Потешки в режимных моментах в ДОУ

Потешки в режимных моментах в ДОУ
Слово фольклор в буквальном переводе с английского означает народная
мудрость. Ценность фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый легко
устанавливает с ребенком эмоциональный контакт. Ласковый говорок прибауток,
потешек вызывает радость не только у малыша.
Умывая малышей
Водичка, водичка
Умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки алели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
***
Ай, лады, лады, лады
Не боимся мы воды
Чисто умываемся
Деткам улыбаемся.
***
1
Знаем, знаем, да-да-да,
Где ты прячешься вода!
Выходи, водица,
Мы пришли умыться!
***
Эх, водичка хороша,
Хороша водичка!
Накупайте малыша,
Чтоб сияло личико!
Во время кормления:
Умницы, детки
Ешьте кашку сладенькуВкусную, душистую,
Мягкую, пушистую.
***
Как на нашем на лугу
Стоит чашка творогу
Прилетели две тетери,
Поклевали, улетели.
***
Живет мужик на краю
Он не беден, не богатУ него много ребят
Все по лавочкам сидят,
Кашку маслену едят
Сердце бьется,
Душа радуется.
***
Травка- муравка
Сосна поднялась,
Птица- синица
За зерно взялась,
Зайка – за капустку,
Мышка – за корку,
Детки - за молоко.
На моей тарелочке
Пушистая белочка.
Чтоб была она видна,
Все съедаю я до дна!
Падал снег на порог,
Кот слепил себе пирог.
А пока лепил и пек,
Ручейком пирог утек.
Пирожки себе пеки
Не из снега – из муки!
Ну-ка, ну-ка, ну-ка, ну-ли,
Не ворчите вы, кастрюли,
Не ворчите, не шипите,
Кашу сладкую варите.
Кашу сладкую варите,
Наших деток накормите!
Собирая детей на прогулку,
замечая,
то
или
другое
природное явление, можно
рассказать потешку:
Солнышко- ведрышко
Взойди поскорей,
Освети, обогрей
Телят да ягнят,
Еще маленьких ребят!
***
Дождик- дождик
Полно лить,
Малых детушек
Мочить!
Радуга-дуга
Не давай дождя
Давай солнышка,
Колоколнышка!
***
Уж ты,
Зимушка – зима,
Ты с морозами пришла.
Ветер воет, вьюга вьет,
Вдоль по улице метет.
Белым снегом замело.
Все дороги на село
Все дороги, все путиНи проехать, ни пройти.
2
При выходе на прогулку:
Топ, топ, топ, топ,
Ходи-ходи ножкой
Твердо по дорожке
А лады, лады, лады,
Не посажены сады.
А мой Ванечка пойдет,
Он посадит и польет
Топ, топ, топ. Уходи с дороги, кот,
Наша доченька идет.
Топ-топ, топ-топ
Наша доченька идет,
Ни за что не упадет.
Колыбельные
песни.
Содержание песен и манера их
исполнения свидетельствует о том,
что народ во многих отношениях
смысл своей жизни видел в детях, в
их правильном воспитании и
развитии, в улучшении их жизни,
счастье свое в будущем связывал со
счастливым
будущим
детей.
Колыбельные песни пронизаны
любовью, нежностью и лаской к
ребенку, в них выражается забота о
нем,
высказываются
добрые
пожелания и предостережения.
Баю- бай, баю- бай
Ты, собачка, не лай
Белолапа, не скули,
Наших деток не буди.
***
Светел день - не спится,
Моя деточка боится.
Ты, собачка, не лай
Наших деток не пугай!
***
Вот и люди спят.
Вот и звери спят.
Птицы спят на веточках,
Лисы спят на горочках
Зайки спят на травушке
Утки на муравушке
Детки все по люлечкам.
Спят – поспят,
Всему миру спать велят.
Спи-ко, спи-ко в зыбке новой,
На перинушке пуховой.
На перинушке пуховой
Много перьев петуховых.
Баю-бай, баю-бай! Моя детка,
засыпай!
Уж как сон ходил по лавке,
Дрема по полу брела,
Дрема по полу брела,
К нашей детке забрела.
К ней в кроватку забрела, На
подушку прилегла.
На подушку прилегла,
Детку
ручкой обняла.
Во время одевания после
сончаса:
Прилетели пташечки
Принесли рубашечки,
Рубашечки цапли сшили,
Лягушки пуговки пришили.
Причесывая, девочек
Расти, коса до пояса.
Не вырони ни волоса.
Расти, косонька до пят,
Все волосоньки в ряд.
Расти коса не путайся,
Маму, дочка, слушайся
***
Петушок, петушок
Подари мне гребешок,
Ну, пожалуйста, прошу!
3
Я кудряшки причешу!
Успокаивая
падении:
При плаче:
малыша
при
Дайте плаксе погремушку,
Станет плакса хохотушкой!
***
У волка боли,
У медведя боли,
У зайца боли,
У Танюшки
заживи!
Веселее всех игрушка
Расписная погремушка.
Таким образом, приобщение ребенка к народной культуре начинается с детства, где
закладываются основные понятия и примеры поведения. Культурное наследие
передается из поколения в поколение, развивая и обогащая мир ребенка.
Фольклор является уникальным средством для передачи народной мудрости и
воспитании на начальном этапе их развития, богатейшим источником
познавательного и нравственного развития детей.
4