Конспект урока русского языка в 8 классе по теме

Конспект урока русского языка в 8 классе по теме «Односоставные
предложения.
Безличные предложения».
Цели урока:
Обучающие:
 рассказать об общих и отличительных признаках двусоставных и
безличных предложений, синонимичных по значению;
 дать понятие о способах выражения сказуемых в безличных
предложениях;
Формирование умений:
 находить безличные предложения по их значению и структурным
особенностям;
 употреблять безличные предложения для передачи состояния природы
и окружающей среды, душевного состояния человека, отрицания чего
– либо в разных стилях речи;
 продолжать развивать умение пользоваться всеми типами
односоставных предложений;
 правильно ставить знаки препинания в сложных предложениях,
в состав которых входят безличные.
Развивающие:
 развивать умения аргументировать, доказывать;
 способствовать развитию познавательного интереса учащихся путем
использования упражнений, подобранных с учетом индивидуальных
особенностей и способностей учащихся;
 обеспечить развитие самостоятельности при выполнении задании;
 развивать память, речь, образное мышление учащихся.
Воспитательные:
 воспитывать культуру общения;
 воспитывать интерес к родному языку;
 воспитывать чуткое отношение к состоянию природы и окружающих
нас людей.
Оборудование:
 раздаточные карточки с текстами;
 компьютер;
 компьютерная презентация.
Основные задачи:
1. Учащиеся должны научиться опознавать данное языковое явление.
2. Учащиеся должны приобрести навыки анализа предложений данной
конструкции.
3. Учащиеся должны овладеть нормами построения и употребления
односоставных предложений в собственной речи.
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Лингвистическая разминка.
(раздаточные карточки на каждом столе).
1)В каком слове ударение падает на 3-ий слог?
а) баловать; б) звонит; в) черпает; г) сверкает.
2) В каком слове пишется окончание –ИТ?
а) чист..т; б) подморажива..т; в) рису..т; г) света..т.
3) Укажите словосочетание с подчинительной связью примыканием.
а) гулять по лесу; б) мечтает отдохнуть; в) красота природы; г) свой
взгляд.
4) Найдите СГС
а) попросили спеть; б) будет врачом; в) начал свистеть;
г) прогуливается.
III. Сообщение темы урока.
-Сегодня на уроке мы познакомимся с еще одним видом односоставных
предложений.
-Прочитайте тему урока со слайда.
Слайд № 1.
-Тема нашего урока «Необычные безличные».
-А что же в них необычного?
IV. Повторение пройденного на предыдущих уроках.
-Прежде чем начать изучать новый вид односоставных предложений,
давайте повторим ранее изученное.
Слайд № 2.
-Какие предложения называются односоставными?
Слайд № 3.
- На какие группы делятся односоставные предложения?
Слайд № 4.
- Даны 6 односоставных предложений.
- Ваша задача: определить вид этих предложений и записать номер
каждого предложения в соответствующую строку.
Слайд № 5.
(Проверка)
V. Объяснение нового материала.
Слайд № 6.
- Запишите предложение.
…С вечера всё спится,
На дворе темно.
(А. Фет)
1. Найди грамматическую основу в этом предложении.
2. Определите, простое или сложное предложение из стихотворения
А.Фета.
Докажите своё мнение
3. Можно ли в этом предложении «додумать» подлежащее?
Слайд № 7.
(Проверка)
- Так какое односоставное предложение называется безличным?
(Ответы учащихся)
Слайд № 8.
-Прочтите определение безличного предложения со слайда.
-Приведите свои примеры безличных предложений.
-Прочитайте материал о безличных предложениях в параграфе 22.
Слайд № 9.
-На какие подгруппы разделяются безличные предложения?
VI. Закрепление материала.
1. Определение значений сказуемых в безличных предложениях.
Слайд № 10.
-Запишите предложения; укажите, чем выражено сказуемое в каждом
предложении; определите, что оно обозначает (душевное, физическое
состояние человека, его настроение; состояние природы и окружающей
среды; отрицание чего-либо; возможность или невозможность чего-либо.)
1. На небе ни клочка лазури.
2. Как жить мне хочется до нового свидания!
3. И снова мне легко!
4. Холодно, ясно, бело, солнца еще не видать.
5. Сильнее кошки зверя нет!
6. С любимой мечтой не хочется сердцу расстаться!
2. Составление сложных предложений, в которых одним из простых
является односоставное безличное.
Слайд № 11.
1. Было ветре…о. Лыжный поход (не)
состоялся.
2. Темнело. На небе появилась первая
звездочка.
3. Я лег спать рано. Мне (не)работалось.
4. Водой снесло мост. Связь с городом
нарушилась.
5. Необходимо усиле..о трен..роваться. Мы
проиграем матч.
6. Наступил вечер. Повеяло сыростью.
3. Составление рассказа по картине.
(Учащиеся приходят к выводу, не следует пытаться написать связный
рассказ, так как злоупотребление однотипными предложениями в связном
тексте нежелательно.)
VII. Итог урока.
- Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке?
- Какие односоставные предложения называются безличными?
- Как вы думаете, в чем необычность безличных предложений?
VIII. Домашнее задание.