Интегрированный урок (литература + астрономия)

Интегрированный урок
(литература + астрономия)
11 класс
РР
Разработала
учитель физики
Украинской ОШ І – ІІІ ст. №13
г. Селидово
Юрченко Алла Ивановна
Тема "Звезды на небе — звезды на земле"
Цели: 1) Гуманитаризация физического образования.
2) Раскрыть перед учащимися красоту Природы, её законов. Научить видеть
родство поэзии и науки – разных сторон познания единого мира.
3) Показать место авторской песни в развитии литературного процесса и
музыкальной культуры.
Оформление: компьютерная презентация в Microsoft PowerPoint
На доске написана тема урока: «Звезды на небе — звезды на земле»,
«звёзды» с вопросами на обратной стороне.
Эпиграф:
Среди миров, в мерцании светил
Одной Звезды я повторяю имя…
Не потому, что я Ее любил,
А потому, что я томлюсь с другими.
И если мне сомненье тяжело,
Я у Нее одной ищу ответа,
Не потому, что от Нее светло,
А потому, что с Ней не надо света.
И. Анненский
Учитель. Ребята, сегодня на уроке мы с вами заканчиваем повторять ранее
изученный материал. Но какому космическому объекту мы посвятим урок, я
попрошу ответить Вас. А в качестве подсказки, я хочу предложить вам
послушать фрагмент песни.
Звучит песня И. Талькова «Звезда».
Сегодня мы будем говорить о звездах, но не только как небесных объектах.
Сегодняшний урок не совсем обычный, его можно назвать
«астрономическая музыкальная гостиная» и тему его я сформулировала
поэтической строкой: «Звезды на небе – звезды на Земле» Эпиграфами к
сегодняшнему уроку я выбрала такие слова… (читаю с доски, слайд №2
презентации).
Смысл слов, вынесенных в качестве эпиграфа, мы вместе попытаемся
раскрыть на этом уроке.
Откройте тетради, запишите число и тему нашего урока: «Звезды на
небе — звезды на земле».
Учитель. И так Звезды.
1. Я предлагаю Вам подумать и составить из существительных ассоциативный
куст к понятию ЗВЕЗДА
ЗВЕЗДА
Свет, вечернее небо, Солнце, жизнь,
термоядерные реакции
энергия
тепло
Молодцы!
2.Сейчас я попрошу одного ученика помочь мне. У меня на листках 15
различных понятий, наименований
космических объектов. Нужно
«Навести порядок» и выбрать слова, которые относятся к нашей теме Звезды.
САТУРН, ОРБИТА, ФОТОСФЕРА, КОРОНА, СПУТНИК, СОЛНЦЕ,
ЧЕРНАЯ ДЫРА, ТЕРМОЯДЕРНАЯ РЕАКЦИЯ, СОЗВЕЗДИЕ,
КАРЛИК, ВРАЩЕНИЕ, ГРУНТ, МАРС, ПЕГАС, ЭНЕРГИЯ.
Давайте вспомним, что мы знаем о Звездах?
Слайд №3
Быстро пролетел день. Стемнело. Одевшись потеплее и выйдя на свежий
воздух, можно бесконечно любоваться небом. Какая завораживающая красота!
Всё небо усыпано звёздами. Они горят и искрятся, как самоцветные камни.
Взгляните: перед вами
«…Сириус, дерзкий сапфир, синим горящий огнем,
Альдебарана рубин, алмазная цепь Ориона
И уходящий в моря призрак сребристый – Арго»
Это были строчки Ивана Андреевича Бунина.
Картина звёздного неба неизменно поражает нас своим величием и красотой.
Один из древних мудрецов ( Сенека, 1 век н. э.) сказал: «Если бы на Земле было
только одно место, откуда видно звёздное небо, то к нему со всех концов
стекались бы толпы людей, жаждущих увидеть это чудо»
Учитель физики. Давайте откроем первую звезду на доске
вопрос, который она скрывает.
и ответим на
1. Почему Бунин сравнивает Сириус с сапфиром, а Альдебаран – с
рубином? (Звёзды имеют разный цвет, зависящий от температуры
их поверхности. Самые горячие звёзды – голубоватые, самые
холодные – красные. Сириус – голубоватая звезда, потому Бунин
сравнивает его с голубым или синим камнем сапфиром. Альдебаран
– красно-оранжевая звезда, потому сравнивается с огненным
рубином).
(Можно задать вопрос ученикам: – На фотографии, сделанной в 200г.
(слайд № 3 ), попытайтесь найти «Сириус дерзкий сапфир», «Альдебарана
рубин», «алмазную цепь Ориона». Т.е. показать созвездия: Большой Пёс, Орион
(пояс Ориона), Телец и главные их звёзды. Сириус – самая яркая звезда неба – у
левого края фотографии. Справа – комета Хейла-Боппа.
2. От чего зависит цвет звезды?
(От температуры)
3. Назовите виды звезд по величине.
(Белый карлик, Супергиганты,
Гиганты, Желтый карлик, Красный гигант).
4. Перечислите
разновидности звезд
(обычные, двойные,
нейтронные, пульсирующие, сверхновые, черные дыры)
Давайте проверим моего помощника (слайд 4,5)
Предоставим ему право открыть следующую звезду на доске
2. К какому типу звезд относится Солнце? Слайд6
1. Какова температура ядра Солнца? \
2. Возраст Солнца.
3. Что дальше произойдет с Солнцем? Слайд 7
Ученик, который больше и лучше всех отвечает, открывает следующую звезду.
3. Какие созвездия называются зодиакальными?
Сколько их? Назовите.
Открываем следующую звезду.
4.Что называется ЗВЕЗДОЙ?
1.Сколько звезд можно увидеть на небе невооруженным глазом?
Учитель. Звезда обладает огромным запасом энергии. Например –
Солнце. Солнце отдает свое тепло нам, людям, живущим на Земле, ничего не
требуя взамен, согревая наши тела и души.
Вы никогда не задумывались, почему талантливого человека часто
сравнивают со звездой? Может быть, потому, что талант даётся свыше. А может
быть, потому, что талантливый человек освещает нашу жизнь, делает её ярче,
интереснее и богаче. Таланты живут, согревая нас своим теплом, но чтобы
согревать, нужно гореть, а горя сгорать. Это закон физик и – закон жизни.
(Звучит тихая музыка )
Так откуда же они черпают силы для творчества, для музыки своей
души? Откуда же они берутся, эти таланты? Сегодняшнюю встречу в нашей
гостиной мы посвящаем творчеству бардов. Людей, которые поют свои стихи
под гитару. Так чаще всего говорят о них в народе.
Выходят ведущие – ученики.
Ведущая 1 В нашей гостиной звучит музыка, и мы приглашаем вас на вечер
авторской песни. Сегодня мы вместе с гостями заглянем во времена, когда этот
своеобразный жанр только зарождался, познакомимся с творчеством наиболее
ярких его представителей.
Мне кажется, что авторская песня была всегда. В разное время таких
певцов называли по-разному: бардами, ашугами, менестрелями. Чем же было
вызвано появление менестрелей в XX веке? Начало истории авторской песни
относят к концу 1950-х годов. Кончилась война. Пора прекрасных военных
песен миновала. В эфир и на концертные подмостки выплеснулась мутная волна
низкопробных песенок, ничего не дающих ни уму, ни сердцу слушателей.
Образовался “песенный вакуум”. Этот вакуум стали заполнять песни,
сочиняемые молодыми людьми для узкого круга друзей. Эти молодежные песни
звучали в походах, в стройотрядах, в студенческих общежитиях, геологических
экспедициях.
Как только не называли такую песню: «гитарная», «молодежная», «городская»,
«поэтическая»…
Ведущая 2 Бардовская песня – это язык сердца, души. Исполнитель должен
донести, прежде всего, смысл песни, её чувства. Донести красиво, изящно,
доходчиво, этому способствует аккомпанемент гитары, доверительная
интонация, высокий уровень стихов, образность песни. Кто-то из «великих»
сказал, что любой другой инструмент нарушает тишину, а гитара её создаёт. Ну,
а бардовской песне как раз необходима тишина – для разговора по душам.
Сегодня мы познакомимся с творчеством людей, занимающихся
авторской песней, песней, которая, идет из самого сердца, заставляет думать,
плакать, смеяться. Мы поговорим о людях, ставших легендами, и зажжем на
нашем небосклоне новые для нас звезды, которые своим творчеством будут
освещать наш жизненный путь.
(Визбор)
20 сентября 1974 года астрономом Крымской астрофизической обсерватории
Журавлевой Л.В. был открыт астероид №3260 Визбор (Vizbor), получивший
свое название в честь одного из наиболее ярких представителей бардовской
песни 1950-60-х годов (слайд №10)
Юрий Визбор... Он многое успел в жизни, ему многое было подвластно. О нем
можно говорить много. Но мы попробуем сказать самое главное. Какой он был,
Юрий Визбор?
Презентация и выступление ученика
Звучит песня Ю. Визбора «Как здорово…» в исполнении учениц 11кл.
Ведущая 1
Между орбитами Марса и Юпитера находится астероид, внесённый в
международный каталог под номером 2374. Открыла его 22 августа 1974 г.
астроном Крымской астрофизической обсерватории Л.Журавлёва, которая
использовала своё право первооткрывателя и дала астероиду имя –
Владвысоцкий. 28 января 1983 года название было утверждено
Международным планетным центром. Владимир Высоцкий навсегда остался в
космосе...
(слайд №11).
Презентация и выступление ученика
Высоцкий «Песня Земли»
Ведущая 2
26 сентября 1984 года все тем же астрономом Журавлевой был открыт астероид
№2740, которому позже было подарено имя Цой. (слайд №12)
Виктор Цой стал одним из наиболее ярких выразителей новых поэтических
настроений. Несмотря на восточную внешность, Виктор Цой был коренным
ленинградцем. К 21 году Виктор был одним из самых известных ленинградских
музыкантов.
Презентация и выступление ученика
Звучит песня Виктора Цоя «Звезда по имени Солнце» в исполнении учениц
Ведущая 1
29 октября 1990 года астрономом Журавлевой был открыт астероид №2955,
которому позже было подарено имя Тальков. (слайд №13)
Игорь Тальков говорил, что песни - это кратчайший путь к
сердцу и уму человека. Сцена для него была полем боя, а зритель - ратью,
которая объединялась под стягом его песен.
Презентация и выступление ученика
Песня И.Талькова «Чистые пруды»
Ведущая 2. Слово бард означает – поэт-певец. С большой любовью они
сочиняли и распевали героические песни, баллады, элегии. Много времени
прошло с тех пор и всегда были, есть и будут талантливые и увлекающиеся
люди не только любящие поэзию, но и сами описывающие в стихах то, что их
особенно волнует. А когда в руки берут они гитару – инструмент, так сказать
походный и начинают распевать свои сочинения под ее аккомпанемент - вот
тогда-то и рождаются порой настоящие песенные шедевры. Сила их в том, что
они не оставляют слушателей равнодушными.
Учитель. Вернемся к эпиграфу (слайд 14)
Кто раскроет смысл этих слов?
Сегодня мы с Вами зажгли 4 звезды.
Если звезды зажигают - значит это кому-нибудь нужно, значит это необходимо,
чтобы каждый вечер над крышами загоралась хотя бы одна звезда...
Визбор «Милая моя» в исполнении учениц 11 класса