Предмет – мировая художественная культура Ступень (классы

Предмет – мировая художественная культура
Ступень (классы) – среднее (полное) общее образование 10 – 11 классы
Нормативно-методические
1. Федеральный закон "Об образовании в РФ"
материалы
от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ.
2. Федеральный компонент государственного
образовательного стандарта среднего (полного)
общего образования по мировой художественной
культуре, утвержденный приказом МО РФ от
05.03.2004 г. №1089); Федеральная примерная
программа (приказ) среднего общего образования по
мировой художественной культуре, созданной на
основе федерального компонента государственного
образовательного стандарта
3. Федеральный базисный учебный план
(приказ Минобразования России «Об утверждении
федерального базисного учебного плана для
образовательных
учреждений
Российской
Федерации, реализующих программы общего
образования» от 09.03.2004 г. № 1312);
4. Федеральный
перечень
учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих программы общего
образования («Вестник образования», 2015 г.);
5. Требования к оснащению образовательного
процесса в соответствии с содержательным
наполнением учебных предметов федерального
компонента государственного стандарта общего
образования;
7. Методические письма о преподавании
учебного предмета мировая художественная
культура в общеобразовательных учреждениях
Ярославской области
8. Положение о разработке рабочих программ в
МОУ Ермаковской СОШ от 2.09.2013 № 53.
Реализуемый УМК
Данилова Г.И. Искусство. 10 кл.: учеб. Для
общеобразоват. учреждений / Г.И. Данилова. – М.:
Дрофа, 2014
Данилова Г.И. Искусство. 11 кл.: учеб. Для
общеобразоват. учреждений / Г.И. Данилова. – М.:
Дрофа, 2014
История Ярославского края с древнейших времен до
конца XX века / А.М. Пономарев, отв. Ред. А.М.
Селиванов. – Ярославль, 2010
Цели курса:
Цели и задачи изучения
• освоение знаний о мировой художественной
предмета
культуре, единстве, многообразии и национальной
самобытности
культур,
важнейших
закономерностях смены культурно-исторических
эпох, развитии стилей и направлений в искусстве;
создание целостного представления о роли
искусства в культурно-историческом процессе;
дальнейшее освоение широкого круга явлений
отечественного искусства с позиций диалога
культур;
• овладение
умениями
анализировать
художественные явления мирового искусства,
воспринимать
и оценивать
художественные
достоинства произведений искусства;
• развитие
художественно-творческих
способностей
учащихся,
их
образного
и
ассоциативного мышления;
• воспитание
художественно-эстетического
вкуса, интеллектуальной и эмоциональной сферы,
творческого потенциала личности; осознание
нравственных ценностей и идеалов, воплощённых в
классическом наследии отечественного и мирового
искусства; формирование устойчивой потребности в
общении с произведениями искусства;
• использование приобретенных знаний и
умений
в
практической
деятельности
и
повседневной жизни, приобщение к шедеврам
мировой художественной культуры на основе
личного и коллективного творческого опыта.
Задачи курса:

Формирование знаний о характерных
особенностях
и основных этапах развития
культурно-исторических
эпох,
стилей
и
направлений мировой художественной культуры;
шедеврах мировой художественной культуры,
подлежащих обязательному изучению; основных
фактах
жизненного и творческого пути
выдающихся деятелей мировой художественной
культуры; основных средствах выразительности
разных видов искусства

Овладение
умением
сравнивать
художественные стили и соотносить конкретное
произведение искусства с определенной культурноисторической эпохой, стилем, направлением,
национальной школой, автором

Развитие
умений
устанавливать
ассоциативные связи между произведениями
разных видов искусства

Формирование умений осуществлять
поиск информации в области искусства из
различных источников (словари, справочники,
энциклопедии, книги по истории искусств,
монографии, ресурсы Интернета и др.)

Овладение умением пользоваться
основной искусствоведческой терминологией при
анализе художественного произведения

Формирование умений проводить
самостоятельную
исследовательскую
работу
Срок реализации программы
Место учебного предмета в
учебном плане
Результаты освоения учебного
предмета (требования к
выпускнику)
(готовить
рефераты,
доклады,
сообщения);участвовать в научно-практических
семинарах, диспутах и конкурсах

Развитие и воспитание интереса,
уважения и ценности к прекрасному мировому и
российскому наследиям.
2 года
1 час в неделю
знать
•
характерные особенности и основные этапы
развития культурно-исторических эпох, стилей и
направлений мировой художественной культуры;
•
шедевры мировой художественной культуры,
подлежащие обязательному изучению;
•
основные факты жизненного и творческого
пути
выдающихся
деятелей
мировой
художественной культуры;
•
основные средства выразительности разных
видов искусства;
уметь
•
сравнивать
художественные
стили
и
соотносить конкретное произведение искусства с
определенной культурно-исторической эпохой,
стилем, направлением, национальной школой,
автором;
•
устанавливать ассоциативные связи между
произведениями разных видов искусства;
•
пользоваться основной искусствоведческой
терминологией при анализе художественного
произведения;
•
осуществлять поиск информации в области
искусства из различных источников (словари,
справочники, энциклопедии, книги по истории
искусств, монографии, ресурсы Интернета и др.);
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной
жизни:
•
выполнять учебные и творческие работы в
различных видах художественной деятельности;
•
использовать выразительные возможности
разных видов искусства в самостоятельном
творчестве;
•
участвовать в создании художественно
насыщенной среды школы и в проектной
межпредметной деятельности;
•
проводить
самостоятельную
исследовательскую работу (готовить рефераты,
доклады, сообщения);
•
участвовать
в
научно-практических
семинарах, диспутах и конкурсах.