УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС дисциплины "Зоология"

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Технологический институт филиал ФГБОУ ВПО
«Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор института
____________ Х.Х. Губейдуллин
«04» октября 2011 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕКИЙ КОМПЛЕКС
Зоология
Направление подготовки 110900.62 «Технология производства и переработки
сельскохозяйственной продукции»
Профиль подготовки «Технология производства и переработки продукции растениеводства»
Квалификация выпускника бакалавр
Форма обучения очная, заочная и заочно-сокращенная формы обучения
г. Димитровград - 2011 г.
1 Цели и задачи освоения дисциплины
Целью учебного курса «Зоология» является формирование у студентов комплекса научных знаний по современной зоологии: о морфофункциональной организации животных,
приспособлениях их к среде, о закономерностях индивидуального и исторического развития хордовых животных, путях их эволюции, о многообразии позвоночных и их систематике; об их роли в природе и хозяйственной деятельности человека, об их образе жизни.
Задачами дисциплины являются: овладение методами исследования в лаборатории –
фиксация знаний теоретического курса путем изучения наглядного лабораторного материала (морфологии, анатомии, систематики животных), формирование навыков и умений,
необходимых в подготовке технологов сельскохозяйственного производства (вскрытие
животных, препарирование органов, работа с микроскопом и лупой и т.д.).
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина относится к базовой вариативной части, дисциплине по выбору учебного цикла – Б2 Математический и естественнонаучный цикл.
«Зоология» входит в число общеобразовательных дисциплин.
Знания по зоологии представляют базу для освоения таких дисциплин как «Морфология и физиология сельскохозяйственных животных», «Генетика растений и животных»,
«Основы ветеринарии и биотехника размножения животных».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Зоология» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению
подготовки 110900.62 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной
продукции»:
а) общекультурных (ОК):
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные систематические категории (таксоны) царства животных и значение их для понимания происхождения и эволюции типов и классов царства; строение и
жизнедеятельность животных организмов, их образ жизни; филогению животных основных типовключевые признаки основных типов царства, необходимых для их определения;
биологические особенности животных, наносящих ущерб сельскому, охотничьему хозяйствам
уметь: распознавать основные типы; использовать специальную научную литературу; работать с научными первоисточниками по зоологии; уметь отрабатывать и обобщать результаты собственных наблюдений;
владеть: техникой лабораторных исследований позвоночных животных (методиками вскрытия и препарирования животных); методами анализа морфологических и анатомических характеристик животных; методами определения животных в природе (методами определения по ключевым признакам важнейших систематических категорий (тип,
класс, отряд, семейство, род, вид) с использованием определительных таблиц); методами
установления систематической принадлежности животных разных систематических
групп.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Лабораторные (ЛЗ)
Контрольно-самостоятельная работа
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Подготовка презентаций
Общая трудоемкость
Всего
часов
55
Семестры
3
55
16
34
5
53
16
34
5
53
53
53
108
108
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной полной и заочно –
сокращенной формам обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Вид учебной работы
З/С
З/П
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Лабораторные (ЛЗ)
Контрольно-самостоятельная работа
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Подготовка презентаций
Контроль
Форма промежуточной аттестации:
зачет
11
15
4
6
1
93
6
8
1
89
93
89
4
108
4
108
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для очной формы обучения
№ п/п
Раздел дисциплины
1.
2.
3.
4.
Введение.
Тип Хордовые.
Подтип Черепные.
Надкласс Наземные позвоночные.
5.
6.
Класс Птицы.
Класс Млекопитающие.
7.
8.
Животные и окружающая среда.
Значение животных в природе и жизни
человека.
ИТОГО:
Формы текущего контроля
успеваемости
Форма промежуточной аттестации
Л
2
2
2
ЛР
2
4
СРС
6
6
6
8
2
4
8
2
6
2
4
2
4
16
34
6
4
6
6
6
53
5.1. Структура дисциплины для заочной полной и заочно –сокращенной формам
обучения.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Раздел дисциплины
Введение
Тип Хордовые
Подтип Черепные
Надкласс Наземные позвоночные
5. Класс Птицы
6. Класс Млекопитающие
7. Животные и окружающая среда
8. Значение животных в природе и жизни
человека
ИТОГО:
Формы текущего контроля
успеваемости
Форма промежуточной аттестации
Л
2/2/2
-/2
2-/
ЛР
2/-
СРС
6/10
8/10
10/12
10/12
2/-
10/12
2/-2
2/-
-/2
-/2
6/4
8/6
10/10
11/10
10/7
89/93
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса «ЗООЛОГИЯ»
Тема 1. Системы животного мира. Современная классификация.
Развитие зоологии
Предмет и задачи зоологии. Разнообразие и охрана животного мира. Эволюционные
принципы, определяющие филогению животного мира.
Основные этапы развития зоологии. Системы животного мира Аристотеля, К. Линнея.
Ж.Б. Ламарка. Ж. Кювье. Значение работ Ч. Дарвина в развитии зоологии. Искусственные
и естественные системы. Понятия о систематических категориях. Международный кодекс
зоологической номенклатуры. Современная зоологическая классификация.
Тема 2. Подцарство одноклеточные. Особенности строения. Классификация. Размножение
История развития протозоологии. Значение работ А. Ливенгука, О.Ф. Мюллера, Гольдфуса, Зибольда, Кѐлликера, Бючли. Методы изучения простейших.
Основные черты строения и жизнедеятельности простейших. Среды обитания простейших. Форма тела. Защитные образования, наружный и внутренний скелет. Типы симметрии. Ядерный аппарат, цитоплазма. Уровни организации простейших. Основные типы
движения простейших. Типы питания простейших, строение органоидов пищеварения.
Способы захвата пиши и удаления непереваренных остатков. Осморегуляция. Морфофункциональная характеристика сократительной вакуоли. Поведение простейших. Инцистирование.
Размножение простейших. Бесполое и ее формы (простое деление, повторное деление,
множественное деление, почкование). Половое размножение простейших. Копуляция:
изо-, анизо-. оогамная. Конъюгация. Жизненный цикл, основные типы жизненных циклов
простейших. Протозойные заболевания человека и животных.
Классификация простейших. Особенности строения саркомастигофор, микроспоридий,
инфузорий, апикомплексов, лабиринтул, асцетоспоровых, миксоспоридий.
Филогения простейших.
Роль простейших в природе и жизни человека.
Тема 3. ПОДЦАРСТВО МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ. Классификация. Примитивные многоклеточные
Понятие о многоклеточных животных. Колониальная и полиэнергидная гипотезы происхождения многоклеточных. Размножение и развитие многоклеточных: типы яиц, способы дробления яиц и гаструляции. Способы закладки мезодермы. Классификация многоклеточных.
ТИП ГУБКИ. История изучения губок. Места обитания и видовое разнообразие. Форма
тела, основные типы строения. Клеточные элементы тела и их функции. Скелетные образования. Приспособительные черты к сидячему образу жизни.
Размножение и развитие губок. Бесполое размножение: внешнее и внутреннее почкование, соматический эмбриогенез. Половое размножение. Извращение зародышевых пластов. Филогения губок.
Классификация губок. Особенности строения известковых, стеклянных, обыкновенных
губок.
Тема 4. Классификация. Особенности строения, развития
ТИП КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ. Истрия изучения кишечнополостных. Значение работ
Аристотеля, Плиния, Пейсоннеля, Трамбле, Лейкарта, К.В. Беклемишева, И.И. Гительзона, Я.Д. Киршенблата.
Mecтa обитания кишечнополостных и видовое разнообразие.
Радиально-симметричный план строения. Полип и медуза как две формы существования кишечнополостных. Двуслойность, клеточные элементы. Функции клеток. Пищеварительная система полипа и медузы. Строение нервной системы и органов чувств. Половая
система и еѐ строение. Колониальные кишечнополостные.
Бесполое и половое размножение. Чередование поколений. Метагенез. Типы колоний:
временные, постоянные, полиморфные. Типы ветвления при образовании колоний. Коралловые образования. Теория Ч. Дарвина о происхождении коралловых образований.
Филогения кишечнополостных.
Классификация кишечнополостных животных, значение в жизни человека и природы.
ТИП ГРЕБНЕВИКИ. Истрия изучения гребневиков. Работы Мартенса, К. Линнея, Эшшольца, А.О. Ковалевского. А. Коротнева. М.М. Камшилова.
Среда обитания, форма тела. Два типа симметрии в теле гребневиков. Передвижение.
Строение пищеварительной системы. Нервная система и органы чувств гребневиков. Размножение гребневиков: строение половой системы. выведение половых продуктов. Развитие зародыша.
Классификация гребневиков. Филогения.
Тема 5. Классификация. Особенности строения и развития червей
Классификация билатеральных животных, принципы, положенные в основу классификации.
ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ. Общие черты строения. Классификация. Свободноживущие и
паразитические. Видовое разнообразие.
Покровы тела. Ресничный эпителий, псевдокутикула, тегумент, погружѐнный эпителий. Железистый и рабдидные клетки ресничных червей. Особенности строение кожномускульного мешка свободноживущих паразитических червей. Фиксация паразитических
черней на теле и в теле хозяина.
Пищеварительная система. Основной план строения. Эволюция пищеварительной системы ресничных червей. Особенности строения пищеварительной системы трематод, моногеней. Питание ленточных и цестодообразных.
Выделительная система. Эволюция выделительной системы у турбеллядий. Протенфридии и их строение. Особенности строения выделительной системы трематод, моногеней и ленточных червей.
Нервная система. Основной план строения. Ортогон как тип строения нервной системы. Эволюция нервной системы у ресничных червей. Органы чувств в плоских червей.
Половая система. Основной план строения. Эволюция половой системы чесничных
червей. Особенности строения половой системы трематод, моногеней, ленточных червей.
Развитие плоских червей. Смена хозяев. Чередование поколений. Гетерогония. Паратомия турбеллярий. Жизненный цикл турбеллярий, трематод (печѐночный сосальщик, ланцетовидная и кошачья двуустки, МОНОГЕНЕЙ, ленточных червей (лентец широкий, эхинококк, бычий и свиной солитеры, карликовый цепень)). Филогения плоских червей и происхождение паразитизма. Теории Ланге и Граффа о происхождении ресничных червей.
Значение плоских червей в жизни человека и природы.
ТИП КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ. Общие черты строения. Классификация. Среды обитания.
Свободноживущие и паразитические. Особенности внешнего строения. Строение кожномускульного мешка.
Первичная полость тела. Строение. Функции.
Строение пищеварительной системы.
Выделительная система. Протонефридии, кожные (гиподермальные) железы. Фагоцитарные органы.
Нервная система. Основной план строения. Органы чувств.
Половая система. Половой диморфизм. Гермафродитизм и раздельнополость.
Развитие круглых червей. Смена хозяев. Чередование поколений. Цикломорфоз коловраток. Свободноживущие и паразитические нематоды. Жизненный цикл волосатиков,
трихинеллы, острицы, человеческой аскариды.
Филогения круглых червей. Значение круглых червей в жизни человека и природы.
ТИП НЕМЕРТИНЫ. Классификация. Среды обитания. Внешнее строение. Строение
кожно-мускульного мешка. Строение пищеварительной, выделительной, кровеносной
систем.
Нервная система и opганы чувств. Строение половой системы. Размножение, развитие.
Филогения немертин.
ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ. Классификация кольчатых червей. Cpeды обитания кольчатых червей. Особенности внешнего строения полихет, олигохет и пиявок. Приспособительные черты во внешнем строении к среде обитания. Отделы тела, строение. Придатки
тела, передвижение кольчатых червей, строение первичной конечности.
Покровы тела. Кожно-мускульный мешок. Вторичная полость тела: строение, функции.
Внешняя и внутренняя сегментация тела. Теории происхождения целома
Пищеварительная система. Общий план строения. Особенности строения пищеварительной системы полихет, олигохет, пиявок. Известковые и слюнные железы.
Органы дыхания. Строение.
Кровеносная система. Происхождение. Общий план строения. Понятие: замкнутая и незамкнутая кровеносная система. Особенности строения кровеносной системы полихет.
олигохет. пиявок.
Выделительная система. Общий план строения. Особенности строения выделительной
системы полихет (многообразие opганов выделения олигохет, пиявок). Xлорагогенная и
ботриоидная ткань.
Нервная система. Эволюция нервной системы. Коннективы и комиссуры. Брюшная нервная цепочка. Органы чувств.
Половая система. Особенности половой системы полихет, олигохет и пиявок. Элитокия.
Паратомия и архитомия. Метаморфоз полихет. Учение о ларвальных и постларвальных
сегментах (двойственность сегментации) П.П.Иванова.
Основные признаки типа кольчатых червей. Филогения кольчатых червей.
Значение кольчатых червей в жизни природы и человека. Акклиматизация и интродукция
полихет и дождевых червей. Охрана червей.
Тема 6. ТИП МОЛЛЮСКИ, Особенности строения. Классификация
Места обитания моллюсков. Видовое разнообразие. Общие черты организации. Симметрия, сегментация, полость тела, отделы тела, мантийная полость и мантийный комплекс
opганов. Классификация моллюсков.
Особенности строения панцирных, беспанцирных, моноплакофор, лопатоногих. Черты
приспособления к среде обитания.
Строение брюхоногих, пластинчатожаберных и головоногих моллюсков. Внешнее строение. Раковина брюхоногих моллюсков. Лейтропная и декситропная раковина. Aсиметрия
и еѐ происхождение. Теория Нефа. Раковина двухстворчатых моллюсков, способы соединения створок раковины. Аддукторы, ретракторы и профакторы. Сифоны. Внешнее
строение головоногих моллюсков: раковина, окраска моллюсков. Нога моллюсков и ее
модификации и функции.
Пищеварительная система. Общий план строения. Способы добычи пищи. Особенности
строения пищеварительной системы брюхоногих, двустворчатых и головоногих моллюсков. Пищеварительные железы.
Тема 7. ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ. Классификация. Особенности строения. Развитие
Видовое разнообразие. Среды обитания. Общность плана строения типа членистоногих и
кольчатых червей. Тип членистых животных по Ж. Кювье. Основные признаки типа.
Классификация членистоногих.
Подтип Жабродышащие. Класс ракообразные. Среды обитания и видовое разнообразие.
Внешнее строение: деление тела на отделы, сегментация. Автотомия. Гетероморфоз.
Строение головного отдела: ротовой аппарат, антеннулы. антенны. Функции. Конечности
грудного отдела и брюшка. Строение и функции. Покровы тела. Мускулатура. Строение
пищеварительной системы.
Кровеносная система. Общий план строения. Особенности строения кровеносной у разных представителей. Выделительная система: строение, особенности выделительной системы личинок и взрослых ракообразных. Строение дыхательной системы водных и наземных ракообразных. Нервная система: общий план строения. Центральная, периферическая
и симпатическая нервная система. Особенности строения нервной системы у разных представителей класса. Половая система, оплодотворение, особенности эмбрионального развития. Личиночные стадии ракообразных. Цикломорфоз. Прямое развитие ракообразных.
Общая характеристика подклассов. Главнейшие отряды ракообразных: жаброноги, листоногие, веслоногие, усоногие, мизиды, разноногие, десятиногие, особенности их внешнего
строения.
Филогения ракообразных. Значение ракообразных в жизни природы. Промысловые ракообразные. Подтип Хелицеровые.
Среды обитания хелицеровых. Видовое разнообразие. Классификация. Общие черты
строения. Признаки, свидетельствующие о происхождении хелицеровых от трилобитообразных. Работы Д.М. Федотова и Стремера. Отличие хелицеровых от трилобитообразных.
Эмбрионизация развития. Приспособления хелицеровых во внешнем и внутреннем строении, возникшие в связи с выходом животных на сушу.
Класс Мечехвостов. Особенности внешнего и внутреннего строения. Строение половой
системы. Размножение и развитие мечехвостов. Черни примитивизма в строении мечехвостов. Значение мечехвостов. Особенности строения гигантских щитней.
Класс Паукообразные. Видовое разнообразие. Классификация.
Особенности внешнего строения. Отделы тела, их придатки, конечности, видоизменѐнные
конечности, функции. Строение гнатосомы иксодовою клеща. Строение ходильной конечности. Покровы тела, производные эпителия. Органы чувств.
Пищеварительная система. Строение. Арахноидный тип питания.
Выделительная система. Коксальные железы и мальпигиевы сосуды. Органы дыхания.
Строение. Инвагинированная дыхательная система. Происхождение органов дыхания.
Особенности строения кровеносной системы, зависимость кровеносной системы от дыхательной.
Нервная система. Строение головного мозга, брюшная нервная цепочка.
Особенности строения половой системы различных представителей класса палкообразных. Биология размножения. Эмбриональное развитие. Два типа жизненных циклов паукообразных.
Особенности строения паукообразных, обусловленных жизнью на суше.
Особенности строения, биология жгутоногих, скорпионов, сольпуг, псевдоскорпионов,
сенокосцев, акариформных и паразитиформных клещей, пауков.
Значение паукообразных в жизни природы. Медицинское и ветеринарное значение клещей. Клещевой энцефалит, eго переносчики. Профилактика заболевания.
Подтип Трахейнодышащие. Среды обитания. Видовое разнообразие. Приспособительные
черты во внешнем и внутреннем строении к обитанию на суше. Классификация трахейных.
Надкласс Многоножки. Внешнее строение. Отделы тела. Придатки, конечности, видоизменѐнные конечности, их строение и функции. Гомономностъ и гетерономность
ceгментации. Диплосомиты.
Пищеварительная система. Особенности строения у губоногих и двупарноногих многоножек. Пищевая специализация многоножек.
Строение выделительной системы.
Особенности строения кровеносной системы губоногих многоножек.
Дыхательная система и еѐ особенности строения губоногих и двупарноногих многоножек.
Нервная система и органы чувств многоножек.
Строение половой системы у разных представителей. Оплодотворение. Развитие прямое и
с анаморфозом. Классификация многоножек.
Значение многоножек в жизни природы.
Надкласс Шестиногие. Видовое разнообразие и места обитания. Внешнее строение насекомых. Отделы тела и их функции. Голова. Сегментарный состав. Строение головной капсулы. Тины постановки головы. Придатки головы. Типы ротового аппарата и их строение.
Грудной отдел и его придатки. Строение и типы конечностей. Крылья. Строение крыла.
Теория происхождения крыльев. Брюшко: сегментарный состав, придатки брюшка, первичные и вторичные яйцеклады. Покровы тела насекомых. Придатки покровов тела.
Скульптурные и структурные образования Кожные железы. Окраска насекомых химическая и физическая. Прямое и косвенное значение окраски. Типы окраски: критическая,
мимикрия, отпугивающая, предупреждающая. Промышленный меланизм.
Внутренняя организация тела насекомых. Мышечная система. Соматические и висцеральные мышцы. Быстрые мышцы. Полость тела и еѐ синусы. Жировое тело, строение, функции. Органы пищеварения. Общий план строения, особенности, обусловленные разнообразием пищевых объектов. Способы питания. Moнo-, олиго- и полифаги.
Кровеносная система. Общий план строения и функции. Добавочные сердца и их функция. Гемолимфа, еѐ состав и функции.
Органы дыхания насекомых. Строение дыхалец. Трахейные системы открытые и замкнутые. Функции дыхательной системы. Механизм дыхания.
Строение органов выделения.
Нервная система. Строение центральной нервной системы. Нервы грудного и брюшною
отделов, отличия в строении. Внутрисегментальная и межсегментальная связь нервной
системы. Тропизмы, таксисы, инстинкты. Забота о потомстве у насекомых. Симпатическая нервная система. Сенсилла как чувствительная единица нервной системы. Разновидности сенсилл и их строение. Джонстонов opган. Хордотональные и тимпальные органы.
Хеморецепторы. Фоторецепторы: строение аппозиционных и суперпозиционных глаз,
простые и латеральные глазки.
Строение половой системы. Способы размножения и жизненные циклы. Эмбриональное
развитие. Постэмбриональное развитие. Анаморфоз, протометаболия, гемиметаморфоз и
его разновидности: гипоморфоз, гиперморфоз, галометаморфоз и гиперметаморфоз. Происхождение метаморфоза. Типы личинок. Подготовка и окукливание. Типы куколок насекомых. Гистолиз и гистогенез. Генерация.
Классификация шестиногих. Разнообразие классификаций.
Класс насекомые. Таракановые, прямокрылые, полужесткокрылые, жесткокрылые, двукрылые, чешуекрылые, перепончатокрылые. Понятие «жизненная форма».
Происхождение насекомых.
Значение насекомых в жизни природы и человека.
Филогения членистоногих. Филогенетические отношения внутри подтипов членистоногих.
Тема 8. ВТОРИЧНОРОТЫЕ ЖИВОТНЫЕ. Особенности строения Иглокожих и Гемихордовых
Основные признаки вторичноротых. Классификация.
ТИП ИГЛОКОЖИЕ. История изучения иглокожих. Среда обитания. Классификация. Видовое разнообразие. Общие признаки типа иглокожих. Особенности внешнею и внутреннею строения морских звезд, змеехвосток, морских ежей, голотурий, морских лилий.
Форма тела. Скелетные образования. Особенности строения амбулакральной, пищеварительной, кровеносной, псевдогемальной, нервной, дыхательной и половой системы.
Вторичная полость и еѐ производные. Осевой комплекс органов. Способы размножения.
Эмбриональное развитие иглокожих. Метаморфоз диплеврулы.
Филогения иглокожих.
Значение иглокожих в жизни природы и человека.
ТИП ГЕМИХОРДОВЫЕ. Видовое разнообразие. Среда обитания. Образ жизни. Классификация. Особенности строения кишечнодышаших и крыложаберных: отделы тела, покровы, мускулатра. Строение пищеварительной, кровеносной, выделительной, нервной
систем. Половая система, развитие. Черты строения гемихордовых, сближающих их с позвоночными животными.
Тема 9. ТИПЫ ЩУПАЛЬЦЕВЫЕ, ЩЕТИНКОЧЕЛЮСТНЫЕ. Особенности строения
Тема 10. Эволюция беспозвоночных. Филогенетические этапы развития животного
мира. Охрана беспозвоночных
Законы филогенетического развития. Основные этапы филогенетического развития. Охрана наземных и водных беспозвоночных. Закон об охране животного мира. Красная книга, категории видов животных, включаемые в Красные книги России. Красноярского края.
Охрана отдельных видов, типов сообществ и ландшафтов. Микрозаповедники.
Тема 11. ТИП ХОРДОВЫЕ
Классификация. Общие признаки типа. Особенности внешнего и внутреннего строения
хордовых.
Подтип бесчерепные. Классификация. Форма тела ланцетника. Скелет, мускулатура, центральная нервная система, органы чувств, питание и дыхание. Кровеносная система, органы выделения.
Подтип личиночнохордовые и ее классы. Подтип позвоночные, физиологические функции.
Бесчелюстные. Класса круглоротые. Строение и жизненные отправления. Отряд миноги,
миксины.
Челюстноротые. Надкласс рыбы. Классификация. Класс хрящевые рыбы. Строение и жизненные ее отправления. Экология рыб. Хозяйственные значения.
Подкласс лучеперые рыбы.
Надотряд ганоидные и характеристика семейства: осетровые.
Надотряд костные. Характеристика их семейства: сельдевые, лососевые, щуковые, угревые, карповые, сомовые, окуневые, бычковые, камбаловые, тресковые.
Подкласс лопастеперые рыбы. Надотряд двоякодышащие. Надотряд кистоперые.
Тема 12. Надкласс четвероногие или наземные позвоночные
Класс земноводные. Строение и жизненные отправления. Экология и хозяйственное значение земноводных. Систематический обзор: отряд хвостатые амфибии, отряд бесхвостые
амфибии.
Происхождение земноводных. Класс пресмыкающиеся, или рептилии. Строение, функции
органов. Происхождение пресмыкающихся.
ТЕМА 13 Класс птицы
Ее надотряды и жизненные отправления. Хозяйственное значение птиц. Систематический
обзор птиц.
Тема 14. Класс млекопитающие
Строение и жизненные функции. Систематический обзор млекопитающих. Семейство и
их характеристика хозяйственное значение млекопитающих. Систематический обзор млекопитающих.
Тема 15. Развитие животного мира. Основы экологии животных.
Календарно-тематический план
курса «ЗООЛОГИЯ»
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Наименование темы
Дневная форма обучения
Объем часов
Лекции
Лабораторные
Системы животного мира. Современная
классификация.
Развитие зоологии.
Подцарство одноклеточные. Особенности строения. Классификация. Размножение.
Подцарство многоклеточных
Особенности строения, развития кишечнополостных, гребнивиков.
Классификация. Особенности строения
и развития червей.
Тип моллюски. Особенности строения.
Классификация.
Тип членистоногие. Классификация.
Особенности строения. Развитие.
Вторичноротые животные. Особенности
строения Иглокожих
Типы щупальцевые. собенности строения.
Эволюция беспозвоночных. Филогенетические этапы развития животного мира. Охрана беспозвоночных.
Тип хордовые
Надкласс четвероногие или наземные
позвоночные.
Класс птицы.
Класс млекопитающие.
Развитие животного мира. Основы экологии животных.
Итоговая конференция
2
2
Сам.
работа
2
2
2
4
2
2
2
4
4
2
4
4
2
2
4
2
4
2
4
2
3
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
ИТОГО
16
34
53
2
Матрица формирования компетенций по дисциплине «Зоология»
а) общекультурных (ОК):
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (Ок-1)
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
№
Наименование тем
Ок-1
1
2
3
4
5
6
7
10
11
12
13
14
15
18
Системы животного мира. Современная классификация.
Развитие зоологии.
Подцарство одноклеточные. Особенности строения.
Классификация. Размножение.
Подцарство многоклеточных
Классификация. Особенности строения, развития.
Классификация. Особенности строения и развития
червей.
Тип моллюски. Особенности строения. Классификация.
Тип членистоногие. Классификация. Особенности
строения. Развитие.
Эволюция беспозвоночных. Филогенетические этапы
развития животного мира. Охрана беспозвоночных.
Тип хордовые
Надкласс четвероногие или наземные позвоночные.
Класс птицы.
Класс млекопитающие.
Развитие животного мира. Основы экологии животных.
Итоговая конференция
Ок-3
х
х
х
х
х
х
Х
х
х
х
ИТОГО
5 Образовательные технологии
В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии способы и методы формирования компетенций: интерактивные – это традиционная презентативная лекция, круглые столы, контрольные самостоятельные работы и тестовые задания. Информационные технологии: аудиторные занятия проводятся с использованием мультимедийных средств обучения.
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных
занятиях
Вид
Используемые интерактивные образовательные Количество
Семестр Занятия (Л,
технологии
часов
ЛР)
Л
Проведение презентативных лекций по теме:
6
1
«Подцарство
одноклеточные.
Особенности
строения. Классификация. Размножение,
«Подцарство многоклеточных»,
«Тип хордовые»
ЛР
Просмотр видеофильма «Подводный мир»
Круглый стол «Эволюция животных»
2
2
4
10
Итого
Лабораторные занятия. Наименование тем, их содержание
Тема 1. Основные подразделения животного мира
Тема 2. Подцарство одноклеточные или простейшие
Тема 3. Тип апикомплексы
Тема 4. Тип инфузории или ресничные
Тема 5. Подцарство многоклеточные животные
Тема 6. Тип плоские черви
Тема 7. Круглые черви или первичнополостные
Тема 8. Кольчатые черви или аннелиды
Тема 9. Тип членистоногие
Тема 10. Класс паукообразные
Тема 11. Тип моллюски
Тема 12. Тип хордовые
Тема 13.Класс костные рыбы
Тема 14. Класс земноводные
Тема 15. Пресмыкающиеся или рептилии
Тема 16. Класс птицы
Тема 17. Класс млекопитающие.
Тема 1: ОСНОВНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ЖИВОТНОГО МИРА.
1.
Задание:
Контрольная работа (съем остаточных знаний)
1. Особенности организации животных
2. Систематика животного мира
Тема 2: ПОДЦАРСТВО ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ, ИЛИ ПРОСТЕЙШИЕ
(РROTOZOA)
Подцарство Protozoa делят на семь типов, из которых наибольший интерес представляют следующие: Саркомастигофоры (Sarcomastigophora), Апикомплексы (Apicomplexa),
Миксоспоридии (Myxozoa), Микроспоридии (Microspora) и Инфузории (Ciliophora). Ниже
приводится систематическое расположение объекта с краткой типовой характеристикой .
Тип Саркомастигофоры (Sarcomastigophora)
Тип Апикомплексы (Apicomplexa)
Тип Миксоспоридии (Myxozoa)
Тип Микроспоридии (Microspore)
Тип Инфузории, или Ресничные (Ciliophora)
Задание:
1. Дать общую характеристику подтипу жгутиконосцев.
2. Рассмотреть и зарисовать представителей класса растительных жгутиконосцев и
дать краткую характеристику:
а) эвглене зеленой
б) колонии вольвокса
3. Рассмотреть и зарисовать представителей класса животных жгутиконосцев – трипаносому.
4. Дать характеристику подтипу Саркодовых (Sarcodina).
Тема 3: ТИП АПИКОМПЛЕКСЫ
ХАРАКТЕРИСТИКА
ТИПА АПИКОМПЛЕКСЫ (Apicomplexa)
Задание:
1. Рассмотреть и зарисовать различные стадии жизненного цикла малярийного плазмодия по схеме (рис. 5).
Тема 4: ТИП ИНФУЗОРИИ, ИЛИ РЕСНИЧНЫЕ (СILIOPHORA)
Задание:
1. Изучить и зарисовать представителя класса Ресничной инфузории Инфузорию –
туфельку.
Тема 5: ПОДЦАРСТВО МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ (METAZOA)
Задание:
1. Дать общую характеристику типу кишечнополостных
2. Охарактеризовать класс гидроидные, и дать характеристику одному из представителей – пресноводной гидре.
Тема 6: ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ (PLATHELMINTHES)
Задание:
1. Ознакомиться с классом сосальщики и ленточные черви (Trematoda)
2. Рассмотреть и зарисовать строение представителя класса сосальщиков ланцевидного сосальщика. Изучить цикл его развития.
3. Рассмотреть и зарисовать внешнее и внутреннее строение печеночного сосальщика.
Изучить цикл его развития.
4. Рассмотреть и зарисовать пузырчатую стадию эхинококка. Изучить строение ленточной стадии эхинококка и зарисовать ее. Изучить цикл развития эхинококка.
Тема 7: КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ ИЛИ ПЕРВИЧНОПОЛОСТНЫЕ (NEMATHELMINTHES)
Задание:
1.
Изучить строение и цикл развития представителя класса собственнокруглых
черви, лошадиной аскариды.
2.
Изучение тотального микроскопического препарата трихинеллы.
Тема 8:КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ ИЛИ АННЕЛИДЫ
Задание:
1. Изучить и зарисовать анатомическое строение дождевого червя
Класс 2. Малощетинковые кольчецы, или олигохеты
Тема 9: ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ (АRTHROPODA)
ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПА ЧЛЕНИСТОНОГИХ И ЕГО КЛАССИФИКАЦИЯ
Задание:
1 . Дать общую и анатомическую характеристику представителя класс ракообразных,
подкласса высших раков - речному рак, поставив его в систематику.
ТЕМА 10 КЛАСС ПАУКООБРАЗНЫЕ (Arachnida)
Задание:
1. Рассмотреть и зарисовать внешнее строение паука-крестовика
2. Изучить внешнее строение представителя отряда клещей-чесоточного зудня
Тема 11: ТИП МОЛЛЮСКИ
ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПА МОЛЛЮСКИ. КЛАССИФИКАЦИЯ.
Задание:
1 .Общая характеристика типа моллюски.
2.Изучить и зарисовать внутреннее строение беззубки
Тема 12: ТИП ХОРДОВЫЕ (CHORDATA)
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПА ХОРДОВЫХ. КЛАССИФИКАЦИЯ
Задание:
1 . Изучить и зарисовать внешнее и внутреннее строение ланцетника
Тема 13. КЛАСС КОСТНЫЕ РЫБЫ (OSTEICHTHYES)
Систематическое положение объекта
Задание:
1. Изучить внешнее строение речного окуня
2. Изучить внутреннее строение окуня
Тема 14 КЛАСС ЗЕМНОВОДНЫЕ (AMPHIBIA)
Задание:
1. Изучить внешнее строение лягушки
2. Изучить внутреннее строение лягушки
Тема 15. ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ, ИЛИ РЕПТИЛИИ
Задание:
1 Изучите особенности внешнего и внутреннего строения ящерицы.
Рассмотрите:
Тема 16: КЛАСС ПТИЦЫ ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ, ИЛИ ЧЕРЕПНЫЕ
Задание
1. Изучить внешнее строение голубя
2. Изучить и зарисовать внутреннее строение голубя
Тема 17. КЛАСС МЛЕКОПИТАЮЩИЕ (Mammalia)
Задание:
1. Изучите внешнее и внутреннее строение млекопитающих.
ТЕСТЫ – КАК ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Простейшие и кишечнополостные животные
1. Какие типы движения клеток характерны для простейших
а) ресничное,
б) жгутиковое,
в) мышечное,
г) амебовидное?
2. Возбудители какой из названных болезней принадлежит к типу простейших
а) малярия,
б) чума,
в) холера?
3. У каких простейших содержатся хлоропласты в клетках
а) инфузорий,
б) эвглен,
в) амеб?
4. Какие из перечисленных простейших
ведут паразитический образ жизни
а) инфузории - туфельки,
б) амебы дизерентрийные,
в) эвглены зеленые?
5. На какие внешние раздражители реагируют простейшие
а) механические,
б) химические,
в) световые,
г) звуковые?
6. Какова функция малого ядра у инфузо-
рии туфельки
а) ведает процессами синтеза,
б) процессами роста,
в) несет наследственную информацию,
г) участвуют в половом процессе?
Типы: плоские, круглые и кольчатые
черви.
1. Из какого зародышевого листка плоских червей образуется паренхима
а) эктодерма,
б) мезодерма,
в) энтодерма?
2. Чем отличаются сосальщики от ленточных червей
а) наличием пищеварительной системы,
б) наличием кровеносной системы,
в) наличием нервной системы?
3. Кто из плоских червей проходит стадию финны
а) белая планерия,
б) печеночный сосальщик,
в) бычий цепень?
4. Чем объяснить отсутствие пищеварительных органов у паразитических ленточных червей
а) ароморфозом,
б) дегенерацией,
в) идиоадаптацией?
5. Что образуется из мезодермы у круглых червей
а) паренхима,
б) продольные мышцы,
в) кожа,
г) кольцевые мышцы?
6. Что из себя представляют круглые
черви
а) гермафродиты,
б) раздельнополые животные,
в) развиваются без оплодотворения?
Моллюски
1.Личинки каких моллюсков паразитируют на рыбах
а)головоногих,
б)двустворчатых,
в)брюхоногих?
2.Сердце беззубки имеет
а) одно предсердие и желудочек,
б) два предсердия и один- два желудочка,
в) два желудочка и предсердие?
3. Где находится анальное отверстие моллюсков
а) в задней части ноги,
б) в мантийной полости,
в) в передней части ноги?
4. У каких моллюсков в большой степени
развита нервная система и органы чувств
а) головоногих,
б) брюхоногих,
в) двустворчатых?
Тип членистоногие
1. Какие животные являются предками
членистоногих
а) моллюски,
б) круглые черви,
в) кольчатые черви?
2. Какая полость тела характерна для членистоногих
а) первичная,
б) вторичная,
в) смешанная?
3. Чем покрыто тело членистоногих
а) кожей,
б) кутикулой,
в) раковиной,
г) хитином?
4. Сколько пар ходильных ног у рака
а) 3,
6) 4,
в) 5,
г) 6?
5. В какой части тела расположены протоки выделительной системы
а) хвост,
б) брюшко,
в) голова)?
6. Какие органы чувств имеются у рака
а) органы слуха,
б) равновесия,
в) обоняния,
г) осязания?
Бесчерепные, рыбы
1. К какому подтипу относятся ланцетники
а) круглоротые,
б) бесчерепные,
в) черепные?
2.Сколько плавников у ланцетника
а) 1,
б) 2,
в) 4?
3.С чем сообщаются жаберные щели у
ланцетника
а) с глоткой,
б) с кишечником,
в) с ротовой воронкой?
4. Из каких частей состоит тело рыбы
а) голова,
б) грудь,
в) брюшко,
г) туловище,
д) хвост,
е) конечности?
5. Какие плавники парные
а) хвостовой,
б) спинной,
в) грудной,
д) анальный,
е) брюшной?
б)12,
в)22?
6.Какие плавники связаны с поясами конечностей
а) рудные,
б) брюшные,
в) анальный?
2. Сколько пар ребер пресмыкающихся
соединены с грудиной
а) 5,
б) 6,
в) 10?
Земноводные
1. Какие рыбы могли быть предками
земноводных
а) хрящевые рыбы,
б) костные рыбы,
в) кистеперые рыбы?
2. Из каких отделов состоит позвоночник
лягушки
а) шейный,
б) грудной,
в) туловищный,
г) поясничный,
д) крестцовый,
е) хвостовой?
3. Имеется ли в телах позвонков земноводных канал для спинного мозга
а) да,
б) нет?
4. Имеется ли грудная клетка у лягушки
а) да,
б) нет?
5. Какие кости находятся в предплечье у
лягушки
а) локтевая,
б) лучевая,
в) кость предплечья?
6. Какие кости составляют голень у лягушки
а) большая берцовая,
б) малая берцовая,
в) кость голени?
Рептилии (пресмыкающиеся)
1. Сколько ребер у рептилий
а)6,
3. Какая кровь поступает к голове рептилий
а) венозная,
б) артериальная,
в) смешанная?
4. Какая кровь течет в правой дуге
а) венозная,
б) смешанная,
в) артериальная?
5. Что появляется у рептилий в отличии
от рыб
а) две пары конечностей,
б) трахея и бронхи,
в) второй круг кровообращения?
6. Какие отделы позвоночника ящерицы
подвижные
а) шейный,
б) грудной,
в) поясничный,
г) крестцовый,
д) хвостовой?
Птицы
1. Каковы отличительные признаки птиц
а) перьевой покров,
б) двуногохождение,
в) теплокровность,
г) размножение яйцами,
д) крылья,
е) клюв?
2.Что общего у птиц с пресмыкающимся
а) линька,
б) сухая кожа,
в) роговые чешуи.
г) отсутствие зубов.
д) отсутствие мочевого пузыря.
е) четырехкамерное сердце,
ж) размножение яйцами?
3.Какие приспособления к полету характерны для птиц
а) перьевой покров,
б) отсутствие зубов,
в) легочные мешки,
г) отсутствие мочевого пузыря,
д) один яичник,
е) размножение яйцами?
4. С чем связано происхождение пера
генетически
а) с экзодермой,
б) с мезодермой,
в) с энтодермой?
5. Сколько отделов имеет позвоночник
птиц
а) четыре отдела,
б) пять отделов,
в) шесть отделов?
6.Как называются кровеносные сосуды,
приносящие кровь в сердце
а) артерии,
б) вены?
Млекопитающие
1. Что объединяет животных в класс
млекопитающих
а) две пары конечностей,
б) теплокровность,
в) волосяной покров.
г) молочные железы,
д) разделение полости тела на грудную и
брюшную?
2. Сколько кругов кровообращения у зародыша млекопитающего
а) один,
б) два?
3. Как объяснить существование у летучих мышей крыльев, как у птиц, у дельфинов - тела, как у рыб
а) родственные связи,
б) проявление конвергенции,
в) дивергенции?
4. Сколько отделов имеет позвоночник
млекопитающих
а) 3,
б) 5,
в) 6?
5. Какую роль играет плацента
а) газообмен,
б) питание зародыша,
в) выделительный орган,
г) связь с материнским организмом?
6. Сколько парных костей в мозговой части черепа
а) 2,
Б) 3,
в) 4?
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Зоология»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
Классификация организмов
Основные свойства организмов
Теории эволюции
Общая характеристика простейших, их классификация
Систематический обзор: класс жгутиковые.
Класс сложноножковые, или саркодовые
Класс споровики
Класс инфузории
Морфологические особенности ресничных червей
Морфологические особенности класса трематод или дигенетических сосальщиков
Черты прогресса по сравнению с кишечнополостными
Класс брюхоногие
Класс коловратки
Класс круглые черви или нематоды
Класс скребни
Класс многощетинковые или полигохеты
Класс малощетинковые, или олигохеты
Класс пиявки
Класс брюхоногие
Класс двустворчатые
Класс головоногие
Основные черты организации хордовых
Морфобиологическая характеристика типа бесчерепных
Морфобиологическая характеристика типа личиночнохордовых
Характеристика подтипа черепных
Морфобиологические свойства представителей класса бесчелюстных
Общая характеристика класса и ее представители
Характеристика систем организма, обеспечивающих функционирование класса
Морфофизиологические особенности класса и ее подразделения
Подкласс лучеперые
Подкласс лопастеперые
Происхождение класса земноводных
Общая характеристика
Размножение, развитие, практическое значение
Систематический обзор
Морфофизиологические особенности класса
Развитие
Происхождение рептилий
Систематический обзор
а) подкласс первостоящие
б) подкласс черепахи
в) подкласс крокодилы
г) подкласс чешуйчатые
Общая характеристика класса птиц
Особенности пойкилотермных и гомойотермных животных
Размножение, развитие, происхождение
Систематический обзор
Общая характеристика класса млекопитающие
Гомеостаз животных
Размножение, развитие, происхождение
Систематический обзор класса
Общая характеристика типа губок
Общая характеристика типа щупальцевые
Морфофизиологические особенности
Общая характеристика и морфофизиологические особенности типа погонофоры.
Общая характеристика и морфофизиологические особенности типа иглокожих
Общая характеристика и морфофизиологические особенности типа полухордовых
Общая характеристика и морфофизиологические особенности подтипа личиночнохордовых
55.
Общая характеристика и морфофизиологические особенности класса бесчелюстных
56.
Общая характеристика и морфофизиологические особенности класса хрящевые рыбы.
7.2 Периодические издания
- «Зеленый мир» Зоология:. Общероссийская некоммерческая научнопублистическая и информационно-методическая газета. – ОАО «Московская газетная типография».
7.2 Интернет-ресурсы
- http://www/tiugsha.ru
- популярный сайт о фундаментальной науке http: // elementy. ru.
- http: // list. priroda. ru.
- http: // www. ekolife. ru.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению 110900.62 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»,
профиль – «Технология производства и переработки продукции растениеводства»
Автор
Рецензент
__________
Губейдуллина З.М.
Поляков В.И.
Рабочая программа одобрена на заседании методической комиссии
факультета от 06.09.2011. года, протокол № 1
Председатель методической комиссии
Инженерно-технологического факультета
В.Н. Власова
Лист переутверждения рабочей программы
Заседание кафедры
Протокол №1 от 25.09.2012г
Зав. кафедрой
лина
______
Заседание методической комиссии
Протокол № 2 от 23.10.2012г
Председатель методической комиссии
З.М. губейдул- _____________ В.Н. Власова
Протокол № 1 от 10.09.2013г
Зав. кафедрой
на
Протокол № 2 от 08.10.2013г
Председатель методической комиссии
З.М. губейдулли- _____________ В.Н. Власова
Протокол №______от ___.___.201__г
Зав. кафедрой ________З.М. губейдуллина
Протокол №______от ___.___.201__г
Зав. кафедрой ________З.М. губейдуллина
Протокол № ______ от ___.___.201__г
Председатель методической комиссии
_____________ В.Н. Власова
Протокол № ______ от ___.____.201___г
Председатель методической комиссии
_____________ В.Н. Власова