М Кто ваш образец для подражания? Какой пример, как руководитель,
advertisement
ГЛАВА ПЕРВАЯ Кто ваш образец для подражания? Какой пример, как руководитель, будете подавать вы? ир отчаянно нуждается в руководителях нового типа. Откройте любую газету, и вы прочитаете об утраченных ценностях, об об манутом доверии, об эксплуатации и нечестных способах достиже ния целей. Сильные мира сего не считаются с людьми. Руководители корпораций злоупотребляют своим положением, разоряя служащих и вкладчиков. А тем временем жители экономически слаборазвитых стран прозябают в нищете и безнадежности изза отсутствия нор мального руководства. Руководители церквей демонстрируют нече стность, компрометируя свои общины, порождая недоверие и разо чарование. В семейных отношениях люди забывают об обоюдном посвящении друг другу и ради эгоистичного удовлетворения игнори руют права другого. Современный образ того, каким должен быть руководитель, мож но выразить одной популярной фразой: "Все для меня". В различных организациях и структурах уровень уважения к вам будет зависеть от количества денег, званий и власти. Бахвальство (гордость) и самоза щита (страх) являются доминирующими мотивами, присущими сего дняшнему руководителю. Многие лидеры действуют так, как будто люди даны им для личного пользования. В личных взаимоотношени ях вместо взаимного уважения, любви и жертвенности правят гор дость, страх и равнодушие. Доверие вытесняется отчужденной замк нутостью. И это ужасно. М [ Кто ваш образец для подражания? ] 19 Но радует то, что существует лучший путь. Есть Лидер, Чей стиль жизни может стать для вас достойным примером. И зовут Его Иисус. Существует угодный Богу способ руководства, с помо+ щью которого можно восстановить здоровье, эффективность ор+ ганизаций и качество взаимоотношений. Призыв Иисуса к руково+ дителям – не жди, когда начнут служить тебе, служи сам. Для начала мы ответим в этой главе на три главных вопроса, кото рые вы должны задать себе: 1. Являюсь ли я лидером? 2. Хочу ли я подражать примеру Иисуса, как руководителя? 3. Как мне следовать примеру Иисуса? Являюсь ли я лидером? Лидерство – это способ влияния на людей. Каждый раз, когда вы начинаете влиять на мышление, поведение или задаете направление движения к какойлибо цели, будь то сфера личной или профессио нальной жизни, вы исполняете роль руководителя. Руководитель мо жет наставлять и поощрять подчиненного, как близкого друга, или делать это с безучастностью постороннего, будто зачитывая перечень инструкций по бумажке. Лидерство может оказывать влияние как на формирование характера и развития чувства собственного достоин ства в детях, способствуя большей вашей близости и глубине ваших отношений, так и на правильно выстроенную стратегию организации для достижения ее целей и задач. Каждая приведенная ниже ситуация описывает когото, оказыва ющего влияние на другого: • Отношения матери с ребенком в любое время • Человек, рискующий потерять дружбу, не соглашаясь поступить аморально • Руководитель корпорации, отказывающийся от секретной ин формации о конкурентах, с помощью которой его корпорация могла бы получить прибыль • Командующий морской пехотой США, отправляющий своих солдат на опасное задание ради победы любой ценой 20 [ Р У К О В О Д И , к а к И И С УС ] Являюсь ли я лидером? Лидерство – это способ влияния на людей. Каждый раз, когда вы начинаете влиять на мышление, поведение или задаете направление движения к какойлибо цели, будь то сфера личной или профессиональной жизни, вы исполняете роль руководителя. [ Кто ваш образец для подражания? ] 21 • Муж и жена, ищущие компромисс в вопросе своих каждоднев ных затарат • Учительница средней школы, которая развивает любознатель ность в душах своих учеников • Сиделка в реабилитационном центре, которая терпеливо сносит раздражение прикованного к постели паралитика • Врачмиссионер, под угрозой ареста не оставляющий своих па циентов • Поместный пастор, который боится проповедовать на темы, вы зывающие несогласие, изза страха перед неприятием • Тренер по американскому футболу в колледже, смотрящий сквозь пальцы на то, как его лучший игрок нарушает правила • Взрослый человек, заботящийся о своих стареющих родителях • Смертельно больной человек, демонстрирующий своим горюю щим родственникам благость, уверенность, твердость духа и ду шевный мир • Государственный чиновник, следующий не по популярному по литическому курсу ради верности принципам • Диктатор, накопивший в банках миллионы долларов за счет умерших от голода сограждан Две вещи становятся очевидными, когда читаешь этот список. Вопервых, всех этих людей можно назвать лидерами, поскольку они влияют на других, положительно или отрицательно. Мы ви дим, что одни деяния весьма специфичны (диктатор, ворующий миллионы), другие довольно обычны (мать, воспитывающая ре бенка); одни открыты для общего обозрения (политик, отвергший популистские методы), другие являются тайными (пастор, боя щийся проповедовать на острые темы). Способы воздействия лиде ра на окружающих не всегда очевидны для них. Мы влияем и на людей с противоположной нам позицией своим несогласием, по добно тому руководителю корпорации, отказавшемуся от секрет ной информации. Вовторых, эти лидеры выбирают, каким образом им влиять на лю дей и какого результата они хотят достичь. Успешное решение этих задач заключается в правильной постановке вопроса: хочу ли я слу жить или хочу, чтобы мне служили? Если вашими главными мотива ми являются самоутверждение и желание защитить себя, то вы буде те использовать людей в своих целях. Если же вы побуждаемы жела 22 [ Р У К О В О Д И , к а к И И С УС ] нием служить делу и развивать отношения, то вы и в окружающих бу дете развивать подобные качества. Если вы обратите внимание на то, как часто оказываете влияние на поступки других людей, то поймете, что лидер вы везде, где бы ни на ходились, а не только на работе. Служите ли вы другим, как родитель, супруг, член семьи, друг, гражданин или как генеральный директор предприятия, пастор, тренер, учитель, менеджер, – в любом случае, вы являетесь лидером! Когда мы будем следовать примеру Иисуса в искусстве руководить, нам нужно будет научиться видеть разницу между лидерством в соци альной и профессиональной сферах. Лидерство в социальной сфере • Сфера распространения – длительные отношения (родители, супруги, братья и сестры, друзья, сограждане) • Цель – улучшить отношения между людьми, развить обоюдное посвя' щение • Требует самопожертвования ради духовного и физического благополу' чия тех, с кем вы связаны долговременными узами • Основывается на уважении, почитании и исполнении обязательств в продолжение всей жизни • Зависит от уровня взаимного посвящения • Подразумевает с вашей стороны любовь, верность, доверие, милость, терпимость, прощение и жертвенность • Степень влияния на других зависит от степени их зрелости • Основано на любви, сострадании, доверии, верности, честности и мило' сти Лидерство в профессиональной сфере • Необходимы разного уровня должности и звания для качественного об' служивания и успешного развития компании • Требует постоянного анализа и отчетности по краткосрочным и долгосроч' ным результатам работы различных лиц, задействованных в деле (инвес' торы, руководящее звено, служащие, клиенты, аналитики, профсоюзы, органы государственного регулирования, партнеры, компании, спонсоры) [ Кто ваш образец для подражания? ] 23 • Должна учитываться доля риска, возникающая из'за существования раз' личных точек зрения и сомнений административного совета и организа' торов • Возможны противоположные по направлениям цели и приоритеты (финан' сирование несхожих рынков сбыта, разработка несхожих производств, на' бор кадров для управления несхожими предприятиями) • Требует чуткости при необходимости изменений в структуре организации, нормах и приоритетах (слияния и приобретения, преобразования, договоры с иностранными фирмами, объединения) • Оценка заслуг в виде повышения в чине, материальных вознаграждений, званий • Необходимо в сфере конкурентной борьбы и борьбы за высокие рыночные стандарты (глобализация, технологии, демография, тенденции, мода) • Ценятся профессионализм, практические результаты, умение ставить цели, смелость, прилежность, уверенность, убежденность, честность Самое серьезное различие между лидерством в социальной и ли дерством в профессиональной сферах заключается в длительности взаимоотношений, на которые лидер пытается повлиять. В первом случае действие происходит в сфере долговременных отношений между родителями, детьми, братьями и сестрами, друзьями, сограж данами, где вы не можете отказаться от своих обязанностей в одно мгновение. Во втором случае, лидер действует в сфере кратковременных отно шений. Люди приходят в организацию и покидают ее по разным при чинам. Те, с кем или на кого вы будете работать в этом году, могут смениться в один день! Такая нестабильность привносит некую хо лодность в служебные отношения, которую может смягчить только долговременное посвящение себя общему делу. Многие лидеры, влияющие на нашу жизнь, не имеют какихто чи нов и званий. Они лидеры в обычной жизни. Весьма поучительным является то, что в ранней церкви предъявлялись высокие требования к моральному уровню частной жизни кандидата на роль лидера орга низации. В 1 Тим. 3:17 мы читаем: Верно слово: если кто епископства желает, доброго дела желает. Но епископ должен быть непорочен, одной жены муж, трезв, целомудрен, благочинен, (честен,) странно любив, учителен, не пьяница, не бийца, (не сварлив), не 24 [ Р У К О В О Д И , к а к И И С УС ] корыстолюбив, но тих, миролюбив, не сребролюбив. Хо рошо управляющий домом своим, детей содержащий в послушании со всякой честностью; ибо, кто не умеет уп равлять собственным домом, будет ли пещись о Церкви Божьей? Не [должен быть] из новообращенных, чтобы не возгордился и не подпал осуждению с дьяволом. Надле жит ему также иметь доброе свидетельство от внешних, чтобы не впасть в нарекание и сеть дьявольскую. Мать Иисуса, Мария, являет пример заботливого руководителя для Своего Сына. Свои способности к послушанию, повиновению, вере в Бога и служению она прививала Ему. Существует много исследований жизни Марии, но сейчас мы не будем об этом говорить. Скажем лишь, что в ее душе сочетались все качества служителя. Как мать, она должна была оказать важнейшее влияние на душу и дух своего ребенка. Отноше ния матери и ребенка, в которых один воспитывает, а другой слушается, были частью Божьего замысла в подготовке Иисуса к Его служению. M Остановитесь и задумайтесь Вспомните сейчас имена и лица тех людей, которые оказали наи большее влияние на ваше мышление, поведение и жизнь в целом. Вы сразу поймете, что руководство, звание и должности внутри какойто организации являются только частью того, что называется лидерст вом. А теперь вспомните случаи, когда вы оказали влияние на миро воззрение и поведение людей. Какими были ваши мотивы в каждом случае? Хотели ли вы послужить другим или желали, чтобы послужи ли вам? Наши примеры для подражания определяют наши мотивы. И это нас приводит ко второму ключевому вопросу. Хочу ли я следовать за Иисусом и Его примеру руководителя? Вы можете сказать: "Перед тем как ответить на такой вопрос, я должен понять, что означает, руководить, как Иисус?" Суть такого руководства заключена в словах Иисуса "но между вами да не будет так", обращенных к ученикам, чтобы научить их правильному отно шению к лидерству. В Мф. 20:2528 мы видим: "Иисус же, подозвав их, сказал: вы знаете, что князья народов господствуют над ними, и вельможи властвуют ими; но между вами да не будет так; а кто хочет [ Кто ваш образец для подражания? ] 25 между вами быть большим, да будет вам слугою; и кто хочет между вами быть первым, да будет вам рабом; так как Сын Человеческий пришел не [для того], чтобы Ему служили, но чтобы послужить и от дать душу Свою для искупления многих" (курсив автора). Уча о руководстве, Иисус, как всегда, заостряет внимание на том, что правильно и действенно. Мы можем доверять Его Слову, которое утверждает Его безусловную любовь, достигшую своей вершины в жертве за наше вечное благополучие. Как последователи Христа, мы можем доверять Ему вне зависимости от обстоятельств и просить у Него мудрости для каждого дела, включая нашу руководительскую деятельность. Иак. 1:28 напоминает нам, что Иисус хочет принимать активное участие во всех сферах нашей жизни: С великой радостью принимайте, братья мои, когда впа даете в различные искушения, зная, что испытание ва шей веры производит терпение; терпение же должно иметь совершенное действие, чтобы вы были совершен ны во всей полноте, без всякого недостатка. Если же у кого из вас недостает мудрости, да просит у Бога, дающе+ го всем просто и без упреков, – и дастся ему. Но да просит с верой, ни мало не сомневаясь, потому что сомневаю щийся подобен морской волне, ветром поднимаемой и развеваемой: да не думает такой человек получить что нибудь от Господа. Человек с двоящимися мыслями не тверд во всех путях своих (курсив автора). Было время, когда один мой хороший друг постоянно слышал от знакомых: "Все твое горе от твоего ума". Другими словами, в различ ных ситуациях он считал себя достаточно умным, чтобы самому во всем разобраться. Он пытался угодить разным людям, которые име ли противоположное мнение о том, как ему нужно жить. В результа те он не угодил никому. Ему необходимо было понять, что угождать стоит только Богу. Бог является единственной благодарной аудитори ей, чьей благосклонности стоит добиваться. Но также, по существу, Бог является и управляющим нашей жизни. И Он поможет каждому поступать абсолютно правильно, если Ему позволят. Актуален ли стиль руководства Иисуса сегодня? Частым препятствием для того, чтобы вы стали руководителем, подобным Иисусу, становится неверие в то, что Его учение будет дей 26 [ Р У К О В О Д И , к а к И И С УС ] ственным в вашей личной ситуации. Мы в таких случаях очень похо жи на апостола Петра в момент, когда Иисус попросил его сделать чтото весьма необычное и непривычное для рыбака. Об этом напи сано в Лк. 5:111: Однажды, когда народ теснился к Нему, чтобы услы шать слово Божье, а Он стоял у озера Геннисаретского, увидел Он две лодки, стоящие на озере; а рыболовы, вышедшие из них, вымывали сети. Вошед в одну лодку, которая была Симонова, Он просил его отплыть не сколько от берега, и сев учил народ из лодки. Когда же перестал учить, сказал Симону: отплыви на глубину, и закиньте сети свои для лова. Симон сказал Ему в ответ: Наставник! мы трудились всю ночь и ничего не пойма ли; но по слову Твоему закину сеть. Сделавши это, они поймали великое множество рыбы, и даже сеть у них прорывалась. И дали знак товарищам, находившимся в другой лодке, чтобы пришли помочь им; и пришли и наполнили обе лодки, так что они начали тонуть. Уви дев это, Симон Петр припал к коленам Иисуса и ска зал: выйди от меня, Господи! потому что я человек грешный. Ибо ужас объял его и всех, бывших с ним, от этого лова рыб, ими пойманных; также и Иакова и Ио анна, сыновей Зеведеевых, бывших товарищами Си мону. И сказал Симону Иисус: не бойся; отныне бу дешь ловить человеков. И вытащивши обе лодки на бе рег, оставили все и последовали за ним. Что, как вы думаете, имел в виду Петр, говоря: "Наставник! мы трудились всю ночь и ничего не поймали"? Похоже, что за этими сло вам скрывался такой смысл: "Я видел, с какой властью и силой обра щался Иисус к народу. Я на деле уважаю Его, как Учителя, знающего Слово Божье. Но сейчас Он просит меня сделать то, что противоре чит всему моему опыту. Он же не рыбак. А я рыбак и знаю повадки рыбы. Так что Его затея не имеет смысла. Если я соглашусь делать то, что Он просит, скорее всего, мы зря потеряем время и силы, а мои ра ботники подумают, что я выжил из ума". Вопреки своему скептицизму, Петр все же сделал шаг веры из ува жения к Иисусу. В результате случилось чудо, и пойманная рыба с из бытком заполнила пропасть неверия Петра Иисусу. [ Кто ваш образец для подражания? ] 27 Иисус хотел освободить Петра от сомнений и страха, чтобы повес ти его к достижению более высоких целей. Тот же призыв адресован и нам. Иисус разбирается в рыбалке. И также Он знает толк в вашем деле, неважно, бизнес это или личная жизнь. Вы можете удостовериться в компетентности Иисуса по тем же критериям, по которым вы проверяете, нанимая на работу, бизнес консультанта. Представьте себе, что вы назначаете Иисуса советни ком по делам на вашей работе или консультантом по личным вопро сам, основываясь на том, чего Он достиг в земной жизни. Чтобы вам помочь в этом, мы описали некоторые ситуации, в ко торых вы могли бы оказаться. Поразмышляйте над теми, с которыми вы когданибудь сталкивались, а потом спросите себя: "Обладает ли Иисус необходимыми знаниями и опытом, чтобы разобраться с по добными проблемами в моей каждодневной жизни?" Да/нет ______ Вы работаете или живете с несовершенными людьми ______ Вам приходится тратить время на их обучение, развитие и введение в курс дел ______ Ваша честность и преданность находятся под постоянным прицелом ______ Вам приходится сносить неприятие, критику и противостояние ______ Вы сталкиваетесь с жестокой конкуренцией и противоречивыми требо' ваниями друзей и врагов ______ Вы испытываете искушение мгновенно получить желаемое удовольст' вие или признание, злоупотребляя властью ______ Вы сталкиваетесь с серьезными проблемами с кадрами, вплоть до все' общего увольнения и предательства ______ Вам приходится общаться с людьми, имеющими различную культуру ______ Для вас может стать необходимым изменить всю иерархию ценностей ради достижения результата ______ Вы должны будете открыть для других совершенно новое видение буду' щей деятельности ______ От вас может потребоваться указать руководству на его недееспособ' ность, рискуя своим положением ______ От вас может потребоваться отказаться от карьеры или взаимоотноше' ний ради высшей цели
