Оценка работодателями качества подготовки выпускников ТюмГУ

Реклама
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ
УЧЕБНО-НАУЧНАЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
ОТЧЕТ
о результатах проведения социологического исследования на тему: «Оценка
работодателями качества подготовки выпускников Тюменского
государственного университета»
Научный руководитель:
д.социол.н., профессор
зав. каф. общей и экономической социологии
М.М. Акулич
Исполнитель:
к.социол.н., доцент кафедры общей и
экономической социологии
зав. учебно-научной социологической
лабораторией при кафедре общей и
экономической социологии Г.З. Ефимова
Тюмень 2013
1
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………...……….3
Основные результаты социологического исследования……………..…………….5
Заключение……………………………………………………………………………….19
Список литературы………………………………………………………………........23
Приложение 1. Программа социологического исследования………………........24
Приложение 2. Бланк опросного листа………………………………………………27
Приложение 3. Распределение ответов респондентов……………..……….……30
Приложение 4. Название организации (предприятия), принявшего участие в
социологическом исследовании………………………………………………………40
Приложение 5. Должность
сотрудника
организации
(предприятия),
заполнявшего анкету социологического исследования…………………………..43
Приложение
6.
Таблицы
сопряженности
ответов
на
вопросы
анкеты
респондентов, в зависимости от количества выпускников ТюмГУ, работающих
на предприятии………………………………………………………………………….45
2
ВВЕДЕНИЕ
В современной России обучение в учреждениях высшего профессионального
образования в основном ориентировано на рынок труда и запросы работодателей.
Данная тенденция требует от вузов эффективного взаимодействия с компаниямиработодателями и адекватной реакции на изменяющиеся требования, в том числе с
последующим применением в учебном процессе инновационных подходов и
разработок.
Система производства является одним из потребителей результатов системы
образования и формирует стандарт идеального выпускника. Если содержание
образования, которое получил вчерашний студент, отличается от данного стандарта,
возникает
комплекс
трудоустройством,
социально-экономических
необходимость
организовывать
проблем:
сложности
дополнительное
с
обучение
принятого сотрудника.
В то же время эксперты отмечают, что в настоящее время не существует
более или менее точных критериев оценки качества подготовки выпускников.
«Фактически только работодатели (заказчики) имеют возможность объективно
оценить качество выпускников по их умению квалифицированно выполнять свои
профессиональные обязанности, по их карьерному росту. Хотя минимальные
требования
к
выпускникам
вуза
и
сформулированы
в
государственных
образовательных стандартах, однако критериев оценки соответствия выпускников
этим требованиям нет» [1, C.262].
«В последнее время основой системы управления качеством подготовки
вместо
квалификационной
модели
предлагается
компетентностная
модель
специалиста. Модель специалиста представляет собой описание того, какими
знаниями, умениями и навыками должен обладать выпускник вуза, к выполнению
каких профессиональных функций он должен быть подготовлен и какова должна
быть степень его подготовленности к выполнению конкретных функций» [там же].
В современных условиях рыночной экономики на рынке образовательных
услуг отмечается постоянная конкуренция – специалисты конкурируют друг с другом
за
рабочие
места.
Считается,
что
«востребованность
и
высокая
конкурентоспособность выпускников вуза на рынке труда являются одним из
показателей эффективности его работы. Качество образования оценивается все в
большей
степени непосредственно рынком
труда.
Повышенные
требования,
предъявляемые работодателями к специалистам, по-новому ставят вопрос об их
3
профессиональной подготовке и уровне квалификации» [2].
Поэтому приоритетная цель каждого вуза заключается в создании условий для
воспитания из студента конкурентоспособного специалиста со сформированными и
актуальными для рынка труда знаниями, умениями и навыками. Данная цель
достигается
посредством
повышения
качества
образования
(как
комплекса
характеристик, определяющих способность специалиста успешно осуществлять
профессиональную деятельность в соответствии с современными требованиями
экономики) и своевременной реакции вуза на изменения, происходящие на рынке
труда.
Для
обеспечения
эффективного
взаимодействия
системы
высшего
профессионального образования с рынком труда вуз обязан решать следующие
задачи [там же]:
− вести подготовку по специальностям, пользующимся спросом на рынке
труда;
− предоставлять
качественное
образование,
позволяющее
адаптироваться к изменяющимся требованиям рынка труда;
− содействовать трудоустройству выпускников.
4
выпускникам
ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Ключевым аспектом проблематики социологического исследования является
определение работодателем качества профессиональной подготовки выпускников
ТюмГУ. В частности, нами была поставлена задача определить: при отборе кадров
на вакантные рабочие места, отдаётся ли приоритет специалисту, имеющему
диплом ТюмГУ, по сравнению с выпускниками иных вузов.
Для ответа на поставленные вопросы в период с 07 октября по 29 ноября 2013
года научным коллективом социологической лаборатории при кафедре общей и
экономической социологии, институтами и отделом лицензирования, аккредитации и
мониторинга
проведено
качества
образования
социологическое
профессиональной
учебно-методического
исследование,
подготовки
управления
посвященное
выпускников
оценке
Тюменского
ТюмГУ
качества
государственного
университета.
Социологическое исследование осуществлялось методом анкетирования.
Бланк анкетного листа представлен в Приложении 2.
В
качестве
представители
персоналом),
экспертов
работодателей
как
«потребители
по
изучаемой
(руководители,
проблематике
директора
профессиональных
привлекались
по
компетенций
управлению
выпускников
высших учебных заведений» [3, c.74], в частности – выпускников ТюмГУ. Опрос
проводился на предприятиях и организациях Тюменской области, представляющих
различные сектора экономики региона.
В
социологическом
исследовании
приняли
участие
122
организации
(предприятия), в которых трудоустроены выпускники Тюменского государственного
университета. Полный перечень респондентов представлен в приложении 4.
Приведем наименования наиболее крупных из них: Администрация города Тюмени,
ОАО "Авиакомпания "ЮТейр", UTair Engineering, ЗАО "Антипинский НПЗ", ОАО
"Гипротюменнефтегаз", ОАО "ЗАПСИБКОМБАНК", ОАО "Сибнефтепровод", ООО "
ТюменНИИгипрогаз", ОАО " Сбербанк России", ПИИ ОАО" Газтурбосервис", Таможня
Тюменская, Тюменское отделение "СургутНИПИнефть", Управление федеральной
службы судебных приставов, Филиал ООО "Росгосстрах" в Тюменской области и др.
Анкеты
заполняли
компетентные
представители
от
организаций
и
предприятий, что очень важно для объективной оценки уровня профессиональной
5
подготовки выпускников Тюменского государственного университета. Как правило,
это первые лица организации (генеральный директор, главный врач, главный
инспектор, главный редактор, заведующая музеем) либо специалисты отделов
кадров (главный специалист по подбору персонала, руководитель департамента
персонала и организационного развития, заведующая сектором кадровой работы,
менеджер по персоналу, начальник отдела кадров и социального развития,
специалист отдела кадров и государственной службы). Полный перечень
должностей представлен в приложении 5.
Для оценки размера организации был задан вопрос об общем количестве
сотрудников, работающих на предприятии. Варианты ответов распределились
следующим образом: половина респондентов (52%) ответили, что в их компании
трудится менее 100 работников, четверть опрошенных (27%) выбрали варианты
ответа – от 100 до 500 человек, меньше четверти (21%) – 500 человек.
Подробное распределение ответов респондентов в зависимости от объема
коллектива, представлено в Приложении 6.
Респондентам было предложено указать общее количество работающих у них
выпускников Тюменского государственного университета последних 5 лет выпуска и
их специальности (направления подготовки). Общее количество выпускников
составило – 1920 человек. Подробные сведения приведены в Приложении 3.
Отметим, что максимальное количество выпускников ТюмГУ, трудоустроенных в
организации, принявшие участие в социологическом опросе, приходится на
следующие специальности и направления подготовки:
1.
Юриспруденция – 536 чел.
2.
Финансы и кредит – 272 чел.
3.
Налоги и налогообложение – 97 чел.
4.
Государственное и муниципальное управление – 96 чел.
5.
Экономика – 95 чел.
6.
Таможенное дело – 68 чел.
При ответе на вопрос «Работают ли выпускники по специальности, полученной
в вузе», получены следующие результаты: 84% респондентов ответили, что
большинство
выпускников
работает
по
полученной
специальности,
16%
работодателей утверждает, что большинство трудоустроенных у них выпускников
ТюмГУ работает не по специальности.
6
Перечислим названия организаций (предприятий), в которых выпускники
ТюмГУ работают не по полученной профессии: автономное учреждение социального
обслуживания
населения
Тюменской
области
и
дополнительного
профессионального образования «Областной геронтологический центр», ЗАО "ИА
Сибинформбюро", МАОУ ДОД "Центр внешкольной работы "Дзержинец", МАОУ ДОД
ДШИ "Этюд", МАОУ ДОД ДЮЦ "Пламя", МАОУ ДОД ЦРТДиЮ "Контакт", АНО
«Тюменская
область
сегодня»,
"Тюменьгеомониторинг",
ГАУДОД
Департамент
по
ТО
ОЦДОДиМ,
спорту
и
ГУПТО
молодежной
ТЦ
политике
Администрации г. Тюмени, ОАО "Авиакомпания "ЮТейр", ООО "Инструмент - Центр",
Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по
Тюменской области, , УПФ РФ в городе Тюмени и Тюменской области.
Сравним полученные данные с результатами опроса работодателей 2010
года. Тогда более половины опрошенных организаций (92%) отметили, что,
работающие у них выпускники ТюмГУ, трудоустроены по специальности; 8%
ответили, что выпускники работают не по специальности.
Незначительные различия в ответах респондентов в 2010 и 2013 годах можно
объяснить различиями в выборочной совокупности организаций работодателей.
Уровень трудоустройства выпускников по специальности, полученной в высшем
учебном заведении, мы можем оценить как достаточно высокий.
Абсолютное
социологическом
большинство
исследовании,
работодателей,
удовлетворены
принявших
уровнем
участие
в
профессиональной
подготовки работающих у них выпускников ТюмГУ (97%)1, в т.ч. полностью
удовлетворены – 67% работодателей.
Расчет индекса удовлетворенности работодателей качеством подготовки
выпускников ТюмГУ показал незначительное снижение уровня удовлетворенности
работодателей уровнем профессиональной подготовки выпускников ТюмГУ: 0,02 (в
2010 году) до 0,03 (в 2013 году)2.
Сравнение с результатами опроса работодателей, проведенного в 2010 году,
показывает рост уровня удовлетворенности респондентов профессиональной
подготовкой
работающих
у
них
выпускников
Тюменского
государственного
Сумма вариантов ответа «удовлетворен», «удовлетворен, но не в полной мере».
Индекс рассчитан путём деления отрицательных вариантов ответа: «Не удовлетворен», «Скорее не
удовлетворен, чем удовлетворен» на положительные «Скорее удовлетворен, чем не удовлетворен»,
1
2
7
университета. Так, в 2010 году работодатели на вопрос об удовлетворенности
уровнем профессиональной подготовки выпускников, работающих на предприятии,
ответили следующим образом – 82% удовлетворены, 16% - удовлетворены не в
полной мере, а 2% затруднились ответить.
В таблице 1 представлена информация об удовлетворенности уровнем
профессиональной подготовки выпускников, окончивших институты ТюмГУ. Данные
значения имеют большую ошибку выборки и могут быть использованы только в
качестве ориентировочной информации о мнениях конкретных работодателей, не
отражая на высоком уровне достоверности и репрезентативности ситуацию с
оценкой выпускников различных специальностей и направлений университета.
Таблица 1.
Уровень удовлетворенности уровнем профессиональной подготовки
выпускников различных институтов ТюмГУ (анкет)3
Наименование
института
ФЭИ
ИНБИО
ИНЗЕМ
ИПиП
ИИПН
ИФиХ
ИФК
ИГиП
ИМиКН
ИФиЖ
Итого
Удовлетворен
11
7
4
10
2
3
7
6
2
4
56
Скорее да,
чем нет
2
1
0
2
1
3
2
4
3
1
19
Скорее нет, Нет, не
чем да
удовлетворен
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
2
0
0
1
2
Итого
13
8
4
12
3
7
9
10
7
5
78
При ответе на вопрос «Отдаете ли Вы предпочтение выпускникам ТюмГУ»,
варианты ответов распределились следующим образом: 23% - ответивших отдают
предпочтение выпускникам ТюмГУ, 60% - рассматривают выпускников ТюмГУ
наравне с другими, для 14% опрошенных не имеет значения, какое образовательное
учреждение окончил кандидат, 3% - отдают предпочтение выпускникам других
образовательных учреждений.
«Удовлетворен». Чем ближе коэффициент к 0, тем выше уровень удовлетворенности.
3 Здесь следует пояснить: 1) таблица составлена на основании анкет, в которых были указаны
выпускники, окончившие только один из институтов ТюмГУ; 2) приведенные значения имеют большую
ошибку выборки и могут быть использованы только в качестве справочной информации, не отражая
на высоком уровне достоверности ситуацию с оценкой выпускников различных специальностей и
8
Исследователями отмечается, что «в последнее время в качестве основы
системы управления качеством подготовки вместо квалификационной модели
предлагается
компетентностная
модель
специалиста.
Модель
специалиста
представляет собой описание того, каким набором компетенций должен обладать
выпускник вуза, к выполнению каких профессиональных обязанностей он должен
быть подготовлен и какова должна быть степень его подготовленности к выполнению
конкретных функций. Несоответствие выпускников этим критериям приводит к тому,
что они оказываются среди не востребованных рынком труда специалистов данного
профиля подготовки. <…> Для разных специальностей это может быть совершенно
иной набор компетенций, а в процессе рыночных изменений могут поменяться и
представления того же самого работодателя» [2].
От современного сотрудника требуются не только глубокие профессиональные
знания, но и наличие особых качеств, навыков, умений для карьерного роста (работа
в команде, владение техникой переговоров, знание иностранных языков и прочее).
Особенно актуально наличие адекватной реакции на ускоряющийся процесс
обновления
информации
и
эффективного
взаимодействия
образовательного
учреждения и работодателя.
Работодателям, принявшим участие в анкетном опросе, было предложено
оценить уровень владения выпускниками ТюмГУ основными знаниями, умениями и
навыками (см. табл. 2).
Проранжируем уровень знаний, умений и навыков, которые работодатели
оценили как «отлично» и «хорошо». Верхние строки рейтинга занимают: «Владение
основными методами, способами и средствами получения, хранения и обработки
информации
на
компьютере»
(92,2%),
«Умение
эффективно
работать
в
производственном окружении, в междисциплинарной команде» (89,0%), «Понимание
сущности и социальной значимости профессии, следование профессиональным,
социальным, правовым и этическим нормам» (87,4%).
направлений университета.
9
Таблица 2
Распределение ответов респондентов на вопрос: «Оцените уровень знаний, умений
и навыков для решения профессиональных задач (профессиональной
6
7
8
9
10
11
12
10
Итого
4
5
Отлично
2
3
Профессиональные знания, умение применять
их для решения производственных задач
Практические умения и навыки
Понимание и анализ информации, выявление
требований, выбор оптимального варианта
решения, оценка результатов и последствий
принятых решений
Эффективное исполнение поручений
Понимание сущности и социальной значимости
профессии, следование профессиональным,
социальным, правовым и этическим нормам
Умение логически верно, аргументировано и
ясно строить устную и письменную речь,
общаться со специалистами из других
областей,
выступать
перед
различными
аудиториями и др.
Способность работать в международной среде,
использовать знание иностранного языка в
профессиональной
деятельности
и
коммуникации
Инициативность,
стремление
к
успеху,
креативность и лидерство
Умение
эффективно
работать
в
производственном
окружении,
в
междисциплинарной команде
Умение
находить,
анализировать
и
обрабатывать информацию, в том числе из
смежных областей знаний
Управление
собственным
развитием,
обучением и временем
Стремление быть в курсе дел в области
Хорошо
1
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
компетентности) ваших сотрудников из числа выпускников ТюмГУ» (в %) (N = 129)
2,3
16,3
55,8
25,6
100,0
2,3
2,3
27,1
18,0
50,4
55,5
20,2
24,2
100,0
100,0
1,6
0,8
12,4
11,8
48,0
49,6
38,0
37,8
100,0
100,0
3,1
21,1
52,3
23,5
100,0
22,1
36,3
31,0
10,6
100,0
3,9
14,2
50,4
31,5
100,0
1,6
9,4
57,8
31,2
100,0
3,1
15,6
51,6
29,7
100,0
0
19,2
53,6
27,2
100,0
0,8
16,4
55,5
27,3
100,0
профессиональной деятельности, продолжать
свое профессиональное развитие
13 Владение основными методами, способами и 0
средствами получения, хранения и обработки
информации на компьютере
Среднее значение
3
7,8
17
43,0
49,2
100,0
51
29
100,0
На нижних строках рейтинга находятся следующие качества выпускника:
«умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь, общаться со специалистами из других областей, выступать перед различными
аудиториями» (76%), «практические умения и навыки» (71%), «способность работать
в
международной
среде,
использовать
знание
иностранного
языка
в
профессиональной деятельности и коммуникации» (42%) (см. рис. 1).
Рассмотрим
среднее
значение
данной
переменной:
как
«неудовлетворительно» их оценили 3% работодателей, как «удовлетворительно» 17%, как «хорошо» - 51% работодателей, как «отлично» - 29%.
Рис. 1
Распределение ответов респондентов на вопрос: «Оцените уровень знаний, умений
и навыков для решения профессиональных задач (профессиональной
компетентности) ваших сотрудников из числа выпускников ТюмГУ (ответ по каждой
строке таблицы)» (в %) (N = 129)
11
На
открытый
вопрос:
«Уровень
профессиональной
подготовки
каких
специалистов (из числа выпускников ТюмГУ), по Вашему мнению, недостаточно
высок?» более половины респондентов не смогли назвать такие специальности и
направления подготовки, а напротив очень высоко оценили выпускников ТюмГУ.
Далее приведены ответы:

Все
выпускники
имеют
высокий
уровень
подготовки,
целеустремленны,
ответственны и обладают необходимыми навыками.

Достаточно высокий уровень для качественной работы сотрудников

Наша оценка не объективна, поскольку мы ищем и находим выпускников
штучно для выполнения сложных междисциплинарных исследований. Это
лучшие студенты!

Считаем,
что
выпускники
ТюмГУ
имеют
достаточно высокий
уровень
профессиональной подготовки

Уровень подготовки молодых специалистов достаточно высокий (все зависит
от самих специалистов).

Высокая дисциплина и ответственность к работе (трудовая дисциплина)

Уровень
профессиональной
подготовки
специалистов
в
области
юриспруденции достаточно высок
 Очень довольны работой выпускников кафедры «Издательское дело»
 Уровень профессиональной подготовки специальности достаточно высок
 На настоящий момент работаем только с выпускниками информационных
систем ИМКН ТюмГУ, поэтому не могу оценить выпускников других специальностей.
Выпускниками
кафедры
ИС
довольны.
Готовы
предложить
сотрудничество
студентам старших курсов специальностей МОАИС, ПИвЭ.
Несколько респондентов (11) высказали мнение о недостаточно высоком
уровне подготовки выпускников. Далее представлены ответы:

Биоэкологи, бухгалтеры, физики.

Все выпускники IT-шной специальности. Специалисты информационной
безопасности ничего в ней не понимают, кроме каких-то устаревших регламентов,
которые их заставили зубрить. Совсем не разбираются в сетях, т.е. не понимают на
техническом уровне, что же им защищать.

Геоэкология - 50%. Зачастую уровень профессиональной подготовки не влияют
12
на продуктивную работу специалиста, а влияет в основном стремление к
самообучению, развитию и профессиональному росту!

Журналистика, менеджеры предприятий в сфере СМИ, редакторы

Менеджмент организации, финансы и кредит

Специалисты в области сервиса - туризма

Недостатки в уровне подготовки профессиональной подготовки специалистов
по направлению «Химия». Отсутствие техники лабораторных работ. Отсутствие
понятий о метрологическом обеспечении методов испытаний.

Недостаточное
владение
английским
языком
выпускников
направления
"Социально-культурный сервис и туризм"

Необходимо дополнить уровень профессиональной подготовки практическими
навыками,
а
также
знанием
необходимых
компьютерных
программ
и
математическими методами обработки информации

У многих выпускников ТюмГУ с факультета журналистики встречается низкий
уровень подготовки

У юристов не хватает навыка ведения делопроизводства.
Менее 6% респондентов затруднились ответить на вопрос, аргументируя это
тем,
что
«такой
информацией
владею
недостаточно»,
«не
представляется
возможным оценить в рамках всех выпускников, т.к. мы работали только с одной
специальностью».
Подробного изучения заслуживает вопрос сотрудничества предприятийработодателей
с
Тюменским
государственным
университетом.
Абсолютное
большинство работодателей (88%) отметило наличие сотрудничества с Тюменским
государственным университетом, в том числе каждый второй респондент (47%)
выбрал вариант ответа «да, иногда сотрудничаем». Не сотрудничают с ТюмГУ лишь
12% предприятий.
Рассмотрим далее формы проявления сотрудничества вуза и предприятия
(организации).
В качестве наиболее плодотворной формы взаимодействия представители
предприятий выделили организацию практики студентов: 63% опрошенных отметили
наличие договоров о ее проведении с Тюменским государственным университетом.
Для трети работодателей популярной формой сотрудничества является:
13
«предоставление информации для выполнения выпускных квалификационных
работ» (39%). Далее с большим отрывом идут: «участие в оценке качества
подготавливаемых
специалистов»
(20%),
участие
в
совместной
научно-
исследовательской работе» (19%) (см. табл. 3).
Таблица 3
Распределение ответов респондентов на вопрос: «Укажите формы вашего
сотрудничества с Тюменским государственным университетом, в которых вы
14
итого
Участие в разработке и корректировке учебных
планов
2
Предоставление мест практик
3
Участие в формулировке тем (заданий) выпускных
квалификационных работ
4
Предоставление информации для выполнения
выпускных квалификационных работ
5
Участие
в
разработке
(совместно
с
преподавателями ТюмГУ) методических указаний
(рекомендаций)
по
проведению
практик,
практикоориентированных дисциплин
6
Проведение занятий по практикоориентированным
курсам (дисциплинам)
7
Участие
в
работе
Государственных
аттестационных комиссий по приему итогового
экзамена и защите выпускных квалификационных
работ
8
Участие в совместной научно-исследовательской
работе
9
Финансовая
поддержка
исследовательских
проектов,
стипендии
студентам,
гранты
преподавателям
10
Создание на предприятии профильной кафедры
11
Создание совместных малых инновационных
предприятий
12
Участие в оценке качества подготавливаемых
специалистов
Среднее значение
1
нет ответа
Вариант ответа
готовы
участвовать
№
участвуете
участвуете и/или готовы участвовать» (в %) (N = 129)
9
20
71
100
63
19
18
100
15
22
63
100
39
19
42
100
9
26
65
100
12
25
63
100
10
26
64
100
19
21
60
100
3
7
90
100
5
12
83
100
4
8
88
100
20
25
55
100
17
19
63
100
В качестве иных форм сотрудничества представители работодателей назвали:

Выездные мероприятия (экспедиции, практики, экскурсии)

Мероприятия научно-технической направленности

Организация курсов повышения квалификации

Привлечение студентов к волонтерской деятельности

Привлечение студентов к работе спортивными организаторами

Совместное проведение практических исследований с руководителем
производственной практики

Совместные научные публикации

Специалисты ТюмГУ являются независимыми экспертами на заседаниях
аттестационной и конкурсной комиссии

Участие в Днях карьеры

Участие в профориентационных мероприятиях

Участие в различных мероприятиях, проводимых кафедрой «Издательское
дело и редактирование».

Участие
преподавателей
повышение
квалификации
взаимодействие
ТюмГУ
в
работе
государственных
управления
с
ТюмГУ
в
комиссии
управления,
служащих
Управления,
рамках
организации
противодействия коррупции в федеральных органах исполнительной
власти

участие сотрудников ТюмГУ в работе коллегиальных органов (комиссий)
Администрации г. Тюмени

Физкультурно-спортивного направления (спорт-организатора)
Итак, видим, что подавляющее число предприятий находятся в партнерских
отношениях с Тюменским государственным университетом, однако недостаточно
вовлечены в такие формы сотрудничества как:

финансовая поддержка исследовательских проектов, стипендии студентам,
гранты преподавателям;

создание на предприятии профильной кафедры;

участие в разработке (совместно с преподавателями ТюмГУ) методических
указаний (рекомендаций) по проведению практик, практикоориентированных
15
дисциплин

участие в разработке и корректировке учебных планов
В
свою
очередь
отсутствие
регулярного
сотрудничества
вузов
с
работодателями (часто из-за недостаточной активности последних) затрудняет
процесс
изучения
их
требований
для
формулировки
наиболее
значимых
характеристик будущих специалистов.
Работодателям было предложено оценить, недостаток специалистов каких
направлений (специальностей) испытывает организация (предприятие). Ответы
распределились
следующим
образом
и
охватывают
широкий
перечень
специальностей, в том числе те, на которые в настоящее время в ТюмГУ нет набора.

Архивист

Налоги и налогообложение

Аудитор

Не хватает специалистов в области

Биология и биоэкология
гидродинамического

Бухгалтер
для
(при
бюджетных
моделирования
моделировании
разработки
учреждений
нефтегазовых

Гидрогеология
механики

Дизайнеры,
прикладной математики

Документоведение

Переводчики

Журналистов
(грамотных,

PR-менеджеры
мыслящих

Преподаватели географии, физики и
самостоятельно
специалистов
с
месторождении),
многофазных
систем,
теоретических дисциплин
конструктивным
мышлением), редакторов проектов

Преподаватель иностранного языка

История

Прикладная

IT-специалисты,
информатика
в
информатика
в
географии
программисты,
специалисты по сетям и коммуникациям


Квалифицированные юристы
экономике

Логопеды

Психологи

Маркетологи

Редактор и корректор

Педагогические работники

Сетевые инженеры, программисты

Менеджер по работе с клиентами

Социальных педагогов, педагогов-

Менеджмент, страховое дело
психологов

Музеевед

16
Прикладная
Специалист по работе с молодежью


Финансы
бухгалтерского учета

Химиков-неоргаников


Хорошие маркетологи, аналитики и
Специалисты
в
области
Специалисты по информационной
безопасности
специалисты по рекламе

Специалисты по работе с клиентами


Специалисты
физкультурного,
по
сопровождению
Эколого-биологического,
краеведческого
делового и экономического софта
направлений

Специалисты по социальной работе


Специалист-эколог
предприятии, связи с общественностью

Учителя
математики,

физики,
Учителя
истории,
Экономика,
и
управление
финансы
и
на
кредит,
налоги и налогообложение, банковское
английского языка, музыки

Экономика
дело
физического
воспитания

Экономика, юриспруденция

Физика нефтяного и газового пласта

Экономисты

Физическая культура

Юристы, налоги налогообложение
Каждый десятый респондент ответил: «Недостатка в специалистах нет, штат
полностью укомплектован», «Всех хватает, только когда вдруг нужен какой-то
специалист, оказывается, что днём с огнем не найдешь».
17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Резюмируя полученные данные, можно оценить качество профессиональной
подготовки выпускников Тюменского государственного университета работодателями
как достаточно высокое с возможной перспективой дальнейшего повышения.
Приведем основные полученные результаты социологического исследования:
-
Абсолютное
социологическом
большинство
исследовании,
работодателей,
удовлетворены
принявших
уровнем
участие
в
профессиональной
подготовки работающих у них выпускников ТюмГУ.
- При ответе на вопрос «Отдаете ли Вы предпочтение выпускникам ТюмГУ»,
варианты ответов распределились следующим образом: каждый пятый ответивший
отдает
предпочтение
выпускникам
ТюмГУ,
более
половины
рассматривают
выпускников ТюмГУ наравне с другими, для каждого седьмого опрошенного
образовательное учреждение не имеет значения.
- Работодателям, принявшим участие в анкетном опросе, было предложено
оценить уровень владения выпускниками ТюмГУ основными знаниями, умениями и
навыками. Проранжируем уровень знаний, умений и навыков, которые работодатели
оценили как «отлично» и «хорошо». Верхние строки рейтинга занимают: «Владение
основными методами, способами и средствами получения, хранения и обработки
информации на компьютере», «Умение эффективно работать в производственном
окружении, в междисциплинарной команде», «Понимание сущности и социальной
значимости профессии, следование профессиональным, социальным, правовым и
этическим нормам».
На нижних строках рейтинга находятся следующие умения и навыки: «умение
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь,
общаться со специалистами из других областей, выступать перед различными
аудиториями»,
международной
«практические
среде,
умения
и
использовать
навыки»,
«способность
работать
в
знание
иностранного
языка
в
трудоустроены
по
профессиональной деятельности и коммуникации».
-
Абсолютное
большинство
выпускников
ТюмГУ
специальности, полученной в вузе.
- Изучение вопроса сотрудничества предприятий-работодателей с Тюменским
18
государственным
университетом
показывает,
что
абсолютное
большинство
работодателей отметило наличие сотрудничества с ТюмГУ, в т.ч. каждый второй
респондент выбрал вариант ответа «да, иногда сотрудничаем». Не сотрудничает с
ТюмГУ лишь один из восьми работодателей, что свидетельствует о достаточной
вовлеченности
работодателей
в
сотрудничество
с
ТюмГУ
по
подготовке
конкурентоспособных специалистов.
Рассмотрим далее формы сотрудничества вуза и предприятия (организации).
Наиболее
популярной
из
них является: «предоставление
мест
практик» и
«предоставление информации для выполнения выпускных квалификационных
работ».
Далее
с
большим
отрывом
идут:
«участие
в
оценке
качества
подготавливаемых специалистов», участие в совместной научно-исследовательской
работе». Очевидно, что подавляющее число предприятий находятся в партнерских
отношениях с университетом. Однако недостаточно вовлечены в такие формы
сотрудничества
стипендии
как:
студентам,
«финансовая
гранты
поддержка
исследовательских
преподавателям»;
«создание
на
проектов,
предприятии
профильной кафедры»; «участие в разработке (совместно с преподавателями
ТюмГУ)
методических
указаний
(рекомендаций)
по
проведению
практик,
практикоориентированных дисциплин» и «участие в разработке и корректировке
учебных планов».
Исследователи подчеркивают, что «наилучшие показатели трудоустройства
выпускников могут быть достигнуты в том случае, если модель компетенций
специалиста вуза будет в наибольшей степени соответствовать «эталонной» модели
компетенций работодателя» [2].
Достичь более высоких показателей можно за счет ряда конкретных мер:
1. Выявлять тенденции развития рынка труда, проводить мониторинг
изменения требований работодателей и отражать их в виде соответствующих
характеристик качества подготовки выпускника;
2. Привлечение работодателей к различным формам сотрудничества с вузом
для объединения усилий по подготовке конкурентоспособного профессионала. В
качестве
рекомендованных
исследовательских
проектов,
форм
назовем:
стипендии
студентам,
финансовая
гранты
поддержка
преподавателям;
создание на предприятии профильной кафедры; участие в разработке (совместно с
19
преподавателями ТюмГУ) методических указаний (рекомендаций) по проведению
практик, практикоориентированных дисциплин; участие в разработке и корректировке
учебных планов;
3.
Формирование
университета
в
узнаваемого
сознании
бренда
работодателей,
Тюменского
означающего
государственного
априорное
качество
«товара», т.е. квалифицированного специалиста, приносящего пользу работодателю
и «узнаваемости» выпускника ТюмГУ.
4.
Руководству
институтов
ТюмГУ
необходимо
предпринять
меры
по
улучшению владения студентами такими качествами, как: «умение логически верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, общаться со
специалистами из других областей, выступать перед различными аудиториями»,
«практические умения и навыки», «способность работать в международной среде,
использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности и
коммуникации».
5. Для поддержания качества профессиональной подготовки студентов на
достигнутом высоком уровне, необходима модернизация учебных программ,
материально-технической базы и повышения квалификации преподавательского
состава, вместе с укреплением связей с работодателями. Для достижения последней
из
названных
целей
работодателей
при
необходимо
разработке
создание
механизма
учебно-методических
учета
потребностей
комплексов,
вовлекать
работодателей в процесс разработки профессиональных нормативов и пр.
Таким
образом,
очевидна
необходимость
подержания
социального
партнерства вуза и организаций работодателей. Здесь под термином «социальное
партнерство»
мы
понимаем
форму
социального
взаимодействия
и
способ
согласования интересов институтов гражданского общества, предполагающих
кооперацию («совместно-разделенную деятельность») для достижения общих целей.
Соответственно, социальное партнерство в профессиональном образовании –
это
«система
договорных
отношений
образовательных
учреждений
с
работодателями, службой занятости, профсоюзами, родителями для учета динамики
развития рынка труда, объемов и структуры востребованных профессий» [4, C.38].
Создание эффективной системы управления качеством образования в
университете
напрямую
связано
с
обеспечением
20
и
анализом
объективных
потребностей реального сектора экономики и рынка труда в целом, что поможет
обеспечить баланс интересов работодателей, высшего учебного заведения и
обучающихся.
21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Мисиченко Н.Ю. Модель трудоустройства выпускников вуза в системе
обеспечения
качества
подготовки
специалистов
//
Вестник
Ростовского
государственного экономического университета (РИНХ). 2009. № 27. С. 260-270.
2. Шполянская, И.Ю., Мисиченко Н.Ю. Анализ требований работодателей в
системе поддержки трудоустройства выпускников вуза // Вестник Ростовского
государственного экономического университета (РИНХ). 2009. № 28. С. 330-337.
3. Воробьева Н.В., Чащин В.В., Минеева Н.Н. Качество профессиональной
подготовки выпускников (в оценке работодателей) // Экономика региона. 2008. № S2.
С. 74-91.
4. Шигабетдинова Г.М. Партнерство в образовании: контекст развития //
Образование и саморазвитие. 2011. Т. 3. № 25. С. 37-41.
22
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
ПРОГРАММА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ по теме: «Оценка
работодателями качества подготовки выпускников Тюменского
государственного университета»
ОБЩАЯ КОНЦЕПЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
Цель исследования: определить уровень удовлетворенности работодателей
качеством профессиональной подготовки кадров Тюменского государственного
университета.
Задачи исследования:
1.
Оценить
уровень
профессиональной
подготовки
выпускников
Тюменского
государственного университета (по мнению работодателей) удовлетворенность
потребностей рынка труда и конкретных запросов работодателей.
2.
Осуществить оценку уровня знаний, умений и навыков для решения
профессиональных задач (профессиональной компетентности) выпускников ТюмГУ.
3. Определить перечень специальностей (направлений подготовки), выпускники
которых, по мнению работодателя, обладают недостаточными знаниями, умениями и
навыками.
4.
Проанализировать
частоту
сотрудничества
организации
работодателя
с
Тюменским государственным университетом; содержательное наполнение и формы
данного сотрудничества.
5. Определить перечень специальностей, по которым организация испытывает
недостаток.
6. Определить основные проблемы в области подготовки квалифицированных
кадров и требования работодателей к системе профессионального образования.
7.
Выработать
рекомендации
по
улучшению
взаимодействия
организаций-
работодателей с Тюменским государственным университетом.
Объект
исследования:
выпускники
23
Тюменского
государственного
университета.
Предмет исследования: качество профессиональной подготовки выпускников
Тюменского государственного университета.
Данное
социологическое
исследование
может
носить
мониторинговый
характер и проводиться с установленной периодичностью по единой методологии.
Социологическое исследование осуществлялось методом анкетирования.
Бланк анкетного листа состоит из вводной части, блока вопросов о самой
организации (наименование, адрес, численность работников); об удовлетворенности
уровнем профессиональной подготовки работающих у них выпускников ТюмГУ; о
сформированности
основных
характеристик
выпускников;
о
сотрудничестве
предприятия с университетом.
Основные
полуоткрытые,
типы
вопросов
закрытые,
в
опроснике:
табличные.
Для
открытые
обработки
(не
более
полученных
10%),
данных
использовался прикладной пакет компьютерной программы SPSS (лицензионная
версия).
Объем выборочной совокупности составил 129 анкет. В выборку вошли
организации города Тюмени и Тюменской области – работодатели выпускников
Тюменского государственного университета.
Опрос респондентов проводился сотрудниками отдела лицензирования,
аккредитации и мониторинга качества образования и институтов. Компьютерная
обработка, анализ данных и подготовка отчета – зав. кафедрой общей и
экономической социологии, д.социол.н., профессор Акулич М.М., зав. учебнонаучной социологической лабораторией при кафедре общей и экономической
социологии, к социол.н., Ефимова Г.З.
24
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ РАБОТ
№
Виды работ
п/п
1
Разработка
программы
Сроки проведения
и
инструментария
социологического исследования
2
Тиражирование полевых документов
3
Организация полевых работ в соответствии с
программой исследования
07.10.2013 – 10.10.2013
10.10.2013
11.10.2013 – 15.11.2013
4
Статистическая обработка и анализ данных
15.11.2013 – 20.11.2013
5
Подготовка аналитического отчета
20.11.2013 – 27.11.2013
6
Презентация аналитического отчета
25
29.11.2013
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
БЛАНК ОПРОСНОГО ЛИСТА
ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет»
Учебно-методическое управление
Отдел лицензирования, аккредитации и
мониторинга качества образования
Кафедра общей и экономической социологии
Учебно-научная социологическая лаборатория
АНКЕТА для работодателей
«Оценка работодателями качества подготовки выпускников Тюменского
государственного университета»
Уважаемый коллега!
Просим Вас принять участие в опросе, цель которого – получить объективную
информацию об оценке качества образования и соответствии подготовки
выпускников Тюменского государственного университета (ТюмГУ) требованиям
рынка труда.
При заполнении анкеты обведите кружком номер того варианта ответа, который
наиболее точно совпадает с Вашим мнением. В некоторых вопросах просим Вас дать
свой вариант ответа. Просим заполнить анкету на выпускников ТюмГУ, окончивших
обучение не более 5 лет назад.
Название организации (предприятия):___________________________
Юридический адрес:___________________________________________
Ваша должность: _____________________________________________
Численность работников вашей организации (предприятия)
1. до 100 человек (52%)
2. от 100 до 500
3. свыше 500 человек
(27%)
(21%)
1. Укажите общее количество выпускников ТюмГУ, работающих в вашей
организации (предприятии) и их специальности (направления подготовки):
специальность (направление)____________ количество человек_______
специальность (направление)____________ количество человек_______
специальность (направление)____________ количество человек_______
2. Работают ли сотрудники вашей организации (предприятия) из числа
выпускников ТюмГУ по специальности (направлению подготовки), полученной
в вузе:
1. да, большинство выпускников работает по специальности (направлению),
полученной в вузе (84%)
2. нет, большинство выпускников работает не по специальности (направлению),
полученной в вузе (16%)
3. Удовлетворены ли Вы уровнем профессиональной подготовки работающих
у Вас выпускников ТюмГУ?
1.
удовлетворен (67%)
3. скорее нет, чем да (1,5%)
2.
скорее да, чем нет (30%)
4. нет, не удовлетворен (1,5%)
26
4. Отдаете ли Вы предпочтение выпускникам ТюмГУ среди выпускников других
образовательных учреждений высшего профессионального образования?
1. да, отдаем предпочтение выпускникам ТюмГУ (23%)
2. рассматриваем выпускников ТюмГУ наравне с другими кандидатами (60%).
3. не имеет значения, какое образовательное учреждение окончил кандидат, т.к.
оцениваем соискателей, исходя из других критериев (14%)
4. отдаем предпочтение выпускникам других образовательных учреждений (3%)
Пожалуйста, оцените уровень знаний, умений и навыков для решения
профессиональных задач (профессиональной компетентности) ваших
сотрудников из числа выпускников ТюмГУ (дайте ответ по каждой строке
таблицы)
Вопросы
5. Профессиональные
знания,
умение
применять
их
для
решения
производственных задач
6. Практические умения и навыки
7. Понимание
и
анализ
информации,
выявление
требований,
выбор
оптимального варианта решения, оценка
результатов и последствий принятых
решений
8. Эффективное исполнение поручений
9. Понимание
сущности
и
социальной
значимости
профессии,
следование
профессиональным, социальным, правовым
и этическим нормам
10. Умение логически верно, аргументировано и
ясно строить устную и письменную речь,
общаться со специалистами из других
областей, выступать перед различными
аудиториями и др.
11. Способность работать в международной
среде, использовать знание иностранного
языка в профессиональной деятельности и
коммуникации
12. Инициативность, стремление к успеху,
креативность и лидерство
13. Умение
эффективно
работать
в
производственном
окружении,
в
междисциплинарной команде
14. Умение
находить,
анализировать
и
обрабатывать информацию, в том числе из
смежных областей знаний
15. Управление
собственным
развитием,
обучением и временем
27
Неудовлетв
орительно
Удовлетвор
ительно
Хорошо
Отлично
2
16
56
26
2
27
50
21
2
18
56
24
2
12
48
38
1
12
50
38
3
21
52
24
22
36
31
11
4
14
50
32
2
9
58
31
3
16
52
30
0
19
54
27
16. Стремление быть в курсе дел в области
профессиональной
деятельности,
продолжать
свое
профессиональное
развитие
17. Владение основными методами, способами
и средствами получения, хранения и
обработки информации на компьютере
1
16
56
27
0
8
43
49
18. Уровень профессиональной подготовки каких специалистов из числа
выпускников ТюмГУ, по Вашему мнению, недостаточно высок? ______________
19. Сотрудничает ли ваша организация (предприятие) с ТюмГУ?
1. да, сотрудничает постоянно
2. да, иногда
2. нет, не сотрудничает
(41%)
(47%)
(12%)
20. Пожалуйста, укажите формы вашего сотрудничества с Тюменским
государственным университетом, в которых вы участвуете и/или готовы
участвовать?
(дайте ответ по каждой строке таблицы)
Готовы
Участву
Формы сотрудничества
участвов
ете
ать
1. Участие в разработке и корректировке учебных планов
9
20
2. Предоставление мест практик
63
19
3. Участие в формулировке тем (заданий) выпускных
15
22
квалификационных работ
4. Предоставление информации для выполнения выпускных
39
19
квалификационных работ
5. Участие в разработке (совместно с преподавателями ТюмГУ)
методических указаний (рекомендаций) по проведению
9
26
практик, практикоориентированных дисциплин
6. Проведение занятий по практикоориентированным курсам
12
25
(дисциплинам)
7. Участие в работе Государственных аттестационных комиссий
по приему итогового экзамена и защите выпускных
10
26
квалификационных работ
8. Участие в совместной научно-исследовательской работе
19
21
9. Финансовая
поддержка
исследовательских
проектов,
3
7
стипендии студентам, гранты преподавателям
10. Создание на предприятии профильной кафедры
5
12
11. Создание совместных малых инновационных предприятий
4
8
12. Участие в оценке качества подготавливаемых специалистов
20
25
13. Другие формы сотрудничества (укажите, какие именно)_____________
21. Укажите, пожалуйста, недостаток специалистов каких направлений
(специальностей) испытывает ваша организация (предприятие)? _____________
Благодарим Вас за сотрудничество!
28
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.
Распределение ответов респондентов на вопрос: «Укажите общее количество
выпускников ТюмГУ, работающих в вашей организации (предприятии) и их
специальности (направления подготовки)»
Организация – работодатель
Специальности (направления подготовки)
работников - выпускников ТюмГУ
Федеральное государственное Биология 1 чел.
бюджетное учреждение науки
Институт общей генетики РАН
Отель СПАССКАЯ
МИФУБ 2 чел.,
физика – 1 чел.,
филология и лингвистика – 3 чел.,
международные отношения 1 чел.
экономика 1 чел.
ООО «АйТи Сервис»
ИТ – 18 чел.
Департамент
социального Юриспруденция 6 чел.
развития Тюменской области
Прикладная информатика в экономике 3 чел,
Менеджмент в организации 1 чел.
Перевод и переводоведение 3 чел.
Финансы и кредит 5 чел.
Государственное и муниципальное управление
7 чел.
Математика 2 чел,
Педагогика и психология 1 чел.
ООО «Маркетинг- консультант»
Социология - 2 чел.,
Журналистика - 1 чел,
Управление качеством – 1 чел.
МАОУ ДОД СДЮСШОР «Центр Физическая культура и спорт – 7 чел.
дзюдо»
ООО «Коминтек»
Информационная безопасность – 9 чел.,
Прикладная информатика в экономике - 3 чел.
Ма.обеспечение и адм-е информационных
систем – 4 чел.
Центр речевогопознавательного Логопедия – 6 чел.
развития
«Речь
им.
Г.М.
Криницына»
ООО
«Тюменский
центр Логопедия – 10 чел.
логопедии и развития речи»
СУ СК РФ по Тюменской Юриспруденция – 30 чел.
области
Документоведение – 2чел.
Федеральный арбитражный суд Юриспруденция – 44 чел.
Западно- Сибирского округа
Государственное и муниципальное управление
– 5 чел.
Бухгалтерский учет – 2 чел.
ОАО «Авиакомпания «ЮТэйр»
Экономика
Переводчики
Бухгалтеры
29
МАОУ ДОД ДЮЦ «Старт»
Физическая культура и спорт - 3 чел.,
Гуманитарный - 1 чел.
МАОУ ДОД ТГДМЦ Алый парус» Учитель - 1 чел.
Преподаватель - 1 чел.
МАОУ ДОД ДЮЦ «Клуб детского Педагог - психолог – 2 чел.
творческва
им.
А.М. Специалист по физической культуре - 1 чел.
Кижеватова»
Математик – 1 чел.
МАОУ ДОД WHNL «Бригантина» Биология - 1,
география – 1чел.
Французский язык – 1чел.
Физическая культура - 1 чел.
ИЗО – 1чел.
История 1
психология – 1чел.
МАОУ ДОД WHNL и Ю Специалист по физической культуре - 1 чел.
«Контакт»
филолог – 1чел.
МАОУ ДОД ДЮЦ «Фортуна»
Специалист по физической культуре - 1 чел.
МАОУ ДОД ДЮЦ «Радуга»
Институт физической культуры – 3 чел.
Институт психологии и педагогики – 1чел.
МАОУ ДОД ДЮЦ «Пламя»
Биология - 1 чел.
География – 1чел.
Физическая культура – 1 чел.
ИЗО – 1 чел.
Психология – 1чел.
МАОУ ДОД ДЮЦ «Авангард»
Безопасность жизнедеятельности – 2 чел.
Специалист по физической культуре - 1 чел.
МАОУ
ДОД
ЦРТД
и
Ю
«Ровесник»
МАОУ ДОД СДЮСШОР №3
Специалист по физической культуре - 5 чел.
МАОУ ДОД СДЮСШОР № 1
Специалист по физической культуре - 5 чел.
МАОУ ДОД Детско-юношеская Специалист по физической культуре - 1 чел.
спортивная школа «Олимпиец»
МАОУ ДОД ДЮСШ «Алькор»
Специалист по физической культуре - 3 чел.
ООО «Монолит»
Экономика – 2чел.
Менеджмент - 1 чел.
Utair Engineering
Таможенное дело - 15чел.
Юриспруденция - 7 чел.
Экономика - 10 чел.
ООО Стройтехнологии
Менеджмент - 3 чел.
Экономист - 1 чел.
ООО «Инструмент-Центр»
ФРГФ - 2 чел.
Экономика - 3 чел.
ВГТ - 1 чел.
Департамент
по
спорту
и Социология - 2 чел.
молодежной
политики Государственное и муниципальное управление Администрации г.Тюмени
1 чел.
Физическая культура - 2 - 3 чел.
МАОУ
ДОД
«Центр Психология - 8 чел.
30
внешкольной
работы История - 1 чел.
«Дзержинец»
МАОУ ДОД ДЮЦ «Гайдаровец» Физическая культура - 1 чел.
МАОУ ДОД ДЮЦ «Пламя»
Физика - 1 чел.
история - 1 чел.
ИЗО - 1 чел.
Физическая культура – 2 чел.
психология - 1 чел.,
биология - 1 чел.
МАОУ ДОД Боровская ДШИ ИЗО - 3 чел.
«Фантазия»
МУЗО - 1 чел.
ТюмГУ
Математика и комп. Техн. - 4 чел.
ОАО «Тюменский ХФЗ»
Химия - 2 чел.
ЗАО «ИА «Сибинформбюро»
Журналистика - 3 чел.
Прикладная информатика - 2 чел.
Государственное и муниципальное управление
– 1 чел.
Филиал ОАО Ханты-Мансийский Экономика - 5 чел.
банк, Тюмень
ЗАО «Антипинский НПЗ»
Химия - 18 чел.
Биология - 4 чел.
ЗАО «ТИНГ»
Математика – 24 чел.
Физика – 20 чел.
Таможня Тюменская
Тамож.дело - 41 чел.
Юриспруденция - 14 чел.
ТюмГУ
ДДОУ - 5 чел.
МАОУ ДОД Детско-юношеская Физическая культура и спорт - 1 чел.
спортивная школа «Олимпиец»
ООО «Коминтек»
ОАО «Сбербанк России»
Автономное
учреждение
социального
обслуживания
населения Тюменской области и
дополнительного
профессионального
образования
«Областной
геронтологический центр»
ЗАО «Тюмень НИИпроект»
ООО «ТюменНИИгипрогаз»
Информационная безопасность – 9 чел.
прикладная информатика в экономике - 3 чел.
Математическое
обеспечение
и
администрирование информационных систем 4 чел.
Финансы и кредит - 39 чел.
Банковское дело - 3 чел.
Юриспруденция - 8 чел.
Специалист по налогообложению - 1 чел.
Психология - 4 чел.
Русский язык и литература - 3 чел.
Социология - 2 чел.
Социальная работа - 3 чел.
Преподаватель по биологии и химии - 2 чел.
Преподаватель по географии - 1 чел.
Экономист социолог - 2 чел.
Преподаватель математики - 2 чел.
Юрист - менеджер - 2 чел.
Физика - 2 чел.
Геоэкология - 3 чел.
31
Теплофизика - 2 чел.
Биоэкология - 1 чел.
Математическое
обеспечение
и
администрирование информационных систем 5 чел.
физика - 5 чел.
менеджмент организации - 4 чел.
химия - 2 чел.
юриспруденция - 2 чел.
психология - 2 чел.
перевод и переводоведение - 2 чел.
экономика и управление на предприятии - 3 чел.
механика. Прикладная математика - 1 чел.
прикладная информатика (в географии) - 1 чел.
ИЗО - 1
ПИИ ОАО «Газтурбосервис»
Теплофизика - 6 чел.
информационные технологии - 8 чел.
экономика бухгалтерский учет - 12 чел.
физика - 3 чел.
ИФНС России по г.Тюмени №2
Налоги и налогообложение - 31 чел.
финансы и кредит - 22 чел.
менеджмент - 3 чел.
бухгалтерский учет, анализ и аудит - 2 чел.
юриспруденция - 2 чел.
ИФНС России по г.Тюмени №1
Налоги и налогообложение - 29 чел.
финансы и кредит - 15 чел.
экономика - 6 чел.
ИФНС России по г.Тюмени №3
Налоги и налогообложения - 10 чел.
Юриспруденция - 2 чел.
Финансы и кредиты - 2 чел.
ИФНС России по г.Тюмени №4
Финансы и кредит - 13 чел.
Налоги и налогообложения - 23 чел.
Экономика - 9 чел.
Юристы - 7 чел.
Государственное и муниципальное управление 6 чел.
Менеджмент - 5 чел.
Бухгалтерский учет - 5 чел.
ООО «МНП «ГЕОДАТА»
Химики - 23 чел.
Физики - 15 чел.
ООО
«Юридическая
фирма Юриспруденция - 5 чел.
«Лекс»
ООО «Отель Ремезов»
Соц. - культурный сервис - 3 чел.
Международные отношения - 2 чел.
Бухгалтерский учет и аудит - 2 чел.
Государственное и муниципальное управление 1 чел.
Автономное
стационарное Психология - 2 чел.
32
учреждение
социального
обслуживания
населения
Тюменской области «Детский
психоневрологический
доминтернат»
МАОУ ДОД ДШИ «Этюд»
ГБУТ государственный архив
социальноэкономической
истории Тюменской области
Администрации г. Тюмени
биология - 1 чел.
логопедия - 1 чел.
Музыкальное образование - 3 чел.
Менеджмент организации - 1 чел.
история - 1 чел.
Государственное и муниципальное управление 48 чел.
юриспруденция - 45 чел.
финансово-экономические специальности - 36
чел.
педагоги - 8 чел.
другие - 17 чел.
Управление Минюста России по Юриспруденция - 17 чел.
Тюменской области
менеджмент - 1 чел.
финансы и кредит - 2 чел.
Тюменский районный суд
Юриспруденция - 7 чел.
бухгалтерский учет - 1 чел.
товаровед эксперт - 1 чел.
Прокуратура
Тюменской Юриспруденция - 10 чел.
области
Тюменская областная дума
Юриспруденция - 56 чел.
мировая экономика - 3 чел.
финансы и кредит - 11 чел.
бух. учет, анализ и аудит - 4 чел.
Управление
Федеральной Юриспруденция - 147 чел.
службы судебного пристава по Финансы и кредит - 98 чел.
Тюменской области
таможенное дело – 10 чел.
ООО
Многопрофильные Геоэкология - 1 чел.
предприятия «Гео Ин ТЭК»
управление качеством - 1 чел.
юриспруденция - 1 чел.
ООО УК «РАСТАМ»
Физика - 1 чел.
экономика - 19 чел.
история - 3 чел.
филология - 1 чел.
химия - 2 чел.
юриспруденция - 6 чел.
биолог - эколог – 2
геоэколог - 5 чел.
информатика - математика – 5 чел.
бухгалтерия - 1 чел.
психология - 1 чел.
аудит - 1 чел.
Филиал
ФГБУ
«НИИ Врач клинической лаборатории и диагностики
кардиологии» СОРАМН
(биологи)- 5 чел.
33
Управление по делам архивов История - 1 чел.
Тюменской области
юриспруденция - 1 чел.
документоведение - 1 чел.
МАОУ СОШ №32 г.Тюмени
История - 1 чел.
химия - 1 чел.
биология - 1 чел.
филология - 1 чел.
МАОУ СОШ №22
Учитель - 18 чел.
Дума
Тюменского Юриспруденция - 3 чел.
муниципального района
физическая культура - 1 чел.
Департамент
социального Юриспруденция - 6 чел.
развития Тюменской обл.
прикладная информатика в экономике - 3 чел.
менеджмент в организации - 1 чел.
перевод и переводоведение - 3 чел.
финансы и кредит - 5 чел.
Государственное и муниципальное управление 7 чел.
математика - 2 чел.
педагогика и психология - 1 чел.
Федеральное государственное Биология - 1 чел.
бюджетное учреждение науки
Институт общей генетики им.
Н.И
Вавилова
Российской
академии наук
ООО «МКТ Тюмень»
Математика - 1 чел.
Математическое
обеспечение
и
администрирование информационных систем 7 чел.
ООО «Эко-Логика»
Прикладная информатика в экономике - 2 чел.
МАОУ СОШ №30 г.Тюмени
Филология - 1 чел.
география - 1 чел.
Филиал
НИИ
клинической Биология - 5 чел.
иммунологии СОРАМН
МАОУ СОШ№90 «Крепыш»
Логопедия - 1 чел.
Институт проблем освоения Биология - 1 чел.
севера СО РАН
история - 3 чел.
Тюменская
лесная
опытная Биология - 1 чел.
станция
биоэкология - 2 чел.
Филиал ФГУП ВКТРК «ГТРК Журналистика - 13 чел.
«Регион-Тюмень»
филология - 6 чел.
юриспруденция - 1 чел.
менеджмент - 1 чел.
физика - 1 чел.
иностранный язык - 1 чел.
экономика - 1 чел.
психология - 1 чел.
информационные системы в бизнесе - 1 чел.
ГУПТО
ТЦ
«Тюмень Геоэкология - 2 чел.
34
геомониторинг»
финансы и кредит - 1 чел.
ГУТО Государственный архив История - 10 чел.
Тюменской области
филология - 1 чел.
ДДОУ - 4 чел.
ГАУ ДОД ТО ОЦДОДиМ
Педагогика и психология - 2 чел.
АНО
«Тюменская
область Филология - 1 чел.
сегодня»
журналистика - 3 чел.
бухгалтерский учет и анализ - 1 чел.
финансы и кредит - 1 чел.
музыкальное образование - 1 чел.
Филиал ООО «Росгосстрах» в Государственное и муниципальное управление Тюменской области
5 чел.
журналистика - 1 чел.
менеджмент организации - 1 чел.
налоги и налогообложение - 1 чел.
национальная экономика – 1 чел.
филология - 2 чел.
финансы и кредит - 4 чел.
экономика на предприятии - 2 чел.
ООО «Дом паркета»
Математическое
обеспечение
и
администрирование информационных систем 1 чел.
Управление
федерального Финансы и кредит - 36 чел.
казначейства по Тюменской бухгалтерский учет . анализ и аудит - 7 чел.
области
экономика - 3 чел.
прочие специальности - 13 чел.
ОАО «МДМ Банк»
Финансы и кредит - 4 чел.
налоги и налогообложение - 1 чел.
Математическое
обеспечение
и
администрирование информационных систем 2 чел.
ООО
«производственная Менеджер - 1 чел.
компания «Молоко»
ООО
«ГП Природопользование - 5 чел.
«Промнефтегазэкология»
биоэкологи - 2 чел.
география - 5 чел.
АУ СОН ТО «Областной центр Психология - 2 чел.
реабилитации инвалидов»
ТЮМ ГМА Кафедра мед. биолог. Преподаватель биофизики - 1 чел.
физики
Филиал ФБУ «Российский центр Биология - 7 чел.
защиты леса»-«ИЗЛ Тюменской биоэкологи - 3 чел.
области»
Тюменский областной суд
Юриспруденция - 94 чел.
психология - 2 чел.
менеджмент организации - 1 чел.
Департамент лесного комплекса Юриспруденция - 7 чел.
Тюменской области
биология - 2 чел.
35
бухгалтерский учет - 2 чел.
финансы и кредит - 3 чел.
биоэкологи - 1 чел.
природопользование - 2 чел.
геоэкология - 2 чел.
ОАО «Авиакомпания «ЮТэйр»
Перевод и переводоведение
Бухгалтерский учет
МБС (К) ОУ С(К)ОШ №2
Педагог - психолог - 2 чел.
МБС (К) ОУ С(К)ОШ №2
Педагог - психолог - 2 чел.
ООО «Центр международных Международные отношения - 3 чел.
связей»
ГБУЗТО «Онкодиспансер»
Биология - 4 чел.
ТО «СургутНИПИнефть ОАО Химия - 6 чел.
«Сургут нефтегаз»
Физика - 2 чел.
Тюменское
отделение Химия - 6 чел.
«СургутНИПИнефть»
Физика - 1 чел.
Тюменское
отделение География - 6 чел.
«СургутНИПИнефть»
Тюменское
отделение Физика нефтяного пласта - 1 чел.
«СургутНИПИнефть»
прикладная
математика,
математические
методы моделирования - 3 чел.
ОАО «Сибнефтепровод»
Экономика и финансы
Интернет газета «Вслух.ру»
Журналистика, филология и история - 12 чел.
ОАО «Гипротюменнефтегаз»
Финансы и кредит - 11 чел.
химия - 2 чел.
юриспруденция - 4 чел.
физика - 6 чел.
геоэкология - 9 чел.
Государственное и муниципальное управление 7 чел.
Тюменский
филиал
СОАО Экономика и налогообложение - 13 чел.
«ВСК»
Государственное и муниципальное управление 3 чел.
прикладная информатика
информационный менеджмент - 2 чел.
юриспруденция - 1 чел.
политология и социология - 3 чел.
таможенное дело - 1 чел.
документоведение - 2 чел.
Территориальный
орган Биоэкология - 1 чел.
Федеральной
службы Государственное и муниципальное управление государственной статистики по 5 чел.
Тюменской области
математическое
обеспечение
и
администрирование - 1 чел.
налоги и налогообложение - 2 чел.
национальная экономика - 2 чел.
прикладная информатика в экономике - 1 чел.
социология - 3 чел.
36
таможенное дело - 1 чел.
экономика - 4 чел.
юриспруденция - 1 чел.
Банковское дело - 3 чел.
Безопасность жизнедеятельности – 2 чел.
Биология - 31 чел.
Биоэкологи – 12 чел.
Бухгалтерский учет, анализ и аудит – 29 чел.
Врач клинической лаборатории и диагностики - 5 чел.
География – 14 чел.
Геоэкология - 22 чел.
Государственное и муниципальное управление - 96 чел.
Документоведение - 7 чел.
Журналистика – 25 чел,
ИЗО – 7 чел.
Иностранный язык - 1 чел.
Институт психологии и педагогики – 1чел.
Институт физической культуры – 3 чел.
Информатика-математика – 5 чел.
Информационная безопасность – 18 чел.
Информационные системы в бизнесе - 1 чел.
Информационные технологии - 9 чел.
Информационный менеджмент - 2 чел.
История - 22 чел.
Логопедия - 18 чел.
Математика – 31 чел.
Математическое обеспечение и администрирование информационных систем – 28
чел.
Международные отношения - 6 чел.
Менеджмент организации - 24 чел.
Мировая экономика - 3 чел.
Музыкальное образование - 5 чел.
налоги и налогообложение - 97 чел.
национальная экономика – 3чел.
Педагоги - 8 чел.
Педагогика и психология - 10 чел.
Перевод и переводоведение – 9 чел.
Преподаватель - 1 чел.
Преподаватель биофизики - 1 чел.
Преподаватель математики - 2 чел.
Преподаватель биологии и химии - 2 чел.
Преподаватель географии - 1 чел.
Прикладная информатика (в географии) - 4 чел.
Прикладная информатика в экономике - 15 чел.
Прикладная математика, математические методы моделирования - 3 чел.
Природопользование - 7 чел.
Политология – 1 чел.
Психология – 24 чел.
37
Русский язык и литература - 3 чел.
Социально-культурный сервис и туризм - 3 чел.
Социальная работа - 3 чел.
Социология - 11 чел.
Специалист по налогообложению - 1 чел.
Специалист по физической культуре – 18 чел.
Таможенное дело – 68 чел.
Теплофизика - 8 чел.
Товаровед эксперт - 1 чел.
Управление качеством – 2 чел.
Учитель - 19 чел.
Физика – 58 чел.
Физика нефтяного пласта - 1 чел.
Физическая культура – 20 чел.
Филология и лингвистика - 20 чел.
Финансы и кредит - 272 чел.
Химики - 62 чел.
Экономика - 95 чел.
Управление на предприятии - 3 чел.
Юриспруденция - 536 чел.
Другие - 17 чел.
Филология и история - 12 чел.
Прочие специальности - 13 чел.
Финансово-экономические специальности - 36 чел.
38
ПРИЛОЖЕНИЕ 4.
Название организации (предприятия), принявшего участие в социологическом
исследовании
МАОУ детско-юношеская спортивная школа "Олимпиец"
"ИЗЛ Тюменской области" филиал ФБУ "Рослесозащита"
UTair Engineering
Автономное стационарное учреждение социального обслуживания
населения Тюменской области "Детский психоневрологический доминтернат"
5.
Автономное учреждение социального обслуживания населения Тюменской
области и дополнительного профессионального образования " Областной
геронтологический центр"
6.
Администрация города Тюмени
7.
АНО "Тюменская область сегодня"
8.
АНО "Тюменские известия"
9.
АУ СОН ТО "Областной центр реабилитации инвалидов"
10. ГАУДОД ТО ОЦДОДиМ
11. ГАУК "Музейный комплекс имени И.Я.Словцова", музей "Дом Машарова"
12. ГБУЗТО "Онкодиспансер"
13. ГБУТ-Государственный архив социально-экономической истории Тюменской
области
14. ГБУТО "Государственный архив Тюменской области"
15. ГУПТО ТЦ "Тюменьгеомониторинг"
16. Департамент лесного комплекса Тюменской области
17. Департамент недропользования и экологии Тюменской обл.
18. Департамент по спорту и молодежной политике Администрации г. Тюмени
19. Департамент социального развития Тюменской области
20. Дума Тюменского муниципального района
21. ЗАО " ТюменьНИИпроект"
22. ЗАО "ИА Сибинформбюро"
23. ЗАО "ТИНГ"
24. ЗАО "ТюменьНИПИнефть"
25. ЗАО"Антипинский НПЗ"
26. Издательский центр БИК ТюмГНГУ
27. Институт проблем освоения Севера СО РАН
28. Интернет-газета "Вслух. ру"
29. ИФНС России по г.Тюмени №1
30. ИФНС России по г.Тюмени №2
31. ИФНС России по г.Тюмени №3
32. ИФНС России по г.Тюмени №4
33. ПИИ ОАО «Газтрубосервис"
34. МАОУ лицей №34
35. МАОУ ДОД "Центр внешкольной работы "Дзержинец""
36. МАОУ ДОД Боровская ДШИ "Фантазия"
37. МАОУ ДОД ДШИ"Этюд"
38. МАОУ ДОД ДЮСШ "Алькор"
39. МАОУ ДОД ДЮЦ "Авангард"
1.
2.
3.
4.
39
МАОУ ДОД ДЮЦ "Гайдаровец"
МАОУ ДОД ДЮЦ "Клуб детского творчества им. А.М. Кижеватова"
МАОУ ДОД ДЮЦ "Пламя"
МАОУ ДОД ДЮЦ "Радуга"
МАОУ ДОД ДЮЦ "Старт"
МАОУ ДОД ДЮЦ "Фортуна"
МАОУ ДОД СДЮСШОР 2Центр дзюдо"
МАОУ ДОД СДЮСШОР №1
МАОУ ДОД СДЮСШОР №3
МАОУ ДОД ТГДМЦ "Алый парус"
МАОУ ДОД ЦРТДиЮ "Бригантина"
МАОУ ДОД ЦРТДиЮ "Контакт"
МАОУ ДОД ЦРТДиЮ "Ровесник"
МАОУ СОШ " 70
МАОУ СОШ № 41
МАОУ СОШ №26
МАОУ СОШ №48
МАОУ СОШ№22
МАОУ СОШ№30
МАОУ СОШ№32 г.Тюмени
МАОУ СОШ№50
МАЩУ СОШ №90
МБ С(К)ОУ С(К)ОШ №2
МКУ "Комитет по информатизации г.Тюмень
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного
образования детей Детско-юношеская спортивная школа
65. ОАО " Тюменский химфармзавод"
66. ОАО "Авиакомпания "ЮТэйр"
67. ОАО "Гипротюменнефтегаз"
68. ОАО "ЗАПСИБКОМБАНК"
69. ОАО "МДМ Банк"
70. ОАО "Сибнефтепровод"
71. ОАО" Сбербанк России"
72. ООО «Айти-сервис»
73. ООО "Дом Паркета"
74. ООО " ТюменНИИгипрогаз"
75. ООО "Издательство Баско"
76. ООО "Инструмент - Центр"
77. ООО "МКТ Тюмень"
78. ООО "Монолит"
79. ООО "Центр международных связей"
80. ООО "Эко-Логика"
81. ООО ГП "Промнефтегазэкология"
82. ООО Многопрофильное предприятие "ГеоИнТЭК"
83. ООО Производственная компания "Молоко"
84. ООО Стройтехнология
85. ООО Тюмень-Софт
86. ООО УК "Гранд Медиа"
87. ООО УК "РАСТАМ"
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
40
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
ООО Юридическая фирма "Лекс"
ООО" КОМИНТЕК"
ООО" Маркетинг-консультант"
ООО" Тюменский центр логопедии и развития речи"
ООО"МНП ГЕОДАТА"
ООО"Отель Ремезов"
Отель Best Western Plus «Спасская»
ПИИ ОАО "Газтурбосервис"
Прокуратура Тюменской области
СУ СК РФ по Тюменской области
Таможня Тюменская
Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики
по Тюменской области
ТФОМС Тюменской области.
ТюмГУ
ТюмГМА, кафедра медико-биологической физики
Тюменская лесная опытная станция
Тюменская областная Дума
Тюменский областной суд
Тюменский районный суд
Тюменский филиал СОАО "ВСК"
Тюменское отделение "СургутНИПИнефть" ОАО "Сургутнефтегаз"
Управление МинЮСта России по Тюменской области
Управление по делам архивов Тюменской области.
Управление федерального казначейства по Тюменской области.
Управление федеральной службы судебных приставов
Управление пенсионного фонда Российской Федерации в г.Тюмени и
Тюменской области
филиал ОАО Ханты-Мансийский банк Тюмень
Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт
общей генетики им. Н.И. Вавилова Российской академии наук
Федеральный арбитражный суд Западно-Сибирского округа
Филиал НИИ клинической иммунологии СОРАМН
Филиал ООО "Росгосстрах" в Тюменской области.
Филиал ФГБУ "НИИ кардиологии" СО РАМН "Тюменский кардиологический
центр"
филиал ФГУП ВКТЗК "ГТРК "Регион-Тюмень"
ФКУ "Главное бюро медико-социальной экспертизы по Тюменской области.
Центр речевого и познавательного развития " Речь им. Г.М. Криницына"
41
ПРИЛОЖЕНИЕ 5.
Должность сотрудника организации (предприятия), заполнявшего анкету
социологического исследования








































Ведущий научный сотрудник
Ведущий специалист по кадрам
Ведущий специалист эксперт группы по кадрам
Вице-президент, руководитель департамента расчетов
Генеральный директор
Главный врач
Главный государственный налоговый инспектор
Главный инспектор
Главный редактор
ГЛАВНЫЙ специалист - эксперт
главный специалист по подбору персонала
Главный специалист по подбору персонала группы
Департамента персонала и организационного развития
Директор
Директор департамента системной интеграции
Директор издательского центра
Зав. КДЛ
Зав. музеем "Дом Машарова"
Заведующая сектором кадровой работы
заведующий лабораторией
Заведующий ЛД и СТ
Заведующий сектором кадровой работы
Зам начальника отдела
Зам по кадрам Тюменской таможни
Зам.директора
Зам.начальника управления
Заместитель директора по УВР
Заместитель директора филиала
Заместитель исполнительного директора
Заместитель налогового отдела
Заместитель начальника комплекса
Заместитель руководителя отдела кадров
Инспектор отдела кадров
И.о. директора школы
Менеджер IT-проектов
Менеджер по персоналу
Методист
Начальник лаборатории
Начальник научно-исследовательского отдела литологии
Начальник отдела государственной службы и кадров
Начальник отдела кадров
42
подбора
персонала






















Начальник отдела кадров и социального развития
Начальник отдела кадрового администрирования и организации труда
Начальник отдела маркетинговых исследований
Начальник отдела охраны окружающей среды
Начальник отдела по работе с персоналом
Начальник отдела по реабилитационно-экспертной работе
Начальник отдела по управлению персоналом
Начальник отдела правового и кадрового обеспечения
Начальник отдела физикохимии пластовых систем
Начальник отдела экологии
Начальник управления муниципальной службы и кадровой административного
департамента Администрации города Тюмени
Начальник центральной заводской лаборатории
Начальные сектора обучения персонала
Помощник председателя суда
Руководитель и заместители руководителя
руководитель отдела ИТ
Руководитель службы управления персоналом
Руководитель издательских проектов
Специалист 1 разряда отдела кадров и государственной службы
Специалист отдела кадров
Старший специалист отдела по работе с персоналом
Управление таможенного обеспечения (начальник управления)
43
ПРИЛОЖЕНИЕ 6.
Таблицы сопряженности ответов на вопросы анкеты респондентов, в
зависимости от количества выпускников ТюмГУ, работающих на предприятии
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 1
Численность работников Вашей организации (предприятия) * Работают ли
выпускники по специальности, полученной в вузе
Частота
Работают ли выпускники Итого
по специальности,
полученной в вузе
Да,
Нет,
большинств большинств
о
о
выпускников выпускников
работает по работает не
специальнос
по
ти,
специальнос
полученной
ти,
в вузе
полученной
в вузе
до 100
52
7
59
Численность работников Вашей
100-500
24
8
32
организации (предприятия)
500
20
4
24
Итого
96
19
115
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 2
Численность работников Вашей организации (предприятия) * Удовлетворены ли
Вы уровнем профессиональной подготовки работающих у Вас выпускников
Частота
Удовлетворены ли Вы уровнем
профессиональной подготовки
работающих у Вас выпускников
Удовлетво Удовлетворен, Неудовлетворе
рен
но не в полной
н
мере
до 100
40
18
0
Численность работников Вашей
100-500
22
9
1
организации (предприятия)
500
13
10
1
Итого
75
37
2
44
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 3
Численность работников Вашей организации (предприятия) * отдаете ли вы
предпочтение выпускникам ТюмГУ
Частота
отдаете ли вы предпочтение
выпускникам ТюмГУ
отдаем рассматрива не имеет
предпочтени
ем
значения
е
выпускников
выпускника наравне с
м ТюмГУ
другими
до 100
13
37
10
Численность работников Вашей
100-500
8
19
4
организации (предприятия)
500
5
15
3
Итого
26
71
17
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 4
Численность работников Вашей организации (предприятия) *
профессиональные знания
Частота
профессиональные знания
Неудовлетв Удовлетвор Хорошо Отлично
орительно
ительно
до 100
2
10
32
17
Численность работников Вашей
100-500
0
4
20
8
организации (предприятия)
500
1
6
15
2
Итого
3
20
67
27
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 5
Численность работников Вашей организации (предприятия) * практические
учения и навыки
Частота
практические учения и навыки
Неудовлетв Удовлетвор Хорошо Отлично
орительно
ительно
до 100
2
11
35
13
Численность работников Вашей
100-500
0
5
21
6
организации (предприятия)
500
1
17
5
1
Итого
3
33
61
20
45
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 6
Численность работников Вашей организации (предприятия) * понимание
информации
Частота
понимание информации
Неудовлетв Удовлетвор Хорошо Отлично
орительно
ительно
до 100
2
11
30
17
Численность работников Вашей
100-500
1
2
21
8
организации (предприятия)
500
0
9
14
1
Итого
3
22
65
26
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 7
Численность работников Вашей организации (предприятия) * эффективное
исполнение поручений
Частота
эффективное исполнение поручений
Неудовлетв Удовлетвор Хорошо Отлично
орительно
ительно
до 100
2
10
27
22
Численность работников Вашей
100-500
0
2
15
15
организации (предприятия)
500
0
4
14
6
Итого
2
16
56
43
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 8
Численность работников Вашей организации (предприятия) * понимание
сущности и социальной значимости профессии
Частота
понимание сущности и социальной
значимости профессии
Неудовлетв Удовлетвор Хорошо Отлично
орительно
ительно
до 100
0
8
28
25
Численность работников
Вашей организации
100-500
1
3
18
9
(предприятия)
500
0
3
14
5
Итого
1
14
60
39
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 9
Численность работников Вашей организации (предприятия) * умение логически
верно строить речь....
Частота
умение логически верно строить речь....
Неудовлетв Удовлетвор Хорошо Отлично
орительно
ительно
46
до 100
Численность работников Вашей
100-500
организации (предприятия)
500
Итого
2
1
1
4
9
6
9
24
32
18
13
63
17
7
1
25
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 10
Численность работников Вашей организации (предприятия) * способность
работать в международной среде
Частота
способность работать в
международной среде
Неудовл Удовлетво Хоро Отлично
етворит рительно шо
ельно
до 100
13
22
17
5
Численность работников Вашей
100-500
4
9
8
3
организации (предприятия)
500
7
8
6
0
Итого
24
39
31
8
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 11
Численность работников Вашей организации (предприятия) *
инициативность
Частота
до 100
Численность работников Вашей
100-500
организации (предприятия)
500
Итого
инициативность
Неудовлетв Удовлетво Хорошо Отлично
орительно рительно
3
12
29
17
1
2
17
10
1
4
15
4
5
18
61
31
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 12
Численность работников Вашей организации (предприятия) * умение
эффективно работать в производственном окружении
Частота
умение эффективно работать в
производственном окружении
Неудо Удовлетвор Хорошо Отлично
влетв
ительно
орите
льно
до 100
2
7
34
18
Численность работников
Вашей организации
100-500
0
2
18
11
(предприятия)
500
0
2
19
3
Итого
2
11
71
32
47
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 13
Численность работников Вашей организации (предприятия) * умение находить,
анализировать и обрабатывать...
Частота
умение находить, анализировать и
обрабатывать...
Неудовлетв Удовлетвор Хорошо Отлично
орительно
ительно
до 100
2
10
30
18
Численность работников Вашей
100-500
0
4
19
9
организации (предприятия)
500
1
6
13
4
Итого
3
20
62
31
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 14
Численность работников Вашей организации (предприятия) * управление
собственным развитием
Частота
управление собственным
Итого
развитием
Удовлетвор Хорошо Отлично
ительно
до 100
12
30
18
60
Численность работников Вашей
100-500
5
19
7
31
организации (предприятия)
500
6
15
2
23
Итого
23
64
27
114
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 15
Численность работников Вашей организации (предприятия) * стремление быть
в курсе дел...
Частота
стремление быть в курсе дел...
Неудовлетв Удовлетвор Хорошо Отлично
орительно
ительно
до 100
0
11
32
17
Численность работников Вашей
100-500
0
6
18
8
организации (предприятия)
500
1
4
15
4
Итого
1
21
65
29
48
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 16
Численность работников Вашей организации (предприятия) * владение
основными методами...
Частота
владение основными
Итого
методами...
Удовлетвори Хорошо Отлично
тельно
6
23
31
60
Численность работников до 100
Вашей организации
100-500
2
15
15
32
(предприятия)
500
2
11
11
24
Итого
10
49
57
116
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 17
Численность работников Вашей организации (предприятия) *
сотрудничаете ли вы с ТюмГУ
Частота
сотрудничаете ли Итого
вы с ТюмГУ
дда, иногда нет
а
2
до 100
29
7
58
2
Численность работников Вашей
1
организации (предприятия)
100-500
16
3
32
3
500
9
12
3
24
4
Итого
57
13
114
4
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 18
Численность работников Вашей организации (предприятия) * Участие в
разработке учебных планов образовательных программ
Частота
Участие в разработке
Итого
учебных планов
образовательных
программ
участвуете
готовы
участвовать
до 100
6
14
20
Численность работников Вашей
100-500
1
3
4
организации (предприятия)
500
2
6
8
Итого
9
23
32
49
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 19
Численность работников Вашей организации (предприятия) * Предоставление
мест практик
Частота
Предоставление мест
Итого
практик
участвуете
готовы
участвовать
до 100
38
12
50
Численность работников Вашей
100-500
21
6
27
организации (предприятия)
500
16
4
20
Итого
75
22
97
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 20
Численность работников Вашей организации (предприятия) * Участие в
формулировке тем (заданий) выпускных квалификационных работ
Частота
Участие в формулировке Итого
тем (заданий) выпускных
квалификационных работ
участвуете
готовы
участвовать
до 100
8
18
26
Численность работников Вашей
100-500
4
3
7
организации (предприятия)
500
4
5
9
Итого
16
26
42
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 21
Численность работников Вашей организации (предприятия) *
Предоставление информации для выполнения выпускных
квалификационных работ
Частота
Численность работников Вашей
организации (предприятия)
Итого
Предоставление
Итого
информации для
выполнения выпускных
квалификационных работ
участвуете
готовы
участвовать
до 100
25
12
37
100-500
7
5
12
500
14
3
17
46
20
66
50
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 22
Численность работников Вашей организации (предприятия) * Участие в
разработке (совместно с преподавателями ТюмГУ) методических указаний
(рекомендаций) по проведению практик, практикоориентированных дисциплин
Частота
Участие в разработке
Итого
(совместно с
преподавателями ТюмГУ)
методических указаний
(рекомендаций) по
проведению практик,
практикоориентированных
дисциплин
участвуете
готовы
участвовать
до 100
6
19
25
Численность работников Вашей
100-500
2
5
7
организации (предприятия)
500
0
8
8
Итого
8
32
40
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 23
Численность работников Вашей организации (предприятия) * проведение
занятий по практикоориентированым курсам
Частота
проведение занятий по Итого
практикоориентированым
курсам
участвуете
готовы
участвовать
до 100
10
15
25
Численность работников Вашей
100-500
3
4
7
организации (предприятия)
500
2
7
9
Итого
15
26
41
51
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 24
Численность работников Вашей организации (предприятия) * Участие
специалистов в работе Государственных аттестационных комиссий по приему
итогового экзамена и защите выпускных квалификационных работ
Частота
Участие специалистов в
Итого
работе Государственных
аттестационных комиссий
по приему итогового
экзамена и защите
выпускных
квалификационных работ
участвуете
готовы
участвовать
до 100
5
16
21
Численность работников Вашей
100-500
4
7
11
организации (предприятия)
500
3
8
11
Итого
12
31
43
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 25
Численность работников Вашей организации (предприятия) * участие в
совместной НИР
Частота
участие в совместной Итого
НИР
участвуете
готовы
участвовать
до 100
15
12
27
Численность работников Вашей
100-500
2
6
8
организации (предприятия)
500
4
7
11
Итого
21
25
46
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 26 Численность работников Вашей
организации (предприятия) * финансовая поддержка НИР, стипендии....
Частота
финансовая поддержка Итого
НИР, стипендии....
участвуете
готовы
участвовать
до 100
1
4
5
Численность работников Вашей
100-500
2
0
2
организации (предприятия)
500
0
3
3
Итого
3
7
10
52
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 27
Численность работников Вашей организации (предприятия) * Создание на
предприятии профильной кафедры
Частота
Создание на
Итого
предприятии профильной
кафедры
участвуете
готовы
участвовать
до 100
3
7
10
Численность работников Вашей
100-500
1
1
2
организации (предприятия)
500
3
4
7
Итого
7
12
19
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 28
Численность работников Вашей организации (предприятия) * создание малых
инновационных предприятий
Частота
создание малых
Итого
инновационных
предприятий
участвуете
готовы
участвовать
до 100
2
6
8
Численность работников Вашей
100-500
1
0
1
организации (предприятия)
500
2
1
3
Итого
5
7
12
ТАБЛИЦА СОПРЯЖЕННОСТИ 29
Численность работников Вашей организации (предприятия) * участие в оценке
качества специалистов
Частота
участие в оценке
Итого
качества специалистов
участвуете
готовы
участвовать
до 100
11
18
29
Численность работников Вашей
100-500
6
6
12
организации (предприятия)
500
8
5
13
Итого
25
29
54
53
Скачать