Ценностные ориентации и поведенческие стереотипы

ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ И
ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ СТЕРЕОТИПЫ
МОЛОДЕЖИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ
Красноярск 2011
УДК: 316.647
Рецензент:
доктор философских наук, профессор, декан факультета искусствоведения и
культурологии Гуманитарного института Сибирского федерального университета
Н.П.Копцева
ЦЕННОСТНЫЕ
ОРИЕНТАЦИИ
И
ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ
СТЕРЕОТИПЫ
МОЛОДЕЖИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ
В издании представлены основные результаты социологического
исследования, выполненного в рамках проекта «Ценностные ориентации и
поведенческие стереотипы молодежи Красноярского края». Проект реализован в
2011 г. ООО «Ресурс-Консалт» по заказу КГАУ «Красноярский региональный
фонд поддержки научной и научно-технической деятельности», а также при
финансовой поддержке Красноярского краевого при финансовой поддержке
Красноярского краевого фонда
поддержки научной и научно-технической
деятельности (Соглашение о порядке целевого финансирования №54 от
06.06.20011 года).
Работа выполнена авторским коллективом в составе: У.В.Володина, Л.В.Липина,
Д.С.Шестериков
Красноярск, 2011
2
Оглавление
Введение ............................................................................................................... 4
СОЦИАЛЬНОЕ САМОЧУВСТВИЕ МОЛОДЕЖИ ....................................................... 5
Особые тревоги молодых ................................................................................... 6
Проблемы молодых ............................................................................................. 8
ОСНОВНЫЕ ЦЕННОСТИ И ЦЕЛИ ............................................................................. 11
«Герои времени» для молодежи ...................................................................... 14
Молодые о благополучии родительской семьи в настоящем и своем в
будущем ........................................................................................................................ 16
МОЛОДЕЖЬ И ПОЛИТИКА ......................................................................................... 17
Интерес к политике ........................................................................................... 17
Протестные настроения .................................................................................... 17
Отношение к различным группам людей ....................................................... 18
Доверие государству и представителям власти ............................................. 19
Молодые о желании работать мэром, депутатом .......................................... 20
МОЛОДЕЖЬ И ВЫБОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО БУДУЩЕГО .......................... 21
Территориальная мобильность молодых ........................................................ 26
Молодежь о собственном опыте оплачиваемой работы ............................... 27
Критерии выбора профессии ........................................................................... 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................................ 30
3
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ СТЕРЕОТИПЫ
МОЛОДЕЖИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ1
Введение
Существует зависимость между социальным самочувствием субъекта, его
ценностными ориентациями и базовыми установками, определяющими его
действия, с одной стороны, и стабильностью общества в целом — с другой.
Социальное самочувствие населения является важнейшим показателем не только
качества жизни, но и эффективности социальной политики.
Понимание ценностных ориентаций
целых групп населения позволяет
выделять и описывать вероятные сценарии разворачивания событий с их участием,
проектировать
варианты
управления
ситуациями,
обеспечивая
их
подконтрольность со стороны государства ради общественной стабильности и
безопасности.
Особенно актуальна эта тема в рамках формирования ряда стратегических
направлений, в том числе молодежной политики, с учетом активной социализации
этой группы населения, а также целого комплекса проблем и противоречий, с
которыми столкнулось российское общество в последние десятилетия и которые
только предстоят России, включая демографические тенденции.
В
мае
2011
года
было
проведено
социологическое
исследование:
«Ценностные ориентации и поведенческие стереотипы молодежи Красноярского
края». География исследования включает 13 территорий края: малые города и
сельские районы краевого подчинения (молодежь г.Красноярска в исследовании не
участвовала). Объектом исследования выступали молодые жители края в возрасте
Исследовательский проект «Ценностные ориентации и поведенческие
стереотипы молодежи Красноярского края» реализован в 2011 г. ООО «РесурсКонсалт» по заказу КГАУ «Красноярский региональный фонд поддержки научной
и научно-технической деятельности» при финансовой поддержке Красноярского
краевого при финансовой поддержке Красноярского краевого фонда поддержки
научной и научно-технической деятельности (Соглашение о порядке целевого
финансирования №54 от 06.06.20011 года).
1
4
от 16 до 18 лет. В рамках массового анкетного опроса
было опрошено 932
человека, из них 610 школьников, 94 учащихся профессиональных училищ, 228
студентов техникумов и колледжей, в том числе 590 человек в малых городах края
и 342 человека в районах. Также было проведено 12 фокус-групп (по 6 групп в
городах и сельских территориях), в которых приняли участие 116 человек.
Целью данной работы являлось выявление ценностных ориентаций, мотивов
и
стереотипов
в
выборе
профессий
и
жизненного
пути,
социально-
психологического климата в молодежной среде у молодых жителей Красноярского
края в возрасте 16-18 лет.
СОЦИАЛЬНОЕ САМОЧУВСТВИЕ МОЛОДЕЖИ
Согласно результатам анкетного опроса, участники исследования оценивают
свою нынешнюю жизнь достаточно позитивно. Молодежи свойственен оптимизм,
и большинство ответов молодых людей по поводу своей актуальной жизненной
ситуации лежит в области положительных оценок (Сумма
показателей «Все в
полном порядке» и «Все не так плохо и можно жить» составляет 82%), что
характерно для молодых людей. Только около двух процентов молодых людей (вне
зависимости от территории проживания) заявляют о нестерпимой жизненной
ситуации, в которой они оказались. Чаще жалуются на трудную жизненную
ситуацию респонденты из семей с низким уровнем материального положения.
Результаты фокус-групп показывают, что молодежь чаще всего объясняет
свою удовлетворенность наличием устойчивых социальных связей в кругу
сверстников.
Существование социального круга близких по возрасту людей, в
котором молодой человек чувствует принятие, комфорт, в котором он является
«своим», есть ключевой момент в самоидентификации. Благоприятный климат в
семье и материальная обеспеченность также значительно влияют на уровень
социально-психологического благополучия молодых людей.
В будущее молодые люди также смотрят с оптимизмом, который скорее
объясняется психологическими особенностями возраста, а не оценкой реальной
жизненной ситуации. Это подтверждается некоторым расхождением в оценках
отношения к будущему в анкетном опросе и в фокус-группах.
5
Цифры анкетного опроса выглядят довольно оптимистично: 54% смотрят в
будущее с верой и надеждой, 21% молодежи края спокойно оценивает будущее,
21% испытывает тревогу и 3% страх перед будущим.
Следует отметить, что сельская молодежь по сравнению с молодыми
жителями городов более благоприятно ощущает себя в настоящем и спокойнее
смотрит в будущее. Школьники более благополучно, чем учащиеся техникумов и
училищ оценивают свою жизнь сегодня, но с большей тревогой смотрят на
собственные жизненные перспективы.
Особые тревоги молодых
На
фокус-группах
респонденты
делились
своими
многочисленными
страхами и опасениями. Весь комплекс проблем и противоречий, с которыми
столкнулось российское общество в последние десятилетия, ложится тяжким
грузом на плечи молодого поколения, которое, чтобы выжить, должно найти свое
место в быстро меняющемся мире. Формируется достаточно жесткий набор
требований к новым поколениям – социальная и экономическая мобильность,
трудовая конкурентоспособность, устойчивость к экстремистским призывам и
способность к толерантности, ответственность перед старшими и младшими
поколениями и др. Существующие образовательные, культурные и другие
институты катастрофически не успевают за темпом изменений квалификационных
требований.
Так, судя по результатам дискуссий, значительная часть молодежи находится
в ситуации беспокойства и тревоги перед собственным будущем, которое
наполнено многочисленными эмоционально окрашенными страхами. Самым
серьезным опасением молодых является – страх «обломаться» в жизни, когда
построенные планы по стечению обстоятельств не будут реализованы, когда
приложенные усилия не приведут к ожидаемым результатам. «Не быть лузером»,
не
оказаться на «нижней ступени» - главная задача многих молодых. Звучит
сомнение в том, что без денег и связей, исключительно за счет собственных
способностей можно сделать карьеру, в полной мере реализоваться в жизни.
6
Школьники испытывают панический страх перед ЕГЭ и поступлением в
высшие учебные заведения. Именно самому дню ЕГЭ приписывают некоторую
судьбоносность, словно результат зависит не от того, как человек будет
подготовлен, а от возможных случайных стечений обстоятельств («вдруг голова
заболит, и все»). ЕГЭ воспринимается как переход на новый уровень в
компьютерной игре, причем собственно получение знаний не находится в центре
внимания школьников.
Здесь же следует отметить, негативное отношение к ЕГЭ, неоднократно
высказываемое школьниками в ходе дискуссий: критикуется министр Фурсенко и
вся система ЕГЭ, к которой большинство испытывает недоверие (тесты на высокие
баллы сдаются в основном за деньги).
В районах отчетливо звучит страх ошибиться в выборе профессии. Учащиеся
техникумов и училищ боятся после учебного заведения не найти рабочее место по
специальности.
От молодежи неоднократно в разных контекстах звучит тема страха перед
одиночеством: одинокие люди – несчастные, неудовлетворенные, уязвимые.
Зачастую звучит страх не состояться в семейной жизни: не найти достойного
спутника, не суметь создать благополучную семью, обеспечить детей приемлемым
уровнем жизни.
Соответственно, создание собственной семьи важно для большинства
респондентов. По многим высказываниям можно сделать вывод о том, что молодые
люди остро нуждаются в принятии и поддержке. Главный мотив создания
собственной семьи – не быть одному, иметь рядом близкого человека, который
всегда поддержит.
 Мне кажется, семья – это круто. Когда родной человек, близкий,
понимающий рядом с тобой. Не родственник, а кто-то со стороны,
то что он может тебя поддержать. Понимаешь, что ты не одна.
(Канский район, с.Филимоново, школьница)
Обращает на себя внимание, что рассуждения респондентов в ходе
дискуссий
представляют
их
эмоциональное
восприятие
семейных
7
взаимоотношений. Семейная жизнь не воспринимается большинством молодежи
как сложный и кропотливый труд для достижения гармонии.
Проблемы молодых
Молодым людям был задан вопрос о том, какие из проблем, мешающие жить
молодежи являются самыми важными. В верхней части рейтинга оказались
социальные проблемы, влияющие на ощущение безопасности молодежи.
На первом месте оказалась проблема алкоголизма и наркомании в
молодежной среде (75% опрошенной молодежи считают проблему актуальной,
чаще в сельских территориях).
КАКИЕ ИЗ ПРОБЛЕМ, МЕШАЮЩИХ ЖИТЬ МОЛОДЕЖИ, ВЫ БЫ
НАЗВАЛИ САМЫМИ ВАЖНЫМИ?
Алкоголизм, наркомания
Безработица, проблема трудоустройства
30%
38%
Преступность, криминал
28%
37%
Агрессивность в молодежной среде
Финансовые проблемы
Безнравственность, бездуховность
17%
10%
16%
14%
12%
12%
11%
Отсутствие внимания со стороны…
12%
11%
Проблемы с проведением досуга
11%
10%
Неуверенность в завтрашнем дне,…
10%
9%
Проблемы с родителями
9%
9%
Жилищные проблемы
7%
7%
12%
10%
10%
Всего
9%
Города
7%
Злоупотребления со стороны взрослых
6% 5%
4%
Трудности самореализации
5% 5%
5%
Произвол властей
6%5%
2%
Сексуальные отношения
31%
19%
17%
21%
16%
17%
33%
25%
26%
23%
Трудности с получением образования
Отсутствие интересов и целей
75%
74%
78%
Районы
4%3%
2%
2%
Негативное отношение к молодежи… 3%
2%
8
Во всех дискуссионных группах участники заявили, что наркоманов и тех,
кто пьет и курит сегодня большинство. Привлекают внимание и вызывают
осуждение молодежи только случаи крайне раннего алкоголизма и курения (с
пятого класса). Участники дискуссий рассказывают, что не только алкоголь,
курение, но и употребление насвая2 стали обыденными явлениями среди
молодежи. Так, в одной из школ на лекции о вреде наркотиков сообщили, что
насвай - не является наркотиком и не обнаруживается наркотестами, после чего
школьники потеряли всякую осторожность перед этой курительной смесью.
Каждый третий обеспокоен трудностями трудоустройства и безработицей
среди молодежи (33,0%). Это же подтверждается результатами фокус-групп:




Самое главное, что везде требуют стаж. А где его взять, если нигде не принимают?
(Канский район, студент)
Пугает неизвестность, что будет завтра, с той же самой работой (Назаровский район,
школьница).
… Получил образование, и куда ты без стажа? Сейчас тоже просто так не берут.
Стаж года три нужен, а где ты его возьмешь…Если ты студент или только отучился…
куда идти? (Минусинск, учащийся профучилища)
Трудоустройство сейчас молодым людям, когда закончил какое-то учебное заведение очень тяжело. (Шушенское, студентка)
Почти
столько
же
молодых
людей
недовольны
высоким
уровнем
преступности и криминала (31%, чаще сельская молодежь). Об агрессивности в
молодежной среде говорит четверть опрошенных (25%, чаще городская молодежь).
По словам участников фокус-групп, многое зависит от того, в какую
компанию попадает молодой человек. Агрессивность распространена внутри
компаний, также агрессия проявляется между неформальными группами молодых
людей.
Агрессию
можно
вызвать
отличающимся
внешним
видом,
иной
национальностью и др.
Для части молодых людей унизить другого – самый простой способ
утвердиться
в
глазах
окружающих.
Такое
понимание
самоутверждения
Вид некурительного табачного изделия, основными составляющими насвая
являются табак и щёлочь (гашёная известь). Употребление насвая вызывает
никотиновую зависимость. Частое употребление вызывает также психологическую
зависимость.
9
2
способствует увеличению агрессивности. Звучит мнение, что защититься от
агрессии можно только самому проявив агрессию и жесткость.
Агрессивность становится привычной, но неоднократно отмечается, что
тенденция последнего времени - большая агрессивность девушек, они все чаще
бывают более жестокими и «безбашенными», чем юноши. Неоднократно звучит в
группах утверждение о том, что школьники младших (с первых до седьмых)
классов (~1998-2005 г.р.) более агрессивны, менее управляемы,
не проявляют
уважения ко взрослым и учителям. Старшеклассники уверены, что это уже другое
поколение, которое значительно отличается от них самих.
Отметим, что первые четыре позиции в рейтинге проблем занимают вопросы
косвенно (проблема трудоустройства) или прямо (наркомания, криминал, агрессия
в молодежной среде) имеющие отношение к ощущению безопасности и
защищенности. Таким образом, существует очевидная тенденция, что молодежь
все чаще ощущает себя уязвимой и неуверенной.
Финансовые проблемы находятся во второй группе волнующих тем (19%,
чаще в селах). Трудности с получением образования, которые также зачастую
связаны с
материальными проблемами (по результатам фокус-групп и анализа в
социально-демографических группах) волнуют 16% в равной степени в сельских и
городских территориях.
Несмотря на то, что тема финансового благополучия находится в числе
первых в рейтинге проблем (19%,
чаще в селах), деньги для большинства
сегодняшней молодежи края  средство, чтобы чувствовать себя в сегодняшнем
дне более уверенным и защищенным. Именно от денег, по их мнению, зависит
успешное поступление в вуз, успешная карьера, возможность реализоваться и т.д.
Звучит сомнение в том, что без денег и связей, исключительно за счет собственных
способностей можно сделать карьеру, в полной мере реализоваться в жизни. С
точки зрения профессионального становления финансы и социальные контакты
(«связи») зачастую воспринимаются в качестве единственных ресурсов, которые
может
дать
семья,
не
дооцениваются
или
являются
недостаточными
образовательные, профессиональные и другие ресурсы родителей, которые могли
10
бы придать молодым людям ощущение большей уверенности на данном этапе
самоопределения.
Многие
участники фокус-групп говорят о том, что наличие денег дает
психологические дивиденды, но не гарантируют счастья, удовлетворенности в
жизни. Хорошая семья значительно более надежный источник положительных
эмоций, чем деньги.
Следует отметить, что проблема трудоустройства в меньшей степени
волнует респондентов с низким уровнем материального положения (20%), а
проблемы, связанные с безнравственностью и бездуховностью менее всего
волнуют респондентов с высокими доходами (10%).
Также настораживает, что опрошенные с низкими доходами чаще говорят не
только о жилищных проблемах (20%) и трудностях с получением образования
(20%), но и о высокой преступности и криминале (45%), а также ситуации
непонимания в семье (15%).
Обращает на себя внимание, что согласно результатам анкетного опроса
молодежь высказывает достаточно пассивную позицию в решении своих проблем:
многие надеются на государство (46%, чаще девушки и учащиеся техникумов,
реже других надеются на государство малообеспеченные респонденты).
Не имея возможности надеяться на кого-либо, часть респондентов
предпочитает возлагать надежды и ответственность на фортуну. Удаче отводится в
высказываниях опрошенных от 60 до 98%.
Структура свободного времени – важная характеристика восприятия и
идентификации молодого человека.
При обсуждении того, как проводят свободное время респонденты, во всех
группах многие рассказывают о своих хобби, любимых занятиях, таких как спорт,
танцы, пение, увлечение техникой. Чаще всего упоминаются занятия спортом. По
словам многих, спорт позволяет «выплескиваться», «выбросить адреналин».
ОСНОВНЫЕ ЦЕННОСТИ И ЦЕЛИ
На первых местах рейтинга ценностей молодежи находятся понятия,
связанные с субъективным ощущением защищенности и безопасности, в первую
11
очередь - «семья» (68%), во вторую – «безопасность» (49%), «успех» (44%),
«достаток» (38%).
В следующую группу можно отнести понятия «справедливость» (33,0%),
«мир» (29,0%), «права человека» (25%), «свобода» (24%), «достоинство» (24%).
Менее значимыми оказались: «совесть» (18,0%), «труд» (16,0%), «закон»
(14%), «порядок» (12%), «защита других людей», «стабильность», «патриотизм»,
«духовность» (по 10%).
Понятия,
которые
вошли
в
группу
с
показателями
менее
10%:
«Красноярский край» (9%), «воля» (9%), «сила» (8%), «терпимость» (7%),
«собственность», «демократия», «Сибирь» (по 5%), «религия» (2%).
Для малообеспеченных респондентов значительно важнее оказываются
такие ценности как «демократия», «закон», «защита других людей», «порядок»,
«права человека», «справедливость», «терпимость». Значительно реже других
понятие «труд» выбирают респонденты с низким уровнем доходов (5%). Для
учащихся училищ наиболее важными оказались: «безопасность», «закон»,
«защита», «порядок», «права человека», а также понятие «труд» выбрали 23%
учащихся училищ при среднем показателе по выборке – 16%. Далее на диаграмме
представлен рейтинг ценностей, полученный в ходе анкетного опроса молодежи.
На следующей диаграмме - рейтинг жизненных целей молодых.
Наиболее обеспеченные чаще заявляют о таких ориентирах как Духовный
рост, развитие личности; Деньги; Хорошая работа, карьера; Воспитание хороших
детей.
Наименее обеспеченные
выбирают – Привлекательный внешний вид;
Материальное благополучие; Образование; Независимость, самостоятельность;
Создание собственной семьи, удачный брак.
12
КАКИЕ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ СЛОВ ОЗНАЧАЮТ
НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫЕ ДЛЯ ВАС ПОНЯТИЯ?
68%
Семья
70%
63%
Безопасность
49%
Успех
41%
33%
Мир
30%
Права человека
24%
Закон
14%
16%
20%
14%
14%
12%
9%
Всего
16%
10%
Защита (других людей)
10%
Стабильность
11%
Города
11%
10%
8%
Районы
10%
10%
10%
10%
11%
6%
9%
9%
9%
9%
9%
Сила
8%
Терпимость
7%
Собственность
5%
Религия
24%
24%
18%
14%
Сибирь
25%
19%
16%
Труд
Демократия
29%
29%
24%
Совесть
Воля
34%
26%
22%
Достоинство
Красноярский край
33%
25%
26%
Свобода
Духовность
49%
33%
Справедливость
Патриотизм
50%
44%
38%
41%
Достаток
Порядок
49%
9%
8%
7%
7%
7%
5%
6%
5%
5%
5%
4%
5%
5%
2%
2%
3%
13
ЧЕГО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ДОСТИЧЬ В БУДУЩЕМ?
Хорошая работа, карьера
57%
Создание собственной
семьи, удачный брак
53%
31%
Крепкое здоровье
Самореализация, найти
свое место в жизни
20%
Независимость,
самостоятельность
Уехать из страны
Переехать в другой город
17%
35%
27%
21%
Деньги
32%
21%
17%
Воспитание хороших детей
Собственный бизнес
59%
54%
52%
Образование
Материальное
благополучие
Успех, положение в
обществе
Духовный рост, развитие
личности
58%
20%
20%
20%
20%
16%
16%
14%
15%
13%
12%
12%
11%
Всего
11%
10%
Города
9%
10%
10%
Районы
12%
10%
11%
7%
9%
11%
5%
7%
7%
6%
3%
Удовольствий, развлечений
2%
3%
Привлекательный внешний
вид
2%
2%
2%
«Герои времени» для молодежи
Молодым людям в рамках анкетного опроса был задан открытый вопрос:
«Кого вы можете назвать в качестве героев из числа известных общественных
деятелей, спортсменов, музыкантов, персонажей книг, фильмов и др., на которых
14
стремится быть похожей современная молодежь?». Результаты, полученные
после анализа, представлены в следующих таблицах:
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ РЕЙТИНГ «ГЕРОЕВ»
% от ответивших
на вопрос
Путин
Президент Медведев
Емельяненко Федор
Бэтман, Супермен, Человек-Паук
Жириновский
Абрамович
Гагарин
Ленин
Сталин
Собчак Ксения
Билан Дима
Анджолина Джоли
Майкл Джексон
Немов
Бувайсар Сайтиев
Кристиано Рональдо
Шварцнегер-Терминатор
Ветераны Великой отечественной войны
9,8
4,0
3,2
2,7
2,3
2,2
1,7
1,5
1,5
1,5
1,3
1,3
1,2
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
РЕЙТИНГ В УКРУПНЕННЫХ ГРУППАХ
% от ответивших
на вопрос
Известные спортсмены (В том числе 5 известных краевых
спортсменов – 10 упоминаний). Чаще всего из боевых видов спорта
(бойцы, борцы, боксеры), а также фоутболисты.
Известные политики
Известные актеры
Герои книг, фильмов, мультгерои
Известные музыканты
Известные женщины, олицетворяющие успех, красоту, светскую
жизнь (14 – упоминаний иностранных женщин, 26 – российских)
Исторические личности
Богатые люди, успешные предприниматели, чиновники (из людей,
причастных к Красноярскому краю названы Хлопонин и Гуров)
Известные телеведущие, шоу-мены
Писатели, поэты
Известные юмористы, комические комедийные персонажи
Криминальные герои, преступные личности
Интернет-герои
Экстремалы – спортсмены
Герои ДОМ-2
Родители
Сам на себя, ни на кого
19,9
18,1
11,5
9,8
8,8
6,6
7,6
4,3
3,5
2,5
1,3
1,0
0,7
0,5
0,2
0,5
3,2
15
Молодые о благополучии родительской семьи в настоящем и своем в будущем
Графическое отображение распределения ответов молодежи на вопрос о том,
где бы они расположили на «шкале благополучия» (от 1 до 10 баллов) свою семью
скорее напоминает кривую нормального распределения, чем расположение
самооценок собственного предполагаемого будущего молодежи на этой же «шкале
благополучия».
Тенденции ответов на вопрос о благополучии семьи и собственном
благополучии в перспективе у сельской и городской молодежи схожи.
ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ШКАЛУ ИЗ ДЕСЯТИ ПУНКТОВ, ГДЕ "10" - ЛЮДИ,
КОТОРЫХ ВЫ СЧИТАЕТЕ НАИБОЛЕЕ БЛАГОПОЛУЧНЫМИ, А "1" НАИМЕНЕЕ. ГДЕ НА ЭТОЙ ШКАЛЕ ВЫ ПОМЕСТИТЕ СВОЮ СЕМЬЮ?
КАКОЕ МЕСТО НА ЭТОЙ ШКАЛЕ ВЫ БУДЕТЕ ЗАНИМАТЬ ЧЕРЕЗ 10
ЛЕТ?
32%
СЕМЬЯ В НАСТОЯЩЕМ
РЕСПОНДЕНТЫ В БУДУЩЕМ
21%
19%
18%
17%
16%
16%
15%
14%
11%
8%
6%
4%
0%
1
2%
0%
1%
0%
2
3
1%
4
5
6
7
8
9
10
Очевидна прямая зависимость между уровнем обеспеченности опрошенных
и их оценками уровня благополучия семьи, причем различия в оценках разных
категорий значительные: наименее обеспеченные респонденты низко оценивают
благополучие своей семьи, самые обеспеченные говорят о большем семейном
благополучии. При оценке собственного будущего через 10 лет отличия в
показателях более обеспеченных и менее обеспеченных не столь значительны.
16
МОЛОДЕЖЬ И ПОЛИТИКА
Интерес к политике
Более половины опрошенных заявили, что интересуются политикой (56%). В
окружении каждого второго респондента (50%) ведутся разговоры о политике, и
они участвуют в этих разговорах. Каждый четвертый
(27%) сообщает, что
политика является предметом обсуждения окружающих людей, но в этих
разговорах опрошенные не участвуют. Только в окружении одного из пяти
опрошенных политические вопросы не обсуждаются (20%). Материально более
обеспеченные респонденты и школьники чаще заявляют, что испытывают интерес
к политическим темам, а также чаще сами участвуют в разговорах о политике.
Раздражение у молодежи вызывает тот факт, что информированность о
политических событиях в России не имеет смысла, т.к. они не могут влиять на то,
что происходит в стране. Молодежь сожалеет, что в России не принято выходить
на акции протеста. Респонденты отмечают огромное терпение российского народа,
которое по их предположению, может закончиться.
Протестные настроения
На следующей диаграмме представлены результаты опроса о вероятности
различных конфликтов с участием больших групп населения и возможности
личного участия молодежи в связанных с ними акциях протеста. Обращает на себя
внимание, что личный протестный потенциал оценивается выше, чем протестный
потенциал общества в целом только по одной позиции: «Конфликты на почве
задержек заработной плат, пенсий, стипендий, пособий».
17
1) НАСКОЛЬКО ВОЗМОЖНЫ В ВАШЕМ НАСЕЛЕННОМ ПУНКТЕ В ТЕЧЕНИЕ
БЛИЖАЙШЕГО ГОДА СЛЕДУЮЩИЕ КОНФЛИКТЫ, В КОТОРЫХ
УЧАСТВУЮТ БОЛЬШИЕ ГРУППЫ НАСЕЛЕНИЯ?
2) МОГЛИ БЫ ЛИЧНО ВЫ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В КАКИХ-ЛИБО АКЦИЯХ
ПРОТЕСТА?
0%
10%
20%
30%
Конфликты на почве несправедливых
решений администрации учебного
заведения
60%
70%
80%
61%
55%
59%
53%
Конфликты на почве несправедливых
решений властей различных уровней
46%
Конфликты на почве несправедливых
решений администрации промышленного
предприятия
Конфликты на религиозной почве
50%
72%
Конфликты на почве задержек заработной
платы, пенсий, стипендий, пособий
Конфликты на национальной почве
40%
51%
31%
32%
11%
16%
8%
Вполне возможны
Скорее всего буду принимать участие
Отношение к различным группам людей
Молодежи в ходе опроса был задан вопрос о том, кто из предложенного
списка людей вызывает наибольшее раздражение (в списке находились: бедные и
богатые люди, люди иной религиозной и национальной принадлежности, люди
других, не совпадающих политических взглядов, работники правоохранительных
органов, судов, а также чиновники).
Оказалось, что чиновники и работники
правоохранительных органов больше всего вызывают негативных эмоций и
раздражения (20% и 18% соответственно). Причем малообеспеченная молодежь,
юноши, учащиеся профучилищ чаще говорят о своем раздражительном отношении
18
к таким группам людей, как чиновники, работники правоохранительных органов,
богатые люди.
Следует
отметить,
правоохранительных
что
органов
максимальное
и
чиновникам
раздражение
вполне
к
работникам
согласуется
со
специфическими проблемами молодежи. Это обстоятельство можно связать, с
одной стороны, с большей социальной активностью молодежи, с другой, с
юридической неграмотностью и отсутствием знаний о процедурах взаимодействия
с государственными структурами.
Доверие государству и представителям власти
Почти половина опрошенной молодежи государству не доверяет (48%, реже
в районах - 44%). Доверяют 27% (в районах – 32%). Затруднились ответить 25%
опрошенных.
Основные аргументы недоверия государству: власть не любит народ, нет
стабильности, уверенности в завтрашнем дне, власть «не показывает молодежи
какое будет завтра», деятельность власти носит декларативный и показушный
характер, «они туфтят». Звучат намеки на коррупцию во власти («у каждого
человека есть цена»). По мнению многих, государство не заботится о народе,
обещания не выполняются.
Высказывается недоверие и настороженное отношение не только ко власти в
целом, но и конкретным представителям властных структур, к людям, которые
идут во власть.
Отношение к депутатам такое же, как ко всей власти: депутатами становятся
ради собственной выгоды, за годы работы туго набивают собственные карманы.
Даже те редкие депутаты, желающие работать для народа, вынуждены отказаться
от этой идеи, т.к. сложившаяся система не позволяет реализовать подобные планы
и намерения.
Очень мало молодежи в местной власти, говорят некоторые
респонденты, причем, те молодые люди, которые работают в органах власти,
мыслят как старые.
19
Молодые о желании работать мэром, депутатом
Только пятая часть респондентов (20%) хотела бы стать мэром города, почти
столько же опрошенных говорят о желании стать депутатом (19%, чаще наиболее
обеспеченные респонденты).
В ходе фокус-групп редкие представители молодежи заявляли в ходе фокусгрупп главными мотивами желания работать депутатом – «хочу мир изменить,
помочь России», «хочу бороться с коррупцией»; редкие альтруистические
объяснения стремления к мэрскому креслу: облегчить жизнь населению; чтобы
делать полезное для города, не пуская пыль в глаза. Некоторые считают работу
мэра интересной, что их и привлекает.
Большая часть желающих найти свое будущее во властных структурах
объясняют его более меркантильными причинами: у депутатов много денег, «не
надо напрягаться», огромные полномочия и полная безответственность («тебе все
можно»). Звучат другие привлекательные аспекты в работе депутатов: «Слава»,
«Внимание», «Уважение, все тебя знают», «Авторитет», «Работа депутатом
дает связи и стабильность», у мэра же есть престиж и власть (возможность влиять
на то, как будет жить целая территория).
Звучит мнение, что работа депутатом более предпочтительна, чем работа
мэром: не так велика ответственность, задачи более конкретные (например,
помощь одной территории). Для некоторых молодых людей положительным
моментом в работе депутатов является коллегиальная ответственность.
Работа депутата многими воспринимается как простое голосование: «Нет да, да - нет, там больше ничего не надо», «сидишь дома, ничего не делаешь…».
Лучше быть депутатом Государственной Думы, чем работать в небольшом
городе или поселке: избиратели далеко, ответственность меньше.
Большинство, которое не желает работать депутатами, объясняют это тем,
что работа на заметных постах во власти связана с постоянным враньем и
невыполнением обещаний. Респонденты отмечают «мафиозный» характер работы
депутатов, что пугает и отвращает от желания работать в качестве народного
избранника, чтобы «крепче спать». По их мнению, работа депутата связана со
страхом расплаты за какие-то неверные действия, решения.
20
Большая, «широкая» ответственность, публичность, скучная работа и
отсутствие личной жизни – наиболее распространенные причины, по которым не
хотели бы работать мэрами молодые респонденты. Скорее они бы предпочли
работу помощника мэра или «какого-нибудь начальника», девушки часто заявляют
желание стать женой мэра.
МОЛОДЕЖЬ И ВЫБОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО БУДУЩЕГО
Профессиональные планы и намерения молодежи также находились в
фокусе исследования.
Абсолютное большинство опрошенных
заявляет, что
относится к людям, которые ставят цели (76%) и только 17% признаются, что
живут сегодняшним днем. Однако, обобщая результаты дискуссий, можно с
уверенностью заявлять, что многие представители молодежи не умеют мечтать,
ставить цели, планировать свою жизнь. Многие признаются, что они не желают
планировать свою жизнь, потому что боятся разочарований.
ВЫ ОПРЕДЕЛИЛИСЬ С ПЛАНАМИ НА БУДУЩЕЕ?
0%
10%
20%
50%
60%
70%
57%
45%
17%
Планирую закончить техникум, колледж,
ПТУ
15%
19%
6%
Планирую работать
6%
7%
14%
Планирую совмещать работу и учебу на
вечернем (заочном) отделении вуза или…
Не определился с планами
40%
53%
Планирую поступить в вуз
Буду служить в армии
30%
14%
15%
Всего
4%
2%
7%
6%
Города
Районы
5%
8%
21
Такая тенденция наблюдается у школьников в вопросах профессионального
самоопределения, у учащихся профессиональных учебных заведений в вопросах
построения профессиональной траектории. Многие признаются, что они не желают
планировать свою жизнь, потому что боятся разочароваться («обломиться»).
При этом, большинство респондентов имеют общие представления о том,
чем намерены заниматься ближайшие годы (см. диаграмму).
Молодежь из районов и учащиеся профессиональных училищ чаще
сообщают, что еще не определились с планами на будущее. Наименее
обеспеченные чаще планируют закончить техникум, ПТУ, намереваются работать
и совмещать работу с учебой.
Следует отметить, что среди самых малообеспеченных наибольшая доля
желающих получить высшее образование (75%). На следующей диаграмме
отражены желания молодежи по поводу собственного уровня образования.
КАКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЫ БЫ ХОТЕЛИ ИМЕТЬ?
Среднее общее образование (школа)
1%
0%
2%
Начальное или среднее профессиональное
образование (техникум, училище)
9%
13%
Высшее образование
71%
66%
Аспирантура, два или более высших
образования
16%
15%
Другое
Затрудняюсь ответить
1%
1%
1%
3%
3%
3%
11%
69%
16%
Всего
Города
Районы
Две трети респондентов сообщили, что хотят получить высшее образование
(69%). Следует отметить, что наибольшая доля желающих получить высшее
образование среди самых малообеспеченных (75%) и жителей городов (71%, в
селах 66%). О том, что начального или среднего профессионального уровней
22
образования для них будет достаточно, сообщили 11% (чаще сельская молодежь).
Иметь два образования или окончить аспирантуру хотели бы 16%.
Значительная доля
школьников говорит о том, что планирует получить
дипломы о двух и более высших образованиях. Современный человек, по мнению
многих,
должен
хорошо
ориентироваться
в
нескольких
смежных
профессиональных областях, наличие двух дипломов является конкурентным
преимуществом в борьбе за рабочее место. Обращает на себя внимание, что
учащиеся училищ также понимают необходимость получения смежных рабочих
профессий ради гарантированного трудоустройства с более высокой заработной
платой, стремятся получить более высокий разряд, заранее приобрести стаж
работы.
Надо отметить, что на фокус-группах звучит еще один мотив приобретения
нескольких образований: неуверенность в своем профессиональном выборе, что
выбранная профессия сможет дать уверенность и приблизить к заветной мечте
«достойной жизни», а также нежелание в случае ошибки всю жизнь заниматься
неинтересным
нелюбимым
делом.
Этим
объясняют
некоторые
молодые
респонденты свои планы получить 2-3 кардинально разных профессии (например,
врач и строитель). Невозможность для российских молодых людей делать
профессиональный
выбор
постепенно,
профессиональных проб вызывает
невозможность
осуществления
«желание все попробовать» и
заставляет
мечтать о нескольких «профессиональных жизнях».
Здесь же хочется отметить еще один важный момент, обнаруженный в ходе
фокус-групп. Обозначенный страх перед неинтересной и тяжелой работой
усугубляется тем, что многие наблюдают, как тяжело работается их родителям, как
быстро теряют они здоровье на тяжелой физической работе, особенно в сельском
хозяйстве. Можно также с уверенностью говорить, что многие родители,
занимающиеся физическим трудом, настраивают детей на получение образования
для работы «в офисе». С этим можно связать тот факт, что молодые люди в ходе
фокус-групп достаточно точно называют потребности рынка труда (в том числе в
рабочих кадрах), но наиболее популярными среди молодежи являются совсем
другие специальности, как правило, требующие высшего образования.
23

«все люди не хотят работать. Все хотят сидеть в офисе и писать
бумажки». (Шушенское, студентка)
 «Ну, вряд ли кто-то руками вообще работать хочет, поэтому все
все-таки стремятся к высшему образованию».
Более половины респондентов хотели бы иметь собственное дело (53%, чаще
школьники). Каждый четвертый (26%, чаще студенты техникумов) предпочел бы
работать на государственном предприятии. Каждый десятый (10%) готов работать
на частном предприятии, столько же затрудняется определиться со своими
предпочтениями по поводу места работы.
Респондентам был задан открытый вопрос
работать?».
«Кем бы вы хотели
Ответы респондентов представлены в таблице далее. Как видно,
собственный бизнес в такой формулировке также оказывается распространенным
ответом.
Ответы респондентов
(получившие более одного процента)
Не выбрал
Бизнесмен (собственный бизнес), начальник, директор, президент
Медик (медсестра, врач, хирург, фармацевт)
Учитель, преподаватель, воспитатель, логопед
Юрист, криминалист
Инженер
Рабочие технические профессии: автомеханик, машинист
электоропоезда, токарь-фрезеровщик, экскаваторщик, сварщик,
механизатор
Экономические: работник банка, банкир, финансист, экономист,
бухгалтер
Архитектор, дизайнер
Профессии искусства: режиссер, актер, певица, художник,
музыкант
Менеджер (в т.ч. по персоналу, по туризму)
МЧС, полиция, военный, спасатель
Писатель, журналист
Водитель
Психолог
% от общего
количества
ответов
25%
11%
8%
6%
5%
5%
5%
4%
4%
4%
4%
3%
2%
2%
2%
Данные, представленные в таблице, подтверждают высказывания участников
дискуссий о том, что многие из молодых людей не готовы к постепенному
24
поступательному продвижению по карьерной лестнице, многие желают получить
«все и сразу».
Согласно результатам фокус-групп, большинство участников дискуссий
хотели бы иметь собственный бизнес для улучшения материального положения,
«ради лишних денег». Реже звучит понимание бизнеса – как возможности
реализовать свои идеи, планы, превратить хобби в доход. Звучит редкое мнение,
что в связи со сложностью найти рабочее место (например, по финансовой
специальности) следует заранее готовиться к организации собственного дела и
обеспечению самозанятости.
Аргументы, прозвучавшие на фокус-группах в пользу собственного бизнеса:
сам устанавливаешь свои правила, сам решаешь, сколько работать, планируешь
прибыль, деньги работают на тебя, «не отдаешь их дяде».
Многие при этом понимают, что собственный бизнес – это высокие риски,
отсутствие стабильности, высокая ответственность, зачастую круглосуточная
работа, состояние постоянного недоверия к партнерам и сотрудникам, также
отмечается в числе неприятных моментов, что предпринимателям в торговле
приходится постоянно обманывать («торговля без обмана не бывает»).
Нужны следующие условия для открытия своего бизнеса, считают молодые
участники групп: большое желание, подкрепленное связями, финансовыми
средствами, твердым характером, лидерскими качествами, коммуникабельностью и
целеустремленностью, упрямством и трудолюбием. Также респонденты говорят о
необходимости особого имиджа бизнесмена: чтобы тебя воспринимали в серьез, а
также наличие специальных знаний и умений. Многие отмечают, что еще не
готовы к ведению собственного бизнеса, планируют его открытие в долгосрочной
перспективе.
Следует отметить, что неоднократно в группах звучит тема «брак
по
расчету». В высказываниях девушек и юношей можно услышать стремление
«найти богатенькую девушку и обкрасовать ее», «лучше выйти замуж за
банкира/мэра, чем быть банкиром/ мэром» и т.д. Остальные варианты
профессионального будущего респондентами сводятся к тому, что придётся много
и тяжело работать, чего им не хотелось бы.
25
Территориальная мобильность молодых
Более двух третей опрошенных (71%) хотели бы уехать из родного города
(села). Основное направление – Красноярск (32%). (См. диаграмму далее)
После учебы в другом городе большинство не желает возвращаться в родные
места. Школьники планируют жить там, где закончат вуз, студенты из районов уже
обучающиеся в колледжах и ПУ городов края также не спешат возвращаться в
родные села,
после приобретения
профессии
в городе.
Большой
город
предоставляет больше возможностей – в проведении досуга, в выборе учебных
заведений и рабочих мест: «В Красноярске жизнь кипит, а в деревне: тихо, скучно,
все пьют и курят».
Невозможность
реализовать
себя
в
малом
населенном
пункте
–
распространенная причина того, что молодежь стремится в более крупные города.
Многие выбирают профессии, по которым молодые люди точно знают, что не
найдут работу в родном городе/селе. Это не останавливает молодых людей в своем
профессиональном выборе, они нацеливаются на переезд.
Переезд в другой город для некоторых ассоциируется с независимостью,
самостоятельностью, которой не хватает молодежи. Звучит мнение, что такой
переезд может кардинально изменить человека, предоставив новые возможности и
перспективы.
ХОТЕЛИ БЫ ВЫ УЕХАТЬ ИЗ ВАШЕГО РОДНОГО ГОРОДА, ПОСЕЛКА В ДРУГОЕ МЕСТО?
Да, хотел бы уехать в Красноярск
Нет, я хотел бы жить и работать в своем
городе, селе
21%
19%
Да, хотел бы уехать в Москву, Петербург,
другой крупный город
15%
17%
Да, хотел бы уехать в другую страну
Хотел бы уехать в другой город
Красноярского края
Затрудняюсь ответить
32%
36%
30%
20%
16%
14%
10%
17%
10%
8%
8%
9%
Всего
9%
Города
8%
Районы
26
У молодежи есть ощущение, что покинув родные места, они чудесным
образом изменятся, станут другими людьми: успешнее и самостоятельнее.
Страх перед неизвестностью, высокая конкуренция, неуверенность в том,
что смогут адаптироваться в большом городе - определяют выбор некоторых
связать свое будущее с родным городом или селом. Вернуться на малую родину
«ни с чем», вновь оказаться «на грядках» - значительный страх некоторой части
молодежи перед отъездом в город. Однако, вывод большинства: «А пробовать-то
все равно надо». Как правило, реально останавливает молодежь от переезда в более
крупный населенный пункт отсутствие у родителей средств на обучение и
проживание в другом месте.
Среди тех, кто собрался покидать родные края, есть те, которые искренне
ценят спокойствие, безопасность, размеренный деревенский уклад, неспешную
жизнь, но они уверены, что в деревне нет иной работы, кроме как «на земле».
Работа в сельском хозяйстве, по их мнению, неперспективна, нерентабельна, не
позволяет иметь достойный уровень жизни. Редкие юноши не исключают
возвращения в родные места, мечтая «встать на ноги» в городе, а затем в деревне
начать свой сельскохозяйственный бизнес на новом современном уровне. Только
такой подход может дать прибыль в сельском хозяйстве, считают они.
Молодежь о собственном опыте оплачиваемой работы
Почти каждый третий из опрошенных уже имеет опыт оплачиваемой работы
(31%, чаще юноши, причем нет значительных различий в показателях сельской и
городской молодежи).
Большая
часть
респондентов
первый
трудовой
опыт
получили
в
стройотрядах. Многие работали на рабочих местах «у родителей»: помогали
торговать, разбирали бумаги в офисе
т.д. Некоторые выполняли ремонтные и
строительные работы. Девушки попробовали себя в косметических компаниях с
сетевым маркетингом, некоторые освоили различные технологии красоты, такие
как наращивание ногтей и т.п. Многие имеют опыт участия в промо акциях:
распространяли флайеры, ходили в рекламных костюмах. Некоторые уже успели
поработать продавцом и даже постоять за барной стойкой. Юноши рассказывают о
27
том, как занимались перепродажей. В сельских районах большинство юношей
имеют опыт работы «на хозяйстве»: выручали деньги за урожай и выращенных
своими руками домашних животных, работали на полях, участвовали в заготовках
орех, грибов и т.д.
Большинство положительно оценивают такой трудовой опыт, респондентами
отмечаются следующие моменты: смена деятельности (уже не учишься, а каждый
день ходишь на работу),
расширение представлений о профессиях, опыт
взаимодействия с работодателем, новый взгляд на деньги и их расходование,
многие стали лучше понимать работающих родителей.
Критерии выбора профессии
Самым важным критерием при выборе профессии для каждого второго
является высокий заработок (так думают 53%). Этот показатель одинаково важен
для сельской и городской молодежи. На втором месте (45%) – соответствие
интересам и способностям. Следует отметить, что для сельской молодежи этот
показатель значительно меньше (38% против 49% - городской). Для респондентов
из районов на втором месте находится критерий «Востребованность профессии»
(41%).
Далее представлены критерии, которые были высказаны на фокус-группах,
но не вошли в перечень для анкетного опроса. Распространенный критерий –
шансы на поступление в учебное заведение; предметы, которые надо сдавать при
поступлении; возможности родителей оплачивать обучение, в том числе в другом
городе.
Еще одним негласным критерием выбора профессии является возможность
взять себе («стырить») то, с чем имеешь дело в профессиональной деятельности.
На подобный подход к профессиональному самоопределению многие из
опрощенных (чаще выходцы из районов, обучающиеся в городах) смотрят как на
нормальное явление, приятный бонус к заработной плате. Некоторые виды
деятельности оцениваются с точки зрения наличия такого бонуса. Также многими
учитываются
неофициальные
доходы
(например,
врачи,
получая
низкую
28
заработную плату, по мнению многих молодых людей, реально имеют очень
высокие доходы).
Обращает на себя внимание, что молодежь также стремится к такой работе,
которая позволит проводить время «для души», для хобби. Значительная часть
респондентов не желает, как многие из родителей, много и тяжело работать.
Проблема профориентации особо остро звучит в группах, которые
проводились в сельских территориях. Сельская молодежь испытывает большой
недостаток информации и квалифицированной помощи в вопросах выбора
профессионального будущего.
ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ДЛЯ ВАС САМЫМ ГЛАВНЫМ ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ?
Высокий заработок
Соответствие
интересам и способностям
49%
38%
Востребованность профессии,
спрос на нее
39%
41%
Престижность профессии
45%
40%
21%
20%
23%
Недорогое или
бесплатное обучение
3%
6%
Возможности и
интересы родителей
4%
4%
Условия труда,
необременительная работа
3%
5%
Затрудняюсь
ответить
2%
2%
Другое
53%
54%
52%
4%
4%
4%
2%
Всего
Города
Районы
1%
1%
2%
Студенты, уже совершивший свой первый и неудачный выбор, по воле
судьбы оказались в том или ином учебном училище или техникуме, которые точно
знают, что по специальности работать не будут – вызывают настороженное
29
отношение: они не задумываются о профессиональной карьере, надеются на случай
и лояльно относятся к «методам Остапа Бендера».
Особо следует отметить, что неоднократно в ходе дискуссий респонденты
вспоминали советы первых лиц государства по выбору профессии, что
подтверждает, что послания референтных для молодежи лиц привлекают
внимание, запоминаются и иногда заставляют прислушаться.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, можно сделать следующие выводы. Обнаруживая высокие
требования к жизни, зачастую не имея продуманных и реалистичных стратегий по
их удовлетворению, большая часть молодежи находится в состоянии тревоги и
значительного беспокойства по поводу собственного будущего, многие активно
ищут защиты и уверенности в устойчивых социальных связях.
Обращает на себя внимание сочетание следующих тенденций: обилие
страхов,
неуверенность молодежи, возрастающая агрессивность в молодежной
среде, а также пассивность значительной доли молодого поколения. Все это в
комплексе
можно
воспринимать
как
разные
стороны
одной
проблемы.
Агрессивность возрастает с увеличением ее неуверенности и психологического
дискомфорта.
Молодежь не доверяет государству, не надеется на государственную защиту
и поддержку,
зачастую заранее оценивает правила игры в жизни как
несправедливые.
Нежелание большей части молодежи работать физически, неугасающее
стремление к высшему образованию, по-прежнему создают условия к дисбалансу
на рынке труда и увеличению доли привлеченной иностранной рабочей силы в
крае.
Соответственно, можно говорить о том, что рост агрессивности в
молодежной среде ставит особые педагогические задачи перед учителями,
родителями и специалистами по работе с молодежью – как по выработке общих
30
принципов работы в этом направлении, так и алгоритмов принятия ситуативных
решений, разрешения острых ситуаций, спорных вопросов и т.д. В настоящее
время педагоги и родители, особенно в районах края, в решении этих острых
проблем предоставлены сами себе, вынуждены действовать интуитивно. Поэтому
необходимо оснастить самих педагогов психологическими и педагогическими
средствами работы в данных условиях.
Следует обратить внимание на недостаток профориентационной помощи,
особенно для сельской молодежи.
Отмечая отношение молодежи к физической работе, противоречащее
потребностям краевого рынка труда и не всегда осознанное и обоснованное
стремление
к
собственному
бизнесу,
можно
говорить
о
необходимости
информационной, квалифицированной психолого-профориентационной помощи в
построении профессиональных стратегий молодежи.
Литература
1. Мид М. Культура и мир детства. – М.: Наука, 1988. – С.322-361.
2. Кон И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон //.- М.: Просвещение, 1989.
3. Молодежь - позитивная сила развития российского общества: Материалы
Всероссийской научно-практической конференции, 24-25 сентября 2009 года /
Под
ред.
А.А.
Козлова.
СПб.,
2009.
424
с.
URL:
http://window.edu.ru/window_catalog/files/r66671/tezis.pdf
(дата
обращения:
15.06.2011).
4. Свертков И. А. Молодежная политика в современной России: проблемы и
перспективы / И. А. Свертков // Молодёжь в социальных и политических
процессах современной России. Материалы научно-практической конференции
(Воронеж, 24 апреля 2009 г.) – Воронеж: Изд-во «Истоки», 2009. – С. 208-213.
31