Урок обобщения и систематизации знаний по теме Задачи урока:

Кобзева Марина Владимировна учитель географии МКОУ МООШ
Урок обобщения и систематизации знаний по теме
1
Задачи урока:


активизация знаний учащихся по теме "Гидросфера",
развитие познавательного интереса к предмету.
Структура урока
I.
Оргмомент
Если на карту Земли посмотреть Земли на Земле всего одна треть.
Но странный вопрос возникает тогда:
Планета должна называться "Вода"? (Усачёв А.А.)
Вода не имеет ни цвета, ни вкуса, ни запаха. Нельзя сказать, что она необходима для
жизни, она - сама жизнь. Именно наличие водной оболочки отличает нашу планету от
всех других планет Солнечной системы. Вода - одно из главных богатств на Земле,
поэтому мы должны беречь её.
II.
Игра по теме «Гидросфера»
1 конкурс «Разминка»
За каждый правильный ответ вы будите получать капельку, по количеству капелек
в конце урока мы будем выставлять оценки.
 Гидросферу изучали,
На вопросы отвечали
Вода – минерал, вода – аш – два – о (Н2О)
Вода во Вселенной превыше всего.
Позвольте Вас спросить тогда:
В каком состоянии бывает вода? (в жидком, твердом, газообразном)
 Вода в гидросфере подвижна;
То жидкость она, то лед.
Может в пар она превратиться,
Иль в глубины Земли просочиться
Так что же такое? Круговорот? (Перемещение воды с океана на сушу и с суши в
океан)
 – Знаете вы четыре океана?
Я прошу их так расположить:
Начать надо с великана
И самым маленьким завершить (Тихий, Атлантический, Индийский, Северный
Ледовитый)
Кобзева Марина Владимировна учитель географии МКОУ МООШ
 Моря есть разные на свете
Я хочу спросить о цвете.
Кто в них краски растирал?
Морям названия давал? (Черное, Желтое, Красное, Белое, Мраморное)
2
 Соленость разную имеет вода
Постоянной она остается у дна.
А там, где в океан впадает река,
Почему соленость меньше всегда?
 Морская вода горька, солона,
Ею напиться нельзя никогда.
В детстве мучит всех вопрос:
А кто же соль в море принес?
 И сколько промилле у берегов
Жарких пустынных материков?
(Мертвое море
– 270%
Красное море – 42%
Северное море – 34,5%
Японское море – 34%
Черное море – 18%
Балтийское море – 11%
В зап. части Средиземного моря – 37%, в восточной – 39%
В пресной воде <1%
4/5 – поваренная соль
Соли магния – горький привкус.)
 А в каком море такая водица,
Что в нем даже нельзя утопиться?(Мертвое)
 А сейчас задание вам:
Плыть от экватора к полюсам.
И заодно скажите мне,
Где больше соли в морской воде?
 Как движется вода в океане?
Течения, волны, приливы, цунами...
Ответить вы сейчас должны,
Как образуются они?
 Бутылочная почта
В океане плывет
Назовите почтальона,
Который к берегу несет?
 В Мурманск, где не замерзает океан,
Ведет корабль наш капитан.
Кобзева Марина Владимировна учитель географии МКОУ МООШ
3
Мурманск – северней, Архангельск – южнее,
Но в Мурманске море почему-то теплее.
Где же живет тот истопник?
И город для нас оказался открыт.
 А в Белом море чудо одно:
Вдруг обнажилось морское дно.
Видим – ставят сети рыбки,
Рыба посуху не ходит,
Знают это и малыши.
Чтоб на мель не сесть,
Энергию получать, рыбу поймать –
Таблицу приливов – отливов
Хорошо надо знать!
 Много существ живет в океане:
Креветки, медузы, кораллы,
Рыбы, черви и крабы,
Планктон, киты и кальмары,
Водоросли, моллюски, омары.
– Где больше существ в океане – скажите?
На количество их внимание обратите.
 Много лет в горах подряд снег идёт и сыплет град.
Слой осадков тех велик, а зовут его ::: (ледник).
 В сто морей тот великан,
Он зовётся ::..(океан).
 Все обходят это место: здесь земля, как будто тесто,
Здесь осока, кочки, мхи, нет опоры для ноги. (Болото)
 Бьёт источника фонтан, струя до поднебесья.
В соседях с ним живёт вулкан, фонтан вам тот известен. (Гейзер)
 Он без рук, он без ног из земли пробиться смог,
Нас он летом, в самый зной, ледяной поит водой. (Родник)
 Он студёною водой прожурчал в траве густой.
Приняла его река - беглеца из родника. (Ручей)
 Шириною широко, глубиною глубоко,
День и ночь о берег бьётся, из него вода не пьётся,
Потому что не вкусна - и горька, и солона. (Море)
 Чуть дрожит на ветерке лента на просторе,
Узкий кончик в роднике, а широкий - в море. (Река)
 Рядом, рядом острова, не один, да и не два,
А десятки, сотни сотен, жить в соседстве им охотней.
Все родные, как никак. Значит здесь ::.. (архипелаг)
 С высоты большой срываясь, громко он ревёт.
И, о камни разбиваясь, пеною встаёт. (Водопад)
 На минуту в землю врос
Разноцветный чудо-мост.
Чудо-мастер смастерил
Мост высокий без перил.
(Радуга)
 Очень добродушная,
Я мягкая. Послушная,
Но когда я захочу,
Кобзева Марина Владимировна учитель географии МКОУ МООШ
4
Даже камень источу.
(Вода)
 С высоты большой срываясь,
Грозно он ревет,
И о камни разбиваясь,
Пеною встает.
(Водопад)
 Он без рук, он без ног
Из земли пробиться смог.
Нас он летом, в самый зной,
Ледяной поит водой.
(Родник)
 Кто бежит по горным склонам,
Тараторя сам с собой,
И в густой траве зеленой
Прячет хвостик голубой.
(Ручей)
 Каждый с детства твёрдо знает:
Ангара в Байкал впадает.
(Не впадает, а вытекает)
 Знает каждый капитан:
Волга - это океан.
(Не океан, а река)
 Шесть океанов на планете.
Согласны все же с этим дети?
(Шесть материков, а не океанов, океанов - четыре)
 Слышу подсказку я с места дружка,
Что Эверест - большая река.
(Не река, а гора)
 Знать ребята вам пора,
Что Байкал у нас - гора.
(Не гора, а озеро)
 На пруду есть развлеченье:
На спине плыть по течению.
(Не на пруду, а на реке, течение только там)

2 конкурс «Самый самый»












Самый большой материк? (Евразия)
Самый большой океан? (Тихий)
Самая глубокая впадина Мирового океана? (Марианская)
Самое глубокое озеро мира? (Байкал)
Самая полноводная река мира? (Амазонка)
Самая длинная река мира? (Нил)
Самый большой остров в мире? (Гренландия)
Самый большой полуостров? (Аравийский)
Самый маленький океан? (Северный Ледовитый)
Самый маленький материк? (Австралия)
Самое мощное течение в Мировом океане? (Западных ветров)
Самое солёное море Мирового океана? (Красное)
Кобзева Марина Владимировна учитель географии МКОУ МООШ







5
Самый широкий пролив? (Дрейка)
Самый высокий водопад? (Анхель)
самое мелкое море ( Азовское)
самое маленькое море (Мраморное)
самое соленое замкнутое (Мертвое)
какой материк омывают 4 океана (Евразия)
какой пролив соединяют 2 океана, 2 моря, разделяет 2 материка, 2 части света, 2
полуострова, 2 государства ( Берингов)
 самое высокогорное озеро мира (Титикака)
 Самая длинная река в России. (Обь (с Иртышом) 5410 км)
 Самая “любимая дочь” Байкала. (Ангара)
3 конкурс «Что лишнее»












Тасмания, Мадагаскар, Кавказ, Сахалин. (Кавказ - горы, остальное - острова)
Конго, Гольфстрим, Амур, Миссисипи. (Гольфстрим - течение, остальное - реки)
Танганьика, Байкал, Титикака, Кракатау. (Кракатау - вулкан, остальное - озёра)
Шри-Ланка, Индостан, Лабрадор, Сомали. (Шри-Ланка - остров, остальное полуострова)
Устье, морена, приток, порог. (Морена относится к ледникам, остальное - к
рекам)
Каналы, водохранилища, пруды, террасы. (Террасы образуются на реках,
остальное - искусственные водоёмы)
Течение, прилив, кратер, пролив (кратер – воронка на вершине вулкана)
вершина, миля, моря, промилле (вершина – самая высокая часть горы, холма)
цунами, заливы, овраги, отливы (Овраги – формы рельефа созданные текучими
водами)
волна, эхолот, мантия, круговорот (Мантия – внутренняя вязкая оболочка Земли)
шельф, океан, желоб, вулкан (Вулкан – огнедышащая гора)
водоросли, остров, пустыня, полуостров (Пустыня – форма рельефа,
образующаяся на территориях с засушливым климатом)
4 конкурс «Торопись, да не ошибись», правильно ответьте на вопросы
1. Какой полуостров на севере нашей страны сам говорит о своей величине? (Ямал)
2. Какие два моря в Росси противоположны по географическому положению,
температуре воды и названию? (Чёрное и Белое)
3. В какое озеро нашей страны впадает 336 рек, а вытекает только одна? (Байкал)
4. На каком из материков нет ни одной реки? (Антарктида)
5. Мы часто говорим "безбрежное море". А есть ли действительно море без берегов?
(Да, в Атлантическом океане Саргассово море)
6. Какой пролив разделяет два моря, два океана, два материка, два полуострова и две
страны? (Берингов)
7. Я сам - вода, по воде и плаваю. (Лёд)
8. Река, к которой всё время стремился доктор Айболит? (Лимпопо)
9. В каком состоянии воды в природе больше всего? (В жидком)
10. Почему пресная вода в природе не иссякает? (Круговорот воды)
11. В каком море не утонет даже не умеющий плавать человек? (В Мёртвом мореозере)
Кобзева Марина Владимировна учитель географии МКОУ МООШ
6
12. Назовите самые длинные в мире коралловые острова. (Большой Барьерный риф у
берегов Австралии)
13. Какой из океанов не омывает Россию? (Индийский)
14. Какое море на западе нашей страны в древности называлось "Янтарным" за обилие
в нём янтаря? (Балтийское)
15. Название какой реки, прославленной Цезарем, вошло в выражение, означающие
принятие бесповоротного решения? (Рубикон)
16. На льду какого озера в апреле 1242 года состоялось Ледовое побоище? (Чудского)
17. Устье какой великой реки находится точно на экваторе? (Амазонки)
18. Какая река дважды пересекает экватор? (Конго)
19. Назовите самое высокогорное озеро мира, расположенное в Андах. (Титикака)
20. Назовите единственное на земном шаре озеро, у которого одна половина содержит
пресную воду, а другая - солёную. (Балхаш)
5 конкурс «Что и где» объясните что это такое и на каком материке находится
1. Ниагарский.
2. Конго.
3. Обь.
4. Черное.
5. Янцзы.
6. Мексиканский.
7. Титикака.
8. Белое.
9. Ладожское.
10. Гольфстрим.
6 конкурс «Вода в литературе»
1. Куда затолкал хозяина его верный слуга, чтобы для начала раздобыть красивую и
богатую одежду? В реку (“Кот в сапогах”)
2. Где плавала яхта “Беда”, руководимая известным капитаном? (По земному шару
совершили кругосветное плавание, отсюда по морям, заливам, проливам, океанам.)
3. Что зажгли сестрички-лисички, воспользовшись спичками? (Море синее // К.
Чуковский “Путаница”)
4. Где находился предмет, который являлся разгадкой к большой тайне, знала ее
только черепаха? В пруду (А. Толстой “Золотой ключик”)
5. Где стоял корабль грозного капитана Джеймса Крюка? (В бухте залива.)
Мы играли, отвечали,
Гидросферу повторяли,...
Пора жетоны подсчитать
И оценки получать.
III.
Подведение итогов игры