Пришла весна! Тепло на крыльях принесла

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад №84
комбинированного вида
Конспект организованной образовательной
деятельности
по формированию целостной картины мира
у детей старшего дошкольного возраста
на тему: «Пришла весна! Тепло на крыльях
принесла»
Воспитатель:
Казначеева Юлия Игоревна
г. Одинцово, 2014г.
Программные задачи: познакомить детей с особенностями жизни леса, луга в весенний
период (становится теплее, растаял снег, образовалось много воды, которая впитывается в
землю, набухают почки на деревьях и кустарниках, появляется трава, крапива, мать и
мачеха); формировать реалистическое представление о жизни лесных животных (от
спячки просыпается ёж, из берлоги выходит бурый медведь, насекомые появились,
порхают бабочки над одуванчиками, строят свой дом муравьи, птицы поют и вьют
гнёзда). Развивать творческое воображение, логическое мышление, речь и память детей.
Формировать бережное отношение к природе. Воспитывать эстетические чувства.
Демонстрационный материал: Картинки (мать-и-мачеха), картинки животных,
насекомых, птиц.
Активизировать в речи детей слова: весенние цветы, весенние приметы. Обогащать
словарный запас, активизировать в речи детей слова.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, ой посмотрите какой-то загадочный сундучок. Это не вы принесли?
Дети: Нет
Гости: Нет
Воспитатель: Давайте, посмотрим, что там такое? Открываем (там цветок) 5 лепестков.
Середина цветка (загадка о весне)
Тает снежок
Ожил лужок
День прибывает
Когда это бывает?
Дети: весной
Воспитатель: Сколько весенних месяцев? Назовите их. (ответы детей)
1-й лепесток:
Какие приметы весны вы знаете?
Дети: Увеличивается день, сильнее греет солнце, тает снег, растет трава, зеленеют
кустарники, цветут цветы, появляются насекомые, возвращаются перелетные птицы
(пословицы, поговорки).
2- лепесток:
Что происходит с птицами весной?
Дети: вьют гнезда, воспитывают птенцов.
Воспитатель: Как называются птицы, которые прилетают из теплых краев?
Дети: Скворец, грач, жаворонок (перелетные)
Игра: «Найди свое гнездо».
3- лепесток
Воспитатель: Что делают насекомые весной?
Дети: Просыпаются, муравьи строят себе дома, пчелы собирают пыльцу с цветков, летают
майские жуки.
Воспитатель: вы умные ребята
Отгадайте-ка загадки.
1) Шевелись у цветка
Все четыре лепестка
Я сорвать его хотела
Он вспорхнул и улетел (бабочка)
2) Красненькие крылышки, черные горошки
Кто это гуляет по моей ладошке? (Божья коровка)
3) Словно гвоздик на магнит
Он на нас бросаетБез бубенчиков звенит
Без зубов кусается (комар)
4) Хоть имеет много ножек,
Все равно бежать не может
Вдоль по листику ползет
Бедный листик весь сгрызет (гусеница)
5) На лугу живет скрипач
Носит фрак и ходит вскачь (кузнечик)
Физкультминутка
Руки к верху поднимаем
А потом их опускаем
А потом к себе прижмем
А потом их разведем
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.
Воспитатель: Молодцы! Вы много знаете о весне. Ребята, чтобы было у нас красиво,
росли цветы и пели песни?
Дети: Не рвать цветов, не ломать деревья, не бросать мусор.
Ребенок: Стихотворение «О бережном отношении к природе»
Давайте вместе Землю украшать
Сажать сады, цветы сажать повсюду
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!
4-лепесток
Воспитатель: Что происходит с животными весной?
Дети: медведь просыпается, меняют окрас, меняют цвет.
Игра «Назови детенышей животных»
Дети становятся в круг, воспитатель бросает мяч называет животного, а дети –
детенышей.
5-лепесток
Воспитатель: Ребята, а какие весенние цветы вы знаете?
Дети: Подснежник, одуванчик, фиалка, медуница.
Воспитатель: Ребята, а что за цветы висят у меня на мольберте?
Дети: Мать-и-мачеха
Воспитатель: а что есть у цветка?
Дети: стебель, лист, соцветие.
Воспитатель: Какого цвета цветок?
Дети: Желтого
Воспитатель: а какой формы цветок?
Дети: Круглой
Воспитатель: Сегодня мы с вами нарисуем красивые цветы, мать-и- мачеха
Дети садятся за столы
Пальчиковая гимнастика
Наши алые цветки
Распускают лепестки (поднимаем руки вверх)
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет (качание рук влево-вправо)
Наши алые цветки
Закрывают лепестки (присели, спрятались)
Головой качают (движение головой влево, вправо)
Тихо засыпают
Воспитатель: На мольберте висит образец цветка мать-и-мачеха. Показать детям
частично. С детьми повторить прием рисования (лепестки делаем с помощью
примакивания, цветок рисуем кончиком кисточки)
Ребята выполняют работу.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, какая у нас получилась красивая цветочная
поляна? Молодцы!
Просмотр работ.