Слайд 1 - Firefly
реклама
При поддержке компании КПМГ Что такое история жизни Морозова Т.Ю. Клинический Психолог Довбня С.В. Детский Невролог Данная презентация стала возможной благодаря поддержке американского народа, выражаемой Американским Агенством Международного Развития (USAID). Содержание презентаций является ответственностью авторов и не обязательно отражает точку зрения USAID или правительства Соединенных Штатов. Мнения и суждения, высказанные в настоящем документе авторами, не обязательно отражают точку зрения и мнение ЗАО <КПМГ>. Почему ребенку важно знать историю своей жизни • Обычно ребенок узнает об истории своей жизни от своих родителей. Это происходит естественным образом • Ребенок, который не рос со своей семьей, не имеет возможность узнать такую историю • Наши ранние воспоминания влияют на наше понимание себя • Отсутствие собственной истории затрудняет для ребенка возможность понять себя, понять причины своих чувств и поступков • История жизни помогает заполнить существующие пробелы в понимании себя В этом нуждается каждый человек!!!! Что дает ребенку история жизни • Показать ребенку хронологию событий жизни; • Помочь в формировании самооценки и идентичности; • Помочь ребенку делиться своей историей с другими людьми; • Помочь в принятии некоторых фактов своей жизни; • Понять связь прошлого, настоящего и будущего; • Способствовать в развитии привязанности к новым родителям; • Способствовать развитию доверия к взрослым; • Помочь справиться с сильными эмоциями, имеющими отношение к прослой жизни; • Помогает отделять фантазии от реальности • Понять, что было позитивным и негативным в его биологической семье Из чего может состоять история жизни • • • • Фотографии Слова Рисунки Документы Используем корректные, позитивные описания Корректно Не корректно Кровные (биологические родители) Настоящие родителя, бывшие родители Мой ребенок Приемный ребенок Мама решила, что ребенку будет лучше, если его усыновят Мать бросила ребенка, отказалась от ребенка Дом ребенка Приют для брошенный детей Был маленьким и слабым, нуждался в помощи врачей Родился больной, с дефектами Мало информации о твоем папе Отец не известен Было трудно растить, покупать еду и одежду. Решила поместить тебя в дом ребенка, где заботятся о детях, которые растут без мам Не заботилась, не любила, бросила, оставила… С чего начать • Настоящее – прошлое – настоящее будущее • Не стоит начинать с информации, которая может быть сложной для ребенка • Начинаем с описания семьи, в которой живет ребенок • Используем язык, доступный ребенку • Хорошо, если ребенок принимает участие в создании своей истории Настоящее Я и моя семья • Я (когда я родился) • Мои родители (фото, имя, возраст, профессия) • Мои братья и сестры (фото, имя, когда и где родились) • Мои бабушки и дедушки Прошлое. Информация обо мне • Ребенок имеет право знать о том, каким он родился • Когда и где это произошло • Рост, вес • Если есть – младенческие фотографии • Если есть – какие были проблемы со здоровьем Прошлое. Трудный вопрос – почему ребенок попал в дом ребенка • Многие приемные родители и усыновители боятся обсуждения этой темы • Однако, это то, что уже случилось. И этого уже не изменить • Родители боятся, что ребенку будет трудно справиться с этим, но ребенок уже пережил расставание и потерю • Важно, чтобы эта информация была преподнесена так, чтобы ее легче было принять, чтобы это могло способствовать повышению самооценки ребенка. Прошлое. Как сказать ребенку о том, что произошло • • • • Правда лучше, чем выдумки и фантазии Используем доступный ребенку язык Не используем оценочных суждений. Только факты У каждого ребенка есть мама, которая его родила. Просто укажите ее имя, возраст, где она живет. Такая же информация об отце (если эта информация доступна) • Не отрицаем негативного, но делаем упор на позитивное • Хорошо, если в истории жизни есть фотографии родителей (мамы), братьев и сестер Информация о биологической семье • Твою маму звали ….. Когда ты родился, ей было … лет. У нее были … волосы, и …. глаза. О твоем папе есть не очень много информации. Мама и папа не очень долго были вместе. Они расстались за несколько месяце до твоего рождения. • …. Поняла, что ей трудно будет заботиться о тебе, покупать еду, одежду, лекарства и она решила, что тебе будет лучше в новой семье. Прошлое. История в доме ребенка • Каким был ребенок • Кто о нем заботился (врачи, воспитатели, другие взрослые) • Дети, с которыми был ребенок • Фотографии ребенка Прошлое. Я такой, как обо мне говорят • Как я рос (первые шаги, первые слова, рост и вес, чем болел) • Что мне нравилось (игрушки, еда, что мне нравилось делать) в разном возрасте • Важные для меня люди Прошлое. Моя первая встреча с родителями • • • • • Как меня нашли Каким я был Наша первая встреча Что мне понравилось Мои первые фотографии с родителями Прошлое. Я пришел в семью • • • • Мои первые дни в семье Что мне нравилось Что меня пугало Как я познакомился с другими членами семьи • Используем правдивые и позитивные описания • Избегаем использование выражений, которые выставляют ребенка в негативном свете (был маленький и слабый, всего боялся, …..) Настоящее. Я и моя семья • Очень хорошо, если ребенок участвует в создании своей истории • Что я люблю (есть, играть, мой любимый цвет, книжка, мультфильм, игрушки, одежда и т.д.) • Как я расту • Мои первые слова • Мой первый день рожденья • Мои друзья • Я иду в детский сад Будущее • Наша история не заканчивается • Оставляем страницы, которые будут заполнены потом (мои друзья, что я люблю, я иду в школу, моя медицинская история и т.д.)
