отчет в формате WORD

Реклама
ОТЧЁТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ
НОУ ВПО «СРЕДНЕРУССКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ
ИНСТИТУТ»
Введение
Самообследование Негосударственного образовательного учреждения высшего
профессионального
образования
«Среднерусский
гуманитарно-технологический
институт» проводилось в соответствии с «Методическими рекомендациями по
проведению
самообследования
образовательного
учреждения
высшего
профессионального образования (высшего учебного заведения и его филиалов),
утвержденными Государственной инспекцией по аттестации учебных заведений России
20.12.2001г. Для проведения самообследования приказом ректора НОУ ВПО
«Среднерусский гуманитарно-технологический институт» № 1/ 21-09 от 21 сентября
2011г. была создана комиссия в следующем составе:
Председатель: И.Н. Марутина - ректор НОУ ВПО «Среднерусский гуманитарнотехнологический институт»;
Члены комиссии: А.А. Володин – проректор по учебной работе, О.П. Лихабабина –
начальник учебного управления, Дымнич С.Н. – декан юридического факультета,
Красноглазов А.Ю. – зав. кафедрой гражданско-правовых дисциплин; Зенкин О.И. – зав.
кафедрой государственно-правовых дисциплин; Глеба О.В. – зав. кафедрой
предпринимательского права, Ковальчук Н.Б. – зав. кафедрой экономики, Лукьянов А.Н. –
зав. кафедрой психологии и педагогики, Джусов Ю.П. – зав. кафедрой информатики и
технических дисциплин, Строева О.Э. – заведующая кафедрой гуманитарных дисциплин и
журналистики, Соболева С.А. – декан факультета дополнительного и непрерывного
образования, Сафарова С.А. – зав. библиотекой, Кукишвили Э.С. – инспектор по кадрам.
Целью самообследования было определение готовности Института к внешней
аттестационной экспертизе и развитие внутривузовской системы контроля качества
подготовки выпускников.
Самообследование проводилось по следующим направлениям:
- организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности;
- структура института и система его управления;
- структура подготовки выпускников;
- содержание подготовки специалистов и бакалавров;
- организация учебного процесса;
- качество итоговой аттестации выпускников;
- востребованность выпускников;
- внутриинститутская система контроля качества подготовки специалистов и
бакалавров;
- качество кадрового обеспечения подготовки специалистов и бакалавров;
- качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения;
- качество научно-исследовательской и научно-методической деятельности;
- качество материально-технической базы;
- организация воспитательной работы.
Самообследование осуществлялось по системе показателей, отображающих
качество профессиональной деятельности Института по реализации основных
образовательных программ по направлениям:
080100.62 Экономика, 030500.62
Юриспруденция,
030300.62
Психология,
программам
дополнительного
профессионального
образования
«Повышение
квалификации
по
основным
профессиональным образовательным программам вуза» и «Профессиональная
переподготовка по основным образовательным программам вуза», и соответствующих
показателям аттестационной экспертизы.
1
Самообследование проводилось в соответствии с законами РФ «Об образовании»
от 13.01.96 г. № 12-ФЗ и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»
от 22.08.96 г. №125-ФЗ, Типовым положением «Об образовательном учреждении высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации» от
14.02.08 №71, на основании «Программы аттестации образовательных учреждений
высшего профессионального образования (высших учебных заведений) и их филиалов», а
также «Методических рекомендаций по проведению самообследования образовательного
учреждения высшего профессионального образования (высшего учебного заведения) и его
филиалов», Постановления Правительства РФ от 21 марта 2011 г. N 184 "Об утверждении
Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных
организаций". Время самообследования: сентябрь – ноябрь 2011 года.
Материалы самообследования обсуждены и утверждены Учёным советом
института 14 ноября 2011 года, протокол № 4.
I.
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Среднерусский
гуманитарно-технологический
институт
является
негосударственным образовательным учреждением, имеющим статус юридического лица
и реализующим профессиональные образовательные программы высшего, среднего и
дополнительного профессионального образования.
Негосударственное некоммерческое образовательное учреждение «Обнинский
гуманитарный институт» был учрежден в 1995 году и зарегистрирован Бюджетным
учреждением «Администрация города Обнинска» 20 ноября 1995 года № 4022. Институт
ведет свою деятельность с 1996 года. В 2003 году произошла смена учредителя, и было
произведено переименование института – Негосударственное образовательное
учреждение «Среднерусский университет (гуманитарный институт)», на основании
решения единственного учредителя от 03.07.2003г. Свидетельство о внесении записи в
ЕГРЮЛ серия 40 № 000669221.
На основании решения единого учредителя от 14 марта 2007г. было произведено
переименование института – Негосударственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Среднерусский университет (гуманитарный институт)»,
свидетельство о записи в ЕГРЮЛ серия 40 № 000955595.
На основании решения единого учредителя от 17 марта 2008г. было произведено
переименование института – Негосударственное образовательное учреждение высшего
профессионального
образования
«Среднерусский
университет
(гуманитарнотехнологический институт)», свидетельство о записи в ЕГРЮЛ серия 40 №001012390
На основании решения единого учредителя от 03 июня 2011г. было произведено
переименование института – Негосударственное образовательное учреждение высшего
профессионального
образования
«Среднерусский
гуманитарно-технологический
институт», свидетельство о записи в ЕГРЮЛ серия 40 №001190936.
Образовательная деятельность НОУ ВПО «Среднерусский гуманитарнотехнологический институт» осуществляется на основании следующей нормативной
документации:
- Закон РФ «Об образовании» от 13.01.1996 г. № 12-ФЗ;
- Закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от
22.08.1996 г. № 125-ФЗ;
- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального
образования (высшем учебном заведении) РФ от 14 февраля 2008г. №71;
Устав
Негосударственного
образовательного
учреждения
высшего
профессионального
образования
«Среднерусский
гуманитарно-технологический
институт», утвержден учредителем 03.06.2011г., Сведения о государственной регистрации
2
внесены в ЕГРЮЛ от 29.06.2011г. под государственным регистрационным №
1024000954031.
- Лицензия на право ведения образовательной деятельности по образовательным
программам от 11.08.2011 серия ААА № 001757, регистрационный номер 1688, выдана
Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки;
- Свидетельство о государственной аккредитации от 28.09.2011 серия ВВ №
001157, регистрационный номер 1145, выдано Федеральной службой по надзору в сфере
образования и науки.
- Государственные образовательные стандарты: Государственные требования к
минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по направлениям 080100.62
Экономика, 030500.62 Юриспруденция, 030300.62 Психология, 030600.62 Журналистика,
551500.62 Приборостроение.
- Федеральные государственные образовательные стандарты по направлениям:
080100.62 Экономика, 030500.62 Юриспруденция, 030300.62 Психология 221700.62
Стандартизация и метрология, 080118.51 Страховое дело.
- Учебные планы подготовки бакалавров по направлениям высшего
профессионального образования: 080100.62 «Экономика», 030500.62 «Юриспруденция»,
030300.62 «Психология», 030600.62 Журналистика, 551500.62 Приборостроение,
221700.62 Стандартизация и метрология, 080118.51 Страховое дело.
Учебные планы прошли консалтинговую проверку (г. Шахты) и получили
положительную оценку на соответствие требованиям государственных образовательных
стандартов.
В Институте имеются следующие положения:
- Положение об Ученом совете;
- - Положение о внутривузовской системе гарантии качества при подготовке
бакалавров;
- Положение о приёмной, экзаменационных, аттестационных и апелляционных
комиссиях в НОУ ВПО СУГТИ;
- Положение о порядке оформления и выдачи студентам зачётных книжек и
студенческих билетов;
- Положение об учебном управлении;
- Положение об организации учебного процесса в Среднерусском гуманитарнотехнологическом институте;
- Положение об организации ткущего контроля и промежуточной аттестации
студентов в НОУ ВПО СУГТИ;
- Положение о порядке перевода студентов, изменения условий освоения
студентами образовательных программ и восстановления в число студентов в НОУ ВПО
СУГТИ;
- Положение о перезачёте дисциплин учебного плана в НОУ ВПО СУГТИ;
- Положение об использовании дистанционных образовательных технологий в
НОУ ВПО СУГТИ;
- Положение об организации и порядке проведения тестирования студентов НОУ
ВПО СУГТИ;
- Положение по проведению итоговой государственной аттестации по
направлениям высшего профессионального образования;
- Положение о прохождении практики;
- Положение о самостоятельной работе студентов;
- Положение об организации учебных занятий;
- Положение о порядке отчисления студентов из НОУ ВПО СУГТИ;
- Положение о балльно-рейтинговой системе;
- Положение о научно-образовательном центре;
- Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины в НОУ ВПО СУГТИ;
3
- Положение о библиотеке НОУ ВПО СУГТИ;
- Положение о юридическом факультете;
- Положение о бесплатной студенческой юридической консультации;
- Положение о кафедре государственно-правовых дисциплин;
- Положение о кафедре гражданско-правовых дисциплин;
- Положение о кафедре уголовно-правовых дисциплин;
- Положение о кафедре предпринимательского права;
- Положение о кафедре экономики;
- Положение о кафедре психологии и педагогики;
- Положение о лаборатории системной психофизиологии;
- Положение о кафедре информатик и технических дисциплин;
- Положение о кафедре гуманитарных дисциплин и журналистики;
- Положение об отделе организации воспитательной работы;
- Положение о социально-психологической службе;
- Положение о студенческом совете НОУ ВПО СУГТИ;
- Положение о проведении НИР;
- Положение о ежегодной научно-практической студенческой конференции
«Человек в ХХI веке»;
- Положение о конкурсе научно-исследовательских работ студентов;
- Положение о проведении предметных олимпиад и конкурсов;
- Положение о научно-исследовательской работе студентов в период практики;
- Положение о научном студенческом сообществе;
- Положение о НИРС;
- Положение о совете по НИРС;
- Положение об олимпиадной неделе;
- Положение о делопроизводстве;
- Положение о секретариате;
- Положение о кадровой службе;
- Положение о защите персональных данных работников и студентов;
- Положение о порядке проведения аттестации работников, занимающих
должности научно-педагогических работников в НОУ ВПО СУГТИ;
- Положение о порядке замещения должностей научно-педагогических работников;
- Положение о выборах заведующего кафедрой и декана факультета;
- Положение о повышении квалификации ППС;
- Положение о порядке, условиях применения компенсационных и стимулирующих
выплат в виде надбавок за особые условия труда, премий по результатам работы и
оказание материальной помощи;
- Положение о поощрении студентов очной формы обучения за отличную
успеваемость и активное участие во внеаудиторной работе;
- Положение о льготном обучении в НОУ ВПО СУГТИ;
- Положение об отделе финансовых расчётов;
- Положение об административно-хозяйственном отделе.
- Правила приёма в НОУ ВПО СУГТИ;
- Правила внутреннего распорядка.
Перечень документов определен Гражданским кодексом РФ (ст. 54, 55, 58),
Трудовым кодексом РФ (ст. 22,40-44, 56-59, 189-190, 211), Законом РФ «Об образовании»
(ст. 1-4, 5-6, 9, 11, 13, 15, 16, 18, 34, 39, 41, 43, 44, 45, 50, 54), Федеральным законом «О
высшем и послевузовском профессиональном образовании» (ст. 3, 6, 8, 10, 11, 12, 15, 16,
20, 24, 27-30, 33), Типовым положением о вузе (п. 2, 7,10,13, 16, 17-21, 23-24, 29, 32, ЗЗ,
35-37, 41-42, 44-45, 50, 51, 53, 54, 56, 58, 59, 61, 64-70, 74, 76-79, 83, 86-87, 92-94, 96-97,
100, 103).
4
Все вышеперечисленные нормативные и организационно-распорядительные
документы имеются в наличии, оформлены и зарегистрированы в установленном порядке.
Организационно-распорядительная
документация
для
реализации
образовательной деятельности в Институте в полном объеме соответствует
установленным законодательством требованиям как по объему, так и по содержанию.
Применение вышеперечисленных нормативных документов соответствует
требованиям Министерства образования РФ, и они доступны для всех сотрудников
Института, студентов и их родителей.
Для ведения образовательного процесса используются помещения, находящиеся
по адресам: г. Обнинск, ул. Гурьянова, д.19-а; ул. Ленина, 121. Заключены долгосрочные
договоры аренды, зарегистрированные в Управлении Федеральной государственной
регистрации, кадастра и картографии по Калужской области.
Образовательный процесс организован в помещениях общей площадью 2958,3
кв. м., что составляет 16,7 кв.м. на одного студента, что соответствует установленному
нормативу 10,5 кв.м (постановление Госкомвуза России от 30.07.1993 № 34).
Обеспечение учебной и учебно-методической литературой осуществляется за счет
собственных библиотечных фондов. Фонд библиотеки насчитывает 45300 экземпляров
изданий.
Лицензионные нормативы по учебно-методическому обеспечению выдерживаются
и по Институту составляют в среднем 4,5 экз./чел.
Расходы на формирование библиотечного фонда по состоянию на 14.11.2011 г.
составили 2163000 рубля (с 2007 по 2011 гг.).
В Институте обучаются 1009 студентов, из них:
на I курсе – 107 чел., II курсе – 166 чел., Ш курсе – 139 чел., IV курсе – 234 чел., V
курсе – 363 чел.
В целом по Институту из преподавателей, осуществляющих обучение студентов,
имеют ученые степени и звания 84,5% (с учетом долей ставок - 43,0%).
ВЫВОДЫ:
Организационно-правовое
обеспечение
образовательной
деятельности
соответствует фактическим условиям на момент самообследования негосударственного
образовательного учреждения «Среднерусский гуманитарно-технологический институт».
Нормативная
документация
соответствует
действующему
законодательству,
нормативным положениям в системе образования, Уставу Института и лицензионным
нормативам.
II. Структура Института и система его управления
Комиссия проанализировала структуру НОУ ВПО «Среднерусский гуманитарнотехнологический институт», эффективность управления по обеспечению систематической
работы сотрудников, приоритета творческих разработок по вопросам совершенствования
качества подготовки студентов, по обновлению профессиональных знаний в
управленческой и педагогической деятельности коллектива, по предупреждению развития
негативных явлений в учебном процессе, обеспечению демократизма принимаемых
решений, обеспечению участия студентов в управлении деятельностью института, а также
использование средств вычислительной техники в управлении, уровень программного
обеспечения, соответствие современным требованиям.
Организационная структура Института включает следующие подразделения:
ректорат (ректор, проректор по учебной работе, проректор по научно-исследовательской
работе, партнёрским отношениям и региональному развитию, секретариат, инспектор по
кадрам), учебное управление, два факультета, шесть кафедр, библиотека,
5
административно-хозяйственный отдел, отдел организации воспитательной работы, отдел
финансовых расчётов.
Система управления структурными подразделениями, их взаимоотношения с
органами управления Институтом определяются положениями о соответствующих
структурных подразделениях:
- Положение об Ученом совете;
- Положение о юридическом факультете;
- Положение о кафедре;
- Положение о приемной, аттестационных и апелляционных комиссиях
- Положение об учебном управлении;
- Положение об отделе финансовых расчётов;
- Положение о факультете дополнительного и непрерывного профессионального
образования;
- Положение о библиотеке;
- Положение об отделе воспитательной работы;
- Положение о кадровой службе;
- Положение об административно-хозяйственном отделе;
- Положение о секретариате;
- Должностные инструкции сотрудников.
- Деятельность всех структурных подразделений Института регламентируется
законом РФ «Об образовании» от 13.01.1996 г. № 12-ФЗ, Законом РФ «О высшем и
послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ, Типовым
положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования
(высшем учебном заведении) РФ от 14 февраля 2008г. № 71, Уставом НОУ ВПО
«Среднерусский гуманитарно-технологический институт».
Общее руководство Институтом осуществляет выборный представительный орган
– Ученый совет. Состав, полномочия, порядок выборов и деятельности Ученого совета
определяются Уставом Института и Положением об Ученом совете.
Оперативное руководство и контроль за учебным процессом осуществляет
ректорат и руководители структурных подразделений.
В структуру ректората входит инспектор по кадрам и секретариат.
Секретариат осуществляет процесс делопроизводства Института и содержит его в
соответствующем состоянии, осуществляет информативно-справочное обслуживание по
документам Института, обеспечивает приём, учёт, регистрацию, контроль исполнения
документов и хранение документальной информации.
Инспектор по кадрам назначается приказом ректора и подчиняется
непосредственно ректору. Ведёт учёт личного состава Института, его подразделений в
соответствии с унифицированными формами первичной документации, оформляет приём,
перевод и увольнение работников в соответствии с трудовым законодательством,
положениями и приказами ректора Института, при приёме на работу знакомит с
положениями о дисциплине в Институте, о рабочем времени и времени отдыха.
Деканат факультета
Декан факультета назначается приказом ректора Института и подчиняется
непосредственно ректору. Декан факультета руководит учебной, воспитательной и
научной работой факультета, координирует работу кафедр по повышению методического
мастерства преподавателей и разработке учебно-методических и дидактических
материалов, в том числе:
- рассматривает вопросы методического обеспечения учебного процесса;
- вырабатывает рекомендации по организации образовательного процесса и по
содержанию учебных планов и программ;
6
- организует рецензирование подготовленных кафедрами учебных и дидактических
материалов;
- анализирует учебно-методическую деятельность кафедр и пропагандирует их
методические инновации;
- организует проведение семинаров по выработке единства содержания и методике
преподавания отдельных учебных дисциплин;
- организует проведение открытых занятий с последующим их обсуждением;
- рассматривает вопросы, связанные с внедрением компьютерных технологий в
преподавании.
Кафедра
Заведующий кафедрой выбирается на должность по конкурсу на замещение
вакантных должностей, назначается приказом ректора Института и подчиняется
непосредственно декану факультета или проректору по учебной работе. Кафедры
Института возглавляют доктора и кандидаты наук.
Заведующий кафедрой организует проведение всех видов учебных занятий по
всем формам обучения. Утверждает планы кафедры, индивидуальные планы работы,
преподавателей.
Осуществляет
распределение
педагогической
нагрузки
и
функциональных обязанностей между работниками кафедры и контролирует
своевременность и качество их выполнения.
Кафедра разрабатывает рабочие программы учебных дисциплин и готовит по
ним учебно-методические комплексы и дидактические материалы, проводит все виды
учебных занятий в соответствии с утвержденными рабочими учебными планами.
Учебное управление
Учебное управление организует работу по набору, участвует в приемной комиссии,
контролирует правильность предоставления академических отпусков, переводов,
отчислений и восстановлений студентов; составляет институтские графики учебного
процесса, контролирует их выполнение; проверяет кафедры по вопросам учебной работы;
собирает все виды отчетной документации, предоставляемой кафедрами в ректорат;
участвует в подготовке материалов по учебной и учебно-организационной работе для
рассмотрения в ректорате или Ученом совете института; осуществляет контроль за
выполнением учебных планов по всем направлениям и контроль планирования учебных
занятий, ведет личные дела студентов. Участвует в согласовании состава и сроков работы
государственных экзаменационных комиссий, осуществляет контроль за их
формированием, организацией работы и отчетностью, утверждением Председателей ГАК
в Министерстве образования и науки РФ; обобщает и анализирует результаты работы
ГЭК, ГАК; готовит проекты приказов и распоряжений, планов мероприятий по институту
по вопросам учебной и учебно-организационной работы; учитывает численность и
движение контингента студентов.
Библиотека
Заведующий библиотекой назначается приказом ректора Института и
подчиняется ректору. Сотрудники библиотеки обеспечивают необходимый для
осуществления учебного процесса Института библиотечный фонд и содержат его в
соответствующем состоянии, осуществляют заказ необходимой литературы, обслуживают
читателей.
Кадровый отдел
Кадровый отдел включает секретариат, кадровую службу.
Секретариат осуществляет процесс делопроизводства Института и содержит его в
соответствующем состоянии, осуществляет информативно-справочное обслуживание по
документам Института, обеспечивает приём, учёт, регистрацию, контроль исполнения
документов и хранение документальной информации.
7
Инспектор отдела кадров назначается приказом ректора и подчиняется
непосредственно ректору. Ведёт учёт личного состава Института, его подразделений в
соответствии с унифицированными формами первичной документации, оформляет приём,
перевод и увольнение работников в соответствии с трудовым законодательством,
положениями и приказами ректора Института, при приёме на работу знакомит с
положениями о дисциплине в Институте, о рабочем времени и времени отдыха.
Отдел организации воспитательной работы
Начальник отдела организации воспитательной работы назначается приказом
ректора Института и подчиняется ректору. Осуществляет непосредственное руководство
воспитательной работой в институте. Разрабатывает целостную концепцию
воспитательной деятельности, отвечающую реальным интересам обучающихся,
информирует Учёный совет о ходе реализации воспитательной программы. Под
руководством отдела воспитательной работы осуществляются организаторские,
воспитательные и контрольные функции, создаются условия для развития студенческого
творчества, инициативы, содержательного досуга и формирования здорового образа
жизни.
Начальнику отдела воспитательной работы подчиняется психолог по работе со
студенческой молодёжью, который проводит исследования студенческой молодёжи по
тематическим направлениям, изучает свойства личности студентов, проводит диагностику
психологических состояний личности студентов.
Административно-хозяйственный отдел
Начальник по административно-хозяйственной работе назначается приказом
ректора Института и подчиняется непосредственно ректору. Начальнику по
административно-хозяйственной работе подчиняется вспомогательный персонал
Института. Проректор по административно-хозяйственной работе возглавляет работу по
организации хозяйственной деятельности Института, контроль за хозяйственным
обслуживанием и надлежащим состоянием института, координирует работу подчинённых
ему служб и структурных подразделений Института.
Факультет дополнительного профессионального и непрерывного образования
Декан
факультета
дополнительного
профессионального
образования
назначается приказом ректора и подчиняется непосредственно ректору. Факультет
дополнительного и непрерывного профессионального образования реализует
дополнительные профессиональные образовательные программы, к которым относятся
повышение квалификации, профессиональная переподготовка для выполнения нового
вида профессиональной деятельности и для получения специалистами дополнительной
квалификации, подготовка к поступлению в вуз.
Профессиональная
переподготовка
для
выполнения
нового
вида
профессиональной
деятельности осуществляется на основании установленных
квалификационных требований к конкретным профессиям или должностям.
Профессиональная
переподготовка
для
получения
специалистами
дополнительной
квалификации проводится в соответствии с государственными
требованиями к минимуму содержания программ переподготовки и уровню требований к
специалистам.
ВЫВОДЫ:
Комиссия отмечает, что в Институте создана достаточно эффективная структура
управления. Институт имеет все необходимые организационно-правовые документы,
позволяющие вести образовательную деятельность в соответствии с нормативами,
установленными при лицензировании. На основании организационно-нормативных
8
документов разработаны должностные инструкции сотрудников Института. Сложившаяся
система управления Институтом, основанная на принципах сочетания единоначалия и
коллегиальности, по мнению комиссии, позволяет решать поставленные перед
коллективом задачи и определять основные приоритеты в развитии Института.
III. Структура подготовки специалистов
Образовательный процесс в Институте по программам высшего
профессионального образования включает в себя подготовку бакалавров по следующим
направлениям: 080100.62 Экономика, 030500.62 Юриспруденция, 030300.62 Психология,
030600.62 Журналистика, 200100.62 Приборостроение, 221700.62 Стандартизация и
метрология, 080118.51 Страховое дело, программам дополнительного профессионального
образования
«Повышение
квалификации
по
основным
профессиональным
образовательным программам вуза» и «Профессиональная переподготовка по основным
образовательным программам вуза» (лицензия на право ведения образовательной
деятельности по образовательным программам от 11.08.2011 серия ААА № 001757,
регистрационный номер 1688, выдана Федеральной службой по надзору в сфере
образования и науки; свидетельство о государственной аккредитации от 28.09.2011 серия
ВВ № 001157, регистрационный номер 1145, выдано Федеральной службой по надзору в
сфере образования и науки.
Общий контингент обучающихся студентов составляет 1009 человек.
Анализ динамики приема по направлениям 080100.62 Экономика, 030500.62
Юриспруденция, 030300.62 Психология, 030600.62 Журналистика, 200100.62
Приборостроение, 221700.62 Стандартизация и метрология, 080118.51 Страховое дело
показал, что приём студентов в Институт осуществляется на основании требований
Федерального закона «Об образовании» от 13 января 1996 г. №12-ФЗ, "О высшем и
послевузовском образовании" от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ, Типового положения об
образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном
заведении) РФ от 14 февраля 2008г. № 71, Устава Негосударственного образовательного
учреждения высшего профессионального образования «Среднерусский гуманитарнотехнологический институт)» и Правил приёма, разрабатываемых в Институте ежегодно и
утверждаемых ректором Института.
Динамика
приёма
на
аккредитованные
направления
высшего
профессионального образования в НОУ ВПО СУГТИ представлена в таблице:
Прием
№ п/п
Код
Наименование направления
2009 г.
2010 г.
2011 г.
1
030500.62 Юриспруденция
88
16
29
2
080100.62 Экономика
54
40
36
3
030300.62 Психология
82
71
18
Итого:
224
127
83
Подготовка
по
основным
профессиональным
программам
высшего
профессионального образования началась в 1995 году.
Комиссия проанализировала подготовительную работу, предшествующую
набору студентов на очное, очно-заочное и заочное отделения.
Накануне набора студентов в НОУ ВПО СУГТИ ежегодно разрабатываются
правила приема. Кроме того:
- готовится рекламный материал: буклеты, календари, листовки;
- организуются встречи с директорами школ, колледжей, техникумов, училищ,
направлялись им информационные письма, рекламные буклеты и листовки;
9
- проводятся встречи руководства Института со студентами выпускных курсов в
учреждениях среднего профессионального образования;
- проводятся деловые встречи студентов с представителями работодателей в
организациях;
- информация об Институте проходит в средствах массовой информации: в
«Справочнике абитуриента», журнал и справочник «Куда пойти учиться»,
Информинформационный
портал
«Российское
образование»
www.edu.ru,
информационные порталы www.obninskbiz.ru, www.obninskcity.ru, www.universitys.ru,
www.kaluga.yellcity.ru, www.spr.ru и др., медиа-холдинг «Обнинск ТВ», телекомпания
«Крылья», газета «НГ-регион», газета «Обнинский вестник», газета «Маяк», газета
«ПроТВ», газета «Из рук в руки», газета «Боровские известия», газета «Основа» и др.
- Институт принимает участие в ежегодной ярмарке образовательных вакансий,
организуемой Центром занятости населения.
Разрабатываются Правила приёма абитуриентов (ежегодно); утверждаются
приёмная, апелляционная и предметные комиссии (ежегодно); разрабатываются и
обновляются задания для вступительных испытаний.
Численность обучающихся по состоянию на 14.11.2011г. составляет:
Контингент студентов
Направление,
Код
Всего
Очноспециальность
Очная
Заочная
заочная
080100.62 Экономика
26
28
151
205
030500.62 Юриспруденция
21
38
158
217
030300.62 Психология
10
28
501
539
030600.62 Журналистика
4
4
200100.62 Приборостроение
20
20
Стандартизация и
221700.62
14
14
метрология
080118.51 Страховое дело
10
10
Итого:
61
138
810
1009
Количество принятых на обучение соответствует лицензионным нормативам.
ВЫВОДЫ:
Подготовка бакалавров в Институте соответствует нормативно-правовым
документам, регламентирующим образовательную деятельность Института: Закон РФ
«Об образовании», Закон РФ «О высшем и послевузовском образовании», Типовое
положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования
(высшем учебном заведении) РФ от 14 февраля 2008г. № 71, Государственные требования
к минимуму содержания и уровню подготовки бакалавров по направлениям: 080100.62
Экономика, 030500.62 Юриспруденция, 030300.62 Психология, 030600.62 Журналистика,
551500.62 Приборостроение, 221700.62 Стандартизация и метрология, 080118.51
Страховое дело.
Обучение осуществляется по очной, очно-заочной (вечерней) и заочной формам.
Основной контингент студентов – выпускники школ, лицеев, техникумов, колледжей.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Необходимо проводить работу по привлечению в Институт абитуриентов на
отлицензированные
программы,
развивать
объём
оказываемых
Институтом
образовательных услуг, для чего совершенствовать работу с потребителями по подготовке
бакалавров и технологию сотрудничества с ними.
IV Качество содержания подготовки специалистов
10










Качество содержания подготовки бакалавров по направлению
080100.62 (521600) «Экономика»
Комиссия провела анализ содержания подготовки специалистов по ООП ВПО
специальность 080100.62 (521600) «Экономика», её соответствие требованиям ГОС.
В ходе проверки комиссия отметила следующее.
Для основной образовательной программы имеется соответствующий комплект
документов, определяющих содержание образования:
Государственный образовательный стандарт;
рабочий учебный план;
график учебного процесса;
учебно-методические комплексы;
программы дисциплин и практик;
программы и требования к промежуточной и итоговой аттестации;
средства диагностики (билеты, тесты, контрольные задания, задания для
самостоятельной работы и т.д.).
Подготовку бакалавров осуществляют следующие кафедры: гуманитарных
дисциплин и журналистики, информатики и технических дисциплин, педагогики и
психологии, экономики.
Выпускающей кафедрой по данному направлению является кафедра экономики.
Преподавание учебных дисциплин организовано в соответствии с учебными
планами, разработанными НОУ ВПО «Среднерусский гуманитарно-технологический
институт» и утвержденными ректором Института.
Учебный план представлен блоками дисциплин, предусмотренными ГОС. Общая
продолжительность теоретического обучения составляет по учебному плану 8370 часов,
что соответствует ГОС. Отклонения от ГОС нет. Перечень дисциплин по учебному плану
соответствует ГОС.
Обучение ведется по очной и заочной форме.
Анализ рабочих учебных планов показал, что запланированы следующие сроки
обучения:
очная форма – 4 года (208 недель), при этом из общего объема учебного времени
– 134 недели отводится на теоретическое обучение, 21 – на экзаменационные сессии, 8 –
на все виды практик, 6 – на итоговую государственную аттестацию, 39 – на каникулы;
очно-заочная форма – 5 лет (260 недель), при этом из общего объема учебного
времени – 170 недель отводится на теоретическое обучение, 27 – на экзаменациооные
сессии, 8 – на все виды практик,6 – на итоговую государственную аттестацию, 49 – на
каникулы;
заочная форма – 5 лет (260 недель), при этом 170 недель отводится на
теоретическое обучение, 27- на экзаменационные сессии, 8 – на все виды практик, 6 – на
итоговую государственную аттестацию, 49 – на каникулы, что соответствует Закону "О
высшем и послевузовском профессиональном образовании" и ГОС.
В учебном плане выдержаны необходимые объемы часов и соотношения циклов.
Средний объем аудиторной учебной нагрузки на очном отделении не превышает 27
часов в неделю. Промежуточная аттестация студентов представлена в учебном плане
экзаменами и зачетами. Студенты выполняют 3 курсовые работы, из них две по
дисциплинам направления («Макроэкономика» или «Микроэкономика», «Экономический
анализ»), третья по специальной дисциплине («Экономика организаций (фирмы»).
Итоговая государственная аттестация предусматривает итоговый междисциплинарный
экзамен, подготовку и защиту выпускной квалификационной работы.
Последовательность изучения дисциплин и формы контроля соответствуют ГОС и
рекомендациям УМО.
11
В рабочих учебных планах учебные дисциплины, их трудоемкость и распределение
по циклам соответствуют ГОС.
Процесс обучения осуществляется по пяти основным блокам дисциплин:
а) цикл ГСЭ - гуманитарные и социально-экономические дисциплины – 1800 часов;
б) цикл EH - общие математические и естественнонаучные дисциплины – 1400
часов;
в) цикл ОПД – общепрофессиональные дисциплины - 2500 часов;
г) цикл СД - специальные дисциплины - 1086 часов;
д) ФТД – факультативы, спецкурсы, спецсеминары - 450 часов
Такое соотношение соответствует ГОС рег. № 433 гум / бак от 25.04.2000 г.
Все дисциплины, рекомендованные для изучения ГОС, внесены в рабочий учебный
план, на изучение их отводится необходимое число часов, все они изучаются в своем
цикле дисциплин, в логической последовательности.
Гуманитарная и социально-экономическая подготовка (ГСЭ) осуществляется
профессорско-преподавательским составом кафедр гуманитарных дисциплин и
журналистики, государственно-правовых дисциплин. Программы дисциплин этого блока
реализуются в соответствии с ГОС.
«Иностранный язык» изучается при очной форме обучения на 1-ом и 2-ом курсах
(1-4 семестр), при очно-заочной форме обучения на 1 и 2 курсах в 1,2 и 3 семестрах, при
заочной форме обучения – на 1-ом курсе. В рамках дисциплины студенты осваивают:
фонетику, лексику, фразеологию, словообразование, грамматику изучаемого языка;
профессиональную лексику, фразеологические обороты и термины; говорение,
диалогическая и монологическая речь; чтение; письмо; технику перевода (со словарем)
профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение. Форма
итогового контроля - экзамен.
«Физическая культура» изучается при очной форме обучения на 1, 2, 3 курсах с 1го по 6-ой семестры, при очно-заочной форме обучения на 1 и 2 курсах в 1-4 семестрах. В
рамках дисциплины студенты осваивают: её социально-биологические основы;
физкультура и спорт; основы здорового образа жизни студентов; профессиональноприкладная физическая подготовка студентов; основы методики самостоятельных занятий
и самоконтроль за состоянием своего организма. Форма итогового контроля - зачет.
«Отечественная история» изучается при очной форме обучения на 1 курсе в 1-ом
и 2-ом семестрах, при очно-заочной форме обучения на 1 курсе в 1 семестре, при заочной
форме обучения - на 3-м курсе. Студенты изучают темы: основные понятия и методология
исторической науки; история Древней Руси, Русь и Орда; становление единого
российского государства, эпохи Петра I и Екатерины II; Россия в XIX веке; развитие
России в начале XX века; первая мировая война и революция 1917г.; гражданская война;
образование СССР, НЭП, индустриализация; Великая Отечественная война; СССР в
послевоенный период, холодная война; развитие СССР в середине 60-х-80-х гг., роль НТР
в развитии общества; перестройка и распад СССР; современная Россия. Форма итогового
контроля – экзамен.
«Русский язык и культура речи» изучается при очной форме обучения на 1 курсе в
1 семестре, при очно-заочной форме обучения на 1 курсе в 1 семестре, при заочной форме
обучения - на 1-ом курсе. Студенты осваивают: основные составляющие русского языка;
язык и речь; специфику письменной и устной речи; понятие культуры речи; понятие о
нормах русского литературного языка; виды норм; функциональные стили речи;
специфику и жанры каждого стиля; лексику (использование в речи изобразительновыразительных средств; лексические нормы); фразеологию (типы фразеологических
единиц, их использование в речи); лексикографию (основные типы словарей); фонетику
(основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности);
орфоэпию (орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме);
графику (позиционный принцип русской графики); орфографию (принципы русской
12
орфографии); морфемику (словообразовательные нормы); морфологию (грамматические
категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические
нормы); синтаксис (основные единицы синтаксиса); русскую пунктуацию; лингвистику
текста; культуру речи, совершенствование грамотного письма и говорения. Форма
итогового контроля - зачет.
«Философия» изучается при очной форме обучения на 2-ом и 3-м курсах в 4-ом и 5ом семестрах, при очно-заочной форме обучения на 3 курсе в 5 семестре, при заочной
форме обучения - на 1-ом курсе. Основной целью обучения является освоение студентами
следующих понятий: предмет философии, основные вехи мировой философской мысли;
природа человека и смысл его существования; человек и бог; человек и космос; человек,
общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое
познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем.
Изучение предмета помогает студенту понять главные особенности развития
человеческого сознания и общества, раскрывает многие аспекты сложной картины мира,
помогает сформировать научное мировоззрение и определить свое место в жизни. Форма
итогового контроля - экзамен.
«Правоведение» изучается при очной форме обучения на 2-ом курсе в первом
семестре, при очно-заочной форме обучения на 2 курсе в 3 семестре, при заочной форме
обучения на 3-м курсе. Целью изучения является освоение студентами следующих
понятий: государство и право, их роль в жизни общества; международное право; система
российского права; правовое государство; конституция РФ; основные права и обязанности
гражданина; семейное право; трудовое право; понятие преступления и уголовной
ответственности; экологическое право; защита информации и государственная тайна.
Форма итогового контроля – зачет.
Региональный (вузовский) компонент:
«Культурология» изучается при очной форме обучения на 2-ом курсе, при очнозаочной форме обучения на 2 курсе в 4 семестре, в 1-ом семестре, при заочной форме
обучения - на 1-ом курсе. Основными темами для изучения являются: структура и состав
современного культурологического знания; основные понятия культурологи (культура,
цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры,
культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды,
межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции,
культурная
картина
мира,
социальные
институты
культуры,
культурная
самоидентичность,
культурная
модернизация);
методы
культурологических
исследований; типология культур; место и роль России в мировой культуре; тенденции
культурной универсализации в мировом современном процессе; культура и природа;
культура и общество; культура и глобальные проблемы современности; культура и
личность. Форма итогового контроля – зачет.
«Социология» изучается при очной форме обучения на 3 курсе в 1-ом семестре, при
очно-заочной форме обучения на 3 курсе в 5 семестре, при заочной форме обучения на 1
курсе. Задачей обучения является освоение студентами следующих понятий: социология
как наука, ее предмет и методы; общество как социокультурная система; социальные
общности; социальные и этнонациональные отношения; социальные процессы,
социальные институты и организации; личность: ее социальные роли и социальное
поведение; социальная мобильность; социальные движения; социальные конфликты и
способы их разрешения; социальные изменения; методы социологического исследования.
Форма итогового контроля – зачет.
«Психология и педагогика» изучается при очной форме обучения на 3-ем курсе, в
2-ом семестре, при очно-заочной форме обучения на 3 курсе в 6 семестре, при заочной
форме обучения – на 1-ом курсе. В рамках психологии изучается: предмет, объект и
методы психологии; место психологии в системе наук; история развития
психологического знания и основные направления в психологии; индивид, личность,
13
субъект, индивидуальность; психика и организм; психология личности; межличностные
отношения; психология малых групп; межгрупповые отношения и взаимодействия. В
рамках педагогики основными темами для изучения являются: объект, предмет, задачи,
функции, методы педагогики. Основные категории педагогики (образование, воспитание,
обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая
технология, педагогическая задача). Образование как социокультурный феномен и
педагогический процесс. Образовательная система России. Воспитание в педагогическом
процессе. Формы организации учебной деятельности. Семья как субъект педагогического
взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление
образовательными системами. Форма итогового контроля – экзамен.
Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин дополнен рядом
дисциплин по выбору студента: «Экономическая география» или «Экология», «Логика»
или «Политология», «Деловая этика» или «Конфликтология».
Математическая и естественнонаучная подготовка (ЕН) осуществляется
профессорско-преподавательским составом кафедры информатики и технических
дисциплин. Программы дисциплин этого блока реализуются в соответствии с ГОС.
«Математика» изучается при очной форме обучения на 1- ом и 2-ом курсах (1-4
семестр), при очно-заочной форме обучения на 1 и 2 курсах в 1-4 семестрах, при заочной
форме обучения – на 1-ом и 2-ом курсах. Включает разделы: линейная алгебра,
математический анализ, теория вероятностей и математическая статистика. Форма
итогового контроля - экзамен.
«Информатика» изучается при очной форме обучения на 1-ом и 2-ом курсах (2-4
семестр), при очно-заочной форме обучения на 1 и 2 курсах в 2,3 и 4 семестрах, при
заочной форме обучения – на 2-ом курсе. В рамках данной дисциплины изучается:
понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и
накопления информации; программное обеспечение вычислительной техники,
операционные системы и оболочки; прикладное программное обеспечение; организация
размещения, хранения и передачи информации; защита информации от
несанкционированного доступа; антивирусные средства защиты информации; локальные
и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации;
прикладные программные средства (текстовые процессоры, электронные таблицы,
системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые
системы). Форма итогового контроля - экзамен.
«Концепции современного естествознания» изучаются при очной форме обучения
на 1 курсе в 1 семестре, при очно-заочной форме обучения на 1 курсе в 1 семестре, при
заочной форме обучения – на 3-м курсе. В рамках данной дисциплины студенты
осваивают следующие понятия: естественнонаучная и гуманитарная культуры; история,
современное состояние и тенденции развития естествознания; пространство и время;
материя; структурные уровни организации природы; принципы относительности,
симметрии; законы сохранения; закономерности в природе; принцип возрастания
энтропии; химические процессы; строение Земли; оболочки Земли; принципы
универсального эволюционизма; путь к единой культуре. Форма итогового контроля –
экзамен.
Региональный (вузовский) компонент:
«Методы оптимальных решений» изучаются при очной форме обучения на 3 курсе
в 5 семестре, при очно-заочной форме обучения на 3 курсе в 5 семестре, при заочной
форме обучения – на 3-м курсе. Форма итогового контроля – зачет.
Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин дополнен
дисциплинами по выбору студента: «Базы данных» или «Информационные системы в
экономике», которые изучаются при очной форме обучения на 3 курсе в 5 семестре, при
очно-заочной форме обучения на 3 курсе в 5 семестре при заочной форме обучения на 4
курсе.
14
Подготовка по циклу общепрофессиональных дисциплин
(ОПД)
осуществляется преподавательским составом кафедр экономики, педагогики и
психологии.
В соответствии с целями и задачами образовательно-профессиональной программы
содержание рабочих программ цикла является базой для реализации программ
специальных дисциплин.
«Микроэкономика» изучается при очной форме обучения на 1-ом курсе, в 1-ом и 2ом семестрах, при очно-заочной форме обучения на 1 и 2 курсах в 2 и 3 семестрах, при
заочной форме обучения – на втором курсе. Основными изучаемыми темами являются:
Введение в микроэкономику. Потребности и ресурсы. Собственность в системе
экономических отношений Рыночная организация хозяйства как экономическая система.
Основы теории спроса и предложения. Поведение потребителя и потребительский выбор.
Фирма: теоретические основы внутренней организации и рыночной деятельности.
Издержки производства. Результаты производства и равновесие фирмы. Рыночные
структуры. Совершенная конкуренция. Монополия. Монополистическая конкуренция.
Олигополия. Эффективность рыночных структур. Рынки факторов производства. Рынок
труда, заработная плата и инвестиции в человеческий капитал. Прибыль, ссудный
капитал, рента. Распределение дохода на микроуровне. Форма итогового контроля экзамен.
«Макроэкономика» изучается при очной форме обучения на 2-ом курсе, в 1-ом и 2ом семестрах, при очно-заочной форме обучения на 2 и 3 курсах в 4 и 5 семестрах, при
заочной форме обучения – на 3-ем курсе. Основными темами данной дисциплины
являются: Введение в макроэкономику. Основные макроэкономические показатели.
Макроэкономическое равновесие. Равновесие на денежном рынке. Макроэкономическое
равновесие на товарном, финансовом и ресурсном рынках. Цикличность экономического
развития. Экономический рост. Государство и его роль в экономике. Бюджетно-налоговая
политика.
Денежно-кредитная
политика
государства.
Социальная
политика.
Международные экономические отношения и мировое хозяйство. Форма итогового
контроля – экзамен.
«Эконометрика» изучается при очной форме обучения на 3-ем курсе, в 1-ом
семестре, при очно-заочной форме обучения на 3 курсе в 5 семестре, при заочной форме
обучения – на 4-ом курсе. В рамках данной дисциплины изучается: линейная модель
множественной регрессии, метод наименьших квадратов (МНК); линейные регрессионные
модели с гетероскедастичными и автокоррелированными остатками; бобщенный метод
наименьших квадратов (ОМНК); регрессионные модели с переменной структурой
(фиктивные переменные); нелинейные модели регрессии и их линеаризация;
характеристики временных рядов; модели стационарных и нестационарных временных
рядов, их идентификация; система линейных одновременных уравнений; косвенный,
двухшаговый и трехшаговый метод наименьших квадратов. Форма итогового контроля зачет.
«История экономики» изучается при очной форме обучения на 1-ом курсе, в 1-ом
семестре, при очно-заочной форме обучения на 1 курсе в 1 семестре, при заочной форме
обучения – на 3-ем курсе. Основными темами для изучения являются: предмет, метод и
задачи курса. Экономика рабовладельческого общества. Экономика средневековья.
Экономическое развитие ведущих стран в 18-19 веках. Мировая экономика в 20 веке.
Экономическое развитие России. Форма итогового контроля - зачет.
«История экономических учений» изучается при очной форме обучения на 1-ом
курсе, во 2-ом семестре, при очно-заочной форме обучения на 1 курсе во 2 семестре, при
заочной форме обучения – на 4-ом курсе. Основными темами данной дисциплины
являются: Предмет, метод и задачи курса. Экономические воззрения до рыночной
экономики. Классическая школа в политической экономии. Экономические воззрения
противников классической школы. Маржинализм и формирование неоклассического
15
направления. Теории государственного регулирования экономики. Современные
экономические доктрины. История отечественной экономической мысли. Форма
итогового контроля - зачет.
«Статистика» изучается при очной форме обучения на 2-ом курсе, в 3-ем и 4-ом
семестрах, при очно-заочной форме обучения на 2 курсе в 3 и 4 семестрах, при заочной
форме обучения – на 3-ем курсе. В рамках данной дисциплины рассматриваются: предмет,
метод и задачи статистики; статистические наблюдения; сводка и группировка; способы
наглядного представления статистических данных; абсолютные и относительные величины;
средние величины и показатели вариации; статистическое изучение связи между
явлениями; ряды динамики и ряды распределения; индексы; выборочные наблюдения.
Форма итогового контроля - экзамен.
«Безопасность жизнедеятельности» изучается при очной форме обучения на 1-ом
курсе во 2-ом семестре, при очно-заочном обучении на 1 курсе во 2 семестре, при заочной
форме обучения – на 4-ом курсе. В рамках данной дисциплины рассматриваются:
основные принципы здорового образа жизни; характеристика опасностей природного,
техногенного и социального происхождения; правила, принципы и средства безопасного
поведения; методика формирования психологической устойчивости и поведения в
опасных ситуациях; принципы информационной, правовой, психологической
безопасности и безопасности в чрезвычайных ситуациях. Форма итогового контроля зачет.
«Мировая экономика и международные экономические отношения» изучается при
очной форме обучения на 3 курсе в 5 семестре, при очно-заочной форме обучения на 3
курсе в 6 семестре, при заочной форме обучения – на 4-ом курсе. Основными темами для
изучения являются: мировая экономика как наука; история становления мировой
экономики; закономерности формирования мирового хозяйства; субъекты мирового
хозяйства; ресурсное обеспечение мировой экономики; международное движение товаров
и услуг; международное движение капитала; основные отраслевые комплексы мировой
экономики; особенности экономик отдельных стран. Форма итогового контроля –
экзамен.
«Менеджмент» изучается при очной форме обучения на 3 курсе в 6 семестре, при
очно-заочной форме обучения на 3 курсе в 6 семестре, при заочной форме обучения на 3ем курсе. Студенты знакомятся с сущностью и характерными чертами современного
менеджмента, историей его развития; внешней и внутренней средой организации;
функциями менеджмента (организация, планирование, мотивация и контроль); системой
методов управления; принятием решений; основами управления персоналом;
руководством (власть и лидерство); стилями управления; организационным поведением.
Форма итогового контроля - экзамен.
«Финансы и кредит» изучается при очной форме обучения на 3-м и 4-ом курсах в 6
и 7 семестрах, при очно-заочной форме обучения на 3 и 4 курсах, в 6 и 7 семестрах, при
заочной форме обучения на 4-ом курсе. Предметом изучения являются: сущность и роль
финансов и кредита; государственный бюджет; формирование и использование денежных
накоплений предприятий; основные принципы финансирования и кредитования
капитальных вложений; оборотные средства предприятий, система их финансирования и
кредитования; безналичные расчеты между предприятиями; краткосрочные кредит в
хозяйственном механизме управления предприятием; финансовая работа и финансовое
планирование в системе управления предприятием; роль финансов и кредита в развитии
внешнеэкономической деятельности предприятий. Форма итогового контроля – экзамен.
«Бухгалтерский учет и аудит» изучается при очной форме обучения на 2-ом, 3-м
и 4-ом курсах (4-7 семестр), при очно-заочной форме обучения на 3,4 и 5 курсах в 6-9
семестрах, при заочной форме обучения – на 5-ом курсе. Бухгалтерский учет изучается с
точки зрения его объекта и основных задач. Дается понятие о финансовом,
управленческом и налогом учете; о законодательстве Российской Федерации о
16
бухгалтерском учете; Федеральном Законе «О бухгалтерском учете»; Студенты
знакомятся с методологической основой бухгалтерского учета; бухгалтерским балансом;
типам хозяйственных операций и их влиянием на бухгалтерский баланс. Изучаются: счета
бухгалтерского учета и двойная запись; план счетов бухгалтерского учета; система счетов
синтетического и аналитического учета; принципы учета основных хозяйственных
процессов; порядок документооборота и технология обработки учетной информации;
учетные регистры; формы бухгалтерского учета: мемориально-ордерная, журнальноордерная, автоматизированная, упрощенная; международные стандарты учета и адаптация
к ним российской системы учета. Форма итогового контроля - экзамен.
Региональный (вузовский) компонент:
«Маркетинг» изучается при очной форме обучения на4-ом курсе в 7 семестре, при
очно-заочной форме обучения на 3 курсе в 6 семестре, при заочной форме обучения на 4ом курсе. Студенты изучают: основные понятия маркетинга; концепции рыночной
экономики; составляющие элементы маркетинговой деятельности (цели, задачи,
принципы, объекты, субъекты, средства, методы); товар в маркетинговой деятельности;
исследование товарного рынка; сегментацию рынка; формирование товарной политики и
рыночной стратегии; разработка ценовой политики; организацию деятельности
маркетинговой службы, маркетинговые коммуникации. Форма итогового контроля экзамен.
«Экономический анализ» изучается при очной форме обучения на 4-ом курсе в 1-ом
семестре, при очно-заочной форме обучения на 4 курсе в 7 семестре, при заочной форме
обучения – на 4-ом курсе. В рамках данной дисциплины обеспечиваются знания научных
основ экономического анализа; предмета и задач экономического анализа. Даются знания
об информационном обеспечении анализа хозяйственной деятельности; о видах
экономического анализа; факторах, резервах повышения эффективности производства.
Студенты обучаются методам, приемам анализа, системе комплексного экономического
анализа; анализу технико-организационного уровня производства, анализу эффективности
использования материальных, трудовых, финансовых ресурсов предприятия; анализ
производства и реализации продукции; анализу использования основных средств; анализу
использования трудовых ресурсов; анализу затрат на производство; анализу финансовых
результатов; оценке деловой активности организации. Форма итогового контроля –
экзамен.
Цикл дисциплин направления включает дисциплины по выбору студентов,
устанавливаемые образовательным учреждением, такие как:
«Налоги и налогообложение» или «Налоговое право» (изучается при очной форме
обучения в 6-ом семестре, при очно-заочной форме обучения в 7 семестре, при заочной
форме обучения – на 4-ом курсе. Форма итогового контроля - зачет);
«Страхование» или «Банковское дело» (изучается при очной форме обучения в 8ом семестре, при очно-заочной форме обучения в 9 семестре 5 курса, при заочной форме
обучения – на 4-ом курсе. Форма итогового контроля - зачет);
Цикл специальных дисциплин (СД) осуществляется преподавательским составом
кафедры экономики.
«Экономика организаций (фирмы)» изучается при очной форме обучения на 3-ем
курсе во 2-ом семестре, при очно-заочной форме обучения на 4 курсе в 8 семестре, при
заочной форме обучения – на 3-м курсе. Предметом изучения являются: предприятие как
объект изучения; его внутренняя и внешняя среда; организационно-правовые формы
организаций; материально-техническая база организации и проблемы ее обновления в
современных условиях; ресурсы и энергосберегающие технологии; планирование
деятельности организации; организация труда и зарплаты; издержки производства и
реализации продукции по статьям и элементам затрат; цена, её виды, ценообразование;
прибыль и рентабельность как основные показатели эффективности производства в
17
рыночных условиях; методы расчета основных показателей работы. Форма итогового
контроля - экзамен.
«Логистика» изучается при очной форме обучения на 3 курсе в 6 семестре, при
очно-заочной форме обучения на 4 курсе в 8 семестре, при заочной форме обучения на 4
курсе. В рамках данной дисциплины студенты изучают: объект, предмет, сущность и
основные категории логистики; концепция логистики; концепция построения
логистических систем; логистика закупок; логистика распределения; логистика запасов;
логистика складирования; логистика транспорта; логистика сервиса и упаковка;
оптимизация, синхронизация и интеграция основных производственных процессов в
пространстве и во времени; повышение организованности производственных процессов и
реинжиниринг; информационное обеспечение логистической системы; организация и
интеграция информационных потоков для принятия решений. Форма итогового контроля
– экзамен.
«Экономика отраслевых рынков» изучается при очной форме обучения на 4-ом
курсе, во 2-ом семестре, при очно-заочной форме обучения на 4 курсе в 8 семестре, при
заочной форме обучения – на 5-ом курсе. Основные изучаемые темы: Введение в анализ
отраслевой организации рынков. Основные характеристики структуры отраслевого рынка.
Дифференциация продукта на отраслевом рынке. Барьеры входа и выхода фирм на
отраслевой рынок. Фирма как субъект отраслевого рынка. Характеристика поведения
основных видов рыночных структур на
отраслевом рынке. Концентрация производства и
размеры предприятий. Малый бизнес в развитии рыночных структур. Роль государства в
функционировании отраслевых рынков. Форма итогового контроля - зачет.
«Экономика труда» изучается при очной форме обучения на 4-ом курсе, в 1-ом и
2-ом семестрах, при очно-заочной форме обучения на 5 курсе в 9 и 10 семестрах, при
заочной форме обучения – на 5-м курсе. Основные разделы курса: Качество жизни,
потребности и потенциал человека. Эффективность деятельности человека. Социальнотрудовые отношения. Рынок труда. Система управления человеческими ресурсами. Форма
итогового контроля - экзамен.
«Институциональная экономика» изучается при очной форме обучения на 4-ом
курсе, во 2-ом семестре, при очно-заочной форме обучения на 5 курсе в 10 семестре, при
заочной форме обучения – на 5-м курсе. Основные темами для изучения являются:
Методологические основы институциональной экономики – предмет, объект, цель,
задачи, принципы и методы. Теория институтов. Теория игр. Институт плана и рынка.
Теорема Коуза и трансакционные издержки. Теория контрактов. Контрактные отношения.
Теория фирмы. Неоинституциональная теория фирмы. Анализ организации. Теория
государства Экономическая теория государства. Институциональная теория развития.
Институциональная динамика. Форма итогового контроля - экзамен.
«Экономика общественного сектора» изучается при очной форме обучения на 4ом курсе, в 1-ом и 2-ом семестрах, при очно-заочной форме обучения на 4 и 5 курсах в 8 и
9 семестрах, при заочной форме обучения – на 5-м курсе. Основные темы дисциплины:
Методология экономики общественного сектора. Роль государства в рыночной
экономике. Общественное благосостояние. Провалы рынка. Теория общественного
выбора. Общественный выбор: экономическая теория государства. Доходы государства.
Сфера действия налога и оптимальное налогообложение. Расходы государства.
Финансирование и производство товаров и услуг в общественном секторе. Фискальный
федерализм. Форма итогового контроля - экзамен.
«Национальная экономика» изучается при очной форме обучения на 4-ом курсе, в
1-ом и 2-ом семестрах, при очно-заочной форме обучения на 5 курсе в 9 и 10 семестрах,
при заочной форме обучения – на 5 курсе. Основными темами дисциплины являются:
теоретико-методологические основы дисциплины. Экономический потенциал России.
Структура, макропоказатели и модели роста национальной экономики. Социальноэкономические проблемы национальной экономики России. Государство и экономика.
18
Национальная экономика России и мировая экономическая система. Форма итогового
контроля - экзамен.
Цикл специальных дисциплин включает дисциплины по выбору студентов,
устанавливаемые образовательным учреждением, такие как:
«Инвестирование» или «Рынок ценных бумаг» (изучается при очной форме
обучения на 4-ом курсе в 7-ом и 8-ом семестре, при очно-заочной форме обучения на 5
курсе в 10 семестре, при заочной форме обучения – на 5-ом курсе. Форма итогового
контроля - зачет);
Использование объема времени, отведенного на реализацию дисциплин по выбору,
отражено в таблице:
Циклы дисциплин (по ГОС 2000 г.)
Код
Направление Гуманитарных и Математических Общепрофес Специальных
социальнои естесвенно- сиональные
экономических
научных
дисциплины
080100.62
Экономика
270
75
250
138
Объем времени, отведенный на дисциплины по выбору, используется в
соответствии с ГОС.
Студенты могут выбрать несколько факультативных дисциплин, таких как
«Основы экономического управления регионами», «Социальное и экономическое
прогнозирование», «Коммерческое дело», «Основы рекламы».
Учебный план адекватно реализуется в учебном процессе. Расписание занятий,
содержание зачетных книжек студентов, экзаменационных ведомостей показывают, что
требования ГОС реализуются в полной мере.
Все дисциплины учебных планов обеспечены учебными программами или учебнометодическими
комплексами,
разработанными
профессорско-преподавательским
составом института. Подготовлены вопросы для проведения зачетов и экзаменов,
определена тематика курсовых работ, разработаны тестовые задания.
Содержание учебных программ и учебно-методических комплексов находится в
соответствии с базовыми дидактическими единицами, приведенными в ГОС.
Комиссия установила, что учебный план по направлению 080100.62 (521600)
«Экономика» соответствует государственному образовательному стандарту по составу
циклов и набору дисциплин. Все дисциплины учебного плана обеспечены учебными
программами, содержание которых соответствует требованиям государственного
стандарта.
Время, отводимое учебными планами на самостоятельную работу, соответствует
требованиям ГОС.
Задания для самостоятельной работы разработаны по всем дисциплинам учебного
плана аттестуемого направления, в рекомендациях регламентируются виды работ и
формы контроля. Задания предусматривают работу с лекционным материалом;
литературой (работа над учебными пособиями, монографиями, научной периодикой),
самостоятельное конспектирование, подготовку к семинарам, коллоквиумам, написание
докладов, рефератов, статей, курсовых работ, подготовку к выступлениям на научных
студенческих конференциях.
При самостоятельной работе студентами широко используются компьютеры
специализированных классов, сеть INTERNET.
Промежуточная аттестация проводится согласно Положению по организации
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в
Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального
образования «Среднерусский гуманитарно-технологической институт».
Промежуточная (курсовая, семестровая) аттестация предназначена для
определения степени достижения учебных целей при изучении дисциплины (группы
19







дисциплин) или ее разделов и проводится в форме зачетов, экзаменов, защиты курсовых
работ, контрольных работ. Ее формы определяются учебными планами. На кафедрах
Института имеются по большинству циклу дисциплин следующие диагностические
средства:
экзаменационные материалы;
вопросы к зачетам;
материалы тестового контроля (для промежуточного и текущего контроля); контрольные вопросы к семинарским и практическим занятиям;
комплексные контрольные задания;
материалы итоговых государственных экзаменов.
Экзаменационные материалы, разрабатываются преподавателями кафедр
Института. Остальные диагностические материалы разработаны преподавателями
факультета и утверждены решениями кафедр.
Все имеющиеся диагностические средства соответствуют требованиям к
выпускникам.
Виды итогового контроля по всем дисциплинам в основном соответствуют
требованиям ГОС. Программы итоговых государственных испытаний выпускников
соответствуют ГОС.
Значительное место в профессиональной образовательной программе отводится
практической подготовке выпускников через систему практик.
Предусмотрены следующие виды практик в общем объеме 8 недель:
учебная практика (6-ой семестр) – 4 недели;
преддипломная практика (8-ой семестр) – 4 недели.
Разработаны программы для всех видов практик. С целью оптимизации
прохождения практики студентов заключено необходимое количество договоров (10) о
сотрудничестве с предприятиями, фирмами и организациями г. Обнинска, Московской и
Калужской области
Качество содержания подготовки бакалавра по направлению
030300 «Психология»
Комиссия провела анализ содержания подготовки психолога по ООП ВПО 030300
«психология», её соответствие требованиям ГОС.
В ходе проверки комиссия отметила следующее.
Для основной образовательной программы имеется соответствующий комплект
документов, определяющих содержание образования:
- Государственный образовательный стандарт;
- рабочий учебный план;
- график учебного процесса;
- учебно-методические комплексы;
- программы дисциплин и практик;
- программы и требования к промежуточной и итоговой аттестации;
- средства диагностики (билеты, тесты, контрольные задания, задания для
самостоятельной работы и т.д.).
Подготовку психолога осуществляют следующие кафедры: психологии и
педагогики, гуманитарных дисциплин и журналистики, экономики, информатики и
технических дисциплин.
Выпускающей кафедрой по данному направлению является кафедра психологии и
педагогики.
Преподавание учебных дисциплин организовано в соответствии с учебными
планами, разработанными кафедрой психологии и педагогики НОУ ВПО «СУГТИ»,
утвержденными ректором Института.
20
Учебный план представлен блоками дисциплин, предусмотренными ГОС. Общая
продолжительность теоретического обучения составляет по учебному плану 8150 часов,
что соответствует ГОС. Отклонения от ГОС нет. Перечень дисциплин по учебному плану
соответствует ГОС.
Обучение ведется по очной и заочной форме обучения.
Анализ рабочего учебного плана показал, что в нем запланированы следующие
сроки обучения: при очной - 4 года (208 недель), при заочной – 5 лет (260 недель), при
очно-заочной (вечерняя) – 5 лет (260 недель), что соответствует Закону "О высшем и
послевузовском профессиональном образовании" и ГОС.
При очной форме обучения из общего объема учебного времени - 131 неделя
отводится на теоретическое обучение, 24 - на экзаменационные сессии, 15 - все виды
практик, 6 - итоговую аттестацию, 32 - каникулы, что соответствует ГОС.
При очно-заочной и заочной формах обучения из общего объема учебного времени 168 недель отводится на теоретическое обучение, 30 - на экзаменационные сессии, 15 - все
виды практик, 6 - итоговую аттестацию, 41 - каникулы, что соответствует ГОС.
В учебных планах выдержаны необходимые объемы часов и соотношения циклов.
Промежуточная аттестация студентов представлена в учебном плане экзаменами и
зачетами. Студенты выполняют 2 курсовые работы (общая психология,
психодиагностика) и 1 курсовой проект (психология личности). Итоговая аттестация
предусматривает итоговый междисциплинарный экзамен, подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы.
Последовательность изучения дисциплин и формы контроля соответствуют ГОС и
рекомендациям УМО.
В рабочих учебных планах учебные дисциплины, их трудоемкость и распределение
по циклам соответствуют ГОС.
Процесс обучения осуществляется по пяти основным блокам дисциплин:
а) цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины –
1800 часов;
б) цикл EH - общие математические и естественнонаучные дисциплины - 1200
часов;
в) цикл ОДД – цикл общепрофессиональных дисциплин - 3500 часов;
г) цикл СД – специальных дисциплин - 1200 часа;
д) ФТД – факультативы, спецкурсы, спецсеминары - 450 часов.
Такое соотношение соответствует ГОС рег. № 685 эк/сп от 31.01.2005 г.;
Все дисциплины, рекомендованные для изучения ГОС, внесены в Рабочий учебный
план, на изучение их отводится необходимое число часов, все они изучаются в своем
цикле дисциплин, в логической последовательности.
Общегуманитарная и социально-экономическая подготовка осуществляется
профессорско-преподавательским составом кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин. Программы дисциплин этого блока реализуются в соответствии с
ГОС.
«Иностранный язык» изучается при очной форме обучения на 1-ом курсе, в 1-2
семестре, при заочной форме обучения – на 1-ом и 2–ом курсе. В рамках дисциплины
студенты осваивают: фонетику, лексику, фразеологию, грамматику изучаемого языка;
профессиональную лексику, фразеологические обороты и термины; технику перевода (со
словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение.
Форма итогового контроля - экзамен.
«Отечественная история» изучается при очной форме обучения на 1 курсе (в 1
семестре), при заочной форме обучения - на 1-ом курсе. Студенты изучают темы:
основные понятия и методология исторической науки; история Древней Руси, Русь и
Орда; становление единого российского государства, эпохи Петра I и Екатерины II;
Россия в XIX веке; развитие России в начале XX века; первая мировая война и революция
21
1917г.; гражданская война; образование СССР, НЭП, индустриализация; Великая
Отечественная война; СССР в послевоенный период, холодная война; развитие СССР в
середине 60-х-80-х гг., роль НТР в развитии общества; перестройка и распад СССР;
современная Россия. Форма итогового контроля – экзамен.
«Политология» изучается при очной форме обучения на 3 курсе во 2 семестре, при
заочной форме обучения на 4-ом курсе. Форма итогового контроля – зачет. В рамках
данной дисциплины изучаются: основные теории и категории политологии, методы
политического анализа и прогнозирования, объекты и субъекты властных отношений,
функционирование различных политических систем и режимов, деятельность
политических партий, основа сущности мировой политики и международных отношений,
содержание политических отношений и процессов в современной России. Форма
итогового контроля – зачет.
«Социология» изучается при очной форме обучения на 1 курсе в 1 семестре, при
заочной форме обучения - на 3-ом курсе. Задачей обучения является освоение студентами
следующих понятий: социология как наука, ее предмет и методы; общество как
социокультурная система; социальные общности; социальные и этнонациональные
отношения; социальные процессы, социальные институты и организации; личность: ее
социальные роли и социальное поведение; социальная мобильность; социальные
движения; социальные конфликты и способы их разрешения; социальные изменения.
Форма итогового контроля – зачет.
«Философия» изучается при очной форме обучения на 1 курсе во 2 семестре, при
заочной форме обучения - на 2-ом курсе. Основной целью обучения является освоение
студентами следующих понятий: предмет философии, основные вехи мировой
философской мысли; природа человека и смысл его существования; человек и бог;
человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность
личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед
лицом глобальных проблем. Изучение предмета помогает студенту понять главные
особенности развития человеческого сознания и общества, раскрывает многие аспекты
сложной картины мира, помогает сформировать научное мировоззрение и определить
свое место в жизни. Форма итогового контроля – экзамен.
«Физическая культура» изучается при очной форме обучения на 1,2 и 3 курсе (1-6
семестр), при заочной форме обучения - непредусмотрено. В рамках дисциплины
студенты осваивают: её социально-биологические основы; физкультура и спорт; основы
здорового образа жизни студентов; профессионально-прикладная физическая подготовка
студентов; основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием
своего организма. Форма итогового контроля - зачет.
«Русский язык и культура речи» изучается при очной форме обучения на 1 курсе в 1
семестре, при заочной форме обучения - на 1-ом курсе. Студенты осваивают: основные
составляющие русского языка; язык и речь; специфику письменной и устной речи;
понятие культуры речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм;
функциональные стили речи; специфику и жанры каждого стиля; лексику (использование
в речи изобразительно-выразительных средств; лексические нормы); фразеологию (типы
фразеологических единиц, их использование в речи); лексикографию (основные типы
словарей); фонетику (основные фонетические единицы; фонетические средства языковой
выразительности); орфоэпию (орфоэпические нормы русского литературного языка;
понятие о фонеме); графику (позиционный принцип русской графики); орфографию
(принципы русской орфографии); морфемику (словообразовательные нормы);
морфологию (грамматические категории и способы их выражения в современном русском
языке; морфологические нормы); синтаксис (основные единицы синтаксиса); русскую
пунктуацию; лингвистику текста. Форма итогового контроля - зачет.
Региональный (вузовский) компонент:
22
«Экономика» изучается при очной форме обучения на 1 курсе (1-2 семестр), при
заочной форме обучения на 4-ом курсе. В рамках дисциплины студенты осваивают:
ресурсы, механизмы рыночного ценообразования, конкуренцию, экономические основы
деятельности фирмы, антимонопольное регулирование, доходы населения, регулирование
социально-экономических проблем; структуру экономики страны, финансы, денежнокредитную и налоговую систему, инфляционные процессы, безработицу, проблемы
экономического роста, микро- и макроэкономические проблемы российской экономики,
международное разделение труда, мировой рынок товаров, услуг и валют; основы
бизнеса. Форма итогового контроля при очной форме обучения – зачет в 1 семестре и
экзамен во 2 семестре, при заочной форме обучения – экзамен.
«Культурология» изучается при очной форме обучения на 2 курсе (во 2-ом
семестре), при заочной форме обучения на 3 курсе. В процессе изучения студенты
знакомятся со структурой и составом современного культурологического знания.
Студенты изучают такие разделы как философия культуры, социология культуры,
культурная антропология, история культуры, культура и природа, культура и общество,
культура и глобальные проблемы современности, культура и личность. Знакомятся с
основными понятиями: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры,
субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры,
культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы,
культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры,
культурная самоидентичность, культурная модернизация. Форма итогового контроля –
экзамен.
«Правоведение» изучается при очной форме обучения на 1 курсе в 1-2 семестре, при
заочной форме обучения на 1 курсе. Целью изучения является освоение студентами
следующих понятий: государство и право, их роль в жизни общества; международное
право; система российского права; правовое государство; конституция РФ; основные
права и обязанности гражданина; семейное право; трудовое право; понятие преступления
и уголовной ответственности; экологическое право; защита информации и
государственная тайна. Форма итогового контроля – зачет.
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин дополнен рядом
дисциплин по выбору студента: «Психология и этика делового общения» или «Эстетика»,
«Психология конфликта в бизнес-сфере» или «Этика», «Педагогика» или «История и теория
религий».
Общая математическая и естественнонаучная подготовка осуществляется
профессорско-преподавательским составом кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.
«Математика» изучается при очной форме обучения на 1-2 курсах (2-4 семестр),
при заочной форме обучения – на 2-ом курсе. Студенты приобретают теоретические
знания математики по разделам, указанным в образовательном стандарте этой учебной
дисциплины (линейная алгебра, математический анализ, теория вероятностей и
математическая статистика.), приобретают вычислительные навыки и осваивают способы
приложения полученных знаний к задачам психологических исследований. Форма
итогового контроля - экзамен.
«Информатика в психологии» изучается при очной форме обучения на 1 курсе в 1
семестре, при заочной форме обучения на 3 курсе. В рамках данной дисциплины студенты
осваивают: понятие информации, общая характеристика процессов сбора информации в
психологических исследований, передачи, обработки и накопления информации;
организация размещения, хранения и передачи информации; защита информации от
несанкционированного доступа; сетевые технологии обработки информации; прикладные
программные средства (текстовые процессоры, электронные таблицы, системы
управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые
системы). Форма итогового контроля – зачет.
23
«Концепции современного естествознания» изучается при очной форме обучения
на 1 курсе в 1 семестре, при заочной форме обучения – на первом курсе. В рамках данной
дисциплины студенты осваивают следующие понятия: естественнонаучная и
гуманитарная культуры; история, современное состояние и тенденции развития
естествознания; пространство и время; материя; структурные уровни организации
природы; принципы относительности, симметрии; законы сохранения; закономерности в
природе; принцип возрастания энтропии; химические процессы; строение Земли;
оболочки Земли; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.
Форма итогового контроля – зачет.
«Антропология» изучается при очной форме обучения на 1 курсе во 2-ом семестре,
при заочной форме обучения – на 2 курсе. В рамках данной дисциплины
рассматриваются: антропогенез и социогенез, морфо-физиологические особенности
человека как вида, этнические аспекты антропологии (расоведение), факторы и
закономерности изменчивости биологической природы человека, возрастная динамика
различных признаков человека в онтогенезе, типы конституции, биологические
проявления диморфизма, индивидуальная изменчивость на различных уровнях, связь
особенностей биологии человека с различными условиями жизни и труда. Форма
итогового контроля – зачет.
«Анатомия ЦНС» изучается при очной форме обучения на 1 курсе (1 семестр), при
заочной форме обучения на 1 курсе. В рамках данной дисциплины студенты изучают:
общее строение центральной нервной системы человека, анатомо-морфологические
комплексы головного мозга человека, связи между различными отделами ЦНС и
системной морфофункциональной организации мозга, цитоархитектонику структур
головного мозга, строение органов чувств и их проекции в кору больших полушарий,
особенности строения вегетативной нервной системы, особенности строения
нейроэндокринной системы. Форма итогового контроля – экзамен.
«Физиология ЦНС» изучается при очной форме обучения на 2 курсе (1 семестр), при
заочной форме обучения на 1 курсе. В рамках данной дисциплины студенты изучают:
методы исследования функции ЦНС, классификацию нервных клеток по выполняемой
функции, трансмембранные процессы возбуждения и торможения, чувствительные и
двигательные проводящие пути, механизмы передачи возбуждения в нейронных сетях,
основные медиаторы в спином и головном мозге, системы активации и инактивации
головного мозга, функции основных структур головного мозга. Форма итогового контроля
– экзамен.
«Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» изучается при
очной форме обучения на 2 курсе (1 семестр), при заочной форме обучения на 2 курсе. В
рамках данной дисциплины студенты изучают: вклад отечественных и зарубежных
ученых в науку о поведении, функциональную организацию мозга, свойства нервной
системы и типах ВНД, физиологические механизмы, участвующие в реализации основных
форм поведения, физиологические механизмы функционального состояния, организацию
функциональной системы в процессе выполнения поведенческого акта. Форма итогового
контроля – экзамен.
Региональный (вузовский) компонент:
«Основы нейропсихологии» при очной форме обучения на 4 курсе в 1 семестре, при
заочной форме обучения на 2 курсе. В рамках данной дисциплины студенты изучают:
психические функции и поведение при локальных мозговых нарушениях и системных
мозговых дисфункциях. С этой целью изучаются: природа высших психических функций
и закономерностей их формирования в онтогенезе, основные функциональные блоки
головного мозга, основные нейропсихологические синдромы при поражении лобных,
теменных, височных и затылочных долей мозга, нарушения в психоэмоциональной и
мотивационно-потребностной сфере при поражении лимбической системы мозга. Форма
итогового контроля – экзамен.
24
«Судебно-психологическая экспертиза» изучается при очной форме обучения на 3
курсе во 2 семестре, при заочной форме обучения – на 3 курсе. В рамках данной
дисциплины изучается психологические аспекты оценки личности обвиняемого,
потерпевшего или свидетеля, мотивы криминогенного поведения, основы создания
заключения психологической экспертизы, которое может быть доказательством по
уголовному делу. Для этого изучаются судебно-психологическая экспертиза
эмоциональных состояний, психологические характеристики потерпевших по делам о
сексуальных преступлениях, социально-психологические особенности членов преступной
группы, способности несовершеннолетнего правонарушителя осознавать значение
совершаемых им действий, индивидуально-психологические особенности обвиняемых по
делам о происшествиях, связанных с управлением техникой, посмертная судебнопсихологическая экспертиза. Форма итогового контроля – зачет.
Кроме вышеуказанных дисциплин, региональный компонент дополнен такими
дисциплинами по выбору студентов, как «Безопасность жизнедеятельности» или «Первая
медицинская помощь», «Психология наркотической зависимости» или «Электронные
системы управления документооборотом». Практика показала, что студенты выбирают их
этих альтернатив «Безопасность жизнедеятельности» и «Психология наркотической
зависимости».
«Безопасность жизнедеятельности» изучается при очной форме обучения на 3 курсе во
2 семестре, при заочной форме обучения на 3 курсе. В рамках данной дисциплины
студенты изучают
классификация чрезвычайных ситуаций; российская система
предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях; опасные ситуации природного и
техногенного характера и защита населения от их последствий; действия при авариях,
катастрофах и стихийных бедствиях; основы пожарной безопасности; средства тушения
пожаров и их применение; чрезвычайные ситуации социального характера;
криминогенная опасность; зоны повышенной опасности; транспорт и его опасности;
экономическая, информационная, продовольственная безопасность; общественная
опасность экстремизма и терроризма; виды террористических актов и способы их
осуществления; действия педагогического персонала и учащихся по снижению риска и
смягчению последствий террористических актов; проблемы национальной и
международной безопасности Российской Федерации Форма итогового контроля – зачет.
«Первая медицинская помощь» изучается при очной форме обучения на 3 курсе во 2
семестре, при заочной форме обучения на 3 курсе. В рамках данной дисциплины студенты
изучают наиболее часто встречающиеся травмирующие ситуации, характеристики
перевязочных материалов и медикаментов, необходимых для оказания первой
медицинской помощи, методы и приемы оказания первой медицинской помощи
пострадавшему, организацию доставки пострадавшего в медицинское учреждение. Форма
итогового контроля – зачет.
«Психология наркотической зависимости» изучается при очной форме обучения на 4
курсе в первом семестре, при заочной форме обучения – на втором курсе. В рамках
данной дисциплины студенты знакомятся с основными классами психоактивных веществ,
эпидемиологией наркологических заболеваний, со статистическими данными о
заболеваниях алкогольной и наркотической зависимостью среди взрослых, подростков и
женщин, изучают основные биологические механизмы алкогольной, наркотической и
других видов зависимостей, нейрофизиологические механизмы
наркозависимости,
влияние генетических факторов на развитие зависимости от психоактивных веществ,
личностными, социальными и средовыми факторами развития зависимости от
психоактивных веществ, возрастными особенностями наркоманий, медицинскими и
социальными последствиями наркоманий. На основе полученных знаний студенты
изучают особенности алкогольной, опийной, каннабиноидной наркомании, наркомании на
основе потребления психостимуляторов и галлюциногенов, наркомании на основе
потребления седативно-снотворных средств и транквилизаторов, полинаркомании,
25
знакомятся с современной концепцией терапии наркологических заболеваний,
психотерапевтическими программами, методами психотерапии и реабилитация
наркологических больных. Итоговая форма контроля – зачет.
Цикл общепрофессиональных дисциплин:
«Введение в профессию» изучается при очной форме обучения на 1 курсе в 1 семестре,
при заочной форме обучения на 1 курсе. В рамках данной дисциплины студенты изучают
современные направления в психологии, профессиональную пригодность и
профессиональные способности, профессиональную компетентность, индивидуальные
стили деятельности, основные направления работы психолога, основные подходы,
сложившиеся в психологической практике, применяемые методы в работе. Наряду с этим
у студентов формируется установка на овладение глубокими теоретическими знаниями и
профессиональными умениями, создается мотивация самопознания, личностного роста и
самосовершенствования. Важнейшее значение придается этическим
принципам
психологических исследований и профессиональная ответственность психолога. Форма
итогового контроля – зачет.
«Общая психология» изучается при очной форме обучения на 1,2 и 3 курсах (с 1-5
семестр включительно), при заочной форме обучения на 3 курсе. В рамках данной
дисциплины студенты изучают: историю становления психологии, ее взаимосвязь с
другими науками, предмет психологии; методы научного исследования в психологии;
индивидуальные психические явления, психические процессы (познавательные,
неосознаваемые, эмоциональные, волевые), психические состояния, психические свойства
личности (направленность, темперамент, способности, характер); групповые психические
явления (организованность и эффективность деятельности); коллективные психические
явления (общение, межличностные отношения, формирование групповых норм,
межгрупповые взаимоотношения). Форма итогового контроля – экзамен.
«Экспериментальная психология» изучается при очной форме обучения на 2 курсе (3
семестр), при заочной форме обучения на 2-ом курсе. В рамках данной дисциплины
студенты осваивают приемы организации психологических экспериментов и основных
схем исследований, служащих цели эмпирической проверки экспериментальных гипотез;
знакомятся с основными определениями, классификациями методов и проблемами
планирования экспериментов; изучают критериев оценки планируемых и реально
проводимых исследований в рамках научно-исследовательской практики и практической
деятельности психолога. Форма итогового контроля – экзамен.
«Общий психологический практикум» изучается при очной форме обучения на 2 и 3
курсах (3 – 5 семестры), при заочной форме обучения – на 2 и 3 курсах. В рамках данной
дисциплины студенты приобретают знания по основным методам, используемым в
научной и практической работе психолога, приобретают умения адекватного
использования этих методов, документирования процесса эксперимента, методов
статистический обработки экспериментальных данных, их анализа и представления,
приобретают навыки написания отчётов. Форма итогового контроля – зачёт.
«История психологии» изучается при очной форме обучения на 3 курсе 2 семестре,
при заочной форме обучения – на 4 курсе. В рамках данной дисциплины студенты
изучают источники возникновения психологии как науки, вклад выдающихся учёных в
формирование отдельных отраслей психологии, содержание основных направлений и
школ отечественной и зарубежной психологии, роль новых методик и методологий в
формировании парадигм, научных теорий и концепций в психологии. Форма итогового
контроля – экзамен.
«Зоопсихология и сравнительная психология» изучается при очной форме обучения на
2 курсе в 1 семестре, при заочной форме обучения – на 4 курсе. В рамках данной
дисциплины студенты осваивают классификацию основных индивидуальных и
социальных форм поведения, изучают основные формы индивидуального и социального
поведения животных и человека, особенности проявления этих форм поведения у
26
животных и у человека, формирование мозга, психики и поведения в онтогенезе и
филогенезе, возникновение и эволюцию человеческого сознания. Форма итогового
контроля – экзамен.
«Психогенетика» изучается при очной форме обучения на 4 курсе в 1 семестре, при
заочной форме обучения – на 4 курсе. В рамках данной дисциплины студенты изучают
генетические и средовые факторы, влияющие на формирование индивидуальных
особенностей человека; взаимодействие генетических и средовых факторов в
формировании темперамента, способностей (сенсорных, двигательных, пространственной
ориентации, познавательных); влияние генов на поведение; влияние генетических и
средовых факторов на возникновение и проявление различных видов психопатологий
(олигофрении, синдромов Дауна, Клайнфельтера, Шерешевского-Тернера аутизма,
болезни Альцгеймера маниакально-депрессивной неустойчивости, униполярной
депрессии, шизофрении). Изучаются психогенетические и психофизиологические методы
диагностики когнитивных способностей. Форма итогового контроля – экзамен.
«Психология личности» изучается при очной форме обучения на 3 курсе, при
заочной форме обучения – на 4 курсе. В рамках данной дисциплины изучаются методы
исследования индивидуальных характеристик человека, характер, темперамент,
способности, направленность личности, профессиональная и социальная компетентность,
Я-концепция, структура личности, теории личности, закономерности нормального и
аномального функционирования личности в природе, обществе и индивидуальном
жизненном пути человека. Форма итогового контроля – экзамен. Предусмотрен курсовой
проект.
«Психодиагностика» изучается при очной форме обучения на 2 курсе во 2 семестре,
при заочной форме обучения – на 5 курсе. В рамках данной дисциплины студенты
изучают классификацию методик, дифференциальную психометрику, валидность,
надежность, репрезентативность, достоверность, тестовые нормы; методы изучения
интеллекта,
личности,
психических
функций
и
психических
состояний:
стандартизированные и нестандартизированные личностные методики, проективные,
рисуночные методики, Миннесотский опросник (ММРI), опросник Кеттелла (16 F),
методика исследования самоотношения (МИС), уровень субъективного контроля (УСК),
рисуночные методики (РНЖ, рисунок человека), проективные методики (ТАТ, тест
Люшера), тест интеллекта (тест Векслера). На основе методической подготовки студенты
осваивают принципы построения комплексного психологического портрета, решают
психодиагностические задачи и проводят комплектование психодиагностических батарей.
Наряду с этим изучается этика, деонтология и правовые основы психодиагностики;
методы постановки психологического диагноза. Форма итогового контроля – экзамен.
Предусмотрена курсовая работа.
«Методологические основы психологии» изучаются при очной форме обучения на 4
курсе в 1 семестре, при заочной форме обучения – на 4 курсе. В рамках данной
дисциплины студенты изучают основные принципы, категории и методы психологии,
современную методологическую ситуацию в психологии, особенности основных
методологических парадигм современной науки, основные идеалы рациональности
(классического, неклассического, постмодернистского), вырабатывают умения определять
методологическую позицию психологических направлений, школ и отдельных
исследований, умение понимать и формулировать методологические основы своего
собственного исследования и своей практической работы. Форма итогового контроля –
зачет.
«Математические методы в психологии» изучаются при очной форме обучения на 3
курсе в 1 семестре, при заочной форме обучения – на 4 курсе. В рамках данной
дисциплины студенты изучают место, роль и значение методов математикостатистической обработки в экспериментальном психологическом исследовании и роль
математических методов в структуре межпредметных связей психологии. Студенты
27
знакомятся с современными компьютерными пакетами математико-статистической
обработки данных, изучают методы математико-статистической обработки как три класса
моделей: измерения, описания и статистического вывода и взаимосвязи между ними,
формируют навыки по их использованию. Рассматривается каждый класс моделей
методов математико-статистической обработки, анализируются основные понятия,
методы и приемы, изучаются многомерные методы и модели. Вырабатываются навыки
использования методов математико-статистической обработки в экспериментальном
психологическом исследовании. Форма итогового контроля – экзамен.
«Психология развития и возрастная психология» изучается при очной форме обучения
на 2 курсе во 2 семестре, при заочной форме обучения – на 3 курсе. В рамках данной
дисциплины студенты изучают детерминанты психического развития ребенка, проблемы
соотношения обучения и развития, возраста и возрастной периодизации психического
развития, кризисы в развитии, психологические особенности младенческого, раннего,
дошкольного, младшего школьного, подросткового и юношеского возраста, психологии
зрелых возрастов, старения и старости; развития личности в условиях депривации и в
особых условиях. Форма итогового контроля – экзамен.
«Педагогическая психология» изучается при очной форме обучения на 4 курсе (7,8
семестр), при заочной форме обучения - на 5 курсе. В рамках данной дисциплины в
соответствии со структурой педагогической психологии (психология обучения;
психология воспитания; психология учителя) студенты изучают теорию познания, роль
познания в образовательном процессе, психологические аспекты взаимодействия между
участниками образовательного и воспитательного процесса, проводят сравнительный
анализ процесса развития личности в обучении и воспитании, зависимость усвоения
знаний, формирования умений, навыков, различных свойств личности взависимости от
индивидуальных особенностей учащихся, психологический анализ развивающих функций
традиционной и инновационной стратегий образования; деятельность преподавателя при
организации учебно-воспитательного процесса. Форма итогового контроля – экзамен.
«Социальная психология» изучается при очной форме обучения на 3 курсе в 5
семестре, при заочной форме обучения на 3 курсе. В рамках данной дисциплины студенты
изучают историю формирования социально-психологических идей, методологические
проблемы социально-психологического исследования, методы социальной психологии,
коллективные психические явления (общение, межличностные отношения, формирование
групповых норм, межгрупповые взаимоотношения), групповые психические явления
(организованность и эффективность деятельности), в частности: общение в системе
общественных и межличностных отношений, структура общения, коммуникативная,
интерактивная стороны общения, общение как обмен действиями, общение как
взаимопонимание людей. Изучается психология больших и малых социальных групп,
стихийных групп и социальных движений, психология межгрупповых отношений,
проблема личности в социальной психологии, социализация, основные направления
прикладных исследований и практической социальной психологии: промышленное
производство, управление, развитие организации, массовая коммуникация и реклама,
школа, борьба с противоправным поведением, наука, служба семьи, политика. Форма
итогового контроля – экзамен.
«Психология труда» изучается при очной форме обучения на 3 курсе в 6 семестре, при
заочной форме обучения - на 4 курсе. В рамках данной дисциплины студенты осваивают
методы исследования и решения научно-практических задач повышения эффективности
труда, сохранения здоровья и развития личности субъекта труда, изучают принципы,
подходы и теоретические концепции психологии труда, инженерной психологии и
эргономики, овладевают навыками комплексного и системного анализа проблем,
знакомятся с нормативными документами и методическими руководствами в сфере
организации современного производства и
управления, получают навыки
психологического обеспечения готовности в решении стандартных научно-практических
28
задач в различных областях практической деятельности человека. Форма итогового
контроля – экзамен.
«Клиническая психология» изучается при очной форме обучения на 3 курсе (5
семестр), при заочной форме обучения на 4 курсе. В рамках данной дисциплины студенты
знакомятся с основными разделами клинической психологии: патопсихологией,
нейропсихологией, профилактикой состояний нервно-психической дезадаптации, психогигиеной и
формированием здорового образа жизни, взаимоотношениями клинической психологии со
смежными психологическими и медико-биологическими дисциплинами. У студентов
формируются представления об этиологии, патогенезе, классификации, диагностике,
эпидемиологии, профилактике, психотерапии, реабилитации, охране здоровья. Студенты изучают
основные направления деятельности клинического психолога (индивидуальная клиническая
психологическая диагностика, психологическое консультирование, психотерапия и
психологическая
коррекция,
социальная
реабилитация
больных,
массовые
психопрофилактические исследования), методы клинической психологии, нарушения поведения и
когнитивных функций при различных психических, поведенческих и соматических
заболеваниях. Форма итогового контроля – зачет.
«Специальная психология» изучается при очной форме обучения на 4 курсе (8
семестр), при заочной форме обучения на 4 курсе. В рамках данной дисциплины студенты
изучают этиологию, патогенез, классификацию, диагностику, профилактику,
психокоррекцию детей с ограниченными возможностями здоровья. Особое внимание
уделяется изучению типов нарушений психического развития: недоразвитие, задержанное
развитие, поврежденное развитие, дефицитарное развитие, искаженное развитие,
дисгармоничное развитие; социальная адаптация; интегрированное обучение и т.д. Форма
итогового контроля – зачет.
«Психофизиология» изучается при очной форме обучения на 2 курсе в 4-ом семестре,
при заочной форме обучения на 3 курсе. В рамках данной дисциплины студенты изучают:
методы психофизиологических исследований, психофизиологическая проблема
(соотношение психического и физиологического), природа высших психических функций,
нейронные основы высших психических функций, психических процессов и состояний:
внимания, ощущения, восприятия, памяти, мышления, речи, эмоций. Особое внимание
уделяется психофизиологии сознания, бессознательного и сверхсознания. Изучаются
также отрасли психофизиологии: экологическая, педагогическая, социальная. Форма
итогового контроля – зачет.
«Методика преподавания психологии» изучается при очной форме обучения на 4
курсе (8 семестр), при заочной форме на 5 курсе. В рамках данной дисциплины студенты
изучают методологию подготовки тематической структуры, тематического плана
лекционных, семинарских и практических занятий по психологии, методы и средства
контроля усвоенных знаний и приобретенных навыков, методы организации учебных и
воспитательных мероприятий в средней и высшей школе, выработка технологии
самоорганизации деятельности преподавателя психологии. Форма итогового контроля –
зачет.
Региональный компонент
«Психология профессионального общения» изучается при очной форме обучения на 2
курсе в 1 и 2 семестрах, при заочной форме обучения – на 2 курсе. В рамках данной
дисциплины студенты изучают понятие «общение», и его основные формы, виды,
механизмы и характеристики, связь категории «общение» с другими категориями,
характеристики развития общения на разных возрастных этапах жизни человека,
возможные отклонения в развитии общения и их последствия. Студенты изучают
особенности процесса общения при межличностных контактах и в условиях рабочей
группы, приобретают навыки определения эффективности общения, уделяя особое
внимание анализу неконструктивного общения, приобретают компетенции по этикетных
моделях поведения. Форма итогового контроля – зачёт.
29
«Функциональные состояния в профессиональной деятельности, их диагностика»
изучаются при очной форме обучения на 4 курсе во 2 семестре, при заочной форме
обучения на 5 курсе. В рамках данной дисциплины студенты изучают
нейрофизиологическая природа функциональных состояний, виды функциональных
состояний, статистические показатели функционального состояния, механизмы
вегетативной регуляции автоматических жизнеобеспечивающих процессов, подходы и
аппаратно-программные
средства
диагностики
функциональных
состояний,
саморегуляция функционального состояния как одна из стратегий самосохранения и
повышения работоспособности. Форма итогового контроля – экзамен.
«Психологическое консультирование» изучается при очной форме обучения на 3 курсе
во 2 семестре, при заочной форме обучения на 5 курсе. В рамках данной дисциплины
студенты изучают концепции, принципы, модели, методы и техники, используемые для
оказания психологической и психокоррекционной помощи в процессе психологического
консультирования, приобретают навыки работы с наиболее типичными случаями в
практике психолога-консультанта, знакомятся с этическими и деонтологическими
аспектами консультативной деятельности психолога. Форма итогового контроля –
экзамен.
Цикл дисциплин направления дополнен дисциплинами по выбору студентов:
«Психология эффективного управления и психологии успеха» или «методы и принципы
научной работы», «дифференциальная психология» или «экономическая психология».
Специальные дисциплины
Федеральный компонент
«Тренинговые технологии» изучается при очной форме обучения на 2 курсе во 2
семестре, на 3 курсе 1 семестре, при заочной форме обучения на 4 курсе. В рамках данной
дисциплины студенты изучают теоретические и практические основы тренинга, методы
и технологии ведения тренингов, приобретают умения и навыки ведения тренинговых
групп. Форма итогового контроля – экзамен.
«Основы психотерапии» изучается при очной форме обучения на 3 курсе, во 2
семестре, при заочной форме обучения на 5 курсе. В рамках данной дисциплины
студенты изучают основные направления, формы и методы психотерапии, основные
механизмы психотерапии, возрастные особенности психотерапии, роль психолога в
клинической психотерапии, границы компетенции психотерапевтической помощи
психолога, критерии оценки эффективности психотерапии, этические нормы в
психотерапии. Форма итогового контроля – зачёт.
«Психология мотивации» изучается при очной форме обучения на 4 курсе во 2
семестре, при заочной форме обучения на 4 курсе. В рамках данной дисциплины студенты
изучают природу мотиваций, структуру мотиваций, различные подходы в изучении
природы мотиваций, классификацию мотиваций, теорию мотиваций в рамках
гуманистического подхода, бихевиоризма, психоанализа. Отечественные концепции
природы мотиваций. Форма итогового контроля – зачёт.
«Организационно-управленческое консультирование» изучается при очной форме
обучения на 4 курсе в 1 и 2 семестрах, при заочной форме обучения на 5 курсе. В рамках
данной дисциплины студенты изучают структуру организации, иерархические процессы в
группе, психологические аспекты использования технологий управления и развития
персонала организации, основные принципы и психологические подходы к планированию
работы
с
персоналом,
формы
и
методы
организационно-управленческого
консультирования, создание соответствующих условий в консультационной деятельности,
роль организационно-управленческого консультирования в системе управления
предприятием в целом. Форма итогового контроля – экзамен.
Цикл дисциплин направления дополнен дисциплинами по выбору студентов:
«Деловые игры и игротехники» или «символдрамма», «психология рекламы и PR» или
«перинатальная психология», «юридическая психология» или «психология влияния»,
30
«психология маркетинга» или «маркетинг», «этнопсихология и международное бизнесобщение» или «психология семьи», «психология здоровья» или «геронтология»
Цикл факультативов включает дисциплины «Личность в художественной литературе»
и «Трансактный анализ» и «Имиджелогия», «Глубинная психология», «Психология
религии», «Управление карьерой», «Психология коллектива». Изучаются на 1-ом, 3 и 4
курсах. Форма итогового контроля – зачет.
Использование объема времени, отведенного на реализацию дисциплин по выбору,
отражено в таблице:
Циклы дисциплин (по ГОС 2000 г.)
Код
Специальность
Гуманитарных и
социальноэкономических
Математических Общепрофес Специальны
и естесвенносиональных х
научных
030300
Психология
240
120
150
650
Объем времени, отведенный на дисциплины по выбору, используется в
соответствии с ГОС.
Студенты могут выбрать несколько факультативных дисциплин, таких как
«Имиджелогия», «Психология религии».
Учебный план адекватно реализуется в учебном процессе. Расписание занятий,
содержание зачетных книжек студентов, экзаменационных ведомостей показывают, что
требования ГОС реализуются в полной мере.
Все дисциплины учебных планов обеспечены учебными программами или учебнометодическими
комплексами,
разработанными
профессорско-преподавательским
составом института. Подготовлены вопросы для проведения зачетов и экзаменов,
определена тематика курсовых работ, разработаны тестовые задания.
Содержание учебных программ и учебно-методических комплексов находится в
соответствии с базовыми дидактическими единицами, приведенными в ГОС.
Комиссия установила, что учебный план по специальности 030300 «Психология»
соответствует государственному образовательному стандарту по составу циклов и
набору дисциплин. Все дисциплины учебного плана обеспечены учебными программами,
содержание которых соответствует требованиям государственного стандарта.
Время, отводимое учебными планами на самостоятельную работу, соответствует
требованиям ГОС. Задания для самостоятельной работы разработаны по всем
дисциплинам учебного плана аттестуемого направления, в рекомендациях
регламентируются виды работ и формы контроля.
Задания предусматривают работу с лекционным материалом, учебной и научной
литературой (работа с учебными пособиями, монографиями, научной периодикой),
самостоятельное конспектирование, подготовку к семинарам, коллоквиумам, написание
докладов, рефератов, курсовых работ, подготовку к выступлениям на научных
студенческих конференциях.
При самостоятельной работе студентами широко используются компьютеры
специализированных классов, сеть INTERNET.
Промежуточная аттестация проводится согласно Положению по организации
текущего контроля и промежуточной аттестации студентов в НОУ ВПО «Среднерусский
гуманитарно-технологический институт».
Промежуточная (курсовая, семестровая) аттестация предназначена для
определения степени достижения учебных целей при изучении дисциплины (группы
дисциплин) или ее разделов и проводится в форме зачетов, экзаменов, защиты курсовых
работ, контрольных работ. Ее формы определяются учебными планами. На кафедрах
Института имеются следующие диагностические средства:
- экзаменационные материалы;
- вопросы к зачетам;
31
- материалы тестового контроля (для промежуточного и текущего контроля);
- контрольные вопросы к семинарским и практическим занятиям;
- комплексные контрольные задания;
- материалы итоговых государственных экзаменов.
Экзаменационные материалы, электронные тесты в системе «Прометей» ежегодно
утверждаются на заседании кафедры.
Все имеющиеся диагностические средства соответствуют требованиям к
выпускникам.
Виды итогового контроля по всем дисциплинам в основном соответствуют
требованиям ГОС. Программы итоговых государственных испытаний выпускников
соответствуют ГОС.
Значительное место в профессиональной образовательной программе отводится
практической подготовке выпускников через систему практик.
Предусмотрены следующие виды практик в общем объеме 15 недель:
- учебная (2 семестр) – 3 недели;
- педагогическая (2 семестр) – 5 недель;
- производственная практика (6 семестр) - 5 недель;
- преддипломная (научно-исследовательская) практика (8 семестр на очном
отделении и 10 семестр на очно-заочном и заочном отделениях) - 2 недели.
Разработаны методические пособия по всем видам практик. С целью оптимизации
ее прохождения заключено необходимое количество договоров о сотрудничестве с
предприятиями, фирмами и организациями Калужской и Московской областей.
Качество содержания подготовки бакалавров по направлению
030900.62(030500.62) Юриспруденция
Комиссия провела анализ содержания подготовки бакалавров по ООП ВПО
030900.62(030500.62) Юриспруденция.
В ходе проверки комиссия отметила следующее.
Для основной образовательной программы имеется соответствующий комплект
документов, определяющих содержание образования:
- Государственный образовательный стандарт;
- рабочий учебный план;
- график учебного процесса;
- учебно-методические комплексы;
- программы дисциплин и практик;
- программы и требования к промежуточной и итоговой аттестации;
- средства диагностики (билеты, тесты, контрольные задания, задания для
самостоятельной работы и т.д.).
Подготовку бакалавров осуществляют следующие кафедры: государственноправовых дисциплин, гражданско-правовых дисциплин, уголовно-правовых дисциплин и
кафедры предпринимательского права, психологии, экономики,
Выпускающей кафедрой по данному направлению является кафедра гражданскоправовых дисциплин.
Преподавание учебных дисциплин по направлению 030500.62 Юриспруденция
организовано в соответствии с учебными планами, разработанными НОУ ВПО СУГТИ и
утвержденными ректором Института.
В настоящее время обучение ведется по учебному плану 2007 г., составленному на
основе ГОС ВПО 2000 г.
Учебный план представлен блоками дисциплин, предусмотренными ГОС.
32
Общая продолжительность теоретического обучения составляет по учебным
планам 7830 часов, что соответствует ГОС. Отклонения от ГОС нет. Перечень дисциплин
по учебным планам соответствует ГОС.
Анализ рабочего учебного плана показал, что в нем запланированы следующие
сроки обучения: при очной форме обучения 4 года, при заочной – 5 лет, что соответствует
Закону «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» и ГОС.
При очной форме обучения из общего объема учебного времени (208 недель) 129 отводится на теоретическое обучение, 16– на экзаменационные сессии, 10 – все виды
практик, 6 – итоговую аттестацию, 40 – каникулы, что соответствует ГОС. При заочной
форме обучения из общего объема учебного времени (208 недель) 167 - отводится на
теоретическое обучение, 20– на экзаменационные сессии, 10 – все виды практик, 13 –
итоговую аттестацию, 50 – каникулы, что соответствует ГОС. При очно-заочной форме
обучения из общего учебного времени 167 – отводится на теоретическое обучение, 20 – на
экзаменационные сессии, 10 – все виды практик, 13 – итоговую аттестацию, 50 –
каникулы, что соответствует ГОС.
В учебных планах выдержаны необходимые объемы часов и соотношения циклов.
Средний объем аудиторной учебной нагрузки при очной не превышает 27 часов в
неделю. Промежуточная аттестация студентов представлена в учебном плане экзаменами
и зачетами. Студенты выполняют 3 курсовые работы («Теория государства и права»,
«Трудовое право», «Гражданское право»). Итоговая аттестация предусматривает 2
государственных экзамена.
Последовательность изучения дисциплин и форм контроля соответствует ГОС и
рекомендациям УМО.
В рабочих учебных планах учебные дисциплины, их трудоемкость и распределение
по циклам соответствуют ГОС.
Процесс обучения осуществляется по пяти основным блокам дисциплин:
а) цикл ГСЭ – гуманитарные и социально-экономические дисциплин – 1800 часов;
б) цикл EH – общие математические и естественно - научные дисциплин – 400
часов;
в) цикл ОПД – общепрофессиональные дисциплины – 4664 часов;
г) цикл СД – специальные дисциплины – 966 часов;
д) ФТД – факультативы – 450 часов.
Такое соотношение соответствует ГОС рег. № 261 гум /бак от 27.03.2000 г.
Все дисциплины, рекомендованные для изучения ГОС, внесены в рабочий учебный
план, на изучение их отводится необходимое число часов, все они изучаются в своем
цикле, дисциплин, в логической последовательности.
Гуманитарная и социально-экономическая подготовка (ГСЭ) осуществляется
профессорско-преподавательским составом кафедры гуманитарных дисциплин и
журналистики, педагогики и психологии, экономики. Программы этого блока дисциплин
реализуются в соответствии с ГОС.
Федеральный компонент
«Иностранный язык» изучается при очной форме обучения на 1-ом и 2-ом курсе, в
1-4 семестрах, при заочном форме обучения – на 1-ом курсе, при очно-заочной форме
обучения – на 1 курсе в 1 и 2 семестрах. В рамках дисциплины студенты осваивают:
фонетику, лексику, фразеологию, грамматику изучаемого языка; основы делового языка
по специальности; профессиональную лексику, фразеологические обороты и термины;
технику перевода (со словарем) профессионально - ориентированных текстов;
профессиональное общение. Форма итогового контроля - экзамен.
«Физическая культура» изучается при очной форме обучения на 1 – ом, 2 – ом и
третьем курсах (в 1-6 семестре), при очно-заочной форме обучения на 1 и 2 курсах (в 1-4
семестрах). В рамках дисциплины студенты осваивают: её социально-биологические
основы; физкультура и спорт; основы здорового образа жизни студентов;
33
профессионально-прикладная физическая подготовка студентов; основы методики
самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма. Форм
итогового контроля – зачет.
«Отечественная история» изучается при очной форме обучения на 1 курсе в 1 –
ом семестре, при заочной форме обучения на 1-ом курсе, при очно-заочной форме
обучения на 1 курсе в 1 семестре. Студенты изучают темы: основные понятия и
методология исторической науки; история Древней Руси, Русь и Орда; становление
единого российского государства, эпохи Петра I и Екатерины II; Россия в XIX века;
первая мировая война и революция 1917 г.; гражданская война; образование СССР, НЭП,
индустриализация; Великая Отечественная война; СССР в послевоенный период,
холодная война; развитие СССР в середине 60-х-80-х гг., роль НТР в развитии общества;
перестройка и распад СССР; современная Россия. Форма итогового контроля - экзамен.
«Философия» изучается при очной форме обучения на 2-ом курсе, в 3-ем семестре,
при заочной форме обучения – на 2 курсе, при очно-заочной форме обучения – на 1 курсе
в 1 семестре. Основной целью обучения является освоение студентами следующих
понятий: предмет философии, основные вехи мировой философской мысли; природа
человека и смысл его существования; человек и бог; человек и космос; человек, общество,
цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и
деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем. Изучение
предмета помогает студенту понять главные особенности развития человеческого
сознания и общества, раскрывает многие аспекты сложной картины мира, помогает
сформировать научное мировоззрение и определить свое место в жизни. Форма итогового
контроля - зачет.
«Логика» изучается при очной форме обучения на 1 курсе во 2-ом семестре, при
заочной форме обучения – на 1 курсе, при очно-заочной форме обучения – на 1 курсе на 1
семестре. Студенты изучают темы: логика и язык права; Суждение и норма. Вопросноответные ситуации. Понятие. Определение и классификация. Дедукция, индукция и
аналогия. Логические основы аргументации. Формы развития знания: проблема, гипотеза,
судебно-следственная версия, теория. Форма итогового контроля – экзамен.
«Экономика» при очной форме обучения изучается на 1-ом курсе в 1-ом семестре,
при заочной форме обучения изучается на 2-ом курсе, при очно-заочной форме обучения
на 1 курсе во 2 семестре. Основными темами данного курса являются: экономика и ее
основные проблемы; микроэкономика; ресурсы; механизмы рыночного ценообразования;
конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; антимонопольное
регулирование; доходы населения; регулирование социально-экономических проблем;
макроэкономика; структура экономики страны; финансы; денежно-кредитная и налоговая
системы; инфляционные процессы; безработица; проблемы экономического роста, микрои макроэкономические проблемы российской экономики, международное разделение
труда; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса. Форма итогового контроля
– зачет.
Региональный (вузовский) компонент
«Конфликтология» изучается при очной форме обучения на 1 –ом курсе во 2-ом
семестре, при заочной форме обучения на 4 курсе, при очно-заочной форме обучения на 1
курсе в 1 семестре. Форма итогового контроля – зачет.
«Политология» изучается при очной форме обучения на 4 курсе в 7 семестре, а при
заочной форме обучения на 1 курсе, при очно-заочной форме обучения на 1 курсе во 2
семестре. Задачей обучения является освоение студентами следующих понятий: предмет
политологии; политическая жизнь властные отношения; история политических учений;
гражданское общество; политические отношения и процессы; политические технологии;
политические партии и движения; социокультурные аспекты политики; мировая политика
и международные отношения; политическое знание, аналитика и прогностика. Форма
итогового контроля – зачет.
34
«Социология» изучается при очной форме обучения на 4 курсе в 8 семестре, при
заочной форме обучения на 1 курсе, при очно-заочной форме обучения на 1 курсе во 2
семестре. Задачей обучения является освоение студентами следующих понятий:
социология как наука, её предмет и методы; общество как социокультурная система;
социальные общности; социальные и этнонациональные отношения; социальные
процессы, социальные институты и организации; личность: её социальные роли и
социальное поведение; социальная мобильность; социальные движения; социальные
конфликты и способы их разрешения; социальные изменения. Форма итогового контроля
– зачет.
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин дополнен
рядом дисциплин по выбору студента:
«Культура речи и деловое общение» или «Латинский язык» изучается при очной
форме обучения на 1 курсе в 1 семестре, при очно-заочной форме обучения на 1 курсе в 1
сеиместре, при заочном обучении на 1 курсе;
«Трудовые и организационные конфликты» или «Этика и психология делового
общения» изучается на при очной форме обучения на 2 курсе в 3 семестре, при очнозаочной форме обучения на 1 курсе во 2 семестре, при заочной форме обучения на 4
курсе;
«Маркетинг в малом и среднем бизнесе» или «Профессиональная этика» изучается
при очной форме обучения на 4 курсе в 8 семестре, при очно-заочной форме обучения на
2 курсе в 4 семестре,при заочной форме обучения на 1 курсе.
Математическая и естественнонаучная подготовка (ЕН) осуществляется
профессорско-преподавательским составом кафедры
информатики и технических
дисциплин. Программы дисциплин этого блока предметов реализуются в соответствии с
ГОС.
Федеральный компонент
«Концепции современного естествознания» изучается при очной форме обучения на 1
курсе во 2 семестре, при очно-заочной форме обучения на 1 курсе в 1 семестре, при
заочной форме обучения на 1 курсе. Студенты изучают естественнонаучную и
гуманитарную культуры; научный метод; историю естествознания; панораму
современного естествознания; тенденции развития; корпускулярную и континуальную
концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные
уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы
относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие;
близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности,
дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы
сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии;
химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и историю
геологического развития земли; современные концепции развития геосферных оболочек;
литосферу как абиотическую основу жизни; экологические функции литосферы:
ресурсную, геодинамическую, геофизико-геохимическую; географическую оболочку
Земли; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции,
воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов; генетика и
эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность;
биоэтику, человек, биосферу и космические циклы: ноосферу, необратимость времени,
самоорганизацию в живой и неживой природе; принципы универсального
эволюционизма; путь к единой культуре. Форма итогового контроля – зачет.
«Информатика и математика» Изучается при очной форме обучения на 1-ом
курсе в 1-ом и 2-ом семестрах, при заочной форме обучения на 1 курсе, при очно-заочной
форме обучения на 2 курсе в 3 и 4 семестрах. Студенты проходят: виды информации и
способы представления ее в ЭВМ; системы счисления, перевод чисел из одной системы
счисления в другую, правила недесятичной арифметики. В программу дисциплины входят
35
такие темы как: автоматизированная обработка информации (основные понятия,
технология; общий состав персональных ЭВМ и вычислительных систем); программное
обеспечение вычислительной техники, операционные системы и оболочки; прикладное
программное обеспечение; организация размещения, обработки, поиска, хранения и
передачи информации; защита информации от несанкционированного доступа;
антивирусные средства защиты информации; локальные и глобальные компьютерные
сети, сетевые технологии обработки информации. Форма итогового контроля при очной
форме обучения – в 1 и 2 семестрах зачет, при очно-заочной форме обучения – в 3
семестре зачет, в 4 семестре – экзамен, при заочной форме обучения - зачет.
Региональный (вузовский) компонент
«Информационные технологии в юриспруденции» изучается при очной форме
обучения на 1 курсе во 2 семестре, при заочной форме на 1 курсе, при очно-заочной
форме обучения на 1 курсе в 1 семестре. Форма итогового контроля – зачет.
Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин дополнен рядом
дисциплин по выбору студента.
«Правовые системы Гарант, Консультант» или «Компьютерные сети» изучается
при очной форме обучения на 2 курсе в 4 семестре, при очно-заочной форме обученияна 1
курсе во 2 семестре, при заочной форме обучения на 2 курсе.
Подготовка по циклу дисциплин направления (ОПД) осуществляется в основном
преподавательским составом кафедр государственно-правовых дисциплин, гражданскоправовых дисциплин, уголовно-правовых дисциплин и кафедры предпринимательского
права. В соответствии с целями и задачами образовательно-профессиональной программы
содержание рабочих программ цикла является базой для реализации программ дисциплин
направления.
Федеральный компонент
«Теория государства и права» Изучается при очной форме обучения на 1-ом курсе,
в 1-ом и 2-ом семестрах, при очно-заочной форме на 2 курсе в 3 и 4 семестрах, при
заочной форме обучения на 2 курсе. Курс делится на два раздела. В первом проходят:
понятие государства, его признаки и функции; соотношение государства с обществом и
правом; основные теории возникновения государства и права; типы и формы государства;
механизм (аппарат) государства; государство в политической системе общества;
демократия, ее формы и институты; правовое государство, правовой статус личности. Во
втором рассматриваются:
понятие и сущность права; типы и источники права,
правотворчество и систематизация законодательства; правовая система общества,
правовые семьи современности; система права; структура нормы права, виды правовых
норм; формы реализации права; толкование норм права; правоотношения; механизм
правового регулирования; правосознание и правовая культура; правомерное поведение;
правонарушения; юридическая ответственность; законность, правопорядок. Форма
итогового контроля – экзамен.
«История политических и правовых учений» при очной форме обучения изучается
на 4 курсе в 8 семестре, при очно-заочной форме на 3 курсе в 5 семестре, при заочной
форме обучения изучается на 5 курсе. Предметом изучения является: критерии оценки
политико-правовых доктрин; становление и развитие политико-правовой идеологии;
политические и правовые идеи в государствах Древнего мира и средних веков;
политические и правовые учения Нового времени; теория естественного права; теория
разделения властей; ранний социализм; политические и правовые учения в России;
правовые и политические учения Канта и Гегеля; либеральные политико-правовые
доктрины; основные политические и правовые учения второй половины 19 и 20 века.
Форма итогового контроля при заочной форме обучения – экзамен. Форма итогового
контроля при очной форме обучения и при очно-заочной форме обучения – зачет.
«История отечественного государства и права» при очной форме обучения
изучается на 1 курсе, при очно-заочной форме на 2 курсе в 3 и 4 семестрах, в 1-ом и 2-ом
36
семестре, при заочной форме обучения изучается на 3 курсе. Основными темами курса
являются: рабовладельческие государства на территории нашей страны; раннефеодальные
государства на Руси (IX - начало XVI в.); татаро-монгольские государства на территории
нашей страны (XIII - XV вв.); сословно-представительская монархия в России; проблемы
возникновения и становления феодального государства и права у народов России (у
народов Прибалтики, Украины, Казахстана, Средней Азии, Молдавии, Закавказья); образование и развитие абсолютной монархии в России; государство и право России в
период становления и развития капитализма; возникновение и основные этапы развития
советского государства и права; государство и право Российской Федерации. Форма
контроля – экзамен.
«История государства и права зарубежных стран» при очной форме обучения
изучается на 1 курсе, при очно-заочной форме на 2 курсе в 3 и 4 семестрах, в 1-ом и 2-ом
семестрах, при заочной форме обучения на 2 курсе. Основными темами курса являются:
государство и право в странах Древнего Востока (древневосточные цивилизации): Египет,
Вавилон, Индия, Китай; античная цивилизация и античные государства: Древняя Греция и
Древний Рим; история римского права; два пути развития средневековых цивилизаций
Запада и Востока; феодальное государство и право в странах Европы (Англия, Франция,
Германия и др.); роль христианства и католической церкви; средневековые государства
Востока: Исламский мир и Арабский халифат, Индия, Япония, Китай; мусульманское
право; возникновение и развитие буржуазного государства и права (Англия, США, Франция, Германия и др.); образование англосаксонской и континентальной системы права;
государство и право Новейшего времени (США, Великобритания, Франция, Германия и
др.); государство и право в странах Центральной и Юго-Восточной Европы, Америки,
Азии и Африки; основные тенденции развития государства и права зарубежных стран в
XX веке. Форма контроля – экзамен.
«Конституционное (государственное) право России» Изучается на 2-ом курсе, в 3ем и 4-ом семестрах при очной форме обучения, при очно-заочной форме на 3 курсе в 5 и
6 семестрах, при заочной форме обучения на 2 курсе. Предметом изучения является:
понятие, предмет, метод и источники конституционного права; Конституция Российской
Федерации;
основные
этапы
конституционного
развития
России;
основы
конституционного строя; конституционный статус личности в РФ; избирательная система
в РФ; федеративное государство; Президент РФ; Федеральное Собрание РФ;
законодательный процесс в РФ; Правительство РФ; судебная власть; органы власти
субъектов федерации; местное самоуправление, его система. Форма итогового контроля экзамен.
«Конституционное (государственное) право зарубежных стран» изучается на 3
курсе в 5-ом семестре при очной форме обучения, при очно-заочной форме на 2 курсе в 3
семестре, на 3-ем курсе при заочной форме обучения. Классификация зарубежных
государств по уровню их социально-экономического и политического режима; основные
тенденции развития конституционного права зарубежных государств; качественные
характеристики конституционно-правового развития и конституционного права
отдельных государств (США, Великобритания, Франция, Германия, Италия, Испания,
Япония, Польша, Китай, Куба, Индия, Иран и др.); правовое положение граждан в
зарубежных странах, разновидности политических режимов; формы государства;
избирательное право и избирательные системы; орган государства и их положение;
парламент и парламентаризм; муниципальные системы. Итоговая форма контроля –
экзамен.
«Гражданское право» при очной форме обучения изучается на 2-ом и 3-ем курсах
в 3,4,5,6 семестрах, при очно-заочной форме на 2 и 3 курсах в 3-6 семестрах, при заочной
форме обучения - на 3 и 4 курсах. Основными темами курса являются: понятие, предмет,
метод, система и источники гражданского права; понятие, элементы, виды и основания
гражданских правоотношений; субъекты гражданского права; правоспособность и
37
дееспособность граждан; понятия и признаки юридического лица, возникновение и
прекращение деятельности юридических лиц, классификация юридических лиц;
организационно-правовые формы коммерческих и некоммерческих организаций; участие
публично-правовых образований в гражданских правоотношениях; объекты гражданского
права; осуществление и защита гражданских прав, гражданско-правовая ответственность;
сделки; представительство, его виды, доверенность; исковая давность и другие сроки в
гражданском праве; понятие и виды вещных прав, понятие и содержание права
собственности в РФ; приобретение и прекращение права собственности; общая
собственность; ограниченные вещные права; защита права собственности и иных вещных
прав; обязательство, типы обязательств; принципы исполнения и способы обеспечения
исполнения обязательств; прекращение обязательств; ответственность за неисполнение
или ненадлежащее исполнение обязательств; гражданско-правовой договор; виды
договоров; внедоговорные обязательства; наследственное право; право интеллектуальной
собственности. Форма итогового контроля - экзамен.
«Гражданско-процессуальное право (гражданский процесс)» изучается при очной
форме обучения на 3-ем курсе в 5-ом и 6-ом семестрах, при очно-заочной форме на 3
курсе в 5 семестре, при заочной форме обучения на 3-ем курсе. Изучается: понятие
гражданского процесса и гражданского процессуального права; виды и стадии
гражданского процесса; принципы гражданского процессуального права; лица,
участвующие в деле; подведомственность и подсудность; процессуальные сроки;
судебные расходы; доказательства и доказывание; понятие и сущность иска; исковое
производство; производство по жалобам на действия должностных лиц и органов
управления; особое производство по жалобам на действия должностных лиц и органов
управления; производство в кассационной и надзорной инстанции; производство по вновь
открывшимся обстоятельствам; исполнительное производство. Форма итогового контроля
- экзамен.
«Административное право» при очной форме обучения изучается на 2-ом курсе, в
4-ом семестре, при очно-заочной форме на 2 курсе в 4 семестре, на 3 курсе в 5 и 6
семестрах, при заочной форме обучения изучается на 4 курсе. Дается понятие, предмет,
метод, система и источники административного права. Изучаются административноправовые отношения; субъекты административного права; государственная служба в РФ;
административно-правовые формы и методы управления; административное
правонарушение и административная ответственность; правовые основы управления в
экономической, социально-культурной и иных сферах общественной жизни. Форма
итогового контроля – экзамен.
«Трудовое право» при очной форме обучения изучается на 3-ем курсе, 5-ом и 6-ом
семестрах, при очно-заочной форме на 2 курсе в 4 семестре, на 3 курсе в 5 и 6 семестрах,
при заочной форме обучения изучается на 4 курсе. Основные темы дисциплины: понятие,
предмет, метод, система и источники трудового права; принципы трудового права;
субъекты трудового права; Трудовой кодекс РФ; коллективные договоры и соглашения;
трудовой договор (его отличие от гражданско-правовых договоров, стороны и
содержание, порядок заключения и прекращения; оформление документов при приеме на
работу); виды трудовых договоров; занятость граждан; рабочее время и время отдыха;
заработная плата, гарантии и компенсации; трудовой (страховой) стаж (виды, периоды,
включаемые в стаж, правила подсчета); условия назначения трудовых пенсий; трудовая
дисциплина; материальная ответственность сторон трудового правоотношения;
особенности регулирования трудовых отношений отдельных категорий граждан; охрана
труда; трудовые споры и порядок их разрешения; трудовой коллектив и профсоюзы, их
роль; коллективные трудовые споры. Форма итогового контроля - экзамен.
«Уголовное право» при очной форме обучения изучается на 2-ом и 3-ем курсах в 3ем, 4-ом и 5-ом семестрах, при очно-заочной форме на 3 курсе в 5 и 6 семестрах, на 4
курсе в 7 семестре, при заочной форме обучения на 3 курсе. Дается понятие, предмет,
38
метод, система и источники уголовного права. Вводятся такие понятия как: уголовный
закон; понятие и признаки преступления; классификация, категории преступлений; состав
преступления; объект преступления; объективная сторона преступления; субъект
преступления, субъективная сторона преступления; обстоятельства, исключающие
преступность деяния; стадии совершения умышленного преступления; соучастие в
преступлениях; уголовная ответственность (понятие, признаки, основания, наказания,
освобождение от уголовной ответственности и наказания; амнистия и помилование);
судимость;
особенности
уголовной
ответственности
несовершеннолетних;
принудительные меры медицинского характера; квалификация преступления;
преступления против личности; преступления в сфере экономики; преступления против
общественной безопасности и общественного порядка Форма итогового контроля экзамен.
«Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)» при очной форме обучения
изучается на 3-ем курсе, в 5-ом и 6-ом семестрах, при очно-заочной форме в 6 и 7
семестрах, при заочной форме обучения изучается на 4 курсе. Дается понятие, предмет,
метод, система и источники уголовно-процессуального права. В рамках дисциплины
изучается:
уголовный процесс и уголовно-процессуальная деятельность; стадии
уголовного процесса; принципы уголовного процесса; субъекты уголовного процесса;
доказательства и доказывание; меры уголовно-процессуального принуждения; меры
пресечения; возбуждение уголовного дела; предварительное расследование; дознание и
следствие; порядок осуществления процессуальных следственных действий; подготовка
дела к рассмотрению в суде первой инстанции; подсудность; рассмотрение уголовного
дела в суде первой инстанции; особенности рассмотрения дела с участием присяжных
заседателей; пересмотр актов суда в кассационном порядке, в порядке надзора по вновь
открывшимся обстоятельствам; мировые судьи; апелляционная инстанция. Форма
итогового контроля - экзамен.
«Криминалистика» при очной форме обучения изучается на 4 курсе в 7-ом и 8-ом
семестрах, при очно-заочной форме на 4 курсе в 7 и 8 семестрах, при заочной форме
обучения изучается на 5 курсе. Основными темами курса являются: предмет
криминалистики; ее взаимосвязь с другими правовыми дисциплинами, а также судебной
медициной, судебной психиатрией и психологией; механизм преступления;
специфические аспекты криминалистического изучения преступной деятельности и
деятельности по расследованию; взаимодействие следователя и оперативных
подразделений; информационная основа расследования; основы криминалистической
профилактики и прогнозирования; криминалистическая характеристика преступления;
методы криминалистики; идентификация и диагностика; криминалистическая ситуация и
версия; моделирование при расследовании преступления; криминалистическая техника;
определение места компьютеров в структуре средств криминалистической техники и
методы решения криминалистических задач с их использованием; методы
криминалистического исследования различных материалов, веществ и следов, не
являющихся объектами изучения традиционных криминалистических экспертиз (КЭМВИ,
запаховых следов, акустических, звуко- и видеоинформации и др.); трассология; судебная
баллистика; исследование документов; экспертиза, ее виды; информационно-справочное
обеспечение
криминалистической
деятельности;
криминалистическая
тактика;
следственный эксперимент; тактика осмотра места происшествия, задержания,
освидетельствования, обыска, выемки, допроса; криминалистическая методика
расследования; методические основы расследования (преступлений, совершенных
организованными преступными группами, лицами с психическими аномалиями,
иностранными гражданами, несовершеннолетними и др., основы методик и действий по
горячим следам преступлений, по ранее нераскрытым преступлениям и др.); виды
методик расследования. Форма контроля – экзамен.
39
«Международное право» при очной форме обучения изучается на 2 курсе в 3-ем
семестре, при очно-заочной форме на 4 курсе в 7 семестре, при заочной форме обучения
изучается на 5 курсе. Основными темами курса являются: международное право как
особая система юридических норм; субъекты международного права; источники
международного права и процесс создания норм; взаимодействие международного и
внутригосударственного права; основные принципы международного права; право
международных договоров; международные организации и конференции; ответственность
в международном праве; дипломатическое и консульское право; право международной
безопасности; права человека и международное право; международное экономическое,
морское, воздушное, экологическое право; мирные средства разрешения международных
споров; международное гуманитарное право. Форма итогового контроля – экзамен.
«Экологическое право» при очной форме обучения изучается на 3 курсе в 6-ом
семестре, при очно-заочной форме на 4 курсе в 8 семестре, при заочной форме обучения
изучается на 4 курсе. Основными темами курса являются: понятие, предмет, метод,
система и источники экологического права; экологические основы природопользования;
окружающая среда как объект правовой охраны; право природопользования, правовой
механизм его реализации; организационно-правовые формы экологического контроля;
ответственность по экологическому праву; международно-правовая охрана окружающей
среды. Форма итогового контроля - экзамен.
«Земельное право» при очной форме обучения изучается на 4 курсе в 7-ом
семестре, при очно-заочной форме на 3 курсе в 6 семестре, при заочной форме обучения
на 5 курсе. Основными темами курса являются: земельные правоотношения; право
собственности на землю и другие природные ресурсы; правовые формы использования
земель; государственное управление земельным фондом; правовая охрана земель;
ответственность
за
земельные
правонарушения;
правовой
режим
земель
сельскохозяйственных предприятий, кооперативов, ассоциаций; правовой режим земель
крестьянских хозяйств; правовой режим земель городов и других населенных пунктов;
правовой режим земель промышленности, транспорта и иного несельскохозяйственного
назначения; правовой режим земель, предоставляемых гражданам; правовой режим
земель, предоставленных для разработки и использования недр; правовой режим земель
лесного фонда и право лесопользования; правовой режим земель водного фонда и право
водопользования; правовой режим земель, природоохранного, оздоровительного,
рекреационного и историко-культурного назначения; правовое регулирование земельных
отношений в зарубежных странах. Форма итогового контроля при очной форме обучения
– экзамен. Форма контроля при очно-заочной и заочной формах обучения – зачет.
«Римское право» при очной форме обучения изучается на 2 курсе в 3-ем семестре,
при очно-заочной форме на 4 курсе в 8 семестре, при заочной форме обучения изучается
на 2 курсе. Основными темами курса являются: роль римского права в истории права;
источники римского права; обычное право и закон; деятельность юристов; иски; правовое
положение римских граждан и других субъектов римского права; римская семья; вещные
права; содержание права частной собственности; сервитуты; эмфитевзис и суперфиций;
обязательственное право; виды договоров; исполнение обязательств и ответственность за
неисполнение; право наследования, по завещанию и по закону; легаты и фидеикомиссы;
рецепция римского права. Форма контроля – экзамен.
«Международное частное право» при очной форме обучения изучается на 4 курсе
в 7-ом семестре, при очно-заочной форме на 4 курсе в 8 семестре, при заочной форме
обучения изучается на 5 курсе. Основными темами курса являются: понятие
международного частного права; понятие унификации; международное частное и
публичное право; источники международного частного права; методы регулирования
гражданско-правовых отношений с иностранным элементом; коллизионные нормы;
субъекты международного частного права; внешнеэкономические сделки; вопросы
собственности в международных отношениях; правовое регулирование иностранных
40
инвестиций; право интеллектуальной собственности (авторское, патентное и т.п. право);
семейное право; коллизионные вопросы в области наследственности права и деликтных
обязательств; международный гражданский процесс; арбитраж. Форма контроля при
очной форме обучения – экзамен. Форма итогового контроля при очно-заочной и заочной
формах обучения – зачет.
«Финансовое право» при очной форме обучения изучается на 3 курсе в 5-ом
семестре, при очно-заочной форме обучения на 4 курсе в 8 семестре, при заочной форме
изучается на 3 курсе. Основными темами курса являются: предмет и понятие финансового
права; система и источники финансового права; финансовые правоотношения; субъекты
финансового права; правовые основы и принципы финансовой деятельности государства
и органов местного самоуправления; финансовый контроль; бюджетное право;
бюджетный процесс; правовое регулирование государственных расходов; правовые
основы банковской деятельности и кредитования; правовые основы денежной системы;
валютное регулирование в РФ. Форма итогового контроля при очной и заочной форме
обучения– экзамен. Форме контроля при очно-заочной форме обучения – зачет.
Региональный (вузовский) компонент
«Нотариат» при очной форме обучения изучается на 4 курсе в 7-ом семестре, при
очно-заочной форме на 4 курсе в 8 семестре, при заочной форме обучения изучается на 4
курсе. Форма контроля – зачет.
«Адвокатура» при очной форме обучения изучается на 3 курсе в 6-ом семестре,
при очно-заочной форме на 4 курсе в 8 семестре, при заочной форме обучения изучается
на 4 курсе. Форма контроля – зачет.
Этот цикл дисциплин включает в себя дисциплины по выбору студента, такие как:
«Арбитражный
процесс»
или
«Гражданско-правовое
регулирование
несостоятельности (банкротства)»;
«Государственная регистрация сделок с недвижимостью» или «Юридическая
техника».
Подготовка по циклу специальных дисциплин (СД) осуществляется
преподавательским составом кафедр государственно-правовых, гражданско-правовых,
уголовно-правовых дисциплин и кафедрой предпринимательского права. В соответствии с
целями и задачами образовательно-профессиональной программы содержание рабочих
программ цикла является базой для реализации программ специальных дисциплин.
«Муниципальное право России» при очной форме обучения изучается на 2 курсе в
3-ем семестре, при очно-заочной форме на 5 курсе в 10 семестре, при заочной форме
обучения изучается на 2 курсе. Основными темами курса являются: понятие
муниципального права; местное самоуправление, его система; представительные и
исполнительные органы местного самоуправления; территориальное общественное
самоуправление; институты прямой демократии в местном самоуправлении;
материальные и финансовые основы местного самоуправления; полномочия местного
самоуправления, организационные формы их осуществления; порядок формирования и
деятельности представительных и исполнительных органов местного самоуправления;
гарантии и защита прав местного самоуправления. Форма итогового контроля– экзамен.
«Семейное право» при очной форме обучения изучается на 2 курсе в 4-ом семестре,
при очно-заочной форме на 4 курсе в 8 семестре, при заочной форме обучения изучается
на 5 курсе. Основными темами курса являются: понятие муниципального права; местное
самоуправление, его система; представительные и исполнительные органы местного
самоуправления; территориальное общественное самоуправление; институты прямой
демократии в местном самоуправлении; материальные и финансовые основы местного
самоуправления; полномочия местного самоуправления, организационные формы их
осуществления; порядок формирования и деятельности представительных и
исполнительных органов местного самоуправления; гарантии и защита прав местного
самоуправления. Форма контроля – зачет.
41
«Криминология» при очной форме изучается на 4 курсе в 7-ом семестре, при очнозаочной форме на 5 курсе в 9 семестре, при заочной форме изучается на 3 курсе.
Основными темами курса являются: предмет криминологии; взаимосвязь криминологии с
другими науками (отраслями права, социологией, психологией, экономикой и др.);
история развития криминологии в России; методы криминологических исследований;
преступность, ее основные качественные и количественные характеристики; причины
преступности; причины индивидуального преступного поведения; личность преступника;
предупреждение преступности (теория предупреждения преступности, система и
субъекты профилактики; организационные, социально-экономические, правовые основы
предупреждения преступлений); основные концепции причин преступности и борьба с
нею; криминологическая характеристика экономической преступности и ее
предупреждение; организованная преступность, ее криминологическая характеристика и
предупреждение; криминологическая характеристика профессиональной преступности;
преступность несовершеннолетних и ее предупреждение; насильственная преступность и
ее предупреждение; преступления, совершенные по неосторожности, их предупреждение;
экономические преступления и их предупреждение; международное сотрудничество в
борьбе с преступностью. Форма контроля при очной и очно-заочной формах обучения зачет. Форма контроля при заочной форме обучения – экзамен.
«Правоохранительные органы» при очной форме обучения изучается на 1 курсе в
1-ом семестре, при очно-заочной форме на 5 курсе в 9 семестре, при заочной форме
обучения изучается на 2 курсе. Основными темами курса являются: основные понятия,
предмет и система дисциплины, законодательство и иные правовые акты о
правоохранительных органах; взаимодействие правоохранительных с другими органами;
судебная власть и система органов, осуществляющих ее; правосудие и его
демократические принципы; основное звено общих судов; среднее звено общих судов;
военные суды; Верховный Суд Российской Федерации; арбитражные суды и иные
арбитражные органы; Конституционный Суд Российской Федерации; статус судей,
народных заседателей и присяжных; основные этапы развития российской судебной
системы; организационное обеспечение деятельности судов и органы юстиции;
прокурорский надзор и органы прокуратуры; организация выявления и расследования
преступлений; юридическая помощь и защита по уголовным делам, их организация.
Форма контроля – экзамен.
«Юридическая психология» при очной форме обучения изучается на 3 курсе в 6-ом
семестре, при очно-заочной форме на 5 курсе в 10 семестре, при заочной форме обучения
изучается на 5 курсе. Основными темами курса являются: предмет, система и содержание
юридической психологии; юридическая психология в системе научных отраслей знания.
Понятие личности в психологии и правовой науке. Психологические методы изучения
личности субъектов правоприменительной деятельности. Ощущение, восприятие.
Понятие и виды памяти. Мышление. Воображение и его виды. Внимание. Эмоции.
Чувства. Состояния тревожности, психической напряженности. Фрустрация. Аффект.
Страдания. Индивидуально-психологические особенности личности (темперамент,
характер и его свойства). Предмет, основания, поводы назначения судебнопсихологической экспертизы (СПЭ), ее подготовка и назначение, порядок проведения.
Психология преступного поведения (психология преступления. Психология личности
преступника. Психология преступного поведения (психология преступной группы).
Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности
юриста. Психология личности юриста. Познавательная подструктура профессиональной
деятельности юриста. Общение в профессиональной деятельности юриста
(коммуникативная подструктура). Психология допроса. Организационно-управленческая
подструктура профессиональной деятельности юриста. Психологические особенности
судопроизводства. Форма итогового контроля – зачет
42
«Уголовно-исполнительное право» при очной форме обучения изучается на 4 курсе
в 7-ом семестре, при очно-заочной форме на 5 курсе в 10 семестре, при заочной форме
обучения изучается на 5 курсе. Основными темами курса являются: понятие уголовноисполнительного права; предмет и система курса; уголовно-исполнительное
законодательство; уголовно-исполнительные правоотношения; принципы уголовно-исполнительного права; история развития уголовно-исполнительного законодательства;
система учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания в виде лишения
свободы; учреждения и органы, исполняющие иные уголовные наказания; понятие
исполнения уголовного наказания и его суть; основные средства уголовноисполнительного воздействия на осужденных; режим исполнения лишения свободы;
привлечение к труду заключенных; воспитательная работа с заключенными; организация
общеобразовательного и профессионально-технического обучения; дифференциация
исполнения лишения свободы в зависимости от вида лишения свободы и установленного
в нем режима; правовое положение заключенных; освобождение заключенных;
административный надзор за отдельными категориями заключенных; порядок и условия
иных уголовных наказаний; возникновение буржуазно-тюремных систем; уголовноисполнительное (тюремное или пенитенциарное) право зарубежных стран (США, ФРГ,
Франция, Англия, Япония и др.). Форма итогового контроля – зачет.
«Российское предпринимательское право» при очной форме обучения изучается на
4 курсе в 8-ом семестре, при очно-заочной форме на 5 курсе в 9 семестре,при заочной
форме обучения изучается на 5 курсе. Основными темами курса являются: отношения
предпринимательства и их правовое регулирование; законодательство России о
предпринимательстве; правовой статус предпринимателя; организационно-правовые
формы предпринимательской деятельности; предприниматель и рынок товаров (работ,
услуг); правовое регулирование финансовых рынков, рынок ценных бумаг, валютный
рынок; ответственность предпринимателя; осуществление предпринимательской
деятельности с участием иностранного капитала; налогообложение предпринимательской
деятельности; государственный контроль за осуществлением предпринимательской
деятельности; охрана и защита прав и интересов предпринимателей; разрешение споров,
вытекающих из предпринимательской деятельности; органы, разрешающие споры,
вытекающие из предпринимательской деятельности. Форма контроля – экзамен.
«Прокурорский надзор» при очной форме обучения изучается на 4 курсе во 7-ом
семестре, при очно-заочной форме на 5 курсе в 10 семестре, при заочной форме обучения
изучается на 3 курсе. Основными темами курса являются: основные понятия и система
дисциплины; прокурорский надзор: понятие и значение; основные направления
деятельности прокуратуры; принципы организации прокуратуры; система органов
прокуратуры; Генеральный прокурор Российской Федерации, его основные полномочия;
нижестоящие прокуроры и их полномочия; эволюция системы органов прокуратуры и их
полномочий; понятие отраслей прокурорского надзора; надзор за исполнением законов, а
также за соответствием законам издаваемых правовых актов; надзор за исполнением
законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, дознание и
предварительное следствие; надзор за исполнением законов в местах содержания
задержанных предварительного заключения, при исполнении наказания и иных мер
принудительного характера, назначаемых судом; участие прокурора в рассмотрении дел
судами; организация работы по разрешению жалоб граждан; основы методики
прокурорской
деятельности;
кадры
работников прокуратуры; предъявляемые
требования к кандидатам на должности прокуроров и следователей; статус работников
прокуратуры. Форма итогового контроля – зачет.
«Право социального обеспечения» при очной форме обучения изучается на 2 курсе
в 4-ом семестре, при очно-заочной форме на 5 курсе в 10 семестре, при заочной форме
обучения изучается на 4 курсе. Форма контроля – зачет.
Этот цикл дисциплин включает в себя дисциплины по выбору студентов, такие как:
43
«Страховое право» или «Жилищное право»;
«Обеспечение
безопасности
предпринимательской
деятельности»
или
«Банковское дело»;
«Общие положения договорного права» или «Таможенное право».
Использование объема времени, отведенного на реализацию дисциплин по выбору
представлено в таблице:
Циклы дисциплин (по ГОС 2002 г.)
Специальность
Код
Направление
Гуманитарных и
социальноэкономических
Общих
математических и
естественнонаучных
Дисциплин
направления
Специальных
030500.
62
Юриспруденция
270
40
274
294
Объем времени, отведенный на дисциплины по выбору, используется в
соответствии с ГОС.
Студенты могут выбрать несколько факультативных дисциплин, таких как
«Авторское и патентное право», «Лицензирование предпринимательской деятельности»,
«Банковское право».
Учебный план адекватно реализуется в учебном процессе. Расписание занятий,
содержание зачетных книжек студентов, экзаменационных ведомостей показывают, что
требования ГОС реализуются в полной мере.
Все дисциплины учебных планов обеспечены учебными программами или учебнометодическими комплексами, разработанными профессорско-преподавательским
составом Института. Подготовлены вопросы для проведения зачетов и экзаменов,
определена тематика курсовых работ, разработаны тестовые задания.
Содержание учебных программ и учебно-методических комплексов находится в
соответствии с базовыми дидактическими единицами, приведенными в ГОС.
Комиссия установила, что учебный план по направлению 030900.62 (030500.62)
«Юриспруденция» соответствует государственному образовательному стандарту по
составу циклов и набору дисциплин. Все дисциплины учебного плана обеспечены
учебными
программами,
содержание
которых
соответствует
требованиям
государственного стандарта.
Время, отводимое учебными планами на самостоятельную работу, соответствует
требованиям ГОС. Задания для самостоятельной работы разработаны по всем
дисциплинам учебного плана аттестуемого направления, в рекомендациях
регламентируются виды работ и формы контроля.
Задания предусматривают работу с лекционным материалом; литературой (работа
над учебными пособиями, монографиями, научной периодикой); самостоятельное
конспектирование, подготовку к семинарам, коллоквиумам, написание докладов,
рефератов, статей, курсовых работ, подготовку к выступлениям на научных студенческих
конференциях.
При самостоятельной работе студентами широко используются компьютеры
специализированных классов, сеть INTERNET.
Промежуточная аттестация проводится согласно Положению по организации
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в
Среднерусском гуманитарно-технологическом институте.
Промежуточная (курсовая, семестровая) аттестация предназначена для
определения степени достижения учебных целей при изучении дисциплины (группы
дисциплин) или ее разделов и проводится в форме зачетов, экзаменов, защиты курсовых
работ, контрольных работ. Ее формы определяются учебными планами. На кафедрах
44
Института имеются по большинству дисциплин циклов направления следующие
диагностические средства:
- экзаменационные материалы;
- вопросы к зачетам;
- материалы тестового контроля (для промежуточного и текущего контроля);
- контрольные вопросы к семинарским и практическим занятиям;
- комплексные контрольные задания;
- материалы итоговых государственных экзаменов.
Экзаменационные материалы, разрабатываются кафедрами Среднерусского
гуманитарно-технологического института.
Все имеющиеся диагностические средства соответствуют требованиям к
выпускникам.
Виды итогового контроля по всем дисциплинам соответствуют требованиям ГОС.
Программы итоговых государственных испытаний выпускников соответствуют ГОС.
Значительное место в профессиональной образовательной программе отводится
практической подготовке выпускников через систему практик.
Предусмотрены следующие виды практик в общем объеме 10 недель:
- учебная практика для получения первичных профессиональных навыков при
очном обучении 2 курс (4 семестр) - 5 недель, при очно-заочном обучении на 3 курсе(6
семестр) - 5 недель, при заочном обучении 3 курс (6 семестр) – 5 недель;
- преддипломная практика по профилю направления бакалавра при очном
обучении 3 курс (6 семестр) -5 недель, при очно-заочном обучении на 4 курсе (8 семестр)
– 5 недель, при заочном обучении 4 курс (8 семестр) – 5 недель;
Разработаны программы всех видов практик. С целью оптимизации ее
прохождения заключено 10 договоров с предприятиями, фирмами и организациями г.
Обнинска и Калужской области о проведение учебной и преддипломной практики
студентов НОУ ВПО СУГТИ
РЕКОМЕНДАЦИИ:
1.Продолжить работу по обеспечению всех дисциплин учебных планов
диагностическими компьютерными средствами для текущей, промежуточной и итоговой
аттестаций.
2.Завершить работу по созданию учебно-методических комплексов по
дисциплинам, которые будут преподаваться согласно ГОС нового поколения.
V. Организация учебного процесса
Комиссия проанализировала соответствие расписания занятий рабочим учебным
планам по направлениям 030500.62 Юриспруденция, 080100.62 Экономика, 030300.62
Психология, организацию самостоятельной работы студентов, реализацию практической
подготовки студентов, формы организации нового набора студентов и использование
новых методик обучения и форм организации учебного процесса.
Рабочие планы по направлениям 030500.62 Юриспруденция, 080100.62 Экономика,
030300.62 Психология составлены в строгом соответствии с ГОС ВПО 2000 г. По данным
направлениям,
соблюдается
логичность
изучения,
хорошая
вариабельность
факультативных дисциплин, дисциплин по выбору.
Для получения оперативной информации о качестве усвоения учебного материала,
управления учебным процессом и совершенствования методики проведения занятий, а
также стимулирования самостоятельной работы студентов два раза за учебный год
(декабрь-январь в I семестре и май – июнь во II семестре) проводится внутрисеместровая
аттестация.
Самостоятельная работа студентов осуществляется в соответствии с объемом и
структурой, предусмотренными учебными планами.
45
Система организации самостоятельной работы предполагает, что на первом уровне
обучения, затрагивающем, в первую очередь, блок общегуманитарных дисциплин студент
должен овладеть навыками работы с первичной информацией.
Наряду с подготовкой к занятиям, осмыслением учебной информации, сообщаемой
преподавателем, ее обобщением и краткой записью, студенты занимаются поиском
информации в библиотеках, используя учебную, учебно-методическую и дополнительную
литературу.
Для развития у студентов устойчивого интереса к избранной профессии,
формирования профессионально - ориентируемой направленности на первое место в
самостоятельной контролируемой работе студентов выдвигается знакомство с
передовыми технологиями в областях по профилю получаемой специальности, поиск
информации в специализированной литературе, в том числе периодической печати и
системе INTERNET.
На этом уровне уделяется большое внимание УИР и НИР студентов Института.
Среди видов НИРС, практикуемых на кафедрах, можно назвать: студенческие научные
конференции, конкурсы, олимпиады, подготовку курсовых и дипломных проектов. Это
помогает выработать навыки самостоятельного сбора, анализа и обобщения
информационного материала, подготовки докладов и сообщений, что способствует
приобретению и совершенствованию навыков публичных выступлений и ведения
научных дискуссий, развивает творческие способности студентов.
Формы самостоятельной работы студентов:
- приобретение навыков работы с первичной информацией;
- знакомство с информацией о передовых технологиях в областях по профилю
получаемой специальности;
- отработка практических навыков и умений для углубленного изучения отдельных
дисциплин специальности.
При организации самостоятельной работы студентов важным является четкая
формулировка заданий и регламентация контроля со стороны преподавателя. С этой
целью на всех кафедрах, как общеинститутских, так и выпускающих, разработаны
системы заданий для самостоятельной работы, кроме того, составлены графики
консультаций преподавателей и графики работы кабинетов для самостоятельной работы.
Качество выполнения самостоятельной работы преподаватели контролируют,
применяя разные формы и методы:
- проверка конспектов;
- собеседование;
- контрольная работа (разные формы);
- написание рефератов;
- индивидуальная или групповая беседа;
- профессиональные деловые игры;
- задания для тестирования.
Система контроля самостоятельной работы студентов включает в себя текущий,
промежуточный и итоговый контроль. Текущий контроль предназначен для
стимулирования студентов к систематической работе и непрерывному овладению
учебным материалом в течение всего семестра.
Промежуточный контроль предназначен для определения степени усвоения
теоретического материала студентами и их умения применять полученные знания.
Данный контроль требует от студента определенных затрат времени на подготовку к
нему, поэтому проводится в часы самостоятельной работы под контролем преподавателя,
предусмотренные в расписании учебных занятий.
Обязательным является проведение два раза в семестре тестового опроса
(рубежного контроля во время контрольной недели), так как именно эти оценки являются
определяющими при выставлении окончательного балла по дисциплине.
46
В целом система контроля самостоятельной работы студентов призвана помочь им
реально оценить достигнутые за контролируемый период результаты и, если требуется,
более внимательно отнестись к изучению тех или иных дисциплин.
В соответствии с учебными планами студентами всех направлений по программам
высшего профессионального образования выполняются 3 курсовые работы, как правило,
первая и вторая – по общепрофессиональной дисциплине, третья, - по специальной.
Перечень тем курсовых работ по каждой дисциплине рассматривается и утверждается на
заседаниях кафедр. Курсовые работы направлены на закрепление знаний, умений и
навыков, полученных в процессе аудиторных занятий, развитие аналитических
способностей и творчества. В ходе выполнения курсовой работы студенты учатся
составлять библиографию, получают общие представления о структуре научной работы и
об этапах ее ведения, приобретают навыки реферирования разнообразной литературы.
Тематика курсовых работ достаточно разнообразна и соответствует требованиям
ГОС по специальностям и направлениям высшего профессионального образования.
Качество реализации практической подготовки.
В соответствии с концепцией развития Института, а также с учетом современных
требований, учебный процесс строится на принципах углубленного изучения студентами
теоретических курсов и активного приобретения практических умений и навыков.
Основные задачи практического обучения решаются таким образом, чтобы студент,
находясь на практике, сумел определить свою сферу деятельности в рамках избранного
направления и найти возможности последующего трудоустройства.
Общая организация практики и заключение договоров с предприятиями,
организациями, учреждениями возложена на заведующих кафедрами. В 2010-2011
учебном году студенты проходили практику в 157 организациях, с которыми заключены
долгосрочные и краткосрочные договоры.
Выпускающими кафедрами разработаны программы и методическое обеспечение
учебных и производственных практик с учетом специфики направления.
В период подготовки к практике кафедра:
- проводит организационное собрание студентов, выдает программу практики;
- по вопросам организации и прохождения практики проводит консультации,
уточняет индивидуальные задания на практику;
- согласует и уточняет темы дипломных работ, определяющих содержание
преддипломной практики.
Руководитель практики от кафедры несет ответственность за организацию,
проведение и результаты практики, ее соответствие программе, оказывает методическую
помощь, подводит итоги практики, изучает и обобщает материалы практики для
последующего их использования в учебной работе. По окончании практики проходит
защита студентами результатов практики (отчета) и выставление им дифференцированной
оценки.
НОУ ВПО СУГТИ заключило договоры о проведении всех видов практик с такими
организациями, как
Направление «Экономика»: ООО «Авто», ООО «Авто-сервис», ООО «Агама
Трейд», ООО «Агрисовгаз», ООО «Агрофирма Земля», ООО «Айсберг-Джел», ООО
«Айсберри», ООО «Аквамарин», ООО «Аква-Нара», ООО «Альянс», ООО «Альянс
Строй», ООО «АМБ-Сервис», ООО «Аналитический правовой центр «Профессионал»,
ООО «АТЛ», ООО «Аист», ООО «Аванта Автоматизация», ЗАО «Адриано», И.П.
Андрианова О.В., И.П. Аргунов В.И., МУП «Архитектура и градостроительство», ООО
"АМН", ООО «Бали», ООО «Бизнес-Технологии», ООО «Бит-Плюс», ООО «Белин», ООО
«Болик-Малоярославец», ОАО «Боровчанка», ООО «Бриз», ООО «Бридж», ЗАО ТФД
«Брок-Инвест_Сервис и К», ПО «Берег» ЗАО, ЗАО «Белое золото», ООО «Вектор
успеха», ООО «Вектор», ООО «Восток-Запад Сервис», ООО «Визит», ООО «Виктория»,
47
ООО «West-sport», ООО «Веренд», ООО «Витан», Войсковая часть 96128-2; Войсковая
часть 67753, Войсковая часть 42335, ОАО Опытный завод «Вега», ООО «Гагат- М», ООО
«Георгий и К», ООО «Глобал Экспресс», ООО «Глория Плюс», ООО «Грибная Гильдия»,
ООО «Грибной Проект», ООО «Гринвей», ОФ ОАО «Газэнергобанк», ЗАО «Газинком»
Малоярославецкое отделение, ФГ УП «Государственный научный центр РФ – Институт
физики высоких энергий», ООО «Голуб и Ко», ГОУ ДОД ДЮСШ «Губерния», ООО
"Гранд", ООО "Грин Лоджистик КлГ", МОУ лицей «Держава», ООО «Делада», ФГУ
Дорожное эксплуатационное предприятие №22, ОАО «Десна», ООО «ДСК 40», ООО
«ДиМакс», ИП Донковцова Т.И., ООО «Единство», ОАО «Ермолино», ЗАО «ЕСП
ГмБХ», МУП «Жилищно-коммунальное обслуживание и благоустройство», ООО
«Жилкредит», ОАО «Жуковомолоко», СЗПК «Залесный», ООО «СК Зимовье», ООО
«Золотая устрица», ООО Издательство «Образование», ООО «Импульс», ООО
«Индустрия
питания»,
ООО
«Инновационные
строительные
технологии»
г.Малоярославец, ООО «Инвестиционная компания «Каскад», ОАО «Инжиниринговая
компания РЭР», ООО «Инженеринг Сикьюрити», ОАО «Калужская сбытовая компания»,
Калугастат по Калуж обл в Жуковском р-не, ООО «Копейка-Москва», ООО «Корвет»,
ООО «Крокус», ОАО «Красногорская теплосеть», ЗАО «Кузьминское», Группа компаний
«Кардос», ООО «КомСнабТрейд», ЗАО «Комтехтранс», ООО "Калипсо", ООО «Лесная
ягода», ООО «Легендор», ООО «Леко-Н», ООО «Лосево», ТСЖ «Лесная», ООО «Люмэн»,
ООО «Марвин», ЗАО «Мазар», ОАО «Малоярославецмежрайгаз», ООО «Мануфактура
Полимерных Пленок», ООО «МартиКом», ОАО «Спецсетьстрой», ООО «М Клуб», ООО
«Модус», ООО «Монолит Классик», ЗАО «Монтаж-Сервис», Наро-Фоминское ПАТП
филиал ГУП МО Мострансавто, ООО "МСУ-4", Наро-фоминский филиал ФГУ
«Управление «Спецмелиоводхоз», ОАО «Наро-Фоминский молочный завод» ООО
«Наро-Фоминская Городская Телефонная Сеть»,
ООО РПФ «Нара-Неон», ООО
«Нарастрой», ООО «Натуральный продукт», ООО «Национальная логистическая
компания», ООО «Новопласт», ООО «Ника», ООО «Новые Кухни», ОАО «Обнинский
колбасный завод», ГОУ СПО «ОИТ», ООО «Оксана», ООО «Оптовые Торговые Услуги»,
ООО «Оптторг», Обнинское отделение №7786 Сбербанка России ОАО, ООО «Орбита»,
ЗАО «ОТЗ-Строй», ООО «Палсад», ООО «Пересвет», ИП Петрова А.Д., ООО
«Прометей», ООО «Промтара» ОАО «Приборный завод «Сигнал», ПУ №11, ГУ УПФ РФ
по г.Обнинску, ГУ УПФ РФ №20 по г.Москве и Московской области, ИП Привезенцев
А.С., филиал ОАО «1470 управление материально-технического обеспечения»
«Производство №4», ООО «Производственно-коммерческая фирма «Янтарь», ООО
Радиотехника», ООО «Регулстройгаз», ООО «Реалстрой», ООО «Реалпроф», ООО
«Ронго», ООО «Роскон+», ООО НПО «Росбиотех-Моби», ООО «Русойл», ООО «РУГИ»,
ООО «РУУККИ РУС», ООО «Русский Дом», ООО «Русто», ООО "Риал Ком-Серпухов",
ООО «Сантехника Бином», ООО «СВС», ООО МПП «Северное Сияние», ООО «СеленаС», ООО «Сервис», ООО «Сервис-строй», ООО «Сириус», ООО «СитиЛенд», ОАО
«Смоленскатомэнергоремонт», ООО «СНС Обнинск», ООО «Совбункер», ООО АФ
«Солмар», АНО «Союз предприятий г.Москвы», ООО «Спектр-ААВ», ООО «Спецстиль»,
ООО «СпецТехТрейд», ООО «Стайл», ООО «Станд», ООО «Строитель», ООО «Строй
Кровля», ООО «СтройКапитал», ООО «Стройтехмонтаж», ЗАО «ПФ «СКБ Контур»,
ФГУП ОНПП «Технология», ООО «ТД «Технополис», ООО «Техсервис», ООО
«Техноскладсбыт», ООО «Тандем», ООО фирма «Торговый центр», ООО «Торговый дом
«Марышкин», ООО «Торговая компания КолеГа», ЗАО «Трансвок», ООО
«Трансэкспедиция», ОАО «Тяжпромарматура», ООО ПНК "Техпрокомплект", ООО
«Фастлэнд», ООО «Фи-текс», ООО «Флинк», ООО «Фотон», ООО «Фрапауэр», ООО
«Фудслем Инкорпорейтэд», ЗАО «Хантман-НМГ», ООО «Хоум Кредит энд Финанс
Банк», ООО "HOTEM" , ООО «Шельф Строй», МОУ ДОД «Центр развития творчества
детей и юношества», ООО «Центр-риэлти», КФ ОАО «Центртелеком» Центр продаж и
сервиса, Муниципальное учреждение "Централизованная бухгалтерия", ООО МПП
48
«Эридан», ООО «Энергорешение», ООО «Эйвон Бьюти Продактс Компании», ООО
«Эйри», ООО «Эссовер-К», ООО «Эрмис», ЗАО «Элинар-Бройлер», ООО «Эколь», ООО
«Эком», ООО «Юнипек», Юридическая фирма Консилиум Де-Юре, ЗАО "ЮниКредит
Банк", МУК ДКиС "Яковлевское".
Направление «Психология»: ГУ «Центр профессиональной ориентации и
психологической поддержки населения», МОУ «Лицей», НП «Общественная Малая
Академия наук «Интеллект будущего», ООО «Информ-Сервис», ООО «Европейское
сотрудничество», НОУ СОШ «Свободная школа», МУ ФСПН Реабилитационный центр
детей-инвалидов «Доверие», МОУ лицей «Держава».
Направление «Юриспруденция»: прокуратура г. Обнинска, Правовой отдел МУК
«Центральная городская библиотека г.Протвино», Следственный отдел при ОВД по
Малоярославецкому р-ну Калуж.обл., Адвокатский кабинет №40/401 «М.Н.Чистяков»,
Управление ПФР №20 по г.Москве и Московской области, ООО «Каре», Калужское
областное отделение ООО «Федерация КУДО России», Объединение «Автоюрист»,
Уполномоченный по правам человека в Калужской области, Наро-Фоминская городская
коллегия адвокатов Московской области, Обнинское отделение №7786 Сбербанка России
ОАО, Следственный отдел при ОВД по Боровскому р-ну Калуж обл., Управление
Судебного департамента по Калужской обл., Обнинское городское Собрание, Адвокатская
палата Московской обл., ООО «ЮрТеНа», ОВД по Октябрьскому округу г.Калуги,
Обнинский межрайонный отдел Управления ФСКН России по Калужской обл.,
Следственный отдел при ОВД по г.Обнинску, НО «Московская Межтерриториальная
коллегия адвокатов» филиал №12 «Обнинск», Юридическое агентство «Де-факто», ОВД
по Боровскому р-ну Калуж обл., ОВД по г.Обнинску Калужской области, ООО
«Стройподряд»,
Отделение
по
Наро-Фоминскому
муниципальному
району
Упр.Фед.казначейства по М.О., Открытое страховое акционерное общество «РесоГарантия», 4 ОБМ УВО при УВД по ЗАО г.Москвы.
Учебными планами предусмотрены следующие виды практик:
1. Для направления 030300.62 Психология
1.1 учебно-ознакомительная – 3 недели;
1.2 педагогическая – 5 недель;
1.3 производственная – 5 недель;
1.4 научно-исследовательская – 2 недели.
2. Для направления 030500.62 Юриспруденция
2.1 учебная - 5 недель;
2.2 преддипломная – 5 недель.
3. Для направления 080100.62 Экономика
3.1 учебная – 4 недели;
3.2 преддипломная – 4 недели.
Формой отчетности по практике является дневник и отчет о прохождении практики
студента, которые предоставляются на кафедру с оценкой и замечаниями руководителя
практики от института.
Учебно-методические материалы для производственной практики соответствуют
ГОС.
Учебно-методическое руководство практикой осуществляется кафедрами.
Руководители практики несут ответственность за организацию, проведение и результаты
практики, соответствие их программам, оказывают методическую помощь, подводят
итоги практики, изучают и обобщают материалы практики для последующего их
использования в учебном процессе.
Таким образом, проведение практики по направлениям в Институте строится в
строгом соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.
Формы организации нового набора
49
Работа по набору студентов проводится на дневное (очное) обучение в мае-августе,
на очно-заочное (вечернее) обучение в июне – сентябре, на заочное обучение - в течение
года в соответствии с правилами приёма, утверждаемыми в январе.
Эта работа включает: проведение дней открытых дверей, публикации и рекламные
объявления об Институте в СМИ, участие в городских и областных мероприятиях,
агитационную работу сотрудников вуза в течение учебного года и во время каникул.
В целом задача оптимального пополнения студенческого контингента в Институте
решается за счет системы профессиональной ориентации молодежи.
Система профессиональной ориентации направлена на обеспечение помощи
абитуриенту, чтобы он мог сориентироваться в выборе профессии. Одним из элементов
профориентационной работы является подготовка, издание и распространение
информационных материалов об Институте и направлениях, по которым осуществляется
подготовка. Эти материалы включают краткую историю Института, перечень
специальностей и направлений подготовки, их краткую характеристику, сферы будущей
работы специалиста и/или бакалавра, перечень изучаемых дисциплин, правила приема.
Информационные материалы об Институте публикуются также в различных справочниках
для поступающих. Помимо цели профориентации ставится и чисто рекламная цель:
привлечь абитуриентов именно в Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «Среднерусский (гуманитарно-технологический
институт».
Для определения основных направлений профориентационной работы ежегодно
анализируется структура абитуриентов, поступающих в Институт.
В течение ряда лет Приемная комиссия занимается изучением мотивации и
профессиональной ориентации абитуриентов, анализом профориентационной работы в
образовательных учреждениях города и области. Проводится опрос абитуриентов.
Результаты опросов показывают, что около 27% опрошенных решили поступить на
направления, реализуемые Институтом, чтобы удовлетворить свою потребность в
образовании; 47% - с целью получить в будущем более высокооплачиваемую работу; 35%
опрошенных выбрали специальность или направление, отвечающее их интересам; 15%
связывают свой выбор с перспективностью будущей профессии.
Успехи студентов в огромной степени зависят от их подготовленности к обучению
в ВУЗе: объема и качества систематизированных знаний, соответствие школьной учебной
программы требованиям ВУЗа.
B течение всего учебного года ведется работа по знакомству потенциальных
абитуриентов с информацией об институте и направлениях: готовятся рекламные
проспекты; проводятся встречи с выпускниками школ, училищ и колледжей. Информация
печатается в газете консорциума «УниверSITY», а также газетах города и области, в
ежегодном «Справочнике для поступающих в вузы», размещена на сайте института sugtiobninsk.ru. Особое значение имеет проведение Дня открытых дверей, который проводится
регулярно в течение года. В этот день учащиеся школ, училищ встречаются с ректором
института, заведующими и преподавателями кафедр, организуются экскурсии на кафедры,
в аудитории, библиотеку, компьютерные классы; демонстрируется различная печатная
продукция: брошюры, буклеты, газеты, рассказывающие об Институте.
Ежегодно в Институте проводятся студенческие научно-практические
конференции и конкурсы, куда приглашаются студенты из других учебных заведений,
учащиеся старших классов школ, а также лицеев и колледжей.
Прием студентов проводится в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и
нормативными документами органов управления образованием, Уставом НОУ ВПО
СУГТИ, Правилами приема в Негосударственное образовательное учреждение
«Среднерусский гуманитарно-технологический институт».
Зачисление студентов на обучение проводится по результатам единого
государственного экзамена (далее – ЕГЭ) по общеобразовательным предметам,
50
соответствующим направлению подготовки, на которое осуществляется прием, а также по
результатам вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно, для
следующих категорий граждан:
- имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009г., при приеме для обучения по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения;
- имеющих среднее профессиональное образование – при приеме для обучения по
программам бакалавриата и программам подготовки специалиста соответствующего
профиля;
- имеющих среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных
учреждениях иностранных государств.
ВЫВОДЫ:
Расписание занятий по аккредитуемым направлениям ВПО, последовательность и
логичность изучения учебных дисциплин по всем ООП соответствует рабочим учебным
планам и ГОС.
Комиссия считает положительным опытом проведение внутрисеместровой
аттестации, что позволяет получать оперативную информацию о качестве усвоения
учебного материала, управлении учебным процессом и совершенствовании методики
проведения занятий, а также стимулировать самостоятельную работу студентов.
Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов в целом
удовлетворительны. Комиссия высоко оценивает организацию практики студентов и
формы подведения итогов практики.
Формы организации нового набора студентов достаточно разнообразны и в целом
способствуют качественному отбору студентов на I курс.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
1. Целесообразно продолжить работу по расширению форм привлечения студентов
в институт.
2. Продолжить работу по совершенствованию организации самостоятельной
работы студентов.
VI. Внутриинститутская система контроля качества подготовки
В НОУ ВПО «Среднерусский гуманитарно-технологический институт»
функционирует система менеджмента качества образования.
Функционирование системы менеджмента качества в Институте определяется
рядом разработанных и внедренных в практику работы документов, важнейшими из
которых являются Доктрина системы менеджмента качества в НОУ ВПО СУГТИ,
Положение о балльно-рейтинговой системе.
Политика по качеству, отраженная в Доктрине системы менеджмента качества,
одним из стратегических направлений деятельности Института предусматривает
предоставление вузом качественных образовательных и научно-исследовательских услуг,
подготовку
квалифицированных
выпускников
–
бакалавров,
обеспечение
удовлетворенности потребителей. Основными потребителями являются: обучающиеся
(студенты, слушатели курсов повышения квалификации и переподготовки), их родители,
выпускники, работодатели.
Оценка удовлетворенности потребителей, их потребности и ожидания, проводится
на основании результатов анкетирования. В Институте разработаны, апробированы и
введены в маркетинговый процесс следующие анкеты для выявления мнения:
- работодателя;
- старшекурсника;
- родителей;
- выпускника;
- преподавателя.
51
Полученная информация служит входными данными для анализа со стороны
руководства Института, проведения корректирующих и предупреждающих действий.
Управление
образовательным
процессом
осуществляется
в
условиях,
обеспечивающих стабильность заявленного качества и соблюдение требований,
заложенных в соответствующей документации. Это является гарантией того, что в вузе
возможно осуществление образовательного процесса, обеспечивающего выполнение
требований клиентов.
Для оценки качества знаний обучающихся используются различные методики и
технические средства контроля знаний обучающихся, обеспечиваемых руководителями
структурных подразделений в соответствии с требованиями Министерства образования и
науки РФ, Рособрнадзора.
Действует система мониторинга и измерений показателей качества рабочих
процессов в НОУ ВПО «Среднерусский гуманитарно-технологический институт» и их
результатов – навыков и знаний студентов, полученных в процессе обучения.
Основным элементом анализа и оценки эффективности системы контроля качества
подготовки специалистов и бакалавров в Институте является документация,
подтверждающая функционирование системы контроля качества подготовки бакалавров в
Институте.
Эффективность системы контроля качества подготовки бакалавров включает в
себя:
содержание и уровень подготовки, а именно:
- обеспечение соответствия учебных планов и программ учебных дисциплин
требованиям современной науки и техники, требованиям государственных
образовательных стандартов среднего и высшего профессионального образования (ГОС
ВПО) по уровню и по содержанию;
- точное реагирование на изменяющиеся внешние и внутренние условия и
требования и, как следствие, постоянное совершенствование спектра реализуемых
образовательных программ.
качество подготовки, а именно:
- оптимизация уровня требований, предъявляемых к абитуриентам;
- обеспечение эффективности функционирования внутривузовской системы
качества образования;
- обеспечение соответствия качества подготовки обучающихся и выпускников
требованиям ГОС ВПО;
- совершенствование учебной и учебно-методической работы;
- совершенствование системы повышения квалификации научно-педагогических
работников;
- создание условий для продолжения образования по образовательным программам
послевузовского и дополнительного образования;
- создание условий для поддержки трудоустройства выпускников, изучения рынка
труда и востребованности специалистов.
эффективность научной и научно-методической деятельности, имея в виду:
- оптимизацию объема финансирования научных исследований, приходящихся на
единицу научно-педагогического персонала на уровне требований государства;
- повышения уровня организации и эффективности научно-исследовательской
работы студентов;
- обеспечение и повышение количественного и качественного уровня научных и
научно-методических работ, разработок и монографий, подготовленных по результатам
научных исследований сотрудников вуза.
воспитательная деятельность, а именно:
- создание условий для внеучебной работы с обучающимися;
52
- организация и совершенствование профилактической работы в студенческой
среде, обеспечение правопорядка и пропаганды здорового образа жизни;
- организация системы психологической поддержки и партнерского
взаимодействия между всеми членами коллектива, прежде всего между студентами и
преподавателями
Комиссия отмечает, что в НОУ ВПО СУГТИ сложились и устойчиво
функционирует система контроля содержания и качества подготовки бакалавров.
Система контроля качества подготовки представляет собой совокупность
планомерно осуществляемых учебных и организационных мероприятий по
целенаправленному и всестороннему анализу и объективной оценке деятельности
Института и его структурных подразделений (кафедр), формированию единой базы
данных для оперативного руководства учебным процессом и его корректировки в целях
повышения эффективности и качества подготовки дипломированных специалистов,
бакалавров. На данном этапе она позволяет обеспечить своевременное выявление уровня
знаний, практических навыков и умений обучающихся в соответствии с
государственными образовательными стандартами (ГОС); вносить коррективы в
содержание, организацию и методику образовательного процесса, в профессиональный
стиль деятельности профессорско-преподавательского состава, развивать их
педагогическую культуру и мастерство. Она содействует улучшению организации и
проведения учебных занятий, а также усилению ответственности студентов за качество
своей работы в Институте. Эта система выражается в планомерных организационных и
контрольных мероприятиях руководителей факультетов, заведующих кафедрами,
профессорско-преподавательского состава.
Структурный контроль качества подготовки бакалавров включает в себя:
1) организацию качественного отбора абитуриентов при поступлении в Институт;
2) текущий контроль за учебной деятельностью студентов и организацию
промежуточной аттестации студентов;
3) организацию и оценку качества выпускных аттестаций. Контроль качества
подготовки специалистов и бакалавров представляет собой взаимосвязанную
последовательность трех этапов: контроль на входе (прием студентов), контроль в
процессе обучения, контроль на выходе (выпуск специалистов и бакалавров).
Требования к отбору абитуриентов при поступлении в институт.
Входной контроль качества подготовки студентов проводится на вступительных
испытаниях при поступлении в Институт.
Прием абитуриентов для обучения в Институт осуществляется в соответствии с
действующим законодательством об образовании, приказами и инструктивными
письмами Министерства образования и науки Российской Федерации, Политикой в
области качества, Правилами приема в НОУ ВПО СУГТИ, утвержденными на заседании
Ученого Совета Института и другими нормативными документами.
Формирование контингента студентов является важнейшей задачей Института.
Ежегодно на Ученом Совете утверждаются Правила приема, в которых
определяются перечень, форма вступительных экзаменов по каждому направлению и
специальности. В институте создается приемная и экзаменационная комиссии. Их состав,
полномочия и деятельность регламентируется положениями, которые утверждает ректор
Института.
Приёмная комиссия определяется ежегодно приказом ректора. В своей работе
приемная комиссия тесно взаимодействует с деканатами и заведующими кафедрами.
Прием в Институт осуществляется на основании результатов ЕГЭ или внутреннего
экзамена в форме бланочного тестирования. Результаты ЕГЭ учитываются по
общеобразовательным предметам по соответствующим направлениям подготовки для
лиц, имеющих среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование, в
53
соответствии с Приказом от 28.10.2009 № 505 Минобрнауки России «О перечне
вступительных испытаний в образовательные учреждения высшего профессионального
образования имеющие государственную аккредитацию». Тестирование проводится по
общеобразовательным предметам, соответствующим направлениям и специальностям
подготовки, на которое осуществляется прием - для лиц:
- имеющих среднее (полное) общее образование полученное до 01.01.2009 – при
приеме для обучения по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения;
- имеющих высшее профессиональное образование – при приеме для обучения по
программам бакалавриата и программам подготовки специалиста соответствующего
профиля;
- имеющих высшее профессиональное образование – при приеме для обучения по
программам подготовки бакалавриата или специалиста;
- имеющих среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных
учреждениях иностранных государств.
При этом приемная комиссия при принятии решения о зачислении студентов
руководствуется нормативными документами Рособрнадзора об установлении
минимального количества
баллов
Единого
государственного
экзамена
по
общеобразовательным предметам, подтверждающего освоение выпускником основных
общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования. Тем самым,
обеспечивает необходимый отбор абитуриентов, владеющих необходимыми знаниями для
обучения в высшем учебном заведении.
Входной контроль устанавливает исходный уровень подготовки абитуриентов и
устанавливает уровень знаний, предваряющий изучение конкретной дисциплины.
Полученная в результате входного контроля информация помогает корректировать не
только организацию и содержание учебных занятий, но и технологию их проведения, а
также задания для самостоятельной работы студентов.
Абитуриенты, выдержавшие вступительные испытания, заключают с Институтом
договор об условиях и порядке обучения.
Приемная комиссия формирует списки абитуриентов к зачислению,
подготавливает личные дела и подводит итоги работы.
Основной задачей приемной комиссии является обеспечение соблюдения прав
граждан на получение образования, установленных Конституцией РФ, законодательством
РФ, гласности и открытости проведения всех процедур приема.
Эффективность системы контроля текущих и промежуточных аттестаций
Контроль качества подготовки специалистов и бакалавров постоянно
совершенствуется по вопросам содержания и организации подготовки выпускников,
выполнения требований, предъявляемых к условиям реализации образовательных
программ.
Контроль знаний студентов, который проводится с целью получения оперативной
информации о качестве усвоения учебного материала, управления учебным процессом и
совершенствования методики проведения занятий, а также стимулирования
самостоятельной работы студентов, систематически анализируется, обобщается и
обсуждается с ППС.
Текущий контроль призван оценить качество усвоения студентами учебного
материала, обобщить учебную работу студентами и методику проведения занятий.
Текущий контроль в Институте осуществляется профессорско-преподавательским
составом в ходе всех видов учебных занятий в формах, избранных преподавателем. Ему
обычно предшествует изучение личных качеств студентов, общего уровня их
подготовленности к усвоению учебного материала, степени его восприятия и усвоения.
В контроль включается тестирование студентов по большинству дисциплинам
рабочего плана, изучаемых студентами в данном семестре, их посещение и участие в
54
семинарских, практических занятиях, а также результаты текущих контрольных работ.
Результаты контроля заносятся в ведомости и журналы учета учебных занятий.
Таким образом, текущий контроль осуществляется в следующих формах:
· на всех видах занятий - контроль посещаемости,
· на семинарских занятиях - опрос, доклады и сообщения,
· на практических занятиях:
- контрольные работы;
- письменные решения задач и проблемных ситуаций;
- проверка конспектов;
- проведение тестовых работ.
Результаты текущего контроля учитываются при проведении промежуточного
контроля.
Промежуточная (курсовая, семестровая) аттестация позволяет определить
степень достижения учебных целей при изучении дисциплины или ее разделов и
проводится в форме зачетов, экзаменов, защиты курсовых работ. Ее форма определяется
учебным планом и соответствует ГОС. Результаты промежуточной аттестации
фиксируются в экзаменационной ведомости и зачетной книжке студента.
Главными формами промежуточной аттестации являются зачеты и экзамены.
Зачеты позволяют проверить качество усвоения студентами учебного материала,
выполнения курсовых работ, программы практики. Зачеты проводятся как по дисциплине
в целом, так и по ее разделам.
Зачеты проводятся в формах, выбор которых зависит от учебного материала,
выносимого на зачет, форм обучения студентов, методического опыта кафедры,
педагогического мастерства профессорско-преподавательского состава.
Форма проведения зачета определяется заведующим кафедры, а также на заседании
кафедры.
Зачеты принимаются преподавателями, ведущими занятия в группе или
читающими лекции по данной дисциплине.
Экзамены. Их цель определена следующим образом: проверить и оценить учебную
работу студентов, уровень полученных ими знаний и умение применять их к решению
практических задач. Экзамены являются заключительным этапом изучения дисциплины
или ее раздела. Экзамены проводятся, как правило, в период экзаменационных сессий.
Экзамены сдаются в строгом соответствии с требованиями учебных планов и
учебных программ.
В расписании предусматривается на подготовку к каждому экзамену не менее трех
дней. Основными формами проведения экзамена являются:
· экзамен по билетам (классическая, традиционная форма);
· экзамен без билетов (в форме индивидуального собеседования);
· экзамен в письменной форме;
· экзамен в форме тестовых заданий;
· экзамен комбинированный (письменно-устный);
· экзамен в форме выполнения теоретических и практических заданий и др.
Принятая в Институте концепция подготовки и система контроля знаний позволяет
студентам успешно овладевать программным материалом. При оценке знаний студентов
используется зачетно-экзаменационная система по пятибалльной шкале по всем формам
обучения.
Анализ итоговых результатов промежуточных аттестаций студентов по
направлениям, реализуемым в институте, свидетельствует о том, что они достаточно
равноценны. Средний показатель знаний студентов по всем циклам дисциплин составляет
4,02 балла.
55
Контрольные работы по предметам цикла общепрофессиональных дисциплин и
специальных дисциплин показали, что основные положения курсов студентами усвоены и
у них выработан интерес к будущей профессии.
Особое место в промежуточном контроле занимает контроль за выполнением
курсовых работ. Тематика курсовых работ ежегодно обновляется, утверждается на
заседании кафедр. Работа над курсовой завершается ее защитой. Это одна из наиболее
эффективных форм промежуточного контроля, осуществляемых в Институте.
С целью совершенствования контроля успеваемости студентов, снижения доли
субъективизма и повышения объективности при выставлении экзаменационных оценок на
кафедрах имеется «Положение об организации текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации студентов в НОУ ВПО СУГТИ, в котором сформулированы
критерии выставляемых оценок.
В Институте создана и действует система регламентации самостоятельной
работы студентов. В соответствии с этим на кафедрах института разработаны
методические указания по выполнению самостоятельной работы, которые являются
составной частью учебно-методических комплексов дисциплин. Также учебнометодические комплексы (УМК) содержат рекомендации по написанию курсовых работ и
рефератов, вопросы для самопроверки и самоконтроля. Доля самостоятельной работы
студента в Институте весьма значительна, является важной составляющей всего учебного
процесса, носит систематический характер. Результаты самостоятельной работы
контролируются кафедрами.
Система внутривузовского контроля качества подготовки выпускников, кроме
отмеченных выше текущей и промежуточной аттестации, включает также проведение
открытых занятий, на которых демонстрируются современные передовые методики и
инновационные технологии обучения по конкретным учебным дисциплинам. Подобные
занятия проводятся в масштабах кафедр и факультета. Периодичность их проведения – не
менее 2-3 раза в год. Наиболее активно используются такие современные технологии, как
технология критического мышления, диалоговое обучение.
Имеются журналы учета взаимопосещения занятий.
В целом в Институте существует достаточно эффективная, многоуровневая система
контроля и уровень требований, предъявляемых к усвоению образовательной программы,
соответствует нормативным документам о высшей школе.
ВЫВОДЫ:
Анализ результатов самообследования студентов всех направлений и
специальностей позволяет сделать вывод о том, что студенты имеют достаточные знания
по всем блокам дисциплин, показывают хороший уровень знаний теоретических основ
специальных дисциплин.
Система контроля качества подготовки специалистов, действующая в НОУ ВПО
СУГТИ, достаточно эффективна и в целом отвечает требованиям, предъявляемым
Министерством образования РФ, однако в ней еще имеют место неиспользованные
резервы и потенциальные возможности улучшения.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
1. Активнее использовать различные формы контроля знаний студентов при
проведении таких видов занятий, как лекции, семинары, проведение и защита различных
видов практик, подготовка и защита курсовых работ.
2. Совершенствовать практику контроля самостоятельной работы студентов,
используя разработанные кафедрами задания и контрольные вопросы.
3. Как можно шире внедрять систему «Прометей».
VII. Качество итоговой аттестации выпускников
Итоговая аттестация выпускников строится на основании «Положения об итоговой
государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской
56
Федерации» от 25 марта 2003 г. №1155 и в соответствии с государственным и
образовательными стандартами (ГОСТ) высшего профессионального образования 2000 г.
и завершается выдачей диплома об уровне образования и квалификации выпускника.
Состав аттестационной комиссии утверждается приказом ректора Негосударственного
образовательного учреждения «Среднерусский гуманитарно-технологический институт».
Председатель комиссии утверждается Федеральным агентством по образованию.
Кафедрами НОУ ВПО СУГТИ проводится подготовительная работа по организации
выпускных экзаменов. Перед началом выпускного экзамена для студентов проводится
чтение обзорных лекций по общепрофессиональным и специальным дисциплинам.
Вся процедура проведения итоговых испытаний полностью соответствует
«Положению об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных
заведений Российской Федерации» от 25 марта 2003 г. №1155.
Комиссия провела анализ качества подготовки к проведению итоговой аттестации
выпускников Института на основе анализа результатов выпускных экзаменов по
аттестуемым направлениям подготовки, защиты выпускных квалификационных работ и
востребованности специалистов.
В ходе проверки комиссия отметила, что подготовка к итоговой аттестации
осуществляется в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации
выпускников
Негосударственного
образовательного
учреждения
высшего
профессионального
образования
«Среднерусский
гуманитарно-технологический
институт».
В целях оптимизации работы ГАК своевременно составляются графики проведения
консультаций и обзорных лекций для выпускников, расписание государственных
экзаменов и защиты квалификационных (дипломных) работ.
К итоговой государственной аттестации приказом ректора института допускаются
студенты, завершившие полный курс обучения по основной программе и успешно
прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным
планом.
Расписание выпускных экзаменов и защиты дипломных работ объявляется, как
правило, за 4-6 месяцев до начала итоговых аттестационных испытаний. Для подготовки и
сдачи каждого итогового экзамена предусматривается не менее 7 дней.
Председателю ГАК до начала итоговой аттестации представляются следующие
документы:
а) справки о выполнении студентами требований учебных планов и полученных
ими оценках по теоретическим дисциплинам, курсовым работам, видам практики, а также
выбранной студентом темой дипломной работы;
б) приказ ректора о допуске студентов к итоговой аттестации;
в) приказ ректора об утверждении тем дипломных работ;
г) расписание итоговых экзаменов;
д) заверенные зачетные книжки выпускников;
е) экзаменационные билеты;
ж) перечень материалов, которые могут быть использованы выпускниками при
подготовке к экзамену.
Комиссия установила, что подготовка к итоговой государственной аттестации
осуществляется в соответствии с действующим законодательством и Положением об
итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений
Российской Федерации от 23 марта 2003 г. №1155, утвержденным постановлением
Правительства Российской Федерации от 14 октября 1994 г. N 1168 и требованиями ГОС.
Итоговая государственная аттестация выпускников для направлений подготовки
030300.62 Психология, 080100.62 Экономика, 030600.62 Журналистика предусматривает
сдачу итогового междисциплинарного экзамена по общепрофессиональным и
специальным дисциплинам и защиту выпускной квалификационной работы. Для
57
направления подготовки 030500.62 Юриспруденция итоговая государственная аттестация
включает в себя сдачу итоговых экзаменов по дисциплинам «Теория государства и
права» и «Гражданское право» и защиту выпускной квалификационной работы.
Программа итоговой государственной аттестации соответствует требованиям ГОС,
предъявляемым к выпускникам соответствующих направлений подготовки.
Экзаменационные билеты по междисциплинарным экзаменам охватывают в
полном объеме программы соответствующих учебных дисциплин общепрофессиональных
и специальных циклов.
Востребованность выпускников
Студенты Института трудоустроены и работают на предприятиях и в организациях
по профилю изучаемых специальностей. В Институте имеются благодарственные письма
и отзывы руководителей предприятий и организаций гг.Обнинск, Москва, предприятий
Калужской и Московской областей, что говорит о высоком уровне квалификации и
компетентности студентов, окончивших НОУ ВПО «Среднерусский гуманитарнотехнологический институт». В 2010г. проводился мониторинг трудоустроенности
студентов НОУ ВПО СУГТИ, для чего в Центры занятости населения г. Обнинска и иных
городов, где проживают студенты института, были разосланы запросы о количестве
выпускников института, стоящих на учёте в Центрах занятости как безработные. Как
безработный был выявлен только один выпускник инстута.
ВЫВОДЫ:
Подготовка выпускников к итоговой аттестации проводится в строгом
соответствии с действующим законодательством и Государственными образовательными
стандартами высшего профессионального образования направлений подготовки 030300.62
Психология, 080100.62 Экономика, 030500.62 Юриспруденция.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
1. Ежегодно осуществлять анализ трудоустройства выпускников на предприятиях,
в организациях и т.п.
2. Создать клуб выпускников.
3. По прошествии полугода работы выпускников стремиться получать отзывы от
работодателей (письменные, устные) о качестве подготовки специалистов.
VIII. Анализ кадрового потенциала
Комиссия провела анализ кадрового обеспечения подготовки бакалавров в
Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального
образования «Среднерусский гуманитарно-технологический институт», а именно:
1. Качественный состав ППС.
2. Базовое образование преподавателей.
3. Возрастная структура преподавателей.
4. Порядок избрания на вакантные должности.
5.Сроки
и
качество
форм
прохождения
повышения
квалификации
преподавателями.
6. Текучесть кадров.
7. Источники комплектования кадров.
8. Правильность оформления на работу совместителей.
9. Правильность оформления на работу преподавателей-почасовиков.
Анализ качественного состава ППС: В целом по Институту в учебнопедагогическом процессе заняты 63 человека, работающие на 50,9 ставки, ученые степени
имеют 51 человек (с учетом долей ставок - 43,0, из них докторов наук - 7 человек (с
учетом долей ставок - 4,9, кандидатов наук - 44 человека (с учетом долей ставок - 38,1).
Штатными преподавателями являются 35 человек (с учетом долей ставок - 33,3.
58
Как показывает анализ, кадровое обеспечение образовательного процесса
соответствует требованиям ГОС и контрольным лицензионным нормативам.
Для кафедры «Экономики » доля ставок преподавателей, имеющих ученую степень
или звание, составляет – 83,7 %, штатных преподавателей - 62,5%.
Для кафедры «Гуманитарных дисциплин и журналистики» доля ставок
преподавателей, имеющих ученую степень или звание, составляет – 82,2%, штатных
преподавателей - 73,5 %.
Для кафедры «Информатики и технических дисциплин» доля ставок
преподавателей, имеющих ученую степень или звание, составляет – 100%, штатных
преподавателей – 72,2 %.
Для кафедры «Психологии и педагогики» доля ставок преподавателей, имеющих
ученую степень или звание, составляет – 87,2%, штатных преподавателей - 64,3 %.
Для кафедры «Государственно-правовых дисциплин» доля ставок преподавателей,
имеющих ученую степень или звание, составляет – 75,9%, штатных преподавателей – 65,5
%.
Для кафедры «Гражданско-правовых дисциплин» доля ставок преподавателей,
имеющих ученую степень или звание, составляет – 76,7%, штатных преподавателей – 60,5
%.
Для кафедры «Предпринимательского права» доля ставок преподавателей,
имеющих ученую степень или звание, составляет – 80,0%, штатных преподавателей –
60,0%.
Для кафедры «Уголовно-правовых дисциплин» доля ставок преподавателей,
имеющих ученую степень или звание, составляет – 62,5%, штатных преподавателей 81,3
%.
Анализ базового образования ППС: Базовое образование ППС в основном
соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Положительно влияет на качество
подготовки выпускников то, что специальные дисциплины ведут преподаватели с
базовым образованием и большим опытом практической работы.
Кроме того, комиссия отмечает, что многие преподаватели имеют опыт работы
более 10 лет и опыт работы на производстве в области преподаваемой дисциплины, что,
несомненно, положительно сказывается на подготовке выпускников.
Возрастная структура преподавателей
Средний возраст профессорско-преподавательского состава в НОУ ВПО СУГТИ 35
лет.
Наименование
1
в т. ч. по должностям:
ректор
проректоры
деканы факультетов
заведующие кафедрами
профессора в составе
кафедр
доценты в составе кафедр
старшие преподаватели
Из основного (штатного) персонала - распределение персонала
по возрасту (число полных лет по состоянию на 01.09.2011г.
до 30
30-39
40-49
50-59
60-65 более 65
2
3
4
5
6
7
1
1
2
2
16
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
2
59
Возрастной состав профессорско-преподавательского состава Института
свидетельствует о благоприятной возрастной структуре преподавателей.
К учебному процессу в Институте привлекаются также преподаватели других
вузов, а также специалисты-практики, работающие в отрасли, соответствующей профилю
направления подготовки студентов.
Комплектование кадров профессорско-преподавательского состава Института
осуществляется на конкурсной основе и выборов (в соответствии с Положением о
выборах заведующего кафедрой и декана факультета - протокол №8 от 13.05.2008г.,
Положением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников протокол №2 от 12.11.2009г.) с последующим заключением трудового договора.
К участию в конкурсе на замещение вакантных должностей научно-педагогических
работников допускаются лица, имеющие:
- документы государственного образца, подтверждающие базовое высшее
образование претендента; документы, выданные ВАК РФ, подтверждающие наличие
ученой степени и (или) ученого звания претендента;
- список научных трудов;
- документы, подтверждающие повышение квалификации и опыт работы в высших
учебных заведениях или иных организация, профиль которых соответствуюет профилю
направления подготовки студентов.
В соответствии с Положением о порядке замещения должностей научнопедагогических работников вузов РФ утвержденное приказом Минобразования РФ от
26.11.2002 № 4114, определяющим порядок и условия конкурсного отбора и заключение
трудовых договоров между вузом и работником из числа научно-педагогического состава
сроком до пяти лет, избрание распространяется на лиц, занимающих должности
профессоров, доцентов, старших преподавателей, ассистентов.
Конкурсный отбор объявляется в периодической печати не менее чем за два месяца
до его проведения. В Институте конкурсный отбор научно-педагогических кадров
организуется отделом кадров НОУ ВПО СУГТИ. Отбор научно-педагогических
работников проводится на Ученом совете НОУ ВПО СУГТИ для тех, у кого заканчивается
срок трудового договора, а также для тех, кто поступает на работу в текущем учебном
году. Конкретные сроки трудового договора устанавливаются по согласованию сторон с
учетом имеющейся вакантной ставки и мнения соответствующей кафедры института.
До рассмотрения претендентов на должности ППС на заседании Ученого совета
кафедра выносит рекомендации по каждой кандидатуре. Эти рекомендации доводятся до
сведения Ученого совета на его заседании до проведения тайного голосования.
Оформление совместителей на работу в институт производится в строгом
соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Постановлением
Министерства груда и социального развития РФ от 30 июня 2003 г. № 41, Положением о
порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном
заведении. На педагогических работников, работающих по совместительству,
распространяются порядок и условия конкурсного отбора при заключении трудовых
договоров сроком до пяти лет.
Администрация вуза планирует преподавателю учебную, учебно-методическую,
организационно-методическую и другие виды работ, исходя из установленного рабочего
времени – 36 часов в неделю.
Для всех видов работ академический час устанавливается продолжительностью 45
минут, при объединении академического часа в пары – 90 минут.
Учебная нагрузка педагогическим работникам по программам высшего
профессионального образования устанавливается в зависимости от квалификации и
профиля кафедры в объеме:
- профессор кафедры – 600 – 700 часов;
- доцент кафедры –720-840 часов;
60
- старший преподаватель кафедры – 780-900 часов.
Организация эффективной работы преподавателей и сотрудников в универсальной
информационно-образовательной среде невозможна без постоянной и результативной
системы повышения квалификации.
Для повышения осведомленности и компетентности ППС в Институте в рамках
действующей системы менеджмента качества предусмотрено как внутреннее, так и
внешнее обучение. Повышение квалификации производится в соответствии с
Положением о повышении квалификации ППС (протокол №6 от 21.02.2007г.) в виде:
- обучения с целью повышения педагогического уровня;
- освоения новых информационных технологий и технологий обучения и др.
Повышение квалификации осуществляется по различным направлениям и
специальностям, в том числе по управлению качеством.
IX. Качество учебно-методического, информационного обеспечения
Реализация основных образовательных программ высшего профессионального
образования возможна при достаточности и актуальности источников учебной
информации по всем дисциплинам учебного плана. В Институте создана и функционирует
единая информационно-методическая среда, в структуру которой входят библиотека
института и система дистанционного обучения «Прометей», в которой размещены учебнометодические комплексы по дисциплинам учебного плана соответствующих направлений.
Библиотека Института и ее фонды соответствуют требованиям:
- Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного
заведения, утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 г. № 1246 и
приказом Минобразования РФ от 11.04.2001 г. № 1623;
- Положению о библиотеке (от 15.09.2006).
Библиотека является важнейшим структурным подразделением Института.
Комиссия проанализировала достаточность и современность источников учебной
информации по всем дисциплинам учебных планов подготовки специалистов и
бакалавров, учебно-методическую литературу, наличие в библиотечном фонде
достаточного числа экземпляров рекомендованной учебно-методической литературы и
собственных учебно-методических материалов за последние 5 лет (учебники, учебные
пособия с грифом Минобразования и УМО, методические разработки по самостоятельной
работе студентов, курсовым работам и проектам, проведению практик, итоговым
аттестациям выпускников и др.). Одновременно было оценено программноинформационное обеспечение всех циклов учебных планов, а также наличие выхода в
Интернет.
Обеспеченность учебных дисциплин программами и литературой
Все учебные дисциплины, предусмотренные учебными планами специальностей и
направлений, обеспечены
учебно-методическими
комплексами, включающими
программы дисциплин, конспекты лекций, тематику семинарских занятий, тематику
контрольных и курсовых работ, перечень рекомендуемой литературы (основной и
дополнительной), методические указания по выполнению курсовых и контрольных работ,
вопросы к зачетам, экзаменационные билеты.
По всем дисциплинам учебного плана имеется достаточная обеспеченность
периодической литературой. В число профессионально ориентированных журналов,
реферативных журналов и другой научной литературы входят собрания законодательства
РФ, кодексы РФ, компьютерные базы данных нормативно - правовых документов,
периодические журналы («Вопросы экономики», «Российский экономический журнал»,
«Экономика и жизнь», «Собрание законодательства Российской Федерации»,
«Государство и право», «Хозяйство и право», Бюллетень Верховного суда РФ», «Вестник
61
Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации», «Вопросы психологии»,
Психологический журнал» и мн. другие).
Фонд Библиотеки на 1 декабря 2011 г. составляет 45300 экземпляр (855 названий).
Он представлен литературой по всем отраслям знаний: учебной – 22079 экз., учебнометодической –24054 экз., в том числе обязательной -20424 экз., научной - 630 экз. Объём
фонда с грифом Министерства образования России и УМО составляет на сегодняшний
день в целом по Институту 90,0 %.
В фонде широко представлены периодические издания по профилю реализуемых
образовательных программ – 31 наименование. Формируется также фонд библиотеки на
электронных носителях. В настоящее время имеется 159 дисков, используемых при
обучении. Каждый студент вуза имеет возможность доступа в Электронную библиотеку
Среднерусского университета, а также систему «Прометей».
Комплектование и пополнение библиотечного фонда проводится в соответствии с
учебными планами и учебными программами вуза, а также тематикой научных
исследований. Работа ведётся в тесном взаимодействии и сотрудничестве с заведующими
кафедрами, деканами, Учёным советом Института. В Вузе регулярно проводятся
самообследование фонда. Это позволяет оперативно реагировать на изменения в учебных
планах, программах, направлениях научных исследований и проводить более точную
политику комплектования фонда, учитывая при этом реальные потребности вуза.
Для более эффективного использования фонда библиотеки систематически
проводятся выставки новых поступлений и обзоры новой литературы.
В образовательном процессе активно используются
учебно-методические
пособия, подготовленные преподавательским составом СУГТИ и изданные за счёт средств
института. В фонде библиотеки насчитывается более 24000 экземпляров учебнометодических пособий. Среди них - методические указания по выполнению дипломных и
курсовых работ по различным специальностям, а также рекомендации по видам практик.
Фонд библиотеки ежегодно пополняется не только новой учебно-методической
литературой, а также монографиями (120 экз. в 2011 году.) Для ознакомления с новыми
УМК и научными публикациями преподавателей СУГТИ, с целью более полного
раскрытия фонда учебно-методической литературы, в библиотеке работает постоянно
действующая выставка «Труды наших преподавателей».
Обеспеченность литературой, изданной преподавателями Института
В период с 2007 по 2011гг. преподавателями института подготовлено, а вузом
издано 29 печатных работ:
1. Аброськин П.Н, Аброськина Ю.Н. Туризм как фактор развития экономики регионов:
коллективная монография / Под ред. В.К. Крутикова. – Калуга: Эйдос , 2007 г.
2. Калашников В.М. Основы маркетинга: Учебное пособие. - М.: Русская
полиграфическая группа, 2007.
3. Лукьянов А.Н.
Поведение. Учебное пособие по курсу «Зоопсихология и
сравнительная психология».- Калуга: ООО «Ваш Дом», 2007.- 260 с.
4. Антипов В.Г. Административно-правовая организация управления экономикой,
социально-культурной и административно-политической сферами: Краткий курс лекций.
Часть1.-Калуга: ООО «Ваш Дом», 2007.- 104 с.
5. Аброськин П.Н, Аброськина Ю.Н. Инновационное предпринимательство:
коллективная монография /Под общ. ред. В.К. Крутикова. - Москва: «Ноосфера», 2008.
6. Довбня А.А. Теория государства и права: Учебно-методический комплекс. - Калуга:
Эйдос, 2008.
62
7. Довбня А.А. История государства и права зарубежных стран: Учебно-методический
комплекс для студентов юридического факультета.-2-е изд., перераб. и доп.- Калуга: ООО
«Ваш Дом», 2008.- 132 с.
8. Рясная Н.В. Английский язык: Практикум по развитию навыков чтения и устной речи./
Авт.сост. Н.В.Рясная.- Калуга: ООО «Ваш Дом», 2008.- 54 с.
9. Зиновьева И.В. Английский язык. Тесты. Грамматика и лексика: Практикум.- Калуга:
ООО «Ваш Дом», 2008.- 64 с.
10. Антипов В.Г. Административно-правовая организация управления экономикой,
социально-культурной и административно-политической сферами: Краткий курс лекций.
Часть 2.-Калуга: ООО «Ваш Дом», 2008.- 108 с.
11. Тиханова М.С. Методические рекомендации по написанию контрольных работ,
рефератов, курсовых работ (для студентов очной¸ заочной, модульной формы обучения по
направлению «Психология» 030300.62). –Калуга : ООО «Ваш Дом», 2008.- 23 с.
12. Коршунова Л.А. Учебно-методическое пособие по анатомии центральной нервной
системы.- Калуга: Издательство «Эйдос», 2008.- 152 с.
13. Бурцева Т.А. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Статистика».- Калуга:
«Наша Полиграфия», 2008.- 124 с.
14. Свищев С.И. Экономика. Часть 1: Учебное пособие для студентов вузов и факультетов
неэкономического профиля.- Калуга: «Эйдос», 2008.- 252 с.
15. Еремеева В.В., Кондратова А.А.. Сборник методических материалов по практике
студентов факультета «Журналистики».- Калуга: Издательство ООО «Ваш Дом», 2009.24 с.
16. Богатырева Е.Д. Художественный перевод как интерпретация. Французские переводы
поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник».- Калуга: ООО «Ваш Дом», 2010.- 138 с.
17. Володин А.А. Системы менеджмента качества в вузе: применение международного
стандарта качества ISO 9001:2008 в области обучения и образования. Монография. – М.:
АНО ВПО МОГИ, 2009г.
18. Володин А.А., Чудинский Р.М. Методические основы оценивания результатов
учебной деятельности обучающихся. Монография. - М.: АНО ВПО МОГИ, 2009г.
19. Лукьянов А.Н. Выполнение выпускной квалификационной работы. Методическое
пособие.- Калуга: ООО «Ваш Дом», 2010.- 24 с.
20. Лукьянов А.С. Социальные формы поведения. (Сравнительный аспект). Учебное
пособие. Издательство: ОАО ФОП, г.Обнинск, 2011.- 116 с.
21. Татьянченко Н.П. Психология обеспечения безопасности личности военнослужащих.
Монография. – Калуга: ООО «Ваш дом», 2010. – 228с.
22. Марутина И.Н. Кошмарные фантасмагории Ю. Мамлеева. – Обнинск: Изд-во
ВНИГМИ МЦД, 2011г.
23. Глеба О.В. Правовое регулирование государственной поддержки сельского хозяйства
в России. Монография. - Обнинск: Изд-во ВНИГМИ МЦД, 2011г.
24. Лукьянов А.Н. Эволюция мозга, психики и поведения. - Обнинск: Изд-во ВНИГМИ
МЦД, 2011г.
25. Марутина И.Н. Русский язык и культура речи: Учебно-методическое пособие. Обнинск: Изд-во ВНИГМИ МЦД, 2011г.
26. Рахманова Е.В. Учебно-методическое пособие по английскому языку для студентов
заочной формы обучения гуманитарных направлений. - Обнинск: Изд-во ВНИГМИ МЦД,
2011г.
27. Зенкин О.И. Право социального обеспечения: Учебно-методическое пособие. Обнинск: Изд-во ВНИГМИ МЦД, 2011г.
28. Аксёнова О.Н. Психология профессионального общения: Учебно-методическое
пособие. - Обнинск: Изд-во ВНИГМИ МЦД, 2011г.
29. Тимченко Н.Т. История экономических учений: Учебно-методическое пособие. Обнинск: Изд-во ВНИГМИ МЦД, 2011г.
63
Информационно методическое обеспечение учебного процесса
В Институте принимаются необходимые меры для информационного обеспечения
учебного процесса в соответствии с требованиями Государственных образовательных
стандартов высшего профессионального образования с учетом современных
информационных технологий.
В качестве основных направлений информатизации Института можно выделить
следующие: развитие скоординированной информационно-аналитической деятельности
всех служб и подразделений Института; внедрение системы управления финансовой
деятельностью, учета основных средств персонала; внедрение системы электронного
документооборота развитие систем управления на всех уровнях административной
системы Института; формирование информационной культуры, повышение квалификации
педагогических кадров и сотрудников Института в области новых информационных
технологий, предусматривающее проведение семинаров и интенсивных тренингов;
подготовка преподавателей, способных обеспечить повышение квалификации
руководителей, преподавателей и сотрудников Института; создание современных
электронных учебно-методических материалов и средств поддержки учебного процесса:
сопряжение компьютерных и образовательных технологий, использование при обучении
новых компьютерных образовательных продуктов на современных носителях, разработка
электронных версий учебников, учебных пособий, учебно-методических комплексов по
дисциплинам учебных планов и внедрения их в учебный процесс, издание лучших
образовательных программ и учебно-методических пособий для преподавателей,
проведение научно-практических конференций по проблемам информатизации;
укрепление материально-технической базы информатизации: ежегодное увеличение числа
компьютеров, приобретение нового оборудования для компьютерных классов и создание
новых компьютерных классов; оснащения и переоснащения электронно-вычислительной
техникой рабочих мест кафедр и подразделений Института; приобретение программнометодических комплексов (компьютерных обучающих программ) по учебным
дисциплинам; модернизация, информационное обновление и постоянное сопровождение
сайта Института в Интернете, и другие направления.
На 14.11.2011 в Институте используется 60 персональных компьютеров. Все
компьютеры, находящиеся в дирекции, объединены в общую локальную сеть,
распределенную по подразделениям и классам. Весь компьютерный парк института имеет
возможность свободного выхода в Интернет.
Для
ведения
образовательного
процесса
используются
современные
образовательные технологии. В Институте созданы два компьютерных класса, которые
используются для проведения занятий, оснащенные 27 компьютерами. В компьютерных
классах оборудован выход в Интернет. В образовательном процессе находят широкое
использование компьютерные программы.
Информационное обеспечение реализуемых в Институте профессиональных
образовательных программ по направлениям 080100.62 «Экономика», 030500.62
«Юриспруденция», 030300.62 «Психология» в целом соответствует требованиям
государственных образовательных стандартов.
Отличительной особенностью института является его соответствие современным
образовательным технологиям обучения.
Внедрение и развитие системы менеджмента качества НОУ ВПО СУГТИ
В сентябре 2010 г. ректоратом Института было принято решение о необходимости
внедрения Системы менеджмента качества (СМК) в НОУ ВПО СУГТИ с целью
повышения конкурентоспособности на рынке образовательных услуг и удовлетворения
64
запросов потребителей (абитуриентов, студентов и их родителей, работодателей,
общества в целом).
Была принята Политика НОУ ВПО СУГТИ в области качества, определена миссия
Института, сформулированы основные приоритетные направления политики Института в
области качества:
- создание, внедрение и постоянное совершенствование системы менеджмента
качества образовательной деятельности, соответствующей требованиям ГОСТ Р ИСО
9001-2008 и рекомендациям ENQA;
- развитие стремления обучающихся к постоянному обновлению знаний;
- формирование высококультурной, социально активной и гармонично развитой
личности;
- использование прогрессивных методов организации учебного процесса;
- развитие научно-исследовательской деятельности вуза, повышение научной
активности преподавателей и студентов, расширение сотрудничества с различными
организациями, заинтересованными в проведении научных исследований;
- расширение сферы дополнительного профессионального образования
посредством применения современных средств обучения и изучения потребностей
различных организаций и частных лиц в повышении квалификации и профессиональной
переподготовке;
- постоянное совершенствование и обновление материально-технической базы и
условий работы персонала и студентов;
- повышение уровня профессиональной компетентности преподавательского
персонала и организации его деятельности;
- взаимовыгодное сотрудничество всех заинтересованных в предоставлении
качественных образовательных услуг сторон и обеспечение высокого уровня доверия к
Институту.
В 2010 году была запланирована и проведена следующая работа:
- назначен представитель руководства по качеству для оперативного руководства
разработкой, внедрением и подготовкой к сертификации СМК;
- сформирована, утверждена и введена в работу рабочая группа по качеству;
- сформирована, утверждена и введена в работу группа аудита качества;
- разработаны, утверждена и введена в действие Доктрина системы менеджмента;
Таким образом, в Институте в настоящее время в Институте разработана,
задокументирована и внедряется система менеджмента качества, соответствующая
требованиям ГОСТ Р ИСО 9001-2008 и рекомендациям ENQA.
СМК распространяется на следующие уровни управления: институт в целом,
структурные подразделения (управления; отделы; факультеты; центры), кафедры, рабочие
места.
Стратегические цели определены в Политике в области качества, которая
определяет направления развития целей и задач Института.
ВЫВОДЫ:
Комиссия отмечает достаточную обеспеченность учебного процесса учебниками и
учебными пособиями. На достаточном уровне находится и обеспечение дисциплин
учебно-методическими материалами (программами, учебно-методическими комплексами
и пособиями, методическими рекомендациями). Необходимая литература приобретается
своевременно. Невыполнения требований ГОС в НОУ ВПО СУГТИ в ходе работы
комиссии не выявлено.
Внедрение системы менеджмента качества в вузе применительно к
образовательной и научной деятельности позволяет предоставлять качественные
образовательные услуги и выполнять научную работу, выявлять потребности
65
потребителей, своевременно
предупреждающие действия.
предпринимать
необходимые
корректирующие
и
РЕКОМЕНДАЦИИ:
1. Целесообразно продолжать издательскую работу, особенно в части издания
методических рекомендаций по практикам, выполнению самостоятельной работ,
подготовке к итоговой аттестации.
2. Следует продолжить работу по расширению электронной библиотеки.
3. Совершенствовать электронные УМК, обновлять их новой учебной литературой.
4. Рекомендовать преподавателям в получении грифа УМО на учебные пособия.
X. Качество научно-исследовательской работы
Научно-исследовательская деятельность Негосударственного образовательного
учреждения высшего профессионального образования «Среднерусский гуманитарнотехнологический институт» находит свое отражение в нормативных документах,
регламентирующих научную деятельность, в перспективных и годовых планах и отчетах о
научной работе института, протоколах заседаний Ученого Совета, а также в планах
работы кафедр, индивидуальных планах работы преподавателей и других документах.
Научная работа в НОУ ВПО СУГТИ строится на основе планов работы, ежегодно
утверждаемых Ученым Советом института, в соответствии с нормативной документации
планов научно-методической работы кафедр, индивидуальных планов работы
преподавателей.
Научно-исследовательская работа в институте осуществляется по следующим
направлениям:
- разработка комплексных и индивидуальных научно-исследовательских тем;
- проведение и защита диссертационных исследований;
- проведение монографических исследований и издание монографий;
- организация научно-исследовательской работы студентов;
- издание статей, тезисов;
- проведение и участие в научных и научно-практических конференциях
различного уровня.
Основными подразделениями, осуществляющими научную деятельность в
Институте, являются кафедры. Научно-исследовательская работа кафедр планируется на
календарный год. Результаты научно-исследовательской работы систематически
рассматриваются на Ученом Совете.
Научные исследования проводятся на собственные средства Института, на средства
Учредителя, средства, полученные по хоздоговорам, и носят прикладной характер, а
также характер разработок. Исследования проводятся с целью создания научных
перспектив,
научно-методического
обеспечения
реализуемых
в
Институте
образовательных программ, а также выхода на финансирование по научным программам.
Развитию научно-образовательной деятельности (интеграции академической и
вузовской науки, инновационной деятельности, развитию систем обеспечения качества
подготовки специалистов и др.) активно содействует коллективное членство Института и
индивидуальное членство профессорско-преподавательского состава в Международной
академии наук высшей школы (МАН ВШ) Северо-Западного (Санкт-Петербургского)
отделения.
В 2007-2011 гг. НИР выполнялась по следующим темам:
1. Методологические подходы оценки эколого-экономического ущерба
(Кремленкова Н.П.)
2. Христианские образы в русской литературе (Пак Н.И.)
66
3. Особенности формирования культуры прав человека в современной России
(Иванихин А.А.)
4. Тенденции социально-экономического развития в Российской Федерации
(Бурцева Т.А.)
5. Директ-маркетинг: использование системы Data Mining (Гаврилина Е.А.)
6. Изучение влияния уровня бедности на дифференциацию населения по доходам
(на примере Калужского региона) (Бурцева Т.А.)
7. Образование метонимических прозвищ в русском языке (Строева О.Э.)
8. Связь подвижности нервных процессов с устойчивостью к информационному
стрессу (Лукьянов А.Н.)
9. Нейрофизиологические эндокринные и генетические механизмы основных форм
врождённого и приобретённого поведения (Лукьянов А.Н.)
10. Психосемантические особенности образа ученого (Федоровская Е.О.)
11. Административно-правовая организация управления экономической,
социально-культурной административно-политической сферами (Антипов В.Г.)
12. Способы выявления и описания межкультурных языковых взаимодействий
(Богатырёва Е.Д.)
13. Согласованность субъективной оценки успешности и референтности родителей
в восприятии юношей и девушек (Тиханова М.С.)
14. Анализ Интернет ресурсов туристических компаний калужской области для
оценки конкурентоспособности и экономической эффективности деятельности компании
(Гаврилина Е.А.)
15. Интеграция психологии с Neuroscience как основа высокого качества в
современном психологическом образовании (Лукьянов А.Н.)
16. Изменения концентрации окиси углерода в приземном воздухе в городе с
малым техногенным воздействием на окружающую среду (Каменоградский Н.Е.)
17. Субъективные образы учёного и предпринимателя как регуляторы социального
поведения молодёжи и профессионалов (Федоровская Е.О.)
18. Художественный перевод как интерпретация. Французские переводы поэмы
А.С. Пушкина «Медный всадник» (Богатырёва Е.Д.)
19. Демографическая политика в Калужской области: проблемы, реализация,
перспективы (Ковальчук Н.Б.)
20. Гетерогенность человека как вида и многообразие речевых языков мира
(Лукьянов А.Н.)
21. Экологический мониторинг объекта Калужской области «Калужский Бор»
(Коршунова Л.А.)
22. Морально-психологическое обеспечение как одно из направлений реализации
программы исполнения безопасности военной службы (Татьянченко Н.П.)
23. Обеспечение конституционного права человека на информационную
безопасность (Красноглазов А.Ю.)
24. Деперсонификация: функции и средства выражения (Строева О.Э.)
25. Особенности субъект-субъектного взаимодействия в научной школе
(Федоровская Е.О.)
26. Психология обеспечения безопасности личности военнослужащих
(Татьянченко Н.П.)
27. Инвестиционная привлекательность территориальных хозяйственных систем:
инструментарий оценки и мониторинга развития (Бурцева Т.А.)
28. Теория эффективности социально-экономического развития в динамике
взаимодействия технологических укладов и общественных институтов (Ковальчук Н.Б.)
29. Эффективность методики учета интересов социума при эколого-экономическом
регулировании экстерналий (Тимашкова Т.Е.)
67
30. Зарубежный криминологический опыт соотношения прав и ответственности
преступника и жертвы преступления (Зенкин О.И)
31. Роль несенсорного фактора – функционального состояния – в дифференцировке
сигналов (Лукьянов А.Н.)
32. Агиографические канон в 20 веке: «Всемирный светильник преподобный
Серафим Соровский» митрополита Вениамина (Федченкова) (Пак Н.И.)
33. Психологический анализ архетипа учёного у секретных физиков из атомного
проекта СССР (Федоровская Е.О.)
34. Социальные формы поведения (сравнительный аспект) (Лукьянов А.Н.)
35. Кошмарные фантасмагории Ю. Мамлеева (Марутина И.Н.)
36. Правовое регулирование государственной поддержки сельского хозяйства в
России (Глеба О.В.)
37. Выявление эволюционного этапа ассоциативной памяти путём сопоставления
морфофизиологических преобразований нервной системы, психических функций и
паттернов поведения на разных этапах филогенеза живых существ (Глеба О.В.)
38. Применение гражданско-процессуальных норм относительно средств
доказывания (Красноглазов А.Ю.)
39. Влияние промышленной политики на конкурентоспособность и
инвестиционную привлекательность региона (Ковальчук Н.Б.)
40. Архетипическая концепция креативогенеза личности ученого Аксёнова О.Н.)
41. Конкурентоспособность регионов России и потребность в модернизации
(Бурцева Т.А.)
В рамках хоздоговоров научные исследования проводились по следующим темам:
2007 год:
1. Юридические и экономические основы лизинга (Договор № 1/15-11-06 от 15
ноября 2006г., 320 тыс. рублей)
2. Правовые
основания,
структура,
функции
и
модели
интеграции
негосударственных учебных заведений и коммерческих организаций в комплекс
(имущественный, научный, методический, образовательный) (Договор № 1/01-05-07 от 01
мая 2007г., 560 тыс. рублей)
2008 год:
1. Электронные учебно-методические комплексы по направлениям 080100.62
«Экономика», 030500.62 «Юриспруденция», 030300.62 «Психология» (Договор № 1/0111-08 от 01 ноября 2008г., 500 тыс. рублей).
2. Рецензирование и экспертная оценка конкурсных работ Российской
конференции учащихся «Юность. Наука. Культура» (Договор № 11 февраля 2008г., 60 340
рублей).
2009 год
1. Маркетинговые исследования рынка туристических услуг (Договор № 1/ 02-0209 от 02 марта 2009г., 103 973 рубля).
2. Рецензирование и экспертная оценка конкурсных работ Российской
конференции учащихся «Юность. Наука. Культура» (Договор от 14 января 2009г., 76 260
рублей).
2010 год
1. Рецензирование и экспертная оценка конкурсных работ Российской
конференции учащихся «Юность. Наука. Культура» (Договор от 01 марта 2010г., 19 910
рублей).
2011 год
1. Посредничество как способ разрешения конфликтов: правовые и психологические
аспекты (Договор № 1/17-01-10 от 17 января 2011г., 850 тыс. рублей).
Таким образом, общий объем финансирования НИР за отчетный период
составил 8 млн. 078 тыс. рублей.
68
Научно-методическая работа кафедр ориентирована также на создание и
разработку учебно-методических пособий и материалов по общепрофессиональным и
специальным дисциплинам. Результаты НИР используются в учебном процессе.
Финансирование НИР на единицу ППС за 2007-2011 гг. в среднем составило: 128
222 рубля в год.
Коллектив института проводит научно-исследовательскую работу на достаточно
высоком уровне. Издаются монографии, сборники научных статей, статьи сотрудников
публикуются в центральных и рекомендованных ВАК изданиях (Российская юстиция,
Право и жизнь, Административное и муниципальное право, Актуальные вопросы
российского права, Право и государство, Аграрное и земельное право,
Известия
Таганрогского государственного радиотехнического университета, Вестник Томского
государственного педагогического университета. Серия: Гуманитарные науки
(Филология), Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки, Русская
литератураВестник Университета (Государственного университет управления), Вестник
Университета Российской Академии образования и др.)
За отчетный период институтом издано более 100 научных и научно-методических
статей, 7 монографий:
1. Аброськин П.Н, Аброськина Ю.Н. Туризм как фактор развития экономики
регионов: коллективная монография / Под ред. В.К. Крутикова. – Калуга: Эйдос ,
2007 г.
2. Аброськин П.Н, Аброськина Ю.Н. Инновационное предпринимательство:
коллективная монография /Под общ. ред. В.К. Крутикова. - Москва: «Ноосфера»,
2008.
3. Богатырева Е.Д. Художественный перевод как интерпретация. Французские
переводы поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник».- Калуга: ООО «Ваш Дом»,
2010.- 138 с.
4. Татьянченко
Н.П.
Психология
обеспечения
безопасности
личности
военнослужащих. Монография. – Калуга: ООО «Ваш дом», 2010. – 228с.
5. Марутина И.Н. Кошмарные фантасмагории Ю. Мамлеева. – Обнинск: Изд-во
ВНИГМИ МЦД, 2011г.
6. Глеба О.В. Правовое регулирование государственной поддержки сельского
хозяйства в России. Монография. - Обнинск: Изд-во ВНИГМИ МЦД, 2011г.
7. Лукьянов А.Н. Эволюция мозга, психики и поведения. - Обнинск: Изд-во ВНИГМИ
МЦД, 2011г.
Учебные и учебно-методические пособия разрабатываются Институтом с учетом
государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.
За 2007-2011 гг. штатными преподавателями Института защищены 8 диссертаций
на соискание ученой степени кандидата наук:
экономических наук:
– Тимашкова Т.Е. Тема диссертации «Эколого-экономическое регулирование в
интересах социума внешних эффектов от загрязнения окружающей среды», 2010г.
юридических наук:
- Анненков А.Ю. Тема диссертации: «Административно-процессуальные и
организационно-тактические основы ареста товаров, транспортных средств и иных вещей
при производстве по делам об административных правонарушениях», 2008г.
педагогических наук:
- Плетнёва Е.Н. Тема диссертации: «Педагогические условия формирования
интереса студентов к учению и поглощенности учебной деятельностью», 2008г.
- Мерзлякова В.П. Тема диссертации: «Формирование мотивации достижения
успеха при коррекции заикания подростков и взрослых», 2007г.
- Алаторцева И.С. Тема диссертации: «Формирование готовности военных
специалистов к самоопределению в гражданских профессиях», 2009г.
69
филологических наук:
- Колесникова Е.Д. Тема диссертации: «Художественный перевод как
интерпретация: на материале французских переводов поэмы А.С.Пушкина «Медный
всадник»», 2007г.
психологических наук:
- Татьянченко Н.П. Тема диссертации: «Психологические условия обеспечения
безопасности личности военнослужащих», 2008г.
биологических наук:
- Минкина Ю.В. Тема диссертации: «Фитогормоны и флавонолы в регуляции
прорастания пыльцы и роста пыльцевых трубок петунии», 2007г.
Подготовка кадров высшей квалификации в институте осуществляется обучением
сотрудников в аспирантуре и их прикреплением в качестве соискателей ученых степеней.
Преподаватели института регулярно повышают свою квалификацию, участвуют в
спецкурсах, тренингах, семинарах.
За отчетный период преподаватели Института приняли участие более чем в 30
международных, всероссийских, региональных и межвузовских форумах, конференциях,
круглых столах и других научных мероприятиях.
Институт выступил организатором проведения и участником значимых научных
мероприятий, таких как:
1. Межвузовская научно-практической конференции «Роль тестирования в
образовательном процессе», г. Калуга, 2007г.
2. Международная научно-практическая конференция «Противоречия современной
экономической политики: Россия и мир», г. Москва, 2008г.
3. II
Международная
научно-практическая
конференции
«Проблемы
совершенствования законодательства в странах СНГ на современном этапе», г.Калуга,
2008г.
4. Международная
научно-практическая
конференция
«Информационные
технологии в образовании, науке и производстве» г. Серпухов, 2009г.
5. Всероссийская научно-практическая конференция «Человек в ХХI веке», г.
Обнинск, 23 апреля 2008г.
6. Научно-практическая конференция «Язык и общество: коммуникация и
интеграция» г.Подольск, 2009г.
7. VII Международная научно-методической конференция «Управление качеством в
современном вузе», г. Санкт-Петербург, 2009г.
8. 10-й Международная конференция «Актуальные проблемы современной науки»,
г. Самара, 2009г.
9. Международная научно—практическая конференция «XVI Академические
чтения МАН ВШ «Роль и место государственного и негосударственного секторов
высшего профессионального образования в едином образовательном пространстве», г.
Брянск, 2010г.
Кафедры организуют и проводят ежегодные внутривузовские научно-практические
конференции по вопросам качества обучения, совершенствование учебного процесса.
Научно-исследовательская работа студентов в Институте является значимой
формой связи научно-исследовательской деятельности и учебного процесса. Работа
ведется в рамках индивидуальной работы с научными руководителями, работа в
студенческих научных кружках, участие студентов в научных конференциях. В
институтах ежегодно подводятся итоги научной работы студентов. Значительная часть
проектов носит прикладной характер. Ежегодно в Институте проводятся обучающиеся
семинары, открытые лекции, круглые столы, дискуссии, мастер-классы с приглашением
представителей бизнеса.
Студенты регулярно принимают участие в общероссийских, региональных и
внутривузовских конференциях и конкурсах. Итогом их участия стали не только
70
публикации студенческих работ в сборниках, но и получение дипломов и грамот.
Наиболее значимыми научными конкурсами можно считать: Всероссийский научный
конкурс молодёжи образовательных учреждений и научных организаций на лучшую
научную работу «Моя законотворческая инициатива», апрель 2008г., апрель 2009г.:
Селивёрстов А.Д. – лауреат; 4-ый Всероссийский конкурс деловых, инновационно технических идей и проектов «Сотворение и созидание Будущей России», июнь 2008г.:
Хромова Е.Б. – 1 место в номинации «Проекты и идеи, направленные на обеспечение
счастливого детства в России»; Международная студенческая научно-практическая
конференция «Инновационные процессы в социально-экономическом развитии региона»,
IV Международная научно-практическая конференция «Социально-экономические
проблемы развития предприятий и регионов», Международная научно-практическая
конференция
в
Воронежском
государственном
техническом
университете
«Реформирование Российского общества: опыт, проблемы, перспективы» и т.д. С 2007 г.
по 2009г. студенты факультета журналистики становились победителями конкурса
студенческих СМИ «Медиа Поколение». Всего за период с 2007 г. по 2011 год студенты
НОУ ВПО СУГТИ приняли участие в 17 всероссийских и региональных конференциях и
конкурсах. Ими опубликовано 62 статьи.
В целях координации усилий и возможностей в развитии научных и
образовательных проектов, расширения и укрепления научных и образовательных связей,
Институтом заключены договора о долгосрочном сотрудничестве, представленные в
таблице.
Таблица
Договоры о долгосрочном сотрудничестве
№
Участники соглашений
Предметы соглашений
п/п
Международные соглашения
1. Дирекция проекта ТАСИС
Реализация
научно-исследовательских
«Диверсификация малого и
работ в сфере малого и среднего бизнеса
среднего бизнеса при
Калужской
области,
реализация
проекта
сотрудничестве территории ТАСИС«Диверсификация малого и среднего
Бургундии (Франция) и
бизнеса
при
сотрудничестве
территории
Калужской области
Бургундии (Франция) и Калужской области
(Россия)» - образовательный (Россия)»
консорциум
«Среднерусский
университет»
2. Учреждение образования
Подготовка и проведение совместных
«Гомельский
научных конференций, симпозиумов. Семинаров,
государственный
совместные научные исследования и публикации
университет им. Ф.
их
результатов в
рамках
двусторонних
Скорины» образовательных проектов
образовательный
консорциум
«Среднерусский
университет»
Всероссийские и региональные соглашения
1. ООО «Ассоциация юристов
Объединение усилий и возможностей в
России»
целях расширения и укрепления научных и
образовательных связей (проведение совместных
научно-исследовательских работ по актуальным
проблемам
науки,
по
вопросам
совершенствования
учебного
процесса;
71
2.
3.
4.
5.
6.
Общероссийская детская
общественная организация
«Общественная малая
Академия наук «Интеллект
будущего»
Некоммерческое
партнёрство «Центр
развития образования, науки
и культуры «Обнинский
полис»
Некоммерческое
партнерство
«Палата
налоговых консультантов»
г. Москва
НО «Московская
Межтерриториальныя
коллегия адвокатов»
ООО «Ассоциация юристов
России»
7.
АНО «Союз предприятий г.
Москвы»
ООО «Национальная
логистическая компания»
8.
ООО «Европейское
сотрудничество»
организация функционирования совместных
подразделений).
Объединение усилий и возможностей в
целях расширения и укрепления научных и
образовательных связей (проведение совместных
научно-исследовательских работ по актуальным
проблемам науки)
Объединение усилий и возможностей в
целях расширения и укрепления научных и
образовательных связей (проведение совместных
научно-исследовательских работ по актуальным
проблемам науки)
Расширение
научно-исследовательской
работы в сфере налогового консультирования
(аккредитация НОУ ВПО СУГТИ на право
реализации профессиональных образовательных
программ Палаты налоговых консультантов;
организация обучения; обеспечение правовой,
маркетинговой, финансовой поддержки и др.)
Приобщение студентов Института к
практической трудовой деятельности в области
юриспруденции
Объединение усилий и возможностей в
целях расширения и укрепления научных и
образовательных связей (проведение совместных
научно-исследовательских работ по актуальным
проблемам
науки,
по
вопросам
совершенствования
учебного
процесса;
организация функционирования совместных
подразделений).
Приобщение студентов Института к
практической трудовой деятельности в области
экономики
Приобщение студентов Института к
практической трудовой деятельности в области
психологии
ВЫВОДЫ:
Научно-исследовательская работа в целом является стабильно ровной, регулярно
публикуются монографии и другие научные публикации, в вузе активно проводится
научно-исследовательская работа студентов.
Коллектив Института проводит научно-исследовательскую работу на достаточно
высоком уровне. Показатели деятельности по научно-исследовательской работе
Института выполняются.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
1. Активизировать работу по привлечению студентов в научное студенческое
общество.
72
2. Расширять и укреплять отношений с зарубежными партнерами, представителями
бизнес-сообщества и властными структурами по подготовке кадров для экономики и
управления народным хозяйством, а также разработке в актуальных научных тем.
3. Активизировать работу по написанию докторских и кандидатских диссертаций,
публикаций в центральных изданиях, подготовке монографий.
4. Активизировать работу по участию в конкурсах грантов.
XI. Организация и качество проведения воспитательной работы
Комиссия провела оценку качества воспитательной работы в Институте.
Организация воспитательной работы – одна из
актуальных проблем вузовского
образования, является важнейшей компонентой в системе высшего образования, которая
осуществляется непрерывно как в ходе учебной работы, так и во внеучебное время.
Планирование, организация и проведение воспитательной работы в НОУ ВПО
СУГТИ строится на основании требований, изложенных в следующих документах:

Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном
образовании»;

Федеральный закон «Об образовании»;

Национальная доктрина образования в Российской Федерации;

Письмо министра образования РФ №15-52-46815-01-21 «Рекомендации по
развитию студенческого самоуправления в высших и средних специальных учебных
заведениях РФ»;

Приказ Министерства образования РФ «О концепции модернизации
российского образования на период до 2010 года»;

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на
2006-2010 годы»;

Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в
образовательной среде»;

Устав НОУ ВПО СУГТИ;

Концепция воспитательной работы в НОУ ВПО СУГТИ на 2007/2011 гг.

Приказы ректора, решения Ученого Совета, другие локальные акты.
Непосредственная
организация
воспитательной
деятельности
осуществляется главным специалистом по воспитательной работе.
Основными целями воспитательной работы в вузе являются:

Воспитание гражданина новой России – личности высоконравственной,
духовно развитой и физически здоровой, способной к профессиональной деятельности и
моральной ответственности за принимаемые решения, проявляющей национальную и
конфессиональную терпимость, содействующую развитию культуры межнациональных
отношений;

Совершенствование условий для творческой самореализации личности и
проведения досуга студентов во внеурочное время;

Формирование у студентов нравственных, духовных и культурных
ценностей, этических норм и общепринятых правил поведения в обществе;

Формирование мотивации к труду, профессиональной карьере и навыков
правильного проведения в условиях внутрипрофессиональной и межпрофессиональной
конкуренции на рынке труда.
Достижение воспитательных целей предполагает решение целого комплекса
воспитательных задач. Основными из них являются:

Максимальное усиление воспитательной составляющей учебного занятия;

Организация гражданского и патриотического воспитания студентов;

Изучение проблем студенчества и организация поддержки;
73

Организация работы по профилактике правонарушений, наркомании и ВИЧинфекции среди студентов;

Проведение
научно-просветительских, физкультурно-спортивных и
культурно-массовых мероприятий, организация досуга студентов;

Создание и организация работы творческих, спортивных и научных
коллективов, объединений студентов и преподавателей по интересам;

Формирование экологического сознания, системы этических и эстетических
идеалов и ценностей;

Проведение мероприятий по укреплению и поддержке молодой семьи;

Пропаганда физической культуры и здорового образа жизни;

Создание системы морального и материального стимулирования
преподавателей и студентов, активно участвующих в организации воспитательной работы
Руководит вопросами воспитательной деятельности начальник отдела организации
и воспитательной работы. Также в ООВР входит психолог по работе со студенческой
молодёжью, а также - кураторы, работающие в академических группах 1-2 курсов. В
институте около 7 лет действует Студенческий Совет в рамках работы студенческого
самоуправления (Совет старост, Комитет по творчеству, Комитет по связям с
общественностью, Комитет по науке, Комитет по спорту и туризму и др.).
Процесс социализации личности студента в Институте охватывает различные
сферы жизнедеятельности общества и реализуется через следующие основные
направления: духовно-нравственное, культурно-массовое, спортивно-оздоровительное,
информационное.
Формирование гражданско-нравственной позиции у студентов остается сегодня
приоритетной задачей воспитательной политики ВУЗа. Нравственное сознание и
моральные качества личности являются основой социализации молодого поколения и
служат главной целью воспитательной работы со студентами.
Стремление помочь тому, кто нуждается, всегда было отличительной чертой
нравственно развитой личности. Ежегодно (с 2005г.) студенты НОУ ВПО СУГТИ
принимают активное участие в акции милосердия – сборе игрушек для обездоленных
детей.
Значительное место в воспитательной деятельности уделяется воспитанию
патриотических и гражданских чувств у студентов. Этому способствуют следующие
мероприятия: ежегодное поздравление ветеранов Великой Отечественной Войны, участие
в митинге Памяти, участие в военно-спортивных играх («Поиск», «Стратегия»).
Неотъемлемым компонентом воспитательного
процесса в ВУЗе является
физическое воспитание, которое способствует укреплению здоровья студентов,
приобретению знаний и навыков по использованию средств физической культуры и
спорта в режиме учебных занятий и будущей трудовой деятельности, воспитанию
Ежегодно студенты участвуют в мероприятиях: «Первенство г. Обнинска по «осеннему»
легкоатлетическому кроссу», «Открытые игры по футболу в СУГТИ», «Традиционная
легкоатлетическая эстафета, посвящённая Дню Победы».
В рамках пропаганды здорового образа жизни студенты Института участвуют в
акциях: «День борьбы со СПИДОМ», конкурсах социальной рекламы, «День без табака».
Значительное
место
отводится
вопросам
культуры
и
творческой
самодеятельности студентов. Основными формами культурно-нравственного воспитания
во внеаудиторной жизни ВУЗа являются:

творческие конкурсы («Творческий ринг»);

фестивали («Студенческая весна», «Кубок КВН СУГТИ»);

различные соревнования всех уровней;

экскурсии;

посещение театров, музеев, выставок, кино.
74
Со студентами Института организуются и проводятся следующие культурнодосуговые мероприятия: «Посвящение в студенты», «Новогодний бал», «День рождения
института». В творческих и спортивных мероприятиях студенты завоевали большое
количество наград, дипломов, грамот, ценных подарков.
Профессионально-трудовое воспитание в Институте направлено на подготовку
грамотного, компетентного, ответственного специалиста. За время обучения студенты
получают, помимо теоретической подготовки неплохие научно- исследовательские и
практические навыки, участвуют в работе студенческого научного общества. Ежегодно в
институте проводится научно-практическая конференция «Человек в ХХI», предметные
недели и месячники, в рамках которых проводятся деловые игры, мастер-классы,
олимпиады, творческие конкурсы.
Ежегодно в НОУ ВПО СУГТИ проводятся конкурсы: «Студент Года СУГТИ»,
«Лучшая группа», «Лучший староста», призванные стимулировать у студентов желание
достичь более высокого уровня обучения и подготовки, активизировать участие
студентов в общественной жизни Института.
Особо актуальной на сегодняшний день становится
программа
«Абитуриент», к реализации которой подключились и студенты ВУЗа. В рамках данной
программы студенты посещают школы, техникумы, которые они закончили, проводят
встречи с учащимися, распространяют рекламные буклеты.
Один из путей подготовки студентов к активной жизни в демократическом
обществе – студенческое самоуправление. В 2009 году студенты СУГТИ стали
победителями городского конкурса «Вместе мы едины» в номинации «Самый яркий
студенческий актив».
Цель работы студенческого самоуправления – предоставить каждому студенту
шанс найти новые возможности для реализации своих интеллектуальных и творческих
способностей, развитие инициативных и формирование лидерских качеств. Основными
направлениями деятельности студенческого самоуправления являются:
 содействие органам управления Института в решении учебных и научных
задач; участие в организации образовательного и воспитательного процесса, а также
досуга и быта студентов;
 сохранение и развитие демократических традиций студенчества Института.
ВЫВОДЫ:
Воспитательный процесс в вузе призван обеспечить формирование системы
гуманистических ценностей. Эта область является приоритетным направлением
деятельности вуза. Воспитательная система НОУ ВПО СУГТИ стремится к обеспечению
полного и всестороннего развития личности студента, формированию его
самостоятельности, ответственности и гражданского становления.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
1. Повысить роль студенческого самоуправления в воспитательном процессе.
2. Активизировать работу по патриотическому, гражданскому, моральнонравственному воспитанию среди студентов.
3. Расширять спектр актуальных для молодёжи форм воспитательной работы.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ КОМИССИИ
Деятельность Негосударственного образовательного учреждения высшего
профессионального
образования
«Среднерусский
гуманитарно-технологический
институт» направлена на реализацию профессионально-образовательных программ
высшего профессионального образования и совершенствование учебного процесса в
соответствии с требованиями ГОС ВПО. Учебные планы и программы дисциплин
75
общегуманитарного и социально-экономического, общего математического и
естественнонаучного, общепрофессионального и специального циклов соответствуют
требованиям ГОС ВПО.
НОУ ВПО СУГТИ в достаточной мере оснащен компьютерным оборудованием,
средствами вычислительной техники и программного обеспечения. Приобретается
учебно-методическая литература последних лет выпуска по дисциплинам учебного плана,
разрабатываются и издаются учебные пособия, методические рекомендации.
Пристальное внимание уделяется вопросам подбора кадров, их расстановке в
кафедральной структуре. Совершенствуется и повышается научная и педагогическая
квалификация профессорско-преподавательского состава.
Состояние материально-технической базы и финансовое положение в целом
обеспечивают необходимые условия для организации учебного процесса.
Развивается научная деятельность по направлениям, имеющим научнопрактическое значение для региона и дальнейшего совершенствования качества учебного
процесса.
Необходимо:
- продолжить практику организации научных и научно-практических конференций,
подготовки монографий, издания учебных пособий, учебно-методических пособий и
материалов профессорско-преподавательского состава Института;
- обратить особое внимание на повышение квалификации преподавателей через
работу методических семинаров при кафедрах, курсов по дидактике высшей школы,
аспирантуру, соискательство, докторантуру;
- продолжить работу по организации самостоятельной и индивидуальной работы со
студентами;
- расширить использование в учебном процессе новых информационных
технологий;
- совершенствовать НИР студентов.
Председатель комиссии, И.Н. Марутина,
Ректор НОУ ВПО СУГТИ
Заместитель председателя комиссии:
А.А. Володин, проректор по учебной работе
76
Члены комиссии:
Начальник учебного управления
О.П. Лихабабина
декан юридического факультета
Дымнич С.Н.
Заведующий кафедрой гражданскоправовых дисциплин
Красноглазов А.Ю.
Заведующий кафедрой государственноправовых дисциплин
Зенкин О.И.
Заведующий кафедрой предпринимательского
права
Глеба О.В.
Заведующий кафедрой экономики
Ковальчук Н.Б.
Заведующий кафедрой психологии
и педагогики
Лукьянов А.Н.
Заведующий кафедрой информатики
и технических дисциплин
Джусов Ю.П
Заведующий кафедрой гуманитарных
дисциплин и журналистики
Строева О.Э
Декан факультета дополнительного
и непрерывного образования
Соболева С.А.
Заведующий библиотекой
Сафарова С.А.
Инспектор по кадрам
Кукишвили Э.С.
77
Скачать