Министерство образования и науки Самарской области Государственное бюджетное образовательное учреждение

Министерство образования и науки Самарской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Тольяттинский индустриально-педагогический колледж
(ГБОУ СПО ТИПК)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
2014г.
РАССМОТРЕНО
на заседании рабочей группы ОПОП
Протокол № ____________
от «___»________________20_____г.
Руководитель ОПОП _________ Лебедева И.С.
УТВЕРЖДЕНО
Директор
_____________Е.В. Тарасенко
«____»______________20____г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по
специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 100107
Коммерция(по отраслям).
Организация-разработчик:
педагогический колледж
ГБОУ
СПО
Тольяттинский
индустриально-
Разработчик:
Головина Е.В. – преподаватель высшей квалификационной категории
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
4
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3. УСЛОВИЯ
ПРОГРАММЫ
9
ОСВОЕНИЯ
11
РЕАЛИЗАЦИИ
РАБОЧЕЙ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ
И
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА
1.1. Область применения программы
Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС по специальности (специальностям) СПО входящим в состав
укрупненной группы профессий: 100000 «Сфера обслуживания» по
направлению подготовки 100701 Коммерция (по отраслям).
1.2. Место дисциплины в структуре
специалистов среднего звена:
профессиональный учебный цикл.
программы
подготовки
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные фонды предприятия;
- организационно-правовые формы предприятий;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- предлагать идею бизнеса на основании выявленных потребностей;
- обосновывать конкретные преимущества реализации бизнес-идеи;
- обосновывать основные фонды предприятия;
- обосновывать использование специальных налоговых режимов;
- обосновывать отнесение предприятий к субъектам малого и среднего
предпринимательства;
- определять потенциальную возможность получения субсидий субъектами
предпринимательства на территории Самарской области.
Общие компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
4
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинѐнных),
за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения
дисциплины:
ПК 2.3. Применять в практических ситуациях экономические методы,
рассчитывать микроэкономические показатели, анализировать их, а также
рынки ресурсов.
ПК 2.4. Определять основные экономические показатели работы организации,
цены, заработную плату.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 58 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;
самостоятельной работы обучающегося 22 часа.
5
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объѐм учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
практические занятия
контрольные работы
курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
- систематическая проработка конспектов занятий;
- самостоятельная работа с учебником и справочной литературой;
- решение задач;
- выполнение отчѐтных работ к практическим и лабораторным работам;
- оформление расчетно-графических. работ
Итоговая аттестация в форме зачѐта
6
Объѐм часов
58
36
0
36
0
0
22
0
0
22
0
36
0
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
Наименование
разделов и тем
1
Тема 1.
Предприниматель
ская
деятельность.
Бизнес-идея.
Тема 2.
Организация
предприятия и
поддержка
предприниматель
ства.
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
2
Содержание учебного материала
Практические занятия
1 Определение вида каждого товара по степени долговечности и на основе покупательских
привычек.
2 Отбор перспективной бизнес-идеи. Обоснование конкурентных преимуществ бизнес-идеи.
Объем часов
3
30
18
2
Бизнес-план. Структура бизнес-плана.
2
4
Конкурентная борьба за потребителя.
2
5
2
6
Финансовые основы бизнеса. Определение основных расходных статей, связанных с
открытием и ведением нового бизнеса.
Основные расчеты по кредитованию. Отчет о прибылях и убытках.
7
Сравнительная характеристика организационно-правовых форм предприятия.
2
8
Виды предпринимательской деятельности.
2
9
Этапы и порядок создания предприятия.
2
7
1
2
3
Самостоятельная работа обучающихся
Систематическая проработка конспектов занятий.
Самостоятельная работа с учебником.
Содержание учебного материала
Практические занятия
1 Определение и обоснование основных фондов предприятия в зависимости от особенностей
функционирования предприятия.
2 Обоснование использования специальных налоговых режимов.
Уровень
освоения
4
2
12
28
18
2
2
2
3
Объекты налогообложения. Их виды. Налоговая декларация.
2
4
Налоговая декларация 3-НДФЛ.
2
5
Упрощенная система налогообложения.
2
6
Отнесение предприятий к субъектам малого и среднего предпринимательства.
2
7
Субъекты предпринимательской деятельности.
2
8
Льготы малого предпринимательства.
2
9
Обоснование потенциальной возможности для различных предприятий малого и среднего
бизнеса претендовать на получение субсидий из бюджета Самарской области. Зачѐт.
Самостоятельная работа обучающихся
Систематическая проработка конспектов занятий.
Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций
преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
Всего
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
8
2
10
58
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Организация коммерческой деятельности и логистики»
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
-учебно-методический комплект по дисциплине «Основы
предпринимательства»;
- оформление кабинета (стенды) по соответствующим направлениям;
- материалы Интернета, постановления, указы правительства, президента.
- счетная техника
Технические средства обучения:
компьютер, принтер, сканер, мультимедиа проектор,
лицензионное
программное обеспечение общего и профессионального назначения.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1) Перелыгина Е.А. Основы предпринимательства: Учебные материалы.Самара: ЦПО, 2011.
2)Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А. Введение в профессию: общие компетенции
профессионала. Эффективное поведение на рынке труд. Основы
предпринимательства: Гиды для преподавателей. – Самара: ЦПО, 2011.
Нормативные источники:
3)Источник: как начать собственное дело // Курс»Ваш бизнес» (OLP Open
Learning Programme), подготовлен специалистами Московского агентства по
развитию предпринимательства (ЗАО «МАРП») [Электронный ресурс]. –
http://dist-cons.ru/modules/study/index.html.
4)Ключевые
профессиональные
компетенции.
Модуль
«Основы
предпринимательства» [Текст]: учебные материалы для учащихся и студентов
учреждений профессионального образования / авторы-составители6 С.А.
Ефимова, А.Г. Рыбка; художник А. Войнова. – Самара: ЦПО, 2006.
5)Приказ министерства экономического развития, инвестиций и торговли
самарской области от 06.08.2009г. №82 «О предоставлении субсидий (грантов
на создание собственного бизнеса) субъектам малого и среднего
предпринимательства – производителям товаров, работ, услуг вв целях
возмещения затрат в связи с производством товаров, выполнением работ,
оказанием услуг в части расходов на государственную регистрацию
юридического лица или индивидуального предпринимателя, приобретение
9
основных средств и производственного оборудования, обеспечение
приобретения права по договору коммерческой концессии (франшизу)
(паушальный взнос)»
6)Постановление Правительства Самарской области от 27.07.2009 № 359 «Об
утверждении Порядка предоставления в 2009 – 2010 годах субсидий (грантов
на создание собственного бизнеса) субъектам малого и среднего
предпринимательства – производителям товаров, работ, услуг в целях
возмещения затрат в связи с производством товаров, выполнением работ,
оказанием услуг в части расходов на государственную регистрацию
юридического лица или индивидуального предпринимателя, приобретение
основных средств и производственного оборудования, обеспечение
приобретения права по договору коммерческой концессии (франшизу)
(паушальный взнос)»
7)Помощь бизнесу [Электронный ресурс].http://bishelp.ru.
10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,
исследований, расчѐтно-графических работ.
Результаты обучения
Формы и методы контроля и оценки
(освоенные умения, усвоенные знания)
результатов обучения
Уметь:
предлагать идею бизнеса на основании Проверка индивидуальных заданий
выявленных потребностей;
(решение задач).
Проверка и защита практических работ.
Проверка и защита расчѐтно-графических
работ
обосновывать конкурентные
Проверка индивидуальных заданий
преимущества реализации бизнес-идеи;
(решение задач).
Проверка и защита практических работ.
Проверка и защита расчѐтно-графических
работ
обосновывать основные фонды
Проверка индивидуальных заданий
предприятия;
(решение задач).
Проверка и защита практических работ.
Проверка и защита расчѐтно-графических
работ
обосновывать отнесение предприятий к
Проверка индивидуальных заданий
субъектам малого и среднего
(решение задач).
предпринимательства;
Проверка и защита практических работ.
Проверка и защита расчѐтно-графических
работ
определять потенциальную возможность
Проверка индивидуальных заданий
получения субсидий субъектами
(решение задач).
предпринимательства на территории
Проверка и защита практических работ.
Самарской области
Проверка и защита расчѐтно-графических
работ
экспертная оценка на практическом занятии
Знать:
основные фонды предприятия;
организационно-правовые формы
предприятий;
11