Биология Аннотация Биология 5-9 класс Рабочая программа по

Биология
Аннотация Биология 5-9 класс
Рабочая программа по биологии разработана для учащихся 5-9 класса.
Рабочая программа по биологии построена на основе фундаментального
ядра содержания основного общего образования Федерального
государственного стандарта основного общего образования, требований к
результатам освоения основной образовательной программы основного
общего образования, требований к структуре основной образовательной
программы основного общего образования, прописанных в Федеральном
государственном образовательном стандарте основного общего образования,
а также Концепции духовно-нравственного развития и воспитания
гражданина России.
В программе учтены Основная образовательная программа основного общего
образования МАОУ гимназия №210 «Корифей» и программы основного
общего образования. «Биология» по учебникам Н.И. Сонина, В.Б. Захарова,
М.П. Сапина и др..5-9 классы (Концентрический курс, «красная линия»). М.:
«Дрофа», 2012г, изд.«Учитель», 2013г.
Цели изучения предмета:
 Социализация обучаемых как вхождение в мир культуры и социальных
отношений, обеспечивающее их включение в ту или иную группу или
общность в качестве носителей ее норм, ценностей, ориентаций,
осваиваемых в процессе знакомства с миром живой природы;
 Приобщение к познавательной культуре как системе познавательных
(научных) ценностей, накопленных обществом в сфере биологической
науки.
Биологическое образование призвано обеспечить:
 Ориентацию в системе моральных ценностей: признание высокой
ценности жизни во всех ее проявлениях, здоровья своего и других
людей; экологическое сознание; воспитание любви к природе;
 Развитие познавательных мотивов, направленных на получение нового
знания о живой природе; познавательных качеств личности, связанных
с усвоением основ научных знаний, овладение методами исследования
природы, формированием интеллектуальных умений;
 Овладение ключевыми компетенциями: учебно-познавательными,
информационными, ценностно-смысловыми, коммуникативными;
 Формирование у обучающихся познавательной культуры, осваиваемой
в процессе познавательной деятельности, и эстетической культуры как
способности к эмоционально-ценностному отношению к объектам
живой природы.
Содержательные линии рабочей программы:
 Многообразие и эволюция органического мира;
 Биологическая природа и социальная сущность человека;
 Структурно-уровневая организация живой природы;
 Ценностное и экокультурное отношение к природе;
 Практико-ориентированная сущность биологических знаний.
Общее число учебных часов за 5 лет обучения составляет 280, из них 35
часов (1 час в неделю) в 5 классах, 35 часов (1 час в неделю) в 6 классах, по
70 часов (2 часа в неделю) в 7,8,9 классах.
Аннотация Биология 8 класс
Рабочая программа курса «Биология» разработана для учащихся 8 классов.
Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом
государственного стандарта основного общего образования, Региональным
(национально-региональным) компонентом государственного
образовательного стандарта дошкольного, начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области на
основе программы для общеобразовательных учреждений. Биология.
Программы для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. М.:
«Дрофа» 2009 Автор – составитель Морзунова И.Б., (рекомендован МО
РФ). Учебник Н.И. Сонин, М.Р. Сапин Биология. Человек. 8 кл. – М.:
«Дрофа» 2011, (рекомендован МО РФ).
Программа продолжает знакомство обучающихся с вопросами строения и
физиологии живого организма на примере человека, что обусловлено
логикой развития основных биологических понятий и представлений, начало
которым было положено при изучении предыдущих биологических курсов
6 и 7 классов. Практическая часть программы рассчитана на активное
познание свойств организма и развитие умений ухода за ним.
Курс биологии в 8 классе базируется на биологических дисциплинах,
освоенных в 6-7 классах. Содержание и структура курса обеспечивает
выполнение требований к уровню подготовки школьника, развитие
творческих умений, научного мировоззрения, гуманности, экологической
культуры, гигиенических норм, а также привитие самостоятельности,
трудолюбия и заботливого отношения к своему здоровью. Изучение курса
биологии 8 класса направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях;
строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов;
человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в
практической деятельности людей; методах познания живой природы;
овладение умениями применять биологические знания для
объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности
собственного организма; использовать информацию о современных
достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска;
работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками;
проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием
собственного организма, биологические эксперименты;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и
творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми
организмами, биологических экспериментов, работы с различными
источниками информации;
воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе,
собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в
природе;
иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной
жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о
собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки
последствий своей деятельности по отношению к природной среде,
собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил
поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни,
профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек,
ВИЧ-инфекции.
На изучение биологии в 8 классе отводится 2 часа в неделю, всего
70часов.
Аннотация Биология 9 класс
Рабочая программа курса «Биология» разработана для учащихся 9 классов.
Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом
государственного стандарта основного общего образования, Региональным
(национально-региональным) компонентом государственного
образовательного стандарта дошкольного, начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области на
основе программы для общеобразовательных учреждений. Биология.
Программы для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. М.:
«Дрофа» 2009 Автор – составитель Морзунова И.Б., (рекомендован МО
РФ). Учебник - В.Б. Захаров С.Н. Мамонтов Н.И. Сонин Биология.
Общие закономерности. - М.: «Дрофа», 2011, 2013, 2014г.
Изучение биологии в основной школе направлено на достижение
следующих целей:





освоение знаний о роли биологической науки в формировании
современной естественнонаучной картины мира; методах познания
живой природы; о живой природе и присущих ей закономерностях; о
строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых
организмов; о человеке как биосоциальном существе;
овладение умениями применять биологические знания для объяснения
процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного
организма; использовать информацию о современных достижениях в
области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с
биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить
наблюдения за биологическими объектами и состоянием его
собственного организма, биологические эксперименты;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и
творческих способностей в процессе проведения наблюдений за
живыми организмами, биологических экспериментов, работы с
различными источниками информации;
воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе,
собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения
в природе;
формирование
способности
и
готовности
использовать
приобретенные знания и умения в повседневной жизни для ухода за
растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье,
оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий
своей деятельности по отношению к природной среде, собственному
организму, здоровью других людей, для соблюдения правил поведения в
окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики
заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧинфекции.
Для реализации программы применяются различные формы занятий:
семинары, групповые формы работы, лекции, индивидуальные занятия.
На изучение биологии в 9 классе отводится 2 часа в неделю, всего
70часов.
Аннотация Естествознание 10-11 класс класс
Рабочая программа курса «Биология» разработана для учащихся 10-11
классов. Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным
компонентом государственного стандарта среднего общего образования,
Региональным (национально-региональным) компонентом государственного
образовательного стандарта дошкольного, начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области на
основе программы для общеобразовательных учреждений. Биология.
Программы для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. М.:
«Дрофа» 2009 Автор – составитель Морзунова И.Б., (рекомендован МО
РФ). Учебник- Естествознание. 10–11 классы. Базовый уровень.
Учебники и Программа к линии УМК О. С. Габриеляна, И. Г.
Остроумова, Н. С. Пурышевой, С. А. Издательство «ДРОФА», 2013г.
Концепция предлагаемого курса состоит в рассмотрении объектов и
явлений естественного мира в гармонии физики, химии,
биологии,
физической географии, астрономии и экологии. Соответственно, в основу
курса положены не логика и структура частных естественнонаучных
дисциплин, а идея антропоцентризма, т.е. построение курса в логике и
структуре восприятия учеником естественного мира в синтезе физических,
химических и биологических представлений.
Этот курс естествознания отличает основательный охват важнейших
понятий, законов и теорий частных учебных дисциплин, их синтез в
обобщенные естественнонаучные понятия, законы и теории, а также
приоритетное внимание к важнейшим прикладным аспектам, связи
изучаемого материала с жизнью, знакомство с важнейшими достижениями
современного
научно-технического
прогресса
(биотехнологии,
нанотехнологии и др.).
Идея антропоцентризма предопределила органичное включение в курс
содержания гуманитарных дисциплин: истории, экономической географии,
мировой художественной культуры, родной литературы и языка. Большое
внимание в курсе уделяется эксперименту – более 25% учебного времени, отводится на лабораторные и практические работы. ФГОС в качестве
обязательного элемента при обучении в старших классах школы
предусматривает выполнение каждым старшеклассником индивидуального
проекта. Без исследовательских умений и навыков создать такой проект
будет сложно. Чтобы совершенствовать эти умения и навыки, в курсе
предусмотрена целая глава «Практические работы для индивидуальной
проектной деятельности». Работы, предложенные в ней, могут послужить
основой для в
Учебный предмет «Естествознание», в содержании
которого ведущим компонентом являются научные знания и научные методы
познания, позволяет формировать у старшеклассников не только целостную
естественнонаучную картину мира. Введение этого предмета побуждает у
старшеклассников эмоционально-ценностное отношение к изучаемому
материалу, создает условия для формирования системы ценностей,
позволяющей формировать у них готовность к выбору действий
определенной направленности, критически оценивать свои и чужие действия
и поступки.
Основным результатом познавательного отношения к естественному миру
в культуре является установления смысла и значения содержания объектов и
явлений природы. Таким образом, познавательная функция учебного
предмета «Естествознание» заключается в способности его содержания
концентрировать в себе как знания о
естественном мире, так и
познавательные ценности:
- освоение знаний о современной естественнонаучной картине мира и
методах естественных наук, знакомство с наиболее важными идеями и
достижениями естествознания позволяют раскрыть его роль на
представления человека о природе, развитии техники и технологий;
- овладение умениями применять полученные знания для объяснения
явлений окружающего мира, критической оценки использования
естественнонаучной информации, полученной из различных источников для
осознанного определения собственной позиции по отношению к
обсуждаемым в обществе проблемам (экологических, энергетических,
сырьевых и др.);
- развитие интеллектуальных, творческих способностей и критического
мышления в ходе проведения простейших исследований, анализа явлений,
восприятия и интерпретации полученных при этом результатов;
- воспитание убежденности в возможности познания законов природы и
использование достижений естественных наук для развития цивилизации;
стремление к обоснованности высказываемой позиции и уважения к мнению
оппонентов при обсуждении проблем; осознанного отношения в
возможности опасных экологических и этических последствий, связанных с
достижениями естественных наук;
- использование естественнонаучных знаний в повседневной жизни для
обеспечения
безопасности
жизнедеятельности,
охраны
здоровья,
окружающей среды, энергосбережения.
выполнения индивидуального проекта старшеклассниками.
Общее число учебных часов за 2 года обучения составляет 204, по 102 часа (3
часа в неделю) в 10 и 11 классах.