Занятие на тему «Мир насекомых» Подготовила : Поволокина Г

Занятие на тему
«Мир насекомых»
Подготовила : Поволокина Г.А.
Цель: Познакомить детей с разнообразным миром насекомых; учить
устанавливать связи между особенностями внешнего строения и способом
передвижения, между внешним видом и способом защиты от врагов.
Воспитывать любознательность интерес к насекомым, желание узнать о
них что-то новое, воспитывать бережное отношение к природе через
понимание взаимосвязи всего живого на земле.
Методические приемы.
Рассматривание иллюстраций. Беседа.
Вопросы к детям. Загадывание загадок. Моделирование.
Пособия. Иллюстрации насекомых. Карта насекомых, цветы для
поляны. Мольберты. Фланелеграф. Модель бабочки.
Предварительная работа
Наблюдение за насекомыми на прогулке, на клумбе, знакомство с
моделью «Бабочка, складывающая крылья», рассматривание иллюстраций.
Чтение рассказов, стихов.
Ход занятия.
Ребята, я предлагаю вам отправиться в чудесную страну Насекомию.
Посмотрите на карту нашего маршрута вот первая остановка Цветочная
поляна» какая красивая поляна, сколько тут цветов! Кого же мы встретим
тут? Сейчас я загадаю вам загадку.
Сок цветов душистый пьет,
Дарит нам и воск и мед,
Людям все она мила, а зовут ее
(пчела).
Посмотрите на пчелу, что у нее есть? Ножки, голова, грудь, брюшко,
крылья, глазки, усики, жало. А что делает пчелка?
Собирает мед. А куда она мед носит? В улей, в свой дом.
Послушайте маленькое стихотворение, и вы узнаете, кто прилетел к
пчеле в гости.
На лужайке, на ромашке,
Жук летал в цветной рубашке
Жу-жу-жу, жу-жу-жу
Я с ромашками дружу.
О каком насекомом это стихотворение? ( О жуке). Какую песенку он
пел?
Жу-жу-жу, жу-жу-жу, я с ромашками дружу.
Посмотрите на жука, сколько у него ножек? (Шесть). А крылья есть у
жука? (Есть). Послушайте еще одну загадку.
У нее четыре крыла,
Тело тонкое словно стрела,
И большие – большие глаза.
Называем ее ….
(Стрекоза).
А есть ли крылышки у стрекозы? (Есть) Сколько крыльев? (Четыре)
Сколько ножек (Шесть). Если есть крылья, значит, стрекоза может летать?
(Да).
Но е только стрекоза, но и другие насекомые могут летать? Какие?
Дети называют: Пчела, божья коровка, муха, стрекоза, майский жук, оса.
- Этих насекомых мы называем летающие.
Д/игра «Четвертый лишний».
1. Пчела, стрекоза, енот , жук.
2. Стрекоза, кузнечик, пчела, божья коровка.
3. Таракан, муха, майский жук, пчела.
4. Комар, жук, стрекоза, лягушка.
5. Кузнечик, божья коровка, воробей, комар.
Почему он лишний?
Потому что не летает, или это животное и т.д.
Наше путешествие продолжается. Посмотрим на карту маршрута,
следующая остановка «Травянистая лужайка».
Кто изображен на картинке? Паук. Этот паучок гуляет по траве, где еще
можно встретить паучков и больших пауков? Где они живут, какой них
домик? В паутине.
А пауки умеют летать? Нет
Почему нет? Это насекомое ползающее. Но есть еще насекомые,
которые ползают. Послушайте загадку.
Он работник настоящий,
Очень, очень работящий,
Под сосной в лесу густом
Из хвоинок строит дом.
(Муравей)
Посмотрите на муравья, почему он быстро бегает, что у него есть?
(Шесть ног.)
А крылья у него есть? Нет. Муравьи ползающие насекомые. А где дом
муравья? В муравейнике
Д/игра «Чего не стало»
Прикрепить на ковролин картинки с изображением насекомых,: жук,
кузнечик, пчела и т.д.
Дети закрывают глаза, убрать одну картинку. Дети отгадывают, какой
картинки не достает.
Дыхательная гимнастика.
Девчонки – пчелки ж-ж-ж-ж-…
Притащили мед в бачонке – ж-ж-ж-ж….
Нечего, что тяжело – ж-ж-ж-…
Лишь бы другу помогло – ж-ж-ж-ж…
Муравей пощиплет травку – з-з-з-з . ..
И попьет цветочный мед –з-з-з…
Значит дело на поправку – з-з-з…
Обязательно пойдет –з-з-з…
Все лесные витамины
От брусники до малины
Принесли ему друзья
Ведь зеленая аптека
Лечит даже человека
А не только муравья!
Послушайте еще одну загадку
На лугу живет скрипач,
Носит фрак и ходит в скачь.
Кто этот скрипач, отгадайте?
Кузнечик.
А как передвигается кузнечик? (Прыгает)
Значит насекомые о которых мы говорили бывают летающие
прыгающие и ползающие.
Какую пользу принося эти насекомые? Уничтожают вредителей,
собирают вкусный и полезный мед. Это муравьи, пчелы, божья коровка.
А какие насекомые наносят вред человеку?
Те, которые портят растения, приносят заразу, кусаются. Это осы, мухи,
комары и т.д.
Физкультминутка под музыку «В траве сидел кузнечик»
Сюрпризный момент – Бабочка входит.
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился верх и улетел. (бабочка)
Ребята, кто к нам пришел в гости? (Бабочка)
К какой группе относится бабочка?
(К насекомым)
Да, у нее также есть 4 крыла, при пары ног, голова, грудь, брюшко.
А чем питаются бабочки?
(Нектаром)
Да, такие насекомые, как пчелы, бабочки, стрекозы питаются нектаром,
который находится на цветах.
Зрительная гимнастика.
Ребята, а где дом у бабочки? Нет у бабочки дома. Дом для нее каждая
травинка, каждое дупло, каждая удобная веточка. Да и зачем ей дом, если
живет она всего две недели.
А из чего появляется бабочка?
Моделирование. (Яйца – куколка –бабочка)
Ребята, сегодня мы говорим о насекомых, о том какую пользу они
приносят.
А вы знаете, что у насекомых есть враги, для этого они имеют защитные
свойства.
Посмотрите на эту бабочку, на ее крылья с верхней и нижней стороны,
какие они разные по окраске.
Почему, как вы думаете?
Допустим бабочка долго летала, устала, ей надо отдохнуть. Она решила
сесть на ствол дерева. Будет ли заметна такая бабочка птицам?
Да, такая бабочка будет заметна издалека.
Как вы думаете, она может спрятаться?
Многие бабочки научились
обманывать птиц.
Повернитесь ко мне спиной.
Сложить крылья бабочки так, чтобы она не выделялась на фоне коры.
Дети поворачиваются и видят, что бабочка незаметна, так как сложены
крылья по цвету похожи на ствол дерева.
Но в нашем детском саду бабочке на нужно бояться, посмотрите, какие
они красивые, но чего- то тут не хватает. (бабочка из белой бумаги).
Сейчас мы наклеим на крылья бабочки кружочки, но сначала
подготовим пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Пришло утро, проснулись цветочки
Распустились и их лепесточки.
------------------------Пришла ночка, уснули цветочки
И закрыли свои лепесточки.
Аппликация.
Дети наклеивают кружочки.
Прощание с бабочкой.
Сегодня мы с вами были в чудесной стране Насекомии и пришло
время возвращаться назад.
О ком мы сегодня говорили?
О насекомых. О каких?
Каждый ребенок подходит к картинке и называет насекомого и дает ему
характеристику.
А что произойдет с лугом, лесом, с нашей природой, если насекомые
исчезнут.
Если исчезнут насекомые исчезнут и растения, погибнут животные и
птицы, они не смогут существовать друг без друга.
Насекомые – это часть природы, а природу надо беречь, любить и
охранять.
А где сейчас насекомые?
Осенью насекомые прячутся в опавших листьях, почве, коре деревьев,
чтобы не погибнуть от холода.
В лесу летают мотыльки
Ползут козявки и жуки.
Природа мать им жизнь дала
У них у всех свои дела.
Ты их увидишь на пути –
Не обижай, а обойди!
Без насекомых лес, мой друг
И одинокий и пустой.
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
РЕБЕНКЕ
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида с.Тюрюшля муниципального района
Стерлитамакский район Республики Башкортостан
Занятие на тему
«Беседа об овощах»
Разработала и провела :
Фофонова Г.П.
воспитатель МАДОУ
д/с с.Тюрюшля
2010г.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида с.Тюрюшля муниципального района
Стерлитамакский район Республики Башкортостан
Игра – развлечение
на тему «Репка»
Разработала и провела :
Афанасьева Е.П.
воспитатель МАДОУ
д/с с.Тюрюшля
2010г.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида с.Тюрюшля муниципального района
Стерлитамакский район Республики Башкортостан
Комплексное занятие
«К ребятам приходит Айболит»
Разработала и провела :
Фофонова Г.П.
воспитатель МАДОУ
д/с с.Тюрюшля
2011г.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида с.Тюрюшля муниципального района
Стерлитамакский район Республики Башкортостан
Досуг
«Дорожка здоровья»
Разработала и провела
Афанасьева Е.П.
воспитатель МАДОУ
д/с с.Тюрюшля
2011г.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида с.Тюрюшля муниципального района
Стерлитамакский район Республики Башкортостан
Комплексное занятие по аппликации
на тему:
«Изготовление пособия для игры
«Вершки и корешки»
Старшая – подготовительная группа
Провела :
Фофонова Г.П.
воспитатель МАДОУ
д/с с.Тюрюшля
2010 г.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида с.Тюрюшля муниципального района
Стерлитамакский район Республики Башкортостан
Развлечение
«Муха – Цокотуха»
(инсценировка по мотивам сказки К.Чуковского)
Провела :
Фофонова Г.П.
воспитатель МАДОУ
д/с с.Тюрюшля
2011г.
Цель: Воспитывать у детей интерес к театру.
I. Вводное слово воспитателя.
- Сегодня мы с вами побываем на театрализованном представлении. Я
думаю, вы будите этому рады.
II. Театрализованное представление сказки.
Действующие лица: Муха – Цокотуха, разные насекомые (букашки,
блошки, пчела, бабочка, жуки, тараканы, кузнечики.
Музыку руководитель подбирает с музыкальным работником.
На сцену «вылетает» Муха. Она подпрыгивает под звуки музыки: «цокцок-цок». Поет, пританцовывая.
Вот и я - Муха,
Муха с кличкой Цокотуха.
Я театр уважаю,
Роли главные играю.
У меня порядок со слухом.
Я довольна своим брюхом.
Гладит себя по брюшку, кружится.
Муха: Пойду-ка я на базар,
Куплю русский самовар.
Муха идет по поляне. Видит – блестит на земле круглый предмет.
Муха: Ой, здесь денежка лежит и меня к себе манит.
Теперь прямо на базар, чтоб купить там самовар.
Она прибегает на базар. На прилавках разные товары в русском стиле.
Среди них – самовар !
Муха: Ой, какой большой базар! Вот мечта – мой самовар!
Покупает у огромного майского жука самовар.
Жук: Вот, сударыня, товар – самый лучший самовар!
Муха берет самовар и на весь базар объявляет:
Муха: Приходите, тараканы, я вас чаем угощу.
И прочие насекомые, знакомые и незнакомые,
Я вас тоже приглашаю, с подарками ожидаю.
Насекомые: Вот спасибо тебе , Муха, ни пера тебе ни пуха.
Все на праздник мы придем и подарки принесем.
В доме Мухи хлопоты. Ставят стол, накрывают его скатертью.
В
центре стола самовар, а вот и гости на пороге.
Муха: Дорогие гости приходите, за столом места займите.
Тараканы (вручают подарок).
Вот хрустальные стаканы, тебе дарят тараканы.
Букашки: Мы букашки, дарим красивые стаканы.
Блошки: А портные блошки сшили Мухе красные сапожки.
Да сапожки не простые, в них застежки золотые.
Пчела: А я бабушка – пчела, Ведро меду принесла.
Бабочка: Цветы мухе я дарю, потому что их люблю!
Приходят еще гости, дарят подарки. Муха всех угощает. Звучит громкая
музыка.
Муха: Пейте, ешьте, тараканы,
Выпивайте все стаканы,
Пейте чай, букашки, перед вами чашки.
Насекомые: Муху мы благодарим, ей «спасибо» говорим.
Слава тебе, Муха, Муха – Цокотуха!
Муха: Бабушка – пчела, кушайте варенье
На мой день рожденья.
Бабочка - красавица, вам волшебный нектар,
Я знаю, очень нравиться.
Веселье в разгаре, вдруг музыканты – кузнечики смолкают. Наступает
глубокая тишина. Немая сцена. Многие насекомые повалились на пол. Из-за
кустов выползает паук, хватает Муху и тащит к своей паутине.
Паук: Ха-ха0ха! Испугались! Разбежались!
Цокотуху я убью, крови из нее попью!
В ответ – тишина.
Муха: (плачет, умоляет гостей).
Дорогие гости, помогите! Паука – злодея зарубите!
И кормила я вас, и поила я вас,
Не покиньте меня в мой последний час!
Жуки: Мы испугались, оттого и разбежались!
Тараканы: Мы залезли под диваны!
Козявочки: Нам, козявочкам, удобней быть под лавочкой!
Букашки: Мы нырнули под кровать, не желаем воевать!
Кузнечик: Я совсем как человечек,
Скок – скок, скок-скок, под кусток – и молоток!
Паук: Ха-ха-ха! Руки ноги Мухе скручу,
За самое сердце ее укушу!
Муха: Помогите мне, помогите!
Паука поскорей зарубите!
В записи звучит писк комара.
Выбегает комар. В руках его сабля и
фонарик.
Комарик: где убийца? Где злодей не боюсь его когте!
Подлетает к пауку, саблей срубает ему голову.
Комарик: (обнимает муху, берет за руку, преклоняет перед ней колено).
Я злодея зарубил, я тебя освободил,
И теперь, душа-девица, на тебе хочу жениться!
Муха (обнимает Комарика)
Ты меня освободил и злодея зарубил!
Ты – герой моей мечты, милым другом будешь ты!
Насекомые (выползают из тех мест, куда спрятались).
Слава, слава Комару – победителю!
Светлячки (бегут за музыкантами).
Эй, музыканты! Дайте музыку опять,
Народ будет танцевать!
Музыканты (играют на инструментах: флейте, барабане).
Бом! Бом! Бом! Бом! Пляшет муха с Комаром,
Не жалея каблуков!
Клоп: А я толстый Клоп, сапогами топ да топ!
Жуки: Мы жуки рогатые, мужики богатые!
Шапочками машем, с бабочками пляшем!
Муравей: Мне не жалко лаптей, с Муравьихою я прыгаю
И букашечкам подмигиваю:
Вы букашечки, вы милашечки,
Тара – тара – тара – тара – Таракашечки!
Все насекомые: Будет, будет мошкара
Веселиться до утра!
Нынче Муха – Цокотуха
Именинница!