ОПИСАНИЕ КУРСА ПРОГРАММА №1 Кафедра Стандартизации

 ОПИСАНИЕ
КУРСА
ПРОГРАММА №1
Кафедра Стандартизации, сертификации и ветсанэкспертизы
Специальность: Ветеринария
Дисциплина: Биология с основами экологии
Кредит - 10 кредитов
Статус дисциплины: ОПП
Дисциплина читается в 1 и 2 семестрах.
лабораторно-практические занятия – 2 часа в неделю)
Дисциплина читается при наличии академической группы. Оптимальное число
студентов в группе 8-10 человек.
Запись в группу проводится у тьютора
(к. ) при составлении индивидуального плана.
Преподаватель: кандидат с-х наук, старший преподаватель Рысцова
Екатерина Олеговна
Часы консультаций (по договоренности):
Телефон: 8-917-533-90-98
СОДЕРЖАНИЕ:
Описание курса:……………………………………………………….………..2
Цель курса::………………………………………………………….………..…2
Содержание курса::……………………………………………………………..2
Организационно-методическое построение курса:…………………………. 4
Обязательная литература::……………………………………………………..4
Дополнительная литература::……………………………………………….…4
Условия и критерии выставления оценок:…………………………………….4
Балльная структура оценки:………………………………..….....……………..4
Шкала оценок::………………………………………………………………..…4
Правила выполнения письменных работ:....................…………………….......4
Темы лекций::……………………………………………………….…………...5
Темы лабораторно-практических занятий……………………………………..7
Перечень вопросов для итоговой аттестации:…………………………………………………
…………………..…8
I. ЗООЛОГИЯ
1. Цели и задачи дисциплины «Зоология».
Зоология, как учебная дисциплина дает основы строения и жизнедеятельности животных,
их разнообразие и происхождение на основе эволюционного учения.
Разнообразие животного царства изучается в систематическом порядке, обеспечивающего
получения основ знаний всего комплекса зоологической науки: систематики, морфологии,
филогении, эволюции, сравнительной морфологии, зоогеографии, палеозоологии и др.
Знания по зоологии необходимы для понимания фундаментальных основ биологии и
особенностей экологии домашних и сельскохозяйственных животных, а также служат
теоретическим фундаментом для изучения многих дисциплин ветеринарнозоотехнического цикла важным элементом для подготовки специалистов сельского
хозяйства и развития новых направлений биологической науки.
В задачи дисциплины входят:
- Знакомство с разнообразием животного царства на изучении важнейших
систематических групп.
- Изучение особенностей строения и функций систем органов.
- Формирование представления о генофонде диких животных и его значения в биосфере и
в хозяйстве человека.
- Знакомство с разнообразием паразитических животных -возбудителей и переносчиков
заболеваний животных и человека.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Знания по зоологии необходимы для понимания фундаментальных основ биологи и
экологии диких, домашних и сельскохозяйственных животных.
При освоении дисциплины студенты должны ЗНАТЬ:
- Основные систематически категории (таксоны) царства животных и значение их для
понимания происхождения и эволюции типов и классов царства.
- Ключевые признаки основных типов царства, необходимых для их определения.
- Биологические особенности важнейших паразитических животных, а также животных,
наносящих ущерб сельскому, лесному, охотничьему хозяйствам.
В результате изучения дисциплины студенты должны ВЛАДЕТЬ:
- техникой лабораторных исследований простейших, беспозвоночных и позвоночных
животных;
- методами анализа морфологических и анатомических характеристик животных;
- методами определения животных в природе;
- установления систематической принадлежности животных разных систематических
групп;
- этологическими (наука о поведении);
- методиками оценки численности и плотности животных, относящихся к разным
систематическим группам;
- правилами работы с влажными и сухими препаратами для изучения морфологии и
анатомии животных;
- топографией органов для сравнительно-анатомического исследования животных,
относящихся к разным таксонам;
- опытом работы с музейными коллекциями для изучения внешнего строения животных;
Должны УМЕТЬ:
- использовать специальную научную литературу;
- работать с научными первоисточниками по зоологии;
- уметь обрабатывать и обобщать результаты собственных наблюдений;
- иметь навыки обработки и анализа зоологической литературы.
3. Объем дисциплины
Виды учебной работы
Всего
часов
Общая
трудоемкость 72
дисциплины
Аудиторные занятия
54
Лекции
18
Лабораторные занятия 36
Учебная практика
Самостоятельная
66
работа
Рефераты по темам
самостоятельных работ
Вид
итогового
контроля
Семес Семестр 2
тр 1
72
54
18
36
зачет
66
1
1
(штук)
зачет экзамен (учебн.
практ.)
4. Содержание курса «Зоология» и виды учебной работы.
4.1. а) Тематический план лекционных занятий.
№
п/
п
1
1.
2.
3.
4.
Темы лекций
Колво
часо
в
2
2
Введение в зоологию. Предмет и задачи курса. 2
Смежные биологические дисциплины и место
зоологии в системе подготовки ветеринарных
врачей и зоотехников. Система животного мира.
Эволюционные воззрения. Общая характеристика
простейших, их классификация и практическое
значение.
Происхождение многоклеточности у животных. 2
Основные теории. Тип кишечнополостных,
особенности их строения, классификация и
практическое значение.
Билатеральные
животные.
Эволюционные 2
представления о происхождении плоских червей.
Классификация,
особенности
строения,
жизнедеятельности и практическое значение
плоских червей: турбеллярии, трематоды,
цестоды. Общая характеристика, классификация
и практическое значение круглых червей.
Приспособления к паразитизму.
Целомические животные, их эмбриогенез. 2
Кольчатые черви как высшие беспозвоночные
животные.
Их
общая
характеристика,
классификация
и
практическое
значение.
Особенности строения и жизнедеятельности
многощетинковых, малощетинковых червей и
пиявок.
5. Происхождение и классификация членистоногих.
Морфо-физиологическая
характеристика
ракообразных.
Общая
характеристика,
систематика
и
практическое
значение
паукообразных.
Преадаптации
древних
хелицеровых к наземному образу жизни.
2
Морфофизиологическая
характеристика,
6. классификация
и
практическое
значение
насекомых. Дивергенция
и конвергенция.
Коэволюция насекомых и растений.
7. Тип моллюсков, его морфофизиологическая
характеристика, классификация и практическое
значение. Ветеринарные проблемы малакологии.
8. Теории происхождения хордовых. Общая
характеристика и классификация хордовых.
Особенности организации бесчерепных. Общая
характеристика и классификация позвоночных
животных.
Особенности
организации
бесчелюстных и рыб (хрящевых и костных), их
филогенетические
связи.
Особенности
организации земноводных (амфибий) как первых
наземных
позвоночных.
Эволюционные
представления о происхождении амфибий.
9. Анамнии и амниоты. Класс пресмыкающихся
(рептилий) и его
морфофизиологическая
характеристика. Класс птицы. Особенности их
организации в связи с приспособлением к полету.
Систематическая
и
экологическая
классификация птиц. Практическое значение
птиц. Прогрессивные черты строения и поведения
млекопитающих.
Происхождение
и
классификация млекопитающих, их практическое
значение.
2
2
2
2
б) Тематический план лабораторных занятий.
№ Темы занятий
5.
п/п
1
6.
2.
3.
7.
4.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
Кол3во
часов
Анатомия
и
морфология
Круглых
червей
на
2
2
3
примере
аскариды.
Размножение
и
жизненные
Подцарство Одноклеточные (простейшие). 2
циклы
паразитических
нематод: Жгутиковых
аскариды,
Строение
и жизнедеятельность
острицы,
власоглава,
трихинеллы
и пр. (кокцидии
(эвглены,
трипаносомы).
Споровики
Кольчатые
черви,
как
целомические
животные.
и кровяные споровики), их организация,
цикл 2
Организация
и значение.
жизнедеятельность
развития и патогенное
Многощетинковых
кольчатых
червей
на примере
Строение и жизнедеятельность
Инфузорий
как
нереиды.
Морфологические
особенное
высших простейших.
Малощетинковых
и Пиявок, их
Строение
ичервей жизнедеятельность
размножение
и значение.
Кишечнополостных
как
низших
Членистоногие.
Морфология
и
анатомия
речного
многоклеточных
животных.
Особенности 2
рака.
Многообразие
организации
и циклы развитияРакообразных.
гидроидных,
Паразитические
ракообразные
Значение
сцифоидных
и
коралловых
полипов.
ракообразных
в
хозяйстве
человека
и
природны
Гребневики. Их краткая характеристика и
сообществах.
значение.
Сравнительная
пауков и 22
Особенности морфология
организациискорпионов,
и жизнедеятельности
клещей
как на примере
представителей
класса
Плоских червей
трематод и цестод.
Паукообразных.
Роль
клещей
в
распространении
Циклы развития и патогенное значение
заболеваний
трематод ичеловека
цестод. и животных.
Морфология Насекомых, типы их ротовых 2
аппаратов. Типы развития насекомых полным и
неполным превращением.
Классификация
насекомых.
Насекомые
-2
распространители болезней человека и животных.
Моллюски, их строение, размножение и образ 2
жизни на примере беззубки и виноградной
улитки. Значение моллюсков в распространении
трематод.
Классификация типа Хордовых. Анатомия и 2
морфология Бесчерепных на примере ланцетника.
Строение и развитие Оболочников.
Классификация
Позвоночных.
Низшие 2
позвоночные. Анамнии. Рыбы их строение, на
примере речного окуня.
Строение амфибий, на примере лягушки. 2
Жизненный цикл амфибий.
Амниоты. Внешнее и внутреннее строение 2
Рептилий на примере агамы. Классификации
рептилий, основные представители.
Птицы.
Их
строение
и образ
жизни. 2
Морфологические приспособления к полету.
Классификация птиц.
2
Млекопитающие, как высший класс наземных 2
позвоночных,
анатомо-физиологическая
характеристика млекопитающих.
Сравнительная
морфология
Позвоночных 2
животных: рыб, земноводных, пресмыкающихся,
17
птиц и млекопитающих. Изменения строения
систем
органов
в
процессе
эволюции
позвоночных.
16
Условия и критерии выставления оценок:
От студентов требуется посещение лекций, лабораторно-практических занятий,
выполнение заданий преподавателя, сдача рубежных аттестаций и написание итоговой
работы.
Балльная структура оценки:
Посещение лекций – 25 баллов
Посещение лабораторно-практических занятий – 72 балла
Проведение коллоквиумов-30 баллов
Итоговая работа (письменно)(2) – 25 баллов
Проведение контрольных работ-20 баллов
Изучение микро- и макропрепаратов, их зарисовка и описание-20 баллов
Защита курсовой работы-24 балла
Всего –216 баллов
Правила выполнения рубежной и итоговой аттестации:
Рубежная аттестация проводится с тем, чтобы проверить усвоение студентами
материала курса, рекомендуемой преподавателем литературы, их умение успешно
анализировать и понимать материал, предложенный их вниманию, а также, применять
полученные знания на практике.
Итоговая письменная работа проводится как правило на последнем занятии. Вопросы
по итоговой работе отражают весь пройденный материал курса, в том числе и
самостоятельную работу студента.
Самостоятельная работа - чтение рекомендованной литературы (обязательной и
дополнительной), подготовка к устным выступлениям (рубежным испытаниям),
4,2, Содержание разделов дисциплины «Зоология» Лекция 1. ВВЕДЕНИЕ
Зоология как система наук о животных (морфология, физиология, эмбриология, экология,
зоогеография, палеонтология, филогенетика, систематика). Характерные особенности
животных и их отличие от других форм живой материи. Значение зоологии в
формировании эволюционно-биологического мировоззрения.
Роль животных в биологическом круговороте веществ и энергии; значение в
регулировании стабильности биосферы. Участие животных организмов в процессах
почвообразования, биологической очистки воды, опылении растений, улучшении
сенокосов и пастбищ. Значение сохранения качественного многообразия видов животных
для охраны биосферы.
Зоология как общебиологическое введение в систему наук о домашних животных.
Значение зоологических знаний в ветеринарии. Краткий очерк истории развития
зоологической науки. Систематика животных, ее задачи и основные принципы.
Систематические категории и их соподчиненность. Понятие о виде как единице
систематики и о биологической системе. Бинарная номенклатура. Подцарство
одноклеточные (простейшие) и многоклеточные животные.
Лекция 2. ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ИЛИ ПРОСТЕЙШИЕ ЖИВОТНЫЕ (Protozoa)
Тип Саркожгутиконосцы (Sarcomastigophora)
Характеристика и классификация.
Класс Саркодовые (Sarcodina). Строение, образ жизни. Свободнодвижущие и
паразитические амебы. Раковинные амебы, фораминиферы, радиолярии. Значение
саркодовых в образовании осадочных пород.
Класс Жгутиконосцы (Mastigophora). Особенности строения и образа жизни.
Растительные и животные жгутиковые, их важнейшие представители. Значение
свободноживущих
жгутиконосцев.
Паразитические
жгутиконосцы,
важнейшие
представители и болезни, вызываемые у сельскохозяйственных животных и человека.
Колониальные формы жгутиковых и их значение в происхождении многоклеточных
животных.
Тип Apicomplexa
Класс Споровики (Sporozoa)
Характеристика и классификация. Особенности строения и жизнедеятельности в связи с
паразитическим образом жизни. Циклы развития споровиков. Чередование поколений и
форм размножения.
Отряд Грегарины (Gregarinida). Грегарины-паразиты насекомых и кольчатых червей. Их
строение и жизненный цикл.
Отряд Кокцидии (Coccidia). Основные виды кокцидий как внутриклеточных паразитов и
вызываемые ими заболевания сельскохозяйственных животных.
Гемоспоридии - паразиты эритроцитов животных и человека. Жизненные циклы
представителей отрядов кокцидий.
Типы Микроспоридии (Microsporidia) и Миксоспоридии
(Micsosporidia)
Характеристика типов как внутриклеточных паразитов беспозвоночных животных.
Особенности строения и жизнедеятельности.
Тип Инфузории (Ciliophora)
Характеристика. Особенности строения и жизнедеятельности инфузорий как высших
простейших.
Класс Ресничные инфузории (Ciliata). Биологические особенности и экология
свободноживущих инфузорий; их роль в пищевых цепях водоемов; значение в
самоочищении воды и в очистных сооружениях. Симбиотические инфузории жвачных, их
значение. Паразитические инфузории.
Значение паразитических простейших в снижении продуктивности животноводства.
Филогения простейших.
Лекция 3. ПОДЦАРСТВО МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ (Metazoa)
Основные черты многоклеточных животных
Многоклеточный организм как целостная система. Основные отличия многоклеточных от
простейших. Индивидуальное развитие (онтогенез) и его периоды. Теории происхождения
многоклеточных (Э. Геккеля и И.И. Мечникова). Классификация многоклеточных.
Тип Пластинчатые (Placozoa)
Характеристика представителей типа как самых примитивных многоклеточных. Сходство
трихоплаксов с фагоцителлой - гипотетическим предком многоклеточных животных.
Лекция 4. ТИП ГУБКИ (Spongia)
Особенности строения, жизнедеятельность. Роль губок как фильтраторов в водоемах, а
также в медицине и ветеринарии.
РАЗДЕЛ I. ЛУЧИСТЫЕ (Radiata)
Лекция 5. ТИП КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ (Coelenterata)
Характеристика. Радиальная симметрия и двухслойность тела. Примитивные и
прогрессивные черты строения. Размножение и развитие, образ жизни. Основные классы:
гидроидные, сцифоидные медузы и коралловые полипы. Особенности строения,
жизнедеятельности, развития и экологии. Колониальные и одиночные кишечнополостные.
Биологическое значение чередования поколений кишечнополостных. Их значение в
морских биоценозах.
Тип Гребневики (Ctenophora)
Общие признаки. Образ жизни и значение в морских биоценозах. Значение гребневиков в
филогенезе билатеральных (двустороннесимметричных) животных.
РАЗДЕЛ II. БИЛАТЕРАЛЬНЫЕ (Bilateria)
Лекция 6. ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ
Особенности организации плоских червей по сравнению с кишечнополостными.
Двусторонняя симметрия тела и ее связь с образом жизни. Размеры и форма тела, кожномускульный мешок, строение и функции паренхимы, пищеварительная система, питание,
пищеварение, осморегуляция и выделение, строение выделительной системы
(протонефридии), нервная система, размножение и развитие. Классификация плоских
червей.
Класс Ресничные черви (Turbellaria). Характеристика и жизнедеятельность как
свободноживущих организмов.
Класс Сосальщики (Trematoda).
Особенности строения и биологии в связи с
паразитическим образом жизни. Размножение и жизненные циклы основных
представителей дигенетических сосальщиков (Digenea). Болезни сельскохозяйственных
животных и человека, вызываемые этими организмами.
Класс Моногенеи (Моподепеа). Основные представители, их строение, биология,
особенности размножения и развития. Роль в природе.
Класс Ленточные черви (Cestoda). Строение и физиология взрослых ленточных червей.
Размножение и развитие. Личиночные стадии и смена хозяев. Лентецы и цепни. Основные
представители, их биология и вызываемые ими болезни сельскохозяйственных животных
и человека.
Общее представление о гельминтозах сельскохозяйственных животных и ущербе,
причиняемом животноводству.
Лекция 7. ТИП НЕМЕРТИНЫ (Nemertini)
Особенности строения, образ жизни и значение немертин.
Лекция 8. ТИП КРУГЛЫЕ, ИЛИ ПЕРВИЧНОПОЛОСТНЫЕ ЧЕРВИ
(Nemathelminthes)
Характеристика и классификация. Прогрессивные черты и особенности строения нервной,
пищеварительной, мышечной и выделительной систем. Основные классы типа:
собственно круглые черви, брюхо-ресничные, коловратки, волосатики, скребни. Краткое
представление об особенностях их строения и
значении.
Класс Собственно круглые черви, или нематоды (Nematoda). Особенности строения и
жизнедеятельности. Половой диморфизм. Размножение и развитие, нематод. Понятие о
геогельминтах и биогельминтах. Разнообразие жизненных циклов паразитических
нематод: аскарид, остриц, власоглавов, трихинелл, стронгилидов и др. Значение нематод паразитов человека, домашних животных и сельскохозяйственных растений. Паразитизм
как пример приспособления и эволюции в мире животных. Роль российских ученых
(академика К.И. Скрябина, профессора В.А. Догеля и других) в развитии гельминтологии.
Филогения типа круглых червей.
ПОДРАЗДЕЛ ЦЕЛОМИЧЕСКИЕ (Coelomata)
Лекция 9. ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ (Annelida)
Характеристика типа как высших червей. Метамерия, кожно-мускульный мешок, полость
тела (целом), особенности строения органов дыхания, чувств, нервной, кровеносной,
выделительной, пищеварительной и половой систем. Размножение и развитие аннелид.
Основные классы.
Класс Многощетинковые, или полшеты (Polychaeta). Особенности образа жизни,
строения, размножения и развития. Роль в биоценозах морей.
Класс Малощетинковые, или опигохеты (Oligochaeta). Особенности образа жизни,
строения, размножения и развития. Роль кольчатых червей в образовании почвы и
повышении ее плодородия. Значение олигохет как промежуточных хозяев гельминтов
сельскохозяйственных животных.
Класс Пиявки (Hirudinea). Отличительные особенности строения в связи с образом жизни.
Роль пиявок в рыбном хозяйстве. Пиявки как возбудители заболеваний
сельскохозяйственных животных. Медицинское значение пиявок.
Филогения типа кольчатых червей и их значение в эволюции беспозвоночных. Роль
российских ученых в истории изучения аннелид (И.И. Мечников, А.О. Ковалевский, П.И.
Иванов, Н.А. Ливанов, М.С. Гиляров).
Тип Онихофоры (Onychophora)
Единственный класс (Первично-трахейные Protracheata) червеобразных животных,
перешедших к наземному образу жизни.
Лекция 10. ТИП МОЛЛЮСКИ, ИЛИ МЯГКОТЕЛЫЕ (Mollusca)
Общая характеристика. Особенности строения, размножения и развития. Классификация
типа. Многообразие моллюсков.
Класс Брюхоногие моллюски (Gastropoda). Особенности строения, размножения и
развития. Водные и наземные формы. Моллюски как промежуточные хозяева
паразитических
червей.
Ущерб,
причиняемый
брюхоногими
моллюсками
сельскохозяйственным растениям.
Класс Двустворчатые, или Пластинчатожаберные моллюски (Bivalvia или
Lamellibranchiata). Особенности строения и жизнедеятельности. Роль моллюсков как
биофильтраторов и в трофических цепях биоценозов.
Класс Головоногие моллюски, (Cephalopoda). Понятие о головоногих как о высшем классе
моллюсков. Особенности строения и экологии. Современные и вымершие формы.
Использование моллюсков в пищевой промышленности в качестве корма домашних
животных и в звероводстве.
Лекция 11. ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ (Arthropoda)
Особенности строения и жизнедеятельности членистоногих в связи с образом жизни.
Классификация. Значение членистоногих для сельского хозяйства, зоотехнии и
ветеринарии.
Класс Ракообразные (Crustacea). Классификация, строение и экология. Роль в
распространении гельминтов домашних и диких животных. Значение ракообразных в
питании рыб и биологической очистке воды. Биомасса планктонных ракообразных и
возможности ее использования в качестве пищевых ресурсов.
Класс Паукообразные (Arachnida). Классификация, особенности строения, размножения,
развития и экологии. Скорпионы, пауки, клещи, их морфологические особенности, образ
жизни, представители и практическое значение. Ядовитые скорпионы, пауки и их роль в
медицине. Клещи как переносчики и возбудители инвазионных и инфекционных
заболеваний. Иксодовые клещи, их значение для животноводства и здравоохранения.
Чесоточные клещи. Почвенные клещи и их роль в распространении гельминтов. Значение
работ академика Е. Н. Павловского и В. Л. Якимова. Понятие о трансмиссивных
заболеваниях, их очаговости и меры борьбы с ними.
Класс Многоножки (Myriapoda). Краткая характеристика многоножек и их значение для
понимания филогенеза членистоногих.
Класс Насекомые (Insecta). Сравнительная морфологическая характеристика насекомых в
связи с приспособлением к различным условиям среды. Покровительственная окраска и
мимикрия. Особенности поведения. Забота о потомстве. Общественные насекомые.
Половой диморфизм.
Размножение и развитие насекомых. Особенности эмбрионального и постэмбрионального
периодов развития. Прямое развитие. Развитие с неполным и полным превращением.
Классификация насекомых. Основные
отряды
открыточелюстные (Ectognata) таракановые, прямокрылые, полужесткокрылые, вши, пухоеды, власоеды, жесткокрылые,
чешуекрылые, перепончатокрылые, двукрылые и блохи. Их отличительные признаки и
важнейшие представители.
Экология насекомых. Роль в биосфере и практическое значение для человека. Насекомые
- опылители растений. Значение насекомых в почвообразовательных процессах.
Пчеловодство и шелководство. Доместикация новых видов насекомых. Насекомые возбудители и переносчики болезней человека и животных. Насекомые, повреждающие
сельскохозяйственные растения и продукцию (проблема биоповреждений). Основные
методы борьбы с насекомым наносящими ущерб животноводству механические,
химические, биологические, агротехнические, интегрированные. Происхождение
различных классов членистоногих.
ТИП ИГЛОКОЖИЕ (Echinodermata)
Краткое понятие об особенностях строения и жизнедеятельности. Классификация.
Практическое значение иглокожих как источников лекарственного сырья, пищевых
продуктов, строительных материалов.
Лекция 12. ТИП ХОРДОВЫЕ (Chordata)
Прогрессивные черты строения хордовых, обеспечившие им наиболее сложный тип
организации и широкое распространение в биосфере. Происхождение хордовых и деление
на подтипы: бесчерепные, личиночнохордовые, черепные, или позвоночные. Краткая
характеристика бесчерепных. Личиночнохордовые как вторично упрощенная группа
организмов, идущая по пути морфофизиологического регресса. Значение бесчерепных и
личиночнохордовых для понимания филогенеза черепных.
Подтип Черепные, или позвоночные (Vertebrata) как высшие хордовые. Прогрессивные
черты подтипа и его происхождение.
Эволюция органов опоры и движения, пищеварения, дыхания и кровообращения,
выделения, размножения, нервной системы и органов чувств позвоночных животных
Переход от водной среды к наземно-воздушной и эмбриональные приспособления
(анамнии и амниоты).
РАЗДЕЛ БЕСЧЕЛЮСТНЫЕ (Aanata)
Класс Круглоротые (Cyclostomata)
Класс Круглоротые (Cyclostomata).
Специализированная группа бесчелюстных самых примитивных и древних позвоночных
животных. Отряды миног и миксин. Строение и образ жизни. Значение круглоротых в
эволюции позвоночных.
РАЗДЕЛ ЧЕЛЮСТНОРОТЫЕ (GNATHOSTOMATA) Группа Анамний - первичнозодных
(Anamnia)
Лекция 13. Надкласс РЫБЫ (Pisces)
Надкласс Рыбы (Pisces) как высшая форма первичноводных животных. Приспособления
групп надкласса к водному образу
жизни.
Класс Хрящевые рыбы (Chondrichthyes)
Примитивные и прогрессивные черты строения на примере пластинчатожаберных - акул и
скатов. Классификация хрящевых рыб. Их роль в морских биоценозах и хозяйстве
человека.
Класс Костные рыбы (Osteichthyes)
Отличительные черты организации и основные подклассы: лучеперые, многоперые и
лопастеперые (двоякодышащие и кистеперые). Отряды лучеперых рыб. Биология и
миграции. Ресурсы промысловых рыб, их использование и охрана. Рыболовство. Роль рыб
в распространении гельминтозов
.
Лекция 15.
Надкласс ЧЕТВЕРОНОГИЕ (Tetrapoda)
ЗЕМНОВОДНЫЕ, ИЛИ АМФИБИИ (Amphibia)
Надкласс Четвероногие, или наземные позвоночные (Tetrapoda). Выход позвоночных на
сушу. Данные палеонтологии о вымерших формах первых наземных позвоночных
животных. Происхождение земноводных.
Класс Земноводные, или Амфибии (Amphibia)
Земноводные как примитивные наземные позвоночные, особенности их строения.
Размножение и развитие. Экология земноводных. Отряды современных земноводных.
Хозяйственное значение и охрана земноводных.
Группа Амниот - наземных позвоночных (Amniota)
Лекция 16. КЛАСС ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ, ИЛИ РЕПТИЛИИ (Reptilia) Класс
Пресмыкающиеся, или Рептилии (Reptilia) Особенности строения и экологии
пресмыкающихся как полностью наземных позвоночных. Значение яйцевых и
зародышевых оболочек в эволюции наземных позвоночных. Размножение и развитие
рептилий. Деление на подклассы и их характеристика. Первоящеры (клювоголовые).
Примитивные признаки их организации. Характеристика черепах, крокодилов и
чешуйчатых. Значение рептилий в биогеоценозах и как источников лекарственных
препаратов. Охрана рептилий. Происхождение рептилий и история их развития.
Лекция 17. КЛАСС ПТИЦЫ (Aves)
Класс Птицы (Aves)
Прогрессивные черты в строении птиц и приспособления к полету. Экологические группы
птиц. Размножение. Сезонные миграции. Происхождение. Классификация. Основные
отряды килегрудых (курообразные, голубеобразные, журавлеобразные, гусеобразные,
аистообразные, соколообразные, совообразные, ржанкообразные, воробьинообразные), их
отличительные особенности и представители. Роль птиц в истреблении растительноядных
насекомых и грызунов. Птицы как распространители гельминтозов и арбовирусных
инфекций. Происхождение домашних птиц. Ресурсы охотничье-промысловых птиц и их
использование. Редкие виды птиц, их охрана. Дичеразведение. Роль российских ученых в
развитии орнитологии.
Лекция 18. МЛЕКОПИТАЮЩИЕ (Mammalia)
Класс Млекопитающие (Mammalia)
Млекопитающие
важнейшая группа позвоночных животных, Основные анатомоморфологические признаки млекопитающих. Особенности строения головного мозга,
поведение млекопитающих. Размножение и развитие. Экологические группы
млекопитающих. Происхождение млекопитающих.
Подкласс Первозвери, или Клоачные (Prototheria), их отличительные особенности и
географическое распространение.
Подкласс Настоягцие звери (Theria),
Сумчатые (Marsupialia) как низшие звери. Их отличительные особенности и
географическое распространение.
Плацентарные (Placentalia) как высшие звери. Отличительные признаки и главнейшие
отряды
(насекомоядные,
рукокрылые,
грызуны,
зайцеобразные,
хищные,
непарнокопытные, парнокопытные, мозоленогие, китообразные, ластоногие, приматы).
Охотничье-промысловые млекопитающие. Эпизоотологическое и сельскохозяйственное
значение грызунов.
Происхождение домашних млекопитающих. Млекопитающие как объекты разведения и
племенного дела в животноводстве. Пушное звероводство, кролиководство, оленеводство.
Использование запасов диких копытных, зайцеобразных и грызунов в обеспечении
продовольственными ресурсами. Охрана животных в процессе эксплуатации. Охрана
редких видов. Роль заповедников и других охраняемых территорий. Красная книга.
Особенности организации плоских червей по сравнению с кишечнополостными.
Особенности организации плоских червей по сравнению с кишечнополостными.
6.1. Рекомендуемая литература
а) Основная литература:
1. Лукин Е.И. Зоология. - М.: Высшая школа, 1984.
2. Кузнецов Б.Н., Чернов А.З., Катонова Л.Н. Курс зоологи. - М.: Агро-промиздат, 1989.
3. Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных. - М.: Владес, 1999.
4. Константинов В.М., Наумов СП., Шаталова СП. Зоология позвоночных. - М.: Асааегта,
2000.
5. Веселое Е.А., Кузнецова О.Н. Практикум по зоологии. - М.: Высшая школа, 1977.
6. Константинов В.М., Шаталова СП. Зоология позвоночных. - М.: ВЛАДОС, 2004.
б) Дополнительная литература:
1. Варне Р., Кейлоу П., Олив П., Голдинг Д. Беспозвоночные. Новый обобщенный
подход. - М.: Мир, 1992.
2. Догель В.А. Зоология беспозвоночных. - М.: Высшая школа, 1981.
3. Хейсин Е.М. Краткий определитель пресноводной фауны. ГУ-ПИ Мин. Просвещения
РСФСР. - М., 1962.
4. Кобышев Н.М., Кубанцев B.C. География животных с основами зоологии, - М.:
Просвещение, 1983.
5. Наумов СП. Зоология позвоночных. - М.: Просвещение, 1982.
6. Наумов Н.П., Карташов Н.Н. Зоология позвоночных. Ч. 1-2-. -М.: Высшая школа, 1979.
7. Хадорн Э., Венер Р. Общая зоология. - М.: Мир, 1989.
Перечень вопросов для рубежной аттестации
1. Класс Саркодовые (Sarcodina). Строение, образ жизни. Свободнодвижущие и
паразитические амебы.
2. Класс Споровики (Sporozoa)
Характеристика и классификация. Особенности строения и жизнедеятельности в связи с
паразитическим образом жизни.
3. Тип Инфузории (Ciliophora)
Характеристика. Особенности строения и жизнедеятельности инфузорий
4. Особенности организации плоских червей по сравнению с кишечнополостными.
5. Класс Собственно круглые черви, или нематоды (Nematoda).
6. Класс Многощетинковые, или полихеты (Polychaeta). Особенности образа жизни,
строения, размножения и развития. Роль в биоценозах морей.
7. Класс Брюхоногие моллюски (Gastropoda). Особенности строения, размножения и
развития. Водные и наземные формы.
Класс Двустворчатые, или Пластинчатожаберные моллюски (Bivalvia или
Lamellibranchiata). Особенности строения и жизнедеятельности. Класс Головоногие
моллюски, (Cephalopoda). Понятие о головоногих как о высшем классе моллюсков.
8. Особенности строения и жизнедеятельности членистоногих в связи с образом жизни.
Классификация. Класс Ракообразные Класс Паукообразные (ArachnidaКласс Насекомые
(Insecta)
9. Класс Круглоротые (Cyclostomata)
10. Класс Хрящевые рыбы (Chondrichthyes)
Класс Костные рыбы (Osteichthyes)
Отличительные черты организации и основные подклассы.
11. Класс Земноводные, или Амфибии (Amphibia)
Земноводные как примитивные наземные позвоночные, особенности их строения.
Размножение и развитие.
12. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии (Reptilia) Особенности строения и экологии
пресмыкающихся как полностью наземных позвоночных.
13. Класс Птицы (Aves)
Прогрессивные черты в строении птиц и приспособления к полету. Экологические группы
птиц.
14. Класс Млекопитающие (Mammalia)
15.Подкласс Первозвери, или Клоачные (Prototheria), их отличительные особенности и
географическое распространение.
16.Подкласс Настоящие звери (Theria),
17.Сумчатые (Marsupialia) как низшие звери. Их отличительные особенности и
географическое распространение.