Класс: 7 «Б» класс. Тема: Экологические группы птиц, их роль в природе, жизни человека. Цель урока: Образовательная: Расширить знания учащихся о многообразии птиц, раскрыть особенность строения, жизнедеятельности птиц разных экологических групп ( птицы леса, водоплавающие и околоводные птицы, дневные хищники, ночные хищники, или совы), их роль в природе и значение в жизни человека. Воспитательная: Воспитывать любовь и ответственное отношение к природе; чувства патриотизма. Развивающая: Продолжить формирование умений узнавать изученных животных, обосновывать принадлежность видов к той или иной экологической группе, определять их роль в природных сообществах. Развивать умения учиться воспринимать и осмысливать учебный материал, закреплять и применять ранее изученное. Задачи урока: - Сформировать у учащихся знания о многообразии и систематических группах птиц; - Определять признаки принадлежности видов к той или иной экологической группе, их роль в природных сообществах. - Познакомить учащихся с некоторыми представителями птиц, занесенных в Красную книгу Республики Татарстан; - Научить учащихся практически применять полученные знания в своей жизни. Оборудование: чучела птиц, таблицы, рисунки с изображением разных видов птиц, фотографии и рисунки редких и исчезающих видов птиц, мультимедийное пособие «Уроки биологии кирилла и мефодия, животные 7 класс», плакаты по охране природы, презентации учащихся, магнитофон и диски с музыкальными записями, видеофильмы, компьютер, мультимедийный проектор, экран. Основные методы и приемы: Рассказ учителя с элементами беседы; демонстрация таблиц, рисунков; использование мультимедийных пособий; использование заранее приготовленных презентаций; решение проблемных вопросов. Тип урока: урок – объяснение нового материала. Ход урока: Организационный момент. I. II. Актуализация материала. III. Изучение нового материала. II. Актуализация материала. Зачеркните неправильные утверждения, в случае сомнения поставьте знаки вопроса. o o Все птицы способны к полету Киль как вырост грудины способствует рассеканию воздуха при полете o o o o o o o o o o o o o У птиц на ногах обычно по 4 пальца: 3 из них направлены вперед, а один – назад Клюв птицы – это видоизмененные верхняя и нижняя челюсти, лишенные зубов Пища из пищевода попадает сначала в мускульный желудок, а из него в железистый Крылья птицы и поднимаются, и опускаются благодаря действию больших грудных мышц Кожа птиц тонкая, сухая Воздушные мешки птицы – часть их дыхательной системы Основное значение воздушных мешков – уменьшение трения между внутренними органами во время полета Сердце у птиц четырехкамерное У птиц хорошо развиты передний мозг и мозжечок Мочевой пузырь у птиц небольшой Все птицы строят гнезда Гнездование – одно из проявлений заботы птиц о своем потомстве У всех птиц птенцы выводятся беспомощными, слепыми и голыми Выберите правильные ответы: o o o o o o o o бородки на перьях плотно сцепляются между собой нет мочевого пузыря есть киль на грудине есть крылья есть почки очень быстро переваривается пища облегченный скелет есть клюв с зубами III. Изучение нового материала. Введение в тему. Завоевав воздушное пространство, птицы смогли заселить разнообразные местообитания. В каждом из них они приспосабливались к различным условиям жизни. Этим объясняется огромное многообразие птиц, с которым вы познакомитесь на этом уроке. План урока: 1. Птицы лесов. 2. Водоплавающие птицы. 3. Околоводные птицы. 4. Хищные птицы. 5. Редкие и исчезающие виды птиц Республики Татарстан. 1. Птицы лесов. Занимая разнообразные местообитания, птицы приспосабливаются к различным условиям существования, что неизбежно отражается на их внешнем облике. Глядя на различных птиц, мы очень часто безошибочно можем сказать, в каких условиях они живут. Невозможно спутать древесных и водоплавающих, лесных и степных птиц. По тому, в каких местообитаниях живут птицы, они объединяются в экологические группы. Первыми на земле появились птицы в лесах и вели древесный образ жизни. Не случайно большинство современных видов птиц и сейчас связано с различными лесами. Среди них встречаются растительноядные, насекомоядные, хищные и всеядные виды. Для лесных птиц характерны укороченные закругленные крылья и относительно длинный хвост. Это позволяет им быстро взлетать, легко маневрировать среди деревьев и точно садиться на ветки. Презентация «Отряд дятлообразные», «Отряд куриные» 2, 3. Водоплавающие и околоводные птицы. Жизнь водоплавающих и околоводных птиц тесно связана с водой. Большинство из них прекрасно плавает, а многие и хорошо ныряют. Тело их вытянутое и обтекаемое, а ноги расположены ближе к хвосту, что делает их движение в воде очень быстрыми. У подавляющего большинства видов между пальцами ног развивается плавательная перепонка. По земле многие из них ходят медленно и неуклюже. Густое оперение водоплавающих птиц покрыто густым слоем особого секрета, выделяемого копчиковой железой. Он обладает водоотталкивающими свойствами и не позволяет оперению намокать в воде. Большинство водоплавающих птиц питается животной пищей: различной рыбой, земноводными или водными беспозвоночными. Презентация «Отряд гусеобразные», «Отряд аистообразные». 4. Хищные птицы. Хищные птицы играют важную роль в природных сообществах. Питаясь различными животными, они регулируют их численность. Не смотря на то, что среди хищных птиц встречаются как дневные, так и ночные виды, для них характерны многие общие черты строения. У всех хищных птиц сильные ноги, вооруженные мощными и острыми когтями. С их помощью они ловят и умерщвляют добычу. Дневные хищники отличаются великолепным зрением, а ночные – тонким слухом, бесшумным полетом и часто способностью к эхолокации. Хищные птицы населяют различные местообитания на всех континентах земли, за исключением Антарктиды. Среди них встречаются виды, поедающие рыбу, птиц и других позвоночных животных, а также падаль. Презентация «Дневные хищники», «Ночные хищники». 5. Редкие и исчезающие виды птиц Республики Татарстан. Каждый из нас должен проявлять заботу о птицах. Для того, чтобы сохранить наших пернатых помощников, следует не истреблять самих птиц, а также не трогать их гнезда. Очень важно сохранять естественные места их обитания и гнездования. На всей территории нашей страны, в том числе и Республики Татарстан большое количество птиц находится под охраной. Познакомимся с некоторыми из них. Презентация «Редкие и исчезающие виды птиц Республики Татарстан». Выводы учащихся: - В зависимости экологические группы. от местообитания птиц объединяют в - Птицы какой-либо экологической группы, обитая в сходных условиях, приобретают сходные черты строения, образа жизни и поведения. - Для сохранения редких видов птиц создаются специальные заказники и заповедники, а редкие и исчезающие виды заносятся в Красную книгу. - У водоплавающих птиц ноги расположены ближе к хвосту, между пальцами развивается плавательная перепонка, а оперенье обладает водоотталкивающими свойствами. - Для хищных птиц характерны сильные ноги с острыми когтями, а также крепкий, загнутый крючком клюв. Орланы являются рыбоядными хищными птицами. Беркут и коршун питаются наземными животными, а Сапсан, охотясь в полете на птиц, полагается на острое зрение. Ночные хищные птицы, такие как Филин и Неясыть, ориентируется при помощи слуха. - Для лесных птиц характерны укороченные закругленные крылья и относительно длинный хвост. Это позволяет им быстро взлетать, легко маневрировать среди деревьев и точно садиться на ветки. Закрепление нового материала: Заполнить таблицу. Экологические группы птиц. Экологическая Виды группа Места Черты обитания приспособленности к среде Домашнее задание: Приготовить презентацию «Птицы открытых пространств», «Пингвины», «Птицы культурных ландшафтов». Изучить текст на стр. 212-216 до статьи «Пингвины», кроме птицы степей и пустынь. Выполнить задания в рабочей тетради.