Document 2706212

«Согласовано»
Руководитель МО
___________.__ \Юзикеева И.Л \
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
Ф.И.О.
__________/ Нуриева А.М./
Протокол №____1___
от
«_24__» _августа 2014_ г.
«Утверждаю»
ЗДУВР__________/ Миннегалиева З.П/
«__28_» _августа 2014__ г.
Приказ № _66____
от «__1_» __сентября 2014_г
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Камаевская основная общеобразовательная школа»
Менделеевского района Республики Татарстан
Рабочая программа
учителя
I квалификационной категории
ЮзикеевойИльмирыЛенаровны
по курсу «Литература»
7 класс
Рассмотрено на заседании
педагогического совета школы
протокол № __1______от
«_29_»_августа 2014__г.
2014 - 2015 учебный год
Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа по литературе для 7 класса создана на основе федерального компонента
Государственного стандарта для школ с родным (нерусским) языком обучения основного общего образования и
Программы для 5-11 классов татарской средней общеобразовательной школы «Русская литература» под редакцией
М.Г.Ахметзянова, 3-е издание, переработанное и дополненное, Казань, «Магариф», 2009.
На изучение курса отводится 70 часов из расчета 2 часа в неделю.
В преподавание предмета целесообразно использовать такие формы и методы обучения как: словесный, наглядный,
практический, репродуктивный.
Программа предусматривает различные формы и способы проверки и контроля знаний:
тесты, задания на
установление соответствия, ответы на вопросы.
При работе по данной программе с использованием определенных правил и приѐмов у учащихся формируется и
развивается потребность в самообразовании. Формирование и развитие этой потребности окажут им в последствии
существенную помощь.
Программа предполагает систематическое чтение текстов художественных произведений на уроках, их осмысление,
пересказ, различные виды работ по развитию устной и письменной речи:
 составление планов;
 краткие и подробные пересказы текста;
 изложение с элементами сочинения;
 устные и письменные сочинения-характеристики героев;
 анализ художественного богатства языка писателя на примере небольших отрывков из изучаемых произведений;
 развитие художественной фантазии у детей;
 прогнозирование поведения героев в других жизненных ситуациях;
 придумывание финала, опираясь на логику развития образа и событий.
Курс литературы 7 класса включает в себя знакомство с наиболее значительными произведениями русской
литературы, начиная с древнерусской и заканчивая современной литературой.
Программа призвана обеспечить:
 приобщение учащихся к богатствам отечественной и мировой художественной литературы;
 развитие у учащихся способности эстетического восприятия и оценки художественной литературы и
воплощенных в ней явлений жизни;
 воспитание высокого эстетического вкуса и гражданской идейно-нравственной позиции у учащихся;
 формирование представлений учащихся о литературе как о социокультурном феномене, занимающем
специфическое место в жизни нации и человечества;
 воспитание речевой культуры учащихся.
Задача курса литературы 7 класса:
 развить у школьников устойчивый интерес к чтению, любовь к литературе;
 совершенствовать навыки выразительного чтения;
 сформировать первоначальные умения анализа с целью углубления восприятия и осознания идейнохудожественной специфики изучаемых произведений;
 использовать изучение литературы для повышения речевой культуры учащихся;
 расширить кругозор уч-ся через чтение произведений различных жанров, разнообразных по содержанию и
тематике.
В программу включен региональный компонент, представленный произведениями коми писателей и поэтов. Через
чтение произведений, беседы, рассказы об авторах, познакомить учащихся с лучшими произведениями коми
литературы.
Задачи курса:
 воспитывать у учащихся гуманное отношение к людям разных национальностей;
 формировать личность ученика как представителя и умелого хранителя социокультурных ценностей и
традиций;
 помочь учащимся войти в мир национальной культуры;
 приобщить учащихся к духовным ценностям народов;
 пробудить уважение к малой Родине.
Требования к знаниям,
умениям и навыкам учащихся по литературе за курс 7 класса.
Учащиеся должны знать:
1. Текст художественного произведения.
2. Событийную сторону (сюжет) и героев изученных произведений.
3. Особенности композиции изученного произведения.
4. Основные признаки понятий: юмор, сатира, метафора, роды литературы.
Учащиеся должны уметь:
1. Выделять в изучаемом произведении эпизоды, важные для характеристик действующих лиц.
2. Определять в тексте идейно-художественную роль элементов сюжета.
3. Определять в тексте идейно-художественную роль изобразительно-выразительных средств языка.
4. Сопоставлять двух героев изучаемого произведения с целью выявления авторского отношения к ним.
5. Различать эпические и лирические произведения.
6. Пересказывать устно или письменно эпическое произведение или отрывок из него.
7. Создавать устное и письменное сочинение-рассуждение по изучаемому произведению: развернутый ответ на
вопрос и характеристику.
8. Составлять план собственного устного или письменного высказывания.
9. Составлять план эпического произведения или отрывка из эпического произведения.
10.Давать отзыв о самостоятельно прочитанном произведении.
11.Пользоваться справочным аппаратом хрестоматии и прочитанных книг.
Учебно-тематический план
№
Содержание
Кол-во
часов
1.
Введение
Устное народное творчество.
Народные песни.
2
2.
Древнерусская литература
Аввакум
1
3.
Русская литература XIX века
В.А.Жуковский, Е.А.Баратынский, А.В.Кольцов, А.С.
Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В.Гоголь,И.С. Тургенев, Н.А.
Некрасов, Н.С.Лесков, М.Е.Салтыков-Щедрин
38
4.
22
Русская литература XX
векаА.Ахматова,С.Есенин,В.В.Маяковский,А.П.Платонов,К.Г.
Паустовский,А.С.Грин,
Ю.М.Нагибин,Н.А.Заболоцкий.Ю.П.Казаков.Ф.А.Абрамов,Н.
М.Рубцов,В.П.Аставьев.
5.
Литература народов России
К.Хетагуров.
1
6.
Зарубежная литература.
Д.Лондон, Д.Олдридж.
5
7.
Итоговый урок
1
Итого
70
Произведения для заучивания наизусть.
Лирические песни. «Вдоль по улице метелица метет…»
А.С. Пушкин. «Полтава» (отрывок), «И.И.Пущину».
М.Ю. Лермонтов. «Парус»
И.С.Тургенев. «Русский язык»
Н.А. Некрасов «Размышления у парадного подъезда» (отрывок)
Ф.И. Тютчев. «Весенние воды»
А.К.Толстой «То было раннею весной»
С.А.Есенин «Задремали звезды золотые»
Н.А.Заболоцкий «Уступи мне, скворец, уголок…»
А.Т.Твардовский. «Памяти матери»
А.А. Ахматова «Сжала руки под темной вуалью…», «Ива» (по выбору)»
Учебно-методическое обеспечение
1.«Русская литература 7 класс. Учебник-хрестоматия» в 2 частях для татарских средних общеобразовательных школ
(авторы – М.Г.Ахметзянов, Т.В.Воронцоваи др. - Казань, «Магариф», 2007 г.).
2.Русская литература в 7 классе татарской школы.Методическое руководство к учебной хрестоматии.(авторы –
М.Г.Ахметзянов. Р.Ф.Мухаметшина.-Казань, «Магариф»,1999г.)
3.Литература.5-7 классы. Викторины,занимательный материал (авт.сост.В.В.Духно, О.В.Сухова.
Волгоград, «Учитель»,2009г.)
4.Контрольно-измерительные материалы.Литература 7 класс.(составитель Е.Н.Зубкова-Москва, «ВАКО», 2010г.)
Календарно-тематическое планирование
№
Тема урока
Устное народное творчество
1-2. Народные песни.Народные обряды.
Кол-во
часов
2ч.
2ч.
3.
Древнерусская литература
Аввакум. «Житие протопопа Аввакума»
1ч.
1ч.
4.
Русская литератураХIХ века
В.А.Жуковский. «Светлана». Понятие о балладе.
38ч.
1ч.
5.
Внеклассное чтение
В.А.Жуковский «Перчатка».
1ч.
6.
Е.А.Баратынский. Творческие годы. Тематика стихов.
А.В.Кольцов. Особенности стихотворений.
1ч.
7.
8.
9.
1ч.
1ч.
1ч.
1011.
А.C.Пушкин. Лицейские годы
А.C.Пушкин. Особенности стиля поэмы «Полтава.
А.C.Пушкин. Своеобразность стихотворений
«.И.И.Пущину»,«Бесы».Стихотворная речь .Двусложные размеры стиха
А.С.Пушкин. «Дубровский».
Художественная глубина романа.
1213.
А.С.Пушкин. «Дубровский».
Чистота и благородство отношений героев, их противостояние деспотизму.
2ч.
2ч.
Дата
по план.
Дата
факт.
14.
Р/р.Сочинение «Дубровский»
1ч.
15.
М.Ю.Лермонтов.Годы учебы. Творческие взгляды.
1ч.
16.
М.Ю.Лермонтов. «Желанье».«Парус».
Стихотворная речь.Трехсложныеразмеры стиха.
1ч.
1718.
М.Ю.Лермонтов.«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и
удалого купца Калашникова»
2ч.
19.
Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба». История создания повести.
1ч.
2021.
2223.
Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба».
Изображение быта и характеров запорожских казаков.
Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба». Сыновья Тараса.
Сопоставление Остапа и Андрия.
2ч.
24.
Р/р. Сочинение на тему «Подвиг Тараса Бульбы».
1ч.
25.
1ч.
28.
Внеклассное чтение
Н.В.Гоголь. «Повесть о том,какпоссорился Иван Иванович с Иваном
Никифоровичем»
Ф. И. Тютчев. Лирические взгляды.
А.Н. Майков. Творчество и стихи.
А.К. Толстой. А.А. Фет.
Лирика. Сравнительный анализ.
И.С. Тургенев «Бирюк»
29.
И.С. Тургенев. Стихи в прозе
1ч.
26.
27.
2ч.
1ч.
1ч.
1ч.
1ч.
31.
Внеклассное чтение
И.С.Тургенев. Рассказы
Н.А. Некрасов. «Размышление у парадного подъезда».
32.
33.
Н.А. Некрасов. «Железная дорога»
Н.С. Лесков «Человек на часах»
1ч.
1ч.
34.
Внеклассное чтение
Н.С. Лесков «Левша»
М.Е. Салтыков-Щедрин. Повесть о том, как один мужик двух генералов
прокормил. Понятие о гротеске и Эзоповом языке.
Внеклассное чтение
Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина
Л.Н. Толстой «Детство»
Поэзия детства. Образ Николы Иртеньева, его духовный мир.
Внеклассное чтение
Л.Н. Толстой «Отрочество»
А.П. Чехов. «Хамелеон», «Тоска»
1ч.
Внеклассное чтение
А.П.Чехов. Рассказы.
1ч.
Русская литература ХХ века
А. Ахматова. Творчество. Лирика.
22ч.
1ч.
С.А. Есенин. На родине поэта.
Стихи « Задремали звезды золотые», «Мелколесье»
В.В. Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром
Маяковским летом на даче»
А.П. Платонов. «В прекрасном и яростном мире».
Сказка-быль «Неизвестный цветок».
1ч.
30.
35.
36.
3738.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
4546.
1ч.
1ч.
1ч.
2ч.
1ч.
1ч.
1ч.
2ч.
47.
К.Г.Паустовский. «Стекольный мастер».
1ч.
48.
Внеклассное чтение
К.Г.Паустовский. «Корзина с еловыми шишками».
1ч.
4951.
А.С.Грин. «Алые паруса»
3ч.
52.
А. Т. Твардовский «Спасибо, моя родная», «Памяти матери».
1ч.
53.
Н.А. Заболоцкий. «Уступи мне, скворец, уголок», «Журавли” и др.
1ч.
54.
Ю.П.Казаков. «Тихое утро».
1ч.
5556.
57.
Ю.М. Нагибин. «Мой первый друг, мой друг бесценный»
2ч.
Ф. А. Абрамов. «О чем плачут лошади».
1ч.
58.
Е. И. Носов. «Кукла», «Живое пламя».
1ч.
59.
Внеклассное чтение
Е. И. Носов. «Красное вино победы»
Н.М.Рубцов. «Звезда полей»,«Тихая моя Родина».
1ч.
В.П.Астафьев. «Конь с розовой гривой»
2ч.
В.И.Белов. «Мальчики»
1ч.
Литература народов России
К.Хетагуров. «Мать сирот»
Зарубежная литература.
1ч.
1ч.
5ч.
60.
6162.
63.
64.
1ч.
6566.
6768.
69.
70.
Д.Лондон. «Любовь к жизни»
2ч.
Д.Олдридж. «Последний дюйм»
2ч.
Внеклассное чтение.
Э.Войнич. «Овод»
Итоговый урок
1ч.
1ч.