоговой) аттестации.
Обязательное требование к выпускной квалификационной работе соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию
ПМ.01 профессионального модуля «Творческая художественно-проектная
деятельность».
Государственный экзамен по профессиональному модулю ПМ.02
«Педагогическая деятельность» включает: ответы на вопросы
(билеты), выполнение тестовых заданий по вопросам методики и педагогики,
теории, истории и практики изобразительного искусства, искусства дизайна.
Требования к государственным экзаменам определены Положением об
итоговой государственной аттестации выпускников, Программой итоговой
государственной аттестации выпускников.
23
Каждый вид государственной (итоговой) аттестации заканчивается
оценкой, временной интервал между разделами государственной (итоговой)
аттестации - не менее 3-х дней.
Учебным заведением разработаны критерии оценок государственной
(итоговой) аттестации.
При прохождении государственной (итоговой) аттестации выпускник
должен продемонстрировать соответствие следующим критериям оценки
выпускной квалификационной работы (дипломной работы), уровня и
качества подготовки выпускника:
обоснованность образного и пластического решения;
степень оригинальности и выразительности художественной формы;
уровень проектной культуры и эстетические качества дипломной
работы;
степень решения функциональных задач;
уровень профессионального владения традиционными и новейшими
техническими средствами и приемами проектной графики и макетирования;
практическая значимость дипломной работы;
В области педагогических основ преподавания творческих дисциплин,
учебно-методического обеспечения учебного процесса выпускник должен
продемонстрировать:
умение:
- применять методы и технологии обучения изобразительному искусству.
использовать теоретические знания в области психологии общения в
педагогической деятельности;
пользоваться специальной литературой;
знание:
основ теории воспитания и образования;
психолого-педагогических особенностей работы с детьми школьного
возраста;
требований к личности педагога;
основных
исторических
этапов
развития
художественного
образования в России и за рубежом;
основных положений законодательных и нормативных актов в
области образования, непосредственно связанных с деятельностью
образовательных учреждений дополнительного образования детей, среднего
профессионального образования, прав и обязанностей обучающихся и
педагогических кадров;
творческих и педагогических художественных школ; методов и
технологий обучения изобразительному искусству; профессиональной
терминологии.
10. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И
МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
В колледже разработана нормативная документация системы контроля
качеств подготовки выпускников, позволяющая вести качественную
подготовку студентов по специальности/направлению подготовки, включая
24
организационно-правовые
документы
(Устав
Государственного
образовательного бюджетного учреждения среднего профессионального
образования «Ленинградский областной колледж культуры и искусства»,
Правила внутреннего распорядка государственного образовательного
учреждения среднего профессионального образования «Ленинградский
областной колледж культуры и искусства», а также:
1) документы, регламентирующие учебный процесс:
Приказы и распоряжения по организации учебного процесса;
Положения об учебной, воспитательной работе
1) Положение об организации и проведении государственной (итоговой)
аттестации выпускников, завершающих обучение по программам
среднего профессионального образования в ГОБУ СПО «ЛОККиИ» в
условиях реализации ФГОС СПО
2) Положение о текущей и промежуточной аттестации обучающихся
3) Положение о производственной (профессиональной практике)
4) Положение о курсовых работах
5) Положение по планированию и организации самостоятельной работы
студентов в ГОБУ СПО «ЛОККиИ»
6) Положение о форсайт- семинаре «Формирование профессиональных
качеств студентов в ходе реализации требований ФГОС в СПО
учреждений культуры и искусства» (на базе Псковского областного
колледжа искусств им. Н.А.Римского-Корсакова)
7) Положение о перезачете учебных дисциплин
8) Положение о журнале учебных занятий
9) Положение о стипендиальном обеспечении и других формах
материальной поддержки студентов
10)Положение о снятии дисциплинарных взысканий
11) Положение о порядке перехода студентов с платного обучения на
бесплатное
12)Положение о порядке перевода, восстановления и отчисления
студентов
13) Положение о предоставлении академического отпуска
14) Положение о конкурсном приеме
15) Положение об апелляционной комиссии
25
16) Положение о Воспитательной работе
17) Положение о совете обучающихся
18) Правила внутреннего распорядка для обучающихся
19) Положение о запрещении курения
20) Правила внутреннего распорядка для проживающих в «Доме студента»
21) Положение о внешнем виде студентов колледжа
Положения по основной деятельности
1) Положение о реализации Государственного задания
2) Положение о Совете колледжа
3) Положение об организации учебного процесса
4) Положение о педагогическом Совете
5) Положение о малом педагогическом совете
6)Положение о методическом Совете
7)Положение о художественном совете
8)Положение о деятельности
художественно-экспертного совета по
народным художественным промыслам Ленинградской области
осуществляемого свою деятельность в рамках выполнения мероприятий
долгосрочной целевой программы «Культура Ленинградской области на
2011-2013 годы».
9)Положение о Совете кураторов
10)Положение о совете старост
11)Положение о внутриколледжном контроле
12)Положение о стипендиальной комиссии
13) Положение о стипендиальной комиссии
(с изменениями и дополнениями
на 01.01.2014)
14)Положение о Студенческом Совете
15)Положение о приемной комиссии
16)Положение о библиотечном совете
17) Положение об официальном сайте
18) Положение о службе педагогического сопровождения образовательного
процесса в колледже
19) Положение о научно-методической работе
20) Положение об основной профессиональной образовательной программе
21) Положение о порядке оформления, возникновения, приостановления и
прекращения отношений между образовательной организацией и
обучающимися
22) Положение о порядке формирования, ведения и хранения личных дел
студентов
23) Положение о
XI Всероссийский выставке работ студентов и
преподавателей художественных отделений и отделений декоративноприкладного искусства колледжей и училищ культуры и искусства
«Территория творчества»
24) Положение о конкурсах
26
25) Положение о литературном конкурсе к 70 -летию Победы.
26)Положение о практике обучающихся, осваивающих основную
профессиональную программу по специальности: 072501 «Дизайн (по
отраслям)» в области культуры и искусства углубленной подготовки
27) Положение о порядке разработки и утверждения рабочей программы
учебной дисциплины, профессионального модуля, программы учебной и
производственной практики
Положения структурных подразделений
1) Положение о дневном отделении
2) Положение о заочном отделении
3) Положение об Информационно-методическом центре
4) Положение о предметно-цикловой комиссии
5) Положение о библиотеке
6) Положение о творческом отделе
7) Положение о бухгалтерии
8) Положение об административно-хозяйственной части
9) Положение об отделе кадров
10)Положение об архиве
11) Положение об учебном кабинете
12) Положение о «Народном коллективе» в ГОБУ СПО «ЛОККиИ»
13) Правила внутреннего трудового распорядка работников ГОБУ СПО
«ЛОККиИ»
(рассмотрено на собрании трудового коллектива 30.12.2011г.)
14) Положение об оплате и стимулировании труда работников ГОБУ СПО
«ЛОККиИ» (рассмотрено на Совете колледжа 30.06.2014г.)
15) Положение о работе с персональными данными работников ГОБУ СПО
«ЛОККиИ» (рассмотрено на собрании трудового коллектива 30.12.2011г.)
16) Положение о Комиссии по трудовым спорам ГОБУ СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
17) Положение об учебной политике ГОБУ СПО «ЛОККиИ»
18)Положение о студенческом общежитии
19) Положение о командировании работников и студентов ГОБУ СПО
«ЛОККиИ»
20) Положение об оказании платных образовательных услуг в ГОБУ СПО
«ЛОККиИ»
21) Положение о подготовительных курсах в ГОБУ СПО «ЛОККиИ»
22) Положение об оказании платных дополнительных образовательных
услуг в ГОБУ СПО «ЛОККиИ»
23) Положение о закупках товаров, работ, услуг ГОБУ СПО «ЛОККиИ»
(за счет внебюджетных средств)
11.
РЕГЛАМЕНТ
ПО
ОРГАНИЗАЦИИ
ПЕРИОДИЧЕСКОГО
ОБНОВЛЕНИЯ ОПОП В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ
ДОКУМЕНТОВ
Основная профессиональная образовательная программа ежегодно
обновляется (в части состава дисциплин и профессиональных модулей,
27
установленных учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания
рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей,
программ учебной и производственной практик, методических материалов,
обеспечивающих
реализацию
соответствующей
образовательной
технологии) с учетом запросов работодателей, особенностей развития
региона, культуры, науки, экономики, техники, технологий и социальной
сферы.
28
1. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
Курсы
1
I курс
II курс
III курс
IV курс
Всего
Обучение по
дисциплинам и
междисциплинарным
курсам
Производственная практика
Учебная
практика
2
36
36
34
23
129
3
4
5
1
2
12
по профилю
специальности
преддипломная
(для СПО)
4
5
4
1
5
4
4
30
Промежуточная
аттестация
6
2
2
2
2
8
Государственная
итоговая
аттестация
7
9
9
Каникулы
Всего
8
10
10
10
2
32
9
52
52
52
43
199
4
= = о
Аудиторные
занятия
о
Учебная
практика
Производственная
практика (по профилю
специальности)
Производственная
практика
(педагогическая)
о
8
(8)
31
о
о
о
= = = = = = = =
о
8 8 8 8 = = = = = = = =
Производственная
практика
(преддипломная)
х
2. Учебный план
по специальности 072501 Дизайн (по отраслям)
в области культуры и искусства
Промежуточная
аттестация
::
Государственная
(итоговая)
аттестация
III
2
43
32
199
1
5
9
2
12
9
2
8
4
828
4644
Каникулы
=
2
1
05
4
52
10
5
52
10
4
Всего недель
Каникулы,нед.
ГИА,нед.
Преддипл. пр
Произв. пр
Уч. практики
Пром. атт.
Ауд.занят., час
Ауд. занят. нед
23-31
16-22
9-15
2-8
26.07-1.08
19-25
12-18
август
июль
июнь
май
апрель
март
февраль
январь
декабрь
ноябрь
октябрь
сентябрь
1. График учебного процесса
4
23
129
III
36
129
6
2
5-11
о
35
126
0
2
28.06-30.06
о
13
52
6
20
1
21-27
= = = = = = = =
III
о
31-6
24-30
17-23
10-16
3-9
26.04-2.05
19-25
12-18
5-11
29.03-4.04
22-28
15-21
8-14
1-7
23.02-29.02
16-22
9-15
2-8
26.01-1.02
19-25
12-18
5-11
29.12-4.01
22-28
14-20
::
::
15-21
8-14
1-7
24-30
17-23
10-16
3-9
27.10-2.11
20-26
13-19
6-12
7-13
х х х
о
III
= =
о
III
= =
о
:
:
::
::
= =
III
III
III
III
х
III
3
:
:
2
(8)
::
1
:::
Обозначения:
29.9-5.10
22-28
15-21
8-14
1-7
курсы
График учебного процесса
2. Сводные данные по
бюджету времени
Квалификация: дизайнер, преподаватель
Нормативный срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки при очной форме получения образования- 3 года 10 месяцев
1
Контр. работы
Самост.
учебная
нагрузка
студента
7
2088
8
696
1124
Обязательные учебные занятия
Всего
в том числе
Распределение обязательных учебных занятий по курсам и
семестрам
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
Групп
.
М/гру
пп.
Инд.
1
семест
р
16 нед.
2
семе
стр
20
нед.
3
семест
р
16 нед.
4
семест
р
19 нед.
5
семест
р
16 нед.
6
семе
стр
19
нед.
7
семе
стр
16
нед.
8
семест
р
7 нед.
9
1392
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
375
749
535
214
213
57
71
19
142
38
142
2
2
2
38
2
2
36
36
16
71
36
72
72
32
142
72
72
72
32
142
72
2
2
2
2
1
108
108
48
213
108
2
2
2
2
-
-
3
ОД.01.08
2
1
108
36
72
72
2
2
ОД.01.09
Литература
4
1,2,3
161
54
107
107
2
ОД.02.01
ОД.02.02
ОД.02.03
Недельная нагрузка
студента по циклу
Профильные учебные
дисциплины
История мировой культуры
История
История искусств
ОД.02.04
Черчение и перспектива
ОД.02.07
Информационные технологии
4
ОД.02.08
Пластическая анатомия
4
ОД.01.01
ОД.01.02
ОД. 01.03
ОД.01.04
ОД.01.05
ОД. 01.06
ОД. 01.07
5
Макси
м.
учебн
ая
нагруз
ка
студен
та
2
Федеральный компонент
среднего общего
образования
Базовые учебные
дисциплины
Иностранный язык
Обществознание (включая
экономику и право)
Математика и информатика
Естествознание
География
Физическая культура
Основы безопасности
жизнедеятельности
Русский язык
ОД.00
4
Зачеты
Распределение по
семестрам
Курсовая
работа
Наименование дисциплин
Экз.
Индекс
4
4
2
1, 2,3
1
1,2
3
1-4
2
4,6,
8
6
6
2
5,7
965
322
643
412
210
108
300
70
36
200
140
72
200
140
72
200
108
36
72
72
3
134
44
89
89
3
105
35
70
70
3,4,5
1
3
1,2
Недельная нагрузка
студента по циклу
2
2
2
2
1
1
14
14
7
7
-
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
3
2
2
8
9
4
4
2
4
231
2
4
32
-
2
4
ОГСЭ.01
Обязательная часть циклов
ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
цикл
Основы философии
ОГСЭ.02
4878
1626
3252
470
2782
495
165
330
144
186
7
72
24
48
48
История
3
72
24
48
48
ОГСЭ.03
Психология общения
7
72
24
48
48
ОГСЭ.04
Иностранный язык
5
105
35
70
70
ОГСЭ.05
Физическая культура
Недельная нагрузка
студента по циклу
Профессиональный цикл
5-8
174
58
116
116
ОГСЭ.00
П.00
ОП.00
ОП.01
Общепрофессиональные
дисциплины
Рисунок
ОП.02
Живопись
ОП.03
Цветоведение
ОП.05
Безопасность
жизнедеятельности
Недельная нагрузка
студента по циклу
Профессиональные модули
ПМ.00
ПМ.01
МДК.01.01
Творческая художественнопроектная деятельность
Дизайн-проектирование
6
2,3,
4,5,
7
2,3,
4,5,
7
2922
3
3
3
326
2596
70
1287
0
3
0
2
4
2
4
2
8
2
2
4383
1461
2035
678
1357
892
297
595
595
4
4
4
4
4
5
6
8
4
4
4
6
6
6
10
2
2
12
13
12
18
4
3
4
2
8
8
8
8
1
8
1
990
330
660
660
4
1
48
16
32
32
2
5
105
35
70
70
10
256
8
8
8
2347
782
1565
1963
654
1309
616
205
411
298
99
199
2
5,6,7,
8
1,3,4
318
106
212
2
2
4
4
1,6,
7,8
2,3,4,
5
1347
449
898
6
8
4
6
8
2
0
8
6
2
1309
1309
8
Проектирование
Основы композиции
МДК.01.02
Средства исполнения дизайнпроектов (по
33
ПМ.02
МДК.02.01
направлениям:флористически
й дизайн,авторская кукла)
Недельная нагрузка
студента по модулю
Педагогическая
деятельность
Педагогические основы
преподавания творческих
дисциплин
Методика преподавания
творческих дисциплин
Основы психологии и
педагогики
Возрастная психология
МДК.02.02
Учебно-методическое
обеспечение учебного
процесса
Недельная нагрузка
студента по модулю
8
8
384
128
256
256
8
315
105
210
210
6
114
38
76
76
153
51
102
102
48
16
32
32
69
23
46
46
5
4
5
8
7
10
8
10
12
11
12
10
2
2
4
2
2
2
2
0
0
2
2
4
4
2
2
ДР.01
Итого часов обучения по
циклам ОПОП
Всего обязательная учебная
нагрузка по циклам ОПОП,
включая федеральный
компонент среднего
(полного) общего
образования
Дополнительная работа
студента над завершением
программного задания
Рисунок
260
260
3
2
2
2
2
2
2
ДР.02
Живопись
260
260
3
2
2
2
2
2
2
ДР.03
Средства исполнения дизайн
проектов
Недельная нагрузка
студента по ДР
254
254
2
2
2
2
2
2
6
6
6
6
6
6
6
6
6
42
42
42
42
42
42
42
42
ДР
Всего обязательная учебная
нагрузка по циклам ОПОП,
включая федеральный
компонент среднего
36
36
36
36
36
36
36
36
774
774
6966
1548
5418
34
(полного) общего
образования, ДР
Максимальный объем
учебной нагрузки
6966
54
УП.00
Учебная практика
6 нед
УП.01
Учебная практика (работа с
натуры на открытом воздухе
(пленэр)) (ОП. 01)
4 нед
УП. 02
Практика для получения
первичных
профессиональных навыков
54
54
54
2
нед
2 нед.
2
нед
2 нед.
54
54
54
54
(ПМ.01, МДК 01.01)
УП.03
Учебная практика (изучение
памятников искусства в
других городах)
2 нед
1
нед
1
нед
(ОД 02.04, ОД 02.03)
УП.04
ПП.00
ПП.01
Учебная педагогическая
практика (ПМ 03, МДК 03.01)
Производственная практика
Производственная практика
(по профилю специальности)
2 нед
5 нед
4 нед
4
нед.
(ПМ 01, МДК 01.01)
1 нед
1 нед
Производственная практика
(преддипломная)
(ПМ 01., МДК 01.01)
Промежуточная аттестация
4нед
4нед
ГИА.00
Государственная (итоговая)
аттестация
9 нед
9 нед
ГИА.01
Подготовка выпускной
квалификационной работы
7 нед
7 нед
ГИА.02
Защита выпускной
квалификационной работы
(ПМ 01)
Государственный экзамен
«Педагогическая
1 нед
1 нед
1 нед
1 нед
ПП.02
Производственная
педагогическая практика
(ПМ 03, МДК 03.01)
ПДП.00
ПА.00
ГИА.03
8 нед
1
нед
35
1 нед
1
нед
1
нед
1
нед
1 нед
1 нед
1
нед
деятельность»
(ПМ 02)
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 400 час.)
Всего
Изуча
емых
дисци
плин,
МДК,
разде
лов
МДК
Экзам
енов
15
14
15
13
11
12
9
7
1
5
2
4
3
4
3
5
Зачетов
2
4
2
4
3
2
3
4
Конр.
работ
ы
10
3
8
4
4
1
2
1
3. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по специальности СПО
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
Наименование
Гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Иностранного языка
Общепрофессиональных дисциплин
Цветоведение
Для занятий по междисциплинарному курсу "Дизайн-проектирование"
Для занятий по междисциплинарным курсам профессионального модуля "Организационно-творческая
деятельность (по видам)
Информационных технологий с выходом в интернет
Исполнение дизайн-проектов (флористический дизайн, авторская кукла)
Библиотека, читальный зал с выходом в Интернет
Мастерские
Рисунка
Живописи
Графических работ и макетирования
Натюрмортный фонд
36
5
6
1
1
Методический фонд
Мастерская для дополнительных работ над изделиями
Спортивный комплекс
Спортивный зал, стрелковый тир
Залы
Выставочный
37
4. Пояснительная записка
Настоящий учебный план образовательного учреждения среднего профессионального образования Государственное образовательное бюджетное
учреждение среднего профессионального образования «Ленинградский областной колледж культуры и искусства» разработан на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства
среднего профессионального образования (далее – СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №
878 от 25 августа 2010, зарегистр. Министерством юстиции (рег. № 18427 от 14 сентября 2010 г.), Примерной основной образовательной
программы СПО , утвержденной приказам Минобрнауки от 25.08.2010.г. № 878, 773 и рекомендованной средним профессиональным учебным
заведением для использования при разработке основной профессиональной образовательной программы в части:
-компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;
-содержания и организация образовательного процесса;
-ресурсного обеспечения реализации ОПОП;
-государственной итоговой аттестации выпускников;
Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные программы среднего профессионального образования,
утверждённого постановлением правительства РФ (Минобрнауки России, приказ от 18.04.2013г. №291), Типового положения об СПО,
утверждённого постановлением правительства РФ от 18.07.2008 г. №543, Устава колледжа.
Типового положения об СПО, утверждённого постановлением правительства РФ от 18.07.2008г. №543, Устава колледжа.
Обязательный объём учебной нагрузки
 Учебный год начинается 1 сентября.
 36 часов в неделю, максимальный - 54 часа в неделю, общий объём каникулярного времени в учебном году - 11 недель.
 Продолжительность учебной недели - шестидневная, с группировкой занятий парами - 2 по 45 минут.
Занятия по дисциплинам обязательной и вариативной частей профессионального цикла проводятся в форме групповых, подгрупповых
и индивидуальных занятий:
 Групповые занятия - не более 25 человек из студентов данного курса одной или, при необходимости, нескольких специальностей.
 Групповые занятия - не более 15 человек ( по дисциплинам , разделам МДК ПМ)
 Деление на подгруппы
- При проведении лабораторных и практических занятий, может делиться на подгруппы численностью не менее 5-7 человек.
- Занятия по дисциплине "Иностранный язык" проводятся в подгруппах, если наполняемость каждой составляет на менее 10 человек.
Мелкогрупповые занятия - подгруппа пополам.
 Дополнительные занятия - 1 человек.
 Дополнительные занятия и мелкогрупповые занятия по междисциплинарным курсам ОПОП планируются с учётом методической
целесообразности и сложившихся традиций колледжа.
38
 По дисциплинам «Рисунок», «Живопись», имеющим целью изучения человека, учащиеся обеспечиваются натурой (одна модель на 4-6
человек).
Общеобразовательный цикл
Общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы СПО по специальности 072501 Дизайн (по
отраслям) формируется в соответствии с Рекомендациями по реализации Федерального государственного образовательного стандарта среднего
(полного) общего образования «Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в
образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным
базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования» (письмо Минобрнауки России от 25.08.2010 г. № 878).
Учебное время, отведённое на теоретическое обучение в объёме 1404 час., колледж распределяет на изучение базовых и профильных
учебных дисциплин образовательного цикла ОПОП СПО, опираясь на данные рекомендации.
Для реализации требования ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной
программы колледж использует новые примерные программы учебных общеобразовательных дисциплин для специальностей СПО (русский язык,
литература, английский язык, математика, естествознание, обществознание, история, право, экономика, информатика и ИКТ, география,
физическая культура, ОБЖ, МХК), одобренные и рекомендованные для использования на практике в учреждениях НПО/СПО Департаментом
государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008.
На основе данных программ колледж самостоятельно разрабатывает рабочие программы по учебным дисциплинам общеобразовательного
цикла ОПОП СПО, уточняя при необходимости тематические планы, разделы (темы) и их содержание.
Умения и знания, полученные студентами при освоении учебных дисциплин образовательного цикла, углубляются и расширяются в
процессе изучения учебных дисциплин таких циклов ОПОП СПО, как «Общий гуманитарный и социально-экономический», «Математический и
общий естественнонаучный», а также отдельных дисциплин МДК, ПМ профессионального цикла.
Промежуточная аттестация
З - зачёт
ДЗ - дифференцированный зачёт
Э - экзамен
Для учебной и производственной практик - дифференцированный зачёт
Наименование части ОПОП
1. Общий гуманитарный и социально-экономический цикл,
математический и общий естественнонаучный цикл.
2. Общепрофессиональный цикл, общепрофессиональные
дисциплины
Форма и периодичность промежуточной аттестации
Дифференцированный зачёт/экзамен
Русский язык и математика письменно
Дифференцированный зачёт/экзамен
39
Профессиональные модули
Если МДК не завершает модуль
Если МДК завершает модуль
Практика (учебная, производственная)
Разделы ПМ могут не завершаться промежуточной аттестацией
ПМ в целом
Число зачётов (всех) в год
Число экзаменов (обходов) в год
Экзамен (обход)/дифференцированный зачёт
Зачёт (обход)/дифференцированный зачёт
Дифференцированный зачёт
Экзамен (квалификационный)
Не более 10
Не более 8
Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и междисциплинарному
курсу разрабатываются колледжем самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев обучения.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОПОП (текущая и промежуточная
аттестация) колледжем созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля
позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.
Фонды оценочных средств отражают требования ФГОС и соответствуют целям и задачам ОПОП и учебному плану.
Дифференцированные зачеты за счёт времени, отведённого на дисциплину, экзамен – за счёт времени, выделенного ФГОС СПО.
Формирование вариативной части
В соответствии с пунктом 7.1. ФГОС СПО по специальности 071501 Дизайн (по отраслям) учебное заведение имеет право использовать
объем времени, отведенный на вариативную часть циклов ОПОП, на увеличение объема времени, отведенного на дисциплины и
профессиональные модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и профессиональные модули.
Объем часов вариативной части циклов ОПОП ФГОС СПО по специальности 071501 Дизайн (по отраслям) составляет 900 часов.
Вариативные часы в объёме 900 часов распределены следующим образом:
ОП.01.Рисунок-78час.
ОП.02.живопись-142час.
ПМ.01.-Творческая художественно-проектная деятельность-680ча
Учебная практика УП.00 (12 недель) реализуется следующим образом:
- УП.01 Работа с натуры на открытом воздухе (4 недели, 144 часа)
1 курс, 2 семестр - 2 недели, 72 часа, концентрировано, групповые
2 курс, 4 семестр – 2 недели, 72 часа, концентрировано, групповые
Данный вид практики направлен на расширение круга навыков и умений, углубление знаний, полученных в результате изучения
общепрофессионального цикла ОП.01 «Живопись». Программа практики составляется как программа учебной дисциплины по тем же разделам.
Данный вид практики записывается в журнал практического обучения
40
- УП.02 Практика для получения первичных профессиональных навыков (4 недели, 144 часа)
1 курс, 2 семестр - 2 недели, 72 часа, концентрировано, групповые
2 курс, 4 семестр - 2 недели, 72 часа, концентрировано, групповые
Данный вид практики реализуется в ПМ.01 МДК 01.01
Данный вид практики записывается в журнал практического обучения
- УП.03 Изучение памятников искусства в других городах (2 недели, 72 часа)
2 курс, 4 семестр – 1 неделя, 36 часов, концентрировано, групповые
3 курс, 6 семестр - 1 неделя, 36 часов, концентрировано, групповые
Данный вид практики на расширение круга навыков и умений, углубление знаний, полученных в результате изучения профильных учебных
дисциплин ОД.02.04 «Перспектива», ОД.02,03 «История искусств».
Данный вид практики записывается в журнал практического обучения
- УП.04 Практика по педагогической работе (2 недели, 72 часа)
4 курс, 8 семестр – 2 недели, 72 часа, концентрировано, мелкогрупповые
Данный вид практики реализуется в ПМ.03 МДК 03.01
Данный вид практики записывается в журнал практического обучения
Аттестация по итогам учебных практик: «Практика для получения первичных профессиональных навыков», «Работа с натуры на открытом
воздухе (пленэр)» на 1 и 2 курсе проводится с учетом результатов ее прохождения (оценивается выставка практических работ обучающихся). На
1 курсе практика завершается зачетом, на 2 курсе – дифференцированным зачетом.
Учебная практика «Изучение памятников искусства в других городах» на 2 и 3 курсе проводится с учетом результатов ее прохождения
(оценивается выставка практических работ обучающихся). На 2 курсе практика завершается зачетом, на 3 курсе – дифференцированным зачетом.
В период прохождения учебной практики «Педагогическая работа» обучающимися ведется дневник практики. В качестве приложения к
дневнику практики обучающийся оформляет разработанные самостоятельно методические материалы уроков с наглядными образцами изделий,
подтверждающие практический опыт, полученный на практике.
Аттестация по результатам учебной практики «Педагогическая работа» проводится на основании результатов ее прохождения. Практика
завершается дифференцированным зачетом.
Производственная практика ПП.00 (5 недель) реализуется следующим образом:
- ПП.01 Практика по профилю специальности (4 недели, 144 часа)
3 курс, 6 семестр – 4 недели, 144 часа, концентрировано, мелкогрупповые
Данный вид практики реализуется в ПМ.01 МДК 01.01
Данный вид практики записывается в журнал практического обучения
- ПП.02 Практика педагогическая (1 неделя, 36 часов)
4 курс, 8 семестр – 1 неделя, 36 часов, концентрировано, курируется преподавателями ПЦК «ДПИ и НП»
Данный вид практики реализуется в ПМ.03 МДК 03.02
41
Данный вид практики записывается в журнал практического обучения
Производственная практика преддипломная ПДП.00 (4 недели) реализуется следующим образом:
4 курс, 8 семестр – 4 недели, 144 часа, концентрировано, курируется преподавателями ПЦК «ДПИ и НП», которые являются
руководителями ВКР.
Данный вид практики реализуется в ПМ.01 МДК 01.01
Данный вид практики записывается в журнал практического обучения
Государственная (итоговая) аттестация включает:
 Показ и защита творческой работы (тематика выпускной квалификационной работы соответствует содержанию ПМ01). Тематика
выпускной квалификационной работы не позднее, чем на 4 месяца, обсуждается на ПЦК и утверждается на Педагогической совете.
 Государственный экзамен «Педагогическая деятельность» по междисциплинарным курсам «Педагогические основы преподавания
творческих дисциплин», «Учебно-методическое обеспечение учебного процесса». Требования к экзамену «Педагогическая подготовка»
определяется учебным заведением
 Колледж разрабатывает критерии оценок государственной (итоговой) аттестации.
Интервал между этапами итоговой государственной аттестации не менее 3-х дней.
Каждый вид государственной (итоговой) аттестации заканчивается оценкой.
Консультации
 Форма проведения консультаций - групповые, индивидуальные, устные, письменные, в том числе и по электронной почте.
 Консультации проводятся преподавателями в соответствии с утверждённым на семестр графиком.
 Консультации предусмотрены на каждую учебную группу в объёме 100 часов в год.
Некоторые особенности планирования сессии.
В связи с тем, что практики входят в состав моделей, а профессиональные модули должны заканчиваться экзаменом (квалификационным),
сессия в одном семестре может быть "разорванной" (после изучения теоретического курса и после проведения практики)!
В период прохождения производственной практики по профилю специальности обучающимися ведется дневник практики. По результатам
производственной практики обучающимся составляется отчет, который утверждается организацией. В качестве приложения к дневнику практики
обучающийся оформляет графические, аудио-, фото-, видеоматериалы, наглядные образцы изделий, подтверждающие практический опыт,
полученный на практике.
Аттестация по итогам производственной практики по профилю специальности проводится на основании результатов ее прохождения,
подтверждаемых документами соответствующих организаций. Производственная практика завершается дифференцированным зачетом при
условии положительного аттестационного листа по практике руководителей практики от организации и образовательной организации об уровне
освоения профессиональных компетенций, наличия положительной характеристики организации на обучающегося по освоению общих
компетенций в период прохождения практики, полноты и своевременности представления дневника практики и отчета по практике в
соответствии с заданием на практику.
Практика является завершающим этапом освоения профессионального модуля по виду профессиональной деятельности.
42
Результаты прохождения практики представляются обучающимся в образовательную организацию и учитываются при прохождении
государственной итоговой аттестации.
Обучающиеся, не прошедшие практику или получившие отрицательную оценку, не допускаются к прохождению государственной
итоговой аттестации.
Распределение экзаменов по курсам и семестрам
2 семестр
По дисциплине
1
1. Математика и
информатика
2.Русский язык
3.Рисунок(ОБХОД)
4.Живопись(ОБХОД)
3 семестр
4 семестр
5 семестр
1.Рисунок
(ОБХОД)
2.Живопись
(ОБХОД)
1. Литература
2. История
искусств
1.Рисунок
(ОБХОД)
2.Живопись
(ОБХОД)
3.Рисунок
(ОБХОД)
4.Живопись
(ОБХОД)
3. Основы психологии и
педагогики
6 семестр
7 семестр
8 семестр
1. История искусств
1. История
искусств
2.Ин-яз
1.Рисунок
(ОБХОД)
2.Живопись
(ОБХОД)
1.МДК
01.02.
Средства
исполнения
дизайн
проекта
(ОБХОД)
3.Методика
преподавания
творческих
дисциплин
4.МДК 0102
Средства
исполнения
дизайн проекта
(обход)
3.МДК 0102
Средства
исполнения
дизайн
проекта
(обход)
2. МДК 01.02
«Средства исполнения
дизайн-проектов»
3. МДК 02.01
«Педагогические основы
преподавания
творческих дисциплин»
4.ПМ 01. Творческая
художественнопроектная деятельность
5. ПМ 02.
Педагогическая
деятельность
По ПМ
По МДК
по разделу
МДК
5.Основы композиции
вс
ег
о
1
5
2
4
3
4
43
3
5
1 семестр
2 семестр
1.Естествозна
ние
2. Черчение и
перспектива
1.Естествозна
ние
2. ОБЖ
3.История
4.Черчение и
перспектива
3 семестр
1.География
2.История
4 семестр
1.Ин-яз
2.Обществознание
(включая
экономику и
право)
3.Информационны
е технологии
4.Пластическая
анатомия
5 семестр
1.Ин-яз
2.История искусств
3.Возрастная
психология
По
разде
лу
МДК
По дисциплине
Распределение зачетов по курсам и семестрам
6 семестр
7 семестр
1. История
мировой культуры
1.История искусств
2.Основы философии
3.Психология общения
8 семестр
1.Рисунок
2.Живопись
2.БЖ
3. МДК 02.02
Учебнометодическое
обеспечение
учебного процесса
всег
о
П
О
У
П
По МДК
4.МДК 01.01
Дизайн проектирование
2
4
2
4
3
44
2
3
4
Распределение контрольных работ, показов, уроков по курсам и семестрам
1. Ин-яз
2. Математика и
информатика
3. ОБЖ
4. Русский язык
5. Литература
6. История
7. Цветоведение
8.Рисунок
9.Живопись
2 семестр
1. Иностранный
язык
2.Литература
10.Основы
композиции
3 семестр
4 семестр
5 семестр
1.Ин. язык
2.Литература
3.История
мировой культуры
4.История
искусств
5.Информ.техноло
гии
6.Пласт.анатомия
1. История мировой
культуры
1. История мировой
культуры
7. Основы
композиции
6 семестр
7 семестр
8 семестр
2.БЖ
2. Основы
психологии и
педагогики
3. Основы
композиции
1. Проектирование
3. Проектирование
3.
МДК 01.02
«Средства
исполнения дизайнпроектов»
8. МДК 01.02
«Средства
исполнения
дизайн-проектов»
4.МДК 01.02
«Средства
исполнения дизайнпроектов»
4. МДК 01.02
«Средства
исполнения дизайнпроектов»
3
8
4
4
1. Проектирование
1.Проектирование
2.МДК02.02
Учебнометодическое
обеспечение
учебного процесса
всего
По
УП
По МДК
По разделу
МДК
По дисциплине
1 семестр
10
45
1
2
1
Карта обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой
Инде
кс
1
ОД.00
Наименование дисциплин,
профессиональных модулей,
междисциплинарных курсов
Наличие источников учебной информации по каждой дисциплине
учебных планов реализуемых образовательных программ
2
3
Количество
экземпляров
4
Год
издания
5
Число
обучающихся
Обеспеченнос
ть одного
обучающегос
я
6
7
19
1
Федеральный компонент
среднего общего
образования
Базовые учебные
дисциплины
ОД.01
.01
Иностранный язык
Английский язык
– Michael Vince Text c Michael Vince 2007 --- --Design and
illustration c Macmillan Publishers Limited 2007 First published 2008
2008
- Michael Vince Text c Michael Vince 2008 Design and illustration c
Macmillan Publishers Limited 2008 First published 2008
2008
- Antonia Clar, J. J. Wilson Speakout. Pre-intermediate Students Book.
With Activ Book. Pearson 2011
2011
- Antonia Clar, J. J. Wilson Pearson Education Lomited Edinburgh
Gate Harlow Essex CM 20 2 JE England and Associated Companies
throughout the world. Pearson Education Limited 2011. Speakout. Preintermediate work book with key.
46
Общее
количество
учебников 19
2011
- Frances Eales. Steve Oakes Pearson Education Limited Edinburgh
Gat Harloy Essex CM 20 2 JE England and Associated Companies
throughout the world. Pearson Education Limited 2011.
2011
- Lindsay Clandfield Text c Lindsay clandfield and Amanda Jeffries
2010 Design and illustration . Macmillan Publishers Limited 2010.
First published 2010
2010
- Kate Pickering, Amanda Geffries. Text Lindsay Clandfield, Kate
Pickering and Amanda Jeffriec 2010 Design and illustration c
Macmillan Publishers Limited 2010. First published 2010
2010
Дополнительная литература:
- Дроздова Т.Ю Everyday English Учебн. пособие. СПб.:
Антология, 2004
- Либерман.Н.И. Английский язык для ВУЗов искусств. – СПб,
2004
Cutting edge: Учебник английского языка. – Peter moor, 2003
Немецкий язык
– Hueber Verlag Themen 1 artuell. Kurs buch. Max Hueber Verlag.
2011 + CD-rom
Дополнительная литература:
- Ярцев В.В. Немецкий Язык Кн.1. – М.: Моск. лицей, 2007
ОД.01
.02
Обществознание (включая
экономику и право)
2004
2004
2003
4
2011
4
1
2
2007
4
0.5
- Басова Н.В Немецкий язык Р-н-Д: Феникс, 2005.
4
2005
4
1
- Dialog Beruf Starter: Учебник немецкого языка. – Max Hueber
Verlag, 2003
2
2003
4
0.5
-Ярцев В.В. Немецкий Язык. Кн.1. – М.: Моск. лицей, 2001
2
2001
4
0.5
- Носова С.С основы экономики: учебник/С.С Носова.-6-е изд.,
стер.-М.: КНОРУС, 2012 (Среднее профессиональное
образование).
- Конституция Российской Федерации. Гимн РФ. Герб РФ. Флаг
РФ. – М.: Издательство «Омега-Л», 2012
15
2012
15
1
15
2012
15
1
5
2010
15
0.3
Дополнительная литература:
- Румынина В.В. Основы права. – М.: Форум , 2010
- Менеджмент и маркетинг культуры: учеб. Пособие/ С.-
47
ОД.
01.03
Математика и информатика
Петербургский гос. Ун-т культуры и искусств под общ. Ред. И.М.
Болотникова.- СПб.: Издательство СПБГУКИ, 2009
15
2009
15
1
- Воронин А.П Микроэкономика. Экономическая теория в
вопросах и ответах: Уч. пос. изд. «Экономика»., 2009
5
2009
15
0.3
- Янин О.Е Финансы , денежное обращение и кредит: Уч. для
ССУЗов, 4-е изд. «Академия» 2009
5
2009
15
0.3
- Тальнишних Т.Г Основы экономической теории. М.: Академия,
2008
- Тульчинский Г.Л. Бренд – интегрированный менеджмент:
каждый сотрудник в ответе за бренд. М.;СПб.: Вершина, 2007
15
2008
15
1
10
2007
15
0.6
- Савицкая Г. В. Анализ хозяйственной деятельности
предприятия: Учебник/ Г.В Савицкая._ 4-е изд. Испр. И доп.- М.:
Инфра – М.,2007
15
2007
15
1
- Носова С.С. основы экономики: учебник для студ. Учрежд.
СПО., 2-е изд., перераб. и доп. М.: КНОРУС, 2006
15
2006
15
1
- Векслер А.Ф Зачем бизнесу спонсорство и благотворительность.
М.; СПб.: Вершина, 2006
5
2006
15
0.3
- Алгебра и начала математического анализа. 10-11 кл.: учебник
для общеобразовательных учреждений: базовый уровень/ Ш.А
Алимов, Ю.М. Колягин, М.В Ткачёва и др. -17 –е изд.-М.:
Просвещение, 2011
30
2011
30
1
- Дорофеев Г.В Сборник заданий для подготовки и проведения
письменного экзамена по математике (курс А) и алгебре и
началам анализа (курс В) за курс средней школы. 11 класс/ Г.В.
Дорофеев, Г.К Муравин, Е.А Седова.- 11-е изд., стер.- М.:
ДРОФА, 2008
15
2008
30
0.5
- Информатика. Под ред. Могилёва А.В Изд. «Академия», 2008
10
2008
30
0.3
30
2008
30
1
15
2003
30
0.5
- Михеева Е.В Информационные технологии в профессиональной
деятельности: Уч. пос. для ССУЗов 7-е изд, 2008
48
- Каян Э. Информационные технологии. – М.: Бином, 2003
ОД.01
.04
Естествознание
- Естествознание: 10 кл.: учеб. Для общеобразоват. Учреждений:
базовый уровень/ И. Ю Алексашина, К.В Галактионов, И.С.
Дмитриев и др.; под ред. И. Ю Алексашиной; Рос. Акад. Наук.
Рос. Акад. Образования, изд.: «Просвещение». 2-е изд.М.:Просвещение, 2008
15
2008
30
0.5
- Естествознание: 11 кл.: учебник для общеобразовательных
учреждений: базовый уровень6 в 2ч., ч.2/И.Ю Алексашина, К.В.
Галактионов, Н.И. Орещенко; под ред. И.Ю Алексашиной; Рос.
Акад. Наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». М.:
Просвещение, 2008.
15
2008
30
0.5
- Естествознание: 11 кл.: учебник для общеобразовательных
учреждений: базовый уровень: в 2ч., ч. 1/И.Ю Алексашина, А.В.
Ляпцев, М.А. Шаталов; под ред. И.Ю Алексашиной; Рос. Акад.
Наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». М.:
Просвещение, 2008.
15
2008
30
0.5
ОД.01
.05
География
- Максаковский В.П География. Экономическая и социальная
география мира. 10 класс: учеб. Для обещеобразовательных
учреждений / В.П. Максаковский.- 20-е изд.- М.: Просвещение,
2012
15
2012
15
1
ОД.
01.06
Физическая культура
- Кислицын Ю.Л., Решетников., Палтиевич Р.Л. Физическая
культура. Учебник для студентов Учреждений Среднего
Профессионального образования. 13-е издание, Издательство:
Академия 2013
- Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта. – М.:
Академия, 2010
10
2013
38
0.2
10
2010
38
0.2
Основы безопасности жизнеядеятельности: 10-й Кл.: учебник для
общеобразовательных учреждений/М.П. Фролов, Е.Н. литвинов,
А.Т. Смирнов и др.: под ред. Ю.Л Воробьёва – 2-е изд., испр. И
15
2013
15
1
ОД.
01.07
Основы безопасности
жизнедеятельности
49
доп. – М.: Астрель, 2013
ОД.01
.08
ОД.01
.09
Русский язык
Литература
- Голуб И.Б Русский язык и культура речи: учебник/И.Б.Голуб.М.: Логос, 2012
15
2012
15
1
- Антонова Е.С., Воителева Т.М Русский язык и культура речи.
М.:Издательский центр» Академия», 2008
15
2008
15
1
Дополнительная литература:
- Греков В.Ф Пособие для занятий по русскому языку в старших
классах/В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко.-46-е изд.,
перераб и доп.- М.: Просвещение, 2006.
15
2006
15
1
- Литература: Учебник для учреждений нач. и средн. Проф.
Образования: в 2 ч. Ч.1/Г.А Обернихина, А.Г. Антонова, И.Л.
Вольнова идр.; под ред. Г.А. Обернихиной.- М.: издательский
центр «Академия», 2012
30
2012
30
1
- Сухих И.Н. Литература: учебник для 11 класса: среднее (полное)
общее образование (базовый уровень): в 2 ч. Ч1/ И.Н. Сухих.- 4-е
изд.- М.: Издательский центр «Академия», 2011
30
2011
30
1
- Литература. 11 класс (базовый уровень): практикум: среднее
(полное) общее образование/ С.П Белокурова, М.Г. Дорофеева, И.
В. Ежова идр.; под ред. И.Н Сухих.- 3-е изд.- М: Издательский
центр «Академия», 2012
30
2012
30
1
- Белокурова С.П. Литература. 10 класс (базовый уровень)
практикум: среднее полное) общее образование/ С.П Белокурова,
И.Н. Сухих; под ред. И.Н Сухих. 3-е изд.- М.: Издательский центр
«Академия», 2012
- Сухих И.Н. Литература: учебник для 10 класса: среднее (полное)
общее образование (базовый уровень): в 2 ч. Ч1/ И.Н. Сухих.- 5-е
изд.- М.: Издательский центр 2012
30
2012
30
1
30
2012
30
1
- Литература: уч. 5-е изд. под ред. Обернихиной Г.А Изд.
«Академия», 2011
15
2011
30
0.5
- Педчак Е.П. Литература. Русская литература ХХ века. – Ростовна-Дону, 2003
15
2003
30
0.5
50
ОД.02
.01
ОД.02
.02
ОД.02
.03
- Русская литература ХХ века в 2-х т. / Ред. Л.П. Пременцов. – М.:
Академия ,2002
15
2002
30
0.5
- Данилова Г.И. Мировая художественная культура. 10 кл.
Учебник. Базовый уровень. 2014г
- Данилова Г. И. Мировая художественная культура. 11 кл.
Учебник. Базовый уровень. 2014г
- Яхонтова Е.С. Мировая художественная культура. – СПб:
Знание, 2007
19
2014
19
1
19
2014
19
1
19
2007
19
1
- История мировой культуры – Ростовн/Дону:Издательство
«Феникс», 2010
19
2010
19
1
- История/ П.С Самыгин (и др.). – Изд.18-е, перераб. И доп.Ростов н/Дону: Феникс, 2012 (среднее профессиональное
образование)
30
2012
30
1
-Артёмов В.В История отечества: С древнейших времён до наших
дней: учебник для студ. СПУ заведений 13-е изд., стер.М.:Издательский центр «Академия», 2009
15
2009
30
- Ильина Т.В история отечественного искусства от Крещения Руси до
начала третьего тыс.: учебник для бакалавров/ Т.В. Ильина.- 5-е
изд., перераб. И доп.- М.: Издательство Юрайт, 2013
23
2013
23
1
23
2012
23
1
23
2009
23
1
3
2010
23
0.1
3
2008
23
0.1
1
2007
23
0.04
1
2007
23
0.04
Профильные учебные
дисциплины
История мировой культуры
История
История искусств
- Ильина Т.В История искусства Западной Европы от Античности до
наших дней: учебник для бакалавров/ Т.В. Ильина.- 5-е изд.,
перераб. И доп.- М.: Издательство Юрайт, 2012
- Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство. – М.:
Высшая школа, 2009
51
0.5
Дополнительная литература
- Лейтес И.А Владимир Боровиковский. Издательство «АРТ
РОДНИК», М., 2010
Жабцев В.М. Илья Репин/ В.М. Жабцев.-Минск: Харвест, 2008
- Великие имена. Александр Иванов. Издательский проект ООО
«ЮниПресс СК» №7, 2007
-- Великие имена.Дмитрий Левицкий. Издательский проект ООО
«ЮниПресс СК» №21, 2007
- Великие имена. Карл Брюллов. Издательский проект ООО
«ЮниПресс СК» №3, 2006
-«Шедевры Эрмитажа» CD-ROM (вер. 1.0), СПб, 1996
- 1С: Познавательная коллекция. От раннего христианства до
Возрождения. Лучшее в искусстве. CD-ROM Издатель – ООО
«1С-Паблишинг», 2009
52
1
2006
23
0.04
1
1996
23
0.04
1
2009
23
0.04
1
2011
23
0.04
1
2005
23
0.04
1
1996
23
0.04
10
2004
23
0.4
10
2003
23
0.4
Семён Бриллиант Рафаэль. Его жизнь и художественная
деятельность. CD (MP3), ООО «МедиаКнига» 2011
- Мастера Пейзажа (CD) Издательский дом «Равновесие», М., 2005
- Великие мастера. Пикассо. DVD video. М., 1996
- Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. –
М.: Высшая школа, 2004
- Яхонтова Е.С. Мировая художественная культура. – СПб:
Знание, 2003
ОД.02
.04
Черчение и перспектива
- Павлова А.А., Британов Е.Ю Перспектива: Учебное пособие по
графике и дизайну. Издательство: МПГУ, 2011
10
2011
15
0.6
ОД.02
.07
Информационные
технологии
- Информатика. Под ред. Могилёва А.В Изд. «Академия», 2008
15
2008
15
1
15
2008
15
1
5
2003
15
0.3
15
2012
15
1
5
2010
15
0.3
- Михеева Е.В Информационные технологии в профессиональной
деятельности: Уч. пос. для ССУЗов 7-е изд, 2008
ОД.02
.08
Пластическая анатомия
- Каян Э. Информационные технологии. – М.: Бином, 2003
- Билич Г.Л Анатомия человека/ Билич Г.Л., Крыжановский В.А.М.: Эксмо, 2012
- Живопись: учебное пособие для студентов высших учебных
заведений, обучающихся по специальности «Художественное
проектирование изделий текстильной и лёгкой
промышленности». Издательство «Владос», 2010
- Лушников Б.В. Рисунок. Портрет: Учебное пособие для
53
студентов вузов, обучающихся по специальности
«Изобразительное искусство» Издательство: Владос, 2008
ОГС
Э.00
ОГСЭ
.01
5
2008
15
0.3
4
2009
4
1
4
2008
4
1
4
2002
4
1
4
2008
4
1
Ефимова Н.С Психология общения. Учебник. 2010
4
2010
4
1
- Лушников Б.В. Рисунок. Портрет: учеб. Пособие для студ.
Вузов, обучающихся по спец. «Изобразительное искусство»
Владос, 2008
- Зиатдинова Д.Ф, Ахметова Д.А, Тимербаев Н.Ф, Ефимьянова
К.О Основы рисунка и композиции: учебное пособие.
Издательство: КГТУ, 2007
- Свешников А.В Композиционное мышление. Анализ
особенностей композиционного мышления при работе над
формой живописного произведения: учебное пособие.
Университетская книга, 2009
- Краткий словарь украшений. Издательство Флинта; наука, 2011
- Логвиненко Г. М. Декоративная композиция: учебное пособие
для студентов вузов, обучающихся по специальности
«Изобразительное искусство». Издательство: «Владос», 2010.
10
2008
38
0.2
10
2007
38
0.2
10
2009
38
0.2
10
2011
38
0.2
10
2010
38
0.2
Обязательная часть
циклов ОПОП
Общий гуманитарный и
социально-экономический
цикл
Основы философии
- Бессонов Б.Н. Философия. – М: ООО «Издательство Астрель 2009
- Гуревич П.С Основы философии. Учебное пособие для ССУЗов.
«Гардарики» 2008
- Бессонов Б.Н. Философия. – М: ООО «Издательство Астрель, 2002
- Губин В.Д Основы философии.- Инфра-М, 2008
ОГСЭ
.03
Психология общения
П.00
Профессиональный цикл
ОП.0
0
Общепрофессиональные
дисциплины
Рисунок
ОП.01
54
ОП.02
Живопись
ОП.03
Цветоведение
ОП.05
Безопасность
жизнедеятельности
- Бадаев В.С Русская роспись: Учебное пособие для студентов
высших учебных заведений. Издательство: ВЛАДОС, 2011
5
2011
38
0.1
- Живопись: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. заведений,
обучающихся
по
специальности
«Художественное
проектирование изделий текстильной и лёгкой промышленности»
изд. центр ВЛАДОС, 2010
- Лушников Б.В. Рисунок. Портрет: учеб. Пособие для студ.
Вузов, обучающихся по спец. «Изобразительное искусство»
Владос, 2008
- Зиатдинова Д.Ф, Ахметова Д.А, Тимербаев Н.Ф, Ефимьянова
К.О Основы рисунка и композиции: учебное пособие. Из- Живопись: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. заведений ,
обучающихся по специальности «Художественное
проектирование изделий текстильной и лёгкой промышленности»
изд. центр ВЛАДОС, 2010дательство: КГТУ, 2007
10
2010
38
0.2
10
2008
15
0.6
10
2007
15
0.6
-Микрюков В.Ю Безопасность жизнедеятельности: Учебник. 6-е изд.,
стер 2014г
4
2014
4
1
4
2008
4
1
4
2011
4
1
8
8
1987
2010
8
8
1
1
- Голицын А.Н Безопасность жизнедеятельности , 2008.
Безопасность жизнедеятельности: учебник для студентов СПУЗ,
- Арустамов Э.А, Косолапова Н.В., М.:Академия., 2011
ПМ.0
0
Профессиональные
модули
ПМ.0
1
Творческая
художественно-проектная
деятельность
Дизайн-проектирование
МДК.
01.01
- Аксёнов Ю. Образ и материалы. М., 1987
- Живопись: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. заведений,
обучающихся
по
специальности
«Художественное
проектирование изделий текстильной и лёгкой промышленности»
изд. центр ВЛАДОС, 2010
55
МДК.
01.02
ПМ.0
2
МДК.
02.01
Проектирование
- Живопись: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. заведений,
обучающихся
по
специальности
«Художественное
проектирование изделий текстильной и лёгкой промышленности»
изд. центр ВЛАДОС, 2010
8
2010
8
1
Основы композиции
- Свешников А.В Композиционное мышление. Анализ
особенностей композиционного мышления
при работе над
формой
живописного
произведения:
учебное
пособие.
Университетская книга, 2009
- П. Асманн Современная флористика. М., культура и традиции,
1998
- Полунина В.Н, Капитулова А. А гербарий. Составление
композиций и орнамента. – М., ООО Астрель, 2001
- Новикова Е.Ф «Вдохновение» - аранжировка цветов и
флористика. Минск, 1994
- Давыдов С.Г Батик: Техника. Приёмы. Изделия.- М., АСТ ПРЕСС КНИГА, 2006
- Д. Блэклок «Букеты и композиции» М., «ЗАО ФИТОН +», 2003
- Свешникова Т. Декорирование природным материалом. М.,
АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009
- Живопись: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. заведений,
обучающихся
по
специальности
«Художественное
проектирование изделий текстильной и лёгкой промышленности»
изд. центр ВЛАДОС, 2010
- Бадаев В.С Русская роспись: Учебное пособие для студентов
высших учебных заведений. Издательство: ВЛАДОС, 2011
5
2009
30
0.1
15
1998
30
0.5
15
2001
30
0.5
15
1994
30
0.5
15
2006
30
0.5
15
15
2003
2009
30
30
0.5
0.5
10
2010
38
0.2
10
2011
38
0.2
Масловас Р. И территория творчества. СПб.: 2008
4
2008
4
1
- Кулагина И.Б Психология развития и возрастная психология.
Полный жизненный цикл развития человека: Учебное пособие
2013г.
- Стефаненко Т.Г Этнопсихология 4-е изд. Испр.и доп. «Аспект
Пресс» 2008
- Андреева Г.М Социальная психология., М.: Аспект Пресс, 2008
20
2013
30
0.6
2
2008
30
0.06
30
2008
30
1
- Фирсов М.В. Психология социальной работы. М.: Академия,
2009
10
2009
30
0.3
Средства исполнения
дизайн-проектов (по
направлениям:флористическ
ий дизайн,авторская кукла)
Педагогическая
деятельность
Педагогические основы
преподавания творческих
дисциплин
Методика преподавания
творческих дисциплин
Основы психологии и
педагогики
56
Возрастная психология
- Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. – М.:
Академия, 2002
- Сластёнин В.А Педагогика: учебник для студентов, М.:
Издательский цент «Академия», 2008
30
2002
30
1
10
2008
30
0.3
- Бережнова Л.Н Этнопедагогика. 2-е изд. стер. 2008
5
2008
30
0.1
- Подласый И.П. Педагогика – М.: «Владос», 2003
10
2003
30
0.3
- Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов-100 ответов,М.:
Владос-Пресс,2006
- Педагогика / Ред. П.И. Пидкасистый. – М.: Педагогич. общество
России, 2002
- Кулагина И.Б Психология развития и возрастная психология.
Полный жизненный цикл развития человека: Учебное пособие
2013г.
10
2006
30
0.3
30
2002
30
0.3
4
2013
4
1
57
Кадровое обеспечение по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям) в области культуры и искусства
N
п/
п
1
Наименование
предмета,
дисциплины
(модуля) в
соответствии с
учебным планом
2
Характеристика педагогических работников
ФИО,
должность
Уровень
образования,
учебн. заведение
Квал.
категория,
Уч. звание
Пед.
стаж
возраст
Повышение
квалификации
Награды, поч. звания
3
4
5
6
7
8
9
18 лет 7
мес
41 год
Базовые учебные дисциплины
1.
Лебедева
Наталья
Геннадьевна,
преподаватель
Иностранный язык
Кара Марина
Германовна,
преподаватель
2
Обществоведение
(включая экономику
Романовский Сергей
Александрович,
Российский
государственн
ый
педагогический
университет
им.
А.И.
Герцена,
1996г.,
Без
«Английский и категории
немецкий
языки»,
учитель
английского и
немецкого
языков.
СанктПетербургский
институт
иностранных
языков, 2001г.,
«Филология»,
филолог
49 лет
Без
категории
Государственн
ое
58
13 лет 4
мес
и право)
преподаватель
3
Математика и
информатика
Рзаева Мария
Дмитриевна,
преподаватель
4
Естествознание
Малярчук Ольга
Васильевна,
преподаватель
образовательно
е учреждение
высшего
профессиональ
ного
образования
«Волгоградски
й
государственн
ый
университет»,
2008г.,
«Философия»,
философ,
преподаватель.
Ленинградский
гидрометеорол
огический
институт ,
1980г.,
«Гидрология
суши»,
инженергидролог
Ленинградский
ордена Ленина
и ордена
Трудового
Красного
Знамени
государственн
ый
университет,
1991 г.,
«Химия»,
химик.
Без
категории
Высшая
квалифика
ц.
категория
Высшая
квалифика
ц.
категория
Ученач
степень
кандидата
педагогич.
наук (2013
г.)
59
3 г 4 мес.
28 лет
27 лет 3
мес
56 лет
25 л 2
мес
47 лет
СПб АППО
(2014г.);
ГБОУ ИМЦ
Невского района
СПб (2013-2014гг)
5
География
Рассадина Илона
Владимировна,
преподаватель
Федеральное
государственно
е
образовательно
е учреждение
высшего
профессиональ
ного
образования
«СанктПетербургский
государственн
ый университет
культуры и
искусств»,
2007г.,
«Музейное
дело и охрана
памятников»,
музеевед.
Первая
квалифика
ц.
категория
10 лет 4
мес
32 года
Звание «Мастер
спорта России по
лыжному спортугонкам» (2004г,)
6
Физическая культура
(Дни здоровья)
7
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Эллер Елена
Александровна,
преподаватель
Московский
областной
государственн
ый институт
физической
культуры,
1995г.,
«Физическая
культура»,
преподаватель
физической
культуры,
тренер по
лыжному
спорту
Без
категории
18 лет
40 лет
По основному месту
Ленинградский
60
Багодарности и
Касенко Инесса
Юрьевна,
преподаватель
Шилова Юлия
Борисовна,
преподаватель
ордена
Трудового
Красного
Знамени
институт
текстильной и
легкой
промышленнос
ти им. С.М.
Кирова, 1982
г., «Технология
изделий из
кожи»,
инженертехнолог.
Без
категории
15 лет 10
м
56 лет
работы(ФГБОУ
ВПО «СанктПетербургский
государственный
университет
гражданской
авиации»)
50 лет
8
Русский язык
Горинова Светлана
Ивановна,
преподаватель
Без
категории
Ученая
степень
кандидата
Российский
философск
государственн
их наук
ый
педагогический (2006 г.)
университет
им. А.И.
Герцена,
2001г.,
«Философия»,
учитель
философии
Ленинградский
ордена Ленина
государственн
Первая
ый
квалифика
университет,
ц.
1959г.,
категория
«русский язык
61
10 л 10 м
53 г 3
мес
ГОУ ВПО «РГПУ
им. А.И. Герцена»
(2009г.)
77 года
2011г-СанктПетербургская
Академия
постдипломного
педагогического
образования.
грамота с основного
места работы –
ФГБОУ ВПО СанктПетербургский
университет
гражданской
авиации»(2011г.)
и литература»,
филолог,
учитель
русского языка
и литературы
средней
школы.
9
Горинова Светлана
Ивановна,
преподаватель
Ленинградский
ордена Ленина
государственн
ый
университет,
1959г.,
«русский язык
и литература»,
филолог,
учитель
русского языка
и литературы
средней
школы.
2012г.-ГБОУ ДПО
ЦПКС СПб
«Региональный
центр оценки
качества
образования и
информационных
технологий».
Первая
квалифика
ц.
категория
53 г 3мес
77 лет
28 лет
53 года
Литература
Фомина Алла
Николаевна,
преподаватель
Без
категории
Комсомольски
й- на-Амуре
государственн
ый
пед.институт,
1982 г.,
«русский язык
и литература»,
учитель
русского языка
и литературы.
Ученая
степень
кандидата
филол.нау
к
(2001г.)
62
2011г-СанктПетербургская
Академия
постдипломного
педагогического
образования.
2012г.-ГБОУ ДПО
ЦПКС СПб
«Региональный
центр оценки
качества
образования и
информационных
технологий».
Профильные учебные дисциплины
1
История мировой
культуры
Рассадина Илона
Владимировна,
преподаватель
2
История
3
История искусств
Романовский
Сергей
Александрович,
преподаватель
Федеральное
государственное
образовательное
учреждение
высшего
профессиональн
ого образования
«СанктПетербургский
государственны
й университет
культуры и
искусств»,
2007г.,
«Музейное дело
и охрана
памятников»,
музеевед.
Государственно
е
образовательное
учреждение
высшего
профессиональн
ого образования
«Волгоградский
государственны
й университет»,
2008г.,
«Философия»,
философ,
преподаватель.
Первая
квалифика
ц.
категория
10 лет 4
мес
32 года
Без
категории
3 г 4 мес.
28 лет
Ордена
63
В 2012г.-ГОБУ СПО Благодарность ГОБУ
«ЛОККиИ»
СПО
«ЛОККиИ»(2010г.)
Садовникова Лилия
Анатольевна,
преподаватель
Трудового
Красного
Знамени
Институт
живописи,
скульптуры и
архитектуры им.
И.Е. Репина,
1965г.,
«История и
теория
изобразительног
о искусства»,
искусствовед
Без
категории
51 г 7мес
74 года
Почетная грамота
Министерства
культуры и
массовых
коммуникаций РФ
(2008г.)
4
Черчение и
перспектива
Васильев Владимир
Викторович,
преподаватель
Ленинградское
высшее
художественнопромышленное
училище им.
В.И. Мухиной,
1982г.,
«Промышленно
е искусство»,
художникконструктор.
22 г 10 м
69 лет
Без
категории
Почетная грамота
комитета по
культуре
Ленинградской
области (2007г);
Почетная грамота
Российского
творческого союза
работников
культуры (2009г.);
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
5.
Информационные
технологии
Абрамов Нафтали
Нахшунович,
преподаватель
СанктПетербургский
Академический
институт
живописи,
скульптуры и
архитектуры им.
И.Е. Репина,
1997г.,
Первая
квал.
категория
64
22 г 3
мес
56 лет
Благодарность ГОБУ
СПО
«ЛОККиИ»
(2013г.)
художникграфик
6.
Пластическая
анатомия
Абрамов Нафтали
Нахшунович,
преподаватель
СанктПетербургский
Академический
институт
живописи,
скульптуры и
архитектуры им.
И.Е. Репина,
1997г.,
художникграфик
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
1
Государственно
е
образовательное
учреждение
высшего
Романовский
профессиональн
Сергей
ого образования
Александрович,
«Волгоградский
Основы философии
преподаватель
государственны
й университет»,
2008г.,
«Философия»,
философ,
преподаватель.
2
История
Романовский
Сергей
Александрович,
преподаватель
Государственно
е
образовательное
учреждение
высшего
профессиональн
ого образования
«Волгоградский
Первая
квал.
категория
22 г 3
мес
56 лет
Без
категории
3 г 4 мес.
28 лет
Без
категории
3 г 4 мес.
28 лет
65
Курсы ГОУ СПО
«ЛОККиИ» (2009г.)
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
государственны
й университет»,
2008г.,
«Философия»,
философ,
преподаватель.
3
Психология общения
Шабанова Любовь
Викторовна,
преподаватель
4
Иностранный язык
Лебедева Наталья
Геннадьевна,
преподаватель
Федеральное
гос.
образовательное
учреждение
высшего
профессиональн
Без
ого образования
категории
«СанктПетербургский
государственны
й университет
культуры
и
искусств»,
2010г.,
«Социальнокультурная
деятельность»,
Технолог
социальнокультурной
деятельности.
Преподаватель.
Российский
государственны
й
педагогический
университет им.
А.И. Герцена,
1996г.,
«Английский и
немецкий
языки», учитель
Без
категории
66
7 лет5
мес
32 года
18 лет 7
мес
41 год
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2012г.)
английского и
немецкого
языков
Кара Марина
Германовна,
преподаватель
5
Физическая культура
Эллер Елена
Александровна,
преподаватель
Профессиональный цикл
Общепрофессиональные дисциплины
1
Абрамов Нафтали
Нахшунович,
преподаватель
Рисунок
Алирзаев Октай
Алирзаевич,
СанктПетербургский
институт
иностранных
языков, 2001 г.,
«Филология»,
филолог
Московский
областной
государственны
й институт
физической
культуры, 1995.,
«Физическая
культура»,
преподаватель
физической
культуры,
тренер по
лыжному спорту
СанктПетербургский
Академический
институт
живописи,
скульптуры и
архитектуры им.
И.Е. Репина,
1997г.,
художник-
49 лет
Без
категории
13 лет 4
м
Звание «Мастер
спорта России по
лыжному спортугонкам» (2004г,)
Без
категории
Первая
квал.
категория
67
18 лет
40 лет
22 г 3
мес
56 лет
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
преподаватель
график
53 года
Вульфович
Григорий Львович,
преподаватель
СанктПетербургский
Академический
институт
живописи,
скульптуры и
архитектуры им.
И.Е. Репина,
1997г.,
художникграфик
Высшая
квалиф.
Категория
15 лет 10
м
58 лет
Высшая
квалиф.
категория
20лет
1мес
Первая
квал.
категория
22 г 3
мес
ФГБОУ ВПО
«СПбГУКиИ»
(2011г.),
ГОБУ СПО
«ЛОККиИ» (2011г.)
СанктПетербургский
Академический
институт
живописи,
скульптуры и
архитектуры им.
И.Е. Репина,
1993г.,
Абрамов Нафтали
Нахшунович,
преподаватель
2
Живопись
Алирзаев Октай
Алирзаевич,
преподаватель
СанктПетербургский
Академический
институт
живописи,
скульптуры и
архитектуры им.
И.Е. Репина,
1997г.,
художник-
68
ФГБОУ ВПО
«СПбГУКиИ»
(2011г.),
ГОБУ СПО
«ЛОККиИ» (2012г.)
56 лет
Почетная грамота
комитета по
культуре
Ленинградской
области (2005г.);
Благодарность ЗАКС
Ленинградской
области (2013г.);
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
Почетная грамота
комитета по
культуре
Ленинградской
области (2005г.);
Благодарность ЗАКС
Ленинградской
области (2007г.);
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
Благодарность ГОБУ
СПо «ЛОККиИ»
(2013г.)
график
53 года
Вульфович
Григорий Львович,
преподаватель
Шахмарданов
Эмиль Шарифович,
преподаватель
СанктПетербургский
Академический
институт
живописи,
скульптуры и
архитектуры им.
И.Е. Репина,
1997г.,
художникграфик
СанктПетербургский
Академический
институт
живописи,
скульптуры и
архитектуры им.
И.Е.
Репина,1993г.,
Высшая
квалиф.
категория
Высшая
квалиф.
Категория
15 лет 10
м
58 лет
20 лет 1
мес
42 года
Без
категории
7 лет 1
мес
СанктПетербургский
государственны
й академический
институт
живописи,
скульптуры и
архитектуры им.
69
ФГБОУ ВПО
«СПбГУКиИ»
(2011г.),
ГОБУ СПО
«ЛОККиИ» (2012г.)
ФГБОУ ВПО
«СПбГУКиИ»
(2011г.),
ГОУ СПО
«ЛОККиИ» (2011г.)
Почетная грамота
комитета по
культуре
Ленинградской
области (2005г.);
Благодарность ЗАКС
Ленинградской
области (2013г.);
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
Почетная грамота
комитета по
культуре
Ленинградской
области (2005г.);
Благодарность ЗАКС
Ленинградской
области (2007г.);
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
И.Е.
Репина,1997г.,
художникживописец.
3
Васильев Владимир
Викторович,
преподаватель
Цветоведение
4
Касенко Инесса
Юрьевна,
преподаватель
Безопасность
жизнедеятельности
Шилова Юлия
Борисовна,
преподаватель
Ленинградское
высшее
художественнопромышленное
училище им.
В.И. Мухиной,
1982г.,
«Промышленно
е искусство»,
художникконструктор.
Ленинградский
ордена
Трудового
Красного
Знамени
институт
текстильной и
легкой
промышленност
и им. С.М.
Кирова, 1982 г.,
«Технология
изделий из
кожи»,
инженертехнолог
Российский
государственны
22 г 10 м
Почетная грамота
комитета по
культуре
Ленинградской
области (2007г);
Почетная грамота
Российского
творческого союза
работников
культуры(2009г.);
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
69 лет
Без
категории
Без
категории
15 лет 10
м
Без
категории
Ученая
степень
кандидата
философск
их наук
10 л 10 м
56 лет
50 лет
70
ГОУ ВПО «РГПУ
им. А.И. Герцена»
(2009г.)
й
педагогический
университет им.
А.И. Герцена,
2001г.,
«Философия»,
учитель
философии
.
(2006 г.)
Профессиональные модули
Творческая художественно-проектная деятельность
1
Масловас Регина
Ионасовна,
преподаватель
СанктПетербургское
Высшее
художественнопромышленное
училище имени
В.И. Мухиной,
1993г.,
«Дизайн»,
дизайнер
Дизайнпроектирование
Васильев Владимир
Викторович,
преподаватель
Высшая
квалиф.
Категория
29 л 7
мес
Без
категории
22 г 10 м
Ленинградское
высшее
художественнопромышленное
училище им.
В.И. Мухиной,
1982г.,
«Промышленно
е искусство»,
художникконструктор.
48 лет
69 лет
Курсы ГОУ СПО
«ЛОККиИ» (2011г.)
Почетный диплом
ЗАКС
Ленинградской
области (2007г.);
Благодарность
Министра культуры
и массовых
коммуникаций РФ
(2008г.)
Почетная грамота
Российского
творческого союза
работников
культуры (2009г.);
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
Почетная грамота
комитета по
культуре
71
2
Масловас Регина
Ионасовна,
преподаватель
СанктПетербургское
Высшее
художественнопромышленное
училище имени
В.И. Мухиной,
1993г.,
«Дизайн»,
дизайнер
Высшая
квалиф.
Категория
29 л 7
мес
Без
категории
22 г 10 м
48 лет
Проектирование
Васильев Владимир
Викторович,
преподаватель
Ленинградское
высшее
художественнопромышленное
училище им.
В.И. Мухиной,
1982г.,
«Промышленно
е искусство»,
художникконструктор.
69 лет
Ленинградской
области (2007г);
Почетная грамота
Российского
творческого союза
работников
культуры (2009г);
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
Почетный диплом
ЗАКС
Ленинградской
области (2007г.);
Благодарность
Министра культуры
и массовых
коммуникаций РФ
(2008г.)
Почетная грамота
Российского
творческого союза
работников
культуры (2009г.);
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
Почетная грамота
комитета по
культуре
Ленинградской
области (2007г);
Почетная грамота
Российского
творческого союза
работников
72
3
Масловас Регина
Ионасовна,
преподаватель
СанктПетербургское
Высшее
художественнопромышленное
училище имени
В.И. Мухиной,
1993г.,
«Дизайн»,
дизайнер
Высшая
квалиф.
Категория
29 л 7
мес
48 лет
Без
категории
Основы композиции
Васильев Владимир
Викторович,
преподаватель
культуры (2009г);
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
Почетный диплом
ЗАКС
Ленинградской
области (2007г.);
Благодарность
Министра культуры
и массовых
коммуникаций РФ
(2008г.)
Почетная грамота
Российского
творческого союза
работников
культуры (2009г.);
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
69 лет
Ленинградское
высшее
художественнопромышленное
училище им.
В.И. Мухиной,
1982г.,
«Промышленно
е искусство»,
художникконструктор.
22 г 10м
Почетная грамота
комитета по
культуре
Ленинградской
области (2007г);
Почетная грамота
Российского
творческого союза
работников
культуры (2009г);
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
73
4
Масловас Регина
Ионасовна,
преподаватель
СанктПетербургское
Высшее
художественнопромышленное
училище имени
В.И. Мухиной,
1993г.,
«Дизайн»,
дизайнер
Васильев Владимир
Викторович,
преподаватель
Средства исполнения
дизайн-проектов (по
направлениям:
флористический
дизайн, авторская
кукла)
Иванова Валентина
Анатольевна,
преподаватель
Высшая
квалиф.
Категория
Без
категории
48 лет
Курсы ГОУ СПО
«ЛОККиИ» (2011г.)
69 лет
22 г 10 м
Ленинградское
высшее
художественнопромышленное
училище им.
В.И. Мухиной,
1982г.,
«Промышленно
е искусство»,
художникконструктор.
Высшая
квалифика
ц.
категория
Филичева Людмила
Дмитриевна,
29 л 7
мес
Ленинградский
ордена
Трудового
Красного
знамени
74
61 год
27лет 2
мес
Курсы ГОБУ СПО
«ЛОККиИ»
(2009,2011, 2012гг.);
ФГБОУ ВПО
«СПбГУКиИ»
(2011г.)
(2013г.)
Почетный диплом
ЗАКС
Ленинградской
области (2007г.);
Благодарность
Министра культуры
и массовых
коммуникаций РФ
(2008г.)
Почетная грамота
Российского
творческого союза
работников
культуры (2009г.);
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
Почетная грамота
комитета по
культуре
Ленинградской
области (2007г);
Почетная грамота
Российского
творческого союза
работников
культуры (2009г);
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
преподаватель
Раджабова Людмила
Ивановна,
преподаватель
институт
текстильной и
легкой
промышленност
и, 1979г.,
«Конструирован
ие швейных
изделий»,
инженертехнологконструктор
АОУ ВПО
«Ленинградский
государственны
й университет
им. А.С.
Пушкина», 2014
г.,
«Изобразительн
ое искусство»,
учитель
изобразительног
о искусства.
26 лет
Без
категории
Почетная грамота
комитета по
культуре
Ленинградской
области (2007г);
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
(2013г.)
1г5
мес
2014г.
Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ».
33 года
Без
категории
ГОБУ СПО
«Ленинградский
областной
колледж
культуры и
искусства»,
2014г.,
«Декоративноприкладное
75
2 мес
искусство и
народные
промыслы»,
художник –
мастер.
Педагогическая деятельность
1
Педагогические
основы
преподавания
творческих
дисциплин
Методика
преподавания
творческих
дисциплин
Губарева Юлия
Валериевна,
преподаватель
Губарева Юлия
Валериевна,
преподаватель
Украинский
государственны
й
педагогический
университет им.
Н.П.
Драгоманова,
1995г.,
«Педагогика и
методика
начального
обучения»,
учитель
Украинский
государственны
й
педагогический
университет им.
Н.П.
Драгоманова,
1995г.,
«Педагогика и
методика
начального
обучения»,
учитель
Первая
квалифика
ц.
категория
Первая
квалифика
ц.
категория
17 лет 3
мес
17 лет 3
мес
42 года
42 года
Курсы ГОБУ СПО
Благодарность ГОБУ
«ЛОККиИ» (2013г.); СПО «ЛОККиИ»
ИЖСА им.
(2013г.)
И.Е.Репина
(2013г.);СанктПетербургская
академия
постдипломного
педагогического
образования
(2012г,)
Курсы ГОБУ СПО
«ЛОККиИ» (2013г.); Благодарность ГОБУ
ИЖСА им.
СПО «ЛОККиИ»
И.Е.Репина
(2013г.)
(2013г.);СанктПетербургская
академия
постдипломного
педагогического
образования
(2012г,)
2
Основы педагогики
и психологии
2011г.-ФГБОУ ВПО
«Московский
государственный
технический
Осипенко Анжелика Государственно
Николаевна,
е
преподаватель
образовательное
учреждение
76
высшего
профессиональн
ого образования
«Российский
государственны
й
педагогический
университет
имени
А.И.
Герцена»,
2003г.,
«Олигофренопе
дагогика»,
учительолигофренопеда
гог
Высшая
квалифика
ц.
категория
7лет 1
мес
39 лет
университет им.
Н.Э. Баумана»;
2012г.- ГБОУ ДПО
ЦПКС СанктПетербургский
«Региональный
центр оценки
качества
образования и
информационных
технологий».
2013г.Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
3
Возрастная
психология
Государственно
е
образовательное
учреждение
высшего
профессиональн
ого образования
«Российский
государственны
Осипенко Анжелика
й
Николаевна,
педагогический
преподаватель
университет
имени
А.И.
Герцена»,
2003г.,
«Олигофренопе
дагогика»,
учительолигофренопеда
гог
Высшая
квалифика
ц.
категория
77
7 лет 1
мес
39 лет
2011г.-ФГБОУ ВПО
«Московский
государственный
технический
университет им.
Н.Э. Баумана»;
2012г.- ГБОУ ДПО
ЦПКС СанктПетербургский
«Региональный
центр оценки
качества
образования и
информационных
технологий».
2013г.Благодарность ГОБУ
СПО «ЛОККиИ»
78