Биогеография - Учебно-методические комплексы

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
___________ Волосникова Л.М.
__________ _____________ 2011г.
БИОГЕОГРАФИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 021000.62
«География» очной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Авторы работы _______Попова Т.В..
«______»___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры физической географии и экологии от _____
2011г. протокол № _____
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой ________ Хорошавин В.Ю.
«______»___________ 2011г.
Рассмотрено на заседании УМК эколого-географического факультета от ____
2011г. протокол № _____
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК _______ Столярова О.А.
«______»_____________2011г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ______ Федорова С.А.
«______»_____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт математики, естественных наук, информационных технологий
Кафедра физической географии и экологии
Попова Т.В.
БИОГЕОГРАФИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 021000.62
«География» очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2011
Попова Т.В. БИОГЕОГРАФИЯ. Учебно-методический комплекс. Рабочая
программа для студентов направления 021000.62 «География» очной формы обучения.
Тюмень, 2011г., ___ стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Биогеография
[электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой физической географии и экологии.
Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой физической
географии и экологии, к.г.н.
Хорошавин В.Ю.
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Попова Т. В., 2011.
1. Пояснительная записка
Цель дисциплины «Биогеография», как одного из основных курсов в системе
подготовки
по
направлению 021300.62 «География»,
состоит в
том, чтобы
выработать у
студентов
представление о закономерностях формирования
пространственной дифференциации
видов, родов, семейств и их пространственных
сочетаний.
Задачи дисциплины:
научить студентов анализировать картографический материал по ареалам ,
флористическим и фаунистическим схемам, растительному покрову и животному
населению;
научить студентов основным закономерностям пространственного распространения
на суше и в водоемах.
Дисциплина «Биогеография» в учебном плане направления 021000.62 «География»
относится к блоку дисциплин профессионального цикла. Она призвана сформировать у
студентов следующие общекультурные и профессиональные компетенции:
ОК-3 - повышение уровня знаний о географическом распространении живых организмов
и их пространственных сочетаниях;
ПК-4 – владение базовыми общепрофессиональными теоретическими знаниями о
географических закономерностях распространения живых организмов (ареалогия),
истории формирования и современных особенностях биот суши и Мирового океана,
особенностей биомов природных зон и высотных поясов.
ПК-12– владение знаниями общих и теоретических основ экологии сообществ разных
природных зон , экологических зон морей и океанов, континентальных водоемов.
В результате освоения содержанием
дисциплины обучающийся должен:
 знать закономерности формирования ареалов видов;
 уметь анализировать состав современных биот;
 знать особенности зональных и азональных биомов;
 владеть навыками квалифицированного составления характеристики биот и
биомов.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 4. Форма промежуточной аттестации - экзамен.
Общая трудоемкость
дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа (лекции 16 часов, лабораторные
занятия- 32 часа, самостоятельная работа- 96 часов).
3. Тематический план.
Таблица 1.
п/
№
1.
2.
Тема
Модуль 1
Введение в
биогеографию
. Понятие об
ареале
Флора и
флористическ
ое
районировани
Тематический план
Недели Лекци Лабо
Самосеместр и, час. ратор
стояа
ные
тельна
заняти я
я, час. работа
1
2
4
8
3
2
4
12
Из них в
интеракт
ивных
формах,
час.
2
Итого
часов
по теме
Итого
количест
во
баллов
14
0-6
18
0-12
3.
1.
2.
1.
2.
е суши
Фауна
ифаунистичес
кое
районировани
е суши
Всего
Модуль 2
Биомы
природных
зон
Высотная
поясность
Всего
Модуль 3
Биомы
Мирового
океана .
Биогеографич
еское
районировани
е океана
Биомы
континентальных водоемов
Всего
Итого
5
2
4
12
2
18
0-12
6
12
32
4
50
0-30
7,9
4
8
26
4
38
0-35
11
2
2
6
2
10
0-5
6
10
32
6
48
0-40
13
2
8
20
2
30
0-25
15
2
2
12
16
0-5
4
16
10
32
32
96
46
144
0-30
0-100
Модуль 1
Введение в
биогеограф
ию.
Понятие об
ареале
Флора и
флористич
еское
районирова
-
0-2
-
0-2
0-2
0-2
0-4
-
0-2
0-2
-
-
-
Итого количество баллов
программы
компьютерн
оготестиров
комплексны
ания
е
ситуационн
электронны
ые задания
е практикум
реферат
Лабораторн
ая работа
контрольная
работа
тест
собеседован
ие
коллоквиум
Таблица 2.
Виды и формы отдельных оценочных средств в период текущего контроля
№ темы
Устный опрос
Письменные работы
Техническ Информ
ие формы ационны
контроля
е
системы
и
техноло
гии
0-2
0-6
-
0-12
ние суши
Фауна и
фаунистич
еское
районирова
ние суши
Всего
0-2
0-4
Модуль 2
Биомы
природных
зон
Высотная
поясность
Всего
Модуль 3
Биомы
Мирового
океана .
Биогеограф
ическое
районирова
ние океана
Биомы
континента
льных
водоемов
Всего
Итого
-
0-2
0-4
0-4
0-6
010
0-6
012
0-4
0-12
0-2
0-30
0-1
0-35
-
0-5
0-1
0-40
-
-
012
0-1
-
0-2
0-1
-
014
012
-
0-1
-
012
012
-
-
-
-
0-25
-
0-1
-
0-2
0-2
-
-
-
-
0-5
-
0-2
-
01
4
034
014
036
-
-
0-7
0-6
0-2
0-2
0-4
010
-
-
-
0-2
0-4
06
-
-
0-30
0-3
0–
100
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№
Наименование
Темы
дисциплины
необходимые
для
п/п
обеспечиваемых
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
(последующих)
1
2
3
4
5
6
7
дисциплин
1. Физическая география
+
+
+
+
+
+
+
России
Физическая география и
+
+
+
+
+
+
+
ландшафты России
2. Физическая география
+
+
+
+
+
+
+
мира и океанов, часть 1,2
3.
Устойчивое развитие
+
+
+
+
+
4.
Прикладные аспекты
+
+
+
+
+
+
+
физической географии
5.
Лимнология
+
+
изучения
6.
7.
8.
9.
10.
15.
16.
20.
21.
22.
Экология человека
Ландшафтоведение
Современные
ландшафты мира
Физическая география
Тюменской области
География сельского
хозяйства
Палеогеография
Основы географического
прогноза и оценки
воздействия на
окружающую среду
Эколого-географический
мониторинг
Основы
природопользования
Природно-ресурсный и
социальноэкономический
потенциал России
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5. Содержание дисциплины
1.Введение в биогеографию. Понятие об ареале
Биогеография как наука. Объекты и методы изучения. Связь биогеографии с
биологическими и географическими дисциплинами. Основные понятия и термины
биогеографии. Понятие об ареале. Форма и размер ареала, факторы формирования. Типы
ареалов. Центры таксономического разноообразия. Центры происхождения культурных
растений и животных.
2.Флора и флористическое районирование суши
Понятие флоры и флористических географических комплексов. Факторы
формирования флоры. Современное флористическое районирование суши. Флоры
Голарктического, Палеотропического, Неотропического, Капского, Австралийского и
Голантарктического царств.
3. Фауна и фаунистическое районирование суши
Понятие фауны и фаунистических географических комплексов. Факторы
формирования фауны. Современное фаунистическое районирование суши. Фауны
Арктогеи, Палеогеи, Неогеи и Нотогеи.
4.Биомы природных зон
Биомы тундры и их современное состояние. Биомы тайги и их современное
состояние. Биомы летнезеленых лесов и их совреме-нное состояние. Биомы степей и их
современное состояние. Биомы субтропических жестколистных и лавровых лесов и их
современное состояние. Биомы пустынь и их современное состояние. Биомы саванн и их
современное состояние. Биомы тропических полувечно-зеленых лесов и их современное
состояние. Биомы экваторальных дождевых лесов и их современное состояние.
5.Высотная поясность
Высотная поясность. Типы высотных поясов. Структура высотной поясности в
разных географических поясах.
6.Биомы Мирового океана . Биогеографическое районирование океана
Биоценозы шельфа, абиссали, пелагиали . Биогеографическое районирование океана.
Современная биота областей Бореального, Тропического и Антибореального регионов.
7.Биомы континентальных водоемов.
Особенности биоты рек и озер. Типы озер.
6. Лабораторные работы.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1.
АРЕАЛ
ЗАДАНИЕ
1.
На
контурную
карту
1) сплошные и дизъюнктивные ареалы;
дизъюнктивных ареалов;
ЗАДАНИЕ 2. 1)типы ареалов
мира
нанести:
2)типы
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2.
ФЛОРА И ФЛОРИСТИЧЕСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ СУШИ
ЗАДАНИЕ 1: На контурные карты мира нанести типы флористических географических
элементов;
ЗАДАНИЕ 2. На контурную карту мира нанести схему флористичес-кого районирования
суши;
ЗАДАНИЕ 3: Дать характеристику современных флор флористических царств.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3
ФАУНА И ФАУНИСТИЧЕСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ СУШИ
ЗАДАНИЕ 1: На контурные карты мира нанести типы фаунистических географических
элементов;
ЗАДАНИЕ 2. На контурную карту мира нанести схему фаунистичес-кого районирования
суши;
ЗАДАНИЕ 3: Дать характеристику современных фаун фаунистических царств.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №4
СОВРЕМЕННЫХ БИОМЫ ПРИРОДНЫХ ЗОН..
ЗАДАНИЕ 1. В тетради в табличной форме дать характеристику климатических условий,
рельефа, почв тундры.
ЗАДАНИЕ 2. Дать характеристику растительности и животного населения биоценозов
тундры по трофическим группам. Выделить типы биоценозов по условиям рельефа и
увлажнению.
ЗАДАНИЕ 3. В тетради в табличной форме дать характеристику климатических условий,
рельефа, почв тайги.
ЗАДАНИЕ 4. Дать характеристику растительности и животного населения биоценозов
тайги по трофическим группам. Выделить типы лесных и болотных биоценозов по
условиям рельефа и увлажнению.
ЗАДАНИЕ 5. В тетради в табличной форме дать характеристику климатических условий,
рельефа, почв летнезеленых лесов
ЗАДАНИЕ 6. Дать характеристику растительности и животного населения биоценозов
летнезеленых лесов по трофическим группам.
ЗАДАНИЕ 7. В тетради в табличной форме дать характеристику климатических условий,
рельефа, почв саванн.
ЗАДАНИЕ 8. Дать характеристику растительности и животного населения биоценозов
саванн по трофическим группам. Выделить типы саванн по условиям увлажнения.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5.
ВЫСОТНАЯ ПОЯСНОСТЬ
ЗАДАНИЕ 1. Составить схему высотной поясности гор разных географических поясов
(Хибины, Южный Урал, Карпаты, Алтай, Западный Кавказ, Памир, Гималаи, Анды),
выделдив классы высотной поясности и группы типов высотной поясности.
ЗАДАНИЕ2. Выполнить схему высотной поясности Западного и Восточного Кавказа,
объяснив различие в структуре высотных поясов.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 6.
БИОМЫ МИРОВОГО ОКЕАНА. БИОГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ
МИРОВОГО ОКЕАНА
ЗАДАНИЕ 1. На контурной карте мира выполнить схему районирования Мирового
океана, выделив регионы, области и подобласти
ЗАДАНИЕ 2. Составить письменную характеристику биоты Арктической области ,
указав экологическую характеристику областей, эндемичных и фоновых видов растений и
животных областей, отметить типы ареалов основных видов.
ЗАДАНИЕ 3. Составить письменную характеристику биоты Бореотихоокеанской области
, указав экологическую характеристику областей, эндемичных и фоновых видов растений
и животных областей, отметить типы ареалов основных видов.
ЗАДАНИЕ 4. Составить письменную характеристику биоты Бореоатлантической области
, указав экологическую характеристику областей, эндемичных и фоновых видов растений
и животных областей, отметить типы ареалов основных видов.
ЗАДАНИЕ 5. Составить письменную характеристику биоты Тропикотихоокеанской
области , указав экологическую характеристику областей, эндемичных и фоновых видов
растений и животных областей, отметить типы ареалов основных видов.
ЗАДАНИЕ 6. Составить письменную характеристику биоты Тропикоатлантической
области , указав экологическую характеристику областей, эндемичных и фоновых видов
растений и животных областей, отметить типы ареалов основных видов.
ЗАДАНИЕ 7. Составить письменную характеристику биоты Нотальноантантарктической
и Антарктической
бластей, эндемичных и фоновых видов растений и животных
областей,
отметить
типы
ареалов
основных
видов.
ПРАКТИЧЕСКАЯ
РАБОТА
№
7.
ХАРАКТЕРИСТИКА БИОТЫ КОНТИНЕНТАЛЬНЫХ ВОДОЕМОВ.
ЗАДАНИЕ 1. В тетради дать письменную характеристику биоты рек
ЗАДАНИЕ 2. В тетради дать письменную характеристику биоты озер разного типа.
7.1. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1.Работы Н.И. Вавилова по установлению центров происхождения культурных растений.
2.История формирования современных флор суши.
3. История формирования флоры южносибирских степей
4. История формирования фауны Южной Америки.
5. История формирования и современная фауна Урала.
6. Современное хозяйственное воздействие на органический мир тундры и охрана ее
природы.
7. Современное хозяйственное воздействие на органический мир тайги и охрана ее
природы.
8. Современное хозяйственное воздействие на органический мир саванн и охрана их
природы.
9. Современное хозяйственное воздействие на органический мир дождевых лесов и охрана
их природы.
10. Современное экологическое состояние биоты Баренцева моря.
11. Современное экологическое состояние биоты Балтийского моря.
12. Современное экологическое состояние биоты Чёрного моря.
13. Современное экологическое состояние биоты Каспийского моря.
14. Современное экологическое состояние биоты Карского моря
15. Современное экологическое состояние биоты Охотского моря
16. Современное экологическое состояние биоты Японского моря
7.2. ВОПРОСЫ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ.
Тема 1. Работы Н.И. Вавилова по установлению центров происхождения культурных
растений.
1. Научное наследие Н.И. Вавилова.
2. Экспедиции Н.И.Вавилова по разным континентам.
3. Схема центров происхождения культурных растений.
Тема 2.История формирования современных флор суши.
1. Флорогенетическая карта мира
2. Особенности полтавской и тургайскогй флоры.
3. Влияние четвертичного оледенения на формирование флоры.
Тема 3. История формирования флоры южносибирских степей
1. История климатических и геоморфологических трансформаций территории
южносибирских гор.
2. Формирование флоры южносибирских степей.
Тема 4. История формирования фауны Южной Америки.
1. Геологическая история соединения Северной и Южной Америки.
2. Изоляция Южной Америки и влияние её на формирование современной фауны.
Тема 5. История формирования и современная фауна Урала.
1. Геологическая история Урала.
2. Влияние оледенения на формирование фауны Урала.
Тема 6. Современное хозяйственное воздействие на органический мир тундры и охрана ее
природы.
1. Современные формы природопользования на территории тундры.
2. Экологические последствия природопользования.
3. Охрана живой природы.
Тема 7. Современное хозяйственное воздействие на органический мир тайги и охрана ее
природы.
1. Современные формы природопользования на территории тайгиы.
2. Экологические последствия природопользования.
3. Охрана живой природы.
Тема 8. Современное хозяйственное воздействие на органический мир саванн и охрана их
природы.
1. Современные формы природопользования на территории саванн.
2. Экологические последствия природопользования.
3. Охрана живой природы.
Тема 9. Современное хозяйственное воздействие на органический мир дождевых лесов и
охрана их природы.
1. Современные формы природопользования на территории дождевых лесов
2. Экологические последствия природопользования.
3. Охрана живой природы.
Тема 10. Современное экологическое состояние биоты Баренцева моря.
1. Экологические условия Баренцева моря.
2. Особенности растительности и животного населения.
3. Охрана биоты моря.
Тема 11. Современное экологическое состояние биоты Балтийского моря.
1. Экологические условия Балтийского моря.
2. Особенности растительности и животного населения.
3. Охрана биоты моря.
Тема 12. Современное экологическое состояние биоты Чёрного моря.
1. Экологические условия Чёрного моря.
2. Особенности растительности и животного населения.
3. Охрана биоты моря.
Тема 13. Современное экологическое состояние биоты Каспийского моря.
1. Экологические условия Каспийского моря.
2. Особенности растительности и животного населения.
3. Охрана биоты моря.
Тема 14. Современное экологическое состояние биоты Карского моря
1. Экологические условия Карского моря.
2. Особенности растительности и животного населения.
3. Охрана биоты моря.
Тема 15. Современное экологическое состояние биоты Охотского моря
1. Экологические условия Охотского моря.
2. Особенности растительности и животного населения.
3. Охрана биоты моря.
16. Современное экологическое состояние биоты Японского моря
1. Экологические условия Японского моря.
2. Особенности растительности и животного населения.
3. Охрана биоты моря.
7.3. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Влияние хозяйственной деятельности человека на ареалы растений и животных.
2. Особенности воздействия хозяйственной деятельности на органический мир.
3 Заповедники европейской части России.
4. Заповедники западносибирского региона России
5. Заповедники Средней и Восточной Сибири.
6. Заповедники Дальнего Востока
7. Национальные парки европейской части России
7. Природные парки Тюменской области
8. Морские заповедники России.
9. Национальные парки Африки
10. Национальные парки Западной Европы.
11Национальные парки Средиземноморья
12. Национальные парки США
13. Национальные парки Канады.
14. Национальные парки Северной Европы.
15. Памятники природы территории России.
7.4. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ НАПИСАНИЯ РЕФЕРАТОВ
1. Адольф Т.А., Давыдова М.И. Заповедными тропами. М., 1988.
2. Бухтояров А.П. и др. Что имеем, как храним: природные ресурсы Зауралья. Курган:
Зауралье, 1993.
3. Вайнер Д.Р. Экология в Советской России. М.: Прогресс, 1991.
4.Заповедники СССР: справочник./ А.М. Бородин. М.: Лесная промышленность, 1983.
7.Кавтарадзе Д.Н., Овсянников А.А. Природа и люди России. Основание к пониманию
проблемы. М., 1999.
8. Красная книга Российской Федерации. М., 1997.
9.Красная книга Тюменской области. Екатеринбург: Издательство Уральского
университета, 2004.
10. Лес России: энциклопедия. М., 1995.
11.Максаковский Н.В. Национальные парки в урбанизированных районах России. М.,
1997.
12. Пысин К.Г. О памятниках природы России. М., 1983.
13.Реймерс Н.Ф. Природопользование: словарь–справочник. М.: Мысль, 1990.
14.Серия «Заповедники СССР». М., 1985.
15. Шалыбков А.М., Сторчевой К.В. Природные заказники. М.,1985.
16. Экология заповедных территорий России. / В.Е.Соколов, В.Н. Тихомиров М.,1997.
17. Экология России: хрестоматия./ В.Н. Кузнецов. М., 1991.
7.5. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ.
1. Биогеография как наука. Объекты и методы изучения. Связь биогеографии с
биологическими и географическими дисциплинами. 2.Основные понятия и термины
биогеографии. Понятие об ареале. 3.Форма и размер ареала, факторы формирования.
4.Типы ареалов.
5.Центры таксономического разнообразия.
6.Центры происхождения культурных растений и животных.
7.Понятие флоры и флористических географических комплексов. 8.Факторы
формирования флоры.
9.Современное флористическое районирование суши.
10.Флора Голарктического царства.
11 Флора Палеотропического царства.
12.Флора Неотропического царства.
13. Флора Капского царства.
14.Флора Австралийского царства.
15.Флора Голантарктического царства.
16.Понятие фауны и фаунистических географических комплексов. 17.Факторы
формирования фауны.
18.Современное фаунистическое районирование суши.
19. Фауна Арктогеи.
20. Фауна Палеогеи.
21. Фауна Неогеи.
22. Фауна Нотогеи.
23.Биомы тундры и их современное состояние.
24.Биомы тайги и их современное состояние.
25.Биомы летнезеленых лесов и их современное состояние.
26.Биомы степей и их современное состояние.
27.Биомы субтропических жестколистных и лавровых лесов и их современное состояние.
28.Биомы пустынь и их современное состояние.
29.Биомы саванн и их современное состояние.
29.Биомы тропических полувечно-зеленых лесов и их современное состояние.
30.Биомы экваторальных дождевых лесов и их современное состояние.
31.Высотная поясность. Типы высотных поясов.
32.Структура высотной поясности в разных географических поясах.
33.Биогеографическое районирование океана
34.Биоценозы шельфа.
35. Биоценозы абиссали.
36. Биоценозы пелагиали
36.Современная биота областей Бореального региона.
37. Современная биота областей Тропического региона.
38. Современная биота областей Антибореального региона.
39.Биомы рек.
40. Биомы озер разного типа
8. Образовательные технологии.
Тема 1. 1.Введение в биогеографию. Понятие об ареале
Работа в группах: выявление критериев образования ареалов видов, родов, семейств,
отрядов. Анализ ограничивающих факторов.
Ролевая игра «Центры происхождения культурных растений и животных».
Тема 2.Флора и флористическое районирование суши
Обсуждение схемы флористического районирования суши. Выявление факторов
формирования флоры.
Тема 3.Фауна и фаунистическое районирование суши
Обсуждение схемы фаунистического районирования суши. Выявление факторов
формирования фауны.
Тема 4.Биомы природных зон
Выполнение индивидуальных творческих работ по комплексному описанию и
экологическим проблемам растительности и животного населения природных зон России
и обсуждение их результатов в рамках круглого стола «Экологические проблемы
природных зон России».
Тема 5.Высотная поясность
Работа в группах: выявление факторов формирования различия структуры
высотной поясности в горах разных регионов России.
Тема 6.Биомы Мирового океана . Биогеографическое районирование океана
Ролевая игра «Причины формирования биот Мирового океана».
Тема 6..Биомы континентальных водоемов.
Особенности биоты рек и озер. Типы озер.
Разбор конкретных ситуаций по комплексному описанию рек и озер территории
России, их ресурсам и экологическим проблемам.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
9.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
ЛИТЕРАТУРА
Абдурахманов Г.М., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г., Огуреева Г.Н.
Биогеография.М.: Академия, 2003. 480 с.
Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Биогеография мира.М.:
Высшая школа.1985 271 с.
Воронов А.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во Моск.
Ун-та.1987. 261 с.
Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г.
Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во Моск. Ун-та. 1999. 387
Второв П.П., Дроздов Н.Н. Биогеография материков. М. Просвещение.,1974. 240
с.
Второв П.П., Дроздов Н.Н. Биогеография. М. Просвещение. 2001. 270 с.
9.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Абдурахманов Г.М., Лопатин И.К., Исмаилов Ш.И. Основы
зоологии и зоогеографии. М.: Академия, 2001.496 с.
Агаханянц О.Е. Ботаническая география СССР. Минск. : Вышэйшая
школа, 1986..175 с.
Алехин В. В., Кудряшов Л.В. , Говорухин В.С. География растений с
основами ботаники. М., Учпедгиз, 1961.280 с.
Бродский А.К. Тропики, острова, биоценозы.Л.: Наука,1083.156 с.
Вальтер Г. Общая геоботаника. М. : Мир, 1982. 255 с.
Гордеева Т. Н. , Стрелкова О. С. Практический курс географии растений. М.:
Высшая школа, 1968. 335 с.
Дарлингтон Ф, Зоогеография. М.: Прогресс.1966. 519 с.
Добровольский А.Д., Залогин Б.С. Моря СССР. М.: Мысль, 1982.
Жизнь животных. Т.4(1) Рыбы. М.:Просвещение.1971. 655 с.
Жизнь животных. Т.4(2). Земноводные. Пресмыкающиеся. М.:Просвещение.1969.
500 с.
Жизнь животных. Т 5.:Птицы. М.:Просвещение.1970. 600 с.
Жизнь животных.Т.6.:Млекопитающие, или звери. Т.6. М.:Просвещение.1971. 625
с.
Жизнь растений.Т.5(1):Цветковые растения. М: Просвещение. 1980. 430 с.
Жизнь растений.Т.5(2):Цветковые растения. М: Просвещение. 1981. 510 с.
Жизнь растений.Т.6:Цветковые растения. М: Просвещение. 1982. 539 с. Игнатьев
Г.М. Тропические острова Тихого океана М.:Мысль.1979.268 с.
Залогин Б.С. Мировой океан. М.: Академия, 2001.
Заповедники и национальные парки России. М., 1998.
Заповедники СССР. М., 1980
Заповедник «Малая Сосьва». Составитель Васин A.M. Свердловск: Ср-Ур. изд-во, 1985.
Константинов А.С. Общая гидробиология. М.: Высшая школа. 1986.
470 с.
Кобышев Н.М., Кубанцев Б.С. География животных с основами зоологии. М.:
Просвещение. 1988.192 с.
Курнишникова Т.В. , Петров В.П. География растений с основами ботаники. М.
Просвещение.. 1987. 206 с.
Лопатин И.К. Зоогеография. Минск, 1989. 318 с.
Миркин Б.М., Наумова Л.Г.Биологическое разнообразие и принципы его сохранения.
Уфа.2004.122 с.
Наумов Н.П., Карташов Н.Н. Зоология позвоночных.Т.1: Низшие хордовые.
Бесчелюстные. Рыбы. Земноводные.М.: Наука.1979.331 с. Т.2: Пресмыкающиеся.
Птицы. Млекопитающие. М. Высшая школа. 1979. 271 с.
Пешкова Г.А. Флорогенетический анализ степной флоры гор Южной Сибири.
Новосибирск. Наука. 2001
Толмачев А.И. Введение в географию растений. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та. 1974.
243 с.
Шварц Е.А. Сохранение биоразнообразия: сообщества и экосистемы. М.Т-во
научных изданий КМК. 2004.
9.3.КАРТОГРАФИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ:
1. Атлас России. М.: БЕЛЛСИ, 2000.
2.Атлас СССР. М., 1985.
3.Атлас
Тюменской
области.
Вып.
1.
Москва-Тюмень,
1971.
4. Географический атлас для учителей средних школ. М., 1984.
5. Физико-географический атлас мира. М., 1964.
1.
2.
3.
4.
9.
9.4. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:
www.biogeography.ru
dic.academic.ru/dic.nsf/ecology
www.alleng.ru/d/geog/geo005.htm
www. evolution.powernet.ru/library/.
Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
- презентации к лекционным занятиям с использованием мультимедийного оборудования;
- видеофильмы:
Природные зоны России, 1995
Дикая Африка (1-3 часть), 1995
Остров Врангеля,1995
Воронежский заповедник, 1997
Горы и горообразование, 1997
Биосферные заповедники, 1999
Дикая Австралоазия (1-3 часть), 2005
Центры происхождения культурных растений, 2006
- тестовые задания;
- программы компьютерного тестирования;
-электронные практикумы;
- раздаточные материалы для выполнения лабораторных работ;
- контурные карты;
-миллиметровая бумага.