Концерт, посвященный Дню учителя 2013 г. В зале стоит дерево

Концерт, посвященный Дню учителя 2013 г.
В зале стоит дерево с бумажными листьями, с номерами. Каждый
учитель срывает свой листок, а в конце мероприятия разыгрываются
лотереи по номерам листочков.
Ученица 7 класса исполняет песню «Учителям Москвы»
1-й вед:
Концерт учителям мы посвятим:
Мы много теплых слов сказать хотим!
2-й вед:
С праздником всех поздравляем
И концерт наш открываем.
Девочка.
Вы, как наседки, учите цыплятХодить, клевать, не отставать от мамы.
А завуч и директор говорят:
«Смотрите, не отстаньте от программы».
Чтоб вам в пути поменьше бы преград,
И нервотрепок, и различных стрессов,
Побольше премий разных и наград,
Людей побольше в жизни интересных!
Звучит музыка выходят 2 черта.
1-й черт. Стой, это ведь праздник! Вот в нашей жизни праздников нет, давай
устроим очередную пакость и лишим учителей праздника.
Девочка. А что это вы, черти, здесь делаете? Ведь сегодня праздник – День
учителя!
2-й черт. О! Да! Школа! Я помню свой первый звонок… а сколько входящих
и исходящих было потом! А ты иди, иди, девочка, отсюда!
Девочка уходит обиженная.
1-й черт. Что? Праздник без нас хотели устроить? Как у всех веселье, так мы
не нужны! Думаете, мы все испортим. А вот и нет – покажем вам, как надо
веселиться.
2-й черт. Слушай, у тебя был любимый учитель?
1-й черт. Ага!
2-й черт. Кто?
1-й черт. Учительница музыки. Она всегда меня спрашивала.
2-й черт. Да уж…
1-й черт. Я думал спрашивает все время – значит любит. Ну, что
продолжим? Думаю, что наше выступление пройдет для гостей незаметно…
Звучит музыка. На сцену выходи Ангел.
Ангел. Что здесь происходит? Я прилетел сюда проверить, как учителя
справляют свой праздник, а тут вы проказничаете.
2-й черт. Опять ты! Нигде от тебя проходу нет, ходишь за нами по пятам.
Ангел. Понятно. Скучно вам живется – решили настроение людям
испортить? А ну-ка верните праздник!
1-й черт. Мы решили устроить все по-своему. У нас лучше получится!
2-й черт. Мы показываем всем, как надо весело проводить время, чтоб
другим завидно было. Лучше отдых – это активный от дых. Айда с нами –
шалить да безобразничать!
Ангел. Ни за что! Перестаньте ерундой заниматься. Праздник должен
добрым и веселым, приносить людям радость, подарки. И мы хотим вам
подарить подарки.
Исполняют песню «Сны»
Сейчас мы с учителями проведем шуточную лотерею.
А сейчас ученица 7 класса исполнит песню «Твой мир»
1-й вед
Неудержимо, как Земля вращается,
Поиск в педагогике не прекращается.
Растут и у нас новые таланты –
Это сегодняшние конкурсанты!
2-й вед:
Есть звезды эстрады,
Есть звезды кино,
Учительства звезды
Есть в школе давно.
Мы ими гордимся,
Мы их уважаем
На сцену сейчас мы их приглашаем.
1-й вед
Но где же участницы конкурса
И кто они? Дайте ответы!
А мы пока вам зачитаем
Их словесные портреты.
Наш разговор пойдет об учителях.
2-й вед. Итак, давайте познакомимся с замечательными талантливыми
учителями.
Мелодия песни «Дважды два – четыре»
1-й вед (____________________________________________)
Она скромна, идет своей дорогой,
Горда уж тем, что рядом с нею есть.
Но никуда не повернет с прямой дороги,
И это делает ей только честь.
В чужие отношения не влезает,
С рождения презирает слово «лесть».
Трудолюбива – это каждый понимает,
За это ей хвала и честь!
Просим Вас подняться на сцену.
Мелодия песни «Главное, ребята, сердцем не стареть»
2 вед. (________________________________________________)
В круговерти самых разных дел
Посильное себе находит дело.
А увлечется чем – так нет предела,
Хотя свободы ветер – вот ее удел.
От скромности она не умирает,
Бывает вспыльчивой: из искорки – огонь.
Но очень быстро в миг последний «остывает»,
Обиды все прощает до одной.
Просим Вас подняться на сцену.
Мелодия песни «В горнице моей светло»
1 вед. (____________________________________)
Щедра и ласкова, гостеприимна,
Хороший педагог, хозяйка, мать.
Приветлива, тактична, терпеливаХороших качеств ей не занимать.
Всегда ответственна и целеустремленна,
Решительна, требовательна, строга.
Но по природе своей очень безащитна,
Ранима, романтична и проста.
Просим Вас подняться на сцену.
Мелодия песни Витаса «Опера №2»
2 вед. (____________________________________)
Очень мудро в глаза заглянет
Или мило проронит слово.
Но порою вспылит, наругает,
Словно вихрь пролетит над тобою.
Но улыбка приходит снова
После вихрей, бурь и ненастий.
И тогда мы все понимаем –
Ничего нам не надо для счастья.
Просим Вас подняться на сцену.
Мелодия песни «Погода в доме»
1 вед. (_____________________________)
Пришла пора очарованья,
Еще годов не тяжек груз,
Зато и опыт, и желанья
Слились в прекраснейший союз.
Не терпит подлости и фальши,
За правду борется всегда.
Хоть и строга, категорична,
Но юмора не лишена.
Просим Вас подняться на сцену.
Мелодия песни «Ах, какая женщина!»
2 вед. (__________________________________)
Она сильна всегда,
Величава, как княжна.
Тратит деньги не напрасно,
И в хозяйстве все прекрасно.
Никогда не подведет,
В доме чистоту блюдет.
Мать хорошая, жена,
Остроумия полна.
Просим Вас подняться на сцену.
Конкурс «Давайте познакомимся»
Вед: Каждый день мы говорим друг другу «Здравствуйте». Я думаю вы
согласитесь со мной в том, что приветствие помогает установить
межличностный контакт. Поэтому предлагаю разминку «Знакомство» по
формуле: вы говорите «здравствуйте» и представляете себя. Ну а мы, в свою
очередь, зададим вам вопросы.
Конкурсанты должны закончить фразы:
1.
2.
3.
4.
5.
«Классный руководитель – это…»
«Я люблю свою работу, потому, что…»
«Учитель без классного руководства – это…»
«Чтобы все успевать, нужно…»
«Я знаю, что каждый ребенок в классе…»
6. «Я надеюсь на победу в конкурсе, потому что…»
Вед: большое спасибо! По собственному опыту знаю, что педагогу порой как
воздуха не хватает вашей, ребята, поддержки.
В этом зале, в этот час
Все жарче и теплей.
Давайте будем все болеть
За своих учителей!
Вашей поддержкой, ребята, будут аплодисменты.
Вед: все выступления на нашем конкурсе будет оценивать по 5-балльной
системе строгое, но очень компетентное жюри.
Представление жюри.
Конкурс «Словарная эстафета»
Вед: весь словарный состав языка называется лексикой. Самый большой 17томный «Словарь современного русского языка» насчитывает 120 тысяч
слов. А всего слов в нашем современном русском языке и того больше –
около 150 тысяч. Плюс иностранные, жаргонные, устаревшие, имена
собственные, прозвища и другие. Наше следующее задание выявит
словарный запас конкурсанток и их способности оперировать собственной
лексикой.
Внимание! За одну минуту наши участницы должны будут составить как
можно больше слов-существительных на школьную тематику.
Конкурс «Пойми меня»
Вед: объяснение нового материала – всегда определенная трудность, как для
учителя, так и для ученика. Учителю хочется быть понятным, а ученику –
чтобы материал был посилен и интересен. В нашем следующем конкурсе
вам, уважаемые педагоги, придется буквально на пальцах, при помощи
мимики и жестов, объяснить ученикам смысл пословиц.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
«Красна птица пером, а человек – умом».
«Семь раз отмерь – один раз отрежь».
«Один за всех – и все – за одного».
«Ученье – свет, а неученье – тьма».
«Терпение и труд все перетрут»
«За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь»
Конкурс «Знайка-всезнайка»
Вед: Дети любят задавать вопросы, и мы, взрослые, должны уметь на них
ответить. Итак, сейчас наши учителя должны будут ответить на вопросы
своих учеников.
Вопросы:
1. Что находится между «школой и детским садом»? (союз «и»)
2. Какой зверь не кусается, ни на кого не бросается, а живет выше всех?
(Созвездие Большой Медведицы)
3. Сколько крыльев у блохи? (совсем нет)
4. Сколько минут надо варить крутое яйцо – две, три или пять? (оно уже
сварено)
5. Что сделается с шелковым платком, если его опустить на пять минут на
дно Черного моря? (станет мокрым)
6. Зачем страус голову в песок прячет? (ест камушки)
Конкурс «Остроглаз»
Вед: задание на проверку глазомера. Участникам задаются одни и те же
вопросы. Ответы на листочках передаются жюри.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Каков рост директора школы?
Сколько стаканов воды войдет в этот графин?
Сколько раз этот карандаш уложится по длине стола?
Какова ширина и длина этого зала?
Сколько ступенек ведут на второй этаж школы?
Сколько дверей в главном здании?
Конкурс «Фейерверк увлечений»
Вед. Увлечений педагогов нам не счесть:
Торт умеют сделать,
А не только съесть.
Петь умеют, шить, кроить, вязать –
Словом, обо всем не рассказать.
Пусть они сами расскажут о своих увлечениях.
Педагоги рассказывают о своем хобби, интересах.
Вед: вот и шоу прошло,
Словно и не бывало.
Всем и впрямь повезло –
Только этого мало.
Вед: за уменье шутя
Обходить все преграды
Получайте от нас
По заслугам награды!
Вед: мы приступаем к самой волнующей и приятной процедуре: объявлению
итогов конкурса. Слово предоставляется жюри.
Представитель жюри объявляет итоги конкурса и награждает
победителей
Ученики исполняют песню «Как здорово что все мы здесь сегодня
собрались»
1-й вед: дорогие учителя!
Мы желаем всем без исключения
Крепкого здоровья, радости, добра,
Побольше оптимизма и терпения,
Пусть завтра будет лучше, чем вчера.
2-й вед. Учеников вам умных и толковых,
Чтобы учились все они на пять.
Вы им давайте больше знаний новых,
Что сами знаете, вы им должны отдать.
1-й вед. Ваш труд нелегок – с этим мы не спорим
И от души хотим вам пожелать:
Вы не старейте и не знайте горя,
Всегда вперед желаем вам шагать!
В заключении исполняют песню «Спасибо учитель»