Программа курса по выбору: «Химия в быту»

МБОУ «Липковская СОШ №2» мо Киреевский район
Программа курса по выбору:
«Химия в быту»
Для 9 класса
Количество часов 34
Программа разработана
Учителем химии и биологии
Кудиновой С.В.
Пояснительная записка.
Курс предназначен для учащихся 9 классов общеобразовательных школ,
он является предметно-ориентированным. Курс рассчитан на 34 часа. Содержание данного курса не представлено в базовом курсе химии, а точнее
«Химия в быту» вскользь упоминается в таких темах как «Угольная кислота
и ее соли», «Серная кислота и ее соли», «Соли щелочных металлов» и т. д.
Наиболее полно реализовать задачи предпрофильной подготовки, учитывая интересы, склонности и способности учащихся, возможно через систему занятий в форме лекций, семинаров, лабораторных занятий. Эти формы работ призваны помочь учащимся сориентироваться в выборе профиля,
дать возможность проявить себя, добиться успеха в выборе будущей сферы
деятельности.
Предпочтительные виды деятельности – самостоятельная исследовательская работа, реферативная работа.
2/3 части курса учащиеся работают самостоятельно. Возможность проявления инициативы состоит в выборе тем для исследовательской деятельности, написании рефератов.
Критериями, позволяющими учителю и ученикам оценить успехи в изучении данного курса, являются различные тесты, носящие контролирующий
характер, степень активности на занятиях – участие в семинарах.
Динамика интереса к изучаемому курсу будет фиксироваться учителем
методом анкетирования и тестирования.
Учебный и вспомогательный материалы – лекции учителя, фонд кабинета химии, интернет, дидактический материал, справочная литература.
Изучение элективного курса завершается для учащихся зачетом – это
реферативная работа.
Цели элективного курса:
1)через активные формы организации деятельности учащихся вызвать
интерес к предмету;
2)способствовать формированию активной жизненной позиции в вопросах использования химических средств в быту в повседневной жизни;
3)помочь ученику в выборе будущего профиля обучения;
4)дать ученику возможность реализовать свои творческие способности,
при выполнении реферативных работ;
5)продолжить формировать общеучебные умения и навыки учащихся
планировать работу и поэтапно ее осуществлять, работать с дополнительной
литературой, умение проводить презентацию своего проекта, идей.
Задачи элективного курса:
1)
выявление интересов и склонностей учащихся, формирование
практического опыта, способствование сознательному трудового
пути и созданию основы последующей профессиональной подготовки;
2)
осуществление развития определенного образа мышления на основе решения задач с производственным содержанием;
3)
формирование практических умений и навыков работы с лабораторным оборудованием и реактивами как средства расширения
политехнического кругозора;
4)
оказание посильной помощи в принятии адекватного решения о
выборе дальнейшего направления образования, пути получения
профессии.
Структура курса.
I. Теоретический блок (лекции, семинары) – 17 часов.
II. Экспериментальный блок (лабораторный практикум) - 7 часов.
III. Блок решения задач с экологическим и производственным содержанием – 4 часа.
IV. Защита проектов или рефератов – 4 часа.
V. Аналитический блок (анализ деятельности, профессиональное
анкетирование и тестирование) – 2 часа.
Содержание курса.
I.
Химия пищи – 3 часа.
Жиры, белки, углеводы. Соли в пище.
Практическая работа: «Качественные реакции на жиры, белки, углеводы»
II.
Химия и строительство – 2 часа.
Цемент. Известь. Почему клей клеит? «… для наружных и внутренних
работ».
Лабораторная работа: «Знакомство с веществами, используемыми в
строительстве».
III. Химия в саду и огороде – 5 часов.
О минеральных удобрениях. Химические средства защиты растений.
Практическая работа: «Определение качественного состава удобрений».
IV. Моющие средства в быту – 5 часов.
Из истории моющих средств. Чем и как стирать, белить, крахмалить?
Химия в стиральной машине.
Лабораторная работа: «Знакомство с моющими средствами»
V.
Синтетические моющие средства помогают наводить порядок – 2
часа.
Безабразивные чистящие средства. Что такое образив? Что такое
накипь и как ее удаляют?
Практическая работа: «Удаление накипи»
VI. Химия и косметика – 2 часа.
Носители запаха. Пудры. Аэрозоли. Волшебное превращение причесок.
Лабораторная работа: «Знакомство с запахами косметических
средств»
VII. Химия - помощник туристов – 4 часа.
Как получают водонепроницаемую ткань? Посуда туриста. Химия вокруг костра. Химия на страже здоровья туриста. Как подать сигнал друг другу с помощью химии.
Форма контроля.
Тесты, степень активности на занятиях – участие в семинарах, анкетирование, рефераты.
Используемая литература.
1. Э. Шпаусус «Путешествие в мир химии».
2. Г.Д. Харломович, А.С.Семенов «Многоликая химия».
3. Л.Ю.Аликберова, Е.Н.Хабарова «Сведения об экологии в химических
задачах». №6 «Химия в школе» -2000г.
4. Т.Браун, Г.Лемей «Химия в центре наук»
5. В.Н.Грамм-Осипова, О.Д.Арефьева «Расчетные задачи с экологическим содержанием» №7 «Химия в школе» -2000г.