Силлабус - Российско-Таджикский славянский университет

Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования и науки Республики Таджикистан
Межгосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российско-Таджикский (славянский) университет»
«Утверждаю»
Проректор по учебной работе
____________Х.Д. Шамбезода
«____»_________2014 г.
Силлабус
(Рабочая учебная программа)
по дисциплине «Геополитика» для студентов 2 курса
направления 031900.62 «Международные отношения»
Душанбе – 2014
Силлабусутвержден на заседании НМС факультета
Протокол №10 от «30» июня 2014 г.
Председатель НМС_________ Мухиддинов С.Р.
Силлабус обсужден и утвержден на заседании кафедры
Протокол №11от «28» июня 2014 г.
Зав.кафедрой, к.и.н., доцент
Составитель: Майтдинова Г.М. – профессор.
Саидов Х.С.
СИЛЛАБУС
Геополитика
А
Ф.И.О. преподавателей
Код дисциплины
Количество кредитов
форма контроля
Майтдинова Г.М.
3
Зачет
Тип курса
Год и семестр
обучения
Элективный
Год 2014-2015
дни, время и место проведения занятий
лек пр КСР
СРС
Согласно
18
10
8
72
расписанию.
Семестр 4
Б
Учебная литература
Основная литература:
1. Ашенкампф Н.Н., Погорельская С.В. Современная геополитика. М., 2005.
2. Василенко И.А. Геополитика современного мира. М.,2006.
3. Василенко И.А. Политическая глобалистика. М.,2000.
4. Васильев Л.С. История религий Востока. М., 1998
5. Гаджиев К.Э. Геополитика современности и геостратегия России. М., 1996
6. Гаджиев К.Э. Геополитика. М., 1997
7. Геополитика. Энциклопедия.М.,2000.
8. Дергачев В.А. Геополитика. Киев, 2000
9. Дугин А. Основы геополитики. М., 1997
10. Дьяконов И.М. Пути истории: от древнейшего человека до наших дней. М., 1994
11. Желтов В.В.,Желтов М.В. Геополитика: история и теория.Учебное пособие. М., 2009.
12. Исаев Б.А. Геополитика. СПб, 2005.
13. Карпов В.В. Геополитика. СПб., 2000
14. Максаковский В.П. Географическая картина мира. Ч.I. Общая характеристика мира.
Ярославль, 1996
15. Максаковский В.П. Географическая картина мира. Ч.II. Региональная характеристика
мира. Ярославль, 1996
16. Максаковский В.П. Географическая картина мира. Ч. III. Глобальные проблемы
человечества. Ярославль, 1996/
17. Максаковский В.П. Историческая география мира. М., 1997
18. Маринченко А.В.Геополитика.Учебное пособие.М., 2010.
19. Мухаев Р.Т. Геополитика. М.,2007.
20. Нартов Н.А.Нартов В.Н. Геополитика. М., 2007.
21. Островский А.В. История цивилизаций. СПб, 2000
22. Страны мира. Справочник. 1999, М., 2004.
23. Страны и регионы мира.Экономико-политический справочник.М.,2009.
24. Тихонравов Ю.В. Геополитика. М., 2000
25. Тузиков А.Р. Основы геополитики. Учебное пособие. М.,2004.
26. Яковец Ю.В. История цивилизаций.М.,1997.
2. Дополнительная литература:
27. Андрианова Т.В. Геополитические теории XX века (социально-философские
исследования). М., 1996
28. Арабский мир в конце XX века. М., 1996
29. Арин О. Азиатско-Тихоокеанский регион: мифы, иллюзии и реальность. М., 1999
30. Бжезинский З. Великая шахматная доска. М., 2000
31. Вавилов А.И. Политическая история американо-арабских отношений (80-е начало 90х годов). Опыт критического осмысления. М., 1994
32. Васильев А.Т. Россия на Ближнем и Среднем Востоке: от мессианства к прагматизму.
М., 1999
33. Геополитика: теория и практика. М., 1996
34. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. М., 1994
35. Гумилев Л.Н. Конец и вновь начало. М., 1994
36. Геополитические проблемы Центральной Азии. «Большая игра» в прошлом и
настоящем. М., 2012.
37. Джекшенкулов А. Новые независимые государства Центральной Азии в мировом
сообществе. М., 2000
38. Западная Азия, Центральная Азия, Закавказье: интеграция и конфликты. М., 1995
39. Изменяющаяся Центральная Азия и региональное сотрудничество. Душанбе,2003.
40. История Востока. Т.II. М., 1998
41. Европейский
Союз
и
Таджикистан
–состояние
и
перспективы
сотрудничества.Душанбе,2003.
42. Егорин А.З. Война за мир на Ближнем Востоке. М., 1995
43. Казанцев А.А. «Большая игра» с неизвестными правилами: мировая политика и
Центральная Азия. М., 2008.
44. Карякин В.В. Современная геополитическая динамика Ближнего и Среднего
Востока.М., 2010.
45. Кини А.Г. Внешняя политика арабских стран и Израиля. М., 1999
46. Китай и Центральная Азия: поиск новых геополитических ориентиров.Алматы,2002.
47. Князев А.Афганский кризис и безопасность Центральной Азии (Х1Х – начало ХХ1
в.).Душанбе,2004.
48. Кушкумбаев С.К. Центральная Азия на путях интеграции: геополитика, этничность,
безопасность. М., 2002
49. НАТО и Центральная Азия: региональная и национальная безопасность и
стратегическое партнерство. Алматы,2003.
50. Национальные интересы и политика безопасности государств Центральной Азии в
условиях глобализации. Душанбе, 2006.
51. Омар А.А. США, исламский Ближний Восток и Россия. М., 1998
52. Панарин А.С. Россия в цивилизационном процессе (между атлантизмом и
евразийством). М., 1995
53. Плешаков К. Геоидеалогическая парадигма: (Взаимодействие геополитики и
идеологии на примере отношений между СССР, США, КНР в континентальной
Восточной Азии) 1949-1991. М., 1994
54. Повестка дня российско-американских отношений. М., 1999
55. Проблема безопасности в геополитическом комплексе Центральной Азии.
Душанбе,2004.
56. Проблемы модернизации и безопасности государств Центральной Азии и Российской
Федерации в новых геополитических реалиях.Душанбе, 2011.
57. Уткин А.И. Стратегия США для XXI века // США. Канада: экономика, политика,
культура. 1999, №7
58. Россия и Латинская Америка: к новому партнерству. М., 1992
59. Системный мониторинг глобальных и региональных рисков. Центральная Азия:
новые вызовы. М.:Ленанд, 2013.
60. Сорокин К.Э. Геополитика современности и геостратегия России. М., 1996
61. Средний Восток в конце ХХ и начале ХХ1 вв. Душанбе,2003.
62. Титаренко М.А. Россия и Восточная Азия. Вопросы международных и
межцивилизационных отношений. М., 1994
63. Торкунов А.В., Уфимцев Е.П. Корейская проблема: новый взгляд. М., 1995
64. Ферганская
долина:
Этничность.Этнические
процессы.
Этнические
конфликты.М.,2004
65. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций //Полис. 1994, №1
66. Центральная Азия во внешней политике Европейского Союза. Алматы, 2004.
B
Направленность курса, пререквизиты, краткое описание
Направленность курса:
Данный курс рассчитан на 1 семестр и является обязательным. Данный силлабус рассчитан
на 4 семестр (18 ч. лекционных, 10 ч. практических, 8 ч.-КСР и 70 ч. самостоятельных
занятий). Хронологические рамки дисциплины охватывают конец ХХ – начало ХХ1 веков.
Данный курс уделяет внимание развитию у студентов целостного понимания теоретической
и прикладной геополитики. В процессе обучения студент должен овладеть навыками
самостоятельного анализа геополитических процессов, протекающих на мировой арене,
должен овладеть умением дать оценку локальным, региональным пространственным
отношениям, определять их влияние на мировую политику. Он должен овладеть навыками
прогнозирования геополитических процессов.
Методическую основу преподавания
составляет задачи связи получаемых студентами теоретических и прикладных знаний в
единое представление о синкретической геополитической науке. Важным принципом курса
представляется также совмещение лекций с семинарскими занятиями, предполагающими
детальное вхождение в материал и выработку самостоятельного анализа. Отдельные
проблемы отведены для самостоятельного изучения. В конце каждой лекции предполагается
мини-обсуждение затронутых в ней проблем. Запланировано проведение контрольного
тестирования знаний студентов, а также написание докладов.
Пререквизиты (перечень других курсов, необходимых для освоения данного курса)
Для усвоения дисциплины «Геополитика» студент должен:
-знать фактический материал в рамках программы средней школы;
-опираться на уже приобретенные знания в ходе изучения дисциплин «Введения в
международные отношения», «Всемирная история», «История России», «История
таджикского народа», «Этнологии».
-необходимы знания в области истории международных отношений, истории мировых
цивилизаций, этнологии, культурологи, политологии, религиоведения, экономики,
конфликтологии, географии, социологии, теории международных отношений,истории
дипломатии,этнополитики,
международного
права,
конфликтологии,
экономики,
политологии,
-иметь навыки работы с источниками;
Краткое описание
В рамках курса геополитика рассматривается как наука и как политическая практика
глобального взаимодействия государств в контексте всей совокупности факторов,
определяющих стратегический потенциал государств современного мира.
В основу курса положено системное изложение геополитики как научной дисциплины, где
даются теоретические основы геополитической науки, прослеживается эволюция
геополитических идей и концепций, выделяются национальные школы геополитики,
рассматриваются практика формирования геополитических пространственных моделей,
современные фазы геополитического развития мирового сообщества и ведущих стран мира,
динамика глобальных и региональных процессов.
Г
Цель и задачи курса
Цель:
– дать студентам основы знания о науке геополитике;
- дать представление об основных законах, категориях и функциях геополитики;
-дать знания об основных идеях и принципах классиков геополитики, о современных
геополитических теориях и школах.
-обратить, внимание студентов на роль и значение геополитического фактора, как на
общемировом, так и на региональном уровнях;
- дать представление о тактике и стратегии взаимодействия отдельных государств мира с
ведущими региональными и глобальными центрами силы;
- акцентировать внимания студентов на глобализацию геополитики в современном мире, а
также на мировоззренческое и идеологическое измерение геополитики.
Задачи:
- дать общее представление о науке геополитике и системные знания о
геополитическом факторе в тех аспектах, которые касаются разработки, принятия и
реализации политической стратегии основнымиакторами международной системы на
глобальном, региональном и локальном уровнях;
- обратить внимание на социально-экономические, национально-исторические,
культурные факторы и закономерности, определяющие характер и формы международной
жизни, места и роли национально-государственных интересов в формировании
региональной, и в целом, мировой политики.
способствовать
формированию
специалиста-международника,
умеющего
интегрировать знания политики, истории, этнологии, международного права, внешней
политики, конфликтологии и других наук, необходимых не только для разработки
квалифицированного анализа пространственных явлений, но и для разработки прогнозов,
сценариев и тенденций развития процессов и возможных стратегий.
Д
N
неде
График проведения курса
Наименование тем
лекционных,семинарских,
Вид
занятий
Количество
часов
Литература
ли
1
2
3
самостоятельных занятий и их
содержание
Введение в геополитику: предмет,
цель, задачи, источники.
Сущность
и
предмет
геополитики. Взаимосвязь природы и
политики. Определение геополитики.
Важнейшие
параметры,
концептуальные
установки
геополитики. Определение геополитики
Р. Челленом. Место геополитики в
системе знаний. Основополагающие
принципы традиционной геополитики.
Географический
детерминизм
как
основополагающий
принцип
традиционной геополитики. Источники.
Лек.
2
Б-20,с.6-21;
Б-19, с.720; Б-11,
с.9-27; Б-12,
с.10-24. Б25, с.7-15;
Б-1, с.5-6.
Основополагающие
принципы
традиционной геополитики.
Устный опрос
СРС
4
Методы
геополитики.Геополитический
анализ,геополитический
фактор.
Методы: системный, деятельный метод,
сравнительноисторический,
нормативно-ценностный,
функциональный
метод,
структурно-функциональный
анализ,
институциональный метод, антропологический
метод, общелогические методы. Три
аспекта геополитического анализа.
Характер главных геополитических
факторов:
географических,
политических,
экономических,
военных,
экологических,
демографических, культурных.
Лек.
2
Б-19, с.720; Б-11,
с.9-27; Б-12,
с.10-24. Б25, с.7-15;
Б-1, с.5-6.
Б-20, с.3437; Б-19,
с.21; Б-18,
с.24-28; Б11, с.44-46.
Геополитический
анализ
и
определение
мощи
государств
Центральной Азии.
Письменный
индивидуальный
геополитический анализ государств ЦА
+опрос
СРС
4
Б-23, с.100116; Б-20,
с.34-37; Б19, с.21; Б18, с.24-28;
Б-11, с.4446
Основные
законы,
категории,
функции геополитики.
Законы
геополитики:
закон
фундаментального дуализма, усиление
КСР
2
Б-19, с.4848; Б-20,
с.26-33;
с.38-42; Б-
11, с.31-43;
с.47-48; Б18, с.15-23;
с.28-32.
фактора «береговой зоны». Основные
функции геополитики: познавательная,
прогностическая,
интеграционная.Основные
категории
геополитики.
СРС
4
Геополитические эпохи.
История
человечества
как
последовательная смена геополитических
эпох.
Противостояние
«Континентального»
Рима
и
«морского» Карфагена. Вестфальская
система международных отношений и
геополитические
реалии
Нового
времени. Венская эпоха. Версальская
эпоха. Потсдамская эпоха. Беловежская
эпоха.
Лек.
2
Формирование
мирового
геополитического пространства.
Подготовка конспекта
СРС
4
Б-19, с.2227;
Б-20,
с.22-25.
История геополитических идей и
становление
геополитики
как
науки.1.Становление геополитики на
базе
трех
научных
подходов:
цивилизационного,
военностратегического
и
теории
географического детерминизма.
2.
Концепция
географического
детерминизма:
взгляды
античных
авторов (Геродота, Фукидида, Полибия,
Арестотеля).
3.Геоконцепция
К.
Риттера,
«Органическая школа» Ф. Ратцеля.
Концепция Р.Челлена о государстве, как
о живом организме.
4.К.Хаусхофер
–автор
теории
«континентального блока».
5.Н.Я. Данилевский – основоположник
цивилизационного подхода.Концепции
К.Н. Леонтьева, О. Шпенглера, А.
Тойнби, С. Хантингтона.
6.Военно-стратегические теории Н.
Макиавелли, К. фон Клаузевиц. Х.И.
Практ.
2
Б-11, с.50193; Б-20,
с.43-80; Б19, с.59-100;
Б-18, с.3454;
Б-12,
с.27-227;
Категории геополитики
Подготовка конспекта +опрос
4
5
Б-18, с.1723; Б-7; Б12, с.13-15;
Б-Б-11, с.3343; Б-20,
с.28-33;Б19, с.48-49.
Б-20, с.2225;
Б-19,
с.263-295;
Б-11, с.5077;
Б-18,
с.84-96; Б12, с.90-121.
Мольтке, Д.А. Милютин.
Русская школа геополитики
Конспект и реферат
6
СРС
4
КСР
2
СРС
4
Основные геополитические модели
современности.
Формирование идеи единой
Европы.Появление
концепции
«европейскогоконтинентализма».
Направления геополитической мысли
Запада:
атлантизм,
мондиализм,
прикладная
геополитика.
АтлантизмД.Мэйнига
в
работе
«Hеаrtland и Rimland в евразийской
истории». Идеи Г.Киссинджера о
«дисконтинуальных
поясах».
«Неоатлантизм»
С.Хантингтона
и
«конец
истории»
Ф.Фукуямы.
Возникновение
геополитической
концепции «мондеализма» - создание
единого мира. Идеи З.Бжезинского,
Питирима Сорокина и др.
Лек.
2
Современные
западные
геополитические концепции.
СРС
4
Классические
геоконцепциианглоамериканской
школы.
Первая глобальная геополитическая
модель
в
«Географической
оси
истории»
Х.Макиндера.
Теория
«морского могущества» А.Т.Мэхена.
Формирование
геополитической
концепции атлантизма. Концепция
«Rimland» Н.Спайкмена.
Основные
идеи
и
классиков геополитики
Конспект+опрос
7
принципы
Подготовка конспекта
8
Геополитика США на евразийском Прак.
пространстве в начале ХХ1 века.
1.Геополитический потенциал США в
начале ХХ1 века.
2.Евразийская стратегия США.
2
Б-20, с.108137; Б-11,
с.247-337;
Б-19, с.206254.Б-12,
с.208-225.
Б-20, с.4380; Б-19,
с.101-159;
Б-12, с.126137; Б-18,
с.34-54.
Б-20, с.4380;Б-18,
с.34-54; Б19, с.102159.
Б-20, с.81107; Б-18,
с.55-82; Б19, с.160205;Б-12,
с.249-324.
Б-1,с.2437;Б-20,
с.81-107;Б19,с.160205.
Б-20, с.329360; с.415416; Б-18,
с.246-269;
3.Геостратегия США в АТР
4.Геостратегия США в Южной Азии.
5.Геостратегия США в Западной Азии.
6.Российская стратегия США.
Азиатский вектор геополитики США
Рефераты+презентации
СРС
Б-1, с.125146; Б19,с.491509; Б-30;
Б-31; Б-36;
Б-42; Б44;Б-47; Б49; Б-52; Б53; Б-63; Б61.
4
Б-19,с.520571; Б20,с.361458;Б2,с.266-288.
Промежуточный контроль N 1
Тестирование.
9
10
Современная
российская
геополитическая школа.
Евразийское течение русской
школы
геополитики.
Развитие
евразийского движения (П.Н. Савицкий,
Н.С. Трубецкой, Л.П.Карсавин, Г.В.
Вернадский). Евразийская концепция
Н.Я.
Данилевского.
Категория
«месторазвития». Концепция культуры
Евразии.
Экономическое
и
политическое
единство
Евразии.
Геополитическая концепция русской
истории. Идеи пассионарности Л.Н.
Гумилева. Его труды «Этногенез и
биосфера Земли», «Конец и вновь
начало». «Экономическоеевразийство»
Н.Назарбаева.
ЕвразийствоА.Дугина,
Ю.В. Крупнова. Неоевразийство и
будущий мир.
Лек.
2
Б-12, с.326374; Б-20,
с.138-158;
Б-19,
с.233242;с.2
55-260; Б18, с.84-167.
Неоевразийство
в
геополитических знаний.
Конспект + опрос
системе
СРС
4
Глобализация геополитики.
Временное
измерение
КСР
2
Б-20, с.138158; Б-11,
с.315-338;
Б-19, с. 233242; Б-18,
с.360-409.
Б-20, с.93101; Б-1,
геополитики.
Информационные
технологии и «сжатие времени».
Глобализация
экономики.
Миграционные
процессы
и
экологический императив как фактор
геополитики.
Демографические
проблемы
мира.
Изменение
этнонационального,
расового
и
конфессионального
ландшафта
западного мира. Основные направления
глобализации политики. Концепция
нового
мирового
порядка.
Идеи
транснационального мира и сообщества
суверенных государств. Глобализация
культуры.
11
12
с.167-201;
Б-19, с.275405; Б-6,
с.85-136;Б25, с.83107;Б-3,
с.268-298,
с.311-338.
Россия и Таджикистан в глобальном
обществе.
Реферат+опрос
СРС
4
Б-20, с.160197; Б-3,
с.268298,
с.311-338;
Б-37; Б-50;
Б-56.
Б-20, с.4142;Б-6,
с.162-197;
Б-2, с.50-73;
Б-18, с.32;
Б-19, с.3542; с.320322; с.312327; Б-52;
Б-11, с.241245;Б-2,
с.50-73.
Мировоззренческое и идеологическое
измерение геополитики.
1.Процесс
формирования
новой
парадигмы.
2.Международно-политический аспект
парадигмы.
ХХ
век
как
«век
идеологии».
3.
Сущность
идеологического
измерения в геополитике в биполярной
системе.
5.Информационный аспект геополитики
в современном мире.
Практ.
2
Представления и идеология.
Реферат+опрос
СРС
4
Б-6, с.162187; с.105136; Б-52;
Б-2, с.50-85,
с.198-221;
Геополитические
реальности
современного мира.
Проблема побед и поражений в
«холодной» войне. Новая конфигурация
геополитических сил в начале ХХI в.
Геополитический и геоэкономический
аспект отношений России и США с
ведущими государствами, регионами
мира.
Разработка
новой
модели
международной
безопасности.
КСР
2
Б-2, с.189197; с.22232; Б-18,
с.360-409;
Б-1, с.105166; Б-19,
с.431-441;
Б-20, с.159485.
Европейская модель, японская модель,
модель
«новых
индустриальных
государств»,
китайская
модель.
Параметры супердержавности в новых
геополитических реальностях.
13
14
Геополитика России и государств
Центральной Азии в ХХ1 столетии.
Реферат +опрос
СРС
4
Россия
в
новой
системе
геополитических отношений.
Место России в мировом
политическом
процессе.
Геополитические последствия распада
СССР для
России. Особенности
отношений России с европейскими
государствами.
Геополитические
интересы России в постсоветском
пространстве.
Геополитические
отношения России-Белоруссии, РоссииУкраины. Место и роль России в
системе геополитических отношений
государств
Центральной
Азии.
Российско-таджикское стратегическое
партнерство. Два различных подхода
России и США на евразийском
геополитическом
пространстве.
Российско-китайские
отношения
в
начале ХХI века.
Лек.
2
Россия
на
пространстве.
Подготовка конспекта
постсоветском
СРС
4
Б-19,с.468475; Б-20,
с.198-244.
Россия в системе геополитических
отношений Евразии.
1.Геополитический потенциал России в
начале ХХ1 в.
2.Стратегические ориентиры политики
России в Западной Азии.
3.Евросоюз в геополитике России.
4.Россия в системе геополитических
отношений Восточной Азии.
Прак.
2
Б-19, с.442490; с.514519; Б-2,
с.256-265;
Б-20, с.160281; Б-32;
Б-44;Б-50;Б51; Б-52;Б58; Б-60.
Региональные
цели
Центральной Азии.
СРС
4
Б-20,с.209212;с.216227;с.231239; Б19,с.468-
Рефераты +опрос
России
в
Б-20, с.245281; Б-18,
с.170-213;
Б-19, с.442467; с.479484.
Б-20, с.160281; Б-12,
с.326-371;
Б-2, с.222244;
256265;
Б-1,
с.56280;с.147166;Б-19,
с.442-459.
15
16
Геополитические процессы в
Западной и Восточной Европе,
Прибалтике.
Геополитическая карта Европы:
континентальный
Запад,
Средняя
Европа,
европейская
Россия.
Архитектура
Новой
Европы.
Европейская интеграция. Российскогерманские
отношения.
Германофранцузские отношения. Государства
Южной
Европы
в
системе
геополитических отношений. Новые
геополитические реальности Восточной
Европы. Государства Прибалтики в
системе геополитических отношений.
Лек.
2
Новые геополитические реальности
Восточной Европы.
Подготовка конспекта.
СРС
4
Государства Центральной Азии
системе геополитических отношений.
в Прак.
СРС
4
Промежуточный контрольN 2
17
США
в
системе Лек.
геополитических отношений.
Этапы становления США как
мировой геополитической державы: 1
этап – реализация «доктрины Монро»,
меридиональная экспансия; 2 этап –
широтная
экспансия,
талассократический империализм; 3
этап
–
стратегия
«анаконды».Геостратегия для Евразии.
Россия
в
геополитике
США.
Американские интересы в Средней
2
Б-20, с.311328.
Б-19, с.479484;Б-20,
с.205-235;
Б-37;
Б36;Б-41; Б43; Б-46; Б47; Б-48; Б54; Б-62; Б49; Б-57; Б64.
2
1.Геополитические реалии Центральной
Азии в начале ХХ1 в.
2.Роль внешних акторов в Центральной
Азии.
3.Афганский фактор в геополитике
государств Центральной Азии.
4.Таджикистан
в
геополитической
структуре Центральной Азии.
Новые
государства
в
геополитической
динамике
Центральной Азии.
Подготовка рефератов +опрос
490.
Б-20, с.282328;
Б19,с.504519;
Б-1,
с.105-124;
Б-2,с.245265; Б-25,
с.33-39;Б6,с.221-226.
Б-19,с.570571; с.475490; с.209212; с.216227;с.231239; Б-37;Б44; Б-62.
Б-20,с.329360;
Б19,с.491503;Б-2,
с.245-255;Б1, с.125-146;
б-25, с.4046.
Азии, на Кавказе, Южной Азии. Китай в
геополитике
США.
Япония
в
геополитике США. Роль НАТО в
геополитических отношениях США.
в СРС
4
Традиции и геополитика стран Лек.
Африки и стран Латинской Америки.
Геополитические (региональные
и
субрегиональные) процессы и
Великие географические открытия,
колонизация. Север и Юг Африки – два
геополитических
мира.
Геополитические проблемы Африки.
Геополитический,
региональный
расклад
сил
в
Африке.
Идеи
межрегионального,
межконтинентального сотрудничества в африканском
обществе. Геополитические отношения
стран Латинской Америки. Интересы
США и России в Латинской Америке.
2
Латинская Америка в новой системе СРС
геополитических координат.
Подготовка конспекта.
4
Ближний и Средний
геополитике США.
Восток
Подготовка конспекта
18
Итоговый контроль.
Всего: СРС-70; Лек.-18; Пр.-10; КСР-8.
Е
Б-20,с.431458;
Б19,с.563571; Б-44;
Б-2,с.279288.
Б-20, с.459485; Б19,с.572608;Б-2,
с.289-302.
Б-19,с.572585; Б20,с.471478.
Обучающий фактор
На занятиях используются коммуникативный и прямой методы. В основу
обучения положены следующие дидактические принципы:
 активность на занятиях
 выполнение индивидуальных заданий
 коммуникативная направленность обучения







Ж
дифференцированного и интегрированного подхода
наглядности
доступности и посильности
прочности и индивидуальности обучения.
применения элементов игры
воспитывающего обучения
включения раздаточного материала в учебную работу
Составляющие оценки
1. Контроль освоения дисциплины осуществляется в рамках балльнорейтинговых систем (БРС), включающих текущий, рубежный и итоговый
контроли.
2. Принят следующий порядок оценивания знаний студентов:
2.1. Максимально возможное количество баллов, который студент может
получить за семестр по результатам текущего, рубежного и финального
контроля устанавливается -100 рейтинговых баллов. Из них на текущий
контроль выделяется 60 баллов, на 2 рубежных контроля – 10+10 баллов. На
итоговый контроль знаний студентов - 20 баллов.
2.2. Итоговый балл студенту по дисциплине рассчитывается как сумма
баллов, полученных за текущий, рубежный и финальный контроли.
2.3. До проведения итогового контроля преподаватель проводит анализ
успеваемости студентов и определяет их текущий рейтинг по усвоению
дисциплины. Подписанный преподавателем рейтинг-лист студента подается
тьютору не позже 1 дня до экзамена (итогового контроля);
2.4. Если студент по дисциплине в течение текущих аттестаций набирает
менее установленных по курсу баллов (55), он обязан пройти данный курс
повторно на платной основе.
2.5. Внутри семестровые аттестации студентов проводятся при 17–18-ти
недельной продолжительноститеоретических занятий в семестре на восьмой и
шестнадцатой неделях.
2.6. Все студенты независимо от набранных баллов принимают участие в
итоговом контроле.
2.7. Преподаватель еженедельно подводит итоги текущего контроля и
посещения занятий студентами и передает информацию на бумажном и
электронном носителях тьютору.
Оценочные баллы за неделю
Вид занятия
Баллы
Лекция
Практика
Посещаемость
Самостоятельная
работа
Всего
1/1
1/1
1
2
4
Система отметок и оценок
Отметка
числовое
значение
Рейтинг
Оценка
А+(10)
10
93-100
Отлично
А(9)
9
85-92
Отличное понимание предмета,
всесторонние знания и отличные
умения и навыки
В+(8)
8
78-84
Хорошо
В(7)
7
70-77
Достаточно полное понимание
предмета, хорошие умения и навыки
С+(6)
6
63-69
С(5)
5
55-62
F(0)
0
Менее 55
S
0
55-100
Зачтено
U
0
Менее 55
Незачтено
символ
Комментарий
Удовлетвори- Приемлемое понимание предмета,
тельно
удовлетворительные знания, навыки и
умения
Неудовлетво- Недопустимо низкие знания
рительно
Применяются для оценки
бескредитных дисциплин (военная
подготовка, выравнивающие
дисциплины) или при изучении
факультативных (элективных) курсов
вне пределов образовательной
программы.
I
0
-
W
0
-
R
-
-
Незавершен- Применяется, если студент имел
ный курс
удовлетворительную текущую
успеваемость по дисциплине, однако
по независящим от него
обстоятельствам не смог закончить ее
Незавершен- изучение
Отметка, проставляемая в документах,
ный курс
если студент отказался от изучения
дисциплины в течение второй
половины отведенного для ее изучения
времени
Регистрация Отметка, обозначающая регистрацию
на дисциплину в текущем семестре. По
окончанию должна быть заменена
одной из перечисленных выше
Ответственность студентов и требования:
З














соблюдать внутренний распорядок, принятый в ВУЗе
на занятия приходить в деловой одежде
не пропускать занятия по неуважительной причине, а в случае болезни
представить справку
пропущенные занятия отрабатывать в определенные преподавателем дни и
часы
не опаздывать на занятия
не разговаривать во время занятий.
держать в отключенном состоянии сотовые телефоны
активно участвовать в учебном процессе
своевременно и самостоятельно выполнять домашние задания и контрольные
работы
быть пунктуальным и обязательным
быть терпимым к сокурсникам, другим студентам и преподавателям
старательно и конструктивно поддерживать обратную связь на всех занятиях
на каждом занятии иметь при себе необходимые учебные принадлежности
(книгу, сборник задач, словари, тетради, ручку, карандаши, линейку,
калькулятор т.п.)
не курить, громко не разговаривать, соблюдать чистоту и порядок в учебном
корпусе
За пропуски занятий студент лишается необходимых баллов. Если студент
пропустил занятия, то ему предоставляется возможность до конца недели
отработать пропущенные занятия, выполнить самостоятельные работы и
получить необходимые баллы. Рубежный контроль и итоговый экзамен
дополнительно не организуются.