ПРОГРЕССИВНЫЕ МАТРИЦЫ РАВЕНА Методика

ПРОГРЕССИВНЫЕ МАТРИЦЫ РАВЕНА
Методика предназначена для изучения логичности мышления.
Испытуемому предъявляются рисунки с фигурами, связанными между собой
определенной зависимостью. Одной фигуры недостает, а внизу она дается
среди 6-8 других фигур. Задача испытуемого - установить закономерность,
связывающую между собой фигуры на рисунке, и на опросном листе указать
номер искомой фигуры из предлагаемых вариантов.
Тест состоит из 60 таблиц (5 серий). В каждой серии таблиц
содержатся задания нарастающей трудности. В то же время характерно и
усложнение типа заданий от серии к серии.
В серии А - использован принцип установления взаимосвязи в
структуре матриц. Здесь задание заключается в дополнении недостающей
части основного изображения одним из приведенных в каждой таблице
фрагментов. Выполнение задания требует от обследуемого тщательного
анализа структуры основного изображения и обнаружения этих же
особенностей в одном из нескольких фрагментов. Затем происходит слияние
фрагмента, его сравнение с окружением основной части таблицы.
Серия В - построена по принципу аналогии между парами фигур.
Обследуемый должен найти принцип, соответственно которому построена в
каждом отдельном случае фигура и, исходя из этого, подобрать недостающий
фрагмент. При этом важно определить ось симметрии, соответственно
которой расположены фигуры в основном образце.
Серия С - построена по принципу прогрессивных изменений в фигурах
матриц. Эти фигуры в пределах одной матрицы все больше усложняются,
происходит как бы непрерывное их развитие. Обогащение фигур новыми
элементами подчиняется четкому принципу, обнаружив который, можно
подобрать недостающую фигуру.
Серия D - построена по принципу перегруппировки фигур в матрице.
Обследуемый должен найти эту перегруппировку, происходящую в
горизонтальном и вертикальном положениях.
Серия Е основана на принципе разложения фигур основного
изображения на элементы. Недостающие фигуры можно найти, поняв
принцип анализа и синтеза фигур.
Методические указания к проведению теста
Инструкция: Тест строго регламентирован во времени, а именно: 20
мин. Для того, чтобы соблюсти время, необходимо строго следить за тем,
чтобы до общей команды: "Приступить к выполнению теста" - никто не
открывал таблицы и не подсматривал. По истечении 20 мин подается
команда, например: "Всем закрыть таблицы". О предназначении данного
теста можно сказать следующее: "Все наши исследования проводятся
исключительно в научных целях, поэтому от вас требуются
добросовестность, глубокая обдуманность, искренность и точность в ответах.
Данный тест предназначен для уточнения логичности вашего мышления".
После этого взять таблицу и открыть для показа всем 1-ю страницу:
"На рисунке одной фигуры недостает. Справа изображено 6-8
пронумерованных фигур, одна из которых является искомой. Надо
определить закономерность, связывающую между собой фигуры на рисунке,
и указать номер искомой фигуры в листке, который вам выдан" (можно
показать на примере одного образца).
Во время выполнения задач теста необходимо контролировать, чтобы
респонденты не списывали друг у друга. По истечении 20 мин подать
команду: «Закрыть всем таблицы!»
Собрать бланки и таблицы к ним. Проверить, чтобы в правом углу
регистрируемого бланка был проставлен карандашом номер обследуемого.
БЛАНК
ФИО
№ задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
(№)
А
В
С
D
Е
КЛЮЧ
1-я серия A
2-я серия B
3-я серия C
4-я серия D
5-я серия E
1
4
5
5
3
7
2
5
6
3
4
6
3
1
1
2
3
8
4
2
2
7
8
2
5
6
1
8
7
1
6
3
3
4
6
5
7
6
5
5
5
1
8
2
6
1
4
3
9
1
4
7
1
6
10
3
3
1
2
2
11
4
4
6
5
4
12
2
8
2
6
5
Подсчет и обработка результатов теста. Правильное решение
каждого задания оценивается в один балл, затем подсчитывается общее
число баллов по всем таблицам и по отдельным сериям. Полученный общий
показатель рассматривается как индекс интеллектуальной силы, умственной
производительности респондента. Показатели выполнения заданий по
отдельным сериям сравнивают со среднестатистическим, учитывают разницу
между результатами, полученными в каждой серии, и контрольными,
полученными статистической обработкой при исследовании больших групп
здоровых обследуемых и, таким образом, расцениваемыми как ожидаемые
результаты. Такая разница позволяет судить о надежности полученных
результатов (это не относится к психической патологии).
Общий счет является показателем интеллектуальных способностей
испытуемого, выявляет его умение мыслить согласно определенному методу
и системе мышления. Эта система выражается в способе упорядочения
фигур в образцах. Коэффициент интеллекта представляет собой общий
результат с учетом физического возраста.
В соответствии с суммой полученных баллов степень развития
интеллекта испытуемого можно определить двумя способами:
1) на основании процентной шкалы (см. табл.4.1);
2) перевода полученных баллов в IQ с учетом возраста испытуемого
(см. табл. 4.2.) и оценки уровня интеллекта по шкале умственных
способностей (табл. 4.3.) 1
Таблица 4.1.
Процентная шкала степени развития интеллекта
Степень
Проценты
95 и выше
I степень: особо высокоразвитый интеллект
испытуемого соответствующей возрастной группы
75-95
2 степень; незаурядный интеллект для данной возрастной
группы
25-74
5-24
3 степень: средник интеллект для данной возрастной
группы
4 степень: интеллект ниже среднего.
5 и менее
5 степень: дефектная интеллектуальная способность
1
Миронова Е.Е. Сборник психологических тестов. Часть 2.
Таблица 4.2.
К-во
баллов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
13
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Перевод полученных результатов в IQ
Возраст в годах
8
8,5
9
9,5
10
73
74
76
77
79
81
82
84
85
87
89
90
92
93
95
97
98
100
101
103
104
105
107
108
109
110
112
113
114
116
117
118
120
121
122
123
125
126
127
68
70
72
73
75
76
78
79
81
83
84
86
87
89
90
92
95
95
97
98
100
101
103
104
106
107
108
110
111
113
114
115
117
118
120
121
122
124
125
65
67
68
70
71
73
74
76
77
79
80
82
83
79
86
88
89
91
92
94
95
97
98
200
101
103
104
106
107
109
110
112
113
115
116
118
119
121
122
59
61
62
64
65
67
68
70
71
73
74
76
77
75
80
82
83
85
86
88
89
91
92
94
95
97
98
100
102
103
105
106
108
113
111
112
114
115
117
57
56
60
61
60
64
66
67
69
70
72
73
75
73
78
79
81
82
84
85
87
88
90
91
93
94
96
97
99
100
102
103
104
105
107
109
110
112
115
10,5
53
56
57
59
58
61
63
64
66
67
69
70
71
71
74
76
77
79
80
81
83
84
86
87
89
90
91
93
94
96
97
99
100
102
103
105
107
108
110
11
53
54
55
57
55
59
61
62
64
65
66
68
69
69
72
73
75
76
78
79
80
82
83
85
86
87
89
90
92
93
94
96
97
99
100
102
104
105
107
11,5
50
51
53
54
53
57
58
60
61
62
64
65
67
68
69
72
72
74
75
76
78
79
81
82
83
85
86
88
89
90
92
96
95
96
97
99
100
102
104
12
48
49
51
52
53
55
56
57
59
60
61
64
64
65
67
68
69
71
72
73
75
76
77
79
80
81
83
83
85
87
85
93
91
92
93
95
96
97
99
12,5
46
49
50
51
52
54
55
57
58
59
61
62
63
65
66
67
69
70
71
72
74
75
76
78
79
80
82
83
84
86
85
86
90
91
92
93
95
96
97
13
46
48
49
50
52
53
54
55
57
59
61
60
62
63
64
66
67
68
69
71
72
73
74
76
77
78
80
81
82
83
85
86
87
88
90
91
92
94
95
13,5
46
47
49
50
51
52
54
55
56
57
59
60
61
62
64
65
66
67
69
70
71
72
74
75
76
77
79
80
81
82
84
85
86
87
89
90
91
92
94
16-30
55
57
58
59
61
62
65
65
66
67
69
70
71
72
74
75
76
75
79
80
82
83
84
86
87
83
90
91
92
94
К-во
баллов
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
59
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Возраст в годах
8
129
130
133
132
134
135
136
138
139
140
142
143
144
146
147
148
149
151
152
153
155
8,5
9
9,5
10
127
128
129
131
132
134
135
136
138
139
14!
142
143
144
146
148
149
150
152
153
155
124
125
127
128
130
131
133
134
136
137
139
140
142
143
145
146
148
148
151
152
154
118
120
121
123
125
126
127
129
130
132
133
135
136
138
139
141
142
144
145
147
148
115
117
118
120
121
123
125
126
128
129
131
133
134
136
137
139
142
142
144
145
147
10,5
112
113
115
117
118
120
122
123
125
127
128
130
132
133
135
137
138
140
141
145
147
11
109
111
112
114
116
118
120
121
123
125
127
128
130
132
134
136
137
139
141
143
144
11,5
106
108
109
111
113
115
117
119
121
123
124
127
128
130
132
134
136
138
139
141
143
12
100
102
104
106
108
110
112
114
116
118
120
122
124
126
128
130
132
134
136
138
140
12,5
99
100
102
104
106
109
111
113
115
117
119
121
123
126
128
130
132
134
136
138
139
13
96
91
99
100
102
105
107
109
110
114
116
118
121
123
125
127
130
132
134
137
139
13,5
95
96
97
99
100
102
105
107
110
112
115
117
120
122
123
127
130
132
134
137
139
Для лиц более старшего возраста IQ вычисляется по формуле:
IQ для 16-30 х 100%_________
%, определяющийся по таблице:
Возраст
%
16-30
100
35
97
40
93
45
88
50
82
55
76
Таблица 4.3.
Шкала умственных способностей
Показатели IQ
Свыше 140
Более 120
110-120
Уровень развития интеллекта
очень высокий, выдающийся интеллект
высокий, незаурядный интеллект
незаурядный, хороший интеллект
60
70
16-30
95
96
97
99
100
102
104
106
108
110
112
114
116
118
120
122
124
126
128
130
130
100-110
90-100
80-90
70-80
50-70
20-50
0-20
нормальный, выше среднего интеллект
средний интеллект
слабый, ниже среднего интеллект
небольшая степень слабоумия
дебильное слабоумие
имбецильность, средняя степень слабоумия
идиотия, самая большая степень слабоумия
Стимульный материал к методике Равена
А-1
А-2
А-3
А-4
А-5
А-6
А-7
А-8
А-9
А-10
А-11
А-12
B-1
B-2
B-3
B-4
B-5
B-6
B-7
B-8
B-9
B-10
B-11
B-12
C-1
C-2
C-3
C-4
C-5
C-6
C-7
C-8
C-9
C-10
C-11
C-12
D-1
D-2
D-3
D-4
D-5
D-6
D-7
D-8
D-9
D-10
D-11
D-12
E-1
E-2
E-3
E-4
E-5
E-6
E-7
E-8
E-9
E-10
E-11